科技创新俱乐部计划

第一篇：科技创新俱乐部计划

科技创新俱乐部计划

科技创新俱乐部计划

信息科学与工程学院

科技发明协会

信息科学与工程学院——科技发明协会

为贯彻实施科教兴国战略和人才强国战略，加快高技能人才队伍建设，造就一批具有较强实际动手能力和较高综合素质的大学人才，并本着互相协作，各施所长，互补所需的精神，山东大学信息科学与工程学院与工程训练中心强强联合，共同支持信息学院科技发明协会创建的“科技创新俱乐部计划”，合作培养在电子设计方面有浓厚兴趣并有志于在此方向进行学习研究的高素质本科学生，为建设具有“山大特色，中国一流，世界水平”的山东大学而不断努力奋斗。

信息科学与工程学院工程训练中心年月日年月日

活动名称：

科技创新俱乐部计划

活动组织单位：

山东大学信息科学与工程学院

科技发明协会

学生会科技学术部

山东大学工程训练中心

活动面向对象：

兴隆山校区08、09级对电子设计有浓厚兴趣的同学

活动地点：

兴隆山校区山东大学工程训练中心

负责人情况：

刘抗（科技发明协会会长）

信息学院08级电信四班

手机：***

邮箱：DreamWorldcn@Gmail.com

简介：

科技发明协会是以科技、发明、创新为主要宗旨的协会。我们打算近期开展学习交流电子设计知识的活动，以兴隆山校区新落成的工程训练中心为依托，在其中的电子设计区中进行定期活动。由此产生了创建科技创新俱乐部计划的想法。

前期，组织对电子设计感兴趣但是没有这方面经验的学生，由学长和老师讲解电子设计方面的基础知识，并做一些小型电路模块，通过亲身实践快速提高这方面的技能。

中期，科技创新俱乐部计划内的学生已经学习到了一定的电子设计技能，此阶段开始和参加过电子设计相关比赛的学长合作一些项目，既能够减轻学长在科创项目上的工作量，也能够让新手在合作中大幅提高个人能力，并通过经验交流获得丰富的知识，少走弯路。后期，新老学生都有了参与比赛的能力，我们会先在内部举办小型比赛来让大家练手，紧接着让科技创新俱乐部计划内的成员通过组队的方式参加院级、校级、省级乃至国家级以及企业组织的比赛，在比赛中切身锻炼提高。

活动目的和意义：

众所周知，科技创新在大学生活中占有极其重要的地位，对于工科类学生尤其如此。但是现在的科技创新培养模式存在一定的弊端，如个人的知识拓展依赖于自学而缺少交流，学长们的经验教训难以向下一级学生传授，使得不少学生因缺少交流多走了弯路。个人在科技创新方面的学习也受限于资金、精力、知识水平、场地等等因素。为了改善这种状况，我希望通过建立科技创新俱乐部计划的方式，将在科技创新方面有经验的学长以及渴望学习的新生联系起来，定期在一起进行电子设计方面的制作，让科技创新俱乐部计划内的人能在一起共同学习交流进步。集中的交流与学习也便于在今后参加各种科技类竞赛中迅速组成优秀的团队。

在这种新老交流的模式中，高年级的学长们传授经验，新加入的学生为团队注入新鲜血液，实现长期的良性循环。

活动安排：

1.1认识电阻，电容，二极管等基本元件以及它们的命名和常用标值。

1.2认识并学会使用基本的工具，如烙铁，吸锡器等。

2.1学会使用数字万用表。

2.2学会利用电阻，电容，二极管搭接简单的常用电路。

2.3学习LED, 继电器的使用。

3.1学习三极管的基本压流关系。

3.2学会三极管在数字电路中的基本用法。

3.3学会利用三极管搭接驱动电路，如数码管驱动，继电器扩流驱动电路等。

4.1C 语言基础概念入门。

4.2学会定义变量，学会赋值，学会条件判断和循环等基本语句。

4.3单片机概念入门。

5.151 单片机硬件和最小系统。

5.2单片机编程入门。

5.3编写一个演示程序。

6.1正式学习KEIL 的使用方法。

6.2I/O 的使用并编写一个简单的程序。

6.3Proteus 的使用。

第二篇：科技创新俱乐部工作计划

安庆外国语学校科技创新俱乐部

2011—2012学工作计划

成立于2005年科技创新俱乐部在校领导的关心和大力支持下，各项活动开展的有声有色，颇有成效。秉着培养学生的创新精神和实践能力，推进全面素质教育的宗旨，根据学校的安排，本科技创新俱乐部各项工作即将开展，我们全体俱乐部老师一定会本着全面落实科学的教育发展观，进一步提高抓好科学教育的意识，并以此为载体，努力和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力；使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。以科技教育为突破口之一，打造学校的品牌亮点。本学期工作要点：

一、骨干教师带头，做好传帮带

以骨干教师为带头，带动部分新教师参与到这方面来，增强学校科技项目的实力和连续性，使学校科技方面的活动开展得更为活跃、有效。

二、创设校园科技氛围

发挥环境的育人功能。做好科技主题的校园环境布置工作，设立科普知识画廊等在校园的环境布置上营造科普氛围，对学生进行潜移默化的熏陶与教育。设想在校园网上开辟科技专栏，宣传科技知识，使其成为学校科学教育的又一个阵地。

三、开展科技活动，全面推进学校的科普宣传和科学教育

当今世界，科学技术突飞猛进，为生产力的发展开辟了新的广阔前景，正在对人类社会生活的各个领域产生广泛而深刻的影响。科技进步与创新已经成为推动经济和社会发展的决定性因素。在知识更新不断加快、人才呈现年轻化趋势的今天，推动我国科技进步与创新的重任，已经愈来愈多地落在青年一代身上。根据学校工作的统筹安排，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。

经过几年的努力，学校的科技活动，在多次活动中取得了引人注

目的成绩，已经成为我校工作中的一个亮点。继续深入地做好这方面的工作，搞好相关的活动，有利于科普活动的开展和科学教育的深入。

四、活动内容如下：

1、计划于9月上旬举行新学期科技创新俱乐部成立大会，吸纳小科技爱好者入会。

2、开展科普知识宣传展览活动。在学校门口挂横幅、竖撑牌；利用学校橱窗开展科普图片展览；利用各班黑板报、晨会课普及科学知识；利用学校广播普及科学知识„„多渠道、多形式地在校园创设科技氛围。

3、通过播放科普知识影片、听市科技协会专家讲座等形式普及校园科技文化。

4、在学生中开展学校科普创意征文赛。

5、继续开展好学校科技制作小组兴趣活动。通过课外科技兴趣活动的开展，提高学生的科学素养和实践能力，并以此辐射到全校，营造爱科学、学科学的氛围。

6、组织学生参加省市“科技创新”大赛等活动，努力取得优异成绩是学校的科技活动更上一层楼。

7、在迎新活动中举办大型模型拼装大赛。

相信在校领导的正确引导下，全体指导老师和新老会员的共同努力，本学期的科技创新俱乐部的各项工作一定会开展的有声有色，成为学生高兴、家长满意的俱乐部！

安庆市外国语学校

科技创新俱乐部

第三篇：科技创新活动计划

洪口小学

科技创新活动小组方案

一、宗旨

为丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，发展学生个性、培养学生创新精神和实践能力，我校从实际出发，特举办2010年科技科技活动节促进学生全面发展。

二、活动主题：

“从手工做起，树立环保、节能意识”

三、组织机构

1、科技小组领导机构：

组长：王明江

副组长： 何慧才

成员： 王键勋、文军、闫凤雏、何四贤、刘永忠、刘让清、王仕光、赵邦良、王仕高（各班主任）

2、各班推选出一名科技创新科代表组建学生科技创新小组，定期参与学校活动。

四、活动内容

科技兴趣小组内容从以下几个方面入手

（一）、科普宣传

１、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。２、利用板报进行宣传，班级各出一期科普教育黑板报。

３、各班级通过班会、团队活动、综合实践活动等途径，结合学生特

点开展主题教育。

4、各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普教育。

（二）、科普实践

１、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。

２、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。

3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。

4、举办一次科普知识讲座。

（三）、科普比赛

主题：环保手工制作大赛（利用废旧物品变废为宝）活动时间：

1.宣传阶段：4月6日——5月20日

2.收集作品（报名阶段）：5月20日——5月27日

3.初赛评比5月28日中午

4.决赛评比6月1日儿童节

活动地点：

1.宣传地点：各村、各年级组办公室

2.初赛地点：洪口小学行政办公室

3.决赛地点：洪口小学操场

活动安排及要求：

（一）宣传阶段：

打印比赛通知发给各村、各年级组宣传。张贴海报。

（二）参赛要求：

1、主题鲜明，美观实用、构思巧妙、富有创造性。

2、作品必须必须使用废旧材料制作。

3、评选标准：设计创新性、环保理念性、手工技巧性。

（三）评选阶段：

1、初赛阶段（选手不用到达现场）

收集作品：4月20日——5月20日收集各年级组统一收集本年级各班工艺品，放到洪口小学行政办公室进行初选。

评选时间：5月28日中午

评选要求：做工精细、美观、环保。

2、决赛阶段：

（1）评委小组进行统计决赛的名单。

（2）决赛的同时进行评委投票。

评委投票：邀请的嘉宾进行打分并投票。

（四）奖项设置：

本次大赛共设三个奖项，即：最佳设计奖、最佳环保奖、最佳手工奖，每个奖项评出三名参赛选手，共9名。

（五）颁奖嘉宾：

洪口小学校长：王明江

洪口小学副校长：何慧才

洪口小学副校长：朱以富

参赛对象：洪口小学全校学生

（四）科普作品展览

利用六一的契机，展示比赛作品，并把历届优秀作品展示出来，提高学生对科技创新的兴趣，陶冶情操，启迪智慧，拓宽学生眼界，促进学生全面发展。

五、备注

各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。由各班美术老师、科学老师具体指导。活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。各班要广泛宣传、营造氛围。各班要精心组织、积极参与、讲究实效，要在普及教育和普遍参与的基础上指导精品，培养尖子参加竞赛。

第四篇：科技创新活动计划。

洪口小学科技创新活动小组方案

为迎接省第二十六届、巴中市第十七届青少年创新大赛，并全面加强培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现启动新时期荣辱观教育，特制定我校《科技创新活动方案》。

一、宗旨

以科技发明创新大赛活动为契机，充分挖掘学生内在潜力，丰富校园文化生活。以实际出发，发展学生个性、培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

二、活动主题：

成长、体验、创新、发展

三、组织机构

1、科技小组成员：

组长：王明江

副组长： 何慧才、代玉娟

成员： 王键勋、文军、闫凤雏、何四贤、刘永忠、刘让清、王仕光、赵邦良、王仕高（各班主任）

2、辅导老师

科普“论文”辅导：语文老师

科普绘画辅导：各班美术老师

科技制作辅导：全体科学老师

四、活动内容

本届青少年的科技创新活动从四个方面着手。

（一）、科普宣传

１、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。２、利用板报进行宣传，班级各出一期科普教育黑板报。

３、各班级通过班会、团队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。

4、各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普教育。

（二）、科普实践

１、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。

２、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。

3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。

4、举办一次科普知识讲座。

（三）、科普比赛

1、评审标准

比赛中要坚持“自己选题，自己设计和研究，自己制作和撰写”的“三自”原则，坚持“科学性、先进性、适用性”的“三性原则，严格规范竞赛工作，按照《四川省青少年科技创新大赛竞赛规则》对申报项目进行资格审查、科学审查，在校内竞赛活动中认真筛选评审，并择优推荐优秀作品参加上级竞赛。

2、科技创新制作活动

（1）主题说明

A：“科技创新小制作”——用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运

用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。

B：“生活中的小发明”——发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。（注：如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸）

（2）活动要求：

A．根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与家长共同制作1至2件科技小发明、小制作作品参赛。（每班择优选送，数量2至5件）

B．比赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。

C．作品上贴注：作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、姓名、年龄。

（3）负责：各班主任

（4）截止时间：2010年10月15日（参赛作品统一交教务处）

3、科技创新绘画比赛

（1）参赛对象：各年级、各村、各班

（2）比赛内容：各班围绕科技月主题进行训练、选拔、参赛

（3）比赛办法：每班选送参赛作品3至5件

（4）作品要求：

A.参赛作品一律用400mm X 600mm的纸（材质不限），作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。

B.本次科普绘画比赛采用“绘画形式多样化”的比赛方法，纸张要求不限，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。

C.作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。

（5）比赛时间：10月15日前交稿，统一交至教务处。

4、科技实践活动

（1）参赛对象：各年级、各村、各班

（2）包括 主题 目的过程资料结论

（3）比赛要求：各班认真指导，选送1—2篇（不超过2篇）参加校比赛。

格式要求：用300字方格稿纸、兰黑或黑墨水誊写或用电脑打印稿，在题目左上方注明：“科技小论文——观察日记（科普幻想类）”

（4）截止日期：2010年10月15日（参赛文章统一交教务处）

5、评奖方法：由组委会初评筛选出候选作品，各年级各设一、二、三等奖若干名。优秀作品将于10月30日推荐参加巴中市第十七届青少年科技创新大赛。

五、活动时间：

9月20日—10月15日

（9月20日—21日为宣传动员阶段；9月21日—10月15日准备阶

段，10月15日—20日总结阶段）

六、参赛对象：

洪口小学全校学生

七、奖励措施

1、奖项设置：

集体奖：小学一等奖1名，二等奖2名；个人优秀奖若干名。学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。

2、奖励办法：

凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一。

八、备注

各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。各班要广泛宣传、营造氛围。各班要精心组织、积极参与、讲究实效，要在普及教育和普遍参与的基础上指导精品，培养尖子参加竞赛。

第五篇：科技创新活动计划

佛山市顺德区昌教小学

2014年春季学期昌教小学乡村学校少年宫

科技创新活动计划

一、根据学生的年龄特点,按照教材中的教学内容,认真选择本学期的科技活动内容,力求新颖有趣,让学生们乐于接受而且是通过努力可以完成的活动内容.二、学校设立了科学实验室，配置了必要的实验器材，这也为学生的活动提供了活动的场所。科技活动课的目的就是要提高学生对科学认知的兴趣，培养学生的动手能力,激发学生的创新意识，使学生在愉快的活动中学到本领，增长知识和才干。所以应本着这一原则，尽量让学生多走近实验室，发挥它的作用，观察、实验、研究，采取自主合作探究的多种方法，开展科技第二课堂活动。

三、对学生进行气象观测知识讲座,让每一位学生都学会简单的气象观测,比如风力风向的目测法,背诵风级歌,最高最低寒暑表的观测方法,如何测量降雨量,地温及干湿球温度计的读法，学生通过学习与培训,可以独自观测记录天气状况,而且要学会写观测日记，培养学生对气象观测的兴趣，充分体现强烈的责任感和坚持不懈的精神。

四、采集植物标本，并且学习制作植物标本的方法；成立生物实验小组，开辟生物角，饲养小动物，栽培各种植物,用这

种方法培养学生的动手饲养与种植能力，培养学生的观察能力，同时要求学生写观察日记，学生的写作能力也得到提高，真正做到学科间的整合。

昌教小学乡村学校少年宫

2014年2月18日