科技创新兴趣小组计划

第一篇：科技创新兴趣小组计划

科技创新兴趣小组计划

一、指导思想

以培养学生的创新精神和实践能力为重点，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索意识，创新思维，营造崇尚真知，追求真理的氛围，并让学生将课本上所学的知识应用到实践之中，在验证的基础上更好地去发挥，尽情地表现他们的想象力与创造力。同时为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。

二、活动方式

兴趣小组主要以“小制作”和“小发明”方式开展活动。每次活动后填写“兴趣小组活动记录表”备案。

三、活动时间

兴趣小组的活动时间为：单周星期三第七节课

四、活动地点

兴趣小组的主要活动地点为：一年级教师

五、活动安排— 10月份：学习小发明和小制作知识。— 12 月份：继续开展科技小组制作，进行小制作和小发明，校内展示。

第二篇：“科技创新”兴趣小组

胡家营中学2010年“科技创新”兴趣小组

活动计划

一、指导思想：

为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。

知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素，要求我们都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索意识，创新思维，营造崇尚真知，追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。

二、营造科技氛围，强化创新意识

为营造一个良好的科技教育环境，是培养学生爱科学、学科学、用科学的优秀品质，激发学生投身科学探究之中。使科技教育健康有效、有序、有质的开展，学校成立了以正副校长为组长，教导处成员为副组长，各班班主任为成员的领导班子。

为实现人人参与，班班成立科技兴趣小组，保证科技创新教育的顺利开展。将科技教育活动纳入学校工作计划，发动学生广泛参与。

三、开展创造性的科技教育活动，提高学生的科技素质

提高学生的科技素质，培养创造型人才是进行科技教育的核心，必须让学生将课本上所学的知识应用到实践之中，在验证的基础上更好地去发挥，尽情地表现他们的想象力与创造力。、常规性科学教育活动：

（1）农副业类：作物培养、养殖；如参与种蔬菜、水稻的栽培，种花种草，养蚕、养鱼、养蜗牛、养蚯蚓、养蜜蜂、养苍蝇……

（2）制作类：标本制作、车模、航模、船模、等；如手工制作，剪纸、折纸。

（3）操作类：工具的使用、电器的使用、微机应用、机器的使用及维护等；

（4）信息技术类：上网查询、电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页制作等；

（5）实验探究、现行中长期的观察实践活动。如对某生物的生命周期的探究。

（6）社会调查、科学考察类;如对本地物种、自然现象、人文科学进行科学研究等。、节日性科技活动

（1）“植树节”进行树种、品类及生存环境科学调查活动。（2）世界环境日进行“病种的变异调查”、“学校传染病的预防知识”讲座，“我们只有一个地球”征文、摄影、绘画比赛。

（3）世界无烟日—— ①吸烟有害健康科学调查活动；②吸烟与理财调查活动。

（4）我为科学家过生日活动；科学家科技成就调查、发明故事的宣传，学习科学家的哪些品质……

3、每年举办一次科技活动月，每学期设定科技活动周，周周举办科普讲座，定期举办“五小”科技竞赛（如小发明、小制作、小论文、小创意、科幻绘画），并建立起严格的检查、考评、奖励制度，以提高科技创新活动的实效。

4、长期坚持开展小发明、小制作、小实验和小考察活动。为了开展好这些活动，可带领学生参观市科技馆的科普展等，到公共场所、外地等进行专次调查活动，通过开展活动，让学生开阔眼界，丰富头脑，提高开展活动的水平与质量。在活动中，我们要特别注意鼓励学生多问“为什么”，多想“还可以怎么做”、“还可以用什么材料”等问题，从而启发学生的“求异思维”。

5、通过开展读书教育活动，提高学生对客观世界的认识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野，主要开展以下活动；搜集科技文化方面的名人名言；确立一位科学家作为自己学习的楷模；读一本自己喜爱的科普书籍；写一篇读书心得体会；制作一份科技手抄报；举行一次“打开科学之门的金钥匙”、“讲一个科学家的故事”等演讲比赛。

4、设立“科技艺术节”展示科技小组的各种成果。

四、科技小组领导成员

组长：王金伟

副组长：王绍奎 赵兵信 肖忠祥 成员：各班班主任

科技辅导员： 朱胜平

章建新

龚旋

第三篇：柳林中学科技兴趣小组计划

柳林中学科技兴趣小组计划

一、指导思想

培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。

二、发展目标

开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的工作计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边的科学，注意寓思想教育于活动之中。

三、筹建小组

在全校各班广泛宣传，形成一股踊跃报名、争入科技兴趣小组的热潮，在报名的基础上通过选择，挑选出一些有兴趣特长的学生参加各科技兴趣小组，同时准备必需的器材，并制定好活动工作计划，为下一阶段的训练做好充分的准备。

四、具体工作

提高学生的科技素质，培养创造型人才是进行科技教育的核心，必须让学生将课本上所学的知识应用到实践之中，在验证的基础上更好地去发挥，尽情地表现他们的想象力与创造力。、常规性科学教育活动：

（1）制作类：标本制作、机器人、车模、航模、船模等；如手工制作，剪纸、折纸。

（2）实验探究、现行中长期的观察实践活动。可以是对理化生课本实验的进一步探究。

（3）社会调查、科学考察类;如对本地物种、自然现象、人文科学进行科学研究等。、节日性科技活动

（1）“植树节”进行树种、品类及生存环境科学调查活动。（2）世界环境日进行“病种的变异调查”、“学校传染病的预防知识”讲座，“我们只有一个地球”征文、摄影、绘画比赛。

（3）世界无烟日—— ①吸烟有害健康科学调查活动；②吸烟与理财调查活动。

（4）我为科学家过生日活动；科学家科技成就调查、发明故事的宣传，学习科学家的哪些品质……

3、每年举办一次科技活动月，每学期设定科技活动周，举办科普讲座，定期举办“五小”科技竞赛（如小发明、小制作、小论文、小创意、科幻绘画），并建立起严格的检查、考评、奖励制度，以提高科技创新活动的实效。

4、长期坚持开展小发明、小制作、小实验和小考察活动。为了

开展好这些活动，可带领学生参观市科技馆的科普展等，到公共场所、外地等进行专次调查活动，通过开展活动，让学生开阔眼界，丰富头脑，提高开展活动的水平与质量。在活动中，我们要特别注意鼓励学生多问“为什么”，多想“还可以怎么做”、“还可以用什么材料”等问题，从而启发学生的“求异思维”。

5、通过开展读书教育活动，提高学生对客观世界的认识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野，主要开展以下活动；搜集科技文化方面的名人名言；确立一位科学家作为自己学习的楷模；读一本自己喜爱的科普书籍；写一篇读书心得体会；制作一份科技手抄报；举行一次“打开科学之门的金钥匙”、“讲一个科学家的故事”等演讲比赛。

五、领导小组

第四篇：科技创新协会计划

科技创新协会计划

大一主要任务

熟悉器件

学习收音机原理及制作调试

学习一些维修的基础知识

组装功放 学习protel 99 SE等CAD工具软件 自愿参加电子竞赛培训

大二主要任务

简单的电路设计与制作

完成指导老师提供的创新题目并申请各级科研项目 参加电子设计大赛培训并参加电子设计大赛和挑战杯

大三主要任务

实现头脑风暴中提出的有创新性的好想法

跟着老师做科研项目

参加电子设计大赛培训并参加电子设计大赛和挑战杯

大四的主要任务（这个我没想好的哈，瞎诌的）设计电子产品争取申请专利

毕业后…………

第五篇：科技创新活动计划。

洪口小学科技创新活动小组方案

为迎接省第二十六届、巴中市第十七届青少年创新大赛，并全面加强培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现启动新时期荣辱观教育，特制定我校《科技创新活动方案》。

一、宗旨

以科技发明创新大赛活动为契机，充分挖掘学生内在潜力，丰富校园文化生活。以实际出发，发展学生个性、培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

二、活动主题：

成长、体验、创新、发展

三、组织机构

1、科技小组成员：

组长：王明江

副组长： 何慧才、代玉娟

成员： 王键勋、文军、闫凤雏、何四贤、刘永忠、刘让清、王仕光、赵邦良、王仕高（各班主任）

2、辅导老师

科普“论文”辅导：语文老师

科普绘画辅导：各班美术老师

科技制作辅导：全体科学老师

四、活动内容

本届青少年的科技创新活动从四个方面着手。

（一）、科普宣传

１、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。２、利用板报进行宣传，班级各出一期科普教育黑板报。

３、各班级通过班会、团队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。

4、各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普教育。

（二）、科普实践

１、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。

２、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。

3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。

4、举办一次科普知识讲座。

（三）、科普比赛

1、评审标准

比赛中要坚持“自己选题，自己设计和研究，自己制作和撰写”的“三自”原则，坚持“科学性、先进性、适用性”的“三性原则，严格规范竞赛工作，按照《四川省青少年科技创新大赛竞赛规则》对申报项目进行资格审查、科学审查，在校内竞赛活动中认真筛选评审，并择优推荐优秀作品参加上级竞赛。

2、科技创新制作活动

（1）主题说明

A：“科技创新小制作”——用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运

用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。

B：“生活中的小发明”——发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。（注：如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸）

（2）活动要求：

A．根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与家长共同制作1至2件科技小发明、小制作作品参赛。（每班择优选送，数量2至5件）

B．比赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。

C．作品上贴注：作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、姓名、年龄。

（3）负责：各班主任

（4）截止时间：2010年10月15日（参赛作品统一交教务处）

3、科技创新绘画比赛

（1）参赛对象：各年级、各村、各班

（2）比赛内容：各班围绕科技月主题进行训练、选拔、参赛

（3）比赛办法：每班选送参赛作品3至5件

（4）作品要求：

A.参赛作品一律用400mm X 600mm的纸（材质不限），作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。

B.本次科普绘画比赛采用“绘画形式多样化”的比赛方法，纸张要求不限，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。

C.作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。

（5）比赛时间：10月15日前交稿，统一交至教务处。

4、科技实践活动

（1）参赛对象：各年级、各村、各班

（2）包括 主题 目的过程资料结论

（3）比赛要求：各班认真指导，选送1—2篇（不超过2篇）参加校比赛。

格式要求：用300字方格稿纸、兰黑或黑墨水誊写或用电脑打印稿，在题目左上方注明：“科技小论文——观察日记（科普幻想类）”

（4）截止日期：2010年10月15日（参赛文章统一交教务处）

5、评奖方法：由组委会初评筛选出候选作品，各年级各设一、二、三等奖若干名。优秀作品将于10月30日推荐参加巴中市第十七届青少年科技创新大赛。

五、活动时间：

9月20日—10月15日

（9月20日—21日为宣传动员阶段；9月21日—10月15日准备阶

段，10月15日—20日总结阶段）

六、参赛对象：

洪口小学全校学生

七、奖励措施

1、奖项设置：

集体奖：小学一等奖1名，二等奖2名；个人优秀奖若干名。学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。

2、奖励办法：

凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一。

八、备注

各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。各班要广泛宣传、营造氛围。各班要精心组织、积极参与、讲究实效，要在普及教育和普遍参与的基础上指导精品，培养尖子参加竞赛。