09高职综合素质测评量化积分细则

第一篇：09高职综合素质测评量化积分细则

11自动化班积分量化细则

为了促进我班学生综合素质的全面提高并鼓励个性的选择发展，依据校《学生素质标准及考核办法》特制订本细则。一评定原则

1、按班级评定，依考评结果给以奖励。

2、学校所有奖励项目均参考此积分确定。二积分方法

1、学习积分

学习积分=所有科目平均成绩×60%

2、德育积分

包括平时积分和社会活动积分两项。由【德育积分细则】积出

德育积分=（德育积分+差额）×40%

3、总积分

总积分=学习积分+德育积分 三组织方式

1、积分小组由积分员、主管干部、学生代

表三人组成。

2、加分材料原则上由班主任签字后生效。

3、学期内每月进行一次德育积分，经公示

后学生签字生效。学期末评定总分、由班主任审核后方可生效。

德育评定细则

一平时积分方法 A、奖分项目

1、学期末考试总成绩取班级前五名分别奖

励3分、2.5分、2分、1.5分、1分。通过国家英语四级奖励4分，通过英语A级奖励2分，B级奖励1.5分。通过国家计算机等级考试二级奖励3分，一级奖励1.5分，通过普通话一级者奖2分，通过普通话二级者奖1.5分。其他类证书酌情加分。

2、发表作品省级以上奖5分、市级奖励3

分，院级以上2分。通讯类稿件每被系部采用一篇奖励1分。

2、各类文体比赛、技能比赛在国家、省、市级比赛中获名次者分别奖8、5、3分。在校级比赛中获一、二、三等奖者分别奖2.5、2、1.5分。系级以上比赛未拿名次的参与者奖励0.5分。拿名次者不累加。

3、学期末被评上文明宿舍者每人奖励1分。

4、参加学校组织的义务劳动每人次加0.5

分，主动帮助老师或者班级打扫卫生者获得老师签字每人奖励0.5分。

5、因好人好事受学院通报表扬者奖2分。

6、根据规定成为院各类队员者每人次奖励

1分。

7、值日得红旗者，本组成员每人加1分，组长加1.5分。

8、积极参加学院活动每次奖励0.5分。

9、一学期内未出现请假现象者奖励2分。

10、学期内有明显进步的同学经班委会集体

确认，每人奖励2分。

11、因本人行为受到社会好评，有突出表现

者，奖励3分。B、扣分项目

1、夜不归宿发现一次扣1分，平时10：30

周末11：00检查宿舍未到者按夜不归宿处理。

2、没有向老师请假不参加班会、全体大会

者每次扣1分，迟到一次扣0.2分。

3、一门不及格者扣1分、两门不及格者扣2

分、三门及三门以上不及格者扣3分。

4、宿舍卫生受到全校通报批评当天值日人

员扣1分，分工不清者全体成员每人次扣0.5分。

5、因违纪受警告、严重警告、记过、留校

查看者分别扣2、3、4、6分。

6、考试舞弊者每次扣2分。

7、受学校通报批评者每人次扣1分。

8、积分评定中有作弊者发现一次扣2分。

9、不参加班级卫生打扫者一次扣1分。

10、教室内电器设备由值日同学负责，出现

问题除按照学校规定缴纳罚款外，并扣1分。破坏公物发现除照价赔偿外，视情节轻重扣1-5分。

11、凡因仪容仪表、不佩带胸卡及没有按要

求穿校服者每次扣0.5分。

12、上课迟到及早退者扣0.2分，旷课一节

扣0.5分。

13、凡学期内三次无故不参加早操或者早操

迟到五次者，取消本年度内所有评优评先资格及贫困生评定项目。凡是早操迟到或者旷操按扣分项目2双倍执行。

14、凡周五下午和大假前夕，未经批准无故

旷课者一律双倍扣分。

15、无论任何原因顶撞班干部者一次扣1分。

16、无论任何原因同任课教师发生冲突者，一次扣2分。二细则说明

所有扣分加分项目，凡与班规有冲突的地方以此细则为准。以上扣分项目，凡班级干部违犯者扣分上浮0.1分。社会活动积分细则 一积分标准

1、基础分：班委成员5分、课代表、学生

会成员、团委干部4分；宿舍长及其他

正式社团成员2分。兼职按最高职务加分，不累加。

2、总评（含学生评价、班委互评、老师评

价）成绩按由高到低排序、取同类别干部的前30％进行奖励。

3、干部实际积分=学生干部基础分×系数。干部考核方法

每学期抽取学生对班级干部进行考核（此项占60%）。班级干部互评（此项占20%）。班主任评价（此项占20%）。总成绩为三项之和。

11高职自动化专业班委会

2011年10月10日

本细则自发布之日起生效，解释权归属11高职自动化专业班委会。

第二篇：小学教师综合量化细2012.2.1

小学教师综合量化细则

为强化学校管理，提高办学水平，充分调动教师工作的积极性，全面提高教育教学质量，客观公正的评价每一位教师的工作，特制定本细则。

一、考勤 满分40分

严格遵守作息时间，不迟到、不早退、不旷工，考勤满分40，每天进行两次签到，不准代签，发现了代签者，签到人和代签人均按旷工处理。根据以上几种情况扣分或奖励，扣完为止。

1、迟到或早退1次，各扣0.3分。

2、无故旷工一节课够扣0.5分，一天扣3.5分。

3、请假一节课扣0.2分，一天扣1.4分。（半天假以上者，要写请假条）

4、奖励：每学期满勤另加20分

二、综合量化

（一）计划、备课、总结 满分20分

开学前制订出计划，学期结束写出一份书面工作总结。备课要做到备教材、备学生、备教法，要环节齐全，要有全册备课、单元备课、单元小结，全册备课要有学生基本情况分析，教材分析、教学目标，教学措施和教学进度。课时备课要有课题、教学内容、教学目标、重点难点、教学过程，课后要写出教学反思。备课要具有实用性和可操作性，不能抄袭备课。

备课满分20分，缺少全册备课、单元备课、单元小结或课后反思者，视情况酌情扣分；课时备课，每缺1课时，扣0.5分。

（二）作业、批改手册 满分20分

语文作业要严格执行教体局关于语文作业的设置要求。数学作业包括演草本和配套教辅，演草本每周4次。美术作业、幼儿作业，根据教材而定。给学生布置的作业题目要具有典型性，要难易适中，数量适中，提倡给不同 学习程度的学生布置难易程度不同的作业题目。作业批改采取等级制A.B.C或甲、乙、丙，批改要及时、认真。要有讲评，要让学生改错。双休日及假期作业设置合理得当，批改及时，并将家庭作业布置情况统计表按时上交学校。作业批改要有记录，记录要详实，能找出学生的优缺点和普遍存在的问题，针对问题，指出改进措施。

批改手册的设置：语文、数学、英语以作业为主，美术以图画本为主，科学以配套练习册为主，（三—六年级）品社以随堂作业为主。批改记录的次数与学生作业次数相同。

作业、批改手册满分20分，达不到上面要求的酌情扣分，作业及批改手册次数每少一次分别扣0.2分，音乐、体育及幼儿教师得分按10分记。

（三）质量检测 20分

每单元学习结束后，要及时进行检测，检测要做到全批全改，讲评到位，要进行二次过关，每次单元检测结束后要上交一份试卷及成绩分析。本项计分如下;任单科的老师按20分计，任 双科的老师按30分计，无法进行单元检测的老师按10分计。不符合上述要求的酌情扣分，单元检测的次数以学期结束后老师收起来的试卷为准，每少1此次，按单元平均，按平均分的2倍扣分，扣完为止。

三、班级管理（班主任）（班主任每学期150分，副班主任50分）

能履行班主任的各项工作，及时解决班内发生的各种问题，做好学生的各种思想工作，抓好班级的日常工作。特别抓好以下工作。

（一）负责每天护导学生放学站队、离开学校维持正常活动秩序，发现问题及时处理。对不能及时护导学生的扣0.2分。

（二）卫生工作

1、卫生工作（卫生区、教室）发现某学生故意丢垃圾一次，扣去该生班主 任的管理失职分0.5分，并让该生成为当天学校的环境保持整洁的清洁员。

2、教室、卫生区保持清洁干净，由学校不定时地每周检查一次，发现不能保持清洁、干净得扣0.5分。

（三）集体活动

1、做操，发现做操不认真并故意捣乱的学生，请出队列，扣去该生班主任失职分0.5分。

2、学生衣着整洁（不穿背心、拖鞋、不穿奇装异服、男生不留长发、女生不染发），发现违反上述一例扣去该生班主任的失职分0.5分。

3、升旗、参加学校组织召开的会议，能按时参加和离开、遵守公共秩序，否则，发现一例，扣去该生班主任失职分0.5分。

4、路队要按学校的要求行走，发现不按要求的扣去该生班主任失职分0.5分。(四)班级管理

能科学、规范管理班级，无违纪违法现象发生，及时家访及时解决班内的各种问题。对处理不得酌情扣分。

（五）奖励

按中心学校教学质量奖执行。

2012年2月3日

第三篇：综合素质测评工作总结

 桂庄小学学生综合素质测评工作总结

为贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，特制定本条例。《条例》采取定性分析和定量分析相结合的办法对学生综合素质情况予以测评。为评定奖学金、评选三好学生提供重要依据。

学生综合素质测评的内容如下：

测评方法

学生综合素质测评分为日常记录的考核和学期的总结考核两个环节。

班干部为班级工作，每人加分。集体观念

二、公益活动

班里组织去海星之家，故，全班35人集体去做公益活动，照顾孩子，每人加三

分。

三、小学活动

四、确保三公

为了确保评选工作的公平、公正和公开，保证评选工作的透明度，我班将《测评工作方案》发到班级，既可以有效的指导学生开展测评工作，又可以确保整个评选工作的透明，方便广大师生进行监督。这样便于同学们对测评工作提出意见。这样的做法，得到了全班同学热烈好评。

综合素质测评是一项繁琐和细致的工作，本次测评工作成立了以辅导员为组长的测评工作领导小组，具体负责指导班级的综合素质测评工作，把握细节评价标准和比例的控制。

各班级均召开了综合素质测评工作为主题的班会课，全班用集中的时间来进行综合素质测评中的互评。通过这样的形式，大家对自己和别人有了一个横向的比较，明确自己的优势，明了自己的差距。从而真正达到全面促进，全面发展的目的。

通过综合素质测评工作，我们发现了许多优秀的同学，他们没有担任主要的学生干部，却能在各项工作和技能竞赛中有着优异的表现，同样具有榜样和模范的作用；同时，针对测评结果中不合格的同学，辅导员老师对他们进行思想教育，班主任也对评选出来的不合格的同学进行了耐心细致的思想教育，鼓励他们找出差距，努力学习，不要担上思想包袱，力求上进。

在辅导员老师和班委共同努力下，综合素质测评工作已经圆满结束，通过综合素质测评工作的开展，我们既找出了班与班之间的差距，也找出了个别同学的不足。相信通过综合素质测评工作，全体同学更能全面的认识自我，真正实现全面发展。

第四篇：综合素质测评工作总结

综合素质测评工作总结

为贯彻党的教育方针、全面推进素质教育培养有理想、有道德、有

文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

特制定本条例。《条例》采取定性分析和定量分析相结合的办法对

学生综合素质情况予以测评。为评定奖学金、评选三好学生提供重要

依据。学生综合素质测评的内容如下测评方法 大学生综合素质测评分为日常记录的考核和学期的总结考

核两个环节。班干部为班级工作每人加分。班长曹逢源加十分

副班长相铭、张昱晟及组织委员黑浩文艺委员沈玉婷生活委员雷

蕾团支书刘支洋宣传委员杨雪等班干部加八分。

一、集体观念

1、关心集体积极参加集体活动 曹逢源、相铭、张昱晟、黑浩、杨雪、刘支洋等34位同学积极参加班里组织的活动符合关心集

体积极参加集体活动故每人加了5分。

2、不关心集体不

积极参加集体活动 杨玺、万玉玺二人曾无故缺席班里活动故减此

二人3分。

二、公益活动 班里组织去海星之家故全班35人集

体去做公益活动照顾孩子每人加三分。

三、院系活动

1、篮球赛

男生刘支洋、曹逢源、黑浩、王昱博、宋楠等八人女

生邓珍、李娜、刘娟、雷蕾、高金霞等八人参加比赛故每人加八分。

拉拉队相铭、张昱晟负责全班剩下的同学为比赛加油呐喊故每人加五分。

2、由文艺委员组织的晚会全班参加故每人加三分。

3、班里十八人为商学院准备节目小品故每人加五分。

4、因院系

红歌会本班李双方、高金霞、刘支洋等六人参加故每人加五分。

5、每装档案、帮辅导员分担工作的事情由高金霞、丁雪娇、唐金玲、王燕子同学负责故每人加三分。

6、为图书馆搬书的杨雪、刘娟、李娜、等同学加5分。

7、帮助辅导员老师整理办公室卫生的同学也加3分。

四、确保三公 为了确保评选工作的公平、公正和公开保证评选工作的透明度我班将《测评工作方案》发到班级既可以有效的指导学生开展测评工作又可以确保整个评选工作的透明方便广大师生进行监督。这样便于同学们对测评工作提出意见。这样的做法得到了全班同学热烈好评。

第五篇：学生综合素质测评

光阴荏苒，时间转瞬即逝，不知不觉中已经在大学度过了一个春秋，转眼间已经进入了大二。在过去的一个学年里，我刻苦努力，认真学习自己的各门课程和各种理论知识，努力掌握自己的专业知识，并在大一的期末考试中取得了一定的成绩。同时，在课余时间，我积极参加学校的各项实践活动和一些体育运动，积累了一些社会实践经验，并增强了自己的身体素质。

德育方面：厚德载物，只有具有良好的品德才能海纳百川，只有怀有坚定的信仰才能勇往直前。大一一年的生活中，我始终要求作为共青团员的自己以身作则，积极投身于丰富的集体活动和实践活动中，不断提升自己的综合素质。我收获了真诚的朋友与师生情谊，得到了拼搏进取的信心与勇气，拥有了开创未来的胆量与魄力。

智育方面：作为一名神圣而光荣的医学生，我必须而且愿意为医学事业奉献自己的青春。学习过一本本沉甸甸的医学书，领略过一节节教授们精辟的讲解，我感到自己很充实。怀揣着最单纯的救死扶伤的梦想，我不断调整自己的学习习惯，端正自己的学习态度，改良自己的学习方法，掌握了专业理论知识，也提高了实践创新能力。

体育方面：身体是载知识之车寓道德之舍，对于我们青年人，拥有健康的体魄和青春的活力尤为重要。大学生活的相对轻松也给了我充足的时间来强身健体我积极参加学校组织的运动会等体育活动，并在课下进行一定的体育锻炼，增强自己的身体素质，以一个健康的身体和良好的精神风貌去面对学习和生活。

劳动素质方面，我参加了学校组织的各种课外实践活动，在这些活动中我提高了自己的其他方面的素质，增强了社会实践的能力，使自己的各方面能力都得到了一定的提升，并提高了自己的综合素质。

可以说，在过去的二年里，我曾经为取得成绩而开心地笑过，也曾为犯过的错真诚地悔迁，也曾因为学习的困惑迷悯地笑过，经历大学两年的洗礼，终于长成一个真正的勇敢，坚强，乐观，有责任感的当代大学生。在新的学年里，我会继往开来，认真学习新的知识，使自己的综合素质得到进一步的提升，努力使自己的人生价值得到最大程度的实现。