第一篇：窗门练习
窗（钱钟书）
又是春天，窗子可以常开了。春天从窗外进来，人在屋子里坐不住，就从门里出去。不过屋子外的春天太贱了！到处是阳光，不像射破屋里阴深处的那样明亮；到处是给太阳晒得懒洋洋的风，不像搅动屋里沉闷的那样有生气。就是鸟语，也似乎琐碎而单薄，需要屋里的寂静来做衬托。我们因此明白，春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。
同时，我们悟到，门和窗有不同的意义。当然，门是造来让人出进的。但是窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里私约的情人就喜欢爬窗子。所以窗子和门的根本分别，决不仅是有没有人进来出去。若据赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无需再到外面去找。古代诗人陶渊明对于窗子的这种精神，颇有会心。《归去来兮辞》有两句：“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。”不等于说，只要有窗可以凭眺，就是小屋子也住得住么？他又说：“夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。”意思是只要窗子透风，小屋子可成极乐世界；他虽然是柴桑人，就近有庐山，也用不着上去避暑。所以，门许我们追求，表示欲望；窗子许我们占领，表示享受。
……我常想，窗可以算房屋的眼睛。刘熙《释名》说：“窗，聪也；于内窥外，为聪明也。”正如凯罗《晚歌》起句所谓：“双瞳如小窗，佳景收历历。”同样地只说着一半。眼睛是灵魂的窗户，我们看见外界，同时也让人看到了我们的内心；眼睛往往跟着心在转，所以孟子认为“相人莫良于眸子”。我们跟戴黑眼镜的人谈话，总觉得捉摸不住他的用意，仿佛跟面具相对，就是为此。据爱戈尔记1830年4月5日歌德的谈话，歌德恨一切戴眼镜的人，说他们看得清楚他脸上的皱纹，但是他给他们的玻璃片耀得眼花缭乱，看不出他们的心境。窗子许里面的人看出去，同时也许外面的人看进来，所以在热闹地方住的人要用窗帘子，替他们私生活做个保障。晚上访人，只要看窗里有无灯光，就约略可以猜到主人在不在家，不必打开了门再问，好比不等人开口，从眼睛里看出他们的心思。关窗的作用等于闭眼。天地间有许多景象是要闭了眼才看得见的，譬如梦。假使窗外的人声太嘈杂了，关了窗好让灵魂自由地去探胜，安静地默想。有时，关窗和闭眼也有连带关系，你觉得窗外的世界不过尔尔，并不能给你什么满足，你想回到故乡，你要看见跟你分离的亲友，你只有睡觉，闭了眼向梦里寻去。于是你关起了窗。因为只是春天，还留着残冷，窗子也不能整天整夜不关的。
（选自《写在人生边上》）
1．文章第1自然段说“春天是该镶嵌在窗子里看的”，这句话的含义指的是什么？（4分）
答：其含义指的是____________________________
2．文章第 2 段中指出：“窗子和门的根本分别，决不仅是有没有人进来出去。”那么，“窗子”的意义主要体现在哪里？（4分）
答：其意义主要体现在______________________________________________________ 3．文章开头说到“开窗”，是为了欣赏屋外的春天；文章最后说到“关窗”，其原因又有哪些？（6分）
答：“关窗”的原因有：___________________________________________________
4．下面对这篇散文的赏析，正确的两项是（4分）（）（）
A．本文通过对窗的描写，表达了一种既想开窗让心灵自由，而又害怕外界的纷乱的一
种矛盾的心境。
B．作者精心选择了“窗”这一独特的审视角度，将众多而零散的材料统摄于“窗”，又借“窗”传达了精深的要义。
C．本文包涵了对人生的讽刺和伤感，表达了一种“城外的人想冲进去，城里的人想逃
出来”的深刻思想。
D．文章以“又是春天，窗子可以常开了”开头，标志着本文的行文线索是时间，结尾
仍与之呼应。
E．本文综合运用多种手段，或描景绘物，或写人叙事，或抒发胸臆，或直抒己见，浑
然天成，毫不做作。
21．文章第1段为什么说“屋子外的春天太贱了”、“春天是镶嵌在窗子里看的，好比
画配了框子”？请联系全文，分别作出恰当的理解。
答：（1）“屋子外的春天太贱了”：。
（2）“春天是镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子”：。
22．文章第2段说“我们悟到，门和窗有着不同的意义”，联系全文看，窗的“不同的意义”具体是指什么？
答：。
23．文章最后一段说到“关窗”，其真正含义是什么？
答：。
24．阅读这篇散文，不仅能领略到其精妙的比喻，还能体味到其深刻的说理，即作者
借助“窗”所传达的精深的人生要义。请细细品读，写出你对“人生要义”的体悟？（不
得少于3点）
答：（l）；
（2）；
（3）。
1．春天有了衬托才显得美。或：有阴深、沉闷、寂静作衬托，春天才显得
美。（意思对即可，4分）
2．窗子意味着坦诚;窗子打通了大自然和人的隔膜，也打通了人与人之间的隔膜。让人不必出去就能安坐了享受。（意思对即可，共4分）
3．保障个人私生活；让灵魂更加自由；春天还留着残冷。或：替私生活做
个保障；好让灵魂自由地探胜；春天还留着残冷。（意思对即可，每个要点2分，共6分）
4．B、E（A“害怕外界的纷乱”在文中没有依据；C关于“围城”的感受不
是本文所要表达的；D认为行文的线索是时间不正确）
1．（1）阳光、风到处都是，鸟语琐碎而单调。
（2）有阴深、沉闷、寂静作衬托，春天更美。
2．窗子打通了人和大自然的隔膜，让我们安坐了享受；窗代表着更高的人类进化阶段（或：窗是人类进步的标志之一，是文明的象征）；窗意味着坦诚。
3．保障个人私生活，让灵魂自由，提防“残冷”，有时心灵也要设防。
4．（1）呼唤并向往人与人之间自由交流思想。
（2）生活有对比，有边界，才觉得更美。
（3）人要能动地把握自然，为争取生存空间，扩充生存意义而努力。
（4）人与人之间要坦诚，要相互信任。
（5）坦诚是心与心交流的桥梁。
第二篇：飞机翼上窗门如何完成待命操作(D)
1、A320飞机翼上窗门如何完成待命操作（D）A.提起盖板，拉动手柄
B.拔出安全销，压下待命手柄 C.由驾驶舱在起飞前完成 D.翼上窗口始终处于待命状态
2、A320飞机的撤离命令键“EVAC COMMAND”的位置（C）A.乘务长位及左右乘务员位 B.机长面板及每个乘务员位 C.乘务长位及驾驶舱面板 D.2L门乘务员面板上
3、A320飞机的CIDS（客舱内部数据系统）上的“CAUT”灯光位于何处（D）A.区域呼叫面板上（CAP）B.紧靠内话手机旁 C.后乘务员面板上
D.在前乘务员面板（FAP）
4、A320飞机解除待命后机门观察窗上有红灯闪亮警告，表明（A）A.应急滑梯处于非待命位，发动机停止工作，但客舱未减压 B.应急滑梯处于待命位，若开门，滑梯会冲出 C.机门或应急滑梯不能使用 D.客舱已减压，可以开门
5、A320飞机，紧急撤离指令键位于（C）A.乘务长及后乘务员位 B.驾驶舱及左后乘务员位 C.驾驶舱及乘务长位 D.驾驶舱及所有乘务员位
6、A320飞机，区域呼叫面板上的琥珀色灯光闪亮表明（C）A.立即撤离 B.紧急呼叫 C.厕所烟雾
D.厕所内旅客呼叫
7、A320飞机，在乘务员指示面板（AIP）上显示“#”表明（B）A.内话手机故障 B.内话手机取下 C.电话在用
D.有来自乘务员的呼叫
8、A320飞机，若在前、后乘务员位有撤离信号闪亮并伴随蜂鸣声，现在将前乘务员面板FAP上的RESET键按下，则会（B）
A.取消声响，并使前乘务员及后乘务员位的警告灯光关灭 B.取消前乘务员位的蜂鸣声
C.使前乘务员及后乘务员面板（FAP&AAP）的警告灯光关灭 D.使前后乘务员位的蜂鸣声都取消
9、A320飞机，旅客在厕所中按下呼叫铃后，则（D）
A.厕所所在区域的区域呼叫面板（ACP）上琥珀色灯光闪亮 B.所有的区域呼叫面板（ACP）上琥珀色灯光稳定亮出 C.所有区域呼叫面板（ACP）上琥珀色灯光闪亮
D.厕所所在区域的区域呼叫面板（ACP）上琥珀色灯光稳定亮出
10、A320飞机，由客舱发出的紧急呼叫，会使（C）A.在驾驶舱前、后乘务员位都会出现灯光和声响警告
B.区域呼叫面板（ACP）红灯闪烁，在乘务员指示面板（AIP）上出现闪烁的“EMERGENCY CAL”的提示，并由PA系统发生警告声 C.驾驶舱面板上亮出“EMER CALL”灯光并伴有三声蜂鸣声 D.驾驶舱面板上亮出“EMER CALL”灯光，并伴有一声钟鸣
11、A320飞机，当厕所中的烟雾出现，会导致哪些情况发生（B）
A.在FAP与AAP上有红色键亮出，在区域呼叫面板上红灯闪烁，在所有的AIP上有绿色提示并有“SMOKE LAV X”的显示出现
B.在FAP与AAP上“SMOKE LAV”灯闪亮，在区域呼叫面板上琥珀色灯光闪亮，连续的钟鸣声，在所有的AIP上有红色告示灯，并由“SMOKE LAV X”的显示出现
C.在区域呼叫面板上琥珀色灯光闪亮并伴有连续的蜂鸣声
D.在区域呼叫面板上（ACP）琥珀色灯稳定亮出，并伴有蜂鸣声
12、A320飞机，若“CAUT”灯光亮出，表明（B）A.有一个客舱门未关闭
B.某个与CIDS相关的系统故障 C.翼上窗出口未待命 D.CIDS面板灯光有故障
13、A320飞机，你记得撤离信号在哪些地方有出现过的（A）A.驾驶舱与前、后客舱的左侧机门旁 B.只有驾驶舱与乘务长位有
C.驾驶舱与每一个机门和应急窗旁 D.驾驶舱与每一个机门旁
14、A320飞机，厕所中是否有氧气面罩（C）A.是的，在上方贮有3个氧气面罩 B.没有
C.是的，在上方贮有2个氧气面罩 D.是的，在上方贮有1个氧气面罩
15、A320飞机，当EMERGE LIGHT按键被接通，则会（B）A.撤离路径灯及客舱应急照明灯亮出
B.撤离路径灯、客舱应急照明灯、出口标志灯亮 C.厕所中的辅助照明灯亮出 D.飞机上的所有照明灯均亮出
16、A320飞机，选出正确的表述（D）
A.飞行中如“CAUT”灯光亮出是无法被关断的
B.若CIDS中的所有系统都工作正常则“CAUT”灯光会亮出 C.乘务员无权关断“CAUT”灯光
D.飞行中被关断的“CAUT”灯光，在飞机着陆后会重新亮出
17、A320飞机，一旦正常电源失效，EPSU的电池可提供应急灯光并持续（D）A.20分钟 B.10分钟 C.30分钟 D.12分钟
18、A320飞机，以下的广播优先权排列正确的是（A）A.预录广播，登机音乐 B.乘务长位，驾驶舱 C.预录广播，乘务员位 D.登机音乐，录像伴音
19、A320飞机，是否所有的客舱门/应急窗可以从外部打开（C）A.滑梯待命时，不可以，取消待命即可以 B.除翼上的应急窗外，所有机门都可以 C.可以 D.不可以
20、A320飞机，一时有来自驾驶舱的紧急呼叫出现，区域呼叫面板（ACP）会出现（B）提示
A.乘务长位的ACP上的红色灯闪亮 B.所有ACP上的红色灯闪亮 C.所有ACP上的红色灯稳定亮出
D.乘务长位的ACP上红色灯稳定亮出
21、下列不属于须特殊帮助的旅客是（A）A.遣返者 B.带婴儿者 C.年老的旅客 D.首次乘飞机者
22、下列旅客属于可责令下机的是（C）A.发怒的旅客 B.行动不便的旅客 C.非法无票登机者
D.要求提供含酒精饮料的旅客
23、酒清饮料可不提供给（B）岁以下的旅客。A.16岁 B.18岁 C.12岁 D.20岁
24、在计划飞行的（A）小时内，任何机组人员不得饮用含酒精的饮料。A.8小时 B.12小时 C.24小时 D.10小时
25、盲人的旅客代码是（C）A.DEAF B.MEDA C.BLND D.KSML
26、聋哑旅客的代码是（A）A.DEAF B.BLND C.MEDA D.KSML
27、出现下列哪些非正常情况，机长应综合评估，并根据需要宣布紧急撤离：（D）
A.火警/烟雾；机身严重损坏； B.燃油渗漏并危及安全；
C.危及人员和飞机安全的其他情况;D.以上都是。
28、担架旅客的代码是（D）A.BLND B.DEAF C.KSML D.STCR
29、撤离警报是（A）A.高音频蜂鸣声
B.3声双音式或以上呼叫铃声 C.6声单音或以上呼叫铃声 D.每隔30秒的钟鸣声
30、民用航空法规确定所有地面运行包括滑行起飞着陆及低于（B）左右时的飞行为飞行关键阶段。A.1000米 B.3000米 C.6000米 D.10000米
31、飞机最低乘务员配备数量是（A）名乘务员，相对应（A）个座位。A.1、50 B.1、100 C.1、25 D.1、150
32、飞机地面滑行时，乘务员坐在乘务员座椅上复习（C）A.服务程序
B.特殊旅客服务
C.应急程序（静默三十秒复查）D.飞行地标
33、下列哪种属于勤务动物（D）A.宠物犬 B.金丝猴 C.宠物猫 D.导盲犬
34、下面哪类婴儿车必须托运（A）A.不可折叠 B.伞式 C.全折叠 D.半折叠
35、飞行任何时候，允许使用的电子设备（B）A.移动电话 B.助听器 C.手提电脑 D.CD随身听
36、机上每个成人旅客允许怀抱（A）名婴儿。A.1 B.2 C.3 D.4
37、延伸跨水飞行是指飞机距离近海岸的水平距离超过（B）海里的跨水飞行。A.93 B.50 C.80 D.40
38、保持手册的完整与有效，及时插入手册修订页是（A）的职责 A.手册持有人 B.客舱服务部
C.公司企管部 D.业务主管部门
39、A.A.I是的英文缩写（C）A.机场急救中心 B.国际伤残旅客 C.国际空港急救组织 D.国际空港协会
40、（A）旅客可不接受运载。A.是或是象是中毒者 B.遣返 C.行动不便
D.被押送的犯人
41、糖尿病性发作——胰岛素性反应，神智清醒的病人的急救（C）A.给病人一杯不含糖类的饮料，吸氧 B.立即平卧，吸氧
C.给病人一杯含有糖的饮料或其他糖果，等15分钟，若没有改善，则重复之 D.给病人一杯不含或含低糖类的饮料和急救药物
42、糖尿病性发作——胰岛素性反应，神知不清的病人的急救（B）A.在面颊内放入2—3包砂糖，等30分钟后如无改善，则得复之 B.在面颊内放入2—3包砂糖，等15分钟如无改善，则重复之 C.给予含糖类食物或饮料，必要时吸氧 D.立即头低脚高位，吸氧
43、毒品反应的急救（C）
A.立即给予浓咖啡一杯，必要时将其绑起来 B.立即给予浓咖啡一杯，必要时吸氧 C.请不要给予含咖啡因的饮料 D.鼓励病人呕吐，或大量喝饮料
44、耳压痛的急救（B）
A.增加吞咽动作，捏鼻开口吞咽
B.鼓励病人打哈欠，捏鼻吹张等咽鼓管吹张法 C.禁止病人打哈欠，捏鼻吹张，捏鼻闭口吞咽 D.鼓励病人打哈欠，捏鼻吹张，捏鼻开口吞咽
45、晕厥发作前的症状（C）
A.视力模糊，神智清醒，冷而粘湿的皮肤，全身出汗 B.视力模糊，神智恍惚，热而粘湿的皮肤，全身出汗 C.视力模糊，神智恍惚，冷而粘湿的皮肤，全身出汗 D.视力模糊，神智清，热而粘湿的皮肤
46、休克发作的症状可分为（B）A.两阶段 B.三阶段 C.四阶段 D.五阶段
47、休克发作时初期症状为（D）A.意识模糊，面红潮红，突然倒地
B.表现为神志淡漠可恍惚，皮肤四肢湿冷，口唇、四肢轻度发绀，呼吸深而快，血压下降。
C.昏迷状态，呼吸急促表浅，脉搏细弱或不能触及，血压降低或测不出等。D.神智尚清、指端和面容苍白、恶心、呕吐、出冷汗、脉搏细而快、脉压差小。
48、休克发作时第二阶段的症状为（C）
A.意识模糊，伴呕吐，面色蜡样苍白，肢体无力，摇晃欲倒，头低垂胸前 B.意识丧失，面色苍白，病人跌倒，双眼紧闭
C.意识完全丧失，全身肌张力消失，病人跌倒，背部伸直，眼睛向上转 D.出现强直性痉挛
49、晕厥发作前的急救（C）A.仰卧，头高脚低，在额头热敷 B.仰卧，头低脚高，在额头热敷 C.仰卧、头低脚高，在额头冷敷 D.俯卧，头低于心脏
50、晕厥发作时的急救（A）
A.在头略放低，垫高下肢的情况下，冷敷其额头，必要时吸氧 B.在头低于心脏的情况下躺下，在病人的鼻子底下挥动氨水吸入剂 C.在头高于心脏的情况下躺下，冷敷其额头，必要时氧气吸入 D.在头高于心脏的情况下躺下，热敷其额头，必要时氧气吸入
51、一度冻伤的症状（B）
A.皮肤微红，冻伤的区域感到非常疼
B.皮肤苍白，有充血水肿，有痒、痛、麻木感
C.皮肤微红，凸出部出现疼痛，冻伤的区域感到非常冷或麻木 D.冻伤的区域有非常疼痛的感觉，皮肤呈深红
52、冻伤的急救（D）
A.轻柔的把受冻伤的部位浸入热水中，不要擦受冻伤的部位，注意保暖 B.用手摩擦冻伤的部位，以重新温暖受伤区，注意保暖 C.把受冻伤的部位浸入常温水中，并轻擦受冻伤部位
D.轻柔的把受冻伤的部位浸入温水中，不要擦受冻伤的部位，注意保暖
53、心绞痛的症状（D）
A.胸口疼痛难忍，烦躁不安，呼吸浅快 B.胸口疼痛难忍，呼吸短促
C.胸口不适或疼痛，烦躁不安，呼吸浅快
D.突然发作的胸骨后有紧闷感或压榨感，发射至左肩臂，可达无名指、小指，常伴有窒息感
54、心绞痛的急救（D）
A.用现成专用的药物帮助病人，吸氧，把病人搬至安全的区域 B.立即到药箱取专用的药物帮助病人，注意保暖
C.立即到乘务员药箱取消酸甘油给病人口服，必要时吸氧 D.用现成专用的药物帮助病人，吸氧，让病人保持安静
55、惊厥/抽搐的急救（B）
A.应制止患者抽搐，及时在抽搐期间搬运他
B.不要试图强行去阻止患者的抽搐或在抽搐期间搬动他 C.在病人前额和受痉挛区用潮湿的敷布进行热敷 D.立即按摩痉挛的肌肉，喝几口冰冻饮料
56、过度换气病人的急救（C）
A.让病人把气呼入到一袋中，再把二氧化碳循环回他/她的呼吸系统内，立即吸氧
B.让病人快速呼吸，把气呼入到一袋中，再把二氧化碳循环回他/她的系统之内
C.让病人把气呼入到一袋中，再把二氧化碳循环回他/她的呼吸系统内，有意识使病人放慢呼吸频率
D.立即给予吸氧，放慢呼吸频率
57、缺氧的症状（B）A.失眠、兴奋，呼吸快 B.头疼、疲劳，呼吸速度增加无精打采，可以出现自我感觉良好的“欣快症” C.头疼，呼吸快而深，可出现自我感觉良好的“欣快症” D.头疼，呼吸快而浅，可出现自我感觉良好的“欣快症”
58、缺氧的急救（D）
A.必要时吸氧，尽量与病人呆在一起，并消除疑虑 B.必要时吸氧
C.立即吸氧，大声与病人讲话，使其始终保持清醒 D.立即吸氧与病人呆在一起，并让其消除疑虑
59、鼻出血的急救（A）
A.让病人笔直坐着，在前额及后颈部用冰敷，可用明胶海绵及纱条加压填塞 B.让病人低头坐着，在前额及后颈部用热敷，可用明胶海绵及纱条加压填塞 C.让病人抬头坐着，在前额及后颈部用热敷，可用明胶海绵及纱条回压填塞 D.立即平卧，头偏向一侧用明胶海绵及纱条加压填塞
60、分娩的产程（A）A.产力、产道、胎儿 B.产力、胎儿、宫缩时间 C.产力、宫缩、胎儿 D.胎儿、宫缩时间、产道
61、乘务员手册的有效性，可通过改版记录来确定。（×）62、乘务员手册的页面编号中“R”表明修订日期。（×）63、CCAR-121-R4是客舱乘务员手册。（×）
64、乘务员手册持有人的职责是保持手册的完整、有效，及时插入手册的修订页。（√）
65、乘务员手册持有人调离所在单位时，应将手册带至非春秋航空公司的新岗位妥善保管。（×）
66、因交流、学习的需要，任何部门、个人都可以向其他航空公司提供《客舱乘务员手册》。（×）
67、如发现旅客的行李过大过重，应妥善安放在服务舱或其他储藏区域。（×）68、着陆前，所有的餐车都应用厨房储藏区域的锁定装置锁定，刹车都应踩住。（√）
69、飞机在地面停留期间，如有佩带有登机证的CAAC检查人员，可允许其自由出入。（√）
70、机组人员的工作箱不计在机组人员的手提行李限制内。（√）
71、在客舱内发现贴有特殊标签的危险物品，表明此物品不属于可作为随身携带的危险物品进行运输。（√）72、经乘务员允许，旅客在空中可更换座位，但必须避免大量横向转移旅客。（×）
73、飞行乘务人员对手册中存在的问题有资格提出修改意见。（√）74、乘务员通过查阅手册的有效页清单可确定该页是否有效。（√）
75、任何部门和个人未经安全运行监察部门同意不得向公司以外的任何单位和个人提供该手册。（√）
76、飞行全程应始终备有《客舱乘务员手册》、迫降时客舱准备简令纸、演示用设备、必要的应急设备。（√）
77、在登机前，乘务组无需和机组一起开准备会。（×）
78、旅客在机上，飞机在加油时应确保乘务员均匀分布在客舱各部位，利用广播系统提醒旅客禁烟和禁用手机。（√）
79、对出口座位旅客的评估，应在舱门关闭前完成。（√）
80、飞机推出前，乘务员确认旅客按规定坐好，所有空座位上的安全带已系上。（√）
81、多段航班，第二段起飞前无需再进行安全须知简介。（×）
82、飞行机组发出准备起飞的时机是飞机进入跑道或起飞滑跑前至少2分钟。（×）
83、飞行机组发出准备着陆通知的时机是着陆前至少1分钟。（√）84、损坏厕所内安装的烟雾探测器将处以拘留。（×）85、民航法规规定，驾驶舱可不禁烟。（×）86、旅客要求冷藏的药品应交乘务员保管。（×）87、公司规定每个航班最多运载1名担架旅客。（√）88、担架旅客代码为STRC。（×）
89、当航班延误，旅客要转机时可帮助联系，并告诉他下一个航班会等他。（×）
90、在空中可允许不合条件的旅客坐在出口座位。（×）91、乘务员必须以强制的方式，实施禁烟规则。（×）
92、机组人员穿着公司制服时，不得饮用含酒精的饮料，进入或呆在供应含酒精的饮料的酒吧或鸡尾酒馆内（餐馆除外）。（√）
93、乘务员可以向正在护送别人或被护送的人提供任何含酒精饮料。（×）94、除新闻媒体外的非法无票登机者，可被要求下机。（×）95、飞机推出停机位之前，乘务员应将空座位上的安全带扣好。（√）96、飞机关门预位后，如某个舱门需打开，乘务长必须把情况告诉机长。（√）97、机组人员不得接受携带第三者托带的密封包裹和信件。（√）
98、任何时候只要有旅客在机上，客舱至少有一个出口可供正常或应急情况下使用。（√）
99、飞机加油机上无旅客时，必须打开NO SMOKING 标志。（√）100、机长对于飞机的运行拥有完全控制权和管理权。（√）
第三篇：练习
练习题一
一.选择题
1.下列变量定义错误的是。
()A)int a;
B)double b=4.5;C)boolean b=true;
D)float f=9.8;2.下列数据类型的精度由高到低的顺序是：
()A)float，double，int，long B)double，float，int，byte C)byte，long，double，float D)double，int，float，long 3.对于一个三位的正整数 n，取出它的十位数字k（k为整型）的表达式是（）。
A)k = n / 10 % 10
B)k =(n1;A)10
B)121
C)11
D)100 16.设有定义
float x=3.5f, y=4.6f, z=5.7f；则以下的表达式中，值为true的是（A)x > y || x > z
B)x!= y
C)z >(y + x)
D)x < y &!(x < z)17.设有定义
int i=123;long j=456;下面赋值不正确的语句是（）。
A)j=i;
B)j=(long)i;
C)i=(int)j;
D)i=j;18.下列的变量定义中，错误的是（）。
A)int i;
B)int i=10000;
C)int a1=100;
D)int 123_$;19.以下的变量定义语句中，合法的是（）。
A)float $_*5= 3.4F;
B)byte b1= 15678;
C)double a =10000;
D)int _abc_ = 3721L;20.以下字符常量中不合法的是（）。
A)'|' B)'' ' C)“n” D)'我' 21.若以下变量均已正确定义并赋值，下面符合Java语言语法的语句是（）。
A)b = a!=7;
B)a = 7 + b + c=9;C)i=12.3* % 4;
D)a = a + 7 = c + b;22.执行下列程序段后，b, x, y的值分别是（）。
int x=6,y=8;boolean b;b=x>y&&++x==--y;A)true , 6, 8 B)false , 7, 7)。
C)true, 7, 7
D)false, 6, 8 23.下列语句序列执行后，i 的值是（）。
int i=8, j=16;
if(i-1 > j)i--;else j--;A)15
B)16
C)7
D)8 24.下列语句序列执行后，m 的值是（）。
int a=10, b=3, m=5;
if(a==b)m+=a;else
m=++a*m;A)15
B)50
C)55
D)5 25.下列语句序列执行后，k 的值是（）。
int i=4,j=5,k=9,m=5;
if(i>j||m B)10 C)8 D)9 26.下列语句序列执行后，k 的值是（）。 int i=10, j=18, k=30;switch(j-j; A)5 B)6 C)7 D)8 39.下列语句序列执行后，k 的值是（）。 int m=3, n=6, k=0; while((m++)<(--n))++k;A)0 B)1 C)2 D)3 40.以下由do-while语句构成的循环执行的次数是（）。 int m = 8; do { ++m;} while(m < 8);A)一次也不执行 B)执行1次 C)8次 D)有语法错，不能执行 41.下列语句序列执行后，i的值是（）。 int i=10; do { i/=2;} while(i>1);A)1 B)5 C)2 D)0 42.下列语句序列执行后，i的值是（）。 int i=10; do { i/=2;} while(i--> 1);A)1 B)5 C)2 D)–1 43.下列循环中，执行break outer语句后，所列（）语句将被执行。 outer: } for(int i=1;i<10;i++){ inner: for(int j=1;j<10;j++){ } if(i*j>50)break outer;System.out.println(i*j);next: A)标号为inner的语句 B)标号为outer的语句 C)标号为next的语句 D)以上都不是 44.下列循环中，执行continue outer语句后，（）说法正确。outer: for(int i=1;i<10;i++){ } inner: for(int j=1;j<10;j++){ } if(i*j>50)continue outer;System.out.println(i*j);next: A）程序控制在外层循环中并且执行外层循环的下一迭代 B）程序控制在内层循环中并且执行内层循环的下一迭代 C）执行标号为next的语句 D）以上都不是 二.填空题 1.以下代码的输出结果是________________。 int i=9;char c=‟a‟;char d=(char)(c+i);System.out.println(d);2.面代码执行完后的输出是__________-。int x=3;int y=4;boolean b=true;System.out.println(“b is:”+(b==(y 6.执行以下程序段后：a = ________, b = ________。 int a = 5, b;b = ++a * 3;7.Java中的字符使用的是16位的________________ 编码。 8.当整型变量n的值不能被13除尽时，其值为 false 的Java语言表达式是_____________。9.表达式3/6 * 5的计算结果是________。 10.若a,b为int型变量且已分别赋值为2，4。表达式!(++a!=b--)的值是_________。11.若a,b为int型变量且已分别赋值为2，6。表达式(a++)+(++b)+a*b的值是________。12.Java语言中的浮点型数据根据数据存储长度和数值精度的不同，进一步分为float和 __________两种具体类型。 13.所有的程序都可以用三种类型的控制结构编写：。 三.程序填空题 1.下面是一个java应用程序（Application），它的功能是计算 s=1+2+3+...+10，请完成程序填空。 public _____ Class1 { public static void main(String args[]) { int s=0; for(int i=1;i<=10;i++) { s+=______; } System.out.println(“s=”+s); } } 2.下面是一个java Application 的主类的定义，其功能是输出乘法口诀表第一列，请完成程序填空。 public class MyClass { public static void main(String[] args) { int j=1; for(int i=1;_______;i++) { System.out.println(i+“*”+j+“=”+_______); } } } 3.设ch1, ch2是 char 型变量： if(ch1 == „a‟) { if(ch2 == „b‟) System.out.print(“ ch1=‟a‟ , ch2=‟b‟ ”); } else System.out.print(“ ch1!=‟a‟ ”); System.out.println(“ end ”);问题: 1)若执行前 ch1 的值为 „a‟, ch2 的值为 ‟c‟ 该程序段输出是什么? 2)若执行前 ch1 的值为 ‟w‟, ch2 的值为 ‟b‟ 该程序段输出是什么? 3)若执行前 ch1 的值为 ‟a‟, ch2 的值为 ‟b‟ 该程序段输出是什么? 4.阅读下面的程序段，回答问题。if(x < 5)System.out.print(“ one ”);else { if(y < 5)System.out.print(“ two ”);else System.out.println(“ three ”);} 问题:1）若执行前 x=6, y=8，该程序段输出是什么? 2）若执行前 x=1, y=8，该程序段输出是什么? 5.确定以下各段程序当x=9 , y=11以及x=11 , y=9 时的输出结果。（下面程序我们取消缩进格式）a） if(x < 10)if(y > 10)System.out.println(“*****”);else System.out.println(“#####”);System.out.println(“$$$$$”);b） if(x < 10){ if(y > 10)System.out.println(“*****”);} else { System.out.println(“#####”);System.out.println(“$$$$$”);} 四.编程题 1.写输出1到100中能被7整除（例如14、21）或者个位数是7（例如27、47）的数字。2.写一个嵌套的for循环打印下列图案： 1 1 2 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 5 3.水仙花数是指个位、十位和百位三个数的立方和等于这个三位数本身的数，编写程序求出所有的水仙花数。 4.用while循环求n2大于12000的最小数n。 5.一个绳子长3000米，每天截取一半，编写程序求需要多少天，绳子长度小于5米。6.编写JAVA Application，要求输出一个如下图的菱形。 * * * * * * * * * * * * * 7.修改6题的程序，读入一个1到19之间的奇数作菱形行数，然后显示相应大小的菱形。 8.编写一个主类Triangle，要求在它的main方法中写一个嵌套的for循环，通过这个嵌套的循环在屏幕上打印下列图案： 9.写一个嵌套的for循环打印下列图案： 1 2 1 1 2 4 2 1 1 2 4 8 4 2 1 1 2 4 8 16 8 4 2 1 1 2 4 8 16 32 16 8 4 2 1 1 2 4 8 16 32 64 32 16 8 4 2 1 1 2 4 8 16 32 64 128 64 32 16 8 4 2 1 10.打印2到10000的所有素数，每行显示8个素数。 ① 用循环语句在2到10000之间循环，判断该数是否为素数。 ② 对于素数i的判断：为提高运行效率，可考虑从1—i/2之间依次判断是否有能整除i的数，一旦有，就无需进行后续数的判断，直接跳出循环体，循环体的跳出可考虑用break，跳出前可用boolean型变量标识其为非素数。 ③ 打印输出时，要求每行显示8个，用一个整型变量记录素数的个数，每8个换行输出。2 1 2 3 2 1 2 3 4 3 2 1 1 2 3 4 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 7 6 5 4 3 2 1 南京理工大学是隶属于工业与信息化部的全国重点大学，由创建于1953年的新中国军工科技最高学府——中国人民解放军军事工程学院（简称哈军工）分建而成，历经五十多年的发展，现已建成以工为主，理、工、文、经、管、法、教等多学科综合配套、协调发展的国家首批“211工程”重点建设院校。作为江苏最早开办MBA教育的四所高校之一，我校MBA教育从1997年取得办学资质、1998年开始招生，至今已走过了12年的春秋，培养出近千名高层次工商管理人才，MBA教育品牌也得到社会各界的广泛认可。2009年6月获批新增为EMBA培养院校。 EMBA项目简介 高级管理人员工商管理硕士（Executive Master of Business Administration，简称EMBA）。EMBA教育是面向企业和政府管理部门等高级管理人员的专业硕士学位教育。南京理工大学是国务院学位办批准的全国第二批32所开办EMBA项目的院校之一，经济管理学院则是我校EMBA教育的办学主体。学院坚持凭借自身优势和特长，努力将EMBA培养与理工背景、企业发展结合起来，旨在探索出一条理工科院校EMBA培养的特色道路。依托管理学科的优势、强烈的教育服务意识，我们将力争为各类企业家，特别是中小企业的企业家，企业事业单位中高级管理人员以及政府经济主管部门管理精英学习先进的管理理论与方法以及相互学习、分享经验、共谋发展打造的优质学习的平台。[项目宗旨] 为成长中的组织培养具有社会责任感和全球视野的将帅之才！[项目主价值观] 学员是消费者，我们尽心服务； 学员更是学生，我们严格要求！[培养目标] 通过理论教学、实践教学、文献阅读、研讨、参观考察等教学手段，培养具有良好职业道德，具备良好的决策、开拓创新和领导能力，掌握现代管理理论知识，具有国际视野，满足工商企业或政府经济管理部门决策层需要的高级管理人才。基本目标如下： 系统掌握工商管理、经济、法律、行为等理论知识，具有国际视野，敏锐把握管理领域前沿问题的高级知识型实务工作者； 强烈的社会责任意识和使命感； 驾驭全局的决策能力和领导能力； 对商业环境保持高度敏感性，具有高度的的创新能力和开拓能力； 处理国际经济法律事务和对外交往能力。 课程设置 我校EMBA课程设置分四个模块，其中，管理基础和管理实务两类课程为核心课程。 表1，南京理工大学EMBA课程设置一览表 课程类别 课程名称 模块一 管理基础 （必修）社会主义经济理论与实践 商务英语与沟通 企业社会责任与商业伦理 管理经济学 组织行为学 数量分析与管理决策 战略管理 公司财务管理 营销管理 人力资源管理 模块二 管理实务 （公共选修）运营管理 公司治理 会计学 领导学 组织与文化 商法 信息管理与电子商务 商务谈判 模块三 方向选修 管理哲学与管理模式选择 公司并购（投资学） 国际贸易 国际金融 国际商务 项目管理 物流与供应链管理 质量管理 中小企业的挑战与成长 两岸互设企业的文化与法律问题 产业转移企业管理 创新管理与管理创新 军工企业的文化与环境 国防经济学 模块四 讲座与观摩 EMBA论坛讲座 国内外和台资企业观摩考察 流动课堂 学习年限及学分要求 1、EMBA课程的学习方式属于在职学习，学习期限一般不少于24个月，采用每个月集中四天（周四-周日），或两个周末累计四天上课两种类型，具体方式根据当年考生情况确定； 2、实行弹性学制，完成整个学业需历时两年，一般不超过36个月； 3、课程以教师讲授和案例分析为主，辅以小组讨论、实战模拟和各种形式的讲座； 4、学习期间，根据课程设置，将为学员安排一到两次外地游学； 5、所有课程均在多媒体教学环境下进行，学员可充分利用图书馆、案例讨论室、语音室等硬件资源； 6、EMBA实行学分制，学员按要求修满32学分，通过论文答辩，即可申请获得南京理工大学EMBA学位。培养方式及特点 1、系统的培养过程。EMBA的培养过程由课堂教学、实践教学以及学位论文三个主要环节组成，穿插配合流动教学、体验教学和参观考察等辅助教学手段，使EMBA学员在经历各环节的学习、训练和体验后，高级管理所需各种能力得以全面提升。 2、研讨式教学方式。根据人才培养的基本规律及EMBA培养对象特点和培养目标的要求，EMBA课堂教学在一定理论准备的基础上，重点使用案例教学和研讨式教学方法，这样既增强学习的趣味性，提高学员的参与性，更增强了知识转化成管理能力的可能性。课堂讲课内容少而精，主要讲解有关理论的要点和难点、布置自学内容和下一次案例讨论的要求，除管理基础课外，管理实务课程和方向选修课程每门课有一半左右的时间组织案例讨论或专题讨论。研究生在课堂讨论中的表现将按20%左右的比例计入最终成绩。 3、互动式学习氛围。由于EMBA学员都是有相当管理经验、身居高位的管理人员，因此具有与教师互动的良好基础，通过互动教学，促进理论与实际的结合，实现教学相长，丰富教学内容，提高教学水平。师生之间、同学之间、学生与考察企业之间，甚至与政府相关机构之间的互动，将可极大开阔学员的眼界，促进学员思维能力提升，提高创新意识和创新能力。 4、模拟与临场体验。为进一步增强知识转化为能力的培养效率，提升学员的学习兴趣，我校EMBA培养在案例教学的基础上，穿插以下教学方式提升教学效果：其一，情景模拟。部分课程（如决策、投资类）某些教学单元，采用情景模拟和全班互动的方式进行教学；其二，解决实际问题。鼓励学员把自己遇到的实际管理问题带进课堂，由教师组织课堂研讨，提出解决方案，从而提升知识学习的实用性；其三，现场观摩。通过组织参观，开展流动课堂，让学员得到更加真实的实践体验，在观摩中由教师和被观摩企业共同主导进行研讨。 5、教学安排体现学员特征。为成长中的企业服务是我校EMBA的特色定位，因此学员定位于中小企业、产业转移企业以及两岸相互投资企业的高级管理者，为此，我校理论教学、案例选择及观摩企业的选择，均以成长中企业为重点，以宏观视野，指导这些企业管理者解决成长中的一般问题和关键问题。帮助成长中企业快速成长是我们的办学追求，对成长中企业的关注将贯穿教学全过程。此外，作为北京以南、西安以东地区唯一有EMBA办学权的军工院校，我们还将肩负起为上述地区范围内军工企业培养高级管理人才的使命，为军工企业学员开设有针对性的选修课程和考察项目。 6、培养全球视野和国际化能力。伴随我国综合国力的上升和全球化的加深，企业高层管理人员必须具有全球视野和国际化的能力。我校EMBA教育将在两岸视野的基础上，扩展到全球视野，培养学员参与全球竞争的能力，为此，我们的任课教师将有1/3来自境外（含台港），将优先选用国外优秀教材，培养学员英语应用能力和对外交往能力，并将组织学员到境外考察实习。申请条件 1、国民教育系列大学本科及以上学历，或大专学历且管理成绩突出者（2010年停招专科）； 2、八年或八年以上工作经历，其中有四年或四年以上的管理工作经历； 3、各类企业的企业家，企业及事业单位的中高级管理人员，政府经济管理部门的管理精英。 考试录取 我校将按照国务院学位办和全国MBA教育指导委员会的统一要求，并在我校研究生院的监督下，单独命题并自主组织入学考试。采用综合笔试和面试相结合，以面试为主的方式考察申请人的综合素质和管理潜能。保证入学考试和录取工作的公正和权威。报名所需材料 1、正式报名表； 2、本人身份证（原件及复印件各一份），学历、学位证书（原件及复印件各一份）； 3、本人名片两张； 4、一寸彩色近照6张（背面用铅笔签名）； 5、两封推荐信（一封由单位直接领导撰写，一封由所在行业的权威人士撰写）； 6、所在单位背景资料。报名考试费及学费 1、报名考试费：600元人民币 2、学费：18万元人民币（异地上浮10%）。包含听课费、案例使用费、教材讲义费、翻译费、学校和学院资源使用费、论文指导与答辩费、课间茶点费、海外学习费用（但不包含食宿、差旅费、海外旅费）学位授予 学员修满规定学分并通过论文答辩，经中华人民共和国国务院学位委员会批准，可获得由南京理工大学颁发、国家承认的高级管理人员工商管理硕士（EMBA）学位。 招生时间 2010年夏季招生时间节点如下：2010年5月16日入学考试；2010年6月10日开学典礼。即日起接受报名。 EMBA招生常见问题解答 1问：大专学历可以报考南京理工大学的EMBA项目吗？ 答：可以报考。对于国民教育系列大专学历的报考者，学校将按国务院学位办的规定，招收不超过招生名额10%具有丰富实践经验的专科学历优秀高层管理人员。 2问：学费需要一次付清吗？还是可以分批缴纳？ 答：通常情况下，我们要求学员将学费一次性缴清，但对于确实有困难的学员，可以在第一次缴纳九万元后向EMBA中心申请在论文答辩前将学费全部缴清。3问： 除了报名表，是否一定需要学历、学位复印件？如果时间久远已经丢失怎么办？ 答：一定需要。如果丢失，必须到原学校去开具证明并加盖公章。 4问：二封推荐信是必须的吗？我自己是公司最高领导，没有直接上司，如何准备推荐信？ 答：二封推荐信都是必须的。如果没有直接上司，可以请你的合伙人或熟悉你的工作情况的商业伙伴填写推荐信 I；推荐信 II要求是了解你的学业和工作背景的权威人士，可以是一直关注并支持你的师长、挚友或同事。5问：报考EMBA需要参加全国统一考试吗？ 答：不需要。EMBA研究生入学考试将按照国务院学位委员会办公室和全国MBA教育指导委员会的统一要求，由所报考学校单独组织。 6问：EMBA项目外籍教师用英文授课，英语基础不好的学员怎么办？ 答：我们会随堂配备翻译，语言不会成为学习的障碍。 7问：南京理工大学EMBA如何配备师资力量？ 答：南京理工大学EMBA授课教师主要由两部分组成，三分之一来自境外各领域著名专家，三分之二来自国内兄弟院校和我校各领域著名专家及成功企业家。所有任课教师不仅有良好的学术造旨，而且富有相关领域的咨询经验或实际工作经历。 联系方式 方式一：南京理工大学经济管理学院EMBA教育中心 地址：南京市孝陵卫200号南京理工大学经管人文楼613办公室 电话：025-84303900 邮箱：njustemba@126.com 网址：http://sem.njust.edu.cn 方式二：南京理工大学研究生院专业学位办公室 地址：南京市孝陵卫200号南京理工大学研究生院内 电话：025-84315499 方式三：南京理工大学EMBA项目深圳教学基地 地址：深圳市南山区科技园南区武汉大学产学研基地B203室 电话：0755-86393182、86393183 传真：0755-86393186 手机：*** 张老师 一、名词解释 1． 命令 2．决定 二、判断题 1．一般来说，只有国家最高领导机关及其领导人才使用命令。()2．一般行政法规和规章都可以用命令作为载体发布。()3．中共广东省委、广东省人民政府授予陈观玉同志“广东省学雷锋标兵”称号，用命令行文。()4．命令属下行文。()5．嘉奖有突出成就和重大贡献的单位和人员的公文称嘉奖令。()6．决定的写法，其难点主要表现在原由与事项的详略处理上。()7．布置重要的工作或重大的行动用决定行文，布置日常具体工作则用通知行文。() 三、填空题 1．命令的类型主要有、、和。 2．命令的特点有 和。3．决定的特点有 和。4．决定的主要类型有、、、和。 四、阅读与析评 试分析下文：(1)原由、事项的写作有何特点?(2)作者行文的思路及目的何在? 国务院、中央军委授予李鸿武同志 “抗洪抢险模范民兵营长”荣誉称号的命令 安徽省天水龙集乡南兴村民兵营长李鸿武同志，195×年8月生，1969年2月入伍，1973年从南京军区舟嵊守备区退伍回乡，1977年任村民兵营长，199×年6月加入中国共产党。 1991年抗洪救灾期间，李鸿武担任了村抢险突击队队长，带领抢险队员日夜坚守在大堤上。7月10日，李鸿武与洪水连续搏斗15个小时，排除两处险情，由于极度疲劳和长时间潜水承受深水压力过大，导致颅脑内血管受损破裂出血，昏倒在堤坝上，经抢救无效，光荣牺牲。李鸿武同志对党、对社会主义事业无比忠诚，对工作恪尽职守。在他担任村民兵营长14年中，该营多次被评为民兵工作“三落实”先进单位。他分管的治安、民政工作，样样走在前面。他爱国家、爱集体、爱人民，常常因公或帮助他人而不顾自家受到损失；他舍小家，为大家，热心助人，不计报酬，长期照顾村里孤寡老人，帮助特困户脱贫；他不畏艰难，富有崇高的献身精神，在抗洪抢险中，冒着被洪水吞没的危险，先后百余次潜入深水查堵漏洞，及时排除险情，保护了国家财产和人民群众的生命安全。 李鸿武同志是优秀的共产党员，是人民武装战线的好干部，也是抗洪救灾斗争中涌现出来的先进模范人物的杰出代表，为表彰他的崇高思想和模范事迹，国务院、中央军委决定，授予他“抗洪抢险模范民兵营长”荣誉称号。广大民兵、预备役人员要以李鸿武同志为榜样，以实际行动向他学习，把李鸿武同志的崇高思想和宝贵精神发扬光大，为建设强大的国防后备力量而努力奋斗。 国务院总理 李鹏 中央军委主席 江泽民 一九九二年二月二十八日 五、病例析改 试分析下文存在哪些毛病，并指出应作怎样的修改。 关于向李春芳同志学习的决定 各车间、班组，各党支部： 我厂装配车间职工李春芳在上月十五日的特大洪水灾害中，为抢救国家财产不幸身亡。厂党委和厂委员会决定在全厂开展向李春芳同志学习的活动。 一、学习李春芳同志公而忘私、奋勇保护国家财产的高尚品德，爱祖国爱人民，敢于牺牲的精神。 二、根据李春芳同志生前的表现和愿望，追记李春芳同志为中共党员。 三、在全厂广泛宣传李春芳同志的先进事迹，运用这一典型对全厂党员职工进行一次努力奉献、坚持改革、敢于进取的革命精神，以及勇于献身的革命英雄主义精神。宣传科和工会要把李春芳同志的事迹册子、墙报，广为发放。 四、各车间、班组、党支部要开展讨论，学习李春芳同志的优秀品质，开展比、学、赶、帮活动，争取生产上一个新台阶。 ×× 厂党委 ××厂委员会 ××××年×月×日 六、写作训练 1、某大学秘书系2000级学生张三，入学以来不认真学习，经常旷课，多次打架斗殴。今年12月5日，张喝醉酒回宿舍开门时，被同宿舍黄四同学不小心撞了一下，张即大打出手，将黄打成重伤。试根据上述材料，以学校名义拟一处分决定。字数在400字以内。 2、××厂决定授予×××、×××先进工作者称号，请就此拟写一份表彰决定。第四篇：练习
第五篇：练习
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