2013-2014学年六年级上册语文期末试卷

第一篇：2013-2014学年六年级上册语文期末试卷

2013---2014学年小学六年级语文上册期末测试卷

（满分100分；答卷时间：90分钟）总分：_____________

一、看拼音，写词语。（10分）

pãng pàiduō suōjiējǖmiǎn qiǎngdǒu qiào()()()()()jǐng tìwán yándiànjìzīyáliězuǐ()()()()

二、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）

花重锦官城（chóng zhòng）塞外（sài sâ）着迷（zháo zhuó）承载（zǎi zài）铁路干线（gān gàn）奔丧（sāng sàng）朝阳（zhāo cháo）瘦削（xuē xiāo）

三、组词（6分）

壁（）倦（）挽（）锋（）银（）剃（）璧（）蜷（）换（）蜂（）垠（）涕（）

四、按要求填空（4分）

“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。按部首查字法先查（）部，再查（）画。能组成词语（）。

“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。

（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是（）（2）瞧，盆子里的水漫出来了。字意是（）（3）剩下一个义项可以组词为（）

五、在下面句子中，填上表示“看”的词语。（4分）

1、法国作家莫泊桑天天在大门口，（）过往的马车，从中获得丰富的写作材料。

2、这本书太厚了，我没有细读，只是（）了一遍。

3、三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，（）这鲜红的国旗。

4、我抬头（）星空，只见皓（hào）月当空，繁星点点。

六、根据要求写句子（10分）

1、她想谢谢我们，她一个字也说不出来。（用关连词连成一句话）

2、海底世界有许多奇怪的稀奇的动物，（修改病句）

3、看到这明亮的灯光，我就会想起那段往事。（反问句）

4、航天兴趣小组的活动。我一定要参加。（双重否定句）

5、万里长城像一条长龙，顺着那连绵起伏的山峦，由西北面蜿蜒而来。（缩句）

七、用修改符号修改下面语段中的错误。（5分）

这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明镜，篮天白云倒映着水中，塘中荷花点点；竹林中山雀，画眉和小鸟对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一清翠的 竹林，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。

八、读下面一段课文，做后面的题目。（20分）一）课内阅读（10分）

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦国不敢进攻我们赵国，就（）武有廉颇，文有蔺相如。（）我们俩闹不和，（）会削弱赵国的力量，秦国必须乘机来打我们。我（）避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

──《将相和》

1、在括号里填上恰当的关联词。（2分）

2、根据上面这段话的意思填空。（4分）

3、下面的句子应该用怎样的语气朗读？选择正确的答案，填在括号里。（4分）命令的语气 反问的语气 悲伤的语气 疑惑的语气

（1）、蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！（）（2）、秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（）

二）课外阅读（10分）

早上，寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出门去，爷爷拿过一把雨伞，硬要送我一起去学校。

走着走着，一条小河挡住了我们的去路。原来，汇聚到河里的水，把河道都挤满了。我望着那急流的河水，呆愣了好一会儿，正要弯腰脱鞋，准备趟水，却见爷爷早已将鞋脱下，高高地卷起裤腿，抬脚就踏入了冰凉的河里。

“趴在我背上。”爷爷用那慈祥、疼爱的目光看着我，亲切地对我说。啊！我再一次愣住了。我已经长大了，个头也快赶上您了，您一个年过半百的老翁，却要背我过河？这刺骨的河水啊！您老人家硬要来送我，已使十分内疚，现在，又要背我过河，这怎么可以呢？

我看了一眼爷爷那微驼的背，那被岁月染白的银发，心里涌起了一股暖流。这

些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？这无微不至的关怀，使我对乡村那自在的生活充满依恋，也使我对您老人家产生了一种强烈的爱。可是爷爷，今天，我不能......我要自己趟过河去。

无意中，我又瞧了爷爷一眼，啊，我触到了爷爷那慈祥中透着严厉而坚定的目光，我明白了，爷爷是决不会轻易改变他的决定的。

我终于无言地，顺从地趴在爷爷那庞大的背上，我无法，也挡不住这深沉的爱。

1、（4分）写近义词：严厉（）慈祥（）写反义词：疼爱（）坚定（）

2、联系上下文理解词语的意思。（1分）

无微不至________________________________________

3、“这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？（改陈

述句）（1分）_________________________________________________

4、第七自然段中省略号表示什么意思？在括号里打”√“（1分）（1）表示说话未完或语意未尽（）（2）表示声音断断续续（）（3）表示列举省略（）

5、在文中划出描写爷爷外貌的句子。（1分）

6、读了这篇短文，你有什么感受？（2分）

九、在日常生活中，同学们由于各自不同的经历和感受，往往会有许多奇思妙想、美好愿望或远大理想，请以《我好想》为题，写一篇作文。要求：先把题目补充完整。如“我好想有个知心朋友”、“我好想有个自己的小天地”、“我好想有个温馨的家”„„展开丰富的想象，做到语句通顺，感情真实。写500字左右。（27分）

第二篇：苏教版六年级上册语文期末试卷

苏教版六年级上册语文期末试卷

一、识字写字。

1、看拼音写词语。

liándāohūnyōnɡnüèshāquánhénɡrónɡqiàkuānshù镰刀昏庸虐杀权衡融洽宽恕 piānpìwūrǔbōliáóxiánɡxiūsèpāndēnɡ偏僻侮辱玻璃翱翔羞涩攀登

2、把成语补充完整。

脱（颖）而出大名（鼎鼎）神（秘）莫（测）（名贯）古今

锣鼓（喧）天感人（肺腑）（魂）牵（梦）绕（惴惴）不安

3、读一读，比一比，再组词。

坦（坦克）峻（险峻）敦（敦厚）遣（调遣）梁（房梁）

袒（袒露心迹）竣（竣工）郭（城郭）遗（遗憾）粱（高粱）

二、阅读积累。

1、根据意思写成语。

(1)比喻职业生活不固定，东奔西走。（漂泊不定）

(2)比喻人的才能全部显露出来。（脱颖而出）

(3)形容有条有理，一点也不紊乱。（井然有序）

2、在括号里填上用“珍”组成的词。（不可重复）

（1）时间一去不复返，我们要（珍惜），不能让年华虚度。

（2）这块机械表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却一直（珍藏）着。

（3）他特别（珍爱）这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。

（4）离别时，我们俩互道（珍重），相约十年后相见。

3、在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。

(春风)化雨(凉风)习习(寒风)凛冽(金风)送爽

(狂风)怒号(暴风)骤雨(疾风)劲草(和风)细雨。

4、判断下面说法是否正确。

（1）“战国编钟奏出的古曲”中的“战国”是我国古代的一个国家。(错)

（2）“人多势众、悬梁刺骨、奋不顾生、富丽堂煌”这四个成语中有三个错别字。(对)

（3）“四海之内皆兄弟”中的“兄弟”应该读“xiōng dì”。(对)

（4）《安塞腰鼓》给我们呈现出了“静—闹—静”的完整的腰鼓表演过程。(对)

5、阅读做题。

一、《把我的心脏带回祖国》片断

他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧

紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感动地点

了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国

波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢

满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登

上马车，疾驰而去。

（1）用“√”给加点字选择正确的解释。

①疾驰：（B）A、根B、快C、病

②弥漫：（B）A、水溢出来 B、满，遍C、没有限制

（2）这段话写了三个场景，分别是：咏唱送别曲→送礼 → 离开。

（3）填空。埃斯内尔送给肖邦的“特殊礼物”是指 装满泥土的银杯，老师送给肖邦这个礼

物的目的是。

二、《生命的林子》课文片断没学过！！

有人劝玄奘说：“法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，集纳了天下许多名僧，你若想在僧侣中出人头地，不如到一些偏僻的小寺中阅经读卷。这样，你的才华便会很快显露出来。”

（1）“水深”在文中指，“龙多” 在文中指。

（2）由“法门寺是个名满天下的名寺”，你联想到文中、这些词语。

（3）这个人劝玄奘的话可用一句谚语归纳：。

（4）这段话出自课文《生命的林子》，这篇课文告诉我们：一个想要成才的人

是，就像。你对这句话的理解是：。

三、《礼物》

教师节前，同学们都在想：送什么礼物给老师才是最好的呢？

教师节前一天，二（2）班的讲台上，一大早就摆满了各式各样的礼物。

_______开门了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去……她看见了那小山似的礼物，脸上的笑容顿时消失了。________

“同学们，这些东西都是谁送的？”刷，刷刷……四十几只小手举了起来。

“好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片……她的手停

住了，捏起一个1毛钱的硬币。

“这是谁的1毛钱？”她抬起头问。

一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上去了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，它是今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台上了。”

这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：您对我的关怀是无微不至的，但十分对不

起您，因为我的进步总是不大。何老师，教师节快到了，我一定改掉不按时完成作业的毛病，请您相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，充满了惊喜。

“同学们，请把你们的礼物都拿回去吧，我只留下这封信和这枚1毛钱硬币，因为这才是送

给老师最好的礼物！”

（1）请在短文中找出下列词语的近义词。霎时（瞬间）体贴入微（关怀备至）

（2）请用“”画出与文中最后一句相照应的句子。

（3）本文的主要内容是什么？请选择正确答案。（C）

A、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。老师把礼物都退回去了。

B、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。老师收下了，并教育大家向李冬冬和小女孩学习。

C、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。何老师只留下了李冬冬表决心的信以及一个小

女孩在路上捡到并交公的1毛钱，何老师觉得这才是同学们送给老师最好的礼

物。

三、运用表达。

1、在“坚持学习”与“能写出一手漂亮的钢笔字”之间用上两组不同的关联词，写出两句意思

不完全相同的句子。

（1）如果坚持学习就能写出一手漂亮的钢笔字。

（2）即使坚持学习也未必能写出一手漂亮的钢笔字

2、在括号里填上合适的关联词。

（1）（因为）赵国武有廉颇，文有蔺相如，（所以）秦国不敢侵犯。

（2）蔺相如避让廉颇的车子，（不是）怕他，（而是）为了赵国的利益。

（3）（如果）廉颇和蔺相如闹翻，秦国（就）会乘虚而入。

（4）（无论）廉颇怎么侮辱蔺相如，蔺相如（都）采取忍让的态度。

（2）把下列句子补充完整

呀。

（3）先在横线上填上正确语句的序号，再仿写。

爱心是 4，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是2，使濒临绝境的人重新看到生

活的希望；爱心是1，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 3，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。

。街上的人可真多

①一首飘荡在夜空里的歌谣②沙漠中的一泓清泉

③一场洒落在久旱的土地上的甘霖④一片冬日的阳光。

5、用修改符号修改下面的话。

（1）爸爸的业余爱好非常广泛。星期天早晨，我要爸爸陪我去新华书店买书，可爸爸对我说：“你应该自己去，今天厂里举办书法比赛，这可是我大显伸手的好机会，要不怪倒霉的。”没办法，我只好独自一人去买书了。

（2）《哈里·波特》这本书写得生动形象。我很早就想看了，今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要像哈里·波特那样，敢于向邪恶势力挑战。

第三篇：苏教版六年级上册语文期末试卷

2013―2014年六年级上学期语文试卷

满分：100分时间：120分钟

同学们，期末考试又开始了。这份考卷，希望你能够认真审题，耐心作答，答题时要做到书写 正确、端正，5分书写分等你拿！

第一部分积累与运用（45分）

一、看拼音写词语。（6分）

Fán zhízhuànxiě quán shǐhuǐ diàoshùnxīwànbiàn

（）（）（）（）（）

二、按要求写词语。（15分）

1、照样子，写词语。（2分）

海上――上海：，演讲——讲演：，2、把词语补充完整，并按要求分类，再从中选两个分别造句。（5分）（）（）激昂（）（）万状喜出（）（）

舍（）（）死（）（）职守）（）顽抗

褒义词：贬义词：

3、照样子，写出由人物联想到的成语或四字词语。（2分）

例：廉颇：知错就改

谭千秋：霍金：詹天佑：林肯：

4、请你写出几个带有“风”“化”的词语，然后选择合适的词语填空。风：

（1）（）知劲草，路遥知马力。

（2）冬天，（）吹在脸上，隐隐生疼。

化：

（1）我把盐放到水里，它很快就（）了。

（2）春回大地，冰雪（），到处一片欣欣向荣的景象。

（3）这些铁矿石在炼钢炉里很快就（）成钢水了。

5、看到下面的场面，你会想到哪些成语（至少写两个）。（3分）

（1）黄土高原上的安塞腰鼓：

（2）当今社会发展迅速，变化巨大：

（3）河南河北得以收复，听到这一喜讯，诗人杜甫不禁：

三、按要求写句子。（11 分）

1、爸爸对妈妈说：“我之所以这样做，还不是为了你？”（1分）改为转述句：、报纸的诱惑力如此之大，怎可一日不读呢？（1分）

改为陈述句：

3、教室里安静极了。（1分）改为夸张句：

4、每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。（1分）缩句：

5、我一定要用钢铁般的意志敲开文学圣殿的大门。（1分）

改为双重否定句：

6、幸福是什么？不同的人有不同的理解，设想一下他们对幸福的理解。（要求抓住课文的主要内容来写。）（2分）

例：姥姥说：“幸福就是多为别人剪纸，希望儿孙健康成长。”

郑成功说：

钱学森说：

7、用修改符号修改下面一段话。（4分）

我们马上即将小学毕业了，学习也更加勤奋了。这学期，我们班的同学阅读了“红楼梦”“爱的教育”等„„课外书。大量的课外阅读使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为“先进班级”的光荣称号。

四、根据课文内容填空。（10分）

1、本学期我们认识了许多了不起的人物。有主持修筑的詹天佑，有“”之称的霍金，有被誉为“”的钱学森，有写下世界名著《》的夏洛蒂·勃朗特。

2、那些小丘的线条是那么，就像只用绿色，不用墨线的中国画那样，到处，轻轻流入云际。

3、陆游的诗句“，”告诉我们不能死读书，还必须亲自实践才行。而朱熹的诗句“，”则让我们懂得了不断学习的重要性。

4、“我思索，我追求，我终于明白。”这句话出自课文《》，作者是，原名是，激流三部曲是。

5、本册课本中，最令你感动的人物是，因为你最喜欢的一篇课文是，因为你最喜欢的文学家是，你读过他（她）的作品。

五、语文实践。（3分）

你最喜欢的电视栏目是什么？并说说喜欢的原因。第二部分阅读与探究（20分）

一、课内阅读。（8分）

“人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想„„”

忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！地震！他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快„„”同学们迅速冲出教室，往操场跑去。

楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。

但是，那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生都能跑出去？在教学楼即将坍塌的瞬间，还有四位同学冲不出去了！谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。

1、补充第二自然段中省略号的内容。（1分）

2、找出文中表示时间短的词语，并抄在下面的横线上。（1分）

3、用“”画出文中谭老师的语言，你从中体会到了什么？（2分）

4、“谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。”透过这段动作描写，你看到了一位怎样的教师？（2分）

5、联系全文，请你为谭老师写一段颁奖词。

二、课外阅读。（12分）

《有一棵树会感谢我》

手帕被打入了“冷宫”，散发着淡淡（幽 悠）香的柔软细腻的面纸成了“新宠”.有了一用即扔的面纸，谁还会稀罕用要洗、洗了再用的手帕？追求简约快捷越来越成为一种“时尚”，但是，我拒绝这样的“时尚”。

当别人在用洁白的面纸制造生活垃圾的时候，我却很自豪、很“另类”地掏出叠得方方正正的洁白的手帕。我丝毫没有落伍的（羞涩 酸楚），我觉得自己在展示一种真正的时尚——我知道，那些高档的面纸是用原生木浆制造，它的故乡是郁郁葱葱的原始森林，它本不该变成一张柔软的面纸，它应当（屹立 矗立）在茂密的林子里。因为当它和它的兄弟姐妹生机勃勃地共同撑起一片蓝天时，禽鸟才会无忧无虑地欢唱；百兽才有幸福生活的乐园；沙土才不会流失；沙尘才不会猖狂，_______，_______„„

也许我一个人的坚持太微不足道，但我坚信，我一生的坚持至少会让一棵树在绿色的海洋里茁壮成长。它刚劲挺拔，枝繁叶茂。它的叶子在清风中歌唱，莫非在向我传达谢意。虽然我不可能听得见，但我相信它一定是在感谢我。

因此，当我掏出那一方手帕时，就像掏出了一封感谢信，掏出了一封倡议书，掏出了一种素质，掏出了一种风度„„

谁能说“环保”不是现代的时尚？

面对浪（费 废）与环保，享受与创造，奢靡与节约，自负与合作„„愿时尚不要走错方向！

1.用“√ ”在短文里画出正确的字或词语。

2.把文中画“______”的句子改成不带问号的句子，意思不能改变。

__________________________________________________。

3.在第3自然段“_______”上填上合适的语句。

4.为什么“有一棵树会感谢我”？

_____________________________________________。

5.我认为现代的时尚有_______，_______，_______，还有_______„„

6.写两句关于环保方面的宣传广告语。注意语言简洁，发人深思。

（1）____________________________________________

（2）____________________________________________

第三部分习作（30分）

习作（30分）

题目：我美丽，因为我有

提示与要求：

1、先将题目补充完整，横线上可以填“爱心”、“自信心”、“责任心”“宽容心”等，再按题写作。

2、语句要通顺，内容要具体，情感要真实，字数不少于400字。

第四篇：六年级上册语文期末试卷及答案

一、基础知识

1.看拼音写词语。

yùn cánɡ（）jiān yì（）qǐ pàn（）

hú lún（）shì shì（）jiāo shè（）

ké sou（）jìnɡ mì（）

yì yánɡ dùn cuò（）huǎnɡ rán dà wù（）

2.下列各组词中字形、读音、解释完全正确的一组是（）。

A.雕梁画栋 冲（chónɡ）锋陷阵 势不可当（抵挡）

B.竭泽而渔 排山倒（dǎo）海 张冠李戴（帽子）

C.雅俗供赏 浴血（xiě）搏杀 德高望重（名望）

3.根据下面句子，选出说法最准确的一项。（）

这三次外貌描写，都抓住了鲁迅“_____________”的特点，从中我们可以体会到_____________。

（1）我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。

（2）他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

（3）我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。

A.瘦 鲁迅把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志

B.黑 鲁迅先生经常抽烟，把脸熏黑了

C.瘦 鲁迅先生经常不吃饭，营养不良

4.比一比，再组词。

骏（）俊（）

烘（）哄（）

资（）姿（）

梧（）捂（）

5.下面的人物分别出自哪本古典名著？请在横线上写出来。

鲁肃 ______________

武松 ______________

林黛玉 ______________

猪八戒 ______________

6.用“烈”组词，填在括号里，不能重复。

（1）当灾害袭来时，两位老师明知自己的生命遭遇到巨大的威胁，可是，他们义无反顾，在生命的最后一刻绽放出善良的光芒，闪耀着人性的光辉，谱写出（）的篇章，铸就了生命的永恒和伟大。

（2）他在奥运会上拿下了历史性的第一枚拳击金牌。当他走上领奖台时，观众席上响起了（）的掌声。

（3）爷爷这段时间身体不好，总是（）地咳嗽。

（4）这场足球比赛，双方的对抗十分（）。

（5）钱学森一听到中华人民共和国成立的消息，回国工作的想法越来越（）。

7.把下列词语补充完整。

（）高（）寡 震（）欲（）竭泽（）（）

（）惊（）跳 水（）石（）（）（）乐道

（）然大悟（）天相接 和（）可亲

抑（）顿（）为所（）为（）不经心

8.给下列划线的字选择正确的解释。

（1）抑扬顿挫（）①挫折，事情进行不顺利。②按下，使音调降低。

（2）仪表堂堂（）①人的容貌。②仪式；礼节。③仪器。

（3）杂乱无章（）①段落。②法规。③条理。

（4）步步为营（）①军队的驻地。②经办；经营。③谋求。

9.填写近反义词。

近义词：

静谧——（）勤勉——（）抱怨——（）眷恋——（）

反义词：

杰出——（）甜蜜——（）慷慨————（）深奥——（）

10.按要求写出成语。

（1）常与“阳春白雪”一起用的。（）

（2）形容歌声或音乐优美，耐人寻味。（）

（3）不同凡响的近义词。（）

（4）形容文章或艺术等有独创风格，不落俗套的一个成语。（）

11.用“静”字组六个词语，并选择合适的词填在句中的括号里。

（1）一天夜里，他在（）的小路上散步。

（2）冬天的山村，到了夜里格外（），只听见雪花簌簌地往下落。

（3）蜜蜂嗡嗡地飞舞，使这个庭院显得更（）。

（4）他担心再遇到敌人，忙跑到（）的地方，把文件烧掉。

（5）五个孩子在海风呼啸中（）地睡着，他们的呼吸均匀而（）。

12.文学常识填空。

（1）“钟期久已没，世上无知音。”“知音”是指____________。用____________比喻知音难觅或乐曲高妙。

（2）《最后一头战象》的作者是____________，____________是他有代表性的一部作品。你还知道展示动物世界的神奇的作品有____________、____________。

13.找出词语中的错别字并改正过来。

不解之园（）窃窃私雨（）无影无宗（）余音绕粱（）

独具将心（）不同反响（）不落巢臼（）会炙人口（）

二、语言表达

14.按要求改写句子。

（1）同学们的眼睛都目不转睛地注视着黑板。（修改病句）

_______________________________________________________________

（2）鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”（改成转述句）

_____________________________________________________________

（3）这件事不能不问个明白。（改成肯定句）

_____________________________________________________________

（4）我们不能忘记老师的教诲。（改成反问句）

_____________________________________________________________

（5）一棵棵茂盛的榕树为同学们遮太阳，挡风雨。（改成比喻句）

_____________________________________________________________

（6）小鸟在树上鸣叫。（改成拟人句）

_____________________________________________________________

15.仿写句子。

（1）大地不属于人类，而人类是属于大地的。

___________不属于___________，而___________是属于___________的。

（2）我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

我们热爱______________________，就像__________________________。

16.句子排序。

A.是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？

B.每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古木？

C.所以，泥土是一切之源，它默默地奉献着自己。

D.但是如果没有泥土，哪来的花草树木，哪来的人类呢？

E.你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。

F.你注意过那藏着植物根基的泥土吗？

_____________________________________________________________

17.修改病句。

（1）我一定改掉不好的坏习惯。

_____________________________________________________________

（2）全校师生和全班同学都参加了庆祝活动。

_____________________________________________________________

（3）校园里果树多，有桃树、梨树和樟树。

_____________________________________________________________

（4）每天上学前，我都要对照课表把《语文》、《数学》、《思想品德》、《新华字典》等课本一一放进书包里。

_____________________________________________________________

三、快乐阅读

18.阅读短文，回答问题。

时间即生命（梁实秋）

最令人触目惊心的一件事，是看着钟表上的秒针一下一下地移动，每移动一下就是表示我们的寿命已经缩短了一部分。再看看墙上挂着的可以一张张撕下的日历，每撕下一张就是表示我们的寿命又缩短了一天。因为时间即生命。没有人不爱惜他的生命，但很少人珍视他的时间。如果想在有生之年做一点什么事，学一点什么学问，充实自己，帮助别人，使生命有意义，不虚此生，那么就不可浪费光阴。这道理人人都懂，可是很少人真能积极不懈地善于利用他的时间。

我自己就是浪费了很多时间的一个人。我不打麻将，我不经常听戏、看电影，几年中难得一次，我不长时间看电视，通常只看半个小时，我也不串门子闲聊天。有人问我：“那你大部分时间都做了些什么呢？”我痛自反省，我发现，除了职务上的必须及人情上所不能免的活动之外，我的时间大部分都浪费了。我应该集中精力，读我所未读过的书，我应该利用所有时间，写我所要写的东西。但是我没有这样做。我的好多时间都糊里糊涂地混过去了，“少壮不努力，老大徒伤悲。”

例如我翻译莎士比亚，本来计划于课余之暇每年翻译两部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要原因是懒。翻译之所以完成，主要是因为活得相当长久，十分惊险。翻译完成之后，虽然仍有工作计划，但体力渐衰，有力不从心之感。假使年轻的时候鞭策自己，如今当有较好或较多的表现。然而悔之晚矣。

再例如，作为一个中国人，经书不可不读。我年过三十才知道读书自修的重要。我批阅，我圈点，但是恒心不足，时作时辍。五十以学易，可以无大过矣，我如今年过八十，还没有接触过《易经》，说来惭愧。史书也很重要。我出国留学的时候，我父亲买了一套同文石印的前四史，塞满了我的行箧的一半空间，我在外国混了几年之后又把前四史原封带回来了。直到四十年后才鼓起勇气读了“通鉴”一遍。现在我要读的书太多，深感时间有限。

无论做什么事，健康的身体是基本条件。我在学校读书的时候，有所谓“强迫运动”，我踢破过几双球鞋，打断过几只球拍。因此侥幸维持下来最低限度的体力。老来打过几年太极拳，目前则以散步活动筋骨而已。寄语年轻朋友，千万要持之以恒地从事运动，这不是嬉戏，不是浪费时间。健康的身体是做人做事的本钱。

（1）给下列划线字选择正确的读音。

触目惊心：①chù ②zhù（）

反省：①shěnɡ ②xǐnɡ（）

塞满：①sè ②sāi（）

强迫：① qiǎnɡ ②qiánɡ（）

（2）为划线字选择正确的解释。

①痛自反省（）

A.探望

B.醒悟

C.检查自己的思想行为

②课余之暇（）

A.空闲

B.长久

C.玉上的斑点

③悔之晚矣（）

A.晚上

B.时间靠后的C.后来的④时做时辍（）

A.休息

B.停止

C.继续

（3）“少壮不努力，老大徒伤悲。”中“徒”是______的意思。这两句出自____________，前两句是________________________。

（4）“我自己就是浪费了很多时间的一个人。”这句话在结构上起____________的作用。

（5）作者为什么说自己是个浪费时间的人，他举了几个事例？请概括写出来。

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

（6）作者认为自己的时间应该用在哪些事情上？

_______________________________________________________________

（7）作者想告诉我们时间的重要性，结尾却写到健康的重要，这段可否删去？为什么？

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

19.课内阅读。

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

（1）选择划线字的正确解释，把序号填入括号。

善：①擅长、善于；②好；③善良；④容易，易于；⑤办好、弄好。

伯牙善鼓琴（）善哉，洋洋兮若江河（）

心怀不善（）多愁善感（）

善始善终（）英勇善战（）

（2）下列句子停顿不恰当的一句是（）。

A.伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。

B.善哉，洋洋/兮若/江河！

C.伯牙/所念，钟子期/必得之。

D.伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。

（3）翻译下列句子，并说说自己的体会。

①伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”

翻译：________________________________________________________________

体会：________________________________________________________________

②子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

翻译：________________________________________________________________

体会：________________________________________________________________

四、习作

我们即将告别培育我们的母校，离开辛勤教诲我们的老师，你一定有很多话想对自己的母校和老师讲，请把你想说的话如实讲出来。

要求：（1）题目自定。

（2）把想说的话说清楚，讲具体。

期末卷

2一、基础知识。

1、读音节，找词语朋友。

táo zuì nínɡ zhònɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo

（）（）（）（）（）

zī rùn kuí wu zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì

（）（）（）（）（）

2、在正确的音节下面，画“＿”。

镌（juān juàn）刻 抚摩（mó mē）扁（biān piān）舟 阻挠（náo ráo）

塑（suò sù）料 挫（cuō cuò）折 归宿（sù xiǔ）瘦削（xiāo xuē）

3、请你为“肖”字加偏旁，组成合适的新字。

陡（）的悬崖 胜利的（）息 俊（）的姑娘（）好的铅笔

弥漫的（）烟 畅（）的商品（）遥自在的生活 元（）佳节

4、按要求填空。

“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。按部首查字法先查（）部，再查（）画。能组成词语（）。

“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。

（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字义是（）

（2）瞧，盆子里的水漫出来了。字义是（）

剩下一个义项可以组词为（）

5、成语大比拼。

风（）同（）（）崖（）壁（）（）无比

和（）可（）（）扬顿（）（）高（）重

（）不（）席 张（）李（）

二、积累运用。

1、你能用到学过的成语填一填吗？

人们常用____________来比喻知音难觅或乐曲高妙，用____________来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说____________。

2、补充古文名句。

（1）鲁迅先生说过：“ ________________________，俯首甘为孺子牛。”

（2）________________________，此花开尽更无花。

（3）____________必寡信。这句名言告诉我们________________________。

（4）但存________________________，留与________________________。

（5）大漠沙如雪，________________________。

3、按要求写句子。

（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）

_____________________________________________________________________

（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）

_____________________________________________________________________

（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

_____________________________________________________________________

（4）月亮升起来了。（扩句）

_____________________________________________________________________

（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）

_____________________________________________________________________

三、口语交际。

随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么？想说点什么呢？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

四、阅读下面短文，回答问题。

秋之神韵

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。

没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……

秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？

清爽、热情与真诚，不加雕琢地自然流露，行云流水般地抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。

1、给下列加点字注音。

戛然而止（）硕果（）伴和（）步履（）雕琢（）

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。

3、在作者眼中，春天的特点是_____，夏天的特点是_____，冬天的特点是_____，秋天的特点是______、______、______。

4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____、_____、_____。

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵”一句里的“这”指的是什么？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

五、习作。

《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。

参考答案：

一、1、陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁

2、juān mó piān náo sù cuò sù xuē

3、峭 消 俏 削 硝 销 逍 宵

4、X xiànɡ 巳 6 大街小巷

（1）③

（2）① 漫山遍野

5、雨 舟 悬 峭 奇 妙 蔼 亲 抑 挫 德 望 寝 安 冠 戴

二、1、高山流水 雅俗共赏 妙笔生花

2、（1）横眉冷对千夫指

（2）不是花中偏爱菊

（3）轻诺 轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用

（4）方寸地 子孙耕

（5）燕山月似钩

3、（1）虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。

（2）老人叫住了我说，是他打扰了我吗？

（3）这山中的一切，每一个都是我的朋友。

（4）皎洁的月亮慢慢地升起来了。

（5）小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。

三、略

四、1、jiá shuò hè lǚ zhuó

2、在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。

3、缠绵 狂热 冷漠 清爽 热情 真诚

4、骏马 将军 流星

5、秋天的清爽、热情与真诚。

6、略

7、略

五、略

第五篇：六年级上册语文的期末试卷

期末试卷：

一、看拼音,写词语。(12分)

lián dāo()hūn yōng()zhuāng jia()

nüè shā()xiū sè()miè shì()

xiàn mù()xuàn rǎn()pái huái()

yù zhào()táo yě()diàn tánɡ()

二、根据所给的音节将词语填写完整。(5分)

jiāo——()带 触()

yì——()力()制()立

kān——()测()称

yù——犹()富()忧()

三、补全下列词语。(8分)

名()古迹 望而生()

颠()流离()隅顽抗

顶礼()拜()然屹立

负()请罪 日()月累

四、在括号里填上合适的关联词语。(6分)

1.我()走多远、走多久,梦中()不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。

2.()忆及那清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境()立刻变得有声有色。

3.()人人献出一点爱,世界()会变得更加美好。

五、按要求写句子。(12分)

1.为别人的成功喝彩是一种美德。(改为带问号的句子,使句意不变)

2.今天的雾真大。(改为夸张句)

3.我们走到天涯海角。我们不会忘记恩师的教诲。(用关联词语合成一句话)

4.巴金爷爷说:“我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。”(改为转述句)

5.根据词语的不同读音造句。东西(dōngxī)(dōngxi)

六、根据课文内容填空。(12分)

1.“哈尔威船长一生都要求自己 ,履行 ,面对死亡,他又一次运用了。”这句话选自课文《 》,作者是 ,他的作品还有《 》《 》等。

2.夏洛蒂·勃朗特的长篇小说是《 》,艾米莉·勃朗特的长篇小 说 是 《 》 , 安 恩 · 勃 朗 特 的 长 篇 小 说 是《 》。

3.通过学习,我们认识了许多杰出的人物,有被誉为“浪漫主义钢琴诗人”的波兰音乐家 ,有被誉为“ ”的钱学森,有被誉为“ ”的。他们的优秀品质和高尚人格深深地感染了我们。

4.《示儿》是 代诗人 临终时的作品。作者告诉我们 ,他毕生的心愿是“ ”。我还学了他的另一首诗《 》,诗中作者用 生发的感想告诉儿子子聿书本知识与实践的关系是“ , ”。

5.,山寺桃花始盛开。

6.蒙汉情深何忍别,。

7.大风起兮云飞扬, ,安得猛士兮守四方!

七、阅读短文,完成练习。(20分)

1.课内阅读。(8分)

草 原(节选)

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分(),只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回的()的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,(),像一条彩虹朝我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,()着,()着,在汽车左右与前面引路。()的草原()起来:()声,()声,()声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。

(1)在括号里填上合适的词语。(5分)

(2)用“ ”画出选文中的两个比喻句。(1分)

(3)选文中的三个“一百五十里”让我们感受到了草原的 ,“听不见一点儿声音,也看不见什么东西”让我们感受到了草原的。(2分)

2.课外阅读。(12分)

谁是最优秀的人

苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际,想考验和点化一个平时看来很不错的助手。于是 他把那个助手叫到病床前 深情地说 我的蜡所剩不多了 得找另一根蜡接着点下去 你明白我的意思吗 助手连忙答道:“我们明白,您的光辉思想得很好地传承下去。”“可是,”苏格拉底慢悠悠地说,“我需要一位最优秀的传承者。他()要富有智慧,()要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧!”“好的,好的。我一定竭尽全力地寻找,决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。苏格拉底笑了笑,没说什么。那位忠诚而又勤奋的助手,不辞辛劳地到处寻找。可是,导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。

病入膏肓(huāng)的苏格拉底硬撑着坐起来,抚着助手的肩膀,说:“真辛苦你了!但是,你找来的人,怎么能成为我的传承者呢?”“我一定加倍努力。”助手恳切地说,“哪怕找遍五湖四海,我也要找到那位最优秀的人,举荐给您。”苏格拉底又是笑了笑,没再说什么。半年之后,苏格拉底眼看自己就要告别人世,然而寻找传承者的事还没有眉目,只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面,沉重地说:“我真对不起您,令您失望了!”“失望的是我,对不起的却是你!”说到这里,苏格拉底就闭上了眼睛。停顿许久,他又不无哀怨地说:“本来,最优秀的就是你。()你不敢相信自己,()把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道,每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己……”话没说完,一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……

(1)在第1自然段的空白处加上合适的标点符号。(3分)

(2)在文中括号里填上合适的关联词语。(2分)

(3)苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”,在此之前他对助手有所暗示吗?请你在文中用“ ”画出来。(1分)

(4)助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗?为什么?(2分)

(5)文中画“ ”的句子中,第一个“蜡”是指 ,第二个“蜡”是指。(2分)

(6)助手努力寻找“最优秀”的,结果最优秀的却是他自己,由这个故事,你得到了哪些启发?(2分)

八、习作。(25分)

题目:我真的很棒

要求:未来的社会是人才竞争的社会,善于推荐自己将是迈向成功的起点。请你以“我真的很棒”为题目写一篇习作,用具体事例告诉大家你“棒”在什么地方。语句通顺,不少于400字。

参考答案：

一、镰刀 昏庸 庄稼 虐杀 羞涩 蔑视 羡慕 渲染 徘徊 预兆 陶冶 殿堂

二、胶 礁 毅 抑 屹 勘 堪 豫 裕 郁

三、胜 畏 沛 负 膜 巍 荆 积

四、1.不管……总…… 2.只要……就…… 3.只要……就……

五、1.为别人的成功喝彩难道不是一种美德吗?

2.今天的雾真大,伸手不见五指。

3.即使我们走到天涯海角,也不会忘记恩师的教诲。

4.巴金爷爷说,他思索,他追求,他终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。

5.示例:这是一条东西走向的马路。这件东西很珍贵。

六、1.忠于职守 做人之道 成为一名英雄的权利 船长维克多·雨果 巴黎圣母院 悲惨世界

2.简·爱 呼啸山庄 艾格尼斯·格雷

3.肖邦 中国导弹之父 宇宙之王 霍金

4.宋 陆游 王师北定中原日 冬夜读书示子聿 冬夜读书 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行

5.人间四月芳菲尽

6.天涯碧草话斜阳

7.威加海内兮归故乡

七、1.(1)洒脱 明如玻璃 襟飘带舞 欢呼 飞驰 静寂 热闹 欢呼 车 马蹄

(2)走了许久,远远地望见了一条迂回的(明如玻璃)的带子——河!远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,(襟飘带舞),像一条彩虹朝我们飞过来。

(3)宽广 辽阔

2.(1), , :“ , , ?”

(2)不但……还…… 只是……才……

(3)苏格拉底慢悠悠地说,“我需要一位最优秀的承传者,他不但要富有智慧,还要有非凡的勇气和信心……” 可是,导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。

(4)我认为他没有明白。因为导师要求这个人要有非凡的勇气和信心,就是在暗示他,而他还要不辞辛劳地到处寻找这个传承人。

(5)苏格拉底自己的生命 能传承他思想的人

(6)相信自己,懂得抓住机会,展示自己,相信自己是最优秀的人。

八、略