建瓯市通济中心小学科普教育实施方案（共5篇）

第一篇：建瓯市通济中心小学科普教育实施方案

建瓯市通济中心小学科普教育实施方案

一、指导思想

科技是兴国之源，教育是立国之本。为进一步提高科学教育意识和学生科学素养，全面贯彻落实科学发展观，我校将倡导“解放孩子的头脑、解放孩子的双手、解放孩子的眼睛、解放孩子的嘴巴、解放孩子的空间、解放孩子的时间”的思想，开展丰富多彩的科普活动，增长知识、扩大学生视野，培养他们动手动脑的能力，发展个性，增进探究意识，激发学生爱科学、学科学、用科学的积极性。

二、总体目标

我校推行“天天是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人”科普教育思想，力求通过一至二年时间，达成以下目标。

（一）创设科普文化氛围，提高师生科普意识

发挥环境的育人功能。做好科普教育为主题的校园环境布置工作：设立科普宣传标语、作品陈列室，开设“科技小问题”信箱等。在校园的环境布置上营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，对学生进行潜移默化的熏陶与教育。

（二）搭建活动平台，培养学生实践能力

学生对科学有着浓厚的兴趣，对新生的科技产品有着强烈的好奇心。为调动学生学科学，用科学的积极性，积极搭建活动舞台，培养学生的实践能力，诱导学生在科普方面的智力和创造力。

（三）强化科普教育，打造学校的品牌

实现达标加特长教育，以科普教育为特色，全面培养学生的动手能力，提高师生科学素养，打造学校品牌。

三、工作要点

（一）充分发挥课堂教学主渠道作用。推进小学科学课程的全面实施，开齐开足科学、综合实践活动和信息技术课程，提高科学课程的实施水平。切实加强科学课程的实验教学，扎实上好所有科学实验课并分组安排实验。注重在相关学科中强化和渗透科学

教育，引导学生树立科学精神，掌握科学方法。在综合实践活动课程和“研究性学习”

中设计安排科学教育专题，组织学生参加各种科技活动。

（二）强化科普教育管理，加强制度建设

科技工作已成为学校的一个特色项目，要做好这项工作，既要重视，更要落实。在本学年度，学校要在这方面进一步做好领导管理工作，对各项活动认真组织落实，抓好

抓出成效。成立以陈校长为组长的科普工作领导小组，加强对学校科普工作的领导。

组长： 陈理晋

副组长： 李家月夏春梅唐常青

成员： 叶木兰刘永春冯美玉陈劼娟张雅珠曹章平陈勇

下设办公室，办公室主任由刘永春兼任。

（三）强化教师队伍建设，以教研带动普及

成立以科学学科教师为主的教研小组，带动部分新教师参与到实践中来，增强学校

科技项目的实力，使学校科技活动开展得更为活跃、有效。

（四）创设良好环境，形成科技氛围

发挥环境的育人功能。做好科技主题的校园环境布置工作：设立科普宣传标语；作

品陈列室；开设“科技小问题”信箱等。在校园的环境布置上营造科普氛围，对学生进

行潜移默化的熏陶与教育。在校园内开辟科普专栏，宣传科普知识，使其成为学校科普

教育的又一个阵地。

（五）以科技节、科普周或科普日活动为载体开展科普特色活动，丰富学生学习生

活。严格按照“重在普及、遵循规律”的要求，坚持因校制宜，以学生为主体，广泛开

展以科学精神、科学思想、科学知识、科学方法为内容的科普教育活动。

1、开展科普知识宣传展览活动。在学校门口挂横幅、竖标牌；利用各班黑板报、晨会课普及科学知识；利用学校广播普及科学知识，多渠道、多形式地在师生中倡导热

爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。

2、通过学校电教室和校园广播，定时播放科普知识影片。

3、在师生中开展学校科普小报比赛，科普征文赛，科普知识竞赛等。

4、组织开展相关的小制作、车模、航模、科幻画等项目的比赛。

5、电脑作品制作（电脑动画、电脑绘画、电子报刊、网页制作）。

6、开设科普兴趣小组。

7、充分利用综合实践活动和班级、团队活动时间，积极开展环境保护、节能减排、生态文明建设、心理卫生健康、防灾避险等专题科普教育，形成常态化、制度化，成为

校园文化的重要组成部分。

8、每学期至少组织一次科学课程教学成果展示活动和一次的科普教育讲座。

9、开展创意金点子评比。

10、建立作品陈列室展示学生作品，文字性材料积累成册供阅读和参考。

（五）拓宽科普教育资源，实现资源利用最大化

1、创设科普宣传阵地。设立科普宣传专栏，还有活动展板，并定期更换内容；学

校的每间教室的黑板报都可以成为传播科学思想和科学精神的重要阵地；有科普活动室

和科普教育成果展示室等活动场所；学校广播、电视广泛宣传科普知识；结合国旗下讲

话，安排科普教育为内容的学生或教师发言；在校园网站上有科技教育网页。

2、整合校内外科普资源

走入校园，能看到大大小小的标语、宣传栏，能让人感受到校园的文化和环境建设

具有浓厚的科普教育氛围。实验室、仪器室器材设备一应俱全，加强实验室、计算机室、多媒体教室和科技教育器材设备使用率。充分利用校外教育资源对学生进行科普教育。

和其它兄弟学校搭建互动交流的关系，与市科技活动中心、市综合实践基地、市科技局、万木林保护区等单位协议，使其成为我校科普教育实践基地。

四、进度安排

（一）2011年9月-2011年10月：确定科普兴校办学方向，成立科普领导小组。制

订科普教育实施方案。

（二）2011年11月2011年12月：组织全体教师培训，提高教师科学素养。学习闽

教基〔2011〕62号《福建省教育厅关于进一步加强中小学科普教育工作的通知》，加强

班级科普文化建设，组建学生科普学习兴趣小组。

（三）2012年1月-2012年3月：组织科普教育骨干教师建瓯一中、福州台江六小等实地考查，了解其科普教育理念和形式；带领学生参观科技活动中心。

（四）2012年4月-2012年6月组织开展科普宣传周活动，以多种形式（小制作、科幻画、电脑小报、科技小论文、科普知识竞赛等）推广普及科学知识，提高学生的科学素养，培养学生的科学实践、探究能力。将一学期来在科技活动课程中有比较好的学生作品，将以展览的形式汇报活动成果。

（五）2012年7月-2012年9月：小结一年来科普教育取得的经验成果和存在的问题，形成过程性材料。修订方案，为后面继续进行科普教育打下基础。

（四）2012年10月-2013年2月：积极开展科普兴趣小组，争创特色，筹备第二十七届福建省青少年科技创新大赛，争取能有好的作品参赛；

（五）2013年3月-2013年6月：根据一年来科普教育的经验教训，总结过程中取得的成果和存在的问题,形成新的方案推进下一阶段的科普教育工作。

2011年9月

第二篇：通济小学第二课堂活动实施方案

通济小学第二课堂活动实施方案

第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科课程的有机组成部分。第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，提高审美能力、激发学习兴趣，而且有助于培养学生的创新精神和实践能力。开展第二课堂活动不仅是全面贯彻教育方针全面推进素质教育的需要，而且是建设学习型校园，满足当地人民对优质教育迫切需要的重要举措。按照“学生有特长、班级有特点、学校有特色”的原则，结合我校实际，制定本实施方案。

一、建立和建全第二课堂领导机构，加强组织和制度建设

为加强对第二课堂活动的组织领导，成立以校长、书记为组长，分管副校长为副组长，行政人员及各科教研组骨干为成员的第二课堂督导评估小组。要求每学期都要制订出本学期第二课堂活动开展的整体计划和各项目计划，并定期检查、落实。

二、第二课堂活动开展的指导思想和实施原则

（一）指导思想

1、在十八大精神指引下，深入贯彻落实科学发展观，以人为本，活跃全校师生身心、发展学生的个性特长，使学生在德、智、体、美、劳诸方面健康协调地发展。

2、在发展全体师生个性和特长的基础上，促进办学特色的形成，为办出有特色的、让人民满意的教育作出贡献。

3、在多元化活动中提高学生自主而广泛的学习能力，让学生主动、快乐地学会学习，促进学习型校园的建设。

（二）活动须遵循的原则

1、解放思想和积极引导相结合的原则。第二课堂活动的开展必须依靠学校领导和师生的主体性，要求充分发挥全体师生的智慧，解放思想，实现四个“更”：开设更多受学生欢迎和喜爱的活动项目；创造更多方法提高每项活动的质量；形成本校更鲜明的活动特色；取得更高的活动实效。同时加强引导，引导学生在活动中做到“五多”：多动脑筋、多思考、多想象、多动口、多动手。注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。

2、自立选择和科学指导相结合的原则。根据多元智力理论，承认每个学生都有不同的个性爱好和强项，尊重学生的选择，让学生自主参加自已喜欢的强项，发展自己的特长。教师必须充分发挥自身专业知识，加强指导，以科学的方法培育新苗。认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让每个学生在不同项目、不同层次的活动中学有所得，学有所获。

3、趣味性和实效性相结合的原则。兴趣是最好的老师，趣味性是第二课堂活动最突出的优势。第二课堂活动就是要让学生感兴趣，必须使第二课堂的每次活动都兴趣盎然，每个学生都乐而忘返。但并不能为兴趣而兴趣，必须让学生在充满乐趣的活动中学到知识和技能，实现自我超越。要重视开发学生的智力，增长学生的体力，提高学生的能力，让学生在快乐中学会学习、学会做事、学会与他人交往共处，学会生存，成长为栋梁之材。

4、全员参与和责任到人的原则。要求每一位学生都必须参加一项以上活动，每一位教师都必须承担一项以上活动。活动负责老师必须精心组织，认真落实训练计划，保证效果。在活动中，负责各项目的老师必须保证活动的安全性，落实点名考勤制度，活动中不得随意增减学生，保证队伍的稳定性。

三、加强管理，务求实效

（一）项目设置

依据学生年龄特点、兴趣爱好、可塑性强等生理和心理特征，结合学校的实际，立足校情，学校选择以下项目成立各活动组。

1、大型活动展示

第九套广播体操、武术操、鼓号、跳长绳将作为全校的特色项目，进行普及推广和开展。

2、班本特色展示

一年级：蜡笔画、水彩画二年级：剪纸、贴画 三年级：经典诵读四年级：硬笔书法

五年级：软笔书法六年级：手抄报

以上活动以班队活动组形式，在全校范围开展。学校安排固定专业的场地，落实专业辅导教师，定时开展，每周活动1小时以上。

3、学生特长培养和学科竞赛

(1)趣味数学（2）古诗吟诵

(3)乐器葫芦丝（4）书法

未参加校队活动的学生集中在本班课室,以班组活动形式开展。学校根据实际情况每班在自选组中选择1-2项,与校队同时开展，每周活动1小时以上。

（二）活动时间与地点

1、第二课堂活动，在新学期的第二周开始组建，从第三周开始起正常活动，平时检查评分，期末进行验收评估。

2、第二课堂活动的班级项目在各班教室或教师选择地点，校级项目由学校统一安排在各专用场室进行。

（三）加强辅导

1、辅导教师要树立跨世纪意识，着眼未来，坚决纠正“应试教育”的偏向，面向全体学生，重视素质教育，为祖国四化建设培养有用人才。

2、辅导教师对学生的特长辅导要做到长计划，短安排，在新学年初要制定出本的辅导计划，使辅导活动有计划、有目的、有步骤地进行。

3、辅导教师要切实做好对学生兴趣的培养，本着学中有乐、乐中求学、学有特长的思想，讲求辅导实效，使学生的兴趣特长从无到有，逐步发展，为终身喜爱、学习奠定基础。

4、辅导教师要坚持因材施教、分类指导的原则，对成绩突出的学生要做好重点培养，组织他们积极参加校内外各种竞赛，对取得优异成绩的学生要给予表彰奖励。

5、辅导教师要坚持育人与辅导相结合，课内与课外相结合，普及与提高相结合，通过第二课堂活动，使学生的实践技能，从低到高，循序渐进，逐步提高。

6、第二课堂活动兴趣小组组建后，第二周末辅导教师要把本组本学期的辅导计划交至学校存档。

（四）加强组织管理

组织就是合理地安排人力和资源。为了增强辅导效果，切实提高第二课堂活动的质量，在全校各项目同时开展、全员参与的情况下合理有序地调度全体师生参与活动并确保高效，必须做好组织工作。为此，要求学校对第二课堂活动实行“六定”的组织措施。

定内容。各组要按照学校的统一安排，结合本组实际，依据教师特长与学生特点在规定范围内确定活动小组的名称及内容。

定学生。学生在班主任的指导下可自己选择参加一项活动，各组负责教师组织报名，确定人员，落实人数，每个小组人数不得少于20人。

定时间。全校各个活动小组建立以后，每周要组织学生按时参加活动，辅导教师要保证充分的辅导时间，做到不迟到、不早退、不随便旷课。

定地点。各有关部门要负责协调好各活动小组的活动场所，要尽力排除外界干扰，保持清静的学习与辅导环境。

定辅导教师。每个教师要结合自己的特长，充分发挥自己的优势，必须辅导好一个小组的课外活动，每个辅导教师辅导的活动小组在一个学年里不变化，要充分作好的辅导计划和安排，保证辅导质量。

定目标。辅导教师要认真分析学生实情，根据辅导项目及特点，确定本组辅导目标，在每学年的第二学期学校初步验收，辅导教师要汇报辅导成果，在学年结束时按此目标进行评估。

附：

通济小学第二课堂活动领导小组名单

组长：钟显宏陈小霞

副组长：巫志军程绍萍刘 熹

组员：肖 美彭晓霞贺艳春陈继涛黄萍兰肖 璘

聂建兰贺根云李明信及各班班主任

第三篇：科普教育实施方案

科普教育实施方案

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观,石门三中以建设一个为青少年学生科普实践和科技活动能力的发展提供了一个充分展示才智的平台，以培养“兼容并蓄，博采众长，立足全面＋特长”的学生为理念，走特色办学之路，示素质教育之范。努力营造校园的科普教育氛围，开展以培养学生的科学精神、科学思想、科学方法、科学知识为主的形式多样的科普活动。

二、总体目标

通过这一次的“创建全国科普示范县”的活动，要达到以下目标。完善科普工作的管理体制和运行机制，将科技创新教育作为特长教育的先导，突出学生的主体地位，调动学生参加科技活动的积极性，提高学生的科技创新能力,大力普及科普知识，精心设计组织富有创新意义的科普教育活动，促使我校科普教育工作能上一个台阶，争创“县级科普特色学校”、“市级创新大赛优秀组织”、“省级青少年科技活动示范基地”、“国家级中国少年科学院科普基地”。

三、主要工作及措施(一)积极开展科普系列活动

1、积极开展科普知识学习活动。

要求教师和学生每人每期要读好一本推荐的科普读物，保证参与率达成100％。学校将定期组织科普知识竞赛，班级、学校和教师三次科普知识比赛由教务处组织举行。

学校还将组织科普知识收集活动，学校在科教楼前设科普知识收集信箱，信箱收集学生和教师的科普知识信件，教务处将不定期组织评比。

学校广播室开辟科普知识专题广播，学生上交的科普知识稿件将优先录用并加分，保证学校广播要有科普知识讲座。学校将设立科普知识专用电子信箱，鼓励教师、学生向科普知识电子信箱发送电子信件，对提问做到有信必回，学校教务处将不定期组织进行评比。

2、积极开展科普教育活动。学校各处室和教师办公室积极创建“科普教育文明处室”，在处室内要做到科普知识“三有”――墙面上有、办公桌面上有、对话交谈中有。学校办公室将每期评比一次“科普教育文明处室”。学校每期举办１次以上科普讲座或科普报告会，加强对全体教师和全体学生的科普教育培训，并且做到每次培训后学生人人要有观后感，学校将统一收集建档。每个学期每个班级要组织１次以上的科普知识主题班会或故事会，要让全班所有成员参加，要有记录，有总结，有成果，班主任要进行总结归纳，使全班同学的科学意识逐步提高，科普知识不断增加。学生处将不定期组织检查。

学校在加强对全体学生的科普教育的基础上，每期组织１次科普演讲会或学科竞赛，不断加强科普教育与学科教学的融合。每位教师要有科普教育与学科教学的融合的计划。大力提倡教师用通俗易懂的科普词汇充实常规教学，丰富生动化常规教学，不断提高学生对课堂学习的兴趣，不断提高教师课堂教学的效率，教务处负责不定期检查。

3、积极开展参与科普实践活动。

为了广泛开展科普活动，各班必须积极组织学生参加各项科技活动，做到学生参与率达100%,也就是每位学生每学期在学校组织的“七小”作品活动中每位学生要至少上交一项高质量的“七小” 作品。每班必须成立科技活动小组，每次活动要有初步设想和计划的作品，学生处将不定期组织检查。

学校科技活动小组由各班科技活动小组骨干力量组成。学校科技活动小组定期在科技活动场所参加科技活动，学校科技小组成员每个学期出一项科技活动成果。学校规定各类活动课时间不能“走过场”，按时到指定地点准时开展活动，各小组组长和教师要以高度的责任心和使命感带动学生开展丰富多彩的科普实践活动。

每位研究性学习教师、心理活动教师、劳动技术教师教师所教班级每期每班至少交科普“七小”作品各一件，即科普小论文、科普小绘画、科普小发明、科普小制作、科普小调查、科普小活动、科普小设计、科普小实验。并且要有日期、进程、成员、计划总结等文字材料，以保证质量，教务处将不定期组织检查并记入教师考评。

4、开展科普宣传活动。

学校校道宣传栏开辟科普知识宣传橱窗和科普知识宣传“科学常识”活动，并和禁毒教育、反邪教教育、消防知识、爱滋病预防等教育结合起来，学生处和办公室要精心组织各种科普宣传，每个学期开展一次以上学生”科普知识手抄报“评比活动，一次科普知识竞赛活动，组织一次科普小测验，做到有计划，有材料收集，有评比，有总结。

每班黑板上要开辟“科普常识”黑板角活动，不定期组织一些精炼实用的科普知识宣传，每位学生要有专门的科普知识收集本，学生处将不定期组织检查。

社会实践组要在组长带领下组织教师每期要开展结合实际，面向社会面向农村的科普上街下乡活动，或是科普调查或访问活动，对社区、机关、村镇进行采访和调查，做到有目的、有记录。

（三）加强科普工作设施建设

学校要加大图书室中科普书刊的藏书量，有效发挥科普书刊的作用。加快现代远程教学、多媒体教学等现代教育技术设备建设，加强教师教学设备操作技能培训，全校教师要做到四十岁以下的教师都能自制简单课件，运用多媒体进行教学。要按课程规定落实学科实验教学，提高实验仪器的使用效率。学校要有专门的科普活动室和科技活动室，要有一定数量的科技活动工具，学校要保证至少有一台能够上网并且内存不少于512M,CPU不低于2.0G的科普活动专用电脑和一台科普活动专用打印机。学校要保证科技活动有材料柜和办公用桌椅至少一套。

四、实施步骤

本方案分宣传发动、组织实施、检查验收、总结评比四个阶段实施：

第一阶段：宣传发动（2016年9月）。认真学习朱晓平同志《在全县科学技术大会上的讲话》和《石门县创建全国科普示范县实施方案》，成立学校“创建全国科普示范县”工作领导小组。各处室要根据《石门县教育系统“创建全国科普示范县”实施方案》中创建工作的各项指标和任务，精心制定本处室和本班“创建全国科普示范县”实施计划。

第二阶段：组织实施（2016年9月—2017年6月）。主要抓好三个环节：一是注重典型培植。把科技意识强、科普热情高、科普质量提升快的班级作为创建示范单位。二是注重资料收集积累。每项工作都要做到制度化、规范化，并建立标准统一、形式规范的档案，做到资料齐备、完整、真实。三是狠抓落实。要做到措施到位，加强过程管理，落实监督机制，针对薄弱环节抓重点、难点、疑点，全面推进创建工作。

第三阶段：检查验收（2016年9月）。根据创建工作计划和要求开展自查自纠，加强督查，堵漏拾遗，在校科普工作领导小组初检达到要求后，报请上级部门检查验收。

第四阶段：总结评比（2016年11月）。总结创建工作经验，评比表彰创建工作先进单位和先进个人，并对验收考核中存在的不足认真加以整改。

第四篇：建瓯市芝山中心小学教育优先发展十一五规划

建瓯市芝山中心小学教育优先发展“十一.五”规划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，着眼素质，五育并举，全面发展，办人民满意的教育，为构建和谐社会，发挥教育在建设小康社会中基础、保障、后劲、支撑的作用。

二、总体目标

总体目标是：办学有特色，教学有特点，学生有特长。

办学有特色——构建以师德为核心的礼仪教育和传统文化教育模式，向建优美的育人环境，树优良的教师形象，创优异的办学成果方向迈进。

教学有特点——推进基础教育课程改革，以课堂为主渠道，开展“指导——自主学习”教改实验，学生轻负优质。

学生有特长——以活动为突破口，培养学生竞争、合作、创新、实践能力，学生会说一口流利的普通话，会写一手清秀的字，培养或发展一项兴趣专长。

三、具体目标

1、幼儿教育：以中心园为骨干和示范，公办园与民办园协调发展，学前三年儿童受教育率达90%。

2、小学教育：年入学率达100%，按时毕业率达99%以上，在校生年辍学率在1%以下，6-15周岁三类残疾儿童入学率达95%。

3、成人教育：青壮年文盲率降低到1%左右，成人识字率达95%以上，扎实开展实用技术培训和劳动力转移培训。

4、教育质量：学生学业单科及格率达95%以上，考查科合格证率达90%以上，逐步完善学校教育、教师工作和学生素质的评价体系，新课程改革取得阶段性成果。

5、师资水平：具有较高的政治业务素质和终身学习的自觉性，幼儿教师学历合格率达98%以上，小学教师学历合格率达100%，10%以上专任教师接受南平市级以上骨干培训，有省、地、市骨干教师和学科带头人，专任教师全员接受信息技术“中级培训”，有一定比例的教师接受“高级培训”。

6、办学条件：加强基础设施建设，筹集资金，新建学校综合楼，学校现代化教育技术装备达二类配备标准，实验器材、仪器配备、图书达到“双高普九”标准。

四、主要措施

1、建设校园文化，优化育人环境。校园文化建设包括文化环境建设、文化制度建设、课余生活建设、三风建设、人际关系建设等，集思想性与知识性为一体，实现春有花、夏有荫、秋有果、冬有青，花开一年四季，香满校园内外。实施“123456创优工程”——创一流学校，挂二块牌子（文明校、示范校），抓三风建设（校风、教风、学风），达四化标准（绿化、美化、香化、净化），保校园五无（地上无痰迹纸屑，墙上无污痕，门窗无破损、桌面无刻划、卫生无死角），齐学校六有（世界地图、中国地图、升旗设施、教育方针、宣传栏、守则规范）。

2、开发校本课程，形成办学特色。本着摸实情、办实事、求实效的态度，依据客观条件探索学校的特色之路，开展乡土版画，礼仪常规、传统文化教育，增强德育工作的针对性和实效性，举办好校园艺术节、体育节、科技节、读书节和小型多样的各类竞赛，使素质教育在学科教育中得到落实，把学校建设成为传统文化的教育基地。

3、实行教学攻坚，提高教育质量。继续推进课程改革，确保新课程顺利实施，努力开展以校为本的教学研究，以落实减负五项要求为突破口，以抓好课堂教学为关键，以提高教师素质为保证，完善教学质量检测评估手段，保证教育质量稳中有升。

4、深化体制改革，推行岗位管理。探索教师按需设岗，科学考核的新经验新方法，落实学校领导带班、随时查岗、考勤管理、目标责任制度，使教师人人有目标，个个有担子，教育教学逐步走上规范化、民主化、制度化、法制化的轨道。

5、构建学习体系，推进学校建设。认真贯彻《福建省终身教育促进条例》，提高教师终身学习的积极性，教师学习培训，推行学年“十个一”制度：读一本有益的教育类书籍，参加一项课题实验，编写一份教学设计，开一节教学研讨课，撰写一份经验总结或论文，写一份教学反思或随笔，联系一名传帮带（传师德、帮业务、带作风）对象，提一条合理化建议，责任包干一个班级，帮扶一名后进学生。鼓励教师参加各类在职培训，建设一支业务素质高，思想品德好的骨干教师队伍，推动学习型学校的建设。

6、推进法治进程，树立良好形象。规范学校办学行为，推进教育普法工作，形成依法治教的良好环境，坚持教育与管理与建设相结合，以发展教师来发展学生，以发展学生来发展学校，创建“平安校园”、“和谐校园”，打造“绿色学校”、“文明学校”、“示范学校”、“精品学校”，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。

规划蓝图的实现，需要我们脚踏实地的工作，只要我们做到天天完成任务，就会周周都有成效，月月都有成果，年年都有进步，五年各项工作都会上一个新的台阶。

第五篇：中心小学各种专题教育实施方案

中心小学法制专题教育实施方案

为认真贯彻党的十七大精神，进一步加强未成年人思想道德建设，贯彻落实上级有关文件精神，全面提高青少年学生的法纪素质，根据学校的工作计划，结合我校工作实际，制定学校法制教育工作方案。

一、指导思想

以邓小平同志的民主法制理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，坚持依法治国和以德治国相结合，进一步提高广大教师、学生的法制观念；坚持法制教育和法制实践相结合，全面推进以法治教,以法治校，保障和促进教育改革与发展。

二、目标

1、普及和宣传法律常识，让每名学生不断提高和增强学法、知法、懂法、守法的自觉性。

2、普及和宣传法律常识，增强法律意识，用法律保护自己。彻底铲除学生中违法乱纪行为。

三、具体措施

1、通过广播、板报等宣传形式，定期对学生进行普法教育。

（1）对学生进行一次法制教育知识讲座。（2）组织一次法制教育知识竞赛。（3）进行一期板报法制宣传栏目。

（4）根据临时发生的事情随时对学生进行法制教育。

通过以上方式、方法，对学生进行法制教育，极大地增强学生学法、知法、懂法、用法的法律意识，使学生能够用法律来保护自己的合法权利不受侵犯，杜绝违法犯罪行为在校园内的发生。

2.利用班会进行案件的品评与讨论。在学生中开展“知法、懂法光荣，违法犯罪可耻”的活动。学习《未成年人保护法》、《未成年人犯罪法》等与学生息息相关的法律。

通过学习和讨论使学生的法律意识更强，能够运用法律去解决实际问题，做到知法、懂法、用法。

3.及时做好后进生的帮教转化工作，掌握他们的思想动态，有针对性地进行教育，特别是法制教育，杜绝违法犯罪的发生。对学生进行法制教育是社会主义精神文明建设必不可少的一部分，在学生中进行法制教育，不断提高广大学生遵纪守法自觉性，不断增强广大学生的法制观念和法制意识。

一、统一思想，明确目标，依法治校。

采取多种形式深入持久地开展法制宣传教育，重点围绕《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，组织师生认真学习，反复讨论，不断提高法制意识和法律水平，把普法教育、依法治校摆在学校工作的重要位置。

二、注重法制教育工作队伍建设。

成立以校长为组长，副校长、法制副校长为副组长，少先队大队辅导员、教导主任、后勤主任、各年级组长为成员的普法、执法领导小组，完善和严格执行师生学法，用法制度，建立以校长室为龙头，以少先队、教导处为主体，以班主任、思品教师为骨干的普法工作队伍，完善法制教育网络体系，在专职法制教育工作者（外聘法制副校长、法律顾问、法制辅导员）的指导下开展工作。

三、加强法制宣传阵地建设。充分发挥学校红领巾广播站、《新芽》（校报）、黑板报、宣传橱窗等宣传阵地的作用，开辟专栏，对学生进行法制宣传和教育，力求广大师生员工都能做到知法、守法、护法，依法办事。

四、积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。

为提高法制宣传教育效果，除了组织师生学习相关法律常识外，有计划，有针对性地开展法律知识竞赛、征文评选、演讲比赛、文艺节目及法制宣传月活动，努力营造法制宣传的氛围。

五、明确职责，规范行为，建立健全各项规章制度。

法制领导小组的每一个成员都要明确各自的职责，定期召开法制领导小组成员会议，组织班主任，思品教师、法制专职教师的普法培训学习，研讨交流。在法制副校长和法律顾问的指导下，由各处室负责人及法制专职教师参与组织编写各种规章制度和条例，以制度、条例指导、规范工作，最终达到依法治教、依法治校的目的。

六、法制教育对象及教育内容。

学校法制教育的主要对象为在校学生，以及学生家长，当然也包括全体教职员工。教育内容为：小学各学科教材中的法制教育素材；《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的内容中也容纳了很多的教育材料。《预防未成年人犯罪法》等各种法律法规的学习以及与学生生活密切相关的法律法规，如《交通法》、《教师法》等。

七、教育步骤及方法。

法制教育是一项长期的复杂的过程，必须有精细的计划和严密的实施以及规范的过程管理。

１、行为规范教育。

本学期我校法制教育可先从《守则》和《规范》为切入口，通过《守则》和《规范》的学习，养成良好的守纪习惯，要求各个学生能背记，能对照，会执行，同时利用电视台、黑板报、德育长廊、校报、橱窗等宣传阵地进行有关学校课间、午间纪律、集会纪律、两操纪律、放学排队纪律、杜绝花零钱买零食纪律等各项规定的宣传。守纪是守法的最基础的环节。

２、法律常识教育。

对学生进行与之密切相关的有关法律常识的教育，包括《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通法》、《教师法》、《治安管理处罚条例》等等。要让学生清楚地知道自己应该履行的法律义务和责任以及自己所拥有的权利。

3、遵守法律、法规及社会公德的养成教育。

通过法律常识的教育，接下来就可以明确地向学生指出，什么可以做，什么不可以做，知道法律、法规有法律的约束力和强制力，要学会对自己行为的控制。

４、树立自尊、自律、自强意识。

要让学生知道自尊、自律、自强的含义。自尊是指自己要尊重自己，不许别人侮辱自己，自己也不必向别人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己，自强是指自己要有一种奋发向上的态度。５、增强辨别是非和自我保护能力。

辨别是非能力是一个判断对错、合法违法等情况的基本能力，自我保护能力是一个人不接受外来的不良影响，进行自己保护自己的能力，这两种能力都会对一个人的行为产生影响，必须要通过多方的比较、判断、分析等训练，提高学生各方面的能力。

中心小学国防专题教育方案

一、指导思想

以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《国防教育法》，大力开展以爱国主义为主旋律的国防教育，增强国防观念，推进素质教育。

二、教育目的

通过教育使学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，增强国防观念，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定初步基础。

三、教育原则

1、在贯彻教育方针的前提下，与学校德育及其它形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点；

2、利用学校教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动，采取集中教育与分散教育相结合的方法进行；

3、针对不同年级学生的特点，按照各级各类学校经常性的教育活动内容，由浅入深，由易到难，有计划地安排教育活动。

四、教育内容和要求

一——三年级教育内容及要求、建立家乡、祖国、首都的概念，认识国旗、国徽、党旗、军旗，了解其图案的意义；认识一般的枪、炮、飞机、军舰等兵器；树立热爱家乡、热爱祖国的思想，尊敬国旗、国徽、党旗、军旗；

2、了解“七·一”、“八·一”、“十·一”等纪念日的来历，知道中国共产党、人民解放军、中华人民共和国的缔造者；、知道中国人民解放军是祖国的保卫者，会讲一些战斗英雄故事；热爱、尊敬中国人民解放军，向历史上的少年英雄学习，热爱集体、艰苦朴素、关心他人；

4、结合体育课学习跑、跳、走等技能，锻炼好身体，准备保卫祖国；会做简单的军事游戏。

四——六年级教学内容及要求

1、了解中国人民解放军在党的领导下推翻“三座大山”、建立新中国的斗争史，老一辈革命家的革命实践活动及历史上一些少年英雄的事迹；增强保家卫国的责任感，培养革命英雄主义精神；

2、了解中国人民解放军在社会主义建设时期的功绩，理解集体力量大于个人力量的道理，培养自觉遵守校规校纪的品质和集体主义精神，养成良好的学习、生活习惯；

3、了解祖国的疆域及周边国家及我国在国际社会中的重要地位；了解我国是一个统一的多民族国家，台湾是祖国领土不可分割的一部分，一定要实现祖国统一大业；

4、进行队列训练，培养令行禁止、一切行动听指挥的作风；初步体验站岗、集合、执勤等军事生活；

5、了解常用兵器、弹药常识，结合红十字青少年活动，学习救护知识；

四、教育措施

1、举行国防知识竞赛。依次定期对学生进行爱党、爱国、爱解放军等国防知识教育，不同年级有不同的要求和内容，拟定第11月举行国防教育知识竞赛。

2、通过广播电视、专题讲座等活动对学生进行系统地国防知识、国防理论、国防精神、军事技能和常规教育、并进行严格的准军事训练

3、建立过国防教育工作小组。

中心小学安全专题教育实施方案

一、指导思想

以自觉实践“三个代表”的重要思想为工作动力，以安全法规为管理准绳，继续完善校园安全管理责任制为依托，积极协调学校职能部门，进一步加强安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和青少年学生健康成长。

二、工作目的

通过开展学校安全教育工作，及时消除校园安全隐患，教育学生牢固树立安全意识，动员全社会共同关注和支持学校安全工作，构建完善的“社会、家庭、学校”安全工作管理体系，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。

三、组织领导

成立学校安全教育工作领导小组，成员由下列人员组成：

四、安全措施

（1）校舍安全：

各班主任要定期检查各班教室及走廊的安全情况，看教室是否有裂缝、预制板是否有松动，门窗是否有破损，玻璃是否有破损、松动；校领导要检查学校的校舍、围墙、及体育设施是否存在安全隐患。还要检查电线电路是否有老化破损。做到每周一查一报告。

（2）食品卫生安全：

分管小卖部的领导要严把进货渠道，确保食品、食物的质量关，进货要与货主鉴订安全责任状。

（3）课堂安全：

1、上课、集会实行点名制：上课或集会，名班主任、上课教师要先点名，若发现学生不在学校，要坚决按《学校突发事件应急预案》执行。

2、严禁体罚或变相体罚学生，不能体罚学生，应教育学生，动之以情，晓之以理；不能以罚物、罚款代替处罚。对违者一经发现，学校将严肃处理；对违反本规定所造成的一切经济损失由违者自负。

3、要关注学生的生病情况，对生病的学生要及时通知家长或送医药诊治。

4、要保护好课堂，保护好学生，严禁闲杂人员扰乱课堂、带走或欧打学生。因教师不在教室所造成的，一切后果由缺勤教师负担。

5、班主任要教育学生不玩管制刀具、危险玩具。班主任要定期清缴学生的这些东西，小卖部不准出售些类产品。

（4）课间安全：

1、班主任要教育学生在课间活动期间不准做危险性游戏。

2、上下楼梯靠右行，严禁推搡冲打；教育、阻止学生在楼梯、走廊等处抢跑、冲打；严禁靠扶、滑骑楼梯沿、攀爬栏杆。

3、课间时间严禁打架斗欧。各教师发现有此类现象发生要及时制止。

4、要遵守公共秩序，不准攀高涉险，不准爬树、爬围墙。

（5）上、放学安全：

1、学生要按时上、放学，不在校园逗留。各值日领导要督促学生离开校园。

2、教师放学后不能留学生在校，学生完全离开校园后方可离开。学前班教师要确保放学后学生被家长完全接走后方可离开，不能把学生交给不能证明与被接孩子关系的人。

3、放学要按时回家，途中不得逗留，回到家要告知家长。

4、未满十二周岁的学生一律不准骑自行车上学。

5、上学或放学，要靠马路边走，不准在马路、街道互相追逐或游戏。

6、不准私自到江边、湖边、河边玩水，未经家长同意，不准在河里、游泳池里游泳，不准私自到别人家玩、食宿。

7、行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车。

8、禁止学生或外来人员带宠物进入校园。

（6）乘车安全

1、上车前先看清汽车是去哪，慌忙上车,容易乘错车。

2、待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住。

3、上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故。

4、严禁在车上打闹，不要在车上看书。

五、落实责任追究制度：

1、学校与各相关责任人签定《安全责任状》

2、实行谁当班谁负责制度。

3、实行安全事故报告制度。

4、凡不按以上条款执行，出了问题由出差错者自负。

双沟镇中心小学健康专题教育实施方案

为深入贯彻《国务院关于基础教育改革和发展的决定》，坚持 “健康第一”的指导思想，认真贯彻《学校卫生工作条例》以及评估细则，切实提高学生体质和健康水平，努力创建健康校园。结合本校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

在上级教育和卫生行政部门的指导和支持下，注重学习，更新观念，知难而上，认真贯彻《学校卫生工作条例》以及评估细则的总体思路和要求，以注重实际、致力实干、追求实效为原则，以日常行为规范教育为突破口，以各项规章制度为保障，以加强检查评比为动力，多方配合，形成合力，务实进取，力争早日达到上海市健康促进学校的标准，从而使学校的整体工作推进到一个新的高度。

三、工作目标

（一）总体目标

通过学校、家长和学校所属社区内的所有成员的共同奋斗, 制订有效的健康政策，传授科学的健康知识，创造和谐的学校环境,提供合适的健康服务,以促进学生树立正确的健康信念，形成良好的生活习惯，建立健康的生活方式，为其终生发展奠定扎实的基础。

（二）具体目标

1.建立工作网络，加强组织领导，成立“创建健康校园暨健康教育工作领导小组”，负责制订工作计划、检查实施情况、研究工作对策、协调各方关系等。

2.开展全员培训，提高思想认识

（1）市县教育和卫生部门对学校领导和骨干进行培训。

（2）学校对全体教师、学生及家长进行培训。

3.制订健康政策，完善保障体系

（1）科学、合理地安排课程表和作息时间表。

（2）健全、完善一系列健康促进制度。

4.改善办学条件，优化校园环境

积极筹措资金，改善办学条件,不断优化校园环境。在未来的三、四年内，将对教室、办公室、专用室、画廊、花坛、操场、校门和场地等进行整修或改建，努力创建优美、整洁、高雅的育人环境。

5.注重“三风”建设，培育和谐环境。

积极弘扬和培育优良的校园文化，扎实推进“三风”建设工作；密切关注校园里的弱势群体，尽一切可能给予关心和帮助；开设课程、开辟咨询室、开通热线，积极开展心理咨询活动。

6.加强信息交流，形成共育氛围。

突破狭小的校本主义“象牙塔”，积极探索学校、家庭、社区三位一体化的教育模式。聘请校外辅导员，与共建单位开展活动，邀请有关单位创导和维护良好的外部环境；定期组织学生到社区参加活动，为社区提供教育资源；召开家长会、发放家长信、提供学生信息，共同创设健康的家庭氛围。

7.开展健康教育，培养良好习惯。

加强对教师、学生日常卫生习惯的养成教育；上好每周20分钟的健康教育课，多渠道、多形式进行健康促进活动的宣传和教育，力争使学生健康知识的知晓率达95％以上，眼保健操的正确率达80％以上。

8.开展健康服务，提高健康水平。

为师生建立健康档案（健康卡），并定期进行健康体检和统计分析；遵循“预防为主，矫治兼顾”的原则，制订常见病防治计划和措施；确保学生常规计划免疫接种率达100％。

9.做好控烟的常态管理工作。

中心小学环保教育专题实施方案

一、总目标

通过系列环保教育和环保实践活动，引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的环境问题，正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系，帮助学生获得人在环境和谐相处所需要的知识和技能，鼓励学生积极参与各种环保行动，增强学生对环境保护的责任感，自觉落实环保行动。

二、过程与方法

（一）首先成立学校环境教育指导小组 学校结合本地区，充分挖掘学校和社区教育资源及人力优势,成立环境教育指导小组。学校主要领导要协调好全校的创建工作，将环境教育和环保工作纳入学校常规管理和业绩考核。并及时组织检查、评审、申报等工作。在具体操作运行中，做到主要领导挂帅，具体工作有专人负责，成立绿色学校领导小组。

（二）建立环保教育共建机制：

我校与街道办事处是环境教育和精神文明共建单位，并以共建合同的方式牢固确立共建关系，将学校环保教育与社区环保教育紧密地结合起来，普及环保教育，大力提倡人文精神。

（三）积极创建环保教育基地

使全校师生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；进一步提高师生环保意识，使全校师生能积极参与社区的环境监督和宣传教育活动，逐步实现“教育好一个学生、带动一个家庭、影响一个社区、增加一片绿色”的目标。

三、环保教育具体措施：

1.进一步提高教师自身的环境意识，更新观念、完善知识结构，以“生物的多样性与我们的未来”为主题，在较高的层次上对学生实施正确、高效的环境教育。2.正确处理环境教育与素质教育的关系，自觉地在本学科教学活动中，插入或渗透有关环境教育的内容，有针对性地开展丰富多彩的课外活动，在活动中，开发智力、增长才干，在教师的指导下，产生一批优秀的“环保小天使”

3.各学部、各学科根据自身的特点和工作范围，制订出行动计划，确定教学内容和渗透切入点，并购买一批切合本校实际情况的环保读物作补充；组织一些示范课、公开课，评选出一批比较优秀的教案，鼓励教师在各种报刊上发表文章。与此同时，在全校范围内，开展创建绿色班级活动，使素质教育、行为习惯培养与环境教育有机结合。

4.将课堂教学延伸到学生的日常生活、行为习惯、社会实践中去，教育学生树立正确的环境价值观和道德观，爱惜生命，保护生态平衡，自觉爱护花草树木，积极参与校内外绿色行动。5.建议各学部将环保教育列入学期教育教学大纲，要给时间、定计划、有组织地参与学校环保和绿化美化建设。

四、加速校园生态环境建设。使其成为隐形的教室、绿色的课堂、优美的公园、科学实践的基地。为此，应尽快进行下列工作：

1.对目前校内的的空坪隙地作一次全面的分析，在此基础上科学规划，分区开发，逐步实施，流动发展，以充分发挥其教育功能、环境功能，并创造一定的经济效益，支援学校的持续发展。

2.合理地开发、利用现存空地。

3.对现有的树木、草地进行充实

最后，希望我们全体教师和学生都能参加到校园和社区的环保行动，使他们在行动中接受锻炼，获取知识，增长才干，为创国家级绿色学校添砖加瓦。

中心小学预防艾滋病教育实施方案

一、指导思想：

艾滋病是严重威胁人民群众身体健康和生命安全、严重影响经济发展和社会稳定的重大传染病。以“遏制艾滋、履行承诺”为主题，切实搞好学校预防艾滋病的宣传活动，特制定此次活动方案。

二、工作目标：

在广大少年儿童中从小树立预防艾滋病的意识，让少年儿童了解艾滋病的传播方式及危害，从而掌握科学的“防艾”知识。

三、领导小组：

四、方法措施：

1、加强领导，作好宣传，学校利用政治、业务学习的机会向各中队辅导员及全体队员作好预防艾滋病教育活动的布置。

2、加强校园文化建设，利用学校红领巾广播台、黑板报、橱窗等做好预防艾滋病图片的展示工作。

3、积极组织开展“四个一”活动：组织学生查阅一些预防艾滋病资料、看一些预防艾滋病宣传教育图片、听一次预防艾滋病的知识讲座、看一部预防艾滋病的影视教育片。

4、开展“遏制艾滋 履行承诺”系列活动。内容包括：开展预防艾滋病影片观后感征文活动、举行预防艾滋病知识竞赛活动、组织开展“遏制艾滋 履行承诺”的签名活动、开展预防艾滋病主题健康教育活动等。

中心小学毒品预防专题教育方案

为了深入贯彻落实国家、省、市禁毒委员会的要求，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《中小学毒品预防专题教育大纲》，在全校开展禁毒预防教育工作，使广大师生

从懂得毒品的危害，远离毒品，珍爱生命，勤奋学习，健康成长。

二、教育目标

积极开展“不让毒品进校园”活动，使学生从小树立远离毒品，拒绝毒品的意识，实现“学生不吸毒，校园无毒品”的目标。

三、领导机构

为加强对全校中小学毒品预防教育工作的组织领导，学校决定成立学生毒品预防教育领导组。

四、工作措施

1、提高认识，明确责任，构建青少年禁毒预防教育的长效机制。充分认识到创建“无毒校园”，为学生营造安全稳定的学习和生活环境，是贯彻落实“三个代表”重要思想，实施科教兴国战略，促进教育事业和经济协调发展的必然要求，是构造和谐社会、维护社会稳定的客观要求。为了实现这一目标，全体教师高度重视青少年禁毒预防工作，制定切实可行的工作计划和实施方案，动员一切力量，采取有效措施，确实抓好预防教育工作，形成学校领导负责，少先队、班主任、学科教师共同参加，法制辅导员、学生家长密切配合，上下联动，构筑起持久严密的防范体系，切实为做好青少年禁毒预防工作打下坚实的基础。

2、创新思路，全方位开展预防教育工作。在建立青少年禁毒预防工作的长效机制的同时，我们要更加重视创新工作思路，把青少年禁毒预防教育工作纳入思想道德建设工作之中。一要把“教育与防范”、“教育与管理”有机地结合起来，多渠道、全方位地开展创建“无毒校园”工作，增加预防教育工作的长效性和实效性。二要在法制教育课、安全教育课、德育课中渗透青少年禁毒预防教育的内容。三要通过观看录相学习禁毒知识，宣传毒品危害，使广大学生了解毒品给中华民族带来深重灾难和奇耻大辱的近代史，懂得吸毒会传播疾病，损害健康；吸毒会摧毁家庭；吸毒会诱发犯罪；吸毒危害社会稳定和人民安全的道理。培养学生自觉抵制毒品的意识和责任。四要利用主题班会、队会等活动，利用宣传画、图片展览等形式，在全校学生中掀起一场“珍惜生命、远离毒品”的预防教育活动，培养学生识毒、惧毒、恨毒，共同担负起抵制毒品、净化校园的神圣使命。

3、配置供学生集中观看的禁毒教育专题片的教学光碟。

4、加强校园文化建设，培养学生健康向上的生活情趣。注重校园文化建设，购置图书和文体器材，为学生创造良好的学习和生活环境。教师更要洁身自好，以身作则，爱护学生，不吸烟，不吸毒，引导学生树立远大理想，勤奋学习，报效国家。通过运动会、演讲赛、歌咏赛等丰富多彩的课外文化活动，培养学生健康向上的生活情趣，增强学生文明素质，从而使他们自觉拒绝、抵制一切不良习气的诱惑，在安全文明的环境中茁壮成长。

5、毒品预防制度在全校内予以公示，在学校醒目的位置设立禁毒宣传和教育的标志。

6、各年级利用每学期开展一定次数的禁毒为主题的班队会，做好记录。每学期开展一次学校规模的禁毒教育为主题的校内活动。