学车心得体

第一篇：学车心得体

学车心得体会

随着学车的热潮，我也加入了学车的队伍。首先报了名开始学习道路交通安全法律法规和驾驶机动车的理论基础知识，安全驾驶从这里开始。通过学习了解道路交通法和实施条例，以及驾驶机动车的基本理论知识等。毫不夸张的说，道路交通安全法律法规既是前人的经验总结，也是前人用鲜血和生命换来的规律和规则，我必须学好，这是对自己负责，对家人负责，也是对社会负责。我通过反复认真的阅读《机动车驾驶员考试手册》，以及在网上题库的多次模拟考试后，顺利的通过了科目一理论考试。接下来就是开始上车实战练习，第一次坐在车上是既紧张又兴奋，不知如何是好，好在教练很有耐心，一步一步的开始教离合器、刹车、油门的位置，怎么踩，怎么控制以及用哪只脚控制，还有方向盘怎么转合适等，接着就是练习走直线，学会控制好离合器，让车走平稳，然后练习倒正库、倒反库。紧跟着直角弯、S曲线、侧方停车、定点停车、上坡起步等，教练教得认真仔细，走的每个点、每条线都教得很到位，让我学起来很快，在教练的耐心教导下，经过刻苦的练习，科目二场考顺利通过了。接下来是科目三路考的练习，结合科目

一、科目二的学习，在教练耐心教导下，不断给我强化规范操作，更重要的是强化交通法规和安全驾驶知识，经过努力，科目三路考也顺利通过了。

科目四是文明行车、安全行车等很重要的知识学习，我认真学习，不断总结，最终也顺利通过了。付出总会有回报！从报名开始，到理论考试，再到场考倒库、场地练习，我无一例外地积极、努力和认真地进行了准备、练习和总结，在以后的上路练习也是一样。同时，在教练认真、仔细和耐心地教导下，我的交通安全意识和经验有了很大地提高，驾驶操作技能也有了质的飞跃，在此，要真诚地感谢教练悉心教导和师兄弟、姐妹们的无私帮助。通过了驾驶培训，让我更深刻地理解了交通法规，并切身体会到了作为一名驾驶员必须遵守交通法规和安全驾驶是多么地重要。虽然通过了考试，但是，我觉得自己的经验和驾驶技能还很欠缺；对各项交通法规认识和理解还不够深入；对车辆的了解和操作还不够全面、不够熟练。我还需要不断地学习，不断地实践和总结经验，以提高自己的交通安全意识和驾驶操作水平。

最后，也是最重要的，我一定要严格要求自己牢记并恪守交通法规、遵守社会道德规范；在路上按规定行驶，尊重和礼让他人；在平时，做到酒后坚决不驾车，其他不适合驾车的情况都不驾车等。生命是可贵的，而且只有一次，要珍爱生命，让车祸离我们远去！“安全第一”不是口号，而是要让它体现在我们的举手投足之间！

昆仑驾校学员：

年月日

第二篇：学习于海河事迹心得体

学习于海河事迹心得体

陶丽茹

于海河，中国千千万万个名字中的一个普通名字，中国千千万万个基层领导干部中的一名普通干部，但就是这样一个普通的不能再普通的于海河，却用自己短暂的一生谱写了一曲“爱岗敬业、无私奉献”的感人篇章，他用生命践行了党的群众路线，他用生命展示了共产党员的风采。

作为一名党员教师，要学习于海河同志为人民服务的坚定信念。于海河同志工作以来，时刻牢记自己是一名共产党员，把“随时为党和人民的事业牺牲一切”作为自己的铮铮誓言，时时处处以共产党员的标准来衡量和要求自己。他坚信共产主义，立场坚定，意志坚强，始终保持共产党员的政治本色。我们就是要像于海河同志那样，牢固树立一名党员就是一面旗帜的理念，牢记党的宗旨，始终对党和人民的事业无限忠诚，用自己的奉献展示共产党员的风采。作为一名党员教师，要学习于海河同志为人民服务的崇高境界。于海河同志工作以来一直从事农村工作，他在艰苦的环境下始终兢兢业业、呕心沥血，带领一班人全力以赴投身农业事业，去世前的最后时刻还忍着剧痛在病床上修改汇报材料。于海河同志把自己一生最大限度地奉献给了党和人民的事业，表现出一名共产党员生命不息、奋斗不止的高风亮节。我们要像于海河同志那样，把为人民服务做为自己的最高追求和奋斗目标，始终以脚踏实地、无私奉献的实干精神，多多的为学生做好事，为人师表。

作为一名党员教师，要学习于海河同志为人民服务的公仆情怀。于海河同志为人民服务意识极强，时刻把群众的事放在心上，虽然患有严重的关节疾病多年，但他一直拖着病痛坚持工作在一线，经常入村入屯实地了解情况，能扑

下身子和普通百姓面对面、心贴心沟通，想方设法为基层群众排忧解难，是百姓眼中难得的“好官”，得知他不幸离世的消息，数千名干部群众自发参加告别仪式，痛哭着为他送行。于海河同志的先进事迹深深地感动了我们，作为一名党员教师，我们就要像于海河同志那样，真正的做到情为情为学生所系、利为学生所谋，以学生忧乐为忧乐，以学生甘苦为甘苦，做一个鞠躬尽瘁的教师。

学习于海河事迹心得体

陶丽茹

第三篇：学习习总书记讲话心得体1

学习习总书记讲话心得体会

教好书、育好人

禹小甘明海

作为一名光荣的人民教师，对总书记的讲话倍受鼓舞，深受启发。首先政治立场要坚定。我将进一步提高政治思想觉悟,工作中我始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践。认真执行党的路线、方针、政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。

其次要加强理论和业务知识学习。在工作中，我将坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。一是认真学习科学发展观重要思想，深刻领会科学发展观重要思想的科学内涵，增强自己贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。二是认真学习工作业务知识，重点学习业务知识和掌握计算机办公自动化。在学习方法上做到在重点中找重点，抓住重点，并结合自己在计算机办公自动化和利用计算机制作课件方面存在哪些不足之处，有针对性地进行学习，不断提高自己的各项工作能力。三是认真学习我国法律法规。在教学中渗透法制教育。在社会主义民主法治的中国，增强自身法制意识和法制观念，运

用法律武器是保护学生的切身利益。然后要严格要求自己。我将坚持勤奋努力，时刻牢记党全心全意为人民服务的宗旨，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。一是认真整理各项信息资料，全面、准确地了解和掌握各项信息资料，总结工作经验，及时向禹小领导汇报，让领导尽量能全面、准确地了解和掌握我班工作的实际情况，为领导管理学校作出科学的、正确的决策提供依据。二是领导交办的每一项工作，按时、按质、按量完成任务。为实现我心中的中国梦而奋斗。

２０１３.１１.０８

第四篇：入学心得体

入学心得体会

当今的社会是一个正在飞速发展的多元化社会，知识和学历显得越来越重要，要想使自己得到更大的发展，为社会做出更多贡献，提升学历是必须的筹码。本人作为一名幼儿教师，在工作的几年后，深刻认识到自己的知识已跟不上时代的步伐，但由于工作时间和地点的局限，让我放弃了许多学习机会，而电大的开放式教育则给我提供了良好的学习途径。

据老师对电大教学环境和教学方式的介绍，我了解到电大的学习方式与以前的学习有很大的区别，电大的开放式教育是相对于封闭教育而言的，其基本特征是以学生和学习为中心，通过采用多种媒体教材和现代信息技术手段和方法，取消和突破种种对学习的限制和障碍，实现教育资源优化配置和共享，保证远程开放教育教学质量和整体效益，其优势表现在以下几点：

1、扩大教育对象，满足社会对知识的需求。二十一世纪是知识经济时代。世界各国人们对接受大学教育的需求在大幅增长。而传统的全日制教育因教学设施，场地等因素难以满足巨大的教育需求。特别是对于已参加工作的在职人员来说，脱产的学习势必影响工作。网络远程教育通过网络运用音频、视频等多媒体技术为人们提供了继续教育和终身教育的机会。教育是适应社会不断发展的需要，为社会培养更多的人才提供了良好的途径。比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文化、知识基础的的，不需参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可以由学生根据需要决定。

2、提高教学质量与教学效益。网络远程教育要求有诸多的网络课件供学生点播。通常，这些课件是由名师进行授课，把最优秀的教育集中在网上，实现了真正的教育资源共享，实现了师资的最佳配置。如今，网络远程教育只要使学习系统能很好地兼容各种不同虚拟环境，为学生的学习提供优质的服务，就能大大降低成本，形成大规模的成本效益。从长期来看，使用相同的资金，网络远程教育可以为更多的学习者提供根据个人需要而制定的服务。另外，网络教育资源更新速度快，这是传统纸版教材和讲义所无法比拟的。网络给远程教育带来了极大的便利，节省了大量资金，使教学质量和效益得以提高。

3、跨越时空界线，促进个性学习。网络远程教育中，学员通过网络接收教学信息。学员对教学信息的访问不局限于某个时间，只要该教学信息不被删除，在相当长的时间里学员都能进行自由，有效的访问。同时，网络教学突破了原来的课堂教学的空间的限制，只要有计算机和网络，就能访问。在网上，学员可以根据自己的实际情况，自主地决定学习内容和学习进程，这样能很好地发挥学员的积极性，在为其实现个性化，个别化学习方面有很大的灵活性，这种灵活性把学校教育融入办公室，家庭生活的每个角落，人们根据自己的需要，选择适合自己的学习时间、地点、形式与内容，跨越了时空的限制，促进了教育的个性化和个别化发展。

4、实行“宽进严出”的教育体制，即不需要通过入学考试即可注册学习，它为每个想学习的人提供个入学的机会，但所有的学生必须通过严格的课程考试并取得规定的学分才能毕业。

作为一名刚刚参加电大的学生，针对电大特有的教学模式和教学总体规划，结合自身实际制定一份学习计划是非常重要的。在今后的学习生活中，我将做到如下几点：

一、端正学习态度。对于成人来说，学习目的很实际，就是要充实自己，使自己更具竞争力，在学习过程中，只有重视每一个学习过程，学习环节，认真对待，努力去做才会取得出色的成绩，学习的乐趣也就在此过程中。通过多年的工作和学习，我体会到年龄并不是学习的障碍，因为大脑不会衰老，只会生锈，学习就是脑力体操，只要坚持去做，状态肯定良好。学习就是一个过程，过程比结果更重要，经历过程，本身就是一种收获，付出努力，一定会有汇报。

二、上好面授课，做好课前预习工作和当堂课的笔记。电大以自学为主，通过收听、收看广播、电视、录音、录像课，或利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导。电大面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”。在面授课中，教师对教材的重点、难点以及疑惑进行点拨，指导我们更好地学习。课前预习可以使我们在老师上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利用起来，把老师讲的知识点、疑难点用自己的方式去消化，这样更有利于提高听课质量。阅读文字教材时直接在教材上做笔记，有助于自己理解和记忆教材内容。将教材的相应位置记下重难点和其他有价值的信息，并与自学文字教材时的笔记内容互相对照。在做自学笔记的过程中，必须思考教材的内容，随时把自己对于难理解的内容的理解记录下来。

二、合理分配时间，努力提高学习效率。开放式教学对于成人学员来说，最大的困难并不是年龄，而是时间，学习仅靠面授是不够的，由于课时安排紧张，面授课主要功能是“指点”，必须利用更多的时间去学习、理解知识，充分利用时间把学过的知识进行整理、总结，力求达到举一反三，触类旁通，做到“温故而知新”。首先，正确处理好工作、学习、家庭三者之间的关系，实际上就是要见缝插针，因为没有整块的时间来学习。其次，充分利用面授课时，上课要尽量到，并且要认真听讲课很重要，主要是为了跟上进度。第三,提高学习效率，学习时间就尽量排除干扰，精心看书，及时领会和消化所学知识。

三、积极参与多媒体教学，掌握学习内容。开放式教学活动的组织方式有别于以面授为主的普通高校，电大为学生提供更为完备的学习材料（如多种媒体的教材等）、学习条件（如视听阅览室、计算机多媒体教室、语音教室、网络教室等）和各种学习支持服务（如咨询答疑电话、语音信箱、网上教学平台、学习小组等）。多媒体教学手段相对于传统教育模式具有无可比拟的优越性，尤其适应成人教育和继续教育，为我们“自主学习”提供了极大方便。我们要把书本上的知识，运用到实践中去，努力提高工作效力。

四、积极完成课后作业，及时消化和巩固知识。作业和练习是一种基本的学习活动，它的目的是检查学过的知识能否及时消化，检查是否具备分析和解决问题的能力。正确运用所学知识进行独立思考核和独立操作，做到“做作业和考试一样，考试和平时做作业一样”。对于作业做错的原因，应认真分析，对症下药，直到弄明白为止；对于难题，应认真钻研，加深对难题的理解，直至问题解决。

六、做好课后复习，让知识提高和升华。复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识。

七、充分利用好CAI课件。CAI课件目前有自测练习、模拟实验和重、难点解释等几种。随着计算机网络技术的发展，网络板的课件会越来越多。可以使用CAI课件来检查、复习和巩固学习效果。由于CAI课件的交互性好，可以充分用于强化练习。

八、及时的解决学习中遇到的困难和问题。通过多种访法解决遇到决的困难和问题。一是向学习小组的同学请教或与他们讨论。二是要求教师在辅导课上讲解，或在辅导课前后给予单独讲解。三是通过电话、语音信箱、电子邮件（Email）或信函、上交的作业等要求各课教师给予解答。四是约请教师单独会面给予解答。五是通过网上讨论板（BBS）寻求解答。

我希望三年以后，通过电大的学习，不但能进一步自己汉语言文学专业知识，还能培养自己坚定的信心、顽强的意志和勤奋的精神，提高自己的思考能力和自身的文化素质，使自己在今后的人生道路上和工作中，综合素质得到全面发展。良好的开端是成功的一半。自己未来的路还很漫长，面临的困难还将会更多，但是我相信：在电大良好的学习环境中，我一定会克服这些困难，一定会取得成功，顺利完成学业！

第五篇：心得体 2

浅析学科渗透法制教育心得体会

自己还是一个大学生的时候没有学习也不知道现在的中小学已经开始学习学科法制渗透教育，想想我们自己的肤浅的，今天走进了学校一所自己将可能待一辈子的职业，学校的制度很完善，一进学校不久就开始组织教师学习学科法制渗透教育，通过学习我真正的明白了为什么要给学生讲法制渗透，青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的未来。教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。所以我们必须要学习、要给学生讲解学科法制渗透教育的知识。据资料显示大致从2009年开始全国开始大范围在提倡新课程，而这些新课程谈到当今世界面临的一些重大问题如环境保护、动物保护、计划生育等内容都与法制有关，如能在生物教学中渗透法制教育,将使学生从小知法、懂法、守法，有效地培养青少年学生的法律意识，提高学生明辨是非和守法用法的能力。法制教育不光是空洞的理论教育，也不应该是触犯了以后的惩罚教育，而是做到防患于未然。这就需要我们在一线的教师师多注意平时的教育，在你的课堂中渗透法制，让你的学生在不自不觉中接受这样的教育，但是我们在学科教学中要注重一定的方法。引导他们成为知法守法的合格公民。那么，如何在教学过程中渗透法制教育，这是我一直在摸索思考的问题。

谈到法制教育，现在的大多数数学教师都认为法制教育与数学学科互不相干，认为前者是自然科学，而法制教育属于社会科学。应是语文学科，品德与社会学科的责任，从而也认为数学教师无法承担法制方面的教育，因此就造成了学校中法制教育的偏颇。党的十八大报告指出：“深入开展法制宣传教育，弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，增强全社会学法、守法、用法意识”。在《中小学法制教育指导纲要》中也明确提出：“法制教育要以有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面为主”，学校要“将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中”。随着社会经济的发展，儿童的健康成长，越来越成为社会关注的焦点问题。因此，我们教育工作者不仅仅是要教好书，更要肩负起担当学生学法、知法、守法的引路人。那么，作为数学教师，如何在数学教学中渗透法制教育呢？

1、思想决定行动。教师必须充分认识学科渗透法制教育的重要性。“法制教育要从娃娃抓起”，“在青少年中加强法制教育是依法治国的根本保证。教育青少年学生学法、知法、守法，是一项带有长远性、根本性的工作，要持之以恒地抓下去”。学科渗透法制教育对学生来说是最直接、最实用、最基本的途径。因此，作为教师，必须统一思想，提高学科渗透法制教育的认识，才能真正开展好学科渗透法制教育工作，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。

2、开发和挖掘数学学科中法制教育的素材 在数学学科教学中，必须将教学内容与法制教育有机地结合起来。既不能把数学课上成法制课，也不能漠视教学内容中蕴涵的法制教育因素。要根据教材内容，恰当地把握分寸，潜移默化地进行渗透。如：六年级数学第二单元中讲到的噪声试题是，我们可以让学生学习环境保护法的知识，《中华人民共和国环境、噪声法执法》第32、32条规定的知识给学生渗透，当然这次是体会不仅在数学上渗透，其他科目也相应是渗透。

3、利用数学教学实践活动，提升法制教育理念在丰富多彩的数学教学活动中，如果教师能把渗透法制教育的方法、时机掌握恰当，运用灵活，对提高学生的法制意识，定会收到事半功倍的效果。例如：体育课上上我会给学生讲解《中华人民共和国体育法》第二十四条 国家促进竞技体育发展，鼓励运动员提高体育运动技术水平，在体育竞赛中创造优异成绩，为国家争取荣誉。第二十五条 国家鼓励、支持开展业余体育训练，培养优秀的体育后备人才。第二十八条 国家对优秀运动员在就业或者升学方面给予优待。使学生从小养成强身健体的好习惯，使学生更加热爱体育运动。

让学生了解《中华人民共和国身份证法》第一条 为了证明居住在中华人民共和国境内的公民的身份，保障公民的合法权益，便利公民进行社会活动，维护社会秩序，制定本法。第二条 居住在中华人民共和国境内的年满十六周岁的中国公民，应当依照本法的规定申请领取居民身份证；未满十六周岁的中国公民，可以依照本法的规定申请领取居民身份证。第三条 居民身份证登记的项目包括：姓名、性别、民族、出生日期、常住户口所在地住址、公民身份号码、本人相片、证件的有效期和签发机关。公民身份号码是每个公民唯一的、终身不变的身份代码，由公安机关按照公民身份号码国家标准编制。这些都与学生的生活密不可分，这样在学生学习掌握知识的同时，实时渗透了相关的法制教育。另外，在实际教学活动中，我们必须遵循学生的认知规律，充分驾驭教材，探寻到知识教学与法制教育的最佳融合点，把握好法制渗透的有机性原则、选择性原则、贴近性原则、情感性原则和有趣性原则。要遵从在生活中渗透、在情境中渗透、在案例中渗透、在现代教育技术运用中渗透等方法。随着教学进度随机渗透，因材施教，动之以情，晓之以理，从大处着眼，小处着手，持之以恒，才能达到良好的法制教育效果。

总之，法制教育不是一朝一夕和几堂课就能解决的事情，只有充分发挥课堂主渠道的作用，并从大处着眼，小处着手，深化、细化法制教育。在学科教学中渗透法制教育，才能把法制教育落到实处，才能通过学科教学在学生的心田从小就种下中国特色社会主义法治文明的种子，不断增强其法制意识，提高法律素养，培养祖国合格的建设者和接班人，以达到德育、智育的双重教育目的。在教学中方法是多样的，教法是灵活的，对学生的这种法制教育应该贯彻于每节课的内容中，本人只是肤浅的谈了一些自己的看法，更多的可行的有效地方法需要我们广大的教师在以后的教学中总结，就一定能把生物教学和法制教育更好的有机的结合。