语文课堂心得体

第一篇：语文课堂心得体

全国特级教师小学语文课堂观摩活动的

心得体会

隆阳区板桥镇中心学校 范伟昌

说老实话，我一向对语文课是敬而远之，一是我对语文课的上法一直没个明确的感觉，二是个人感觉一节语文课上下来不知究竟算成功还是失败。我总觉得，语文课没有数学课那样的严谨的逻辑，精准的推导过程；语文课也缺乏“起、承、转、合”的阶段激情，教学的各个阶段很难有一个清晰的转折点；最重要的是语文课的课堂达成度也是见仁见智，很难对课堂教学的成果进行具体的量化。

这一次我有幸参加了“中国教育梦-全国著名特级教师小学语文课堂教学观摩活动”，聆听了武凤霞、魏星、林莘、张红四位特级教师的言传身教，彻底颠覆了我对语文课的认识。语文课原来可以如此精彩，如此五彩缤纷，如此心旷神怡，深深地让我感动。

几位老师教学的成功之处究竟在什么地方呢？课后我努力地寻找，却发现我并没发现他们的本质的东西。渊博的知识，亲切的态度，良好的地教材驾驭能力，似乎这些都是老生常谈，并不能真正反映他们教学的真谛。经过我长时间思考后，我觉得还是有如下体会：

一、真心地热爱学生，真心地热爱教育 几位老师都做到从内心深处尊重学生，把他们当朋友，尊重他们的每一次发言。有的老师甚至连上课问好都给忘了，在亲切中就自然进入课堂，与其说是课堂，还不如说是我们小伙伴之间地闲聊一样的亲切自然。对于学生回答的不积极，武凤霞老师对学生说：“无论对错，说就是了。”让学生们可以畅所欲言，无所顾忌，确实做到了让学生敞开心扉的说话。林莘老师的良好仪表，诗一样的语言，形体语言解释词语，让学生和我都觉得词语的解释是如此的自然，如此的平易近人。

二、不同寻常的导入

一个好的导入，是一节课成败的关键。几位老师的导入都是不走寻常路，让导入自然贴切，激发思考和阅读的欲望。

从武凤霞老师的《我和我祖父的园子》教学中，武老师让学生说一说萧红当时有多大？从哪看出来的？一环紧一环的提问，让学生不得不从课文中寻找答案。让整个导入贯穿了整篇课文的教学。

林莘老师的《燕子》一文教学中，让学生猜谜语，从学生鲁莽的答案中，提炼出观察要抓住事物的本质特征，本质特征才是决定事物的根本属性。

魏星老师由“核”引入课文的核，张红老师出乎学生意料的一个问题，都让学生自然的开始思考，让一堂好课有一个良好的开端。

三、深度挖掘、开发课文的内涵，创新成功地完善课文的表现力

几位老师的课，都充分说明老师们深度挖掘了课文的内在因素，创新地表现作者的内心意图。几位老师肯定不仅仅是看了几份资料，参考了几本教材，就做出了这个教学准备。他们一定是将课文的每一个字的意图都进行了充分的揣摩，然后用自己的方式再现出来。

武凤霞老师让我们体会了短句的轻快活泼，就将

祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个个地溜平。

这一段文字改变成诗歌的形式，每一行一小句，反复诵读体会短句的轻快灵动。并用分角色朗读的方式，让学生自然体会排比和对仗之美。

四、处处可见作文训练的影子

四位老师，除了张红老师的直接就是作文教学，其他三位的都是课文，但是他们在课文的教学中，处处渗透着作文的语言训练和想象力的培养。我觉得在这一点上，我们与这几位老师差距最大的地方。我个人见过的一些语文课，课文的教学好像很难见到作文训练的影子，课文教学和作文教学好像分属于两门学科一样，一点都不搭界。我觉得这也是我们的学生觉得作文很难的原因。

几位老师都在讲解课文中，自然地转到作文教学上来，并且紧扣着课文内容，既深化了学生对课文的理解，又培养了学生的作文能力。课文除了让我们认识字词句篇，我认为更重要的一个功能就是学生作文时的范文。以前的教材，每单元都会有一篇标明是“习作例文”的课文，现在不标了，我觉得每一篇课文我们都应将它当作习作例文来教学。几位老师就充分地运用课文的范文功能，充分挖掘出其中的作文教学因素。

武凤霞老师在让学生体会了句子的轻快之美时，突然增加了一句“祖父掏出烟袋抽了一袋烟”，学生顿时楞住了，但学生又立即醒悟过来，这是老师让我们自由发挥呀。武老师从朗读中自然地转化到让学生说话训练上，并且进行了不同方式的强化。这种方式，既让学生体会课文之美，又让学生在课文的基础上展开了想像的空间。

林莘老师在《燕子》一文中

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

将以上句子缩为

一身羽毛 一对翅膀 尾巴

然后与原文做对比，让学生体会如何让句子更具体，更鲜明，更有个性。并在课文结束前，进行了专题的词语搭配训练，既训练了学生词语运用能力，又锻炼了学生的想像表达能力。

几位老师都注意在课文中挖掘作文训练因子，既深化了学生对课文的理解，又专题训练了作文的基本功，这一切都做到融于无形，很难让人分清哪是作文训练，哪是课文讲解。

四位老师的授课和讲座都让人钦佩不已，让人深深折服。但是我对几位教师超长的授课时间不敢苟同，大部分老师都进行了五十多分钟的的教学，有一位更是进行了八十分钟的教学。我认为，展示教学水平或是为了完成教学任务，四十分钟足矣，最精华的部分早在四十分钟之内就已展示完毕。至于教学内容是否完成，这并不是拖延时间的理由。

无论是特级教师还是普通老师，在竞赛状态中，都会有前松后紧的毛病。前面拉的老长，后面内容就无法完成，其实这也是没有精心准备的原因。在这一点上，武凤霞老师的时间掌握上是无懈可击的，一直是按她的节奏进行着教学。

一节课是不是好课，问题设计是关键。一个好的问题是促使学生思考的源泉，如果一个问题在学生的意料之中，学生就很难提起兴趣。

一节课是不是好课，看简单重复多不多。简单重复，是师生疲惫的根本原因；简单重复，是没精心设计教学的结果；简单重复，是课堂教学效率低下，师生关系淡泊的根本。

一节好课，就应是出乎学生意料的问题开始，螺旋递进而非简单重复的教学方式与节奏。

第二篇：学车心得体

学车心得体会

随着学车的热潮，我也加入了学车的队伍。首先报了名开始学习道路交通安全法律法规和驾驶机动车的理论基础知识，安全驾驶从这里开始。通过学习了解道路交通法和实施条例，以及驾驶机动车的基本理论知识等。毫不夸张的说，道路交通安全法律法规既是前人的经验总结，也是前人用鲜血和生命换来的规律和规则，我必须学好，这是对自己负责，对家人负责，也是对社会负责。我通过反复认真的阅读《机动车驾驶员考试手册》，以及在网上题库的多次模拟考试后，顺利的通过了科目一理论考试。接下来就是开始上车实战练习，第一次坐在车上是既紧张又兴奋，不知如何是好，好在教练很有耐心，一步一步的开始教离合器、刹车、油门的位置，怎么踩，怎么控制以及用哪只脚控制，还有方向盘怎么转合适等，接着就是练习走直线，学会控制好离合器，让车走平稳，然后练习倒正库、倒反库。紧跟着直角弯、S曲线、侧方停车、定点停车、上坡起步等，教练教得认真仔细，走的每个点、每条线都教得很到位，让我学起来很快，在教练的耐心教导下，经过刻苦的练习，科目二场考顺利通过了。接下来是科目三路考的练习，结合科目

一、科目二的学习，在教练耐心教导下，不断给我强化规范操作，更重要的是强化交通法规和安全驾驶知识，经过努力，科目三路考也顺利通过了。

科目四是文明行车、安全行车等很重要的知识学习，我认真学习，不断总结，最终也顺利通过了。付出总会有回报！从报名开始，到理论考试，再到场考倒库、场地练习，我无一例外地积极、努力和认真地进行了准备、练习和总结，在以后的上路练习也是一样。同时，在教练认真、仔细和耐心地教导下，我的交通安全意识和经验有了很大地提高，驾驶操作技能也有了质的飞跃，在此，要真诚地感谢教练悉心教导和师兄弟、姐妹们的无私帮助。通过了驾驶培训，让我更深刻地理解了交通法规，并切身体会到了作为一名驾驶员必须遵守交通法规和安全驾驶是多么地重要。虽然通过了考试，但是，我觉得自己的经验和驾驶技能还很欠缺；对各项交通法规认识和理解还不够深入；对车辆的了解和操作还不够全面、不够熟练。我还需要不断地学习，不断地实践和总结经验，以提高自己的交通安全意识和驾驶操作水平。

最后，也是最重要的，我一定要严格要求自己牢记并恪守交通法规、遵守社会道德规范；在路上按规定行驶，尊重和礼让他人；在平时，做到酒后坚决不驾车，其他不适合驾车的情况都不驾车等。生命是可贵的，而且只有一次，要珍爱生命，让车祸离我们远去！“安全第一”不是口号，而是要让它体现在我们的举手投足之间！

昆仑驾校学员：

年月日

第三篇：入学心得体

入学心得体会

当今的社会是一个正在飞速发展的多元化社会，知识和学历显得越来越重要，要想使自己得到更大的发展，为社会做出更多贡献，提升学历是必须的筹码。本人作为一名幼儿教师，在工作的几年后，深刻认识到自己的知识已跟不上时代的步伐，但由于工作时间和地点的局限，让我放弃了许多学习机会，而电大的开放式教育则给我提供了良好的学习途径。

据老师对电大教学环境和教学方式的介绍，我了解到电大的学习方式与以前的学习有很大的区别，电大的开放式教育是相对于封闭教育而言的，其基本特征是以学生和学习为中心，通过采用多种媒体教材和现代信息技术手段和方法，取消和突破种种对学习的限制和障碍，实现教育资源优化配置和共享，保证远程开放教育教学质量和整体效益，其优势表现在以下几点：

1、扩大教育对象，满足社会对知识的需求。二十一世纪是知识经济时代。世界各国人们对接受大学教育的需求在大幅增长。而传统的全日制教育因教学设施，场地等因素难以满足巨大的教育需求。特别是对于已参加工作的在职人员来说，脱产的学习势必影响工作。网络远程教育通过网络运用音频、视频等多媒体技术为人们提供了继续教育和终身教育的机会。教育是适应社会不断发展的需要，为社会培养更多的人才提供了良好的途径。比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文化、知识基础的的，不需参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可以由学生根据需要决定。

2、提高教学质量与教学效益。网络远程教育要求有诸多的网络课件供学生点播。通常，这些课件是由名师进行授课，把最优秀的教育集中在网上，实现了真正的教育资源共享，实现了师资的最佳配置。如今，网络远程教育只要使学习系统能很好地兼容各种不同虚拟环境，为学生的学习提供优质的服务，就能大大降低成本，形成大规模的成本效益。从长期来看，使用相同的资金，网络远程教育可以为更多的学习者提供根据个人需要而制定的服务。另外，网络教育资源更新速度快，这是传统纸版教材和讲义所无法比拟的。网络给远程教育带来了极大的便利，节省了大量资金，使教学质量和效益得以提高。

3、跨越时空界线，促进个性学习。网络远程教育中，学员通过网络接收教学信息。学员对教学信息的访问不局限于某个时间，只要该教学信息不被删除，在相当长的时间里学员都能进行自由，有效的访问。同时，网络教学突破了原来的课堂教学的空间的限制，只要有计算机和网络，就能访问。在网上，学员可以根据自己的实际情况，自主地决定学习内容和学习进程，这样能很好地发挥学员的积极性，在为其实现个性化，个别化学习方面有很大的灵活性，这种灵活性把学校教育融入办公室，家庭生活的每个角落，人们根据自己的需要，选择适合自己的学习时间、地点、形式与内容，跨越了时空的限制，促进了教育的个性化和个别化发展。

4、实行“宽进严出”的教育体制，即不需要通过入学考试即可注册学习，它为每个想学习的人提供个入学的机会，但所有的学生必须通过严格的课程考试并取得规定的学分才能毕业。

作为一名刚刚参加电大的学生，针对电大特有的教学模式和教学总体规划，结合自身实际制定一份学习计划是非常重要的。在今后的学习生活中，我将做到如下几点：

一、端正学习态度。对于成人来说，学习目的很实际，就是要充实自己，使自己更具竞争力，在学习过程中，只有重视每一个学习过程，学习环节，认真对待，努力去做才会取得出色的成绩，学习的乐趣也就在此过程中。通过多年的工作和学习，我体会到年龄并不是学习的障碍，因为大脑不会衰老，只会生锈，学习就是脑力体操，只要坚持去做，状态肯定良好。学习就是一个过程，过程比结果更重要，经历过程，本身就是一种收获，付出努力，一定会有汇报。

二、上好面授课，做好课前预习工作和当堂课的笔记。电大以自学为主，通过收听、收看广播、电视、录音、录像课，或利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导。电大面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”。在面授课中，教师对教材的重点、难点以及疑惑进行点拨，指导我们更好地学习。课前预习可以使我们在老师上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利用起来，把老师讲的知识点、疑难点用自己的方式去消化，这样更有利于提高听课质量。阅读文字教材时直接在教材上做笔记，有助于自己理解和记忆教材内容。将教材的相应位置记下重难点和其他有价值的信息，并与自学文字教材时的笔记内容互相对照。在做自学笔记的过程中，必须思考教材的内容，随时把自己对于难理解的内容的理解记录下来。

二、合理分配时间，努力提高学习效率。开放式教学对于成人学员来说，最大的困难并不是年龄，而是时间，学习仅靠面授是不够的，由于课时安排紧张，面授课主要功能是“指点”，必须利用更多的时间去学习、理解知识，充分利用时间把学过的知识进行整理、总结，力求达到举一反三，触类旁通，做到“温故而知新”。首先，正确处理好工作、学习、家庭三者之间的关系，实际上就是要见缝插针，因为没有整块的时间来学习。其次，充分利用面授课时，上课要尽量到，并且要认真听讲课很重要，主要是为了跟上进度。第三,提高学习效率，学习时间就尽量排除干扰，精心看书，及时领会和消化所学知识。

三、积极参与多媒体教学，掌握学习内容。开放式教学活动的组织方式有别于以面授为主的普通高校，电大为学生提供更为完备的学习材料（如多种媒体的教材等）、学习条件（如视听阅览室、计算机多媒体教室、语音教室、网络教室等）和各种学习支持服务（如咨询答疑电话、语音信箱、网上教学平台、学习小组等）。多媒体教学手段相对于传统教育模式具有无可比拟的优越性，尤其适应成人教育和继续教育，为我们“自主学习”提供了极大方便。我们要把书本上的知识，运用到实践中去，努力提高工作效力。

四、积极完成课后作业，及时消化和巩固知识。作业和练习是一种基本的学习活动，它的目的是检查学过的知识能否及时消化，检查是否具备分析和解决问题的能力。正确运用所学知识进行独立思考核和独立操作，做到“做作业和考试一样，考试和平时做作业一样”。对于作业做错的原因，应认真分析，对症下药，直到弄明白为止；对于难题，应认真钻研，加深对难题的理解，直至问题解决。

六、做好课后复习，让知识提高和升华。复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识。

七、充分利用好CAI课件。CAI课件目前有自测练习、模拟实验和重、难点解释等几种。随着计算机网络技术的发展，网络板的课件会越来越多。可以使用CAI课件来检查、复习和巩固学习效果。由于CAI课件的交互性好，可以充分用于强化练习。

八、及时的解决学习中遇到的困难和问题。通过多种访法解决遇到决的困难和问题。一是向学习小组的同学请教或与他们讨论。二是要求教师在辅导课上讲解，或在辅导课前后给予单独讲解。三是通过电话、语音信箱、电子邮件（Email）或信函、上交的作业等要求各课教师给予解答。四是约请教师单独会面给予解答。五是通过网上讨论板（BBS）寻求解答。

我希望三年以后，通过电大的学习，不但能进一步自己汉语言文学专业知识，还能培养自己坚定的信心、顽强的意志和勤奋的精神，提高自己的思考能力和自身的文化素质，使自己在今后的人生道路上和工作中，综合素质得到全面发展。良好的开端是成功的一半。自己未来的路还很漫长，面临的困难还将会更多，但是我相信：在电大良好的学习环境中，我一定会克服这些困难，一定会取得成功，顺利完成学业！

第四篇：心得体1

心得体会

时光如流，回首一瞬。站在新的起点，检点前尘往事，15年前的从军宣誓，恍然如昨。浪淘沙净，水流云在，而现在留存于已的，也许仅是额头的几许白发，心头的几分感悟。白发历历可见，感悟如雾如缕。军人，国家的盾牌；警察，人民的卫士。角色虽然不同，但忠诚与奉献是共同的品质。作为一名转业军人，我热爱警察这个职业，觉得部队与警察有着许多共通之处，穿上警服也和军人一样神圣。我为自己能成为一名人民警察而感到自豪！面对陌生的环境，陌生的工作岗位、陌生的面孔，心中充满了无助与彷徨……这个时候，局领导安排了三天的岗前培训，虽然时间很短，但是在这三天里让我了解到了未来工作岗位的重要性，理解了交通治安警察的神圣与光荣。对于我这样的军转干部而言，人生的道路还很长，要做的事情还很多，要学的东西也很多，但我会在便衣警察工作的土壤上茁壮成长，不但要继续弘扬部队的优良传统，更要发挥严谨的工作作风和一心为民的精神，在新的岗位上做出新的奉献。

一、做好警察要有一份成熟向上的心态。警察永远行走于善与恶、成与败、名与利、得与失的边缘，就像纪检组长给我们上课讲的一样，我们时刻会面对着人情、关系、权力和金钱等各种的诱惑，稍有不慎，就可能误入歧途。作为一名警察首先要有一颗成熟向上的心态。然而，对警察而言，成熟不是圆滑世故，随波逐流，而应是洞察人性，体谅人情，怀有一颗悯善和公正之心。成熟也不是所谓看破红尘，淡泊名利，警察必须在扰扰红尘之中，既洁身自好，耐得清贫，又积极进取，不抛弃，不放弃。在15年军旅生涯中，我明白一个道理，付出的虽不一定能得到回报，但不付出就一定不会成功。名利本是一个社会、一个时代的共同价值取向，是大多数人共同理想的体现，把这种追求当成一种向上的动力。不管你身处怎样的工作环境，都要谨记“要想有地位，必须有作为”。拿破仑曾经说过“不想当将军的士兵不是好士兵”。我想任何一位有自已理想和奋斗目标的人，都想在自己的工作领域干出成绩，出人头地。有这样的想法是好的，但也要经常问问自己，你付出了什么，对单位、对社会贡献了什么。虽说付出与回报不成比例，但不付出绝对没有回报，这个道理大家都懂。看看给我们上课的两位先进典型，哪一个不是在自己平凡的工作岗位上多年如一日，一干就是几年，十几年，哪一个不是 “身经百战”，哪一个不是对分局的全面建设曾经做出过突出贡献。“要想有地位，必须有作为”，这是在部队时我们领导常说的一句话，也是部队上选人用人，评优评先的标准之一，我想部队是这样，地方亦如此。不管你的工作环境怎么改变，任人唯贤的准则永远不变，如果你没有自己的闪光点，没有工作实绩，那么交通治安分局这个舞台上就永远没有你的一栖之地。

二、做好警察要一种有敬业拚搏的精神。选择了一种职业，就是选择了一种生活方式。而警察是一份需要用理想信念和拚搏精神支撑的职业，是一种默默奉献、不计得失、没有规律的生活方式。有时我想，我们警察就象神话传说中的西西弗斯，百折不挠地与违法犯罪和各种丑恶现象抗争，所不同的是，我们做的是远比西西弗斯更有意义工作。但即便如此，如果说没有怨言，也不客观。可是选择了警察这一种职业，注定了你不能享受超脱与安逸。态度已经决定了一切。一种职业的责任感和对事业高度的忠诚一旦养成，会让你成为一个值得信赖的人，一个可以被委以重任的人。不管你在哪一个岗位，都要谨记“工作无高低贵贱之分，只是革命分工不同”。领导既然交给你了，说明它的重要。有些人认为这个岗位好，那个岗位好，其实只是认识偏差问题，工作岗位无高低贵贱之分，只是分工不同罢了，你看中的岗位不一定就适合你，哪个岗位都需要有人去干，哪个岗位只要你好好干都能干出成绩，俗话说“三百六十行，行行出状元”，只要你是块金子，不管把你放在哪里都会闪光。主任曾经在培训前教导我们说：“机遇对于每个人都是等同的，舞台是同等的，机遇选择你的时候，关键要看你怎样去把握”。是的，既来之，则安之，既然选择了这个岗位就要脚踏实地地去努力、去把握、去奋斗。

三、做好警察要有一个勤于思考的头脑。学而不思则罔。

在一个岗位上呆久了，往往容易使人安于现状、感觉迟钝甚至麻木，有时也会过分地依赖于经验和感觉。我有这样的体会，在做一项工作时，缺少的不是吃苦耐劳的精神，往往缺的正是思考与谋划。现代社会各种新生事物层出不穷，违法犯罪形势也日趋复杂。思想的高度决定现实的高度，如果我们不能与时俱进，思想就会僵化落后，工作就会陷入被动。警察应当学点哲学，增加一点悟性，增强思考的能力。如何进行思考？谚语说：“竹子是虚心的，而且每过一段时间就打一个结。”孔子说：吾日三省吾身。我觉得每一天、每一周、每个月都要对自己的得失进行检讨反省，对我们周围事物发生的原因、事物本身所隐含的内在规律进行探究，使之成为一个习惯。只有这样，我们才能时刻保持清醒的头脑，敏于事物的变化，才能保持与时俱进，不断创新。不管你取得怎样的工作成绩，都要谨记“玉不琢不成器，人不学不知义”。毛泽东同志在《改造我们的学习》一文中教育全党：学无止境，要活到老学到老。一般人对这个老生常谈的话题是没有异议的，但对具体含义而言，却往往理解不深不全。我就是这样的人，总有一种自满的感觉，觉得在部队工作多年，也读了一些书，积累了一定的工作经验，转业后不论到哪个岗位都能适应，无须再费劲学习了。现实与理想往往是背道而驰的，通过这几天的学习我觉得真的干起来时真是无从下手，才发现自己学识很浅，差距很大。的确，“玉不琢

不成器，人不学不知义”，不学习、不思考就会被社会淘汰，不学习、不思考就没有出路，不学习、不思考就没有发展，只有不断的加强学习、思考、实践，改造思想，完善自我，才能找到差距，弥补不足，才能做到“高而不危，满而不溢”。现在摆在我面前的最紧迫任务就是学习、思考和实践。

四、做好警察要有一个健康强健的体魄。身体是我们最重要的财富之一,也是做好一切工作的前提。然而，由于警察工作的特点和警力少、事情多的现状，过劳的工作使我们警察的身体素质面临越来越大的压力。紧张的生活也容易使人产生焦虑、身心疲劳等问题，拥有一个健康强健的体魄，不仅仅是警察个人的事，更应当成为组织和领导日常工作的一项重要任务。群众对警察“把女人当男人用，把男人当畜生用”评语，不应当仅看着是对警察的褒扬和理解，更应当成为改善自身工作，关爱生活、身体健康的鞭策和动力。

我相信，部队转业干部也是人民警察队伍中不可缺少的中坚力量，在实际工作，一些转业干部成为公安系统中的佼佼者。我也会为之而奋斗。

心得体会

第五篇：心得体1

心得体会

１、在教育教学工作中，认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划，认真把美术课上好，首先，做好课前准备，精心制作教具；其次，做到课前备课，准备好充分的课题材料，做到精心上课，运用美术基本知识、理论和美术作品的艺术魅力，提高学生的兴趣和审美情感。以新课程理念为指导进行教学实践，提高实施新课程的能力和水平。倡导自主学习、探究学习、合作学习的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力。优化教学目标、教学过程、教学评价，提高课堂教学效率和质量。坚持“以人为本”的教育观念，努力提高课堂教学效率。在教学过程中，要坚持学生的主体性，为学生积极主动参与创造条件，以使教与学达到最优化的境界。按时布置学生作业，加强训练，并认真批改学生作业，提高学生的绘画技能和创作技巧。

２、运用课堂教学和课外教学手段相结合，培养学生美术学习兴趣。真正做到“四个更注重”，即更注重美术教育学习过程，更注重学生的实际操作效果，更注重美术活动的多样性，更注重学生的思想品德教育和审美能力的培养。学校的美术教学和课外美术活动，要走出课堂，联系实际，积极开展各种形式的美术活动和书画展览活动，为提高课堂教学服务。通过开展多种多样的美术活动，丰富学生的学习生活，提高学习兴趣，从而使学生在实践中不断取得进步。

3、积极参加各种技能培训，提高自身综合素质，提高新的教学理念。充分利用展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。从而提高教学质量。课堂之余，积极参加学校以及教研组组织的各种业务学习，订阅相关教育教学刊物《美术报》从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，努力使自己的教育教学工作迈上一个新台阶。

运用课堂教学和课外教学手段相结合，培养学生学习兴趣。真正做到“四个更注重”，即更注重教育学习过程，更注重学生的实际操作效果，更注重活动的多样性，更注重学生的思想品德教育和审美能力的培养。学校的教学和课外学习活动，要走出课堂，联系实际，积极开展各种形式的兴趣活动，为提高课堂教学服务。通过开展多种多样的课堂教学活动，丰富学生的学习生活，提高学习兴趣，从而使学生在实践中不断取得进步。

教师要提高自身综合素质，提高新的教学理念。充分利用展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。从而提高教学质量。课堂之余，积极参加学校以及教研组组织的各种业务学习，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，努力使自己的教育教学工作迈上一个新台阶。