梁堂中学教科研工作总结2009

第一篇：梁堂中学教科研工作总结2009

梁堂中学教科研工作总结

2009学年度

指导思想：

以“三个代表”重要思想为指导，坚持“以人为本,促进学生的全面发展”的办学理念，坚持“依法治校，科研兴校，质量强校,特色立校”的办学思路,坚持科学发展观，夯实科研基础，创新科研机制，培育科研特色，提高科研质效，贴近教学实际,以不同层次的课题研究为抓手,大胆实践优化的课堂教学模式,从而为课堂教学效益的提高提供有力的理论支撑，发挥教科研在学校教育发展决策中的参谋作用和深化教育教学改革、改善教育工作管理、促进教师专业发展、提高教育教学质量中的先导作用。

主要工作：

一、强化理论学习力度，落实师资培训工作

1、坚持全员培训，进行科研理论学习，做到人人有笔记，有学习心得，不断提高教师的科研水平。

2、为促动教师不断学习，学校教务处、工会与教科室联合组织，对教师的学习情况进行考核。

3、坚持科研培训落到实处，理论与实际相结合，选派部分骨干教师、课题组成员参加市、区教育科研培训，探索研究素质教育的最新模式。

4、积极配合教务处对新教师进行有计划、系统全面的校本培训；将“师徒结对”工作落到实处，配合教务处、政教处举办了“以老带新以新促老和谐共进。

二、将课题研究变为行动研究

1、课题的产生“由下而上”：让教师将教育教学中遇到的实际问题及产生的困惑找出来，填写意向性研究课题表，明确个人研究方向，教科室根据教师申报的研究课题，梳理出有代表性的问题，集中形成课题，并结合学校情况将课题进行分类编组，分为教学、德育、心理三类，并邀请专家对课题进行论证指导。

2、积极开展我校课题的后续研究，认真制定学期教科研工作计划，积极协助聘请专家到我校举办讲座并指导教育科研工作，督促各课题组制定研究计划并

实施研究，进一步对我校课题进行总结反思。

3、加强课题的过程管理，开学制订科研计划，及时召开科研例会，学期结束上交研究过程资料和阶段性成果并召开研究进展报告会。

三、建立激励机制，促使教师由经验型向科研型转化

为激励广大教师积极投身教育科研，教科室完善了教科研奖励制度，及时收集课题成果材料，认真考核教师教科研资料，认真组织学期末的“优秀课题组”、“先进教科研个人”的评比奖励工作。对课题研究、论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等劳动成果均有奖励措施。促使教师经常总结教学经验、思考课程改革，进行教育创新，提高教学实践能力及教育理论水平，努力成为科研型教师。

教研室

第二篇：梁堂中学现场会主持词

全县中学教育教学工作梁堂现场会

主 持 词

各位领导、各位老师、同志们，大家好！

今天，我们在梁堂中学召开全县中学教育教学工作现场会，这也是全县2013——2014学的中学教育教学工作的表彰会。下面我介绍一下参加今天会议的各位领导：梁堂镇党委书记陈新华同志、梁堂镇副镇长刘书博同志；教育局党组书记、局长董建国同志、冠县人民政府教育督导室主任周卓民同志，教育局副局长陈培英同志，教育局副局长李娟同志，教育局主任科员陈广荣同志。让我们以热烈的掌声对各位领导的光临表示衷心的感谢！

参加今天会议的有各乡镇（街道办事处）中学校长、业务校长、教务主任、骨干教师代表，教育局相关科室的负责同志，梁堂镇镇直部门和各村党支部、村委会代表，共170余人。今天的会议共有六项议程

第一项陈新华书记致欢迎词。第二项周卓民同志宣读表彰文件，第三项颁奖。第四项 典型发言。

第五项 陈广荣同志宣读新学年奖惩意见。第六项 董局长讲话

请与会同志关闭手机，或调至静音。认真听会。会议进行第一项请梁堂镇党委书记陈新华同志致欢迎辞。

会议进行第二项周卓民同志宣读冠教发15号文件。会议进行第三项颁奖，今天颁奖分为两组：

第一组请综合评估和中学教学工作先进单位：实验中学、梁堂中学、清泉中学、烟庄中学、斜店中学、贾镇中学、东古城中学的代表上台领奖；

第二组职业教育工作先进单位和进步幅度获奖单位：崇文中学、兰沃中学、北馆陶中学、桑阿镇中学、清水中学、范寨中学、甘屯中学的代表上台领奖。

其他单位的奖牌及甘屯中学的黄牌会后领取。

梁堂中学为今天展示公开课的14位教师代发县级公开课证书。会议进行第四项先进单位典型发言

1、梁堂中学赵雨海校长。

2、梁堂中学高庆花老师。

3、实验中学许金光校长。

4、清泉中学苏永周校长。

5、金太阳中学郭炳武校长

会议进行第五项陈广荣同志宣读冠教发16号、17号文件。会议进行第六项请董局长讲话

各位领导、各位老师、同志们：

刚才，我们参观了梁堂中学师生教育教学工作的展示，目睹了全体师生的良好精神风貌，听取了赵雨海校长的工作汇报，和几个先进单位的典型发言。从中可以看出，他们的办学思想明确，工作思路清晰，管理措施得当，教学水平上乘，值得全县各初中学校学习借鉴；董局长在讲话中，对梁堂中学的教育教学工作给予了充分肯定，对加快我县初中教育发展提出了殷切希望。希望大家会后组织认真学习，深刻领会，全面抓好落实。下面就如何贯彻好会议精神，进一步做好我县初中教学工作，我再提四点要求。

一、学习梁堂中学经验，真诚关心教师

梁堂中学短短几年的时间实现了由中上游到上游再到综合评估和教学质量两个第一名的传奇式、超常规跨越，他们成功的秘诀在哪里？通过赵校长的汇报，高老师的发言，董局长的讲话大家可能已经悟出了真谛。那就是真诚地关心教师。以诚动人，以情感人，以心换心。著名教育家李希贵校长说：教育教学是一项创造性的工作，也是一项只有靠启动教师个人的内在动力和情感才能做好的工作。梁堂中学的老师们由于被尊重、被看重、被信任，感到了自己尊严，高层次的心理需求得到满足；内在的动力和情感才真正被启动，“主人翁”责任感才真正激发。于是学校才出现了教师关爱学生、热心工作，积极为学校发展献计出力，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，团结合作，齐心协力创佳绩的良好局面。

这样一条由和睦到和谐，由和谐到合作的发展路子，就是梁堂中学这几年的发展轨迹，教师还是这些教师，学校还是这所学校，生源还是来自这个区域的生源。唯一变化的就是领导者的思维。校长不把自己当成官，而是放下架子把老师当朋友、当兄弟，全心全意为老师搞服务；虚心听取老师意见，根据多数老师的要求，把评价制度调整的更合理，让老师称心顺气，实现了干群关系的和睦，学校内部的和谐，进而促进了教师间的合作，实现了合作共赢。他们的经验不需要多少金钱投入，也没不需要什么高深的道理和深奥的理论，需要只是领导者的真情投入，真心付出，真诚对待。他们的经验每个学校都可以学到手。因此希望各位校长回去以后，对照梁堂中学反思自己的工作，找出自己的差距，只要我们能真正改变思维、放下身段、转换角色，用真心、诚心，唤醒教师的工作激情，就能够像梁堂中学这样实现自己学校的快速发展。

二、研究评估政策的变化，科学指导好初三教学。

通过刚才陈主任传达的文件，大家了解到今年考评政策的变化。那就是减轻了优秀生的分值，增加了平均分、合格率的分值，而合格率由原来的被高中录取学生数改为达到中考成绩60%的学生人数。这样调整的目的一是为了与市教育局的评价口径相一致，二是为了让我们的初中教学真正做到面向全体，大面积提高教学质量。希望大家认真研究评估政策，有针对性地调整自己的教学工作。

一模考试在即，大家要充分利用好这次成绩，不要单纯看成绩排名，而要重点分析学生在基础知识方面存在的问题和缺陷。不要把主要精力放在尖子班的集中补习，要在客观分析的学生实际的基础上，对于属于共性问题，集中补习；对于属于个性化的问题，指导学生制定有针对性的复习方案，进行个别辅导。（变大水漫灌，为智能补充水肥）要在彻底解决基础知识缺陷的前提下，再解决解题技巧和能力方面的问题。

另外，对于基础比较差的同学，也要指导他们分析今年的中考形势和自己的目前各科成绩状况，使他们明确努力目标和主攻方向。要解读国家的人才立交桥政策，使他们认识到初中阶段的暂时落后并不代表永远的落后，另辟蹊径同样大有希望。从而让每个学生在中考前的最后冲刺阶段都能努力学习，有所进步。（参照路在脚下课件，讲清楚人才立交桥政策和春季高考的五大优势1.多一次升学机会，考取本科院校更容易，也可同时报考夏季高考。2.竞争压力相对夏季高考要小很多，实际报名参加考试人数是夏季高考的二十分之一，且以“三校生”（技校生、中专生、职业高中生）为主。3.春季高考不考文综、理综且英语分值是夏季高考一半很大程度降低了试题难度。4.春季高考语文、数学较夏季高考容易很多，基本都是基础知识。春季高考的专业理论基础和专业实践基础也比夏季高考的文综或理综简单的多。

5.春季高考同样考取国家计划内统招本科院校，通过春季高考升学的考生,有机会和通过夏季高考升学的考生录取到同一所学校同一个专业,接受同样的高等教育。毕业后学历及毕业证与夏季高考升学院校完全一样，享受同样待遇。）

三、研究学习策略，提高学习效率。

我们教育教学的最后成果都要通过学生来体现，我们的课堂是否高效最终要看教学效果是否高效。所以我们在关注教的同时，也要关注学。要认真研究学习策略，研究如何提高学生的学习效率。我们开设学法课的目的就是要以科学理论为指导，提高学生的学习效率，我们的学法课件已经几易其稿，并且也有了配套的讲义，培训了专门的学法教师。各位校长一定要抓好“学法课”的开设。（目前尚有实验中学、清泉中学、辛集中学、清水中学、兰沃中学、烟庄中学和东古城中学的课程开设情况尚未上报），同时要按照学法要求，科学安排我们的教学工作，比如对于及时复习问题，可否在课堂教学的达标训练环节之前专门安排复习（过电影）环节，对于不复习不作业问题，能否调整孩子做作业的时间，在做作业前专门安排出孩子复习的时间？对于错题难题管理问题，可否在精选作业的基础上，重点抓抓学生的错题、难题管理？只有提高了学生的学习效率，我们才能真正实现教学效果的高效，四、抓好立德树人，关注问题学生。

作为义务教育阶段的学校，我们初中不仅要关注教书，更要关注育人。一方面要加强正面教育，创设健康向上的育人环境，倡树正能量（学校德育指导方案），另一方面要加强对问题学生的研究与教育、转化。最近一些学校，包括个别民办学校出现了劝问题学生转学，推卸教育责任的问题。且不说这是严重的违规行为。单单对我们学校自身也将造成不可逆转的消极影响，一方面是我们的班主任老师错误的认为找到的处理问题学生的“捷径”，不再用心研究问题学生的教育转化，教育智慧和能力会逐步退化；另一方面也这样做会严重影响我们学校的社会声誉，由此造成的负面影响是靠高额招生宣传费用无法消除的。因此希望这些学校保持清醒，认真反思并及时纠正自己的错误行为。建议各学校都组建学生问题协调指导委员会，由校长牵头，吸收有管理经验丰富、协调能力强，善于倾听、善于沟通，工作细腻、受学生喜爱、懂心理教育知识的优秀管理干部、班主任，老教师和心理咨询师参加。委员会一方面集中集体智慧，妥善协调、处理师生间的纠纷和偶发性事件。另一方面要靠前工作，研究问题学生，建立问题学生教育、转化档案，指导年轻班主任研究、教育、引导、转化问题学生，协助他们与问题学生家长的进行正确的沟通交流。争取变消极因素为积极因素，防止矛盾激化、问题恶化，预防恶性事件发生。

午餐安排在。

第三篇：梁堂中学2008-2010学年后勤总务工作总结（定稿）

梁堂中学2008-2009学年后勤总务工作总结

梁堂中学后勤总务处，在学校的统一领导下，坚持贯彻党的教育方针，以服务教学、服务师生为宗旨，努力解决师生的衣食住行，在保证学校正常工作的情况下，增收节支，使教师舒心、学生开心，领导放心，收到良好社会效应，为学校的正常运行作好后勤保障。

一、办好食堂，师生生活有保障

根据上级指导精神，为了更一步的规范管理，今年我校实行学生食堂统一管理，这样有利于加强对食品卫生的管理，更有利于食品安全的督查，在食堂管理中，首先我们制定了一系列规章制度，如《食品安全制度》等，同时还分别对食堂工作人员岗位制定了相应的责任制，还制订了《食堂工作人员管理办法》，使之有章可循，有法可依，另一方面，还定期召开专门会议，对食堂工作中出现的问题及时解决，根据师生的意见及时调整，使广大师生满意，家长放心，收到良好的社会和社会效果。

二、警钟长鸣，狠抓安全不放松

学生食堂的食品安全安全，是关系到全校师生，关系到千家万户的大事，我们常常是挂在口中，放在心上，除制定了相应的安全制度以外，还对食堂工作人员进行体验，办理了健康证，做到持证上岗，同时还对蔬菜、肉食、副食品进行督查，并与工商部门联合，签订了协议书，进行监督，对所购食品要求三证齐全，对来历不明食品坚决拒收，以保证师生饮食安全。

同时还对学校住房，教学设备、设施进行定期检查，发现安全隐患及时排除，特别是锅炉安全运行，一刻也不放松，及时发现问题及时解

决，使之安全运行。

三、关爱师生，后勤服务有保障

在学校财力允许的情况下，学校多次对教室内的玻璃、门窗进行维修，特别是天气寒冷，经常组织对教室、门窗、玻璃进行检查，发现问题及时解决，保证师生正常的工作和学习。

为解决教师取暖，学校在经济困难的情况下，还是经过多方努力，为教师办公室进行改造，解决教师之所急。还对部分教师宿舍内水管进行维修，解决教师后顾之忧。本着花小钱、办大事、办实事之目的，一方面为学校算经济帐、真正做到当家理财；另一方面，千方百计解决教师、学生、学习、生活所急需，保证教师、学生能安心学习和工作。

四、展望未来，后勤总务再努力

今后的总务，后勤工作决定还应从以下方面再作努力。

1、进一步加强食堂管理，力争让每一位学生满意，让每一位教师开心，让每一位家长放心。

2、进一步加强安全管理，一方面加强食品安全的督查，绝对保证师生饮食安全；另一方面，加强学校校舍的检查力度，保证师生生命财产安全。

3、开源节流，为学校当家理财，做学校的主人，为学校当好内当家。

梁堂中学2009-2010年后勤工作总结

本学年总务处在学校党总支和校行政的正确领导下，紧紧围绕学校的中心工作，坚持为教育教学服务，为师生服务的宗旨，不断解放思想、实事求是、勇于开拓进取，争创一流服务，为学校教育事业发展和后勤服务工作做出一定贡献。现将本学期工作总结如下：

一、日常事务工作总务处一贯以两个服务为指导，积极主动做好学校各项后勤保障服务工作。本学期做好了开学前办公用品准备和发放，学生课桌椅与教师办公柜的更新和调整，各种教育教学物资的供应工作，认真做好了各种会议、考试的后勤服务和保障工作。规范物品购买及领用程序，建立健全管理制度。物品采购工作制度化、规范化、公开化，采购工作实行申报制度、校长审批制度、物品入库登记制度。

二、校产维修及管理工作总务处在校产修理工作中，一贯坚持以保养为主，修膳为辅，少花钱、多办事的原则。积极配合政教处加强对学生爱护公物的教育，尽量延长财物使用寿命，减小维修费用。不断增强维修人员的服务意识和服务态度，做到急师生之急，维修及时到位。使学校的各种设备设施保持完好使用状态，保证了学校的教育、教学工作正常开展。本学期完成了对教学楼全面的粉刷和维修，对学校电线进行改装，使校园以崭新的面貌出现在师生面前。另外，还完成了对学校固定资产进行清理核对，做到帐物相符。加强对校产的管理和维护，决不让学校财产随意流失，顺利通过市教育局对学校固定资产进行检查和核对工作。

三、绿化、卫生工作本学期校园绿化继续完善社会化管理、后勤监督的体系，聘请了园林专业人员进行养护。进一步改造学校园中园及其周边的绿化环境，下学期即将启动对学校内外水池以及周围的绿化改善。建造一个优雅、舒适、休闲、清爽的学习环境，更好展示学校后花园的优美。卫生方面，总务处积极配合政教处搞好学校环境卫生。学校办公室、会议室、教学楼等公共层面的卫生，由总务后勤人员责任到人，认真打扫，始终保持干净卫生。狠抓死角，定期和不定期进行灭蚊、灭蟑螂，发现问题及时处理。另外总务处加强对食堂、小卖部饮食卫生工作督促管理，彻底杜绝食物中毒现象。

四、食堂工作本学期进一步完善食堂管理制度，强化质量意识和服务意识，努力为全校师生提供优质高效的服务。定期给食堂职工进行卫生知识培训，食堂管理人员、食堂工作人员必须持两证上岗（健康证、卫生证）。严把质量关，明确岗位职责，落实卫生措施。在食堂采购方面，做到在正规渠道（菜篮子）采购，不买劣质食品、不买含农药残留的蔬菜瓜果。生、熟食分开，对餐桌椅各窗口每天进行消毒，每天进行清扫，并开窗通气，保持室内空气流通。真正让大家吃上放心菜、放心饭，为学校解决后顾之忧。

五、安全工作本学期，总务处在安全保卫工作上除了对校园监控，特别加强对校内建筑和活动场所的安全检查。做到每日一巡查，和政教部门每月一例查，对学校的消防、电器线路等公共设施进行了全面的检查，做到万无一失，为创设平安校园奠定扎实的基础。

六、基建修缮工作本学期，除日常修缮工作外，主要完成了食堂、学生宿舍及厕所、校门、校路的新建，教师办公室改建和学生宿舍修缮。

回顾一学期来的工作，我们团结一致、克服困难、脚踏实地完成了学校各项后勤工作任务。同时总务处也存在着这样或那样的问题，例如：后勤工作还缺乏创新意识，个别职工的工作责任性不强，工作主动性不够等等。这些问题有待在今后的工作中加以改正克服，不断提高两个服务的自觉性，把今后的后勤服务工作做得更好。

第四篇：中学教科研工作总结

教科研工作总结

教育科研是学校工作的重要组成部分，也是学校未来发展的潜在动力。教育科研的着力点为课程改革，课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的关键是教学改革。一年来，我校紧紧围绕教育质量效益这一中心工作，很抓课堂教学这一重点环节，扎实开展教育科研工作、努力提升全体教师的教科研能力素质，彰显学校的办学特色上，取得了点滴成绩，下面把我校在教科研方面工作总结如下。

一、营造学校科研氛围，提高教师科研积极性

（1）加强教师的科研意识。苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”教师从事研究的最终目的不仅仅是改进教育实践，还可以改变自己的生活方式，从而在工作中获得理性的升华和情感的愉悦，提升自己的精神境界和思维品质。

（2）克服教师的畏难情绪。通常，不少教师在谈对教育科研的认识时，往往有人反映出对教育科研有畏惧感，认为科研比较高深，中学也有人对教育科研持“负担论”，认为中学教师的本职是教好书，搞科研是额外负担，通过一年的宣传教育，使教师克服了畏难情绪，使他们投身教育科研，并把教学过程与教育科研过程统一起来。

（3）强化教师的反思意识。《词典》有云：“反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。反思过去是为了将来。”波斯纳说：“成长=经验+反思”。教育科研工作就是让教师对自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，善于从中发现问题，对日常工作保持一份敏感的探索的习惯，不断地改进自己的工作并形成理性认识。我们在实践过程中，要求教师每天反思，并记录实验随笔，把有感而发的事情、棘手的问题、小小的案例、一时的顿悟都记下来，既可以是记叙，也可以是议论，还可以是抒情，内容、形式不拘一格。资料的积累为日后研究、总结提供了丰富的素材，也促进了教师反思意识与能力的发展。

二、转变观念，形成教育科研的良好氛围

我校充分认识教育科研的重要性和必要性，把教育科研摆在保证学校可持续发展的战略地位上来，要有开展教育科研的责任感、紧迫感，并且将这种责任感、紧迫感传递给广大教师，引导大家从“教书匠型”走向“研究型”。领导要从繁杂的事务性工作中跳出来，带头进行教育科研，在抓好科研骨干培养的同时，引领全体教师走上科研兴校的“阳光大道”，形成良好的研究氛围。

三、加强理论培训，提高教师科研能力

为进一步搞好教科研工作，我校采用“请进来，走出去”的办法，为教师提供学习的平台。从而使广大教师进一步提高了认识、树立信心、理清思路，推进了教法改革在我校的开展。鼓励教师学习外地先进经验，一年来先后派出多人次，赴外地学习先进的教学理念和教学经验，并在学校做专题汇报交流，把学到的经验和方法及时传递给其他教师，以点带面提高教科研能力。

通过以上途径，落实对教师学习过程的有效管理和指导，促使教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的思考，不断提升研究水平，为深入进行教育科学研究奠定了坚实的基础。

四、课堂实践，教后反思，用行动研究提升

学校教科研工作的目的是提高课堂教学效益，科研工作的着眼点应该在课堂上。要走教育科研的内涵发展之路，就要把课题研究真正落实到课堂中去，为此，学校“多类型、多渠道、分层次发展学生个性特长”，始终坚持以课堂教学为主渠道，在实践中研究，在研究中反思。积极引导教师在教研组中主动、有效地开展“一课三议”研讨活动，通过开展上课、听课、评课，着力在课堂中发现问题，解决问题。围绕研究课题，在课堂教学中落实研究方法和策略，检测研究成果，牢固确立服务意识，为教师成长服务，为学校教育教学质量的提高服务。

五、科研与教研相结合，提高教科研实效

1、教科研与教学活动相结合。我们认为教科研要为教学服务，同时教学中贯穿教学科研。在平常的教学活动中，我们十分强调教师应该成为研究的主体，教师应增强研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，使日常教学工作和教学研究、教师自身专业成长融为一体。

2、教科研与教研相结合。我们努力探索充分利用好各学科的教研活动时间，使教研活动围绕科研课题开展，在教科研的理念下提高教研活动的质量，实现教研科研一体化，推动教研科研化。我们要求课题组人员每学期都上研究课、汇报课，课前课题组人员集体备课全体教师参加听课，课后课题组人员作重点发言，并向全体教师汇报课题研究情况。为了建立一支热心于教科研的，具有一定研究水平的教科研队。

建立务实、和谐、向上、创新的研究氛围。完善教科研规章制度。完善有利于推进教科研工作的导向、评估、激励机制，建立与教育发展相适应的教科研体系。抓好课题过程管理，完善规划、立项、实施、验收、成果推广的运行机制。

今后我们将以务实奋进，争创一流的精神，努力工作，全面提高我校的教育科研水平，为推动教育发展作出新的贡献。

第五篇：梁堂中学2010-2011学年后勤总务工作计划

梁堂中学2010-2011学年后勤总务工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指针，以学校工作计划为指导，在学校党支部、校长室的统一领导下，认真学习全面贯彻上级有关教育工作的文件精神，进一步明确学校工作“教师的事无小事，学生的事无小时”的服务方向。紧紧围绕学校工作中心，围绕后勤工作为教育教学服务，为师生生活服务的宗旨，不断研究新形势，谋求新发展，进一步强化后勤管理，全面提高思想素质和业务素质，努力增强服务意识，提高服务质量和服务水平，力求使后勤服务“勤快、务实、优质、高效”的工作作风落到实处，使后勤工作在规范化、制度化、现代化方面再有新突破，再上新台阶。

二、工作目标

在学校校长室、党支部的领导下，通过全体后勤人员的共同努力，进一步巩固和发展近年来后勤服务规范化、后勤工作科学化、校产管理的制度化，不断健全和完善后勤工作方面各项规章制度，落实岗位责任制，强化各项服务的过程管理，同时加大检查力度，细化考核标准。积极探索后勤服务后勤管理工作的新路子，在试行中不断总结，逐渐完善和提高，努力做好，做优。后勤人员不断提高服务意识、服务质量和服务水平，努力学习现代教育技术，逐步实现后勤服务工作电子管理。围绕学校工作中心，不断改善和美化环境，争创景观园林校园，积极努力开源节流，为学校拓宽发展空间添砖加瓦。

三、主要工作及措施

㈠强化后勤建设、制度建设，努力提高自身素质。

借鉴先进的后勤管理工作经验，统一思想认识，强化职业道德教育，增强干好本职工作的责任感，真正以主人翁的姿态投入自己的工作，凝心聚力，爱岗敬业，乐于奉献，进一步提高业务素质和服务意识，加强理论和业务学习，努力提高专业水平和现代管理水平，以胜任形势的发展和工作的需要。进一步明确后勤为教学服务、为师生生活服务的宗旨，坚持管理育人、服务育人的方向，继续发扬“勤快、务实、高效、优质”的工作作风，勤奋踏实工作，关心爱护学生，努力争作奉献。

进一步完善后勤工作各项制度，认真制定落实岗位责任制。做到分工具体职

责明确，考核对照有标准，以便相互监督，确保后勤服务工作，事事有人做，人人有事做，同时定期不定期广泛征集师生对后勤工作人员服务的态度、服务质量的意见和要求。

㈡切实抓好后勤常规管理，不断提高服务质量

1、加强学校的财物管理，尤其是学校财产的管理。

进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，帐物相符，帐帐相符，完备购物申请，价格准确，保管责任到人。继续按惯例对各班级、各部门、各专用教室公物实行登记承包管理，兑现损坏赔偿制度，把公物的损坏维修、赔偿与班级考核评比挂钩。

2、抓好校园环境卫生管理，特别是配合政教处抓好卫生管理工作。

本学期我们将在原基础上，切实加大校园各班清洁区的管理力度，细化各部位保洁的任务和人员分配，确保学校全天候整洁，同时通过各种形式向师生员工进行爱护公物，保护环境的宣传教育，在师生中造成爱护公物，爱护校园一草一木的舆论氛围，积极开展美化校园，亮丽校园的活动，把创建文明校园活动和良好的卫生、生活习惯的养成结合起来。积极行动起来，全方位努力，为实现把学校建设成园林景观式学校迈出坚实的第一步。

3、坚持以教学为中心，做好后勤保障工作，确保教学工作的顺利进行。

1）尽量配齐班级日常用品、卫生用品等。发现损坏或故障即时进行修理。

2）加大音、体、美、劳和实验室的投入，争取添置一些必须的教学仪器和实验器材，保证技能及实验课的开出，促进学生素质的全面发展。

四、加强财务管理，严肃财经制度，多方面、多渠道的开源节流。

1、严肃财务纪律，规范收费项目和标准，坚决执行上级规定的收费标准，确保国家惠民政策落到实处，严禁乱收费。

2、控制支出，避免浪费，将有限的经费用到教育教学上。

3、严格规范报销制度，控制开支，凡报销在五十元以上均需取得正式发票，五十元以下鼓励取得正式发票，差旅费报销要附有车票，大额支出需要附有文件或合同等。报销程序如下：先由经办人填制有关票据，送总务处审核，再送校长室签字审批，最后到出纳处报销领钱。

4、会计帐目要做到日清月结，将每月报表送校长室审阅，出纳人员需严格遵守现金制度，月末现金结余不超过上级规定。

五、具体安排九、十月份：

1、制订工作计划。

2、做好收费工作。

3、分发书本，补齐所缺教科书，分发各种教学用品，清洁整理办公室。

4、做好班级、办公室财产登记工作。

十一、十二月份：

1、组织后勤人员业务学习。

2、进行期中财产检查登记。

3、启动园林景观学校建设之小天井假山流水洗手池建设。

三、四月份：

1、总务人员例会。

2、协助做好初三中考工作。

3、协助抓好期末考试工作。

4、做好学期结束工作。

5、总结学校后勤工作。

6、总务后勤人员考核工作。

七、八月份：

1、清理校产教具。

2、布置署假工作。

3、总务后勤人员考核工作。

4、添置课桌凳、学生床、办公桌等必要的教育设备设施，为秋季开学做好准备。