XX县地税局大力开展廉政文化活动

第一篇：XX县地税局大力开展廉政文化活动

XX地税信息

第 41 期

XX县地方税务局2011年7月29日

目录：

1、XX县地税局加强重点税源监控提高重点税源贡献率

2、XX县地税局大力开展廉政文化活动

XX县地税局加强重点税源监控

提高重点税源贡献率

今年上半年，XX县地方税务局通过重点税源监控管理平台，严格核查和跟踪重点税源，及时发现企业生产经营和纳税申报中存在的问题，深入分析税收增减变化原因，进而提高重点税源贡献率，确保了重点税源的收入得到稳定增长。1-6月份，全县25户重点税源户累计缴纳各项收入38813.07万元，占该局上半年各项收入51861万元的74.8%。

一是以数据为先导，提前掌握重点税源户入库情况的变化。每月10日前，以电话提醒、限时报送和网上报送等形式，提前了解到重点税源户的纳税情况，随着监控时间的前移，就有宽裕的---1---

时间核查、跟踪重点税源户纳税情况和发展动态，使税收分析更加准确、真实，具有针对性。

二是严格审核制度，解决数据质量问题。由专人负责对重点税源户每月报来的数据进行严格审核，牢固树立“零差错”意识，并通过征管软件查询系统，对重点税源户有关应纳、已缴数据进行查核，确保企业填报的监控数据各项指标口径、数据和计量单位准确无误。

三是加强重点税源户的辅导工作。针对一些企业财务人员经常变动情况，对重点税源户填报人员进行面对面的辅导，一方面可以大力向其宣传报送数据资料的重要性，提高财务人员的重视程度，另一方面也可以对报表填写要求进行逐一讲解，统一标准，纠正错误。通过与企业进行直接交流和沟通，在帮助其解决在填报中出现的各种问题时，也督促自身不断地改正问题，总结经验，从而进一步提高重点税源户管理的工作质量。

四是提高对重点税源数据的开发和利用。通过重点税源户报送的数据进行汇总、加工、整理，筛选出具有代表性的指标，透过数字的表象看企业财务状况、生产经营规模等，同时，通过跟踪企业在一段时间内的连续数据，进一步掌握企业生产经营情况的统计数据，在重点税源分析中充分运用这些数据，找出引起税收增减变化的主要原因，及时反映和说明情况，进而提高税收征管质量，保证税款及时、足额、均衡入库。(XX县地税局沈小玲)

XX县地税局大力开展廉政文化活动

近期，XX县地税局在开展第十三个党风廉政教育月活动中，组织全局干部认真开展了廉政文化活动。

一是课堂教廉。把反腐倡廉理论作为政治学习的重要内容，并列入干部培训活动教学，成为党员干部和入党积极分子培训的必修课，举办一期由县纪检委干部授课的党风廉政教育专题讲座，局领导结合《廉政准则》讲一次党课。组织干部进行《廉政准则》知识测试，考试成绩将与党风廉政建设目标考核挂钩，个人成绩记入本人廉政档案。

二是文化倡廉。以开展党风廉政建设宣传月为契机，通过举办廉政书法比赛、设置办公电脑廉政箴言屏保、向全局干部发送以廉洁自律和温馨提示为内容的廉政手机短信等健康向上、丰富多彩的活动，使全体党员干部在参与中受到廉洁教育，营造鞭挞腐败、崇尚廉洁的良好从政环境。

三是警示促廉。开展违纪违法典型案件警示教育，组织党员干部结合典型案例进行座谈讨论，以案说法，以案说纪，吸取教训，引以为戒，做到警钟常鸣。同时组织干部职工参观自治区反腐倡廉警示教育基地。

四是典型促廉。开展向英模学习活动。积极开展“向付建国同志学习”活动，用身边人、身边事教育广大党员干部，形成学先进、找差距、促廉洁的浓厚氛围。

五是读书思廉。订阅廉政报纸、纪检监察杂志等图书资料，开展“读廉政书、写廉政文、做廉政人”活动，定期推荐廉政教育文章，观看以“身边人身边事”为主要内容的廉政警示教育电教片，撰写《廉政准则》心得体会，引导党员干部不断提高思想道德素质，增强党性修养。

六是个人诺廉。进一步完善干部廉政档案，领导干部带头作出廉洁承诺，签订廉政承诺书，结合民主生活会向党员干部职工作廉政述职，自觉接受廉政监督。（XX县地税局武佳法）

签发：樊福军编辑：霍桂敏 抄送：自治区地方税务局；地区地税局，吐鲁番日报社；县委

信息科、县委宣传部、县政府办、县人大、县监察局、纪检委、纠风办、县精神文明办，本局各领导，各科（室）、

第二篇：大力开展校园文化活动

大力开展校园文化活动，促进全面提高大学生素质

（广东韩山师范学院关工委 郑潮鑫）

内容提要：本文仅就高校校园文化建设这一内涵丰富的系统工程中的一个子项目——校园文化活动进行论述。要着眼于全面提高大学生素质开展校园文化活动，要充分利用开拓好这一提升大学生的政治思想道德素质、科技文化素质、培育创新能力、实践能力、尽快成才的载体，形成特色鲜明、和谐发展的校园文化品牌。关键词：高校校园文化；活动载体；素质教育；特色品牌

教育部、共青团中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》，对高等院校校园文化建设提出了明确的要求和任务，指明了开展校园文化活动的新思路。我们关工委的同志必须认真学习、深刻领会精神，探索新举措，积极配合学校有关部门加强校园文化建设，充分发挥作用。

高校校园文化建设是一个系统工程，包括方方面面，内涵极其丰富。本文仅就这个大课题中的一项重要的子项目——校园文化活动，发表一点浅见。我们拟将高校校园文化活动界定为：它指大学生在“第一课堂”以外所开展的内容丰富多彩、形式新颖多样的融合思想政治、学术科技、文娱体育、社会实践等方面与文化结缘的“第二课堂”活动。“第二课堂”活动与“第一课堂”活动互为补充，相得益彰，构建了高校培育人才的载体。当前，大力加强和改进高校校园文化建设，尤其是精心组织好校园文化活动，对于进一步贯彻落实中央16号文件精神，加强大学生的精神文明建设和高校和谐校园建设，促进全面提高大学生素质，都有着不可估量的意义和作用。

高等学校是培养社会主义现代化建设所需要的高素质人才的摇篮，而新世纪新挑战对人才的培养提出了更高的要求。当前，我国正处于建立和完善社会主义市场经济的转型期，在经济制度深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下，社会对高等院校所培养的人才素质寄予了更高的期望值。我们的大学生应具有的素质，除了通常提出的应具备远大理想、良好道德、健全人格、健康体魄和心理、过硬知识本领等之外，还应该具有创新精神和创新能力、团队协作精神及人际关系能力、科学规范精神及科研能力、艰苦创业精神及创业实践能力。而要使大学生具备这样的全面素质，仅仅依靠日常教学教育课程即“第一课堂”活动的培养是远远不够的，还有赖于“第二课堂”即校园文化活动这一载体来加以培育。高校长期的教育实践表明，只有大力推进校园文化建设，营造良好的校园育人文化氛围，尤其是精心组织开展有益于大学生身心健康的、代表社会主义主流文化方向的、形式丰富多样的、格调高雅的校园文化活动，寓德、智、体、美的教育于文化活动之中，通过春风化雨、润物无声、潜移默化的陶冶，才能全面促进大学生素质的提升。

开展校园文化活动，要围绕以下几个方面来进行。

第一，着眼于提高大学生的政治思想道德素质开展校园文化活动。大学是道德品质教育的重要场所。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” ①

我国改革开放的深入，市场经济的发展和中西方文化的交流碰撞，既给高校的发展带来了勃勃生机和机遇，也带来了一些负面效应。新的社会思潮乃至一些不健康的东西涌入校园，打破了素有“世外桃源”“象牙塔”“净土”之称的传统封闭的校园文化格局，形成了多元的繁杂无序的文化形态，引起青年大学生的个体思想意识发生微妙变化，社会主义的核心价值体系和道德标准面临着严峻考验，正确的世界观、人生观和价值观受到激烈的挑战，育人环境受到不良风气的影响和侵袭，一些大学生出现了信念危机，价值偏失，道德冷漠等问题。针对这一动向，开展高校校园文化必须紧紧围绕“以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育”。②

开展以培养学生政治理想信念和高尚道德品质素养为目标的教育活动，可以选择以下校园文化活动载体或形式来进行：

1、充分利用重大节日为活动载体。如利用“五四”青年节，“七一”建党纪念日，“十一”国庆节，“一·二九”运动纪念日等，组织校园文艺晚会、卡拉OK歌咏比赛、演讲比赛、辩论赛、革命诗文朗诵比赛、举办大学生书画展、放映反映“永远的丰碑”式的电影电视录相片，利用“清明节”组织大学生到革命烈士纪念碑进行扫墓活动，请革命老同志老红军到校园讲革命战斗故事，有条件的可组织大学生参加假期“红色之旅”活动。通过开展主题教育，弘扬民族精神和革命优良传统，唱响爱国主义、集体主义、社会主义主旋律，引导学生树立坚定的社会主义市场经济理想信念和社会主义的核心价值理念。

2、以学校政治思想宣传阵地为活动载体。如学生广播站、校刊校报系刊班报、学生记者站新闻采访报道、宣传栏园地等作为校园文化活动载体，开展大学生道德行为准则和以“四爱”、“五讲”、“八荣八耻”为基本内容的校园公德和精神文明教育。其中“四爱”即“爱祖国、爱教育、爱学校、爱劳动”；“五讲”即“勤学进取讲理想，言谈举止讲文明，加强修养讲公德，尊敬师长讲礼貌，关心集体讲团结”。在校园文化活动中要经常宣传报道在开展校园精神文明建设、模范遵守大学生道德行为规范方面的先进典型，引导大学生辨是非、懂美丑、识善恶、明荣耻、知褒贬，树立良好的思想道德风范。

3、以“创建文明校区、文明班级、文明教室、文明宿舍”的评比活动为载体，开展以“八禁”“十无”为基本内容的道德实践和文明行为习惯养成教育。校园“八禁”即“禁止吸烟、禁止酗酒、禁止赌博、禁止打架、禁止考试作弊、禁止收看收听黄色书刊音像、禁止晚上外出不归和擅自留宿、禁止在宿舍内使用违反规定的大功率电器和明火”；“十无”即“地上无乱扔杂物和吐痰现象、墙上无脚印等污损现象、购物用膳无插队拥挤现象、开会听报告无看书和说话等开小差现象、公共场所无喧哗戏闹现象、男女交往无不得体形象、交谈争论无污言秽语现象、用餐用电用水无浪费现象。”在校园里通过广泛开展做文明学生、争文明宿舍、建文明班级的活动，建立健全检查考核制度和评比奖励机制，从而充分发挥和调动学生在校园文化活动中积极参与道德实践的主动精神和主体作用，使群众性的精神文明创建活动由被动适应到积极主动参与，逐渐引向深入，不断提高水平层次，拓展广度和深度，使广大学生在活动中逐步养成良好的道德品质素养，以遵纪守法讲道德讲文明为荣，以违纪违法行为不道德不文明为耻。

4、以“校运会”以及平时系际、班际间举行的各种文体竞赛和全民健身活动为载体，开展“锻炼体质，增强身心健康，报效祖国”的教育，培养大学生良好的锻炼习惯和健康生活方式，树立“健康第一”的思想；同时通过体育竞赛活动使大学生树立集体荣誉感和竞争意识以及团结互助协作精神，培育大学生优良的精神风貌。

5、以“校庆日”纪念活动和参观校史馆为载体，邀请在社会工作中有建树的优秀校友回母校作报告，开讲座，组织品学兼优的在校大学生开经验交流会、先进事迹报告会，开展“爱我母校，建设母校，奉献母校”和传承优良校风学风的教育。努力引导学生形成勤奋学习、奋发向上、诚实守信、敢于创新的良好学风。

第三篇：努力建设校园文化环境,大力开展校园文化活动

加强校园文化建设，着力提升小学生的人文素养

露采小学 舒强民 陈先发

“人文素养”一词最早出现于古希腊。什么是人文素养？目前学界尚未准确定义。一般认为它指的是一个人的人文学科的知识水平、研究能力以及人文学科所体现出来的以人为对象、以人为中心的精神。这种以人为对象、以人为中心的精神，其核心是对人类生存意义和价值的关怀，这其实是将一种为人处事的基本德行、价值观和人生哲学、科学精神、艺术精神和道德精神均包含其中。它以人的价值、人的感受、人的尊严为万物的尺度，追求人生和社会的美好境界。有人说：“一个人的精神世界，不能没有科学，更不能没有人文。”那么，人文素养在人的发展过程中起着怎样的作用呢？首先它决定着人的发展的方向。如果一个人的人文素养发展停滞或者缺失了的话，他的知识、技能越发展越让人感到可怕，因为它背离了人文精神，终究会成为压制、残害甚至毁灭人类的野蛮力量。这样发展是退步的、反动的、危险的、耻辱的。其次它决定着人的发展的程度。如果一个人的人文素养和他的知识、技能发展不能保持协调的话，他不可能在发展的道路上走出很远。因为知识、技能相当于一部机器上的零部件，人文素养相当于这部机器的润滑剂和控制系统。人文素养在人的发展中起着如此重要的作用，难怪中科院院士杨叔子教授指出：“人文文化具有重要的基础地位，关系到民族的存亡，关系到国家的强弱，关系到社会的进退，关系到人格的高低，关系到涵养的深浅，关系到思维的愚智，关系到事业的成败。” 著名学者斯贝尔斯曾说：“教育是人的灵魂的教育，而非理智、知识和认知的堆积。”从这个意义上说，教育的本质特征就是它的人文性，人文教育是不可以从教育活动中抽取的。培养学生的人文素养是学校和教师义不容辞的责任。然而随着教育的专业化发展以及人的求职生存的需要，人力的教育成时尚，灵魂的教育被忽略，以致出现了“四重四轻”现象：重灌输轻引导，重工具轻人文，重物化结果轻精神世界，重理性说教轻文化浸润，其结果造成了人的人文知识的匮乏，文化内涵的浅薄，精神家园的失落，影响了人的可持续性发展，降低了人的生命质量。

一个人人文素养不是通过说教实现的，也不是通过灌输获得的，而是让人臵身于情境中自我体验、相互影响而丰盈起来。人文素养的形成有多条渠道：在环境的熏陶下获得，在学科的学习中获得，在活动的参与中获得，在实践的磨练中获得……通过校园文化建设来提升小学生人文素养具有一定的现实可能性，开展相关的研究活动，意义重大：有利于营造校园文化氛围，焕发学生的精神面貌；以利于提升学生人文素养，涵养人文精神；有利于学生形成良好的行为习惯，实现终身可持续发展；以利于形成一整套建设文化校园的经验，为其他小学的发展提供借鉴。

近年来，我校的教育科研为向导，以促进学校内涵发展为契机，大力开展“以校园文化建设提升小学生人文素养”的专题研究活动，有力地提升了校园文化的品位和学生的人文素养。

一、文化载体的建设得到切实加强。校园网络、智能广播和橱窗等是校园文化的重要载体和传播媒介。我们在区教育局的大力支持下，投入近十万元对此进行兴建、改建和扩建。目前，我们已建起校园网页，网线已进入各办公室和有关教学场所。广播系统由计算机控制，覆盖到校园的每个角落。为给教师读书提供一个优雅的场所，我们还建了一处含书籍阅览和电子阅览在内的“草木书香”书吧。已有的橱窗难以满足校园文化建设的需要，我们增建橱窗20㎡。这些设施的兴建、改建和扩建，为校园文化的传播提供了有效载体，开辟了诸多通道。

二、校园环境得到全面美化。美好的校园环境不仅能愉悦人的性情，约束人的不良行为，而且能浓厚校园文化气息。在铜官山区教育局的鼎力支持下，我校获得建设资金近百万元。为了让地面“说话”，我们修建塑胶场地近500㎡，铺设大理石地面300余㎡，并对原有的绿化布局进行调整，使其更为紧凑，更具审美价值。为了让墙壁“说话”，我们在教学楼的墙壁上布臵文化展板和花卉图案。学生在这处处散发着浓浓文化气息的校园里学习、活动，身心无时无刻不受着文化的浸润与熏陶。

三、文化活动得到广泛开展。我们根据小学生的心理特点和课题研究方案的规定，广泛开辟资源，精心组织校园文化活动。我们组织开展的活动有两类：一类是节令性文化活动，二是常年性文化活动。

节令性文化活动 即在某些节日来临前开展的校园文化活动。在每年的“六一”儿童节到来之际，学校都要开展校园游戏节和文艺汇演活动。游戏的规则性、竞争性、趣味性、活动性都迎合了小学儿童的心理，为孩子们所喜闻乐见。我们将其引入校园，并举办校园游戏节。文艺汇演能展示孩子的才艺，愉悦孩子的身心，小学生乐于参与。我们将其引入“六一”活动的必选项目。在每年的元旦前夕，学校都要开展故事讲演和迎新年艺术作品的展评活动。爱讲故事、爱听故事是孩子的天性。我们利用孩子的这一天性，定期举办故事讲演比赛，内容包括：成语故事、对联故事、数学故事、诗词背景故事等。学生在讲、听故事的过程中，不仅体验到满足天性的愉悦，而且接收到丰富的文化信息，既开阔了眼界，又陶冶了情操，提升了品位。创作艺术作品，不但能培养孩子的动手能力、想象能力、创造能力，而且能提高孩子的审美情趣和人文素养。因此，我们多年以来一直坚持举办迎新年艺术作品展评活动，对于一般作品进行为期一个月的展览，对于优秀作品则制作画框进行永久性的展览。

常年性文化活动 名曲、名画、名诗文、名书法（以下简称为“四名”）是人类文化经过长期积淀而留下的精华，它们凝聚着人类的智慧和情感，折射出强烈的人文精神光芒，在人们形成文化观念，拓展文化视察，涵养文化精神方面的作用不可小视，世世代代的人必经进行无缝的记忆传递。再说，“四名”的形式和内容高度统一，具有较高的欣赏价值，将其引入校园，可使学生在愉悦身心的同时，受到精神的感染、智慧的启迪和情感的熏陶。为此，我们将其列为常年性文化活动的内容。

“名曲”进校园 由一位音乐教师负责，搜集中外经典名曲材料，选择适合小学生欣赏的作品，于单周的课间和下午第一节课的前五分钟通过广播循环播放。为使学生了解作品的特点和创作背景，还让推荐作品的教师利用周一的晨会进行经典音乐作品的简要介绍。

“名画”进校园 由一位美术教师负责，搜集中外经典名画材料，通过橱窗展示画作以及介绍作者生平及作品特点的文字。为使学生欣赏到更多的经典美术作品，橱窗内容定期更换。

“名诗文”进校园 宋词艺术价值高，且读来朗朗上口，我们精选20首编写了校本教材——《经典选读》

（一）并举行了首发式。为了浓厚经典诵读的氛围，调动学生诵读经典的积极性，我们让有朗诵特长的教师录音并配上音乐，于双周的课间和下午第一节课的前五分钟通过对广播循环播放，同时给学生下达诵读任务，并将其列为期末测评语文考试的内容。为把这项活动深入开展下去，我们还将编印《经典选读》

（二）、《经典选读》

（三），把诸子百家散文和现当代美文推介绍给学生，同时组织“经典诵读”专题会演。

“名书法”进校园 做法与“名画”进校园基本相同，在此不再赘述。

经过一年多的专题研究，我们取得了一些阶段性成果： 一是促进了学生人文素养的形成和提升。一个人人文素养形成有多种渠道，我们在深入研究、科学探索的情况下所做的大量工作至少为学生人文素养的形成拓宽了四条通道。即：美化校园环境，让学生在环境的熏陶中形成和提升人文素养；加强学科教学，让学生在学科学习中形成和提升人文素养；开展文化活动，让学生在活动的参与中形成和提升人文素养；引领文化实践，让学生在实践的磨练中形成和提升人文素养。四条渠道并举，有力地促进了我校学生人文素养的形成和提升。首先表现在学生的人文知识丰富了。其次表现在学生的文化技能提高了——发现美、感受美、表现美、创造美的能力明显增强，在省、市级美术作品评比中，我校学生表现不凡；在省舞蹈作品大赛中，我校推荐的《希望》获大奖；并推荐到国家参评，在市经典诵读中，我校代表荣获一等奖。再次表现在学生的文明素养提高了——从学生的行为举止看，男学生比过去“绅士”多了，儒雅多了，女学生比过去“淑女”多了，文静多了，精神面貌发生了显著改观。

促进了学校内涵的丰富和发展。学校是传播文化的场所，学校的存在不能只以建筑物的堆积为标志，更关键的是要有着由文化充实起来的精神内涵。学校内涵主要包括理念、机制和人文环境等，校园文化和办学特色是学校内涵的外显形式。开展“以校园文化建设提升小学生人文素养”的专题研究活动，为校园文化的发展注入了“助推剂”。一是美化了校园环境，提升了文化价值；二是完善了校园设施，为校园文化的传播开辟了通道；三是开展了文化活动，浓厚了校园文化的氛围。与此同时，开展此项专题的研究，也初步彰显了我校的办学特色。“四名”进校园系列活动的长年坚持，陶冶了师生的情操，启迪了师生的智慧，提高了师生的审美情趣和文化品位，成为师生热切期盼的一道精神文化大餐。

促进了我们对校园文化建设的深层思考。在校园文化建设方面长期存在重理性说教轻文化浸润、重物化结果轻心灵触动、重单向灌输轻双向互动的倾向，要么刻板，要么花哨。通过“以校园文化建设提升小学生人文素养”的专题研究，促进了我们对校园文化建设的深层思考，克服了一时冲动和短期行为，具体表现在：

一、在学校文化设施的建设上，不一哄而上，而是理性思考，追求价值和品位，充分发挥其承载、传播校园文化的功能。

二、在学校文化环境建设上，不一蹴而就，而是精心选材，精细制作，以免造成文字和图案的堆砌，形成今天做、明天拆的“文化垃圾”。

三、在文化活动开展上，不一厢情愿，而是根据学生的喜好，选择学生喜闻乐见的内容和形式，让学生主动参与、乐于参与，并在参与的过程中灵魂为之触动，情感随之生发。

校园文化建设的话题是凝重的，学生人文素养的提升是永久的，我校在这方面的探索只是一鳞半爪，停留在较浅的层次。但我们愿“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，在建设校园文化、提升学生人文素养的这条路上一直走下去，充分感受“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的迷惘和惊喜。

第四篇：廉政文化活动方案

×××局加强廉政文化

建设任务分解方案

为扎实推进以完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设，在全社会营造以廉为荣、以贪为耻的良好风尚，促进领导干部廉洁从政，根据县委办公室、县人民政府办公室《关于印发×××县加强廉政文化建设任务分解方案》。县纪委《关于扎实开展廉政文化活动的通知》精神，现将我局加强廉政文化建设工作任务分解如下：

一、认真落实廉政文化建设各项工作

（一）深入开展廉政教育

1、结合党员干部的思想和工作实际，开展党风廉政形势教育课活动，局属各党支部要坚持每年举行一次廉政党课，组织听一次反腐倡廉形势报告。（责任人：×××，参与人：×××）

2、坚持廉政谈话制度规定，抓好重大节日前、重大工程及物资采购开工前，部门负责人任职前的“三前”廉政教育。（责任人：×××，参与人：×××、×××）

3、将反腐倡廉教育纳入干部培训教育计划和党组中心组理论学习内容，贯穿于干部的培训、选拔、管理、使用等各个方面。（责任人：×××，参与人：×××、×××）

4、结合文明创建活动，加强窗口行业廉政教育。（责任人：×××，参与人：×××、×××）

（二）抓好廉政文化宣传

切实发挥电视台、广场电子大屏幕在传播廉政文化中的作用，电视台要加大反腐倡廉建设宣传报道力度，办好惩防体系建设专栏，在重要时段和版面适时安排刊播廉政公益广告。（责任人：×××，参与人：×××、×××）

注重发挥网络广播电视、手机广播电视等媒体的优势，打造技术先进、传输快捷的廉政文化传播平台，不断提高廉政文化的传播能力。（责任人：×××，参与人：×××）

（三）创作廉政文艺作品

结合凤冈民间文艺实际，充分运用戏剧、曲艺等形式，推出一批有影响力的廉政题材艺术作品。加强文学创作，着力打造一批群众喜爱的优秀廉政文化作品。结合全民阅读活动，向公众推荐优秀廉政文化读物。（责任人：×××、×××，参与人：×××）

（四）拓展廉政文化阵地

制作廉政题材的电视广告，将廉政文化活动场所建设纳入公共文化设施布局，各种文化旅游场所要充分体现廉政文化建设的内容。（责任人：×××，参与人：×××）

（五）完善党员干部廉洁从政道德规范

认真贯彻实施《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，逐步完善党员干部廉洁从政道德规范，用制度和机制保证党员干部廉政勤政。（责任人：×××，参与人：×××）

（六）加强廉政文化理论研究

加强对廉政文化建设特点规律和发展趋势的系统研究，逐步形成廉政文化理论，指导廉政文化建设新的实践。及时总结各级各部门加强廉政文化建设的好经验、好做法，适时进行推广。（责任人：

×××）

二、深入开展廉政文化“六进”活动

（一）廉政文化进机关。结合“四型”机关创建活动，以“立党为公，执政为民”为主题，以树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观为核心，以党员干部为重点，积极开展机关廉政文化建设活动。组织机关党员干部学习反腐倡廉法律法规、学唱廉政歌曲、举办廉政文艺演出、发送廉政短信、实行廉政承诺、廉政宣誓、设立宣传橱窗、张贴反腐倡廉宣传图片、宣传表彰勤廉兼优先进典型、开展示范教育、警示教育和岗位廉政教育、观看廉政教育片等等。（责任人：×××、×××，参与人：各单位中层干部）

（二）廉政文化进社区。以“构建和谐社区，创建清风家园”为主题，把廉政文化建设纳入社区宣传总体规划。通过在帮扶×××村为龙头设立廉政警示栏、廉政宣传橱窗、张贴廉政宣传画；在广场及社区休闲场所建立廉政文化角、廉政文化展板、举办廉政讲座、播放廉政影片、组织开展以廉政为主题的群众性文化艺术活动；打造廉政文化广场，在大屏幕电子显示屏设方廉政广告，举办廉政文艺汇演等群众喜闻乐见的形式，引导社区居民增强廉洁、诚信、守法意识，激发他们支持和参与反腐倡廉工作的自觉性和责任感，营造崇尚廉洁的良好社区人文环境。（责任人：×××，×××，参与人：×××、×××、×××）

（三）廉政文化进学校。“以廉崇洁，诚信守法”为主题，把廉政文化建设作为青少年思想道德教育的基础性工作来抓，充分利用广播电视“班班通”，加强青少年廉政文化教育。发挥课堂教育的主渠道作用。（责任人：×××、×××，参与人：×××）

（四）廉政文化进农村。以“树清廉新风，创和谐农村”为主题，×××镇、×××镇、×××村为试点，提高农村基层干部廉洁意识为重点，广泛推行农村廉政文化教育活动。发挥乡镇综合文化站、农家书屋，充分利用广播电视网络和农村“下乡”活动，树廉政标语牌，建文化墙等公益性文化宣传的作用，开展富有农村特色的廉政文化创建活动。组织群众阅读廉政书刊、观看廉政影视片、反腐倡廉宣传墙报、组建农村文艺宣传队伍、组织创作和演出农民喜闻乐见的廉政文艺节目等，增强村民崇尚廉洁的意识。广泛宣传村务公开、民主管理等政策措施，引导农民增强民主监督意识。（责任人：×××、×××，参与人：各乡镇文化馆负责人）

（五）廉政文化进企业。以“诚信廉洁，依法经营”为主题，廉洁从业教育，把廉政文化建设与个体企业结合起来，营造个体企业廉洁、清明、和谐、守法的内容环境。在文化市场企业员工中开展廉洁教育宣传，组织个体企业法人及员工观看、阅读和讨论，不断增强企业员工的廉洁诚信意识和社会公德意识。（责任人：×××，参与人：×××）。

（六）廉政文化进家庭。以“廉洁家风，健康文明”为主题，积极开展多种形式的家庭助廉教育活动，通过向干部职工家属发送争创“廉洁家庭”倡廉信，组织干部职工家属召开座谈会，学习廉政规定、阅读廉政刊物、参观警示教育基地、收看反腐倡廉电教片，开展家庭助廉活动，组织“廉洁家庭”、“廉内助”评选等形式，倡导清廉家风。大力弘扬以廉立身、以廉治家、以廉教子的优秀传统，将廉洁教育融入家庭日常生活，净化家庭环境，树立良好风气，共

筑家庭拒腐防变战线。（责任人：×××，参与人：×××）

第五篇：廉政文化活动方案

2011年开展廉政文化建设示范点创建工作的实 施 方 案

为深入推进我局廉政文化建设工作，根据中央纪委十七届六次全会精神和县纪检委关于《2011年全县党风廉政建设和纪检监察工作示范点创建活动实施方案》的要求，结合我局工作实际。特制定本方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“立党为公、执政为民”为核心，以树立“廉政勤政形象”为主题，充分发挥党风廉政教育在反腐倡廉工作中的基础性作用，不断创新廉政文化建设的内容和形式，切实增强廉政文化建设的亲和力、感染力和吸引力，进一步促进党员干部严格自律、廉洁从政，树立为民、务实、清廉的形象，结合我局工作实际，在党员干部中大力开展廉洁教育，树立廉政意识和廉洁风尚，积极探索廉政、廉洁教育的新思路、新方法，加快廉洁文化建设的进程。

二、工作目标

以打造机关“五廉”文化品牌为目标，扎实推进廉政机关建设。“五廉”即：机关廉政教育、机关廉政活动、机关廉政空间、机关廉政文娱、机关廉政制度。通过开展持之以恒的廉政教育，组织扎实有效的廉政主题活动，创造浓厚的廉政氛围，夯实廉政文化基础，建立廉政激励制度，实施“五廉”进机关活动的组织推进。

三、组织领导

为切实加强对机关廉政文化建设的领导，局成立由局党

总支书记赵正润同志任组长，局纪检组长杜春芬同志任副组长的党务公开、廉政文化建设等示范点创建工作领导小组，全面负责计划、组织、协调工作。

四、活动内容

１、开展“廉政警示钟声”活动。廉政教育是廉政文

化的首要内容。首先要继续深入开展社会主义荣辱观教育，局党总支要认真制定廉政建设学习计划，每年开会专题研究党风廉政建设和反腐败工作不少于4次，每季度组织党员干部学习党风廉政建设课程１次，解决党员干部在思想、学风、领导作风、生活作风等方面存在的问题。深刻理解、全面把握社会主义荣辱观的丰富内涵和基本要求，增强践行“八荣八耻”道德规范的自觉性。其次，局党总支每月向党员干部

推荐《党风月报》上的一篇文章，定期不定期组织交流学习。

２、开展“思廉”主题教育。定期邀请各级领导上

廉政教育课，按时组织党员干部收看警示教育电教片，通过正面引导、反面鉴戒，促使党员干部进一步树立正确的荣辱观，自觉构筑起防腐拒腐的堤坝。

３、营造廉政办公空间。机关廉政文化的必要物化形态

是十分重要的。创设一个适宜的廉政办公空间，以清正廉洁的形象来提升办公境界和品位，在局楼梯间悬挂廉言警句，时刻提醒和激励局工作人员更好地做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。在局内部网站上设立廉政专栏，宣传中央、省市委有关廉政建设的指示精神、廉政制度规定、正反典型教育，刊载廉政故事、廉政官吏、廉政漫画，寄送廉政电子贺卡，发放廉政教育提示函，营造浓厚的廉政氛围。要求每名机关干部自拟一条自警用语，在办公电脑上设置廉政屏保，采取多种形式宣传廉政文化。

４、增强廉政文化素养。大力开展廉政文化艺术和文娱活动，学唱《纪检监察之歌》、《公务员之歌》等廉政歌曲；倡导自读廉政书籍，撰写读书心得或反腐倡廉评论文章，评出精品文章进行展示。

５、切实加强廉政制度建设。在全方位营造“以廉为荣、以贪为耻”舆论氛围的同时，还要努力抓好倡廉戒贪的制度建设，通过制度来激励机关党员干部高扬清正的大旗，自觉“慎独”，廉洁自律，经得起各种名利考验，拒绝腐败。今年局党总支出台了《郧西县畜牧兽医局制度汇编手册》，将党员干部廉洁表现和执行各项廉政制度情况纳入各项评先奖优考评条件；局党总支内部也进一步加强对“三重一大”制度、公车私用、公款吃喝等情况的落实监督。