科学教研总结

第一篇：科学教研总结

科学教研总结

本学期，我们科学教研组以课程标准为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活动做如下小结：

1、以区教研活动为指导

本学期，极参加了区里组织的各项科学教研活动，结合自己的教学经验以及所教年级的学生特点，制定了适合每位老师的科学教学计划。

2、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节

本学期我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，认真写好教案。

3、在反思的过程中逐步得到提高

我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习科学课刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。

4、反思与改进

反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；还有教学硬件设施还没有充分的利用，等等。我们坚信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。

5、实验室仪器室的使用情况

本学年我继续担任着仪器室、实验室的管理工作，责任与压力并重，面对着区里、市里、省里对学校一次次规范办学的检查，我负责的这部分也是必查之一，为了迎查，我每一次都尽自己权利做好，熟悉每个仪器橱所装的东西、作用等，清点数目，和账本吻合，每来一批器材，我都会认真的入橱，入账。顺利完成应对上面的抽查工作。实验室和器材使用情况良好，所有科学课基本上全在专用教室上课，实验报告、实验记录、多媒体使用情况记录做到详实准确，保留完好。

6、科学、科技活动

1、我们科学组顺利完成教学任务，尤其是刘桂顺老师在担任班主任的情况下两率都顺利达标。

2、小学生校园科技知识竞赛二等奖。

3、小飞龙男子比赛团体二等奖。

4、红雀男子比赛团体一等奖。

5、猛虎竞时比赛团体二等奖。

6、黄鹂竞距比赛团体三等奖。

7、在区七巧板被评为先进个人。

8、本学期我担任4-6年级科学教师和科技辅导员工作。在今后的教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，为学校的美好明天作出自己的贡献。

第二篇：科学教研总结

幼儿园科学教研总结

转眼间,寒冷的冬天送走了忙碌而紧张的一学期，回顾这学期我们科学教研组的工作，我想时间过得真快，谈谈我的体会和感想：

这学期，我们科学组更注重了解科学课的内容及形式。开学初期我们的教研组长就制定好了详细教研计划，组内每个老师都制订了自己的科研计划，并根据自己的科研计划有针对性的撰写教案、说课稿以及教具等。每次教研课都让我非常兴奋，有很多非常值得学习的地方。让我有感性的观察记录，有理性的分析反思等。渐渐地，老师们不再只注重于空洞的长篇大论或描述性的实践操作，而是注重理论联系实际的阐述，看上去有血有肉，真实自然。另外我们还注重了活动的资料的整理，如组内研讨活动、专家指导意见等，每个活动都有详细的流程和具体的操作过程，在这里我要感谢组内的每个老师以及专家，正是有了她们的支持与配合，我们的教学水平和教育教学资料才会越来越丰富。在这个基础上，组内的教师也积极地向其他幼儿园学习，优秀课进行不断的学习和研究。每次有教师学习回来，我们继续继承原来好的研讨方式，实行现场研讨的探讨形式，保证了每个成员都能各抒己见，畅所欲言，积极地发表自己的看法，为寻求一个共同的好的做法而出谋划策、互帮互助。同时，在研讨中，我们继续加强行为跟进的研讨方式，不断地实践——分析——反思——再实践——再反思，在这样的一个不断调整、实践反思的过程中，逐步地让我们老师明确了方向，理清了思路，不断地成长！同时，本学期我们加强了教材分析、如何突破重难点以及老师在活动中的科学、精练的组织语言的研讨。每次现场研讨不仅仅着重于活动环节的设计，而是和上课的老师共同分析教材内容，共同探讨应该从哪几个方面来分析；并和老师斟字酌句，共同探讨如何把

过渡语提得更加自然，如何把一些操作要求提得更加简明扼要而又清晰易懂，并把这些研讨的过程落实到备课中去，可以说，我们现在的现场研讨更关注细节，更注重实效。

很多老师都是第一次接触科学教研，为了让我们这些新老师的教学技能不断提高，也让我们更快地成长，园部领导为我们请来了专家陈国强陈奶奶，每月一次的各学科移植活动就是一个非常重要的举措，旨在让新老师在移植的过程中掌握各学科的活动模式以及锻炼新老师在活动中的组织能力和教学机智。在专家及园长、领导、组长的带领下，我们在每一次的活动汇报中，每个新老师都呈现出了她们最好、最成熟的的一面，活动环节清晰有序、组织语言精练畅所欲言，相信在这样的一个研讨氛围中，我们新老师将会成长得更快、更好。

新的学期很快将会来临，我希望能进一步提高自己的科研反思能力，与教师、组长多渠道交流。如向外投稿、挂牌上课，挂牌讲座等。同心同德，一如既往，我将以更饱满的姿态投入下学期的工作。

第三篇：科学教研总结2

小学科学教研工作总结

时间很快，一个学期又将结束，我们教研组的教育教学工作也告一段落。站在年末的终点站，回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体教师的共同努力团结协作下，对教育教学工作有了一定作用。现将这一学期来的工作总结如下：

一、加强业务学习，重视提高自身素质。

新课程实施至今虽说已经是第四个年头，但对于新课程背景下的科学课许多老师还是了解甚少，更何况我又是兼职任教，大家都没有那么多时间去研究钻研科学教材，现在的科学课又完全不同于以前的常识教材，内容上、学习方法上有了很大的改变，面对教材不知该怎么去教，我非常珍惜每两周一次的教研活动，积极准时参加备课组活动。在活动中大家畅所欲言，把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论，有许多的老师还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法，交流心得体会。通过各种形式活动大家都认为收获很多，启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。

二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率

为了提高我们科学学科的教育教学质量，我按照“教师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行备课。另外我也积极参与网络教研活动，在网上发相关的帖子，大家共同讨论教学中遇到的问题，寻找解决办法。

一个学期时间真的太快了，有许多的工作还未完成，如实验室还未整理好，各种资料台账还残缺不全，自己的教学论文的写作计划还未完成等等，事情还很多，还需要同事的大力配合与通力协助。相信在各位领导和老师的帮助下，明年我一定更加努力地工作，争取更大的成绩

第四篇：科学组教研总结

2008学年第二学期

科学教研组工作总结

时间过得很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。站在学期末的终点站，回顾一学期来的科学教研工作，在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了一定起色，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：

1、加强业务学习，重视提高自身素质。

新课程实施至今虽说已经好多年了，但对于新课程背景下的科学课许多老师还是了解甚少，而且大家都没有那么多时间坐在一起去研究钻研科学教材，现在的科学课又完全不同于以前的自然教材，内容上、学习方法上有了很大的改变，面对教材许多老师都不知该怎么去教，其中有许多的内容就连老师也知道不多，所以我们就想尽一切办法坐下来学习一些科学课的课程标准，希望老师们能对科学教材有个整体的把握。全体科学教师都非常珍惜每次的教研活动，积极准时参加备课。在活动中大家畅所欲言，把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论，老师们还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法，交流心得体会。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。通过各种形式的活动大家都认为收获很多，启发很大。

平时还鼓励教师采用“多阅读，多反思，多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟：利用学校的网络资源，上网浏览，查阅相关的资料，扩大自身的视野，通过多渠道，多方位地提高自己的教育理论水平和教育教学能力水平。

2、加强教学常规管理，提高课堂教学效率

为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在年初就认真制定了本学科的教研组工作计划，并组织老师认真落实“教师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。为了更好地促进教学，我们能坚持写教学后记，及时终结经验和教学中值得注意的问题。同时每位教师都积极参与课堂教学交流活

动，多次开展听课评课活动，认真对自己的工作进行反思、总结，通过“同伴互助、自我反思”的形式不断提高自身的教学水平。平时我们也时时提醒每一位教师在教学中要面向全体学生，加强后进生的学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养，相信他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的成绩。在期中我们也组织了教师对我们的科学学科的教学质量进行了了解和分析，对存在的问题进行了研究，商量对策，争取在期末考试中取得好的的成绩。

3、积极开展教学研究活动

各教师在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。本我们教研组由范良聪老师执笔的课题《学生自主学习的策略研究》获得了县三等奖。各教师根据课题进行教改实践，积极开展组内教师说课、上课、评课活动，教师们互相学习，取长补短。新教师能积极上进，虚心请教。大家一起听课、评课、改课，能从正面提出优点，也从不回避教学中存在的问题。

其次我们开展了学科资源建设，为教师提供教学帮助。要充分发挥骨干教师的作用，利用网络平台，实现教学资源的共享。并要求老师以瑞博为载体，建立自己的教学资源库，汇集本学科的相关资料、课件、习题、练习试题等，尽可能的减轻教师的工作负担。

本的教研工作，我觉得更注重了实效，这是最大的优点，但与其他先进教研组还有很大差距，今后的工作任务还很大，特别是课堂教学方面，还需所有成员共同努力和提高！

本学期教研活动如下：

公开课：

1、范良聪《细胞》

2、吴耀芳《土壤的成分》

3、徐秀华《人体物质的运输》

4、陈利军《影响电阻大小的因素探究》

课题探讨：

1、初三学习化学方法研究

2、市抽测年级试题研究

3、期末复习方案研究

竞赛方面：初三学生创意实验大比拼

课题研究：《学生自主学习科学研究》

第五篇：科学教研

09-10学年第一学期小学科学教研组工作计划时间：2009-12-25 12:36 点击：798次

一、指导思想： 根据学校教导处工作计划，结合科学组教学特点和本校科学任教现状情况，本学期科学组教研活动是以新课程的理念来指导科学课的教学，以“课堂教学评价分析活动”为契机，以现代教育理论为指导，更新教育观念，扎实做好科学学科的实验教学工作，抓好科学组的常规教学管理工作，努力培养好学校常识学科的师资力量，充分发挥现任科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实学校工作计划，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。积极开展教研组活动，以培养习惯、激发兴趣为目标，追求科学教学的最优化。努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高学生的科学素养。在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和科研水平。

二、情况分析：

1、成员情况分析： 我组大多是兼职教师，全组教师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，积极钻研教材。他们乐于进取，敢于竞争，能虚心求教，组内教师能积极交流讨论。大多教师能认真备课，深入学生，课前准备充分，重视对学生能力和道德思想的培养，教学中能结合当地情况和学生实际，合理利用有效资源，并同学生的家庭、社会生活紧密联系，注重对学生兴趣爱好的培养，同时每位教师能积极参与教科研工作，能经常互相学习，重视对新教学理念、新课程标准的学习和钻研，大胆创新。同时我组教师也存在不足之处，兼课教师多，重主科、轻技能科现象严重存在。

2、本学科特点与本校实验设备分析： 小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系。但由于我们学校是一所农村小学，教师演示的实验器材不齐全，这给我们科学教师的教学带来一定难度。由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，影响了学生的科学素养的形成。

三、工作要点：

1、加强理论学习，推进新课程的改革实验。

（1）加强学习，不断提高组内教师的师德修养。要认真学习学校下发的政治学习资料，不断提高自己的师德水准，敬业爱岗，踏踏实实地工作，不断提高认识，振奋精神，加强使命感和责任感。（2）继续认真学习《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上，组织教师开展专题性的研讨，认真做好新教材的钻研工作，引导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。（3）以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。

2、加强进修，提高教师业务水平。（1）利用每次活动机会，学理论，统一教育思想；学教法，更新教学手段。组内互相交流，互帮互助，从而提高业务水平。继续加强学科教学常规的学习，全学期组内集中学习活动安排4次，组长要安排好学习内容，组织好学习活动，记录好学习过程。（2）定时、定点、定内容，形式多样的开展教研组活动，积极撰写札记、教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。高度重视科学教师的理论创新，要不断鼓励科学教师，依托自己的教科研实践，认真总结自己的教育教学经验。（3）精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进经验，争取在教学上有所突破，有所创新。认真组织科学教师参与各类教科研征文竞赛活动，力争有一定数量和质量的论文在各级教育报刊杂志发表获奖。(4)要求每人每学期经常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教学方向。互相听课、互相学习，努力提高每节课的效率和质量。

3、经常了解和分析各年级教学情况。（1）关注科学教师的教学，在科学教师中努力倡导“转变观念，敢于实践，争出成果”的教学风气。经常了解和分析各年级教学情况，贯彻好上级精神，组织和辅导好学生开展各类活动，重视因材施教，发展学生的个性。交流学习教育理论、新课程标准、新教材的心得体会。（2）每月开展一次教研组活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、交流、总结经验，并进行阶段性总结，进一步部署下一步工作。要以新课程的理念来指导常识课的教学，每位老师在平时教学的同时，积极迎新，一学期应深入研究1——2节课。

4、要体现学生的可持续发展的能力，培养学生的创新实践能力，就要放手让学生去探索，进行自主学习，而不是在老师的一步一步的牵引中学习。但学生的自行探究应该是有序的，是让学生在交流中、在碰撞中积累自己的经验。

5、以各种活动帮助科学素养的提高，针对小学生的实际，结合科学学科的特点，开展各类兴趣小组活动，以点带面。（1）鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动或成立航模小组，把好的想法转化为科学实践能力，增强学生的动手能力和实践应用能力。（2）在中高年级学生中结合科学课后的自由研究，开展科学小课题研究活动，指导学生做好观察、实验的记录，并撰写好课题报告。（3）鼓励学生多阅读课外书，多看看科普知识，开展科学知识小竞赛，丰富学生的科学知识。

6、纠正学生的偏科思想，转变学生只重视语、数的观念，通过一定的科学知识和科学小实验，培养学生学习科学的兴趣和科学素养，不奢望学生将来能成为科学家，但要有一定的科学创新

四、教研组活动安排：。

1、专职教师上一节镇公开赛，并进行研讨。

2、兼职教师每人上一节镇交流课，并进行研讨。

3、活动时间在东坝中心小学网页及时公布。

4、所有专兼职科学教师全部参加。月份 周次 具体安排

九月 1～2 制订科学教学教研工作计划 ３ 全镇科学任课教师学习新教材，集体备课 十月 参加固城中心小学县级公开课活动

任课教师 任课地点 注：具体时间安排请各位教师关注东坝中心小学网页 9 进行校内开课、听课活动，校本研训活动。陈华文 东坝小学 何木林 张新华

十一月 县级公开课（待定）东坝小学

十二月 14 进行校内开课、听课活动，校本研训活动。陈志云 下坝小学 陈新木 1月 期末学生素质考核，教学论文评定，工作总结。

工作重点及教研活动安排： ★告知：明确本学期工作目标

工作：

1、召开兼职教研员、中心组成员会议，商议并统一本学期工作重点

2、第一次大教研会议上通报、并做进一步工作重点的实例解说、培训

★调研、收集案例，用好先前的成功案例

1、分周期、有目的地进行听课、交流，帮助和配合教师学会梳理和反思自己在课例中所蕴含的典型思想和行为；

2、定期组织学科兼职教研员开展调研指导活动，共谋学科发展之路。

3、用好先前的优质教学资源，课题引领、课例分析、行动反思

★精心组织高效的教研、培训活动，在这种专业的研究氛围中提升能力 工作：

1、以两个课型为例分析：生物领域、物理领域各找一个概念点，组织教研、培训

（微格教研：视频、说课、评课、研究课上行为改进、再反思）

2、与红桥区进行区际教研互动交流活动，通过交流，深化我们的研究，形成潜心钻研、相互交流、共同提高的良好氛围，推进我们的教学研究不断深入。

3、借助265农村教师培训平台，将三个培训县的教师研培和本区教师的研究活动互动，看他人想自己，知己知彼，照镜子

4、随时梳理、总结点滴收获，进行交流，在一定层面上提升、达成新的共识。

★ 紧跟市教研室组织的各项教研、培训活动

1、关注发展动向，行动、配合，争取同步，不落后

2、积极参加各项市活动，学习、传达、实践紧密结合

3、关注10月份市里两项重点大活动：全国年会、全国学会优质课比赛