科学教研活动总结1

第一篇：科学教研活动总结1

教研活动总结

本学期，我的收获

本学期教研活动即将接近尾声，但对于教研组活动，作为新人的我感受颇深，收获颇多！在这一学期的教研活动学习中，我们综合组的全体教师的主要活动形式是上课、听课、评课；另外还开展了座谈会，读书摘记，学生书画、唱歌比赛等；而且我们还建立了博客，在博客上综合组的成员可以发表有关学科的一些知识内容，为科学、英语、音乐等教学开创了一条独具特色的道路。

本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互讨论、相互争辩，活跃思维，以“他山之石”推进思维的深度。教研组的活动有效地激活了各学科的教学研究，营造了互动式的对话氛围，引起了教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。现在人们常说的一句话：计划总是不如变化快。在教研活动开展的过程中，往往会出现意想不到或因估计不足而产生的问题，记得那次是我第一次在那么多的老师面前开课，所以特别慎重：教案改了又改，背了又背，结果课上下来还是很不好，尤其是课堂上实验交流时，很多学生根本没有在听，自顾自的。但我并没有因此气馁，接下来的日子里继续努力，在课堂管理上下功夫。

经过这一学期的教研活动，我学到了很多东西：学会了如何上好一堂课；学会了如何评课；学会了如何将听课中得到的信息及时地记录下来；学会了人与人之间的某些相处之道等。总之，过去的已永远不再回来，且不代表未来，所以在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素质，提高教学效率。下学期，我努力的方向

作为一名新教师，每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的分配，所以课堂上我很少注意学生的各种表现；还有由于刚刚接受教学任务，对于时间的分配不够合理，有时忙得一团糟，以致影响我的教学过程。所以下学期，我打算把课堂管理的重心放在学生的表现上，如听课效果、发言情况、纪律情况，尤其是学生的课堂纪律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作为班主任，我打算寒假期间整理好班级里的一些事，下学期开学就可以和学生很快融入到学习的氛围中。在管理过程中，我继续要求自己做到赏罚分明。下学期对教研活动的建议

1、每次教研活动的准备工作要充分，只有听课、上课、评课都有充分的准备，才能使参与活动的教师都有所收获，不会为活动而活动。

2、教研活动要因人而异，针对不同的教师，指定不同的活动要求，安排的内容要有变化。这样才能各取所需、各得其所，从而提高教师参与活动的积极性。

3、可以多安排一些竞赛类的活动，汉字书写比赛、学科设计比赛、教学反思比赛等。通过比一比，让教师提高兴趣。

总之，教研活动不是单纯的听课和评课，而重在一个“研”字，不但要研究教师，还要研究学生。研究教师的教法、教学思维等；研究学生的学法、基本技能等。

第二篇：科学领域教研活动总结

2017年硚口区电源村幼儿园 科学领域教研活动总结

为了提高教师的业务水平，加强教学研究，促进教师间的相互交流，互相探究，共同提高，按照计划安排，我园于11月19日—24日，一周时间进行了“硚口区电源村幼儿园公开课评教”活动，各位教师都能认真钻研教、备课、准备教具件，认真上课，使听课老师学到了不少经验。评课活动中大家畅所欲言，老教师能充分发挥自身特长，教学基本功较扎实，课堂能注重一个“实”字，年轻教师课改理念比较新，教学手段新颖，能有效的吸引学生积极主动的参与学习。教学突出一个“活”字。这次教研活动为每一位教师提供了一次展示自我的平台，一节节生动有趣的课堂，使每位教师的教学基本功得到了充分的显现。

以下是经教研组交流，提炼后，对本次科学组公开课教学的小结：

一、活动中的亮点。

1、教学思路明晰，教学环节有序。

大部分教师都能把握好科学活动的组织框架，按照组织主线进行一系列的教学流程，活动完整，有始有终。

2、注重活动情境的创设，为幼儿营造新奇、有趣的活动氛围。

教师们精心设计、准备、活动引入新奇、有趣，充分考虑到幼儿的年龄特点，以幼儿的兴趣为出发点，幼儿更乐于接受。如余怡老师的《身体里的洞》

3、多媒体运用恰到好处，制作的课件直观、形象，有效服务教学。改变以往运用枯燥乏味的科学图片进行说教的现象。本次开课中，有的教师能大胆使用课件、适时地引用自己拍摄的本班幼儿的视频，展示相对而言比较现代化的教学手段。如杨莹老师的《神奇的熔岩灯》

4、教师在评课中富有针对性，在本次教研组开展的评课中，教师们善于指出活动组织中存在的教学策略问题，同时也指出一些有效的建议、要求。

二、活动中存在的不足之处。

1、教师在备课中对幼儿的分析、研究还不够深入，以致在教学过程中不会灵活应对幼儿的课堂表现。对活动设计的书面表达应规范化，让活动环节设计有主细之分，做到条理性强。

2、根据幼儿的年龄特点和认知特点，合理把握教学内容，正确定位活动目标。避免活动内容容量过大，偏离目标。

3、课前多预想活动中幼儿有可能出现的观点和表现，从而让自己在活动中做到胸有成竹，应对自如，能灵活把握教育契机

4、平时应注意培养幼儿良好的常规，教学中努力达到科学活动“活而不乱，静而不死”的教学效果。

幼儿园科学活动的成功开展，需要全方位的重视和培养，它需要一个循序渐进，不断探索，不断总结，不断积累的过程。对教师，对幼儿，对幼儿园都是一个挑战。本次的教研观摩活动是一个契机，它让教师们知此知彼，了解了科学活动教学中存在的问题，从而也知道了自己今后该改进，该努力的方向。

2017年11月24日

第三篇：科学学科教研活动主持词1

科学学科教研活动主持词

各位领导、各位老师，大家好!首先欢迎大家和我们一起研讨王秀霞老师的《让运动的物体停下来》一课。王秀霞老师是我们学校的新生力量，在教学中也很有自己的想法，对她执教的这节课，我们大家一定也有不少许多感悟和自己的理解。为了更好地总结这次活动并指导今后的教学的工作，我们抱着一种学习的心态，在此举行课后研讨活动。希望各位老师各抒己见，谈谈自己的看法和见解。

程序:

一、我先就这节课的课前集体备课和研课情况说说这节课的设计意图和理念.并根据讲课的需要结合以前教学经验提炼了教学中的一些问题,最终综合出一个关键问题“在实验操作的教学中如何提高学生的参与度,提高学生参与的兴趣?”

二、请王老师说说自己的授课中是怎样处理这个问题的,并就本节课进行课后反思.三、评课:王老师谈了自己对这个问题的认识,在教学如何处理这个环节,并对这节课的授课情况做了反思,下面请各位老师谈谈自己的客认识与看法.本课的亮点:1.问题的引入开门见山,抓住了学生的思维.2.创设情境,引起学生对生活中的现象的关注.3.注重学生的亲身体验.4.实验设计注重培养学生的探索意识。学生的猜想，实验验证，得出结论，由学生独立完成，体现了学生的主体作用。

5.遵循科学来源于生活，并指导生活实践的原则进行教学活动。

不足之处：1.小组活动设计的猜想和实验没有顺序，小组活动中分工不够明确。小组与小组之间没有很好的交流。

2.组织教学中，没有关注学生参与的程度。

3.学生的收获除了知识的接受外，没有方法和过程的收获。

四、主持人总结

根据今天的研讨，就研讨中生成的问题和大家的探讨的结果做一个总结。

1.研讨中大家都认为教学环节的设计合理，并且达到了预期的教学效果。

在课前经过集体备课，依据新课标的要求我们首先确定了三维目标，研讨了本节课我们采用什么样的手段怎样才能达成我设想的教学目标？怎样设计教学环节可以更容易达到我们想要的效果？学生可能要出现的情况、在实验过程中学生可能会遇到什么样的问题、如何在教学中处理好课前研讨提炼的问题等都做了预设。

2.要精心设计每个问题，给学生创设问题情境，培养学生的问题意识。本节课的教学设计一直是在问题的引领下进行的，所以我们设计的问题要有目的性，力求每个问题都有存在的价值。而不是频繁地问"怎么样,对不对,是吗......3.教学环节的设计要有实效性

体现在本次课中，比如说像学生的合作讨论环节,这在教学中是很必要,也是让学生掌握知识技能一种很好的手段.但要是只注重形式,而没有实际去用好这个手段的话,就只是流于形式,而没有真正培养学生的合作精神,达不到预设的教学效果.一堂好课应该是内容与形式的完美结合，要做到让合理的形式充分为教学内容服务，才能保证课堂教学的丰富多采、切实有效。

第四篇：科学活动教研（模版）

组长发言：

在幼儿园课程的改革发展中，幼儿科学教育重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，要使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

组长发言：

教学策略一是为幼儿创设良好的环境和氛围，使幼儿在科学活动中乐于探究，敢于探究，大胆发现。

主持人：

新《纲要》强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”，即提出幼儿园科学教育活动生活化的教育要求。科学活动是幼儿主动探究的一个过程，老师都会提供材料给幼儿进行操作，引导幼儿探索，发现问题，解决问题。以培养幼儿探究能力，促进幼儿发展。

第五篇：科学教研总结

科学教研总结

本学期，我们科学教研组以课程标准为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活动做如下小结：

1、以区教研活动为指导

本学期，极参加了区里组织的各项科学教研活动，结合自己的教学经验以及所教年级的学生特点，制定了适合每位老师的科学教学计划。

2、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节

本学期我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，认真写好教案。

3、在反思的过程中逐步得到提高

我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习科学课刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。

4、反思与改进

反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；还有教学硬件设施还没有充分的利用，等等。我们坚信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。

5、实验室仪器室的使用情况

本学年我继续担任着仪器室、实验室的管理工作，责任与压力并重，面对着区里、市里、省里对学校一次次规范办学的检查，我负责的这部分也是必查之一，为了迎查，我每一次都尽自己权利做好，熟悉每个仪器橱所装的东西、作用等，清点数目，和账本吻合，每来一批器材，我都会认真的入橱，入账。顺利完成应对上面的抽查工作。实验室和器材使用情况良好，所有科学课基本上全在专用教室上课，实验报告、实验记录、多媒体使用情况记录做到详实准确，保留完好。

6、科学、科技活动

1、我们科学组顺利完成教学任务，尤其是刘桂顺老师在担任班主任的情况下两率都顺利达标。

2、小学生校园科技知识竞赛二等奖。

3、小飞龙男子比赛团体二等奖。

4、红雀男子比赛团体一等奖。

5、猛虎竞时比赛团体二等奖。

6、黄鹂竞距比赛团体三等奖。

7、在区七巧板被评为先进个人。

8、本学期我担任4-6年级科学教师和科技辅导员工作。在今后的教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，为学校的美好明天作出自己的贡献。