答辩规则（共5则）

第一篇：答辩规则

答辩规则

1.在秘密答辩前，评委将进行书面评审，审阅参赛创业计划书，并进行书面评审评分；

2.组委会将为每个评审小组提供一个专用答辩室，每场答辩前5分钟，联络员将秘密答辩评审评分表交给各个评委，答辩时评委将以创业计划书文本作参考；

3.参赛团队应准时到达指定答辩室，凡无故迟到15分钟以上者，取消答辩资格；

4.秘密答辩时每场次答辩一件作品，每场次限时30分钟，分为团队陈述、自由问答两个阶段，各阶段均不超过15分钟，提前结束者不扣分；

5.每场答辩结束后，将安排5分钟左右时间由评委对参赛团队进行创业指导；

6.参赛团队退场后，将安排5分钟左右评委评审时间，评委评审时可自由讨论，但需独立填写评分表，评委所给成绩的平均值将作为团队秘密答辩最终成绩；

7.秘密答辩时，参赛团队自行携带笔记本电脑、演示文档，并预装好有关软件，组委会只提供数字投影设备，同时允许参赛团队携带必要的文字、图片、产品样品等任何可用于辅助说明的器材；

8.每个参赛团队参加秘密答辩人数不得超过4名，自行决定秘密答辩时团队成员的分工，参加答辩的团队成员原则上都需要上场亮相；

9.答辩需由参赛团队独立完成，秘密答辩时各队领队、指导教师不可旁听答辩过程，并不得以任何形式向选手进行提示或帮助；

10.答辩时组委会联络员将向评委、参赛团队提供一切必要的协助；

11.参赛团队如对相关事宜有疑问，可事先垂询组委会，否则因此引起的对参赛队的任何不便，组委会概不负责。

第二篇：答辩培训

一、我的答辩经历

>新生工作坊答辩 >优干答辩 >国励答辩

>iGem二面project答辩 >其他

二、答辩的风格

1）班级/部门/社团文化建设答辩：比如新生工作坊、特团答辩之类，没有太多需要解释的东西，以照片等的展示为主，不需要太严肃，可以轻松活泼（看情况掉节操）一点，可以做一个视频用轻松愉悦的bgm来让大家感觉到你们这个集体氛围很温馨很欢乐，增加好感度

2）有竞争的答辩：比如各种奖学金的答辩、面试答辩之类，要有条理，先是个人基本情况介绍，然后分各种方面来介绍。这种模式虽然比较清晰但是会容易变得死板，如果你们去听了一些这样的答辩就会觉得，好像大家都是差不多的，都不太容易被记住，所以个性还是比较重要的，做出自己的风格最好了

3）学术答辩：比如project展示等等，这种东西就比较客观，即使要花时间来介绍作者但也不是重点，三、如何准备一场答辩

1）首先你要获得一个答辩资格（废话）

2）明确答辩要求、背景，对答辩风格要有想法

3）内容先行，对答辩的流程进行设计，大点、小点，逻辑顺序（链式还是树状），这些逻辑顺序不一定要展示出来，但是必须要有，否则会显得很乱。这个时候就可以对PPT的做法有一些思路了（视频反正我不会。Prezi据说很好上手但是我觉得有点鸡肋了，特别好看的那种也不是那么容易学的而且有的似乎还要钱，最简单的还不如PPT呢PPT可是万能的）

4）设计好基本流程之后开始填充内容，可以写一个全稿，适合要解释的内容比较多而且你不一定能记得下来的，比如project的答辩；也可以写一个script，适合你自己比较有把握的内容，比如关于你自己的答辩，script可以做成手卡带上去，也可以做成PPT的注释，但是那样的话感觉有点像讲课了orz。控制时长 5）然后开始设计PPT，虽然说答辩不是PPT大赛，但是当大家的内容都差不多的时候，一个好的PPT配合你。可以用模板，但是有可能会限制自己的内容，壕可以找网站深度订制。其实PPT做熟练了你完全可以自己做一个模板出来，虽然不一定有那么好看但是能够比较好的符合自己的内容 >设计

主要包括封面、封底，各类节标题，各个内容页，因为PPT做的时候其实花了很多时间在调整，思考上面，如果一开始就想好了做起来是非常快的，不要受到限制，其实PPT的功能很强大的，一般你能想的出来的东西都可以做到的，脑洞很重要 配色表太花就好要有主题色 比例16:9的好看一点 >内容

不要把所有字都打上去，不是课件好吗。只要展示关键词就好了，这样能够让听众既能get到点，又不会太犯困 >切换和动画

不要去毫无意义地用那种自己觉得特别炫的特效，因为其实那种东西都是PPT自带的，也没什么了不起的，而且PPT的切换、动画都并不是这样用的orz。要注意什么时候要点。当你用一个软件的时候你要明确的是，这个软件它的各个功能都是为我所用的，都是为了我想要达到的效果服务的 不要用超链接。。返回目录什么的其实并没有什么用其实你直接点一下也可以的好吗 >字体

如果你不想用其他下载的字体，也请最好不要用宋体楷体etc，反正看了效果你就懂，推荐微软雅黑。后面会给字体包。不要再一个PPT里面用大量的各种字体，字体也是为了内容服务的，最多用两三种字体来区分一下不同级别的标题、内容，内部用大小、粗细、下划线来区分

>总之就是一个好的PPT是不会影响答辩者自己的进度，而是为答辩者服务的，如果说你答辩的时候还要等PPT的一个特效放完那就没意思了 6）配合演练

要注意哪些地方要点ppt尽量少，可以让它自己放

四、答辩现场表现

1）仪容仪表

2）答辩时的肢体语言 3）设备（电脑，激光笔）

五、平常的积累

1）不敢说话、肢体训练：胆子大一点，多与人沟通，争取上台机会，练多了就好了。机会：演讲平台 2）PPT不会做：好叭视频prezi什么的我无能为力，PPT的话个人认为不需要特地去学，多留意一下可以为我所用的东西 3）答辩的机会：自己争取

六、资源分享

第三篇：名师答辩稿

答 辩 稿

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！很高兴今天能有机会得到在座的各位领导和专家们的亲临指导！我是斯红英，来自昭苏镇吐格勒勤学校的一名普通教师,汉族，1981年7月出生，本科学历,2012年7月加入了中国共产党，在我的教学生涯中担任过教研组组长、班主任和德育主任工作，任教过语文，数学等教育教学工作。在工作中爱岗敬业,教书育人,为人师表,责任心和爱心受到家长的好评。教育教学工作成绩一直名列前茅，受到了社会、学校、师生的高度认可，一直是学校的骨干教师，是学校师生学习的楷模。

我凭着对党的教育事业的忠诚，凭着对学生无私的爱，功夫不负有心人,通过各种努力在近三年来取得了如下成绩：获得国家级论文比赛奖项共四项：2014年10月论文《浅谈如何做一名快乐的农村数学教师》荣获中国科育委员会一等奖；2014年12月论文《浅谈小学语文教育教学》荣获中国科育委员会一等奖；2015年3月在“2014年全国中小学优质课与教学论文大赛”活动中论文《浅谈小学数学作业中错题出现的重要性》获二等奖；获国家级课件二等奖，获国家级教学设计二等奖，获国家级说课稿比赛二等奖，并在国家级刊物上发表数篇论文；2015年7月论文《浅谈如何加强求小学生民族团结教

育》在自治区中小学第三届德育优秀论文评选中荣获二等奖；获得州级论文比赛二等奖六项。多次被评为优秀教师和优秀党员。

要当一名党和人民满意的合格的人民教师，必须具备良好的综合素质，特别是在专业知识方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，不断给自己“充电”，自觉加强专业知识及理论知识的学习，提高教学水平和管理水平。在2011年10月到伊犁州教育局为期十天的课件学习,作为数学教师，积极进行课堂教学改革，探索新的教学模式，实施分层教学，教学效果显著。在2013年9月也参加国家国培计划新疆农村骨干教师小学数学培训三个月，通过三个月的学习，让我对自己的教育事业有了一个全新的认识，让我更深刻的认识到要作一名合格的人民教师，除了具有广博扎实的专业知识，还必须具备高尚的师德。因此，注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己。2014年4月至2014年12月参加在职教师家庭教育知识普及培训高级班专业学习。通过自己的努力学习取得了心理健康辅导员资格证书，心理健康职业培训证书，三级公共营养师；还自学了许多专业上的知识，WORD，EXCEL，PPT，小学生心理学等等；并且不断提高自己的学历，让自己不断成长。

细节决定命运，细节决定成败，细节成就未来，教师更应当注重细节。

老子说过：天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。它精辟

地指出了想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。一心渴望伟大，追求伟大，伟大却了无踪影；甘于平淡，认真做好每个细节，伟大却不期而至。这就是细节的魅力。

《细节决定成败》中说：“芸芸众生能做大事的实在太少，多数人的多数情况总还只能做一些具体的事、琐碎的事、单调的事，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮，但这就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基础。”

班主任工作就是平凡，平淡，繁杂，要想有教育效果，就得讲究细节。例如:我衣着整洁大方,不说脏话，习惯随手把纸屑扔到垃圾桶或随时随地拾起校园中的垃圾，在教室里不大声喧哗,对学生起到了潜移默化的作用，养成了有环保意识、有公德心、有修养品格的学生；课堂上的一个微笑,一个激励的眼神，课下的一句问候, 一点热忱的关怀，会让孩子感受到温暧，催孩子奋进，使得一个无所事事者，变成为一位有成就的成功者。这样的事例在我的身边屡见不鲜。

记得在做一年级的班主任时有一位哈族学生，叫特列克，长得很普通，没有过人之处，很容易被人遗忘，学习是特困生，可是在班级中有拿别的同学东西的习惯。我对他这个不良行为感到特别的惊讶，开始关注他，了解到他的爸爸老是喝酒不顾家，妈妈生气离家出走，他寄住在他叔叔家，叔叔家也有两个比他还小一点的孩子，没有太多的精力来照顾他，他根本得不到家人关爱。原来他是为了引起家长和老师，学生们的关注，去做一些引人注意的小坏事，让身边的人感觉到他的存在。于是，我从不责罚他，只是耐心的找他谈心，拉近心与

心的距离，得到了他的信服，于是我们约定让他管理将我的办公桌和教室里的讲桌，并告诉他东西不能少，一周一抽查你的管理情况，他很乐意接受了这项特殊的任务。当时我特别的担心我此举会不会助长他的坏行为，因为办公桌里有对他特有诱惑力的物品。一周以后我和他一起检查办公桌和讲桌，发现桌子里物品整齐，无一缺失。于是我在班里很郑重的表扬他，他脸上充满了从未见过的自信，露出了久违的笑容。班级中在也没有丢过任何东西，慢慢的我还发现，他不在做一些小坏事，还帮助其他的同学，尤其是小同学，也会积极的为班级做一些力所能及的事，学习成绩也明显的提高。

要想做一名好老师，必须落实好工作中的每一个细节。泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。所以，大礼不辞小让，细节决定成败。

昭苏镇吐格勒勤学校

斯 红 英 2016年１月26日

第四篇：答辩开场白

各位老师，上午好！我叫……，是……级……班的学生，我的论文题目是……。论文是在……导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。……

其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。本文分成……个部分.第一部分是……。这部分主要论述…… 第二部分是……。这部分分析……

第三部分是……

最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。

这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。

各位老师，下午好！我叫***，是**级**1班的学生，我的论文题目是《基于C/S的图书销售管理系统》，论文是在朱**导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

作为计算机应用的一部分,图书销售管理系统对图书销售进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点,极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力.因此，图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值.其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。本文分成五个部分.第一部分是综述.这部分主要论述本系统开发的目的和意义，与业务相关的管理原理，以及与系统相关MIS系统开发原理与方法。

第二部分是系统分析.这部分分析用户需求,进行调查研究和分析,目的是根据用户的需求和资源条件,以现状为基础,确定新系统的逻辑模型,即从抽象的信息管理角度出发,为使用户满意,系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递，具备哪些功能，从而明确系统应该做些什么。

第三部分是系统设计.通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合,目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案。

第四部分是系统实现.根据系统设计的内容，讨论了该系统对人员与平台的要求,以及数据库表结构的建立与数据输入,并进行应用程序设计与测试.第五部分是系统运行.这部分描述了系统操作使用的方法,进行一些系统测试，并评价了该系统.最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。

这篇论文的写作以及系统开发的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发，但论文还是存在许多不足之处,系统功能并不完备，有待改进.请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。谢谢！

导读：正式答辩开始，下面是我的部分发言：尊敬的评委老师以及在座的各位同学：大家早上好。我是X级XX专业的XX，很高兴在这里论文答辩，希望今天能为我20年的学生生涯画上一个完满的句号。（这句可是我琢磨了半天的经典啊）下面，就我毕业论文的选题原因，国内外研究现状，研究目的，研究方法，研究内容，研究结论等问题向

第五篇：答辩要求

答辩要求

注意：以下资料必须交齐否则不许答辩

一、顶岗实习交的资料：（打印版）

附件1：学生顶岗实习记录

附件2：学生实习报告书模板

附件5：兼职教师信息表

附件6.1.6.2.6.3：2014届毕业生就业信息登记表（每个学生必须填写，涉及学校就业率的问题，没有这个表不准毕业）

附件7：跟踪调查问卷

二、论文答辩要求：

1、制作PPT（答辩）

汇报内容：实习基本情况 + 论文内容 + 答辩

实习基本情况：实习单位、岗位、实习体会、存在问题论文内容汇报：选题的意义、营销策划方案内容介绍、结论 答辩：老师提出2-3个问题。

2、汇报时间（20分钟）：实习基本情况5分钟+论文内容10分钟+答辩5分钟。

3、答辩时学生以论文小组进行答辩。

4、答辩学生穿着整齐合体，不准穿短裤和拖鞋，否则不准答辩。