第一篇:答辩注意事项
答辩注意事项
1.请各位仔细检查自己论文的定稿。
包括:格式上,空格/空行的地方。字体及字号是否规范。单词的拼写是否正确:有无错词及病句。
尤其注意封皮页、目录页、第一章、参考文献、致谢。这几页一定不要有错误。(如果我看论文,一定会先翻阅一下这几页关键地方是否有错误)。这些是老师对于一名同学论文的第一印象。这也体现一名同学态度是否认真。
再次提醒各位注意自己的参考文献是否规范:按照字母顺序排列。[M][D][EB/OL]等标注是否清楚。我们组在开题时候,不少同学的参考文献有问题。
建议各位找另一个同学互相检查一下。别人更能发现自己的错误。2.答辩前请自己提前预演一下答辩:是否在规定的时间内将论文陈述清楚。一般10分钟以内即可。答辩预演的时候,可以请另一位同学旁听,给自己提供一些意见。
3.答辩时,切记不要按照PPT的内容逐字朗读。应按照框架来说。4.PPT不是答辩的重点。在陈述的时候,下边的老师大多都在看论文,不会盯着PPT看。但尽量不要在PPT里出现明显的错误。5.答辩前,请仔细检查PPT是否能打开。论文是否按答辩委员会人数打印好。是否按顺序装订。
6.答辩前,请准备好笔和纸,用于记录答辩委员会老师的提问。另外,建议找另一位同学在自己答辩的时候帮助自己记清楚老师的问题。7.答辩流程基本是:
(1)自我介绍(姓名/论文题目/指导老师)。
(2)介绍论文(几部分组成/没部分作用/结论/原因)。
(3)答辩委员会提问(和开题一样,指导老师不提问自己的学生)问题可能会涉及: A.论文整体
a.论文的框架结构,比如:第三章和第四章是什么关系? b.章节内部的结构,比如:2.1和2.3是什么关系。
这部分问题要求大家必须对自己的论文非常熟悉:即你的论文要研究什么问题,最后得出什么结论了,为什么得出这样的结论? B.论文细节部分
a.诸如单词拼写,语法是否有错误。b.引述是否标注清楚了。c.论文当中哪一句话是什么意思。C.其他问题
总之,提问会从不同角度出发,无法预测。但总体原则是,自己要对自己写的论文心中有数。做到这点,就不会被问到。
提问时,如果没听出答辩委员会的问题,要求老师重复,要有礼貌。另外,无论哪位老师提出什么问题及建议,都要虚心接受,千万不要与之激烈的抗辩。
第二篇:答辩注意事项
附:教育硕士研究生学位论文答辩过程说明
1、教育硕士研究生的学位论文答辩按以下程序进行:
一、研究生自述(10—15分钟内)
主要内容:
1、论文的价值和意义。理论方面,有何新观点、新见解;实践方面,对教学有何指导意义。
2、写作过程中的努力。碰到的主要问题;解决的方法与过程;解决的效果; 有待解决的问题。
3、其它个人认为有必要说明的与论文相关的内容。(可以省略)
二、专家提问(不超过20分钟)
三、研究生准备(不少于30分钟)
研究生退场,就专家提出的问题作答辩准备。
四、研究生答辩(20—25分钟)
研究生进场,就专家提出的问题作答辩。
注意:整个答辩过程用交叉轮流的方式进行,即在前一名研究生退场准备时,进行后一名研究生的自述和专家提问。
五、专家表决
所有研究生答辩完后退场,专家进行评议表决。
六、宣布结果
研究生重新进场,由答辩组组长宣布答辩结果。
2、答辩程序
1.自我介绍
自我介绍作为答辩的开场白,包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑,礼貌得体的介绍自己,争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。
2.答辩人陈述
收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始,接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容归纳如下:
(1)论文标题。向答辩小组报告论文的题目,标志着答辩的正式开始。
(2)简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。
(3)详细描述有关课题的具体内容,其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。
(4)重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。
(5)侧重创新的部分。这部分要作为重中之重,这是答辩教师比较感兴趣的地方。
(6)结论、价值和展望。对研究结果进行分析,得出结论;新成果的理论价值、实用价值和经济价值;展望本课题的发展前景。
(7)自我评价。答辩人对自己的研究工作进行评价,要求客观,实事求是,态度谦虚。经过参加毕业设计与论文的撰写,专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步,研究的局限性、不足之处、心得体会。
3.提问与答辩
答辩教师的提问安排在答辩人自述之后,是答辩中相对灵活的环节,有问有答,是一个相互交流的过程。一般为3个问题,采用由浅入深的顺序提问,采取答辩人当场作答的方式。
答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内,一般不会出现离题的情况。提问的重点放在论文的核心部分,通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述,深入阐明。答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方。论文中没有提到的漏洞,也是答辩小组经常会问到的部分。再有就是论文中明显的错误,这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误,也可能是答辩人从未意识到,如果遇到这种状况,不要紧张,保持镇静,认真考虑后再回答。还有一种判断类的题目,即答辩教师故意以错误的观点提问,这就需要答辩人头脑始终保持清醒,精神高度集中,正确作答。
仔细聆听答辩教师的问题,然后经过缜密的思考,组织好语言。回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完整全面、重点突出。如果没有听清楚问题,请答辩教师再重复一遍,态度诚恳,有礼貌。
当有问题确实不会回答时,也不要着急,可以请答辩教师给予提示。答辩教师会对答辩人改变提问策略,采用启发式的引导式的问题,降低问题难度。
出现可能有争议的观点,答辩人可以与答辩教师展开讨论,但要特别注意礼貌。答辩本身是非常严肃的事情,切不可与答辩教师争吵,辩论应以文明的方式进行。
4.总结
上述程序一一完毕,代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程,做总结陈述,包括两方面的总结:毕业设计和论文写作的体会;参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评:成绩、不足、建议。
5.致谢
感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。
答辩注意事项
(1)克服紧张、不安、焦躁的情绪,自信自己一定可以顺利通过答辩。
(2)注意自身修养,有礼有节。无论是听答辩教师提出问题,还是回答问题都要做到礼貌应对。
(3)听明白题意,抓住问题的主旨,弄清答辩教师出题的目的和意图,充分理解问题的根本所在,再作答,以免答非所问的现象。
(4)若对某一个问题确实没有搞清楚,要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示,巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难,努力思考做答,不应自暴自弃。
(5)答辩时语速要快慢适中,不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚,过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。
(6)对没有把握的观点和看法,不要在答辩中提及。
(7)不论是自述,还是回答问题,都要注意掌握分寸。强调重点,略述枝节;研究深入的地方多讲,研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。
(8)通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。
(9)答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内,除非答辩教师特别强调要求展开论述,都不必要展开过细。直接回答主要内容和中心思想,去掉旁枝细节,简单干脆,切中要害。
答辩常见问题
在答辩时,一般是几位相关专业的老师根据学生的设计实体和论文提出一些问题,同时听取学生个人阐述,以了解学生毕业设计的真实性和对设计的熟悉性;考察学生的应变能力和知识面的宽窄;听取学生对课题发展前景的认识。
常见问题的分类如下:
(1)辨别论文真伪,检查是否为答辩人独立撰写的问题;
(2)测试答辩人掌握知识深度和广度的问题;
(3)论文中没有叙述清楚,但对于本课题来讲尤为重要的问题;
(4)关于论文中出现的错误观点的问题;
(5)课题有关背景和发展现状的问题;
(6)课题的前景和发展问题;
(7)有关论文中独特的创造性观点的问题;
(8)与课题相关的基本理论和基础知识的问题;
(9)与课题相关的扩展性问题。
第三篇:答辩注意事项
建工系
建筑装饰工程技术专业答辩注意事项
1.毕业生答辩准备资料:实习技术总结报告、学生实习实践考核表(盖章有效)、学生实习报告评价表(指导教师签字有效)、毕业设计图集(效果图、施工图、预算表,A4打印,并且排90*60cm 的展板、职业资格证书复印件
2.毕业生答辩前,全部资料装在档案袋内。
3.资料不全者,答辩小组,不给予答辩
4.答辩不及格者,需二次答辩,答辩时间另行通知。
建工建筑装饰教研室2013-06-03
第四篇:答辩注意事项
答疑:关于毕业论文答辩
李鑫城问:王老师,我想问问您,论文答辩都需要那些准备啊?需要注意什么事项呢?谢谢!(以下为老师的回答。)
一、答辩程序:答辩时先由你自己介绍论文,主要从以下几个方面介绍:选题的原因(目的、意义),论文的主要内容(不必细讲,先总的介绍论文的总体结构,分几个部分,各部分主要写什么。然后把关键部分的内容稍微详细的介绍一下即可。),论文创新点或自己感觉比较满意的地方。最后请答辩组老师提出指导意见。介绍完毕后,答辩组有两个老师会提问题,可能是2-3个问题,最多不会超过4个问题,你当时只需记录下问题,不必立即回答。然后下一个同学汇报论文,你可以到一边去作准备,可以带资料。三个同学一组,第三个同学介绍完论文内容后,第一个同学回来回答问题。按老师提问的顺序逐一回答。(回答过程中老师有可能插问,要及时回答。如实在答不上来,最好如实说自己不知道。)答完问题如老师没有要问的即算结束。每个学生的答辩时间是20分钟。介绍论文10分钟左右,回答10分钟左右。
二、答辩准备工作:现阶段的准备主要是准备首先是熟悉自己的论文,如果介绍论文时吞吞吐吐,老师肯定觉得你是抄的。其次是论文介绍技巧准备,最好写个提纲、演练一下,再次是答问的准备,对论文涉及的理论最好准备充分一点。
三、答辩时的注意事项:
第一,要有礼貌,上来先对答辩组老师在百忙中参加论文答辩表示感谢,然后开始介绍论文,介绍完了要虚心地请老师批评指教。如遇有的老师提问尖锐甚至直接批评或否定你的论文,不要顶撞,要冷静对待。先想想是老师没有全面理解你的论文,还是你的论文真的有缺陷。如果你冷静思考后认为自己的论文没有错,是老师误解你了,或是老师自己犯错误了,可答:感谢老师提的意见,我当时是这么想的:(然后略加解释,注意要说到点子上去,不要啰嗦)„„,如老师坚持批评意见,不必多说,答辩组其他老师有数的。如果确实是论文出现了错误,一定要感谢老师指出自己的错误,并表示答辩结束后一定按老师的意见进行修改。(答辩中如老师提了修改意见是要改的,不要以为现在的“定稿”是定稿,其实这只是答辩稿,真正的定稿是答辩后修改了、重新打印的稿子。毕业论文光打印费就要花不少呢!)答辩环节不仅是审查学生论文的环节,更是答辩组老师对学生进行集中指导的一个环节,千万不要认为老师提批评意见就是跟自己过不去,让自己难堪,这是一个观念问题。老师提批评意见是在指导你,要心存感激!往年常有学生顶撞老师的事件发生,让人心痛,希望我的学生不要做这样的事!答辩时全部答完了,答辩老师表示可以了,可以下去了,此时要致谢后下去。
第二,要思路清晰,重点突出。10分钟的时间介绍,其实说不了多少话,所以要捡重要的说,条理要清楚。答问时按提问顺序一个一个地答,可说:我先回答某某老师提的什么问题(把问题复述一遍,其他老师可能没记住)„„答完了,待提问老师表示听明白了,没有要再问的了,再答下一个问题,说:下面我回答第二个问题,是某某老师提的什么问题(把问题复述一遍,再答,下类推)。回答问题要切中要害,不要枝枝蔓蔓,千万切记!
第三,千万不要照材料念,否则难得高分。可以带个提纲上讲台,偶尔忘了时,才看看。
第四,回答问题要声音洪亮,对老师提问不理解或没有听清,可要求重复。第五,如被问到自己不懂的问题,就直接告知不会回答,答辩老师会换个容易问题的。
第六,一定要按时到场,到时要先抽签的。记得带上笔和纸,记老师提问时要用,不要临时手忙脚乱。
第五篇:答辩注意事项
答辩注意事项
一、答辩时总体上应做到:
举止大方、谦和有度、坦诚面对;语言简练、自信善辩、数据佐证。
二、答辩时具体注意事项:
1、姿态要大方。身体要直,不能摇晃。不能低头和斜视或背对评委,要直视评委(不能看着展板,最好脱离展板讲解)。表情谦和而自信,手势要恰当。
2、服饰要得体。
3、语言要简练流畅,条理性、逻辑性强,重点内容要突出。(最好总结几点来表达)
1)不能使用书面语言,不能背诵、不能重复。
2)不能带口头语和方言,使用普通话。
3)语速要适中,快慢要有节奏。
4)声调要适中,不能太高或太低。
5)对答过程中不能抢话,不能急躁。
6)多用专业术语讲解,多引用相关“国标”“法规”,可以举例说明。
4、讲解时:语言要简练流畅,条理清晰,重点突出。(5—10分钟内讲完)应遵循:整体—
—局部——整体的讲解方式。
5、回答问题时:
1)语言要有针对性——熟悉内容时多讲些,不熟悉的内容少讲些或尽量找些理由来讲,千万不能不讲或说不会。
2)一定要镇定,不能慌张。
3)一定要看着提问题的老师,仔细听,表示尊敬。
4)一定要听完后在回答,不可抢话,多个问题,先回答熟悉的,不一定都回答。
5)不能低估评委或诋毁评委。
6、自我阐述时(开始自讲方案)评委打断或叫停。有几种可能:1)讲解不好(包括语言不清晰)。2)讲解得很好。3)为了节省时间。4)整体制作水平偏低。
三、答辩——自我讲解部分拟定参考提纲(以室内外空间设计为例)
1、自我介绍
2、设计课题(自定或指定)与要求
3、设计调研、设计定位(设计思路)、设计展示(以展板、报告书、图纸、模型等手段)
4、总体上阐述(空间规划与布局)
5、设计风格与创意:形态、材料、工艺、结构、色彩、比例尺度(人机工程学等知识)、风格体现。
6、设计规范与标准。各个区域面积数值。
7、工程造价预算(控制在每平方米200元内)
设计费:国内20%——30%国外35%
8、相关设计:排风、空调、喷淋、音响、水暖、电器、指示标识、吊顶、天花灯饰等
孙虎鸣
2012年10月31日