高级答辩注意事项

第一篇：高级答辩注意事项

中级、高级职称老师答辩注意事项是什么？

一、答辩时间 十分钟左右（根据通知情况，人多可能答辩时间更短）

二、答辩内容 回答专家们提出的问题（2-3道题，通识题如新课改、专

中级、高级职称老师答辩注意事项是什么？

一、答辩时间

十分钟左右（根据通知情况，人多可能答辩时间更短）

二、答辩内容

回答专家们提出的问题（2-3道题，通识题如新课改、专业素养、班主任工作等等）

三、事前准备

教师最好事前几天做好答辩的相关准备工作。

四、对自己要有自信心

在答辩前，答辩教师可在休息室活动活动呼吸一下新鲜空气，或喝点水，或上一下卫生间，或与其它来参加答辩的老师说说话等，以此来消除紧张慌乱的心理，因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题却偏偏答不上来。只有我们充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。因而教师的自信心在此时此刻就显得极其重要了。

五、沉着冷静回答问题

主答辩老师在提问题时，教师要集中注意力认真聆听，不要未弄清题意就匆匆忙忙胡乱作答。如果你对所提问题没判断清楚，可以请提问的专家再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解，可以请他（她）做些解释。只有这样，才有可能避免答所非问，答到点子上，同时回答问题条理清晰，比如1、2、3、4等，让评委们觉得你沉着冷静，不急不躁，平时定是一块好料子，印象不错，得分自然就会高许多。

六、回答问题要简明扼要

答辩教师在弄清了主答辩所提问题的准确意思后，要在较短的时间内作出反应，要以比较流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫、结结巴巴，半天没有反映。不要东拉西扯，“王顾左右而言他”，左思右想，苦苦思索。实在回答不出来，就不要勉强作答。直接告诉主答辩评委，说出自己不能回答问题的原委，切忌胡说八道，无理答辩。这样一来，反而把你自己的弱点暴露无遗，你不是一个草包就是一个傻瓜。做老实人说老实话尤其显得重要，评委觉得你实在，因为回答不出来是再正常不过的事情。几位专家评委都是在教坛上爬摸滚打了几十年的中高教师，你想耍点小聪明蒙混过关简直就是异想天开，更不能班门弄斧，自欺欺人。第一个问题回答不出来，评委自然会提出第二个问题。

七、别和专家评委起冲突

答辩时，你应全力阐述自己的观点。对于基础的常见的知识性问题，要作出正确、全面的回答。而对于尚未定论的学术性问题，只要提出自己的见解就行了。如果专家评委对你的回答提出了一些意见或建议，最好甘而受之，点头称是。接受专家评委的意见或建议，自己的自尊自信并没受到任何伤害，反而显得你谦虚大度，温和可爱，切忌反问专家问题，本来答辩会就是不对等的，一对N，别找菜。

八、文明礼貌

在答辩的过程中，答辩老师应把它看成是向专家评委学习和锻炼的良机。因此，在这个过程中，应该极其尊重专家评委，言行举止要讲文明有礼貌。穿着要整洁，态度要诚恳。进到答辩室，不卑不亢，主动友好地向专家评委们问好（鞠躬）。回答完问题，最好告知评委：“回答完毕”。离开时，无论答辩情况如何，都要十二万分地有礼貌地（鞠躬）退场。

九、别过早打听答辩成绩

参加答辩的评委手机都关机被集中保管，整个答辩工作未完成不能与外界联系，所有过程保密待成绩汇总后按比例淘汰低分者，过早打听答辩成绩会给自己带来麻烦。

一、答辩时间

十分钟左右（根据通知情况，人多可能答辩时间更短）

二、答辩内容 回答专家们提出的问题（2-3道题，通识题如新课改、专业素养、班主任工作等等）

三、事前准备

教师最好事前几天做好答辩的相关准备工作。

四、对自己要有自信心

在答辩前，答辩教师可在休息室活动活动呼吸一下新鲜空气，或喝点水，或上一下卫生间，或与其它来参加答辩的老师说说话等，以此来消除紧张慌乱的心理，因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题却偏偏答不上来。只有我们充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。因而教师的自信心在此时此刻就显得极其重要了。

五、沉着冷静回答问题

主答辩老师在提问题时，教师要集中注意力认真聆听，不要未弄清题意就匆匆忙忙胡乱作答。如果你对所提问题没判断清楚，可以请提问的专家再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解，可以请他（她）做些解释。只有这样，才有可能避免答所非问，答到点子上，同时回答问题条理清晰，比如1、2、3、4等，让评委们觉得你沉着冷静，不急不躁，平时定是一块好料子，印象不错，得分自然就会高许多。

六、回答问题要简明扼要

答辩教师在弄清了主答辩所提问题的准确意思后，要在较短的时间内作出反应，要以比较流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫、结结巴巴，半天没有反映。不要东拉西扯，“王顾左右而言他”，左思右想，苦苦思索。实在回答不出来，就不要勉强作答。直接告诉主答辩评委，说出自己不能回答问题的原委，切忌胡说八道，无理答辩。这样一来，反而把你自己的弱点暴露无遗，你不是一个草包就是一个傻瓜。做老实人说老实话尤其显得重要，评委觉得你实在，因为回答不出来是再正常不过的事情。几位专家评委都是在教坛上爬摸滚打了几十年的中高教师，你想耍点小聪明蒙混过关简直就是异想天开，更不能班门弄斧，自欺欺人。第一个问题回答不出来，评委自然会提出第二个问题。

七、别和专家评委起冲突 答辩时，你应全力阐述自己的观点。对于基础的常见的知识性问题，要作出正确、全面的回答。而对于尚未定论的学术性问题，只要提出自己的见解就行了。如果专家评委对你的回答提出了一些意见或建议，最好甘而受之，点头称是。接受专家评委的意见或建议，自己的自尊自信并没受到任何伤害，反而显得你谦虚大度，温和可爱，切忌反问专家问题，本来答辩会就是不对等的，一对N，别找菜。

八、文明礼貌

在答辩的过程中，答辩老师应把它看成是向专家评委学习和锻炼的良机。因此，在这个过程中，应该极其尊重专家评委，言行举止要讲文明有礼貌。穿着要整洁，态度要诚恳。进到答辩室，不卑不亢，主动友好地向专家评委们问好（鞠躬）。回答完问题，最好告知评委：“回答完毕”。离开时，无论答辩情况如何，都要十二万分地有礼貌地（鞠躬）退场。

九、别过早打听答辩成绩

参加答辩的评委手机都关机被集中保管，整绿网先锋考试网·一站式·考试资源·库·个答辩工作未完成不能与外界联系，所有过程保密待成绩汇总后按比例淘汰低分者，过早打听答辩成绩会给自己带来麻烦。收起

晨曦ˉL3寫 2014-10-21

联系方式：010-50817416 ©2015 Baidu 作业帮协议

第二篇：高级会计师评审答辩注意事项

答辩注意事项：

一、仪表：要注重仪表，给老师的第一印象很重要。由于 高会的人员会相对很专业，所以你如果穿的花里胡哨的去答辩，印象分肯定会很低。打扮的专业一点，至于妆容，画个裸妆看其来比较专业。

二、准备

1、一定要把相关资料带全、带够，别嫌沉，哪怕是沾点儿边的也带上，有备无患；

2、答辩前把论文反复看N遍，越熟越好；

3、要带上手机或者手表，掌握时间就是掌握主动，把20分钟占满，论文以外的问题就算是最简单的，在紧张的情绪下也会答错或答不全，还有可能一个字也答不出来，除非你刚过CPA。

三、控制好自己的情绪。

1，答辩的评委有很大的随即性，说不定是个和蔼的，也说不定是一个很刁钻的。但是其实他们心里都有数。不要在和蔼的面前过于放松，也不要被过于刁钻的吓破了胆。控制住自己的情绪，掌握主动性。

2，不要过于紧张，回答问题之前给个微笑，或者深呼吸一下，也是给自己缓冲时间。答辩态度：

1、评委都是专家，如果对自己的论文没有十足的把握请不要试水！

如果做实证研究，确保你的数据真实。不要犯低级错误，否则会死得很难看。

3、虚心听取意见，不要执拗和争辩。

不要急于为自己辩护，想好了有理有据才能自圆其说。

不要天真到认为评委理解不了你的论文，多数情况下都是你自己的文章有问题。

不要企图通过无谓的辩护来为你的答辩添彩，殊不知这是弄巧成拙。

4、论文题目要规范，大小标题都要符合格式要求，否则评委们会针对这种常识性错误翻来覆去地说，其直接后果是你不再有机会聆听他们关于你论文核心问题的指导性意见。常见的错误：论文格式问题、引言表述问题、文章结构问题、致谢中的表达问题等。

5、回答问题要简明扼要。

不要考验评委的耐心。你只是答辩一次，而他们每天要评审十来篇论文，想想吧！

6、与自己论文相关的理论和材料要准备充分，否则答辩场上你可能会手足无措，紧张会让你失去正常的思维能力。

第三篇：答辩注意事项

答辩注意事项 注意论文内对容和背景要吃透

2、尽可能不看原稿去讲你的工作，而不是背论文

3、语言表述准确清晰

4、回答问题全面准确

5、穿着大方得体

陈述内容提纲（参考）

－说出题目

－我为什么研究这个问题：题目的意义与价值

－我是如何进行研究的：研究过程的科学性与严谨性

－我研究发现了什么：研究结论是什么？

－结论的限定以及今后的研究方向

开场白

• 答辩委员会主席、各位委员、各位老师、各位同学，上午好！

• 我提交的论文题目是“XXXXXX”，•

1、我之所以选择这个题目作为我的学位论文，主要是基于以下几点考虑：（进入正题）•

2、下面我将从以下五个方面向答辩委员会汇报我研究（展示提纲）

答辩用PowerPoint

•答辩时间一般10-15分钟，把自己的工作在10分钟内讲出来，是对综合能力、表达能力的挑战。这种能力在学生的一生中非常重要。一般有下列要点：

•每页8－10行字或 一幅图。只列出要点

•毕业论文要突出自己的工作，不要在背景，前人工作上花过多时间。

•篇幅可以大致分配如下：封面：1页，提纲：1页，背景： 1－2页，提出问题，分析问题：5页，解决问题，4页，小结：1 页，主要成果，结论等等。

•演讲者大约一分钟讲2页。听众一分钟可以看完4－5页。因此不能完全照着念。要用口语化的语言,讲演式的语言。

–充分利用图形，可以在较短时间内传递较多信息。

–有些细节，如算法，可以全部用小字写在一页上，用红色标出特别重要的几个句子，讲解时可以快速“闪”过(20秒），“算法如此页”，“要点是...”，讲思想，介绍方法，讲关键。听众 1

可以在较短时间内了解大意。

–10－15分钟的报告，准备10-13页即可。

•尽量挤时间以多媒体重点展示你的成果；

•可准备视频片段、录音、研究日志等能说明你研究工作的形象材料辅助你的陈述； •视频、图片等的展示只是顺便补充，不可花费大量时间在这里；

时间控制

•毕业 论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。

•对论文答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象。

•故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。

•当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现，应该重视。

论文答辩阐述中的7大忌

•陈述现状，做教学状

•过分恭谦，伪君子样

•详略不当，罗嗦冗长

•炫耀饱学，夸夸其谈

•思路不清，胡搅蛮缠

•随口胡说，自相矛盾

•照本宣科，目中无人

答辩十大技巧

1、不仅要显出自信，而且要保持学者应有的恭谦；

2、要注意自己的演讲技巧；

3、陈述一定要思路清晰、逻辑严谨

4、答辩委员提问时要边记录问题边组织应答思路；

5、预先设想和准备答辩委员可能会问的问题是非常有帮助的；

6、沉着应对（不一定平均分配时间和精力给每个问题）

7、如果想让答辩委员会少提问题，最重要的是你的阐述要有逻辑性

8、对所有问题的回答都要立足于你的研究，确实被问题超出自己研究范围的，可以“后续加

2入，谢谢指教”应对；

9、如果发现答辩委员中有人不难倒你不罢休，你可以索性告诉他：我没有研究，愿听指教，尽早结束折磨；

10、扎实深入是基础，自圆其说最重要

答辩委员常提问题的10个着眼点

•核心观点（可能对你的观点不认同）

•选题价值（认为你的题目过大/小/无意义）

•错漏之处（通常是最难应对的问题）

•研究设计（研究设计不够科学合理）

•研究方法（方法选取不当或使用不当）

第四篇：答辩注意事项

建工系

建筑装饰工程技术专业答辩注意事项

1.毕业生答辩准备资料：实习技术总结报告、学生实习实践考核表（盖章有效）、学生实习报告评价表（指导教师签字有效）、毕业设计图集（效果图、施工图、预算表，A4打印，并且排90*60cm 的展板、职业资格证书复印件

2.毕业生答辩前，全部资料装在档案袋内。

3.资料不全者，答辩小组，不给予答辩

4.答辩不及格者，需二次答辩，答辩时间另行通知。

建工建筑装饰教研室2013-06-03

第五篇：答辩注意事项

附：教育硕士研究生学位论文答辩过程说明

1、教育硕士研究生的学位论文答辩按以下程序进行：

一、研究生自述（10—15分钟内）

主要内容：

1、论文的价值和意义。理论方面，有何新观点、新见解；实践方面，对教学有何指导意义。

2、写作过程中的努力。碰到的主要问题；解决的方法与过程；解决的效果； 有待解决的问题。

3、其它个人认为有必要说明的与论文相关的内容。（可以省略）

二、专家提问（不超过20分钟）

三、研究生准备（不少于30分钟）

研究生退场，就专家提出的问题作答辩准备。

四、研究生答辩（20—25分钟）

研究生进场，就专家提出的问题作答辩。

注意：整个答辩过程用交叉轮流的方式进行，即在前一名研究生退场准备时，进行后一名研究生的自述和专家提问。

五、专家表决

所有研究生答辩完后退场，专家进行评议表决。

六、宣布结果

研究生重新进场，由答辩组组长宣布答辩结果。

2、答辩程序

1.自我介绍

自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。

2.答辩人陈述

收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容归纳如下：

（1）论文标题。向答辩小组报告论文的题目，标志着答辩的正式开始。

（2）简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。

（3）详细描述有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。

（4）重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。

（5）侧重创新的部分。这部分要作为重中之重，这是答辩教师比较感兴趣的地方。

（6）结论、价值和展望。对研究结果进行分析，得出结论；新成果的理论价值、实用价值和经济价值；展望本课题的发展前景。

（7）自我评价。答辩人对自己的研究工作进行评价，要求客观，实事求是，态度谦虚。经过参加毕业设计与论文的撰写，专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步，研究的局限性、不足之处、心得体会。

3.提问与答辩

答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。

答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内，一般不会出现离题的情况。提问的重点放在论文的核心部分，通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述，深入阐明。答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方。论文中没有提到的漏洞，也是答辩小组经常会问到的部分。再有就是论文中明显的错误，这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误，也可能是答辩人从未意识到，如果遇到这种状况，不要紧张，保持镇静，认真考虑后再回答。还有一种判断类的题目，即答辩教师故意以错误的观点提问，这就需要答辩人头脑始终保持清醒，精神高度集中，正确作答。

仔细聆听答辩教师的问题，然后经过缜密的思考，组织好语言。回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完整全面、重点突出。如果没有听清楚问题，请答辩教师再重复一遍，态度诚恳，有礼貌。

当有问题确实不会回答时，也不要着急，可以请答辩教师给予提示。答辩教师会对答辩人改变提问策略，采用启发式的引导式的问题，降低问题难度。

出现可能有争议的观点，答辩人可以与答辩教师展开讨论，但要特别注意礼貌。答辩本身是非常严肃的事情，切不可与答辩教师争吵，辩论应以文明的方式进行。

4.总结

上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。

5.致谢

感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。

答辩注意事项

（1）克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。

（2）注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。

（3）听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免答非所问的现象。

（4）若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。

（5）答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。

（6）对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。

（7）不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。强调重点，略述枝节；研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。

（8）通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。

（9）答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内，除非答辩教师特别强调要求展开论述，都不必要展开过细。直接回答主要内容和中心思想，去掉旁枝细节，简单干脆，切中要害。

答辩常见问题

在答辩时，一般是几位相关专业的老师根据学生的设计实体和论文提出一些问题，同时听取学生个人阐述，以了解学生毕业设计的真实性和对设计的熟悉性；考察学生的应变能力和知识面的宽窄；听取学生对课题发展前景的认识。

常见问题的分类如下：

（1）辨别论文真伪，检查是否为答辩人独立撰写的问题；

（2）测试答辩人掌握知识深度和广度的问题；

（3）论文中没有叙述清楚，但对于本课题来讲尤为重要的问题；

（4）关于论文中出现的错误观点的问题；

（5）课题有关背景和发展现状的问题；

（6）课题的前景和发展问题；

（7）有关论文中独特的创造性观点的问题；

（8）与课题相关的基本理论和基础知识的问题；

（9）与课题相关的扩展性问题。