关于2013年初中毕业学业考试考生答卷的要求

第一篇：关于2013年初中毕业学业考试考生答卷的要求

关于2013年初中毕业学业考试考生答卷的要求

2013年初中毕业学业考试，我市市区实行网上阅卷，为了让学生了解情况，适应网上阅卷的答题要求，各初中学校要认真组织学生学习考试答题要求。

1.因实行网上评卷，请考生按注意事项上的规定认真执行，考试仍然使用安徽省统一印制的试卷，并请按照每科试卷上的规定要求完成答题。

2.答题前，考生须在试卷规定区域用黑色墨水笔或黑色签字笔填写姓名、准考号和座位号。

3.开始作答时，注意答题用笔：考生答题只允许黑色碳素墨水钢笔或0.5毫米以上黑色墨水签字笔书写（黑色墨水笔书写的答卷被扫描后生成的图像清晰度高，容易识别），书写时字迹要工整、清晰，不要写得太细长，字距适当，答题行距不宜过密，不得使用铅笔、红笔、兰色的钢笔或圆珠笔等其它笔书写；个别学科作图题如果需保留圆规等作图痕迹的，可以使用2B铅笔。

4.答题应该在每道题的指向答题范围内完成，评卷教师根据评卷分工，分别对某一题的答案进行评阅，每个题目指向答题范围外的任何文字在发给该题的评卷教师评阅时将不被显示。因此，考生应严格按照答题要求在指定的答题区域内答题，切不可超出范围，超出范围的答案无效。

5.答题时如需要对答案进行修改，可用修改符号将该书写内容划去，然后紧挨着在其上方或下方写出新的答案，修改部分书写时与正文一样不能超过该题答题指向范围，否则修改的答案无效。修改答案可使用橡皮擦，但应注意不要使试卷造成破损。禁止使用涂改胶带纸改错或用透明胶带纸粘扯欲修改的内容。

6.保持卷面清洁，答题卷不得折叠，不要破损。

7.凡违反上述规定，造成无法评卷的，后果自负。

第一场考试开考前，请监考老师要再次强调上述答题要求。

第二篇：初中毕业生学业考试考生守则

初中毕业生学业考试考生守则

一、考生必须自觉服从监考员等考试工作人员管理，不得以任何理由妨碍监考员等考试工作人员履行职责，不得扰乱考场及其他考试工作地点的秩序。

二、考生凭《准考证》进入考场，按规定时间参加考试。

三、考生入场除2B铅笔、黑色钢笔或签字笔、直尺、圆规、三角板、橡皮外，其它任何物品不准带入考场。严禁携带各种无线通讯工具（如寻呼机、移动电话）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。

四、考生入场后，对号入座，将《准考证》放在课桌左上角，以便核验。考生领到答题卡和试卷后，应在指定位置和规定时间内准确、清楚地填写姓名、考生号、考场号、座位号，在答题卡规定位置粘贴“考试用条形码”。凡漏填、错填或字迹不清的答题无效。

五、开考信号发出后方可答题，须用规定笔和用具在答题卡规定的位置答题。不得使用铅笔答题（除客观题和作图部分外），不得在答题卡上做任何标记，在试卷及草稿纸上答题或在非规定的位置作答无效。

六、开考15分钟后不准入场，考试30分钟后方可交卷出场。考试结束前要求退场的考生须先将试卷及答题卡反扣在桌面上，举手示意，经监考员允许后才能离开考场。交卷出场后不得再进入考场续考，也不准在考场附近逗留或交谈。

七、在考场内须保持安静，不准吸烟，不准喧哗，不得传递文具，不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准夹带、偷看、抄袭或有意让他人抄袭，不准传抄答案或交换试卷、答题卡，不准将试卷、答题卡、草稿纸带出考场。

八、如遇试题字迹不清、缺页、漏页、卷面破损等问题，考生可举手询问，涉及试题内容的疑问，不得向监考人员提出。

九、考试结束信号发出后，立即停笔，待监考员将试卷、答题卡、草稿纸收齐后，按监考员指令依次退出考场，不准在考场停留。

十、对违反《考生守则》的考生，参照《国家教育考试违规处理办法》处理。

第三篇：初中毕业学业考试办法

初中毕业学业考试办法

（一）统一考试科目与分值

由省统一命题的考试科目为：思想品德、语文、数学、英语、历史、物理、化学。具体分值：语文150分，数学150分，英语150分（其中听力测试30分），思想品德与历史合卷共150分，物理与化学合卷共150分。语文、英语、数学、物理与化学实行闭卷考试。思想品德与历史实行开卷考试，允许携带教科书等相关材料。语文考试允许使用《新华字典》。各科考试均不允许使用计算器。

初中毕业学业体育考试、理科实验操作考试由市、县教育主管部门分别组织实施。市区体育考试分值40分，每个考生考3个项目，必考项目男生为1000米跑、女生为800米跑，选考项目为：①立定跳远、跳绳，考生须从中选1项；②投掷实心球、引体向上（限男生选）或仰卧起坐（限女生选），考生须从中选1项。理科实验操作考试分值10分，考试科目为物理、化学，考生考试时随机抽取其中一个学科考试。具体考试办法见《2011年合肥市区初中毕业学业体育考试实施方案》（合教〔2011〕25号）和《2011年合肥市区初中毕业学业理科实验操作考试实施办法》（合教〔2011〕52号）。

第四篇：2014安徽省初中毕业学业考试简评

2014安徽省初中毕业学业考试简评

2014年安徽中考题与2013，2012年比较,难度明显加大，着实有2011年安徽中考的风范。文科题目总体较为简单，而理科却偏难。

其中语文的综合性学习活动首次出现了现代诗，整张试卷具有创新意识。英语较近5年相比最简单，政治也如此。历史总体难度不大，但是在最后一题的第二小题，着实给了八分，考查学生的综合能力，难度较大，是考生容易丢分的地方。数学也在近几年首次考查了圆的大题目，而且该题普遍反应偏难，最后一题也是近5年最难的。化学的流程图题并没有出现,反而加大了科学探究题的比重,气体制备类型的题目考的也比较灵活。物理最难，虽然试题数量减少了一题，但是难度相当大。尤其是选择题和最后三题偏难，与数学知识和高中知识越来越衔接，和2011年的十分相似，估计考生的成绩普遍很低。

2014 6 16 辑

第五篇：永州市2013年初中毕业学业考试

湖南省永州市2013年初中生毕业升学考试

姓名：

班级：

一、语言积累与运用（共27分）

为配合校园文化建设，学校决定举办“名著伴我成长”读书活动，请你参加。阅读下列名著选段，完成1-4题

（甲）“亲爱的贝多芬!多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的晨光，到此意志与信阳的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐„„”

（乙）海浪在他脚下拍打着零乱的石堆，从遥远的土耳其刮来的干燥海风吹拂着他的脸。港湾的海岸呈不规则的弓形，一条钢骨水泥筑成的防波堤挡住了海浪。蜿蜒起伏的山脉延伸至海滨突然中断。城郊一幢瞳白色小屋排列在山峰之中，伸展到很远的地方。古老的郊区公园里静悄悄的。扫下枯黄的枫叶的秋风缓缓地落在已很久无人清理、杂草丛生的小径上。1．选文中加点字的读音错误的一项是（2分）（）

A．丧服（sāng）

B．浸润（jìn）

C．防波堤（dī）

D．一幢幢（chuáng）2．选文中画横线的句子有错别字的一项是（2分）()

A．当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的晨光。

B．到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。

C．从遥远的土耳其刮来的干燥海风吹拂着他的脸。

D．蜿蜒起伏的山脉延伸至海滨突然中断。

3．选文中画波浪线的句子有语病，请结合语境加以修改。（2分）

扫下枯黄的枫叶的秋风缓缓地落在已很久无人清理、杂草丛生的小径上。

修改：_______________________________________________________________

4．选文（甲）出自 ____________填作者）写的 ___________（填作品名）。选文（乙）出自名著《钢铁是怎样炼成的》，其主人公是__________，请写出主人公的一个故事。（5分）_____________________________________________ 5．为鼓励更多的同学参加活动，学校设计了许多宣传标语，但下列四条中有一条加点的词语使用不当，请你找出来。（2分）()

A．与大师携手共游，和深刻、睿智同行。

B．用“心”去领略名著真正的深刻和独特的美。

C．疏离名著，我们的精神就可能会委琐，人格就可能会堕落。

D．把自己寄存在名著的世界里，独事无与伦比的美妙。

6．学校组织了一次名著阅读情况调查，八年级（1）班的调查统计数据如下表。

项目

阅读情况

怎样阅读 人数

经常

偶尔

从不 测览 抄词句 50 16

ll

作批注

写摘要

写心得

不做笔记 1

请分析调查结果，用自己的话简要概括上表中反映出的情况。（3分）

7．针对上表中反映出的名著阅读中存在的问题，八年级（1）班班主任决定请学校德高望重的李老师在班上做相关的专题指导。假如你是该班班长，来到李老师办公室，对李老师说：__________________________________________________________________

。（3分）8．活动中，同学搜集的名句不完整，请你补充完整（8分）

①气蒸云梦泽，_____________________________

。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

② _____________________________

，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）

③“中国梦”让每一个炎黄子孙为之振奋，令世界人民感受到中华民族“ _________________

，____________________

”的雄心与气概。（杜甫《望岳》）

④李云帆同学向他爸爸询问自己名字由来，他父亲告诉他，“云帆”来自李白《行路难》。这两句诗是：“ _____________________________

，______________________

。”

⑤陶渊明的《桃花源记》中“___________________，_______________________

”体现了《大道之行也》中的“老有所终，壮有所用，幼有所长。”

二、阅读理解（共43分）

（一）古诗文阅读（16分）

阅读下列文言文，完成9-13题（13分）

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路矣。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事。试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣。愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

（节选自诸葛亮《出师表》）9．下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（2分）（）

A．以光先帝遗德

光：发扬光大

B．不宜妄自菲薄，引喻失义

义：意思、意义

C．是以先帝简拔以遗陛下

遗：给予

D．亲贤臣，远小人

远：疏远 10．对下列各组句子中加点的词用法和意义判断正确的是（2分）（）

①以昭陛下平明之理

②高祖因之以成帝业

③受任于败军之际

④每假借于藏书之家

A．①②不同，③④不同

B．①②相同，③④不同

C．①②相同，③④相同

D．①②不同，③④相同 11．下列句子朗读停顿不正确的一项是（2分）（）

A．今／天下三分，益州／疲弊。

B．益／追先帝之殊遇，欲／报之于陛下也。

C．若／有作奸犯科及／为忠善者，宜付／有司论其刑赏。

D．志虑／忠纯，是以／先帝简拔／以遗陛下。12．用现代汉语写出下列句子的意思（5分）①此诚危急存亡之秋也。（2分）

________________________________________________________________________ ②陟罚藏否，不宜异同。（3分）

__________________________________________________________________________ 13．简要概括选文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出的几条建议。（2分）阅读下列一首唐诗，回答后面的问题。

逢入京使 岑参

故因东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

14．“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”这一细节很有意味。请你展开想象，用第一人称把这一细节描写出来。要求写出人物当时的神态、对话。（3分）

（二）现代文阅读（共27分）

阅读下面的文字，完成15-17题（8分）

剪纸与安徒生

冯骥才

世界上只有一个国家以作家为标志，这就是安徒生的丹走——丹麦的安徒生。

与童话紧紧连在一起的国家是无限美好和充满魅力的。它叫人联想到纯洁、无邪、真率与童心。从人的“根”上影响人的还是童话，安徒生是影响全人类的作家。所以丹麦人以他们的安徒生为荣，在这个国 家几乎处处可以看到安徒生童话中的人物和他的自画像，还有一种用纸剪成的类似太阳神的头像——这是安徒生剪纸作品的标志，名叫太阳头。

安徒生对剪纸之爱到痴迷地步。然而，剪纸并非只是他的一种艺术爱好，而是他童话的一部分。他常常在给孩子们讲童话时，一边讲一边剪纸。我国陕西、山西、河南和内蒙等一些地方也是这样——边说边剪，随心所欲。

安徒生启示我们，最生动的童话都是想象出来而不是趴在桌上写出来的。

对于有艺术想象潜质的人，想象往往需要诱发，一种意想不到的刺激与启动。安徒生这诱发常常来自剪纸。在对折和多折的纸上可以剪出意想不到的效果。你剪一双大眼睛，没想到打开后这双眼睛在哭；你剪一颗心，打开之后竟然在一个人身上出现两颗心；你在一个半圆的形体下边剪几条曲线，以为是太阳，打开后变成了一条傻乎乎游动的章鱼了。

尽管童话是用写作完成的，但构思与灵感却常常来自他的剪纸。所以，安徒生说自己“剪纸是写作的开始”。

如今，我们从他留下的剪纸上已经辨认不出哪个是“卖火柴的小女孩”，哪个是穿“新衣”的皇帝，也许其中不少剪纸故事没有写出来过，但安徒生的剪纸无疑是他文学世界与童话天地不可或缺的极重要的一部分。

安徒生真是一个独一无二的作家。

（节选自《新华日报》有删改）15．下列说法与文本不相符合的一项是（）（2分）

A．童话能从“根”上影响人。

B．剪纸是安徒生的一种艺术爱好。

C．文中用陕西、山西、河南和内蒙等一些地方也有边说边剪的事例与安徒生边剪纸边讲童话类比，阐说剪纸能诱发人的想象。

D．安徒生童话创作所需要的想象都是由剪纸刺激和启动的。

16．联系全文解释“安徒生真是一个独一无二的作家”一句中“独一无二”的具体含义。（3分）

17．“最生动的童话都是想象出来而不是趴在桌上写出来的”这句话对你有什么启示？请联系文本和你的写作实践，谈谈你的理解与体会。（3分）

阅读下面文章，完成18-22题（19分）

母

亲 肖复兴

①那一年，我的生母突然去世，我不到八岁，弟弟才三岁多一点儿，我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。爸爸办完丧事，自己回了一趟老家。他回来的时候，给我们带回来了她，后面还跟着一个不大的小姑娘，爸爸指着她，对我和弟弟说：“快，叫妈妈！”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小嘴，任爸爸怎么说，就是不吭声。“不叫就不叫吧！”她说着，伸出手要摸摸我的头，我拧着脖子闪开，说就是不让她摸。②我不知道那时是一种什么心绪，总是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女儿。

③在以后的日子里，我从来不喊她妈妈，学校开家长会，我硬愣是把她堵在门口，对同学说：“这不是我妈”。有一天，我把妈妈生前的照片翻出来挂在家里最醒目的地方，以此向后娘示威，怪了，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次，她正擦着，我突然地向她大声喊着，“你别碰我的妈妈”。好几次夜里，我听见爸爸在和她商量“把照片取下来吧？”，而她总是说“不碍事儿，挂着吧！”。头一次我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。

④孩子没有一盏是省油的灯，大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场，那是我们孩子的乐园，我们没事便到那儿踢球、跳皮筋，或者漫无目的地疯跑。一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，我重重地摔在了水泥地上，立刻晕了过去。等我醒来的时候，已经躺在医院里了，大夫告诉我：“多亏了你妈呀！她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大可得好好孝顺呀„„”

⑤她站在一边不说话，看我醒过来伏下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的脸。我不知怎么搞的，我第一 次在她面前流泪了。“还疼？”她立刻紧张地问我。我摇摇头，眼泪却止不住。“不疼就好，没事就好！”

⑥回家的时候，天早已经全黑了。从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。

⑦以后的许多天里，她不管见爸爸还是见邻居，总是一个劲

自己“都赖我，没看好孩子！千万别落下病根呀„„”，好像

，不在我那样调皮，而全在于她。一直到我活蹦乱跳一点儿没事了，她才舒了一口气。

⑧没过几年，三年自然灾害就来了。只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲生闺女，那个老实、听话，像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙，那年小姐姐才18岁。我记得特别清楚，那一天，天气很冷，爸爸看小姐姐穿得太单薄了，就把家里唯一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上。她看见了，一把给扯了下来“别，还是留给她弟弟吧。啊？”车站上，她一句话也没说，是在火车开动的时候，她向女儿挥了挥手。寒风中，我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动。回来的路上，她一边走一边叨叨：“好啊，好啊，闺女大了，早点寻个人家好啊，好。”我实在是不知道人生的滋味儿，不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心，她也是母亲，她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子，世上竟有这样的后母？

⑨望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲往上涌，“妈妈！”我第一次这样称呼了她，她站住了，回过头，愣愣地看着我，不敢相信这是真的。我又叫了一声“妈妈”，她竟“呜”地一声哭了，哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委曲，全都在这一声“妈妈”中融解了。

⑩母亲啊，您对孩子的要求就是这么少„„

我们刚大学毕业的时候，妈妈却突然地倒下了，而且再也没有起来。

12妈妈，请您在天之灵能原谅我们，原谅我们儿时的不懂事，而我永远也不能原谅自己。我知道在这个世界上，我什么都可以忘记，却永远不能忘记您给予我们的一切„„

13世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。

（选自中国社会出版社2006年版《为了母亲的微笑》，有删节）

18．认真阅读，在下列空格中填上体现“我”情感变化的恰当的词语。（3分）

我”的情感经历：抗拒母亲→向母亲________→对母亲产生________→被母亲感动→对母亲深深的__________ 与怀念。

19．文中第⑦自然段中有两处空缺，请结合文意在第一处空缺中填写描写母亲心理的词语，在第二处空缺补充描写母亲心理的句子。（3分）

描写母亲心理的词语：________________________________________________

（1分）描写母亲心理的句子： __________________________________________ ______

（2分）

20．联系上下文，说说第⑧段画横线的句子“好啊，好啊，闺女大了，早点儿寻个人家好啊，好”蕴含了母亲怎样的情感。（3分）

答：

21．赏析文章中你最感动的关于母亲的细节。要求：自己提问，自己解答。（6分）

我最感动的细节：

我的提问：

我的答案：

22．文章结尾作者说：“世上有一部书是永远写不完的，那便是母亲。”面对这部“永远写不完的书”，你想对母亲说点什么？（不少子20字）（4分）

三、作文（50分）

23．从下列两题中任选一题．按要求写一篇作文。（50分）【文题一】走过

【文题二】明智的转身，可以让自己有意想不到的结果；优雅的转身，能够让别人欣赏到你的优点；华丽的转身，可能创造出人生的辉煌„„请你以“转身”为话题作文。

要求：①选择文题一须把文题补充完整，选择文题二须自拟标题；②内容具体，有真情实感；

③可写记叙文，也可写议论文； ④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤不少于600字。