2014机电工程系竞赛方案

第一篇：2014机电工程系竞赛方案

化工生产技术技能竞赛方案

一、竞赛目的根据2014年教职工技能竞赛有关要求，做好实践教学岗位技能练兵活动和实践教学说课活动，提升专业教师的实践动手能力和实践教学组织能力，加强双师素质教学团队建设，机电工程系举办“强化内涵建设，提高实践教学技能”为主题的实践教学技能竞赛活动。

二、竞赛内容和方式

本次大赛采用《中华人民共和国国家职业标准》中规定的化工总控工高级工及技师的相应的理论知识和实际操作技能要求，侧重于实际操作技能。理论知识部分主要包括化学基础知识、化工工艺等专业知识、主要生产指标的计算、化工机械设备结构及维护保养、DCS使用知识、化工安全生产环保技术、化工制图以及电工、化工仪表操作等。实际操作技能部分主要包括DCS控制系统台面操作、独立进行开停车及正常操作、事故隐患处理等。实际操作技能竞赛采用东方仿真软件技术有限公司提供的化工总控工操作软件进行操作，为体现竞赛的公平性，实际操作全部为化工单元仿真操作。竞赛方式分为理论知识和实际操作两部分，理论知识、实际操作得分比例为2：8。

1.理论知识：采用笔试，主要包括化学基础知识、化工工艺等专业知识、主要生产指标的计算、化工机械设备结构及维护保养、DCS使用知识、化工安全生产环保技术、化工制图以及电工、化工仪表操作等。

2.实际操作

(1)项目一：流体输送技术

通过此项比赛，考核教师作为化工技术人员根据生产过程的具体情况，进行设备、仪表的选用，泵、压缩机、真空系统的开车、正常运行和停车的操作，流量的调节，液位的控制，分析和处理流体输送过程出现的常见故障等技能。除了考核流体输送岗位除必要的操作技能外，更重要的是考核教师应用流体输送的基本原理及其规律，进行分析问题和处理问题的技术应用能力。

比赛的内容有选择输送方式及仪表设备、制定装置操作规程、对设备进行开车、停车及平稳运行操作实现流体输送目的。

(2)项目二：精馏计算机仿真操作

比赛的内容运用东方仿真化工工艺实习软件进行模拟生产，利用精馏方法，在脱丁烷塔中将丁烷从脱丙烷塔釜混合物中分离出来。主要操作步骤有冷态开车操作、正常操作、停车

操作。

三、举办单位

主办单位：河南工业职业技术学院教务处

承办单位：化学工程系

四、参赛人员

化学工程系专业教师，同时欢迎其他系部教师积极参加。

四、竞赛组织

为保证比赛顺利开展，成立化学工程系教职工技能竞赛组织小组，小组成员名单如下： 组长：唐卫平

副组长：许雅周、冯硕

组员：王勇、徐竟

一、黄秋颖、杨轶、刘伟、周子鹏、赵晓阳、刘春丽、苏明阳、李珊珊。

五、竞赛时间

1.宣传动员时间(4月1日～30日)

组织全系老师认真学习技能大赛活动要求，结合自己实际情况，提前做好各项准备。

2.竞赛举办时间(6月上旬)

根据任务书要求，各自进行任务方案的实施，竞赛地点分别设在化工单元实训室及化工仿真实训室。

理论知识：笔试时间1小时。

技能操作：按照技能竞赛项目给定的要求，针对每位选手的实操的能力，在分配表中逐项打分，比赛时间2小时。

3.总结表彰(6月下旬)

六、竞赛规则

（一）理论知识竞赛考场规则

1.参赛选手必须佩带参赛证件，理论竞赛提前10分钟到指定的座位号就座，并接受监考人员检查。

2.开赛后迟到20分钟者，取消参赛资格。

3.参赛选手进入赛场时，可带计算器，不准携带任何资料、通讯工具。

4.选手在竞赛过程中，无论遇到任何问题，请举手向监考人员示意，不得擅自离开座位。

5.参赛选手在赛场内不得发生交头接耳、偷看、暗示等作弊行为和违反考场规则的行为。

6.竞赛在规定时间结束时，选手应立即停止答卷，并起立，不得以任何理由拖延时间。

7.保持考场安静，不得大声喧哗。

8.竞赛期间，除竞赛组委会成员、竞赛裁判员、工作人员外，其余人员一律不得进入竞赛场地。

（二）操作技能竞赛规则

1．参赛选手从开赛前3天开始，可根据竞赛组委会的安排到竞赛现场熟悉赛场环境。

2．每场比赛前15分钟，参赛选手凭参赛证进入赛场。由赛务人员负责选手签到，核对选手参赛证，发选手编号、组织选手抽取本场次工位号并登记。选手按规定进入工位进行竞赛前的各项准备工作。迟到30分钟者不得参加竞赛。

3．比赛时间连续计算。竞赛过程中，饮水由赛场提供，选手休息、如厕时间均计算在竞赛时间内。

4．因设备自身故障导致选手中断比赛，由项目裁判长视具体情况做出裁决。

5．若参赛选手欲提前结束竞赛，应举手向裁判员示意，比赛结束时间由裁判员记录，参赛选手结束比赛后不得再进行任何操作。

6．参赛选手须按照程序提交比赛结果，裁判员在比赛结果的规定位置做标记，并与参赛选手一起签字确认。

7．参赛选手在竞赛过程中，要严格按照安全规程进行操作，防止触电和损坏设备的事故发生。对违反赛场规则，不服从裁判员劝阻者，经总裁判长裁决取消比赛资格，因违反安全操作规程造成设备或人身安全事故者，竞赛成绩无效并按规定追究相关责任。

8．所有通讯工具一律不得带入竞赛现场，否则以作弊论处，取消竞赛资格。

9．考核工件不得留下任何与正常竞赛无关的特殊标志，否则经评分组确认后，作废品处理。

10．统计成绩相同时，根据完成全部操作的时间决定名次。

11．比赛结束，参赛队须完成现场清理并经裁判员同意后方可离开赛场。

（三）安全操作规程

1、参赛选手应遵守基本职业道德和安全文明生产要求。

2、工作前将劳保用品穿戴整齐，并检查设备是否完好可靠。

3、工作完后及时清理现场。

（四）裁判员纪律

1．服从裁判长的领导，遵守裁判职业道德，公正、文明裁判。

2．裁判员必须佩戴裁判员胸牌，仪表整洁，语言举止文明礼貌；接受参赛人员的监督。

3．保守竞赛试题秘密，严格赛场纪律。

4．严格执行竞赛开始和终止时间，不得擅自提前或延长。

5．严格执行竞赛规则，除应向参赛选手交代的竞赛须知外，不得向参赛选手暗示或解答与竞赛有关的内容，按有关竞赛规程、评分标准和评分细则进行评分，做到公平、公正、真实、准确。

6．裁判员打分时不得相互商量，竞赛过程中如出现问题或异议，服从裁判长的裁决，避免与参赛选手和相关人员发生争执。

7．竞赛组委会正式公布成绩和名次前，裁判员不得私自与参赛选手或代表队联系，不得透露有关情况。

8.坚守岗位，不迟到、早退，无特殊情况不得在竞赛期间请假。

七、竞赛总成绩评定

竞赛总成绩由实际操作和理论知识两部分成绩组成。

1．理论知识竞赛试卷由人工阅卷评分，计算机仿真由计算机系统直接给出得分，经评审裁判审核后生效。

2．技能操作竞赛成绩由现场部分由裁判员根据选手现场实际操作规范程度、操作质量、文明操作情况和现场分析结果，依据评分细则对每个单元单独评分后得出；

3．理论知识考核、化工仿真考核、化工单元技能操作考核每个单项均以满分100分计，最后按化工理论知识占总成绩的20﹪、化工生产仿真操作占总成绩的40﹪，流体输送操作占总成绩的40﹪的比例计算参赛总分。

八、表彰

本次比赛每个项目设一、二、三等奖，均颁发奖状。

一等奖：2名

二等奖：4名

三等奖：其余参赛选手

化学工程系

第二篇：机电工程系规划方案

机电工程系办公室、教室、人员规划方案

李云

为了更好地把我系所有人员组合成一个具有很强凝聚力的团队，形成我系独特的办学模式，更好地管理好学生，更好地为学生服务，特提出以下方案：

一、办公室、教室、教师人员安排

1、小坝塘旁这一栋安排为汽修专业的班级，其中一、二楼为实训室，三、四楼为教室。具体为3-1---3-2朱卓班，3-3---3-4王树兴班，3-5---3-6杨崇光班，3-7—3-8李云班，3-10---3-11宋云峦班；4-1--4-2白鹏飞班，4-3---4-4李迎春班。

教师办公室在二楼靠厕所这一间教室（人员为李云、杨崇光、王树兴、白鹏飞、李迎春、段光龙、赵为民、段永林8人）。

2、大棚苗圃旁这一栋安排为机械设备与制造、电工电子技术等专业的班级和教室。其中一、二楼为实训室，三、四楼为教室。具体为3-1---3-2李云电工班，3-4---3-5毛锁英10级电子班，3-6--3-7李殿生11春电工电气班，3-8--3-9马超俊11秋季电工班，3-10--3-11毛锁英11秋季电子班；4-8---4-9朱丽云11春季电子烹饪班，4-10--4-11唐斌11秋季机械班。

教师办公室在二楼靠厕所这一间教室（人员为李殿生、唐斌、朱丽云、马超俊、毛锁英、周琼6人）。

二、卫生要求：3-1---3-2朱卓班，3-3---3-4王树兴班，3-5---3-6杨崇光班这三个班轮流打扫三楼所在楼层（两道楼梯至二楼），每班

一星期，打扫好坏与班级量化考核挂钩；3-7—3-8李云班负责二楼卫生（两道楼梯至一楼）；3-10---3-11宋云峦班负责一楼卫生。4-1--4-2白鹏飞班，4-3--4-4李迎春班两个班轮流打扫所在四楼卫生（两道楼梯至三楼），每班一星期，打扫好坏与班级量化考核挂钩。

3-1---3-2李云电工班，3-4---3-5毛锁英10级电子班，3-6--3-7李殿生11春电工电气班，这三个班轮流打扫三楼所在楼层（两道楼梯至二楼），每班一星期，打扫好坏与班级量化考核挂钩；3-8--3-9马超俊11秋季电工班，负责二楼卫生（两道楼梯至一楼）；3-10--3-11毛锁英11秋季电子班负责一楼卫生。

4-8---4-9朱丽云11春季电子烹饪班，4-10--4-11唐斌11秋季机械班，两个班轮流打扫所在四楼卫生（两道楼梯至三楼），每班一星期，打扫好坏与班级量化考核挂钩；

所需卫生工具由各班级自己解决。

要求各种墙壁上没有污迹，地板上没有纸屑、口痰或其他垃圾，每天两扫两拖（上午、中午）。

第三篇：机电工程系

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机电工程系

【概况】

机电工程系现有教职工62名，其中30余人具有教授、副教授等高级职称，20余人具有技师、高级技师职业资格。现开设有数控技术、供热通风与空调工程技术、模具设计与制造、机械制造与自动化、电气化铁道技术（车辆）、焊接技术及自动化六个专业，全系学生近2000人。数控技术、供热通风与空调工程技术专业是国家示范建设重点专业，数控技术、模具设计与制造专业均为湖南省精品专业及湖南省特色专业。

【实验与实训室建设】

机电工程系现有实验实训室22间：数控加工实训车间、模具综合实训车间、数控维修实训室、数控机床拆装实训室、CAD/CAM设计室、数控编程模拟加工室、三维造型设计室、CAPP工艺设计室、先进技术实训室、电火花加工实训车间、模具测绘实训室、钳工实训室2间、车工实训车间、机床轮换实训车间、刀具实验室、机原机零实验室、车辆空调实训室2间、中央空调实训室、焊接实训车间、冷作实训车间。我系数控实训基地是中央财政支持的职业教育实训基地，也是教育部和湖南省的师资培训基地。

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数控技术专业介绍

本专业是国家高职高专教育教学改革试点专业，全国首批28所示范院校的重点建设专业。2002年先进制造技术实训基地被批准为国家高职高专学生实训（师资培训）基地建设项目；2005年数控实训基地获得中央财政支持奖励的职业教育实训基地项目；在2009年湖南省数控类专业评比中获该类专业的第一名，2011年成功申报省“十二五”重点建设特色专业项目。本专业分数控加工方向和数控维修方向。毕业生在取得学历证书的同时，必须获得国家劳动与社会保障部颁发的中级数控车工、加工中心操作工、维修电工等相应职业资格证书。

1、数控加工方向

本专业方向主要培养数控加工和数控设备操作人员与管理人员。具备数控机床操作、程序编制、工艺文件编制等能力，从事数控生产线的操作、工艺实施工作；近几年来本专业毕业生也可应聘铁路局机车检修等岗位。主要开设《零件的数控编程》、《使用CAM软件的自动编程》、《使用数控机床的零件加工》、《机床夹具设计与应用》、《机械零件的设计》等专业干课程。

2、数控维修方向

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数控维修方向主要培养面向机械制造类企业，具备数控机床的安装、调试、维护、维修与改造等能力，从事数控机床装调维修岗位工作的技能型人员；近几年来本专业毕业生也可应聘铁路局机车检修等岗位。主要开设《数控机床故障诊断与维修》、《数控机床电气连接与调试》、《数控机床机械拆装与调整》、《数控机床标准试件的编程》、《数控机床标准试件的加工》等专业骨干课程。

模具设计与制造专业介绍

模具设计与制造专业是湖南省高职高专“十一五”重点建设专业，湖南省“十二五”特色专业。学生在校期间可获得“工具钳工”、“模具设计师”职业技术证书。

主要培养面向机械、电子、电器、轻工、塑料等行业、模具制造类企业，具备模具制造及生产管理能力和冲压模具及塑料模具设计能力，从事模具制造、模具生产项目管理和冷冲压模具设计、塑料模具设计、产品设计与研发岗位工作的技能型人员。近几年来本专业毕业生也可应聘铁路局机车检修等岗位。主要开设《冲压件成形方案拟定与模具设计》、《塑件成型方案拟定与模具设计》、《模具零件的数控编程与加工》、《模具零件的工艺设计与实施》、《PRO/E模具设计》等专业骨干课程。

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机械制造与自动化专业介绍

机械制造与自动化专业是国家首批28所示范院校的重点建设数控技术专业的群内专业，是2012年中央财政支持建设专业，开设机械制造（加工）和产品检测2个专业方向，毕业生在取得学历证书的同时，必须获得国家劳动与社会保障部颁发的普通机床操作中级工证书，或可参加数控车、数控铣、加工中心中、高级职业技能鉴定并获得相应的职业资格证书。

1、机械制造与自动化加工方向

主要培养面向机械制造行业（企业），具备机械零件加工检验能力、生产组织质量管理能力，能从事机床操作及相应的调整、机械零件检验等岗位工作的技能型人员；近几年来本专业毕生有也可应聘铁路局机车检修等岗位。主要开设《使用普通机床加工零件》、《零件加工的工艺设计》、《使用数控机床加工零件》、《机床夹具的设计与应用》等专业主干课程。、机械制造与自动化检测方向

主要培养面向机械制造行业（企业），具备机械制造工艺设计能

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力、零件产品检验能力，能从事机械加工工艺设计、机械零件检验与质量分析等岗位工作的技能型人员；近几年来本专业毕业生也可应聘铁路局机车检修等岗位。主要开设《使用普通机床加工零件》、《零件加工的工艺设计》、《常用量具的使用与维护》、《机械零件的测量》等专业主干课程。

供热通风与空调工程技术专业介绍

供热通风与空调工程技术专业是国家首批28所示范院校的重点建设专业。毕业生在取得学历证书的同时，必须获得国家劳动与社会保障部颁发的制冷设备维修工中级证书，或可参加高级制冷设备维修工技能鉴定并获得职业资格证书。

该专业主要培养面向空调工程、生产类企业，具备暖通工程识图与绘图能力、空调工程的设计能力、空调工程的施工安装能力、空调工程的运行管理能力、空调设备的维修和保养能力，空调设备生产组织能力，从事民用空调或车辆空调工程设计、施工安装、运行管理、设备维修等岗位工作的技能型人员；近几年来本专业毕业生也可应聘铁路局机车检修等岗位。主要开设《制冷技术的应用》、《空气调节系统的设计》、《中央空调施工与运行管理》、《铁路车辆空调的运行与维护》、《制冷压缩机与设备的应用》等专业骨干课程。

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电气化铁道技术（车辆）专业介绍

电气化铁道技术专业是湖南省重点建设专业（国家精品专业、湖南省示范特色专业），开设运用、检修、车辆、供电和动车组5个专业方向，学生在校期间可获得工具钳工、维修电工中级职业资格证书。

车辆方向主要培养面向铁道车辆运用与管理生产一线岗位企业，具备零部件图的识读能力、常用工具的使用能力、机加工机床的操作能力、探伤设备的使用能力、车辆机械装置的检修能力、车辆空调装置的检修能力、车辆空调装置的检修能力，车辆故障的检查判断能力，从事列检、检车员、车辆检修等岗位工作的技能型人员。主要开设《车辆机械装置的维护与检修》、《车辆空调装置的维护与检修》、《车辆制动装置的维护与检修》、《车辆检测技术》、《车辆运用于管理》等专业骨干课程。

焊接技术及自动化专业介绍

焊接技术及自动化专业是国家首批28所示范院校的重点建设专业的群内专业，也是学院的特色专业，毕业生在取得学历证书的同时，必须获得国家劳动与社会保障部颁发的中级焊工证，或可参加高级焊工技能鉴定并获得相应的职业资格证书。

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焊接技术及自动化专业主要培养面向轨道交通装备制造、机械制造、设备安装类等企业，具备计算机操作与应用能力、识图与绘图能力、手工电弧焊、CO2气体保护焊、钨极氩弧焊等焊接方法的实践操作能力，生产组织能力，质量管理能力。从事焊接操作、焊接工艺、焊接检验、焊接生产管理、计算机绘图等岗位工作的技能型人员；近几年来本专业毕业生也可应聘铁路局机车检修等岗位。主要开设《常用焊接方法的操作》、《金属材料焊接》、《焊接方法选用与设备使用》、《金属材料与热处理方法选用》、《焊接结构生产》等专业主干课程。

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第四篇：机电工程系

机电工程系2010工作总结

2010年我系以培养应用型人才为目标，以人才培养工作评估为契机，在学校党委的正确领导，各部门的关心、帮助和全系教职工的努力下，较为圆满地完成了本各项工作。根据学校《关于做好2010考核工作的通知》文件精神，我们对照考核内容进行了认真自查，现报告如下:

一、紧抓党建思政工作不放松，着力提高认识，增强工作责任感

1、充分发挥党总支政治核心的作用，做好党总支的组织、队伍建设。党总支始终遵循“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的十六字方针，严格按照《湖北高校发展大学生党员工作实施细则》和《湖北科技职业学院党建工作指南》的要求，认真做好发展党员工作，圆满完成本的党员发展任务。本1名教工党员转正，32名学生党员转正；发展教工党员1名，材料已报组织人事处待批，发展学生党员54名，目前有重点培养对象教工1名，学生29名，入党积极分子560名。

2、加强政治理论学习，丰富学习形式，增强学习实效。在系内通过知识测试、观看展览、观看教育片、交流讨论、宣讲、召开民主生活会自查自纠的活动形式学习上级以及学院的重要文件和会议精神，重点学习《廉政准则》，通过学习统一了思想、提高了认识、明确了方向，切实增强党员干部做好廉洁自律工作的政治责任感和工作自觉性。

3、形成以党建促团建、以党建带动各项工作的长效机制。学生支部和分团委组织了学习实践科学发展观、学习十七大精神文件、清明烈扫墓、党章学习小组、团干培训、班团干茶话、参观革命遗址、创新知识讲座、迎评促建班团会、感恩节送祝福特色活动，通过系列活动增强组织凝聚力，提高 学生思想政治水平。

4、以争先创优活动为契机，制订周密的实施方案，分阶段以广泛发动、公开承诺、群众评议为重点，强化制度建设，强化责任意识，全体教职工广泛听取师生意见，切实联系工作实际，边学边查边改，达到了转变工作作风，提高工作效率的目的。

二、强化教学为中心思想，确保教学质量和教学运行有序

1、高度重视，全力以赴，本着“以评促改，以评促建”的原则，按照学校对迎评促建工作各环节的具体要求，紧张有序地开展各项工作，着力提高教学和管理水平，顺利完成各项评建工作任务。

2、加大日常教学管理工作力度。继续转变教学观念，以期初、期中、期末教学检查为突破口，加强教学基础性管理工作。期初抓好授课任务的落实、教师教案的撰写等课堂教学的基础性工作；期中做好相关教学检查和教学质量的监控工作；期末抓好课时核算、教材征订与排课等。组织6次大型考试，完成多次职业资格鉴定及等级考试报名工作。同时做好了教学文件、资料的整理、归档工作。

3、加强了教研室建设工作。各专业成立专业指导委员会，经常性开展教学研讨。坚持开展集体备课、工作讨论、听课观摩、精品课程建设、教学改革研讨等常规教研活动，通过教研、交流活动，教师不断吸取新的营养，努力提高教学、教研水平。

4、进一步加强师资队伍建设。鼓励教师在职进修，加大对教师参加各类培训主学术交流会议的支持力度，先后安排教师参加培训交流18人次。积极聘请行业企业的专业人才和能工巧匠担任兼职教师，搞好教学团队建 设，经申报和评审，我系机械设计与制造专业教学团队被授予“院级优秀教学团队”称号；机械设计与制造专业经学院推荐为申报第四批楚天技能名师设岗专业，已被教育厅评审通过。

5、根据实用技能型人才培养要求，以社会需求为出发点，制定完善了2010级人才培养方案。以应用为宗旨和特征，构建课程和教学内容体系，改革教学内容与考核方法，不断提高教学质量。

6、进一步强化了实践环节。一是完善管理制度和工作办法。制定和完善了《机电工程系顶岗实习管理规定》等规章制度；二是完善实践课程标准，编写实习指导书，建立教学规范；三是进一步加强校内外实习基地建设力度，发挥其在实践教学中积极作用。2010年与山推楚天工程机械有限公司等8家企业签订了校企合作协议，与企业开展多种形式的合作，例如与湖北大马车汽车服务责任有限公司的合作采用现代企业的运行模式，借助企业平台开展汽车连锁经营研究，为学生提供了零距离对接市场的机会。

7、抓好了毕业生毕业论文撰写工作。对2010届毕业生毕业论文进行了整体把关，实施全过程控制，加强了2009届毕业生实习指导、毕业生教育工作，确保了实习质量。做好了相关实习资料的收集整理工作。

8、高度重视教研科研立项和论文撰写工作。2010年我系获准立项省级课题3项，院级科研项目1项，其中《高职校企合作新模式与新机制的研究与实践》为省级重点项目。

9、举办多场高水平的学术报告会。邀请多名行业企业专家、知名教授及楚天技能名师来校为学生举行学术报告，坚定学生学习信心，帮助学生做好职业规划。

10、以竞赛带动教学水平和学生技能水平提高。我系代表队获全国职业 院校技能大赛湖北赛区汽车技术和数控项目两项二等奖，在湖北省大学生机械创新设计大赛中获两项三等奖，汽修专业学生代表湖北大马车汽车维修服务有限公司参加武汉市首届汽车维修技术大比武武昌区选拔赛，获得理论项目第一名、总成绩第二名的好成绩。

三、坚持以生为本宗旨，做好学生教育和管理工作

1、注重辅导员队伍建设，坚持定期组织辅导员学习各种文件、交流工作心得。在系领导的帮助下重新划分工作，充分发挥每个辅导员的个人优势。继续落实学工办例会、辅导员值班、党团值班和每周学习制度。

2、严格学生奖惩制度，确保奖助贷经费专款专用。本，我系严格按照学生评先表彰和处罚制度，共评选出37名优秀学生干部，39名三好学生，9名优秀团干，23名优秀团员，3个优秀团支部和优秀班集体；我系31名学生荣获国家励志奖学金，254人获院级奖学金。本我系贫困生建档共计513人，审核发放国家助学金共计280人，协助办理生源地贷款88人。

3、加强学生心理健康教育，做到预防与辅导相结合。设立了心理健康辅导员专岗，协助新生辅导员进行心理委员选拔与工作职责认知，每月做好院系月报表和危机干预表。新生入学时，组织学生完成心海导航测试。对潜在心理危机学生安排专人进行心理访谈。开展了心理电影赏析、心理话剧展演、心理手抄报大赛、心理健康素质拓展、感恩班团会、谈心等系列活动，使师生都得到了心灵的熏陶。

4、健全完善学生干部队伍。本，我系完成了系团学联等学生组织的合并工作。重新划分了各部门并制订部门职责，团学联下设“机电之星” 青年志愿者等组织，学生干部整体素质有所提高。全体辅导员参与团学联招新、选拔工作，培养了一大批的优秀学生干部，在学习和工作中起到了模范带头作用。

5、严抓学风建设，组织开展了各种知识竞赛、每日查课，进行学风考风教育，提高学生学习意识，形成了良好的学习氛围。在学院迎评促建的时期，了让广大同学了解评估、参与评估，先后组织开展了多次主题团会、竞赛普及相关知识。

6、积极做好学生实习和就业工作，组织学生参观考察企业，对学生进行就业指导，引导学生树立正确的就业观，为学生提供大量实习、就业岗位，同时对外出实习、就业学生加强联系和指导。

7、以丰富的学生校园文化生活，丰富学生业余生活，引领学生成长成才。我系先后组织球类运动会、知识竞赛、主持人大赛、歌手大赛、毕业晚会等等多种文体活动，寒暑假期间，组织开展各项社会实践活动，如“暑期社会实践”、“青春在沃学见计划”等等。团学联合会还成立了“机电之星”青年志愿者组织，成功举办了向省残联残疾儿童献爱心、扫墓行动、地球日活动、无烟日等活动。同时我系积极参与校级各项活动，并获得多项荣誉。在校园歌手大赛中，我系选送的参赛选手三度蝉联冠军，并在第三届歌手大赛中，包揽了冠亚季军；在第三届校园体育文化节活动中，我系师生荣获了团体冠军的称号；在首届优秀组织的评比中，我系分团委被评为红旗分团委。

第五篇：机电工程系

机电工程系

专业名称：机电一体化

培养目标：本专业培养掌握一体化专业基本理论知识，能在工业生产第一线从事机电设备的安装、调试、操作、维护和技术管理等工作，既有较强实际操作能力的应用型高级技术人才。

主修课程：高等数学、计算机基础、模数电路、数字电路、机械制图、AUTOCAD、互换性与技术测量、机械设计基础、机械制造技术基础、机床设备电气制控与PLC、电机与拖动、机电一体化设计基础等。

社会地位、就业前景：机电一体化技术是当今世界高技术产业的重要基础之一。机电一体化设备是现代企业中的主流设备，在我国从制造大国向制造强国迈进的历史进程中，迫切需要大量高素质的机电一体化专业技术人才。该专业毕业生被国家人力资源与社会保障部列为高级紧缺技术（专业）人才之一。目前薪金待遇大约在1700——4500元人民币∕月左右。

专业名称：数控技术及应用

培养目标：培养数控机械加工，数控设备维护保养，自动化生产线维护管理等方向的高级技术人才。

主修课程：高等数学、计算机基础、电工与电子技术、机械设计基础、机械制造技术基础、数控技术、数控加工工艺学、数控机床编程与操作、数控机床故障诊断与维修、机电一体化设计基础等。

社会地位、就业前景：我国制造业与国际陷阱工业国家相比存在着很大的差异，机床数控化比率还不到百分之二十，数控人才的匮乏无疑是主要原因之一，我国迫切需要大量的从事研究开发到使用维修的各个层次的高级技术人才。该专业毕业生被国家人力资源与社会保障部列为高级紧缺技术（专业）人才之一。目前薪资待遇大约在1500——8000元人民币∕月左右。

专业名称：模具制造与设计

培养目标：培养学生掌握模具设计，制造，使用，维护修理的理论，方法和技能。具备熟练运用CAD∕CAM的能力。能够适应现代模具技术发展需要的应用型高级人才。主修课程：高等数学、计算机基础、机械制图

AUTOCAD∕CAM、电工电子学、模具钳工工艺学、模具制造工艺学、冷冲压工艺及模具设计、塑料成型工艺及模具设计、PRO∕E（或UG）

社会地位、就业前景：目前模具设计与制造技术人员较缺，无法满足各类企业对此类技术人员的需求，该专业帮助广大制造企业培养并输送专业人才，满足社会各类人才加入高薪模具专业人才行列的需求，该专业被国家人力资源与社会保障部列为高级紧缺技术（专业）人才之一。目前薪资待遇大约在2000——6000元人民币∕月左右。

专业名称：机械设计制造与自动化

培养目标：本专业培养具备机械设计及自动化的构造原理，性能设计研究，使用管理及现代生物学知识，能在机械设计、机械化生产管理及服务部门从事机械及相关装备性能设计、机械化规划与管理、教学与科研、营销与服务等方面工作的高级工程技术人才。主修课程：工程制图、工程材料、理论力学、弹性力学、流体力学、机械原理、电子技术、高等数学、大学物理等。

社会地位、就业前景：首都现代制造业的崛起给本专业毕业生带来了日益广阔的就业前景。近年来本专业毕业生的一次就业率均达到95%以上。今年90%的毕业生在年初就已落实了工作单位。学生毕业后可到现代制造业企业等高新技术企业从事机电一体化产品、信息技术设备、智能化设备的设计开发、应用研究、运行管理、技术支持、经营销售等方面的技术工作和管理工作。目前薪资待遇在1600——4500元人民币∕月左右。

专业名称：机电系统智能控制

培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济和现代化建设所需要的机电系统智能控制的工程技术人才。能够建立机电系统自动化及其智能控制的基本概念，获得智能控制技术的基本理论，了解智能控制在智能化的先进制造系统和机电类高科技产品中的应用。在业务上获得机电系统工程师的基本训练，初步掌握典型的机电系统智能控制的设计知识，能够阅读专业外文资料并获取信息，具有承担技术改造、消化引进技术和运用先进智能控制系统等机电类高科技产品的能力。

主修课程：现代控制技术基础（实践）、计算机软件基础、计算机软件基础（实践）、工业用微型计算机、工业用微型计算机（实践）、计算机网络技术、计算机网络技术（实践）、电机与控制（实践）、机电系统智能控制技术、机电系统智能控制技术课程设计指导等。社会地位、就业前景：毕业生就业前景广阔，从原来的机械行业为主扩展到电子、化工医药、轻工等行业。主要从事技术管理、机电设备智能控制的设计、操作、生产管理、产品销售和售后服务等方面的工作。可从事电梯、汽车、航天设备制造等现代化制造企业的相关工作。主要面向机械制造领域，如汽车、模具、通用机械等行业的数字化设计、数字化制造、数控加工、数字化检测、技术服务、生产管理及设备营销等方面的工作。

专业名称：制冷与冷藏技术

培养目标：制冷与冷藏技术专业培养热爱社会主义祖国，适应社会主义市场经济需要，主要从事制冷设备的运行与维护，检测与控制，设备检修或工程安装能力等工作的德、智、体、美全面发展的高等技术综合性应用型人才。制冷与冷藏技术专业毕业生具有从事制冷与冷藏技术工作所必备的扎实的理论知识和实践技能；具有制冷与冷藏装置设计、制造与维修的能力；具有制冷与冷藏的技术检测与控制的能力；具有引进、吸收、应用制冷与冷藏技术方面的新技术、新工艺的能力和素质。

主修课程：中央空调工程预算与施工管理、制冷工程CAD、制冷专业英语、制冷压缩机(A)、制冷与空调装置、空气调节、食品冷冻与冷藏、供热工程(B)、动力机械测试技术、制冷电气控制、小型制冷装置设计、制冷工艺设计(B)、制冷空调测控技术、汽车空调、热泵技术及应用、制冷与空调新技术。社会地位、就业前景：学习了这个专业可任职于食品、化工、制药、纺织等行业，从事制冷设备的安装、调试及维护管理；超市、医院、机场、车站及智能化楼宇空调装置的安装、调试、维护及运行管理；家用空调器及电冰箱的安装、调试与维修等工作。