某电视台组织知识竞赛

第一篇：某电视台组织知识竞赛

某电视台组织知识竞赛 共设20道选择题 各题分值相同 每题必答 右表记录了5个参赛者的得分情况

参赛者答对题数答错题数得分

A200100

B19194

C18288

D14664

E101010

(1)参赛者F得76分他答对了几道题?

(2)参赛者G说他得80分你认为可能吗?为什么?

看图A可知，答对得5分，看B可知答错扣1分，因为5*19=95，95-94=1 所以设F答对了X题，5x-(20-x)=76

6x=96

x=16

答对16题

如果得80分，则5x-(20-x)=80

6x=100

x=16.66666

非整数解，所以不可能

第二篇：2014知识竞赛组织方案

2014元旦职工生产知识竞赛

为了更好的提高广大职工的业务素质和技术水平，促进安全稳定的生产，以一个暂新的精神风貌迎接2014年的到来，我公司决定于年终举办一次以运行值为比赛单位，面向全厂的《XX电厂职工生产知识竞赛》，具体规定如下：

一、竞赛组织：本次竞赛由运行部牵头，各专业配合负 责 人：

评委：

主持：

工作人员：

二、参赛方式：由各值值长负责，在本值机、电、炉、化四个专业中各选出一名业务突出的选手，组成本值参赛队；

三、竞赛内容：由机、电、炉、化四个专业的负责人和技术人员，根据本专业工作内容及员工应知应会、安规、公司的厂情厂况等出具复习题，提前印制发往各专业员工复习；

四、出题方式：本次竞赛设必答题、抢答题、集体共答题三个答题环节，具体题目由各参赛选手抽签决定；各参赛队伍由本值值长领队，按机、电、炉、化顺序排座，每一队的每一名队员都必须回答一道本专业必答题，答对了加十分，答错不扣分；抢答题共有9道，抢到并答对的加十分，答错了倒扣十分；各队都有一道集体共答题，集体共答题为风险题，有10分、20分、30分三个选项，各队可自行决定

选择那一个分值的题目，答对者加相应分值，答错了倒扣相应分值。本次知识竞赛为没有参加比赛的职工另设有部分参与题，参赛人员没有答出的题目也可由现场职工回答，答对的职工可获得一份奖品。

五、评分规则及注意事项

1、竞赛的规则（比赛基本分值为100分）答题分值分别为：必答题10分，抢答题10分，集体风险题分10分、20分.30分三种，由个参赛队伍自行选择相应分值的题进行回答。

2、参赛队员答题时必须起立，对准话筒回答问题。回答完问题后，必须说：“回答完毕”。

3、如果最后出现平局，以抢答方式加试三道题，决出最后结果；如果出现多支参赛队平局的情况，则仍采用以上办法，最终根据现场得分确定名次。

4、比赛仲裁由各专业专工组成的评委进行；

5、计分监督组：由工作人员计分。

六、得分说明：

1、各参赛组基础分为100分。

2、必答题每人1题，答对每题加10分，答错不扣分；

3、抢答题总计15题，每题答对得10分，答题不全、答错或者抢铃者扣10分；

4、集体选择题进行一轮，每个参赛队限选1题，答对得相应分数，答错或回答不全扣除相应得分；

5、观众参与题为20道题，答对可获赠小礼品以资鼓励。

七、奖项设置

本次大赛奖项设置如下：

集体一等奖一名（集体奖）

精神文明奖一名（集体奖）

积极参与奖一名（集体奖）

个人最佳表现奖一名

八、现场要求

1、比赛时间，选手和观众队严禁吸烟、大声喧哗、四处走动。

2、如果在竞赛过程中出现有争议的答案或情况，参赛选手必须服从竞赛仲裁组的裁定。参赛选手必须服从主持人和相关工作人员的统一安排。

第三篇：商品知识竞赛组织方案

商品知识竞赛策划方案

2012年10月

1.0 活动主题:

了解商品知识，提高专业服务水平

2.0 活动目的：

通过本次知识竞赛，提升员工对于商品知识的认知以及员工的业务服务能力。同时通过团队形式的竞赛，增加员工集体荣誉感和团队意识，提升员工对于公司的归属感和认同感。

3.0 活动对象：全体公司员工

4.0 主办部门：总经办

5.0 比赛时间：2012年10月24日（周五，15:00~17:30）

6.0 活动地点：公司总部

7.0 竞赛纪律：

各队答题时，其余参赛队伍请保持安静，不要做出提醒、误导、吵闹等行为。当出现影响到他人答题的行为时，竞赛组委员出示黄色警告牌一次，当再次发生时，组委会将取消其参赛资格。

8.0 竞赛规则：

8.1 每3人组成一支参赛队伍，组建6支参赛队伍（零售部2组；大客户销售部

1组；电子商务部与客服1组；市场部1组；财务、人事行政、物流部组成1组），每个参赛队伍都有100分的基础分，每队都有四张道具卡，分别是“同舟共济”、“移花接木”、“信口开河”、“场外支援”。道具卡可以在比赛的任何环节使用，每张卡只能用一次。

 “同舟共济”就是持卡队可以选择在场观众来联合答题，答对，小组得分，答题观众获礼品一份；答错观众没有礼品，持卡队不得分，如遇扣分题则

扣除相应的分数。

 “移花接木”是在比赛过程中可以把本题转给其他队答。

 “信口开河”是在选手回答某一问题时使用此卡，若答对分数翻倍。如果遇

到相应的扣分题目的话，则将扣掉双倍分数。

 “场外支援”是选手在回答某一题时使用此卡，可以在接通后30S内给场外

（不包括现场观众）任意一人打电话求救，并得到答案，答对小组得分，答错不得分，如遇扣分题则扣除相应的分数。

8.2 本次比赛共有7个环节，分别是：“先声夺人”、“步步为营”、“展我风采”、“眼急手快”、“时来运转”、“心心相印”、“当机立断”。

8.2.1 必答题——“先声夺人”

 按参赛队伍数量准备相应数量的题组，现场抽签获得抽题顺序，以每队

抽到的题组进行答题。

 题型设计：每套题有6道题，每队依队员次序进行回答，每人回答2道/

5题。

 答题规则：在回答必答题时，可由队内其他队员补充答案，答对时，参

赛队伍得20分，回答不出或答错不得分，如遇扣分题则扣除相应分数。 个人成绩计算方法：答对题者奖励20分，回答不出或答错不得分，如

遇扣分题则扣除相应分数。队友补充答对的，奖励10分，回答不出或答错不得分。

 时间限制：主持人读题后15秒内答题有效。 预计用时=6*6*（读题15S+答题15S）=1080S=18分钟 8.2.2 是非题——“步步为营”

 按参赛队伍数量准备相应数量的题组，现场抽签获得抽题顺序，以每队

抽到的题组进行答题。

 题型设计：题目全为判断题，每轮每队各回答5个问题。 答题规则：依据各组的序号由前至后答题，每队选代表答题。 时间限制：主持人读题后15秒内答题有效。

 评分标准：答对一题加20分，答错或弃权不加分也不扣分。答对题目的参赛者，每题给予10分奖励，并计入个人成绩，答错者不得分。 预计用时=6*5*（读题15S+答题15S）=900S=15分钟 8.2.3 观众题——“展我风采”

 为了活跃赛场气氛，在比赛过程中，由主持人根据实际情况出题，观众

举手答题，答对者可获得精美礼品一份。

 准备5道题，穿插提问现场观众，主持人读题并指定一名观众回答，15S

内答题有效。

 预计用时=5*（读题15S+答题15S）=150S=3分钟 8.2.4 抢答题——“眼急手快”

 共15道题，每题20分，答对者奖励20分，个人奖励10分，答错将扣

除相应的分数。

 每道题在主持人念完题目，宣布“开始”后，各队开始抢答，最先按下

抢答器的队伍获得答题权。在念完题目之前，抢先按抢答器的队伍，视为犯规，取消本题的答题权。

 预计用时=15*（读题15S+答题15S）=450S=8分钟 8.2.5 幸运题——“时来运转”：

 分数最低的参赛队伍，在备用题中抽取一道，在主持人宣读题目前，选

择现场一名观众代替答题。

 时间限制：被选中的参赛队伍，在30秒内所答题目有效。

 评分标准：回单正确时，本队得50分，回答错误或不会回答的，其他

队伍各加20分。回答正确的观众可得到一份精美礼物，回答错误或不会回答的，没有礼物。 预计用时1分钟

8.2.6 心灵感应题——“心心相印”

 “心心相应”取其寓意，每组出两名队员，一人按提示图片做动作或描

述，但不能说出图片中的文字、字母或单词，由另一人猜商品名称。 每组5道题，共6组，每队限时90秒钟内猜出正确答案。在时间限制

内答对的为有效分数，每题20分，答错不得分。 预计用时=6*90S=450S=8分钟 8.2.7 冲锋题——“当机立断”

 题型设计：以多选题为主，题目分值设置为20分、40分、60分三种。 答题规则：每队自由选择不同分值的题目，并由每对代表回答题目。每队派一名队员答题，答题正确或错误按相应的分值加分或减分。个人成绩奖励或扣除相应的分数。

 时间限制：主持人读题后15秒内答题有效，超时作答错处理。 预计用时=6*（读题15S+答题15S）=180S=3分钟

9.0 比赛流程：

9.1 主持人开场（5分钟）9.2 总经理致辞（5分钟）9.3 先声夺人（18分钟）9.4 步步为营（15分钟）9.5 展我风采（3分钟）9.6 眼急手快（8分钟）9.7 时来运转（1分钟）9.8 心心相印（8分钟）9.9 当机立断（3分钟）9.10 10.0

总经理现场颁奖（8分钟）

理论共计74分钟，全场竞赛用时不超过120分钟

活动奖励：

团体奖励：按参赛队伍的最终得分，根据分数高低分别获得一、二、三等奖。团体一等奖： 一名奖杯及奖品组内每人均可获得 团体二等奖： 一名奖杯及奖品组内每人均可获得 团体三等奖： 一名奖杯及奖品组内每人均可获得 10.2个人奖：根据选手比赛得分高低，分别获得一、二、三等奖。一等奖 一名奖杯及奖品

10.1二等奖 二名奖杯及奖品 三等奖 三名奖杯及奖品

11.0

注意事项： 队员。

11.2 各参赛队员必须遵守比赛规则，服从比赛结果，各队如果对比赛结果产生异议，则以评委的评判为准。

11.3 各队要文明比赛，不得在比赛场上发表任何与比赛无关的言语，否则按轻重予

以警告或取消参赛资格。11.4 友谊第一，比赛第二。12.0

费用预算：

13.0

试题范围

11.1 参赛过程中，各参赛队员不得携带任何与比赛相关的资料入场，中途不得更换

公司目前所经营的所有的商品，包括原产国、产地/区、商品品种及特点、商品售价、商标特点等。

必答题：6组×6道=36道 是非题：6组×5道=30道 观众题：5道 抢答题：15题 幸运题：6题

心灵感应题：6组×5道=30道 冲锋题：20分题：6道14.0

40分题：6道60分题：6道

共计140题

实施计划

第四篇：组织知识竞赛工作必读

组织知识竞赛工作必读—如何搞好知识竞赛

第一节 竞赛组织工作

一、建立竞赛组织

所谓竞赛组织，是指为保证竞赛顺利进行而设立的各种组织机构。一次竞赛通常应建立领导小组、试题组、保障组和专家释疑组四个组织机构，下面分别介绍四个组织的建立方法和主要工作：

１、领导小组，由主办和协办单位的负责人参加，其主要职责是协调各参赛单位之间的行动；编定竞赛试题的范围；决定竞赛时间、地点和方法；研究竞赛规则的使用，领导小组可以是常设机构，也可以是虚设机构，主要依据知识竞赛的规模大小而定，一般连队单位举办知识竞赛，由于范围小，对外影响不大，领导小组无须设立。２、试题组，它是任何一次大的知识竞赛都必须设立的组织，它的职责是在预先规定的范围内筛选竞赛试题，规定解答方式。试题组工作量大，责任也重，因而试题组的人员必须认真挑选，除应考虑其知识水平的高低外，应注意他们对某个问题的把握程度，以保证考题的质量。同时，试题组还应该注意试题的保密问题。因此，该组成员最好是非竞赛单位的同志，防止试题提前泄露。

３、专家释疑组，这个组的设立是为在竞赛中参赛队员对某个试题的答案或者问题的提出方式有疑问时，专门回答咨询的机构，也称仲裁组。组成人员应是熟悉试题且对竞赛涉及范围学科有较高威望的同志担任。

４、保障组，这个组织可分成两个类型，一是参赛队的保障组，二是竞赛保障组。参赛队的保障组具体工作见第三部分。竞赛保障组是任何一个大的知识竞赛所必须设立的组织机构。它的作用是为知识竞赛的顺利进行，提供诸如场地设置，器材等必要的保障。

二、确定竞赛程序

为保证竞赛紧张而有秩序的进行，任何一次知识竞赛都要预先确定好竞赛程序。竞赛程序通常分两个阶段，一是赛前准备阶段，三是竞赛实施阶段。１、赛前准备阶段，该阶段所要进行的主要工作包括发出通知，明确竞赛试题的范围，明确参赛条件，制定竞赛规则。

２、竞赛实施阶段，主要工作有以下几次：赛前辅导；组成评委会；布置赛场；领奖工作演练；组织选手参观赛场；熟悉环境；体验抢答器和按钮；竞赛，颁奖。

（１）赛前辅导。通常在开赛前一至两天进行，辅导的内容一般包括知识和心理两个方面，知识方面的辅导主要是对题目内容进行原则性的提示，提供题目的大体范围和发问方式，心理辅导主要使选手减轻思想压力，尽快进入情况。

（２）组成评委会，评委会主要由专家释疑组的成员担任，主要对竞赛中可能出现的歧义进行纠正和解释，保证竞赛顺利进行。

（３）布置赛场，知识竞赛的现场应包括：主持台，选手台，出题板，计分显示设备，抢答器，音响设备，录相设备，电视等。

（４）竞赛与颁奖，知识竞赛的对抗性很强，因而，主持人对调节赛前气氛担负主要责任，开赛后，要严格按照规则实施，对违反竞赛规则的选手及时予以处罚，竞赛中，如果出现问题，要依靠评委会迅速解决，以保证竞赛不间断地进行，竞赛结束后，应组织好发奖。

知识竞赛的一般组织程序主要是以上内容，基层单位在进行比赛时，在程序上可有所取舍，组织上也可以简化，但无论如何，有两个环节是必须注意的：一是试题的选择与确定，二是对赛场的控制与调节。

第二节 教练的工作

知识竞赛的教练是指竞赛队伍中从事教育训练工作、培训队员并指导他们参加竞赛争取优异成绩的人员。部队基层单位参赛通常由该单位的军事或政治主官担任教练，其主要工作包括：业务工作、保障工作、思想教育工作三部分。

一、业务工作

（一）是选才。（１）选拔竞赛队员。（２）确定竞赛队长。（３）组成最强阵容。下面分别叙述以上三个内容 第一，关于选拔竞赛队员的条件，从某种意文上说，选拔好队员便意味着成功的一半，理想的参赛队员应且备以下条件。

１、基础知识，理想人选是广闻博识，文理兼容。具有好的各门学科（竞赛划定范围的各门学科）的基础知识。

２、口才：语言表达能力强，可以做到清晰、准确、流畅，会讲普通话。

３、智力：具有较高的智商，具有较好的注意力、观察力、思考力和想象力，尤为重要的是善于记忆。

４、心理条件：充满信心，意志顽强，情绪稳定，有良好的自控能力。

５、身体条件：容貌端正，体态匀称，健康状况良好，身体有缺陷的不宜入选。此外，还应考虑是否有进取心，是否有集体主义观念等思想品质方面的因素。

第二、确定竞赛队长。

竞赛队长是全队的核心人物，是带领全队参赛的先锋，发挥稳定军心和临场指挥的作用。教练员应当通过多方面的了解考察，准确选定参赛队长。

第三、最佳组合和最强阵容。

选才的最后阶段，教练要着手正式组队，根据组队的原则和要求，形成最佳组合和最强阵容。下面重点介绍形成最佳组合和最强阵容的要点。

（１）好中选强，强才选优。可以采取模拟竞赛的方法多次斟定。

（２）竞赛队的“整体功能要大于各个要素之和”，每个竞赛队员都是角色分工的最佳人选，尤其要考虑竞赛队长、抢答手、主答队员、补答队员的角色分工，队员的竞技能力可以互相弥补，尤其在知识和智力上。

（３）抢答手（按铃）能够发挥抢答的技术保障作用。

（４）每个队员都要有全局观念，都要有集体主义和革命英雄主义精神，都能讲协作、讲友谊、讲风格。

（二）培训。

培训竞赛队员是教练员最重要的工作，一般可分为知识灌输和能力培训两方面。

１、知识灌输。一次竞赛划定的范围都很广很宽，但时间又极其有限。对于新队员来说，一般很难做到善于“补缺拾遗”，往往费力多收效微。因此，要及时给予必要的指导培训。必要时请专业为员授课，做好“补缺”工作。读书辅导要讲究工作艺术，这种艺术主要表现在以下几个方面：

（１）激其情，奋其志。

教练对队员学习情况要了如指掌，要经常激励他们的学习情绪和学习意志，使他们始终处于情绪饱满的学习状态之中。

（２）质其疑，导其思。

获得知识主要靠竞赛队员的思维，教练要善于提出问题，引导竞赛队员思考，使学习效率进一步提高。

（３）传其知，授其法。

教练在读书辅导中，不仅要为选手明确读书方向，还要传授读书方法。这样“磨刀不误砍柴功”。可以提高学习的效果，比如记忆的技巧解题的技巧等。

（４）组其资，传其信。

教练要帮助竞赛队员搜集整理资料，提供大量的工具书。还要传递信息，加强信息对读书的指导。

（５）观其效，总其果。

教练对竞赛队员的学习效果必须随时掌握，对学习成果组织交流。总之，基础训练阶段，要基本学习和掌握竞赛划定范围的知识，重点是基本理论和竞赛可能出题的相关内容，对学习和掌握知识的情况要定期以考核的方式进行检验。在强化训练阶段宜组织大题量练习，练习的题目要有很大的覆盖面，保证竞赛队员做过８０％以上的相同或类似练习。大题量练习要在出好题上下功夫，要根据正式竞赛出题的特点和要求，一门一学科出题，最好还要整理成册，以备上场前复习。

大题量练习要由单科（或一个单元）练习到综合练习。由比较系统的练习到针对竞赛队薄弱环节的练习，由笔答练习到口答练习，使大题量练习逐步进入更高层次，以适应正式竞赛的需要，口答练习可结合本单位的工作特点，安排饭堂小广播的内容由竞赛队员播诵竞赛题，既练习口才，又能较好地复习有关知识。２、能力培训。

主要进行智力训练、心理训练、技术训练三个方面的培训。（１）智力训练。对竞赛队员的智力训练，最重要的是培养快速反应能力、快速应变能力、敏捷思维和创造思维能力。知识竞赛中，大部分题目要在１０秒左右完成，对思维和敏捷性要求是比较高的，敏捷思维就靠大题量练习来帮助提高。

（２）心理训练。优秀竞赛成绩的取得，除了竞赛队员的知识、智力和战术水平以外，心理素质起着很重要的作用，教练应把心理训练作为培训内容之一。心理训练的基本内容是教会队员适当放松、暗示、调整的方法控制情绪的兴奋以达到适宜的状态，最为简便有效的方法是适当安排模拟组织几次擂台赛。

（３）技术训练。技术训练最主要的是按抢答玲的技巧、答题技巧。可选定一名竞赛队员加以专门训练，有条件的话可以预借比赛用抢答器，让按玲队员进行适应训练，通常应安排其他队员结合竞赛题目进行陪练，以提高其对竞赛题目是否会答，快速判定以及脑手结合的快速反应能力。

（三）参赛指导。分为赛前准备、赛中指挥、赛后总结三个阶段。

１、赛前准备。赛前准备通常应做应急辅导、战术决策、身体和心理调适三项工作。竞赛组织者在开赛前的一两天，一般要组织赛前辅导和预演。赛前辅导中，对题目内容进行原则性提示，提供题目的大体范围和发问方式。教练应根据提示、抓好应急辅导。教练应紧紧围绕提示内容进行各式各样的出题预测，最好把预测量和正确答案提供给竞赛队员。由于应急辅导是效益最高的培训手段，又要在最短时间内完成，教练应事先做好人员和资料的保障工作。

进入赛前准备阶段，应当是已经设计出比较完整的战术预案。这时的任务是调整和完善战术预案，进行战术决策，首先收集信息，然后定下决心，实施指导。

２、赛中指挥，原则上尽量发挥竞赛队长场上指挥的作用，不可过多干涉，迫不得已时，用预先规定好的神情、手势等默契语言于适当时机提示竞赛队长改变战术。

３、赛后总结。比赛中获得的成功经验和失败教训是极其宝贵的，它能给人以深刻的印象，甚至终生难忘。总结一般须在赛后两三天内进行，总结内容是全队和每个队员完成参赛任务情况，全队每个队员水平发挥，教练的组织指挥，保障工作工作，主要经验和教训及奖励。

二、保障工作

知识竞赛的保障工作通常按内容区分为人员保障、资料保障、场地器材保障、信息保障和生活保障。要做好上述保障工作必须建立竞赛保障组来保证保障工作顺利完成。参赛队的保障组的职责是：第一，在规定的范围内，摘抄试题复习卡片提供给参赛队员复习、记忆；第二，为参赛队员提供生活保障，以利于他们有足够的精力准备竞赛；第三，想方设法为参赛队员减免一切公差勤务，尽可能地为其减轻诸如来自军事、政治、文化各方面的考试所带来的压力。第三节 场上抢答的技巧

在全面掌握知识的前提下，熟练运用抢答技巧以抢到答题的机会，对竞赛中取得好名次起着关键性的作用。就我个人几次参赛担任抢答器手的体会看，要着重掌握好以下几个环节：

１、按铃准备，当知识竞赛进入抢答题阶段，按铃队员要将右手（或左手）放到抢答器上，迅速做好按铃准备。

２、对抢题的选择（题目判定）即哪些题该抢，哪些题不该抢，什么时候应冒风险，什么情况下稳扎稳打。一般的讲，抢答第一道题很关键，它不仅是关系到一道题的得失问题，而且对于稳定、激发本队的情绪及后面题的最佳发挥有积极的促进作用，同时对竞争对手也有一种心理上的“威慑”作用。因此，除对试题的答案一无所知这种特例外，即使没有绝对的把握，也应全力以赴，把第一道题抢过来，需要说明的是，抢称这样的题虽然冒了一点风险，也是值得的，因为即使答题失误（不是抢答失误），也能为抢答手下次准确掌握抢答时机奠定基础，可以做到心中有数，以利再战。

３、抢答时机的掌握。准确掌握抢答到关重要，一方面要弄懂题意，决定是否抢答；另一方面要听清字句，选择抢答的时机，严格的讲，后一种“盯梢”是抢答器手从主持人一上场就开始注意了的，主要掌握住主持人念题时的习惯（如字与字、句与句之间停顿时间的长短；念题与宣布开始的不同面部表情、手势动作等），充分利用这些变化为自己提供确定抢答对的“先兆”，如有的主持人念题时总是看手中的卡片，而在宣布“开始”之前，习惯抬起头后，再开口，就可以利用“抬头”这一“先兆”，把握抢答时机。再如，有的主持人，念题时习惯字句之间停顿时间较长，或重复一下试题、或对有多问的题予以提示等等，都是可以利用的“先兆”条件。二是确定抢答的提前量，通常情况下，人们总有这样一种心理偏差，即总是当主持人宣布完“开始，也就是听到“始”字出口后，才能确定抢，结果往往都抢不到题，据我的临场感受，一般把上述时机确定为最佳“提前量”的结果肯定滞后。经验告诉我们。正常情况下，只要你按器后，铃声没有超前主持人所说的“开始”的“始”字，一般都不会确定也听不出犯规。另外，就是掌握犯规尺度的主持人，他是凭着肉耳听到铃响后作出判定的，故不会象一台精密的仪器那样，灵敏精确。因此，可以放心大胆地盯住主持人的口型，只要敢确保主持人张口说“开”字，就可以果断按铃抢答。

４、抢答器的运用。一台抢答器，无论它有多么精密，只要是用手工去操作，就一定有运用的技巧。首先，由于抢答器制作工艺上的差别，要提前试试触点的间隙有多大，灵敏程度如何，以便确定是否要提前按下一部分或按下多少（按的太近容易造成触点自然接通而犯规）使触点间隙保持最佳状态，缩短按器时的时差，这就要求一定要把握好抢答题开始前的那次试抢答器的机会，认真实验准备，用心体会，千万不能把试抢答器仅仅看作是试试铃响不响，线路通不通，而忽略熟悉其使用性能。其次，提前按下抢答器的时间不宜过早，如果题目很长，或问题较多，可不必早早按下抢答器使手指长时间处于紧张状态，出现僵直，影响反应速度或意外犯规的情况。第三，有的抢答器本身有时因灰尘或锈蚀，使触点接触不良；或者两个队同时按下抢答器等等，显示牌上都可能没有任何反映，这时不要随即而抬手，应按住抢答器不放，直至铃响为止，实际上等于把握了一次得分的机会。

第四节 知识竞赛场上的战术要点

１、先发制人。由于赛前辅导和准备，各竞赛队都能顺利通过必答题阶段，赛场气氛处于相对平稳的状态，进入抢答题阶段就会风云突起，这时要主动出击，打响头三炮，力争分数领先，分数领先对自己是一种精神鼓舞，而对对手则是一种心理压力，先发制人，是把思想包袱抛给对手的策略。

２、胜战斗。当分数领先时，需要稳扎稳打，对没有十分把握的题不要抢答，最后一轮抢答，要计算自己和对手的分数之差，若剩下的全部题即便被一个对手抢去并都答对得分，也追不上自己的得分，就大可不必冒险，以防失误，反而给对手制造了可乘之机，选择风险题，也就当建立在这种计算的基础之上。

３、败战斗。当暂时落后时，要鼓起勇气，奋起直追，对有九成把握的题，就应当抢答，虽说冒点风险，但总比坐以待毙强。４、利用竞赛规则。根据竞赛规则，必答题答错或不答，不加分也不扣分，若遇到陌生题，不能主动放弃，而要尽量回答。

５、利用出题规律。知识竞赛题目的编排上，在每一阶段的起始部分组织者通常安排比较容易的题目，以活跃场上气氛，这时便要采取积极应战的态度，难题和偏题一般夹到中间，以让场外观众回答问题，这时便要慎重，对竞赛题目的类型和特点，也要分析研究，拿出相应的对策。６、利用对手失误。等待和利用对手失误也是一种策略，主要是把一些难答的题留给对手，造成可能失误的状态，比如两竞赛队比分相同，进行加时赛，拟定抢答三道题，主持人一般会把竞赛题目逐步加难，以便一决高低，这时，不可过于求胜心切，要注意利用对手失误。

第五节 赛场设置方法

赛场设置视知识竞赛的规模大小和本单位的条件而定，一般大型比赛的场地及设备都很专业，但也离不开以下几种器材：选手台、抢答器、计分牌、出题板、音响设备等。这里仅把一般小型知识竞赛的赛场设备简单介绍一下，供基层单位组织竞赛时参考。

（一）抢答器。抢答器是知识竞赛的关键设备，是必须准备的。目前，市场上此类商品很多，它包括：按钮、显示板等，基本功能应具备自动切断闭锁、声光显示及时、按钮空回小等，有条件的单位可以自制。

（二）得分显示牌。通常，显示牌与抢答器是配套的，也可自制或用黑板代替。自制的显示牌可用纸板、木板或其它金属板材，裁剪成长１０厘米，宽５厘米的长方形，３０块为一组，分别写上０￣９的阿拉伯字码，再制作一长３０厘米，宽１５厘米的可斜立的台子。使用时由选手自行摆放。

（三）计时器。挂钟、闹表、秒表等都可用于竞赛计时。以秒表为例，准备２块秒表，一只口笛，分别由一人控制，按主持人的口令进行计时。

关于赛场设置问题，基层单位本着节约原则无需做复杂的布置，赛场要提前布置。重要的是要保证抢答器和扩音设备工作正常，选手的位置、出题板、计分牌处于明显位置上，主持人可以专门设置一个台子，也可不设台子自由走动。

第五篇：建党90周年知识竞赛组织情况（模版）

盘锦市房地产交易管理处关于开展 “庆祝建党90

周年”党史知识竞赛活动情况的汇报

开展党史知识竞赛活动，是庆祝建党90周年重要活动之一。按照住建委认真开展竞赛活动的要求，5月30日房地产交易管理处组织全处党员集中开展了答题活动。现将具体开展情况汇报如下：

一、高度重视，广泛动员

为了开展好“庆祝建党90周年”党史知识竞赛活动，交易处党支部把这次党史知识竞赛当作庆祝建党90周年活动的一件大事来抓，深入宣传，层层发动，让全处党员干部、入党积极分子和群众都能够广泛知晓，积极参与，营造了踊跃参与的良好氛围。交易处共31名党员全部参加了答题活动。

二、全面参与，落实到人

交易处党支部把参加这次党史知识竞赛活动，作为组织生活的一项重要内容，组织全处党员、积极分子全面参加了答题活动。并且以这次知识竞赛为契机，对全处党员干部、入党积极分子开展了以《中国共产党历史》第一卷和第二卷、《中国共产党简史》、《中国共产党新时期简史》、《党章》和党的十七届五中全会精神为重点的党史教育，提高了全处党员干部和入党积极分子的党性和觉悟，坚定了全心全意为人民服务的决心。

三、有机结合，注重实效

为了开展好党史知识竞赛活动，交易处党支部把这次竞赛活动与 1

对全处党员和入党积极分子的培训有机的结合起来，在全处党员和入党积极分子中开展了“坚定理想信念，增强宗旨意识”为主题的党史学习和教育活动，并开展多种形式的学习交流会和学习讨论会促进学习内容的掌握和理解，取得了很好的效果。

盘锦市房地产交易管理处支部委员会

2011年5月30日