Since报社简介[最终定稿]

第一篇：Since报社简介

Since报社简介

Since报社，是由黑龙江八一农垦大学理学院分团委批准成立的学生社团。其前身为文理学院Sesame报社。

Since报社是在院分团委的领导下，由我院学生自发组织的文学社团。其一直秉承和发扬“思想引领、服务学生”的办刊宗旨，集聚学院的办报精英，吸收Science的办报人才，严格执行学校、学院相关的管理制度，以倡导校园主流文化为指导思想，以服务学生健康成长为己任，在院分团委的关切领导下，校学生会社团部和全体师生的关心支持下，以成为学院学生工作的宣传窗口，广大文学爱好者畅谈心声，挥笔洒墨的园地，彰显学院、学校特色，各专业学习交流的场所。

目前，Since报社成员共5人，社长一人，制作部、新闻部、采编部、策划部各一人。报社成立至今，承担理学院军训快报和《THEM》的制作和发行，成立至今，受到了理学院领导和学生的喜爱和好评。

报社目前并未承担任何大型活动。

理学院Since报社，依托理学院良好的学术氛围，利用电脑技术制作报纸为同学们提供最新的新闻资讯和科学前沿报道。

报社未来势必会广纳贤才，为报社纳入新鲜的血液，在未来，我们会重视编辑团队，由各部部长负责培养新一代的新生编辑。新编辑是报社的未来，培养工作关系到报社的命运和进一步的延续发展，各编应该担负起培养重任，让新生逐渐胜任责任编辑重任。

重视记者团队，一张报纸的生存之基是新闻（包括消息、通讯、深度报道、事件背景挖掘、新闻评论等），这些不是编辑一手包办，需要记者的采集配合，但编辑部门和记者团队作为两个独立的部门，协作起来会有裂缝，存在信息传递的不及时性，相互的理解也会有一定的偏差，不能达到预期的效果。因此我们将组建的记者团队应该担当一部分的编辑责任，以消除记者团、编辑部两个部门的隔阂。理解的偏差、工作上的不得力，事实上形成两部门形式上的独立，实质上交融的体制。

理学院Since报社立足校园，高举舆论监督和人文关怀两个方面，倡导思想自由，努力争创新锐媒体，争做建设性大报。具体阐述为八个第一，第一新闻深度、第一舆论监督、第一人文关怀、第一新锐批判、第一主流建设、第一思想文化、第一欢迎度、第一发行量。

第二篇：辅导报社简介

英 语 辅 导 报 社

天仁集团在英语辅导报社（1990年包天仁教授，国家英语竞赛的命题人，创办至今已经有22年的历史）的基础上组建而成，目前已发展成为一个集英语、汉语、数学等教育教学研究，教师培训，报、刊、书、音像、电子、网络、广播 电视、教材编辑、出版、发行于一体的跨新闻出版、文化教育行业的大型知识 经济实体。目前，集团编辑出版的各种英语、汉语、数学教学辅导类产品共近千种，在全国教辅类报刊社中规模最大、质量最好、信誉最高，目前的期平均有效发行量已达1373.0584万份(据国新出版物发行数据调查中心最新发布数据)。注：其中大学英语辅导报和杂志年发行量超过300万份！

天仁集团下设英语辅导报社、《英语通》杂志社、语文学习报社、数学辅导报社（筹）、北京研发中心、伦敦信息中心（筹）、天仁文教发行公司、天仁印务中心、天仁广告公司、天仁网络发展公司、天仁文化传播公司和集团办公室，坚持走立体化、规模化、集团化发展之路。

天仁集团是全国最大的英语外语和汉语文教学科研基地。国际英语外语教师协会中国分会（IATEFL China）、国家基础教育实验中心外语教育研究中心、全国高等师范院校外语教 学研究协作组三个国际和国家级学术科研机构设在集团北京研发中心。本着“取之于教，用之于教”的宗旨，集团每年斥资近2000万用于十多项国家级外语及母语教育教学科研项 目和全国性活动的组织工作。

随着事业的蓬勃发展，天仁集团积累了雄厚的人才队伍和软、硬件办公设备基础，目前 拥有数百名专职英文编辑、中文编辑、数学编辑，其中一部分编辑持有英国著名大学英语 语言学硕士、博士研究生学位,一部分编辑获得国内名校英语专业研究生学位，还有一部分 编辑毕业于全国各地本科院校英语系、中文系、数学系等；拥有数百名特约社外英文、中文、数学编辑，1万余名固定作者以及多名来自英、美、加等国的外籍编审。集团总部、北京研发中心等办公地点宽敞明亮，环境幽雅、舒适。集团拥有先进的电脑设计、远程传版、激光 照排设备、印务中心以及快捷的交通、通讯设备。“天之高远，其色正邪；仁之博爱，其心广施。”天仁集团将以“更大、更强、更精” 为目标，不断改革创新，致力于打造第三代教辅精品，回馈数千万读者、作者的支持与厚爱，成为中国最具实力的教辅传媒，为全中国乃至全世界的教育做出更大贡献。

英语辅导报社：

国际英语外语教师协会中国分会

国家基础教育实验中心外语教育研究中心秘书处

全国高等师范院校外语教学协作组

全国高等院校大学外语教学研究会

全国英语竞赛教育部唯一指定承办单位

全国中小学外语教师园丁奖

“四位一体”英语创办单位

“四位一体”教学法

英语“四位一体”教学法是由通化师范学院院长、《英语辅导报》社社长兼总编包天仁教授经20多年的反复实践创立的。英语“四位一体”教学法是在第五届全国英语“四位一体”复习教学方法研讨会上被正式命名的，其前身是英语“四位一体”复习教学方法。

所谓“四位一体”是指复习是由四个阶段构成的一个整体。“位”指阶段，“四位”指四个阶段，即阶段训练阶段，专项训练阶段，综合训练阶段，模拟训练阶段。这四个阶段作为四位构成金字塔形的整体，叫“大四位一体”。

“大四位一体”中的阶段训练是复习的基础，占用复习时间的一半以上，它又包含语音、词汇和听力，语法结构，课本要点和综合练习四部分，这四部分构成阶段训练这个小整体，称作“小四位一体”。英语“四位一体”教学法已被列为2001-2002年全国基础教育外语教学研究资助金项目重点项目。此前，在全国已进行了五轮全国性的实验。我们学校参加了三轮实验。实验过程中，将遵循“循序渐进，精讲精练，阶段侧重，五技（听、说、读、写、译）并举”的原则。

社 长 简 介

包天仁，男，满族，1952年生，吉林省通化县人。1975年毕业于四平师范学院外语系，现为通化师范学院院长、教授，为英语“四位一体”教学法创立者，国际英

语外语教师协会（IATEFL）中国分会会长，国家基础教育实验中心、外语教育研究中心秘书长，全国高等学校外语教学研究会常务理事，全国大学生英语竞赛组委会主任兼命题人，《英语辅导报》社长兼总编辑，《英语考试向导》杂志主编，《通化师范学院学报》主编。

包天仁教授具有丰富的英语基础教学，研究的阅历和经验，是有关这方面的全国知名学者，教育家和实业家。对我国现行的中学，大学英语教材，教法，测试等，他有针对性地进行了深入的理论探索和实验性的研究，创研了英语四位一体、高考复习教学法。目前，此教学方法已在全国数千所百万师生中推广使用；他所提出的英语标准化考试改革方向已作为国家教育部考试管理中心高考试题改革的新思路得到了采纳，并在NMET高考英语科试卷中有明显体现；他提出的全国外语教师资格培训制度，国家教育部已采纳；他领导的《英语辅导报》社承办的全国中学生英语竞赛，一直受到社会各界的广泛关注和好评，是全国规模最大，最具权威性的英语学科竞赛；所设立的全国中小学外语教师园丁奖，是我国普教系统唯一的单科奖。目前，由英语辅导报社每年提供1500万元的全国基础教育外语教学资助金项目经教育部批准在全国32个省（自治区，直辖市）和香港特别行政区开展起来；每年需要耗资近千万元的全国中小学外语教师培训工程（外语园丁工程）也正在积极筹划中。他所领导和报社正向集报，刊，图书，音像产品，编辑出版于一体的股份制报刊集团迈进。

多年来，他主持编写了《新英汉用法词典》，《现代英语用法词典》，《英语学习文库》等大型专业书籍，在《光明日报》等权威报刊上发表学术论文十余篇，其中多篇荣获东北地区图书一等奖，他个人也多次荣获全省优秀教师等称号。

产品特色

《 英语辅导报》大学版报纸十年磨一剑，今朝露锋芒。2006年下半年《英语辅导报》大学各版产品在保留原有特色的基础上，借鉴国内外优秀报纸的优点，更具大报风采。每期报纸内容主要分为二部分：一部分为阅读版，即R 版（新闻，娱乐，阅读）;一部分为考试版，即T 版（考试讲解/练习，文化/学习策略）。精讲精练，实用高效。《英语辅导报》大学各版产品辅导考试，指导竞赛针对性更强，在全面培养大学生的英语听、说、读、写、译能力的同时，加大对大学生的自主学习能力和交际能力的培养，为大学生未来就业和深造打下坚实的基础。

《英语辅导报》大学各版产品整体上具有以下显著特点：

1）、针对性：报纸针对学生需求，英语辅导报大学英语四级版专门训练在校大学生英语四级考试。所含有词汇量适合四级学生考试所有，看起来简单、容易，有兴趣。

2）、实效性：报纸以新为主，跟踪全国英语发展动态方向，知识新颖。

3）、每个版面介绍，特别对于比较特别的版面，比如幽默地带，在知道英语笑话的同时，也记住了单词——轻松学英语；有些部分主要介绍学习经验——学习有方法；有些部分主要介绍一些国际上通用的单词，如WTO、UFO等等——实用性强；有些地方主要以历年试题为主——学习后进行习题总结；有些地方以诗为主——从另一方面去感受英语；有些方面以讲解为住——分析我们日常生活中比较容易出现的错误，听力内容新颖，磁带语音效果好，听得轻松——容易把自己的听力给锻炼上来……

4）、独家承办全国大学生英语竞赛，编排体系科学，引领大学英语教辅类报纸潮流。改版后的报纸在保留原有特色的基础上，借鉴国内外优秀报纸的优点，更具大报风采。内容编排上，分为阅读版-R版（新闻/娱乐/阅读）和考试版-

T 版（考试讲解/练习，文化/学习策略），精讲精练，实用高效，为国内大学生的英语学习提供最实用精美的一份英语学习材料。

辅导大学英语等级考试，针对性强，实用高效。

根据《高等学校英语应用能力考试大纲》，《大学英语课程教学要求》和《大学英语四级考试大纲》及英语“四位一体”教学法精心编排。辅导考试，指导竞赛针对性更强，为高等学校英语应用能力考试，大学英语四级考试拿高分服务。

培养大学生的英语综合运用能力，自主学习能力和交际能力，为大学生未来就业和深造打下坚实的基础。

全面培养大学生的英语听、说、读、写、译能力的同时，加大对大学生的自主学习能力和交际能力的培养，这样就能为大学生未来就业和深造打下坚实的基础。

考试版R 版阅读文章题材广泛，信息量大，内容新颖，具有极强的时效性和新闻性，注释准确到位，译文清楚流畅。

各版产品阅读文章难易度适中，题材广泛新颖，内容丰富时尚，语言原汁原味。阅读类文章分为“四级要求”与 “四级高要求”两类。“四级要求”文章的标题前加4个星号“★★★★”，“四级高要求”前加 5个星号“★★★★★”。

文章生词加注国际音标，并配中文释义，注释准确到位，译文清楚流畅。点滴积累，帮助学生突破英语词汇难关。同时以阅读为中心，进行词汇、语法和阅读等各项技能的全方位训练。

独家全程指导全国大学生英语竞赛

全国大学生英语竞赛（National English Contest for College Students, 简称

NECCS)是经教育部有关部门同意，高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会联合主办，英语辅导报社承办的全国大学生英语竞赛活动。自举办以来，该竞赛为我国的大学英语教学与测试改革作出了巨大贡献。为了配合这一具有深远意义的活动，我报将进一步对全国大学生英语竞赛进行辅导和加大对全国大学生英语夏令营系列活动的宣传力度。

读者群特点备注

英语辅导报高职高专考试版备考三级的大一新生全国唯一一种针对大专院校学生使用的英语辅导类报纸针对性强。实用、高效。

英语辅导报四级考试版备考四级的大一新生注重“双基”。全国四、六级命题组出题并讲解。题材广泛，信息量足。针对性强。实用、高效。

改版

2011-2012学年《英语辅导报》大四版进行一次全新改版。新改版大学报纸面向90后新一代大学生，从他们的思想动态，生活情趣、视觉爱好出发，突出时尚、兴趣、娱

乐内容。变被动灌输为兴趣引导学习。大学报纸全年定价130.00元，配一套近几年4级考试真题集及听力卡，听力卡内容除全真题听力外，还增加我报社去年大学报纸电子版，供大学生订户阅读。大学样报采取1-2期合订方式出版，封皮采用157铜版纸全彩印刷，内文4开32版，用华泰纸全彩印刷。大学《英语奥林匹克》丛书定价35元，参加大学英语竞赛的大学生也可以征订。

第三篇：英语辅导报社简介

英 语 辅 导 报 社 简 介

天仁集团在英语辅导报社（1990年包天仁教授，国家英语竞赛的命题人，创办至今已经有16年的历史）的基础上组建而成，目前已发展成为一个集英语、汉语、数学教育教学研究，教师培训，报、刊、书、音像、电子、网络、广播 电视、教材编辑、出版、发行于一体的跨新闻出版、文化教育行业的大型知识 经济实体。目前，集团编辑出版的各种英语、汉语、数学教学辅导类产品共近千种，在全国教辅类报刊社中规模最大、质量最好、信誉最，目前的期平均有效发行量已达1373.0584万份(据国新出版物发行数据调查中心最新发布数据)。注：其中大学英语辅导报和杂志年发行量超过300万份！

天仁集团下设英语辅导报社、《英语通》杂志社、语文学习报社、数学辅导报社（筹）、北京研发中心、伦敦信息中心（筹）、天仁文教发行公司、天仁印务中心、天仁广告公司、天仁网络发展公司、天仁文化传播公司和集团办公室，坚持走立体化、规模化、集团化发展之路。天仁集团是全国最大的英语外语和汉语文教学科研基地。国际英语外语教师协会中国分 会（IATEFL China）、国家基础教育实验中心外语教育研究中心、全国高等师范院校外语教 学研究协作组三个国际和国家级学术科研机构设在集团北京研发中心。本着“取之于教，用之于教”的宗旨，集团每年斥资近2000万用于十多项国家级外语及母语教育教学科研项 目和全国性活动的组织工作。随着事业的蓬勃发展，天仁集团积累了雄厚的人才队伍和软、硬件办公设备基础，目前 拥有数百名专职英文编辑、中文编辑、数学编辑，其中一部分编辑持有英国著名大学英语 语言学硕士、博士研究生学位,一部分编辑获得国内名校英语专业研究生学位，还有一部分 编辑毕业于全国各地本科院校英语系、中文系、数学系等；拥有数百名特约社外英文、中文、数学编辑，1万余名固定作者以及多名来自英、美、加等国的外籍编审。集团总部、北京研发中心等办公地点宽敞明亮，环境幽雅、舒适。集团拥有先进的电脑设计、远程传版、激光 照排设备、印务中心以及快捷的交通、通讯设备。

“天之高远，其色正邪；仁之博爱，其心广施。”天仁集团将以“更大、更强、更精” 为目标，不断改革创新，致力于打造第三代教辅精品，回馈数千万读者、作者的支持与厚爱，成为中国最具实力的教辅传媒，为全中国乃至全世界的教育做出更大贡献。

英语辅导报社：国际英语外语教师协会中国分会

国家基础教育实验中心外语教育研究中心秘书处

全国高等师范院校外语教学协作组

全国高等院校大学外语教学研究会

全国英语竞赛教育部唯一指定承办单位

全国中小学外语教师园丁奖

英语辅导报社南京发行中心

地址：南京市中山东路472号丝绸大厦16楼

电话：025-***5

王经理：***

第四篇：since用法小结

Since常见的四种用法

1)since +过去一个时间点(如具体的年、月、日期、钟点、1980, last month, half past six)。I have been here since 1989.2)since +一段时间+ ago

I have been here since five months ago.3)since +从句

Great changes have taken place since you left.Considerable time has elapsed since we have been here.4)It is +一段时间+ since从句

It is two years since I became a postgraduate student.Since用法详解：我们都知道since的用法主要有两点：一是表示“自从……以来”，二是表示“既然”之意。但如果只了解词的含义而不了解其用法，在使用时就会造成错误。例如：I have not heard from him since I lived in Shanghai.不少人会望文生义，将该句理解为：“自从我住在上海以来，就再也没有收到他的信。”而实际上这个句子的含义并非如此，那么正确的理解是什么呢？让我们先来看看since作连词引导时间状语从句的用法。

一、若since引导的状语从句的谓语动词是终止性动词的过去时，则从句表示的时间是“从动作开始的那一时刻起”，这是最常见的一种用法。如： He has studied very hard since he came to our school.自从他来到我们学校，学习就非常努力。

二、若since引导的状语从句的谓语动词是持续性动词或表示状态的动词的过去时，则从句表示的时间是“从那个持续动作或状态结束时算起”。如：

John is now with his parents in New York;it is already three years since he was a teacher.约翰现在和父母一起住在纽约，他不当教师已经三年了。

本文开始出现的那个句子就可以译为“自从我离开上海，就再也没有收到他的信。”这种句型常被人们误解，我们再多举几个例子看看：

It is half a month since he was a League member.他退团半个月了。

It”s been quite some time since I was in London.我离开伦敦已很长时间了。

比较：He has written to me frequently since I was ill.自从我病愈以来，他经常给我写信。（从句谓语为状态动词）He has written to me frequently since I fell ill.自从我生病以来，他就经常给我写信。（从句谓语为终止性动词）

三、若since引导的状语从句的谓语为持续性动词的现在完成时，则表示动作和状态延续到现在（说话时刻），其表示的时间的起点应从动作发生之时算起。如： I haven”t heard from him since he has lived there。自从他住在那儿起，我就一直没收到他的来信。

这里has lived表示动作的持续性，时间的起点应从“开始居住”时算起。Since we have owned a car, we have gone camping every year。自从我们自己有了汽车，我们每年都去野营。试比较： Since I”ve been at this school, we have had three headmasters.自从我到这所学校，我们已换了三个校长了。Since I was at this school, they have had three headmasters.自从我离开这所学校，他们已换了三个校长了。

由此可见，since引导的从句中，持续动词的一般过去时和现在完成时所表示的意思恰好相反。换言之，前者以肯定的语法形式反映着否定的逻辑内容，而后者的形式与内容是一致的。It is + 一段时间 + since...这个句型与It has been + 一段时间 + since...意思相同。如： It is ten years / It has been ten years since they last met.自从他们上次碰面之后已经10年过去了。Since 用法小结

一．Since作为介词，后接某一确定的时间点，主句谓语动词是持续性动词，常与现在完成时态、现在完成进行时态或过去完成时态连用。例如：

1、He left the village in 1982 and I haven’t seen him since then.1982年他离开这个村子，从那以后我再没见过他。

2、She’s been working in a bank since leaving school.她中学毕业后就一直在一家银行工作。

3.He had spoken to her only once since the party.自从那次聚会以来，他只跟她说过一次话。

二．Since作为副词，表示从过去以来、以后或到现在的情形或状态，常与现在完成时态连用。例如： 1．He left home two weeks ago and we haven’t heard from him since.他两周前离开了家，到现在我们一直没有他的消息。

2．He came to Zhenjiang 6 years ago and has lived here(ever)since.三．since引导原因状语从句

作为连词，since可引导原因状语从句，表示因为；既然；鉴于：例如：

1． He didn’t come since he was busy.他因为忙，所以没有来。

2． Since this method doesn’t work, let’s try another.既然这种方法不行，我们就试用另一种吧。

四．Since引导时间状语从句

1．若since引导的状语从句的谓语是终止性动词的过去时，则从句表示的时间是“从动作开始的那一时刻起”。例如：

He has studied very hard since he came to our school.自从他来到我们学校，他学习就非常努力。

We have been missing them since they left here自从他们离开这里，我们就一直很想念他们。

2．若since引导的状语从句的谓语动词是持续性动词或表示状态动词的过去时时，则从句表示的时间是“从动作或状态结束时算起”。例如：

I haven’t heard any noise since I slept.Sleep 为持续性动词，sleep的动作结束时，即“醒来”时，所以这句应译为“我醒后还未听到任何声音”。

3．若since引导的状语从句的谓语为持续性动词的现在完成时，则表示动作和状态延续到现在（说话时刻），其表示的时间的起点应从动作发生之时算起。例如：I haven’t heard from him since he has lived there。这里has lived表示动作的持续性，时间的起点应从：“开始居住”时算起。因此此句可理解为“自从他（开始）住在那儿起，我就一直没收到他的来信”。

五．Since在特殊句型中的应用

句型I：“It is（has been）+时间+since+持续性动词的过去时”，表示“自从……以来到现在已有多久。”例如：

It has been quite some time since I was last in London.我上次离开伦敦至今颇有一段时间了。句型II：“It was+时间+since+持续性动词的过去完成时”,表示“从……到过去某时间点以来”，例如：It was three years since we had been here.那时我们在这已呆了三年。

since是一个用法极活跃的词，也是高考中的重点考查词汇，现就其用法归纳如下： 一､ 用作介词，意思是“从……以来，自从”，常与完成时连用。

I haven’t written home since Christmas.自圣诞节以来，我未曾写信回家。

二､ 用作副词，意思是“从那时以后(一直到现在)”，“其后(到现在之间)”;ever since从那以后一直(更加强调since的用法)。

Things have not changed very much since.从那时起，情况并没有太大的改变。

His first book was a great success and he has been famous as a writer ever since.他的第一本书非常畅销，从那时起他就成了一位名作家。

He got a job with the firm in 1970 and has worked there ever since.他从1970年开始在那家公司任职，之后就一直在那里工作。

三､ 用作连词

1.引导原因状语从句，相当于now that，意思是“因为……，既然……，鉴于……”。

Since the rain has stopped，let’s go for a walk.既然雨停了，我们出去散散步吧。

Since we are young，we shouldn’t be too afraid of making mistakes.因为我们还年轻，所以不应该太害怕犯错误。

注意：since表示原因时，语气比because弱，表示的原因是对方已知的，或是句中不很重要的部分，是附带的原因，因此引导的从句不是信息的焦点，不能回答why的提问，也不能用在强调句型中作为被强调的内容。since引导的从句往往放在主句之前。

2.引导时间状语从句，此用法较复杂。

(1)若since引导的状语从句的谓语动词是终止性动词(如go，come，leave，start，begin等)的过去时，则从句表示的时间是“从该动作开始的那一时刻起”。这是最常见的一种用法。如：

He has studied very hard since he came to our school.自从来到我们学校，他学习就非常努力。

Great changes have taken place in our school since you left.自从你离开这里，我们学校发生了很大的变化。

(2)若since引导的状语从句的谓语动词是持续性动词或表示状态的静态动词(如live，stay，study，learn，smoke，be等)的过去时，则从句表示的时间是“从该动作或状态的完成或结束时算起”。如：

I haven’t heard from him since he lived here.这句话应译为：从他不住这儿起，我一直没有收到他的信。

I haven’t eaten snakes since I was a student at school.was表示状态，因此该句可理解为：I haven’t eaten snakes since I left school.自从我毕业后就一直没吃过蛇。

试比较：

He has written to me frequently since I was ill.自从我病愈以来，他经常给我写信。(从句谓语为状态动词)

He has written to me frequently since I fell ill.自从我生病以来，他经常给我写信。(从句谓语为终止性动词)

(3)若since引导的状语从句的谓语为持续性动词或静态动词的现在完成时，则表示动作和状态延续到现在(说话时刻)，其表示的时间的起点应从动作发生之时算起。如：

He has written to me frequently since I have been ill.这里have been ill表示状态的持续性，时间的起点应从：“开始生病”时算起。因此此句可理解为：“自从我生病以来，他经常给我写信。”

试比较：

I’ve written her 20 letters since I have been here.自从我来到这，我已经给她写了20封信。(从开始算起)

I’ve written her 20 letters since I was here.自从我离开这儿，我已经给她写了20封信。(从结束算起)

(4)It is + 段时间 + since.../ It has been + 段时间 + since...表示“从……起已有多长时间了”。两句型意思相同，前者是规范说法，后者是口语说法。

用法：since从句中常用一般过去时，若从句中是持续性动词的一般过去时，则表示该动作结束有多长时间了。如：

It is three years since he smoked.他不吸烟已有3年了。

试比较：

It is three years since he began to smoke.It is three years since he has smoked.两句均意为：他吸烟已有3年了。

注意：在这种结构中，since引导的从句绝对不能用否定式的谓语动词来表示否定意义，试比较： 他好久没学汉语了。

误：It is a long time since be didn’t study Chinese.正：It’s a long time since he studied Chinese.(studied为持续性动词，应从其动作结束时算起)

第五篇：Since发展规划

Science发展规划

Science报社自创建以来，受到学院各级领导的鼓励和关注，拥有制作部、策划部、新闻部、采编部四个部门，工作基本步入正轨。以后报社计划在原有的部门之上增加宣传部、记者团、新闻中心部以形成完整的责任负责制体系，进一步加紧部门构建和增设完善报社机构设置，使报社朝着规范化和专业化方向发展。重视编辑团队。编辑部是报社的未来，培养工作关系到报社的命运和进一步的延续发展。编辑部门实际上应该称作编辑策划部，除了文字的编改外还应该担负起报纸的报道形式策划，组织排版。

各个版面固定责任编辑，责任编辑做好负责的版面，以及关于板式的设计，各个编辑团队定期交流沟通。各个报道组除了完成规定的任务以外，要按月策划一期深度报道，各组可以合作完成。

报社的每个成员应该具备过硬的专业技能、理论修养，鼓励他们多去图书馆阅读一些周刊杂志，一步步将报社打造成一个专业化水准较高的优秀报社。报社基本路线：立足校园，高举舆论监督和人文关怀两个方面，倡导思想自由，努力争创新锐媒体，争做建设性大报。

版面安排：

（1）头版深度报道，关注园区动态新闻，尽量体现其实效性。

（2）二版标题定位为“纵深”，即深度的报道，深度的思想。不局限与校园事件，放眼社会，扩宽读者的视野。比如与社会和大学生联系紧密的话题“大学生兼职就业”等方面的内容，从纯理性的角度出发，辅以真实可靠的社会调查和鲜活的社会资料。

（3）三版可以称作原创版，长期向全校征集稿件，定期举办征文比赛，为获奖的作者颁发奖状和礼品，并且在三版刊登。但是三版的内容一定要真实具有可读性，文章形式多样可以是散文，杂文，如果可以可能会出现优秀的长篇的小说等，要大胆要一针见血，给人以深思，能够触懂读者的心灵，从中得到启发。

（4）四版人物专访要突出特色性，重点报道学年里先进的学生和事迹，通过人物专访传播他们优秀的品质。