第一篇：00887儿童文学名著导读 浙江省2013年7月自考 试题
浙江省2013年7月高等教育自学考试
儿童文学名著导读试题
课程代码：00887
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1.《云端掉下一只烤鸡来》在文体上属于 A．儿童散文 C.童话故事
B.儿童小说 D.生活故事
2.《做在大胡子里的鸟窝》中的童话主人公大胡子是一个 A．神怪 C.巨人
B.精灵 D.小矮人
3．诗人艾青创作的______是我国当代寓言的一篇杰作。A．《青蛙卖泥塘》 C.《画鸟的猎人》
4．《听鱼说话》是美国作家海·格里费什创作的 A．童话 C.散文
5．《遗物》这篇小说的“遗物”是指 A．一封信 C.一张照片
6．林焕彰是台湾著名的 A．童话家 C.小说家
B.儿童诗人 D.翻译家
B.一顶军帽 D.一把刺刀
B.生活故事 D.诗歌
B.《歪头看戏》 D.《金翅雀》
7．《骑大海龟的小男孩》中男孩和海龟幻化的结局表明这篇作品归根结底是 A．小说 C.寓言
8．《六个娃娃七个坑》的故事发生在 A．捷克 C.中国
B.波兰 D.印度
B.散文 D.童话
9．《臭烘烘的王冠》用形象而又简括的语言表达了深刻的思想，它在文体上属于 A．童话 C.小说
B.寓言
D.科学小品
10．《影子队伍》是日本诗人原子修创作的一篇 A．童话 C.散文
B.儿童小说 D.新闻报道
11．《黑眼大红鱼》是美国作家______写的一个幼儿文学名作。A．雅诺什 C.黎·李奥尼
B.阿·洛贝尔D.麦克洛斯基
12．下列选项中不符合《魔女》中所描述的魔女特征的是 A．戴假发 C.方方的脚
B.穿黑斗篷
D.长长、尖尖的手爪
13．《阿富总是太贪心》和俄罗斯童话______有着同样的寓意，那就是：任何梦想都应该受到鼓励，梦想应有舵。A．《渔夫和金鱼的故事》 C.《渔夫和他的灵魂》
B.《渔夫的故事》 D.《红蜡烛和人鱼姑娘》
14．《投有胡子的一票》讲述的是一个小姑娘和美国总统______之间发生的故事。A．布什 C.尼克松
15．小魔鬼“咳克”是童话______中的名字。A．《木偶奇遇记》 C.《奥兹国历险记》
B.《比比扬奇遇记》 D.《骑鹅旅行记》 B.林肯 D.华盛顿
16．《水城威尼斯》是意大利著名童话作家罗大里创作的______作品。A．小说 C.诗歌
17．散文诗《鸟的心情》的作者是 A．傅天琳 C.林清玄
B.舒婷 D.金波
B.散文 D.童话
18．中国儿童文学作家班马的作品特别突显男孩子的阳刚、雄毅之气，如散文诗 A．《大皮靴》 C.《六年级大逃亡》
B.《鱼幻》
D.《男孩之舞》
19．写过《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》等著名小说的______是一个热心倡导慈善教育、宣扬“自由教育”的教育家，他还自己动手为农人的孩子编写启蒙读本。A．阿·托尔斯泰 C.苏霍姆林斯基
B.列夫·托尔斯泰D.马卡连科
20．《活了100万次的猫》这个童话故事的作者是______人。A．中国
B.印度
C.日本 D.韩国
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
21．阿肯姆的《给你写信》把写信之事完全__________了，一片柳叶可以传递春天的气息，一片羽毛能够送达鸟雀的欢叫声。
22．方素珍的《怎么办》说的是写信的事，作者用__________来写童话。23．达·芬奇是__________著名画家和文学家。（写出国籍）
24．俄罗斯教育家苏霍姆林斯基的教育宗旨是__________，强调通过教育使孩子拥有丰富多彩的精神生活。
25．“脑袋并不是为了戴一顶王冠才长在肩膀上的”，这句话出自意大利作家莫拉维亚的童话__________。
26．《没有不好玩的时候》是一首趣味十足的儿童诗，作者是我国著名儿童文学翻译家__________。
27．童话《森林狂欢节》节选自德国作家普雷斯勒的中长篇童话__________。
28．《有裂缝的水罐》既是鲜活的生活，又是精湛的寓言，这个故事表达了__________和美丽的辩证关系。
29．散文诗是进一步解放了的自由体新诗，被称为“诗式散文”，具有的__________音乐性。30．短篇小说《我们头一次抽烟》写了两件事：抽烟和__________。
三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)31.《影子队伍》这篇作品所表明的深刻思想是什么？
32．童话《世界上只有小巴勒一个人》用小巴勒的一段假设经历阐明了什么道理？ 33.警示寓言的作用主要有哪些？
34.童话《魔女》的另一译名是什么？其作者是哪一位？
35.《三个强盗》这篇童话中小女孩芬妮让强盗们用财宝做了什么事？
四、论述题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)36.简要论述《林焕彰猫诗三首》的艺术特色。37.简要分析童话《黑眼大红鱼》的主题内涵。
38.简要论析小说《我的问讯处朋友》中对莎莉阿姨的形象塑造。
五、作品分析题(本大题15分)
39.分析下面这首儿童诗的艺术特色。（300字左右）
圆圆和圈圈 郑春华 有个圆圆，爱画圈圈，大圈像太阳，小圈像雨点。晚上，圆圆睡了，圈圈很想圆圆，悄悄地、慢慢地，滚进圆圆梦里面—— 一会儿变摇鼓，逗着圆圆玩； 一会儿变气球，围着圆圆转„„
第二篇：《儿童文学名著导读》试题
《儿童文学名著导读》试题(00887)
浙江省2008年4月自学考试
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.儿童文学创作一般来说有四种视角，巴金的散文《我的幼年》属于______视角。()
A.两代人对话对比的视角B.成人视角
C.儿童视角D.少年作者的视角
2.下列儿童文学作品中典型的表现成长母题的是()
A.《草房子》B.《小飞人卡松》
C.《长袜子皮皮》D.《舒克和贝塔历险记》
3.世界上最早的民间童话集是()
A.印度的《五卷书》B.阿拉伯的《一千零一夜》
C.德国的《格林童话》D.法国的《列那狐的故事》
4.开创文人独立创作童话的是()
A.格林兄弟B.卡洛尔
C.安徒生D.叶圣陶
5.从体裁来划分，童话可以分成()
A．民间童话和创作童话两大类
B.文学童话和知识童话两大类
C.童话故事、童话诗、童话剧三大类
D.常人体童话、拟人体童话、超人体童话三大类
6.叶永烈的《圆圆和方方》属于()
A.科学童话B.武侠童话
C.抒情童话D.侦破童话
7.在童话故事中虚拟了一个“永无岛”的是()
A.《彼得·潘》B.《大林和小林》
C.《洋葱头历险记》D.《木偶奇遇记》
8.被称为中国现代儿童文学的开拓者和创建者的是______，他在1923年发表的童话集《稻草人》是我国有史以来作家创作的第一部童话集，被誉为是中国儿童文学觉醒的一个标志。
()
A.张天翼B.叶圣陶
C.茅盾D.严文井
9.莱辛是()
A.法国寓言作家
B.用散文体写作的寓言作家
C.俄国19世纪初的寓言作家
D.意大利的寓言作家
10.被英国《不列颠百科全书》称为“把荒诞文学提高到了最高的水平”的是英国童话作家卡洛尔创作的()
A.《爱丽丝漫游奇境记》B.《夏洛的网》
C.《骑鹅旅行记》D.《木偶奇遇记》
11.联合国教科文组织亚洲文化中心1980年编选出版的《亚洲当代儿童小说选》中唯一入选的中国作品是______，一发表就以其新鲜的题材，真实感人的形象，浓郁的生活气息和儿童情趣吸引着小读者，并被译为多种文字，介绍给外国小读者。()
A.常新港的《回来吧，伙伴》B.曹文轩的《第十一根红布条》
C.任大星的《三个铜板豆腐》D.萧平的《海滨的孩子》
12.下列作品中不属于揭露社会阴暗面的少年小说是()
A.《班主任》B.《谁是未来的中队长》
C.《没有角的牛》D.《乱世少年》
13.称儿歌是“天地之妙文”，犹如自然界发出的音响——“天籁”的是()
A.吕坤B.悟痴生
C.蔡元培D.郑旭旦
14.第一次将十四行诗体引入中国儿童诗坛的是()
A.冰波B.金波
C.圣野D.田地
15.关于《葡萄仙子》，正确的说法是()
A.是一部童话歌舞剧B.是黎锦晖创作于1933年的儿童歌舞剧
C.是一部童话诗剧D.是当代著名儿童文学家柯岩的儿童剧
16.被称为“轻骑兵”的文学体裁是()
A.戏剧B.诗歌
C.小说D.散文
17.冰心的《再寄小读者》发表于二十世纪()
A.20年代末B.30年代末
C.40年代末D.50年代末
18.严格意义上的科幻文学在中国的出现，可以追溯到()
A.明朝末年B.五四时期
C.清末民初D.20世纪30年代
19.在______科幻小说中，作者根据蚂蝗的分泌物可以使血液里的血小板失去凝固血液功能这一原理，幻想研制了一种可以使人死而复生的“生命复原素”。()
A.《神翼》B.《月光岛》
C.《五万年以前的客人》D.《看得见
风景的房间》
20.安徒生的《海的女儿》中长着人身鱼尾的美人鱼属于______的童话形象。()
A.常人体形象B.超人体形象
C.拟人体形象D.宝物形象
二、名词解释(本大题共6小题，每小题3分，共18分)
21.寓言诗
22.热闹童话
23.《蝉的歌声》（国籍、作者、文体）
24.《丘克和盖克》（国籍、作者、文体）
25.校园小说
26.儿童抒情散文
三、简答题(本大题共6小题，每小题4分，共24分)
27.简析《一百个中国孩子的梦》的主题思想和艺术特色。
28.中国新时期儿童戏剧的发展主要体现在哪几个方面？
29.简述冰波的《秋千，秋千„„》的艺术成就。
30.简答儿歌的艺术特征。
31.请写出西方科学幻想小说的四位代表作家的名字。
32.何谓广义的儿童文学？何谓狭义的儿童文学？
四、论述题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)
33.试论述神话传说、民间故事对童话的影响。
34.结合具体作品，试论述少年小说和儿童小说之间的差异。
35.结合具体作品，试分析寓言的艺术特色。
五、材料分析题(本大题14分)
36.试结合儿童诗的基本特点，具体分析下面这首儿童诗。（300字左右）
小弟和小猫
柯岩
我家有个小弟弟，聪明又淘气。
每天爬高又爬低，满头满脸都是泥。
妈妈叫他来洗澡，装没听见他就跑。
爸拿镜子把他照，他闭上眼睛格格地笑。
姐姐抱来个小花猫，拍拍爪子舔舔毛。
两眼一眯：
“妙，妙，妙，谁跟我玩?谁把我抱?”
弟弟伸出小黑手，小猫连忙往后跳。
胡子一撅头一摇：
“不妙，不妙，太脏太脏我不要！”
姐姐听见哈哈笑，爸爸妈妈皱眉毛。
小弟听了真害臊：
“妈！妈！快快给我洗个澡。”
第三篇：浙江2010年7月高等教育儿童文学名著导读自考试题
浙江省2010年7月高等教育自学考试儿童文学名著导读试题
课程代码：00887
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.儿童文学作家陈伯吹曾经提出，一个有成就的儿童文学作家应该从儿童的角度出发，以儿童的耳朵去听，以儿童的眼睛去看，特别要以儿童的心灵去体会。这种说法提倡的是儿童文学创作中的（）
A.成人视角
B.两代人对话、对比的视角
C.儿童视角
D.少年作者的视角
2.下列童话形象不属于拟人形象的一项是（）
A.《丑小鸭》中的丑小鸭
B.《木偶奇遇记》中的仙女
C.《小熊温尼·菩》中的温尼·菩
D.《秋千，秋千》中的小兔白白
3.在中国，“童话”的产生以1909年商务印书馆出版的《童话》丛书为标志，该丛书的主编是（）
A.周作人
B.叶圣陶
C.茅盾
D.孙毓修
4.由瑞典当代女作家林格伦创造的《小飞人卡尔松》中的主人公卡尔松属于（）
A.常人形象
B.超人形象
C.拟人形象
D.宝物形象
5.很多优秀的童话作品从民间故事中吸取养分。在中国，《野葡萄》和《神笔马良》可说是两个代表作，作者分别是葛翠琳和（）
A.洪汛涛
B.陈伯吹
C.严文井
D.金近
6.少年儿童小说主要是指（）
A.儿童小说
B.少年小说
C.幼儿小说
D.青年小说
7.意大利作家亚米契斯创作的一部儿童文学经典作品是（）
A.《高尚无比的爱》
B.《爱的教育》
C.《洋葱头历险记》
D.《木偶奇遇记》
8.下列选项属于少年儿童小说中的探索性作品的是（）
A.班马《六年级大逃亡》
B.秦文君《四弟的绿庄园》
C.曹文轩《泥鳅》
D.张之路《羚羊木雕》
9.少年小说的读者必须具有一定的文学鉴赏能力和一定的社会生活认知能力，其年龄段大致在（）
A.3、4岁～17、18岁
B.7、8岁～17、18岁
C.7、8岁～13、14岁
D.11、12岁～17、18岁
10.《帽子的秘密》是组诗《“小兵”的故事》中的一首，作者是（）
A.圣野
B.高洪波
C.鲁兵
D.柯岩
11.儿童诗是随着白话文自由诗的诞生而发展起来的，中国现代意义上的“儿童诗”概念产生于（）
A.19世纪末期
B.五四时期
C.20世纪30年代
D.新时期
12.《妈妈的话》、《妈妈的心》、《妈妈的眼睛》这三首儿童诗的作者是台湾的（）
A.林焕彰
B.林良
C.杜荣琛
D.陈木城
13.我国古代最早的一部儿歌专集是（）
A.《古今歌谣》
B.《演小儿语》
C.《天籁集》
D.《广天籁集》
14.科幻文学与网络技术等高科技的联姻开始于（）
A.20世纪70年代
B.20世纪80年代
C.20世纪90年代
D.21世纪初
15.在儿童科学文艺中占据着中心位置的种类是（）
A.科学童话
B.科学小品
C.科学幻想小说
D.科学诗
16.新中国成立之后，科幻小说得到了进一步的发展。郑文光是其中最出色的代表之一，以下作品属于郑文光创作的是（）
A.《五万年以前的客人》
B.《月光岛》
C.《神翼》
D.《秘密时间之路》
17.泰戈尔的《金色花》和《羽毛》都属于（）
A.儿童写景散文
B.童话散文
C.儿童叙事散文
D.儿童抒情散文
18.下列选项中由台湾女作家桂文亚创作的一篇是（）
A.《班长下台》
B.《花的沐浴》
C.《独奏》
D.《滇池月色》
19.叙事散文《中国少女》的作者是（）
A.孙云晓
B.林良
C.陈丹燕
D.冰心
20．黎锦晖是现代儿童戏剧家、音乐家，下列作品不在其儿童歌舞剧范围的一项是（）
A.《葡萄仙子》
B.《可怜的秋香》
C.《小小画家》
D.《月明之夜》
二、名词解释(本大题共6小题，每小题3分，共18分)
21．狭义的儿童文学
22．爱的母题
23．马克·吐温(写出其国籍、儿童小说代表作两部)
24．连锁调
25．科学幻想小说
26．《小熊拔牙》(写出作者及其国籍、作品文体)
三、简答题(本大题共6小题，每小题4分，共24分)
27．中国古代的儿童读物大致有哪几种?
28．童话《彼得·潘》中的“永无岛”是个什么样的世界?
29．陈伯吹的《摇篮曲》有何特点?
30．说出阿西莫夫的科幻小说《我，机器人》中作为全书各故事共同基础的“机器人三定律”。
31．简述儿童散文的艺术个性。
32．简述《小兵张嘎》的故事梗概。
四、论述题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)
33．新时期儿童文学的发展表现在哪些方面?
34．试论童话和寓言的区别。
35．试析马尔夏克的童话诗《笨耗子的故事》。
五、材料分析题(本大题共14分)
36．试析下面这篇童话的主要艺术特点及其主题意义。(300字左右)
六个矮儿子
(中国)沈百英
山脚下住着一家老爷爷老奶奶。他们有六个矮儿子，总是长不高。一天，矮儿子们对爸爸妈妈说：“我们虽然矮小，可是有聪明的头脑，我们要自己出去过日子。”
一年过去了。六个矮儿子回来了。老爷爷老奶奶乐呵呵地问：“你们是怎样过日子的呀?”第一个矮儿子说：“我从早到晚都为八只脚忙。我傍晚提灯到湖上，投下一条粗绳，八只脚看见灯光，就顺着绳子爬上来。到半夜能捉到二十多只，拿到集市上，可以卖不少钱呢!”第二个矮儿子说：“我呀!我是靠六只脚生活的。”老奶奶笑着说：“是不是苍蝇呀?”“不，苍蝇多脏呀。我等春暖以后，把小箱子搬到田头，六只脚就开始采花酿蜜，那生活可美了。”大家问第三个矮儿子：“你靠什么生活?”“我是靠四条腿。去年我买了十多只，今年已经有三十多只了，都养得肥肥壮壮的，只是人很辛苦。”
老爷爷老奶奶说：“为了生活，辛苦一点是好的。光吃不做，活着才没意义呢!”
第四个矮儿子说：“这话很对，不过靠四条腿还不如靠两只脚好。”他又说：“我养了几百只两只脚，有尖尖嘴，也有扁扁嘴。每天可收好多好多蛋呢!”
“哈哈!”大家笑着转向第五个矮儿子。“我说，养两只脚不如养一只脚好。”“世界上哪有一只脚的东西?”大家好奇地问。
“我造一个漂亮的草房，分两层，上层铺些牛马粪，撒上种子。不久，一只脚就长出来了。有大有小，像一把把白色小伞，真好看!”
最后，大家看着第六个矮儿子：“你是怎么生活的呢?”第六个矮儿子笑嘻嘻地说：“我专养没有脚的东西，只要有个池塘，春天放下一桶苗，天天喂些食料，看着没有脚在水里游来游去，快活极了。”
听了六个矮儿子的话，老爷爷老奶奶开心地笑了：“你们真是聪明勤劳的好儿子!”小朋友，六个矮儿子都靠什么生活的，你能说出来吗?
第四篇：《儿童文学名著导读》练习题
《儿童文学名著导读》课程练习题
第一章
儿童文学的基本理论
一、练习题
（一）单项选择题
1、导致儿童读者多样性的最重要因素是（）。A.年龄 B.性别 C.智能 D.文化
2、下列属于幼儿文学作品的是（）。
A.《风景》 B.《小蝌蚪找妈妈》 C.《胜者和败者》 D.《大林和小林》
（二）多项选择题
儿童文学的美学特质有（）。
A.纯真美 B.稚拙美 C.欢愉美 D.变幻美 E.质朴美
（三）填空题
儿童文学作品可以划分为幼儿文学、文学、文学这几种不同形态。
（四）简答题
怎样理解儿童文学的基本含义？
二、练习题答案
（一）单项选择题
1、A2、B
（二）多项选择题
ABCDE
（三）填空题
童年、少年
（四）简答题
答：“儿童文学”的概念的基本含义应该包括这样几层意思：(1)儿童文学是为儿童创作的各类文学作品的总称。(2)儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术。(3)儿童文学是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品。(4)儿童文学对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值。
综上所述，儿童文学是专为儿童提供和创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。
第二章
儿歌
一、练习题
（一）名词解释
1、连锁调
2、摇篮歌
3、颠倒歌
（二）简答题
1、儿歌具有哪些特征？举例说明。
2、儿歌类型有哪些？举例说明。
3.儿歌创作除了要遵循儿童文学的一般创作规律之外，还要注意哪些方面的问题?
二、练习题答案
（一）名词解释
1、连锁调——又称为“连珠体”、“连环体”、“连句”、“衔尾式”，是一种运用顶针的修辞手法结构诗文的传统儿歌形式。
2、摇篮歌：摇篮歌又称摇篮曲、催眠曲，是成人哄婴幼儿入睡时所吟唱的儿歌。摇篮曲通常表现为母亲对孩子的爱抚、安慰，对孩子前途命运的祝福和希望。在艺术传达上，内容通俗浅显，节奏柔和舒缓，语言柔美流畅。
3、颠倒歌：也称滑稽歌、古怪歌，是一种使用夸张、颠倒的手法来描述大自然和社会生活中某些事物和现象的情状，达到以表面的荒诞揭示事物本相和实质的目的的传统儿歌形式。
（二）简答题
1、答：儿歌的特征（1）主题单一，整首儿歌只说明一个意思、讲一个道理、有一个目的。（2）内容浅显：浅显、具体、形象。（3）结构简单：外部结构、内部结构。（4）语言通俗，音乐性强。（5）构思巧妙新颖，取材贴近幼儿生活。
2、答：儿歌的特殊形式摇篮曲、数数歌、问答歌、连锁调、绕口令、游戏歌、谜语歌、颠倒歌、字头歌。
3、答：儿歌的创作应注意的问题是体现口头文学的特征，体现婴幼儿时期儿童的年龄特点，要体现诗体文学的特征。
第三章
儿童诗
一、练习题
（一）名词解释
1、儿童诗
2、童话诗
3、抒情诗
4、寓言诗
（二）简答题
1、儿童诗有哪些特征？
2、儿童诗与儿歌有何异同，举例说明。
3、简述儿童诗鲜明的形象性的艺术特征。
二、练习题答案
（一）名词解释
1、儿童诗：为少年儿童创作,切合他们的心理特点,适合他们阅读欣赏的一种诗歌形式。2.、童话诗：以诗的形式叙述童话的一种诗体。
3.、抒情诗：与叙事诗相对应的一种诗歌形式,以直抒胸臆、咏叹情感为主要特征。
4.、寓言诗：以诗的形式记叙寓言的一种诗体。
（二）简答题
1、答：（1）健康积极的主题.。（2）浓郁的儿童情趣。（3）鲜明的形象性。（4）优美的语言和流畅的音韵。
2、答：（1）从欣赏对象看：儿歌适合于学龄前的儿童，他们不识字，主要靠听觉来接受；儿童诗适合于学龄期的儿童阅读，尤其是篇幅较长的，更为少年读者喜爱。
（2）从思想内容看：儿歌主题单一，浅显单纯，不一定有完整的内容和明显的教育意义，如一些摇篮曲、游戏歌等；有的主要是进行语言、思维训练的，如绕口令、谜语歌等。儿童诗重在叙事或抒情，有明确的主题和丰富的内容，形象性十分鲜明。
（3）从表现形式看：儿歌篇幅短小，结构简单，语言口语化；儿童诗一般篇幅较长，结构比较复杂，讲究遣词造句。
3、答：它以精练的语言、浓缩凝聚的形式，优美的意境，抒发表达浓烈的情感，集中概括地反映自然环境和社会生活，愉悦少年儿童的身心，使他们在阅读中展开丰富的想象，从中受到感染和教育。
第四章
童话
寓言
一、练习题
（一）单项选择题
1、下面哪一组作品是拟人体童话？（）A.《皇帝的新装》、《王牌肥皂》、《神笔马良》
B.《渔夫和金鱼的故事》、《卖火柴的小女孩》、《稻草人》 C.《小姐财找妈妈》、《古代英雄的石像》、《七色花》 D.《小溪流的歌》、《洋葱头历险记》、《丑小鸭》
2、童话《四季的风》通过描写富有同情心的“风”在春夏秋冬四季照顾和安慰一个长期卧病的苦孩子来赞扬人与人之间的友谊和爱，它的作者是()A.金近 B.陈伯吹 C.严文井 D.冰波
3、确立了童话在儿童文学中的牢固地位的两部作品是（）A.《骑鹅旅行记》和《海的女儿》 B.《丑小鸭》和《水孩子》
C.《木偶奇遇记》和《爱丽丝漫游奇境记》 D.《水孩子》和《爱丽丝漫游奇境记》
4、科学童话《有理数无理数大战》的作者是（）A．星河 C．李毓佩
B．杨鹏
D．王梓坤
5、下列童话形象中属于宝物形象的是（）A.《小熊温尼·菩》中的“温尼·菩” B.《木偶奇遇记》中的“皮诺曹” C.《渔夫和金鱼的故事》中的“金鱼” D.《宝葫芦的秘密》中的“宝葫芦”
（二）简答题
1、举例说明童话的三种形象类型。
2、简述安徒生童话《海的女儿》的故事梗概？
3、童话与寓言的区别。
（三）论述题
1、巴里童话《彼得·潘》中的“永无岛”是个什么样的世界？
2、张天翼有哪些重要的儿童文学作品？试论述其创作的主要艺术特色。
二、练习题答案
（一）单项选择题
1、D
2、C
3、D
4、C
5、D
（二）简答题
1、答：童话按其表现形态的不同，可以分为超人体、拟人体和常人体三种形象类型。（1）超人体童话形象在民间童话中最为常见，是指那些具有超人的神奇能力，能造就超自然奇迹的形象。如普希金童话《渔夫和金鱼的故事》中可以满足老渔夫各种要求的金鱼。
（2）拟人体童话形象是童话中最普遍的。它们指的是除人类以外的各种有生命或无生命的人格化的事物。如春姑娘、时间老人、风伯伯等等。
（3）常人体童话形象是指以人的本来面目出现在童话中的人物。他们既非鸟兽鱼虫、仙魔鬼怪，也没有超凡的能力或神奇的宝物，而是作为普通人存在。如张天翼的《宝葫芦的秘密》中的王葆。
2、答：海王国有一个美丽而善良的美人鱼。美人鱼爱上了陆地上英俊的王子，为了追求爱情幸福，不惜忍受巨大痛苦，脱去鱼形，换来人形。但王子最后却和人间的女子结了婚。巫婆告诉美人鱼，只要杀死王子，并使王子的血流到自己腿上，美人鱼就可回到海里，重新过无忧无虑的生活。可她却为了王子的幸福，自己投入海中，化为泡沫。
3、答：（1）寓言篇幅一般短小、情节简单、语言朴素;而童话篇幅较大，结构也更复杂曲折，能细致的写人状物绘景。
（2）童话创作要求幻想植根于生活，尊重童话的逻辑、力求真纪虚实的结合自然和谐;寓言多着眼于幻想事物与现实事物之间的相通之处，故事仅为表达寓意而存在。
（3）童话的主要对象是儿童，它描绘的生活，表现的内容也都照顾到儿童的智力水平和心理特征，语言也易为儿童接受;而寓言的对象（除一些专为儿童创作之外）好多是成年人。
（三）论述题
1、答：（1）永无岛上的每一天都是崭新的，孩子们每天都会碰到无穷无尽的新鲜事（2）岛上既有手执斧剑、身涂红漆的红人，有用铁钩子代替右手的海盗头子胡克及其喽罗，也有由孩子们的笑声幻化而成的仙女，还有成群结队的美人鱼在美丽的礁石上举行吹泡泡比赛。最神奇的当然是彼得他们的“地下之家”，在那里，人们用五颜六色的蘑菇作凳子，神奇的永无树永不停息地生长着。孩子们出入“地下之家”的通道是大小不一的树洞„„
（3）这是一个只属于童年和童心的世界，文蒂长大后就再也飞不起来，再也到不了那里了。他的女儿珍妮跟着彼得飞到了永无岛—也就是说，只有欢乐天真的孩子才能到达那个神奇快乐的世界
（4）这个世界其实这是作者为纯洁快乐的童心单独保留的世界，借助这个环境形象，巴里表达了他对童心的爱护和憧憬。
2、答：（1）建国前童话《大林和小林》、《秃秃大王》、《金鸭帝国》（2）解放后《宝葫芦的秘密》、《不动脑筋的故事》、《大灰狼》（3）艺术特色
A.浓烈的喜剧性色彩和漫画手法
他的作品之喜剧性同其具体的题材、内容有关，而在表现上则和作家的幽默、诙谐以及犀利之讽刺等更是密不可分。他之各种体裁创作都有程度不同的喜剧色彩。如《大林和小林》中的老国王。漫画手法对突现喜剧性人物，场面和造成喜剧性之气氛都有重大的作用。如《秃秃大王》中的装神仙的骗子。
B.鲜明的人物形象与对比手法
张天翼在作品中精心刻画了小林、大林、小民子、小福子等儿童形象，这些形象的塑造是以多种手法进行的，尤其灵活又多方面地运用对比手法。有人物的形态对比描写、心态之对比描写。如王子之细高，鳄鱼小姐之矮短„„大林的向往、小林的愿望等。
第五章
儿童故事
一、练习题 简答题
1、儿童故事有别于成人故事的艺术特征有哪些？
2、为什么说叙述是儿童事的主要表现手段？
3、儿童故事一般是如何分类的？类型有哪些？
4、儿童故事与童话的区别
二、练习题答案 简答题
1、答：为儿童创作的，适合儿童阅读的故事就是儿童故事。
（1）主题集中而明朗。主题一般有很强的针对性，寓有相当明显的教育目的。（2）情节曲折而单纯。儿童故事在情节上具有既要求曲折又要求单纯的双向关系。（3）叙述明快而有童趣。叙述是儿童故事的主要表现手段，是它与儿童小说的主要区别之一。儿童故事重在对人物行动的叙述，完整的交代事件的发生、发展、及结局，并要求富有情趣。
（4）语言质朴而活泼。描写少、议论抒情少，语言浅近、平白、口语化。
2、答：叙述明快而有童趣。叙述是儿童故事的主要表现手段，是它与儿童小说的主要区别之一。儿童故事重在对人物行动的叙述，完整的交代事件的发生、发展、及结局，并要求富有情趣。
3、答：以作者分：（1）无名氏的民间故事，从民间搜集整理而成。（2）作家创作的故事，是作者自行创作而成。
以表现形式分：（1）文字故事，以书面形式将内容诉诸于小读者的视觉。（2）图画故事是与美术相结合的一种综合文艺样式，以婴幼儿为读者。
以内容划分：（人们常采用此种分类法）（1）人物故事（2）动物故事（3）历史故事（4）生活故事（5）神话故事（6）科幻故事（7）寓言故事（8）童话故事
常见的有如下四大类：（1）图画故事（2）历史故事（3）生活故事（4）动物故事
4、答：童话一词未产生以前（童话一词产生于五四时期），其所指称的作品实际上都归属在儿童故事这一名称下，因而童话曾在相当长的一段时间内被释为“专为儿童阅读的故事书”，而与儿童故事混用。发展到后来，童话才专指儿童故事中“带有浓厚幻想色彩”的故事。也就是说：广义的儿童故事包括童话，狭义的儿童故事与童话相并列，童话即专指带有浓厚幻想色彩的故事。
第六章
儿童小说
一、练习题
（一）名词解释
1、儿童小说：根据少年儿童的理解能力、欣赏能力和心理特点创作的、为他们所喜闻乐见的一种儿童文学样式。
2、典型人物：指小说中具有某种代表性、并且有独特性格的人物。
3、典型环境：指小说中典型人物活动的特定的历史环境和具体的生活环境。
4、形象：又称文学形象。作家依据现实生活,经过艺术概括,表现在作品中的具体可感、鲜明生动的生活图景。文学形象主要是指人物形象
5、情节 ：也叫故事情节,是叙事文学所运用的主要艺术表现手段。它既构成人物性格的发展历史,也展示人物之间的相互关系和矛盾冲突,是小说创作的三大要素之一,一般分开端、发展、高潮、结局四个部分。
（二）简答题
1、简述冰心三个时期的儿童文学创作的代表作品及其总的艺术风格。
2、简述叶圣陶对我国儿童文学创作的贡献和他的儿童文学作品特色。
二、练习题答案
（一）名词解释
1、儿童小说：根据少年儿童的理解能力、欣赏能力和心理特点创作的、为他们所喜闻乐见的一种儿童文学样式。
2、典型人物：指小说中具有某种代表性、并且有独特性格的人物。
3、典型环境：指小说中典型人物活动的特定的历史环境和具体的生活环境。
4、形象：又称文学形象。作家依据现实生活,经过艺术概括,表现在作品中的具体可感、鲜明生动的生活图景。文学形象主要是指人物形象
5、情节 ：也叫故事情节,是叙事文学所运用的主要艺术表现手段。它既构成人物性格的发展历史,也展示人物之间的相互关系和矛盾冲突,是小说创作的三大要素之一,一般分开端、发展、高潮、结局四个部分。
（二）简答题
1、答：（1）早期代表作《寄小读者》（2）创作中期《分》《冬儿姑娘》（3）末期《再寄小读者》《三寄小读者》 艺术风格：清丽、隽永、典雅、富于抒情色彩。
2、答：（1）《稻草人》为中国童话的创作开辟了道路；（2）从梦幻走向现实，使童话的人物形象发生了根本性变化；
（3）从梦幻走向现实，扩大了童话的题材范围，使人间百态进入了作家的创作视野；（4）直面人生，扩大题材，把现实主义引进童话创作的领域；（5）鲜明浓郁的中国风格与中国气派。
第七章
儿童散文 儿童报告文学
一、练习题 简答题
1、简述郭风散文《牵牛花》的艺术特色。
2、简述儿童散文的艺术个性。
3、儿童报告文学有些什么特征？
二、练习题答案 简答题
1、答：（1）本文在艺术上极有特色，作者拟孩子的语气，尽情描绘出一个清新向上的大自然，较多地采用了拟人的手法，将自然之物作为活泼泼的孩子来写。作者运用的拟人手法不仅是行文的需要，而且表达出一种态度：自然万物的成长不也和孩子一样吗？每天都有新的变化，而每个清晨都跟孩子一样充满着希望与朝气
（2）除了拟人的修辞手法，本文在结构上也别具特色：几乎每句自成一行排列，如同诗歌的格式，而且前一部分用了反复的手法，这使得整篇文章有着诗的韵律与节奏。错落有致、长短更替的文句，成为本文活泼内容的合适载体
2、答：（1）情理趣的融合。
（2）这是符合少年儿童的心理要求和阅读要求的。情指一种温馨、祥和欢乐的气氛，理指儿童散文的知识性哲理性和思想性，趣即儿童散文要有少年儿童的生活情趣。
（3）成功地运用故事性叙述方式。
（4）风格上语言优美，意境清新，追求童话般的意境。
3、答：儿童报告文学区别于一般报告文学的特征主要表现在题材内容和表现方法上。（1）在题材内容上，儿童报告文学多表现现实生活中富有新闻性的少年人物。（2）在艺术表现上，儿童报告文学更强调艺术性，并且这种艺术性要适应少年读者的欣赏水平。
（3）儿童报告文学的说理性比其它儿童作品更强，但它的说理性不能超越少年读者的理解力。其说理性往往是以具体的叙述为基础的。
第八章
儿童科学文艺
一、练习题 简答题
1、儿童科学文艺的特点。
2、儿童科学文艺的类别。
二、练习题答案 简答题
1、答：（1）科学性和文学性相统一。
（2）客观性与幻想性相结合。（3）教育性与趣味性相交融。
儿童科学文艺的科学性、文学性和教育性，是有机结合、水乳交融的整体，它们共同构建了儿童科学文艺的独特景观。
2、答：与科学相互融合而形成的儿童科学文艺，其形式是多种多样的。从文学的表现形式来分，可以将儿童科学文艺分为科学童话、科学幻想小说、科学诗、科学小品、科学相声、科学故事、科学寓言、科学游记、科教电影等。
第九章
图画文学
一、练习题 简答题
1、图画书的基本构成。
2、图画文学与插图的区别。
3、图画文学的艺术特征。
4、图画文学的基本形式。
二、练习题答案 简答题
1、答：（1）封面。拿起一本书，首先映入我们眼帘的就是封面。培利?诺德曼在《阅读儿童文学的乐趣》一书中说：“封面是我们对书进行预测最重要的来源。” 哪怕是一个孩子，也可以从图画书的封面上大致猜出这本书讲了一个什么故事。
（2）环衬。环衬是封面与书芯之间的一张衬纸，通常一半粘在封面的背后，一半是活动的，因其以两页相连环的形式被使用，所以叫“环衬”。书前的一张叫前环衬，书后的一张叫后环衬。环衬往往都是大有讲究的，它们的颜色往往与讲述的故事十分吻合，是经过精心挑选的。
（3）扉页又叫主书名页，就是环衬之后、正文之前的一页，上面一般写着图书的书名、著作责任者(作者和译者等)以及出版者的名字。图画书往往从扉页开始就有图画，这些图画的作用可不容忽视。
（4）正文。正文即图画书的主体。
（5）封底。是一本书书皮的底，是图画书的重要构成元素。
2、答：（1）有插图的儿童文学作品以“文字”为表现主体，插图只是为表现作品内容而采用的辅助手段，它以间隔地出现在作品和读物中的意义不连贯的图画为主要表现形式，其作用在于对文本进行直观的演绎、补充或说明，以吸引读者的注意，帮助并引导读者展开文学想像。（2）图画文学是一种特定的儿童读物形式，其表现的主体以图为主，其画面有着很强的表述性。
（3）图画文学中相应的文字，与图画共同构成艺术的整体，通过两者的合力来完成故事的讲述，作品的意义也是在两者的交融互补中而得以表现的。
（4）插图因对故事的讲述起辅助作用而从属于原文，居于次要的地位；图画文学中，其图画承担着直接表现意义的任务，故而在作品中占有主要的位置。
3、答：（1）可视性。可视性是图画文学塑造形象的外在特征。
（2）跳跃性。跳跃性是图画文学在文意表达方面的特征。
（3）夸饰性。夸饰性是图画文学的表现特征。
（4）明朗性。明朗性是图画文学在色彩运用方面的特点。
（5）简洁性。简洁性是图画文学的语言特征和要求。
4、答：（1）纯粹用图画显现故事。故事完全由有着内在联系的画面组接完成，而没有文字出现的图画故事文学。这类作品，具有故事情节简单，篇幅短小，用画面的跳跃性表现情节的连续性等特点。
（2）图文结合显现故事。采用“一文一图”或“一文数图”的表现方式讲述故事的图画文学。文字的多寡在不同的作品中是有差异的，即使是同一作品中，每一页的文字也是多寡有异的。在这类作品中，图画和文学相互配合，其特点是图文共同酝酿作品的主题，两者珠联璧合，形成一个不可分割的整体。内容丰富，有一定的情节长度和较强的故事性。
（3）连环画。连环画是图画文学的一个分支，是一种图、文格外富有诗意创造的精美的连环故事书。这种图画书可以用比较多的连续画页来表现曲折复杂的故事情节，同时辅之以比较详尽的文字叙述。连环画是少年儿童比较熟悉的文学形式，它不一定是专门为了儿童的阅读所编绘的，但是由于其容纳的内容比较广泛，作品的故事性很强，而且画面引人，语言浅显，人物特点鲜明，故事情节跌宕，因而成为图画文学的一种特殊形式，为少年儿童甚至被成人所喜爱。
第十章
儿童戏剧文学
儿童影视文学
一、练习题 简答题
1、简述儿童戏剧的艺术特点。
2、儿童影视文学的特点。
3、儿童戏剧文学的主题意蕴。
4、图画文学的基本形式。
二、练习题答案 简答题
1、答：（1）在题材的选择处理方面和戏剧冲突、戏剧情境的设置方面牢牢地把握儿童观众的视点
（2）塑造真实可信的、个性化的舞台形象（3）结构较为单纯、紧凑，情节生动，富于变化（4）语言浅进简明，形象化，动作化，并富于儿童情趣
2、答：儿童影视文学产生在影视艺术和儿童文学的交叉地带，具有与生俱来的两重性，也决定了儿童影视文学具有如下基本特征：
（1）视像性。儿童影视是视觉艺术，它是供儿童在影院或在家中观赏的艺术作品。因此，为其拍摄提供脚本的儿童影视文学，在用语言塑造形象时，必然不同于一般文学作品的形象化文学描述，而是按照影视艺术的要求，创造出能给人以鲜明视觉感的形象。这种视像性，要求作品的形象具有明确、具体、富于造型的表现力等特点，只有这样，儿童影视文学才能顺利地转化为银幕、屏幕形象。
（2）趣味性。趣味性是儿童影视文学作品的审美特征之一，也是其区别于成人影视文学之所在。
（3）情节性。情节是儿童影视文学的主要构成元素。
（4）形象性。优秀的儿童影视文学作品离不开成功的形象，而成功的形象又必然具有鲜明的个性。
3、答：（1）儿童戏剧文学的主题具有相对鲜明、浅显、集中，易于为儿童理解和接受，有利于儿童的健康成长等特点。
（2）以反映少年儿童现实生活题材的儿童戏剧文学，通过对儿童生活的表现，或歌颂真善美的形象，为培养少年儿童的良好道德品质提供可学习的榜样；或对少年儿童身上尚存的缺点提出善意的批评和引导，帮助他们认识缺点，明辨是非。
（3）以童话作品改编而成的童话剧，主题思想则往往要在传统题材的基础上有所创新，使之具有符合现代儿童欣赏的艺术特质，体现出时代的精神。
（4）与成人戏剧文学相比，儿童戏剧文学在揭示主题的方式上也有其自身特点，这就是必须将主题意蕴的呈现融于儿童的情趣之中，通过表现童趣来揭示主题。事实上，在优秀的儿童戏剧文学中，就连大灰狼这样凶狠残暴的形象都被表现得极富儿童情趣。如在儿童剧《大灰狼》（张天翼编剧）。
第五篇：《儿童文学名著导读》复习题纲
内江师范学院2013年7月 高等教育自学考试省考课程考试
《儿童文学名著导读》课程
（课程代码：00887）
一、单项选择题
1.下列哪一项不属于儿童影视文学的基本特征A.视像性B.趣味性 C.幻想性D.规范性
2.下列属于儿童科学文艺类别的是A.科学戏剧B.科学童话 C.报告文学D.童谣
3.下列哪一项不是儿童故事的类型A.艺术故事B.民间故事 C.生活故事D.历史故事
4.下列哪一项是寓言的特征A.故事性B.趣味性C.讽刺性D.艺术性
5．下列不属于童话表现手法的是A.拟人B.夸张C.颠倒D.借喻
答案：1-5DBACD
1.下列哪一项不属于儿童影视文学的基本特征A.视像性B.趣味性 C.幻想性D.规范性
2.下列属于儿童散文类型的是A.科学型B.叙事型C.艺术型D.审美型
3.下列哪一项不是儿童小说的构成要素A．想象B.人物C.故事D.主题
4.下列哪一项不是童话的形象类型A．超人体B.拟人体
（）（）（）））（）（）（）（）（（C.艺术体D.常人体
5.下列属于儿童文学美学特质的是（）A.夸张B.规范C.浪漫D.纯真
答案：1-5DBACD
二、判断题在括号内将正确的划上“√”，错误的划上“×”。
1.卢梭的《爱弥儿》标志着人们在文化教育中“发现”了儿童。2.故事是儿童文学的第一要素。3.神话、故事、歌谣，是儿童文学得以生长的最初摇篮。4.插图只是儿童文学中可有可无的点缀。5.儿童文学活动是作家和儿童读者借助文本所进行的文学沟通和对话。答案：1-5√×√××
1.卢梭的《爱弥儿》标志着人们在文化教育中“发现”了儿童。2.现代童话标着着作家专为儿童创作童话的意识的觉醒。3.神话、故事、歌谣，是儿童文学得以生长的最初摇篮。4.儿童科学文艺属于一般的科普读物。5.儿童文学活动是作家和儿童读者借助文本所进行的文学沟通和对话。答案：1-5√×√××
三、名词解释
1.新媒介
2.故事元
3.童话
4.儿童小说
5.寓言
（（（（（（）（）（）（）（））））））
答案：
1、新媒介:与印刷媒介相对的概念，它包括了电视、电影、电脑、手机等出现于印刷媒介之后的各种现代媒介。
2、故事元：任何叙事性作品首先有一个基本故事，我们将其称之为故事元。
3、童话：指符合儿童想象方式的，充满幻想色彩的神奇故事。
4、儿童小说：以儿童为主要读者对象，根据儿童的心理特征进行创作并为儿童所能理解和接受的小说。
5、寓言：寓是寄托的意思，寓言就是把深刻的哲理和教训寄托在简短、形象的故事 里的一种文学形式。
名词解释
1.儿童文学
2.矛盾体现物
3.儿歌
4.寓言
5.儿童戏剧文学
答案：
1、儿童文学: 是专为儿童创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。
2、矛盾体现物：故事情节的展开需要“矛盾体现物”来支撑，这种“矛盾体现物”在民间称为“道具”。人物、环境和事件是故事情节的构成要素，人物在一定环境中的活动便构成故事的情节。而与人物活动发生直接关系，并串联起故事情节的生活物件，就成为故事情节展开的“矛盾体现物”。
3、儿歌：采用韵语形式、适合低幼孩子聆听吟唱的简短的“歌谣体”诗歌。
4、寓言：寓是寄托的意思，寓言就是把深刻的哲理和教训寄托在简短、形象的故事 里的一种文学形式。
5、儿童戏剧文学：儿童戏剧文学是指专门为儿童戏剧演出创作的文本，简称剧本。儿童戏剧文学具有文学和戏剧的双重价值。
四、简答题
1.简述儿童文学的基本含义。
2.根据儿童年龄阶段适应性的要求，简述儿童文学的具体形态及其主要特点。
3.简要分析动物故事与动物小说的异同。
4.简述儿童科学文艺的几个类别。
5.简述儿童戏剧文学舞台呈现的特点。
答案：
1、简述儿童文学的基本含义。
（1）是儿童创作的各类文学作品的总称。
（2）具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术。
（3）适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品。
（4）对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值。
2、根据儿童年龄阶段适应性的要求，简述儿童文学的具体形态及其主要特点。（1）幼儿文学及特点（2）童年文学及特点（3）少年文学及特点
3、简要分析动物故事与动物小说的异同。
（1）相同点：取材于动物世界，以动物为主人公，展示动物的生存状态或者生存世界； 折射社会现实具有很强的社会性。
（2）不同点：前者结构单纯、篇幅短小；后者结构较为复杂，结构较长。
4、简述儿童科学文艺的几个类别。
（1）科学童话（2）科学幻想小说（3）科学诗（4）科学小品（5）科学相声（6）科学故事（7）科学寓言（8）科学谜语
5、简述儿童戏剧文学舞台呈现的特点。
（1）舞台背景及戏剧内容与观众的接受心理相吻合。
（2）人物形象的舞台呈现符合儿童的年龄特征和个性特点。（3）剧情的舞台呈现便于儿童观众感受和参与。
简答题
1.新媒介对当代儿童文学发展的意义主要表现在哪几方面？
2.简答儿童文学中插图的主要特征。
3.童话不同的形象类型各有什么艺术特点？
4.简述儿童散文几个的特征。
5.简述儿童阅读指导的理念。
答案：
1、新媒介对当代儿童文学发展的意义主要表现在哪几方面？（1）为儿童文学提供了新的创作空间。（2）为儿童文学提供了新的传播载体。
（3）加强了儿童参与儿童文学创作与接受的主动性。
2、简答儿童文学中插图的主要特征。（1）直观性（2）依附性（3）延伸性（4）趣味性
3、童话不同的形象类型各有什么艺术特点？
（1）超人体童话形象指那些以超自然面貌出现的、具备创造奇迹的超长能力的形象。（2）拟人体童话形象是指运用拟人的手法，将人类以外各种有生命或无生命的事物人格化以后的童话形象。
（3.）常人体童话形象是指以寻常人的面貌出现的童话形象
4、简述儿童散文几个的特征。（1）内容的包容性与限定性。（2）多样的儿童情趣。（3）美的和谐统一。
5、简述儿童阅读指导的理念。
（1）教师在指导阅读时，应当尊重学生的阅读需要，重视学生阅读习惯和阅读能力的培养，注重发展和提高学生对文学的欣赏和理解能力。
（2）教师应当制定切实可行的教学计划，并在实施中做详细记录，避免阅读指导的随意性和不连续性。
（3）建立合理的评估机制。
五、论述题
1.谈谈儿童文学在小学审美教育中所起的作用。
2.论述儿童故事创作中需要注意的问题。
3.论述儿童文学的主要美学特质。4.论述童话创作中的要领。
答案：
1.谈谈儿童文学在小学审美教育中所起的作用。
（1）反映学校生活和儿童生活的故事可以促进小学生精神和个性的成长。围绕该论点展开论述。
（2）幻想奇特的童话可以培养小学生的审美想象。围绕该论点展开论述。
（3）优美的儿童散文可以陶冶儿童性情，增进其美感体验。围绕该论点展开论述。2.论述儿童故事创作中需要注意的问题。
（1）提炼单纯主题，表现童心童趣。围绕该论点展开论述。（2）安排紧凑情节，注意动态推进。围绕该论点展开论述。（3）巧用叙述口语，体现质朴文风。围绕该论点展开论述。3.论述儿童文学的主要美学特质。
（1）纯真和稚拙。围绕该论点展开必要论述。（2）欢愉和变幻。围绕该论点展开必要论述。（3）质朴和活泼。围绕该论点展开必要论述。4.论述童话创作中的要领。
（1）运用艺术假定，大胆放飞想象。围绕该论点展开必要论述。（2）营构童话情节，重在创意出新。围绕该论点展开必要论述。（3）注重话语美质，实现形象表达。围绕该论点展开必要论述。
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