培训经典[最终定稿]

第一篇：培训经典

原则第一，保护第二

少数人靠信仰，多数人靠政策

小环境的大人物——大环境的小人物

历史不能假设，领导不能选择

自己把工作做好，交给别人选择

结婚是必然的，和谁结婚是偶然的丝瓜行业

桃李不言，下自成溪

政治：形式比内容更重要的事情

政声人去后，民意闲谈中

没有距离就没有权威

话语体系跟国家一致，跟组织一致，跟人一致（既要跟，又不要跟，跟，不能太紧）立场坚定：懂忠诚会站队

头脑清醒：晓格局善鉴别

旗帜鲜明：慎选择敢表态——一般不要跟，跟了不要变

懂得事件第一，事务第二——防火防盗防楚天都市报，利用媒体

懂得可为第一，愿为第二——说出来就一定要做成，要不不说

懂得原则第一，保护第二——有形象，爷爷不喜欢儿子喜欢孙子

抢抓机遇，乘势而上

志存高远，立足岗位——志不立，天下无可成之事

社会责任与个人价值的关系

理想与现实的关系——干好每一件小事，小事中见风格，提素质，磨意志，促成长 学习、需要、责任、境界，利用业余时间，做有心人

点多、线长、面广，整理脉络，把握重点

农业增效，农民增收，农村稳定

创新

牢记宗旨，服务基层，服务群众

加强修养，增强自律，人人都是形象，个个都是旗帜

名、权、位

立志以远，立行以实，立业以新，立身以正

认清自我，认清目标使命，采取行动

心态、志向、坚持、谦虚

立身、立业、成事、处世

统筹个人与国家人民的关系、统筹理想与现实的关系

统筹创新与务实的关系，统筹做人与做事的关系

艰苦，清贫，寂寞，复杂，挫折

四个标准：主动／被动选择，当职业／事业，立志做官／做事，为民／为己 置身须在最高处，回首还有在上人

谦虚谨慎

选对行业、跟对领导、找对爱人、舍得的智慧

第二篇：培训

仲夏北戴河

吴忠市地税局税管员培训班学习体会随笔—拜丹

松软的沙滩、俏皮的海浪、悠然的笑容、禅禅的知了，仲夏的北戴河分外的浪漫、迷人。吴忠市地税局组织的为期十天的税管员培训班在久负盛名的北戴河开班已有一个星期了，我们在徐徐的海风中接受着知识的熏陶与滋润，感受着大海的拥抱与抚慰。

这里的环境十分的优美、海风、绿树、细浪、细沙，让我们的心情不由得要飞了起来。这里的老师非常的敬业，为我们认真讲授了当前税收工作中的热点与难点问题，《纳税评估实物与操作》、《土地增值税政策解析》、《房地产税收管理》等专业知识，我们获取了新的知识，对平时工作中感到疑惑的地方茅塞顿开，同学们都把这次培训当成一次难得的 充电机会，在课余时间，积极向老师请教问题，老师们总是不厌其烦的答疑解惑，同学们在获取新知识的同时，与老师建立了深厚的友谊。为了放松身心，培训班特意安排了一堂《心理压力调试》，老师理论结合实际，深入浅出的讲解，诙谐幽默的授课风格，仿佛与同学们共同进行了一次心灵洗涮的快乐旅程。我们在课堂上闭上眼睛，舒缓的音乐慢慢飘来，意念在身体里传输，仿佛听到了海浪拍岸的声音，感觉到了海风扑面而来惬意，愉悦的感觉传便了身体每一个细

胞，工作的压力与生活的琐碎在那一刻消失的无影无踪。

天色暗下来的时候，暂时放下一天紧张的学习，与些许的同学好友来到海边，闭上眼睛，感受大海从容恬淡的气息，睁开眼睛，折服于大海一望无际的宽广与包容，我在想，大海是积极的、淡然的、微笑的，它在告诉我们，积极的面对未来，淡然的接受现在，微笑着回忆过去，那一刻，幸福与我相伴。

第三篇：专题培训

专题培训（3）

在县教育局、教师进修学校的统一部署下，我校全面开展了教师教育科研专题培训，以期进一步更新广大小学教师的教育教学观念，提高教育科研水平，以适应新一轮基础教育课程改革和全面推进素质教育的需要。我校的教科研培训工作本着“有序、扎实、注重实效”的原则，按照局要求和学校校本培训计划有条不紊的开展，现将一个多学期来的工作总结如下：

1、领导重视，组织落实

在接到教育局文件后，校领导班子立即进行了共同学习，明确了进行此次培训的目的，结合我校的教科研实际，大家更深刻认识到了此次培训的必要性。学校即时成立了由校长亲自挂帅，教导主任、教科研负责人和骨干教师组成的培训领导小组，制定了切实可行的培训计划。在全体教师会上，校长将文件和计划作了专门传达，强调了此次培训的必要性和重要性。全体教师也一致认为，进行这样的科研基本技能培训，对于提高教师的个人素质，提高我校教育科研的整体水平很有必要，也很及时。全体教师参与科研培训的积极性高涨，统一了认识，培训工作的逐项活动也就顺利铺开了。

2、狠抓理论学习，弥补先天不足

学校教师重教学实践，轻理论学习是长期以来由诸多因素形成的顽疾。教育理论学习不足，理论水平低下，无法将自己宝贵的实践经验与先进的教育理论想结合，使之成为一线教师自己的科研成果。这也成为制约学校教育科研工作的深入开展的一个瓶颈。我校的图书室

有较丰富的教育理论书籍，借着此次培训的东风，在集体学习的过程中，我们以教研组活动为载体，由全校各个教研组自由选定了一本理论专集作为教研组内集体学习资料，统一组织学习。教师个人的理论自学则以学校和教师个人订阅的教育教学类杂志为主要学习资料，要求教师边自学边摘录，强化学习效果。《中小学教师培训》、《教师博览》、《课改纵横》等杂志成为教师们争相阅读的精神食粮。我校掀起了一次次理论学习的高潮，教师的教育、科研理论水平有了明显的进步，极大的弥补了学校教师理论水平低下的先天不足，学理论、参科研的积极性空前高涨。

第四篇：培训材料

党员发展相关材料

一、发展预备党员必须具备的材料 1.发展党员预审材料综合报告表 2.入党申请书 3.申请人自传 4.思想汇报材料

5.优秀团员培养考察表（预审对象是团员）6.优秀团员入党推荐表（预审对象是团员）7.入党积极分子培养考察表 8.函调（外调）证明材料 9.党校学习结业证书复印件

二、入党材料填写容易犯的错误 1.本人填写综合预审表 2.党龄填写错误

党龄预备满一年后算起，预备期、党龄从党委盖章日期算起 支部决议不算 3.盖印章不规范或未盖章 4.介绍人意见太简单

5.组织的有关意见涂改、欠缺或不完整 6.时间前后矛盾

7.支部书记或谈话人未签名

8.入党申请、转正申请等材料缺失 9.打印材料本人未签名

10入党申请书、思想汇报明显下载抄袭

三、几种常见问题的写法

（一）入党申请书

1、入党申请书的基本书写格式及内容通常如下：（l）标题。居中写“入党申请书”。（2）称谓。一般写“敬爱的党组织”。

（3）正文。主要内容包括：①对党的认识、入党动机和对待入党的态度。写这部分时应表明自己的入党愿望。②个人在政治、思想、学习、工作等方面的主要表现情况。③今后努力方向以及如何以实际行动争取入党。④个人的履历、家庭成员及主要社会关系的情况。

（4）结尾。申请书的结尾主要表达请党组织考察的心情和愿望，一般用“请党组织审查”或“请党组织看我的实际行动”等作为结束语。署名和注明申请日期。一般居右书写“申请人X”，下一行写上“X X年X月X日”。2．入党申请书写作的要求

要认真学习党章，掌握基本精神，加深对党的性质、宗旨、任务、党员的权利、义务等基本知识的理解；要联系自己的思想实际谈对党的认识和入党动机，不要以旁观者身分一味评论别人；对党忠诚老实，向党组织反映真实思想情况。；申请书要写得朴实、庄重，对于正文中各部分的内容可根据自己的实际情况掌握。思想汇报

（二）思想汇报

1．思想汇报的基本写法

（1）标题。居中写“思想汇报”。

（2）称谓。即汇报人对党组织的称呼，一般写“敬爱的党组织”。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。（3）正文。写思想汇报，是结合自己的学习、工作和生活情况，向党组织反映自己的真实思想情况。如果对党的基本知识、马克思主义的基本理论的学习有所收获，便可以通过思想汇报的形式，将学习体会、思想认识上新的提高及存在的认识不清的问题向党组织说明；如果对党的路线、方针、政策或一个时期的中心任务有什么看法，可以在思想汇报中表明自己的态度，阐明自己的观点；如果参加了重要的活动或学习了某些重要文章，可以把自己受到的教育写给党组织；如果遇到国内外发生重大政治事件时，则要通过学习提高对事件本质的认识，旗帜鲜明地向党组织表明自己的立场；如果在自己的日常生活中遇到了个人利益同集体利益、国家利益产生矛盾的问题，可以把自己有哪些想法，如何对待和处理的情况向党组织汇报；为了使党组织对自己最近的思想情况有所了解，就要把自己的思想状况，有了哪些进步，存在什么问题以及今后提高的打算写清楚，等等。（4）结尾。思想汇报的结尾可写上自己对党组织的请求和希望。一般用“恳请党组织给予批评、帮助”或“希望党组织加强对自己的培养和教育”等作为结束语。

在思想汇报的最后，要署名和注明汇报日期。2．思想汇报的写作要求

思想汇报应是真实思想的流露，最重要的是真实，切忌空话、套话、假话，做表面文章；写思想汇报应根据不同时期的思想认识状况，集中新体会和认识深刻的一、二个方面的问题谈深谈透，不要罗列多个方面的问题泛泛而谈；写思想汇报要密切联系自己的思想实际，不要长篇大段地抄录党章、报告、领导讲话和报刊文章的内容，防止形式主义；写思想汇报要实事求是，对自己做一分为二的评价，不但要对自己的成长进步进行肯定，而且要找准存在的不足，敢于向党组织暴露缺点和问题。

另外，党组织不能简单地用思想汇报次数的多少衡量一个人是否积极靠近党组织，但是对于要求入党的人来讲，经常、主动地向党组织汇报思想是加强同党组织联系，增强组织观念的一条有效途径，因此，申请入党的人应积极主动地向党组织汇报思想。

（三）自传

1．自传的基本写法

自传，是自述生平和思想演变过程的文章。即把自己走过的生活道路、经历、思想演变过程等系统而又有重点地通过文字形式表达出来，是党组织全面地、历史地、系统地了解申请入党人的重要材料，是党组织审查吸收新党员必须具备的材料之一。

（l）标题。居中写“自传”。

（2）正文。主要内容包括：①个人成长经历。一般从小学或七周岁写起。要写明何时、何地在什么学校读书或从事什么活动；担任过什么职务；受过何种奖励或处分；何时、何地、何人介绍加入过何种进步组织、反动组织或封建迷信组织，任何职务，有何其他政治历史问题，结论如何；需要向党组织说明的其他问题等。②个人思想演变过程。这是自传的主体部分。一般结合自己的成长经历，分阶段地写明思想演变过程。如对党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策的认识和态度；学习党的十四大、十五大精神，学习邓小平理论对自己思想演变的影响；经党组织的培养教育所发生的思想变化等。③家庭主要成员、主要社会关系的情况、家庭主要成员情况：主要指父母，已参加工作的兄弟姐妹，以及与本人长期生活在一起的亲属的职业和政治情况。主要社会关系情况：主要指与本人在政治上、经济上有直接联系的亲友、同学等人的职业和政治情况。

（3）结尾。本人要署名和注明日期。2．自传书写要求

要坚持实事求是的原则，要如实写出自己的经历，实事求是地评价自己。不夸大，不缩小，不编造，不隐匿，包括时间、地点都要写清楚，一些重要事件要有证明人；要从实际生活中总结经验教训，写自传不单单是实录生活经历，应从自己思想变化的分析中，明辨是非，把握方向，经验教训不要干干巴巴，要寓理于叙事之中；写自传不能等同于写“履历”，自传要求写得详细，可以是夹叙夹议，对主要经历、情节要交代得具体，既要避免只直述经历不触及思想，又要避免平铺直叙，重点不突出，记流水帐似的写法。

（四）.入党志愿 1.基本内容（1）标题

（2）正文 ①对入党的态度。②对党的认识。③入党动机、目的。④自己的优缺点。⑤入党的决心。（3）结尾

2．入党志愿书的书写要求

（1）在发展党员常用文书中，入党志愿书是唯一的党组织印发、申请入党人填写的材料。入党志愿有规定的篇幅，不能像其他材料可以不受字数限制地填写。为此，首先要注意字数。（2）入党志愿要在“入党申请书”、“思想汇报”、“自传”等基础上进一步加工、提炼，字斟句酌，把自己最想向党组织表达的思想写出来。（3）入党志愿要写的郑重、庄严、真诚。

（五）转正申请

1．转正申请书的基本写法

（1）标题。（2）称谓。

（3）正文。何时发展的，预备期满时间；入党后思想政治素质和党性修养提高情况；在工作、学习、发挥党员先锋模范作用等方面取得成绩和进步；缺点和不足克服改正的情况；今后的方向。（4）结尾。

2．转正申请的要求

转正申请书要适时写出，交给党组织太早、太晚都不行，一般在预备期满前一周为好；转正申请书不能过分简单、概括，要体现思想进步的连续性，既要与预备期思想相联系，也要与申请入党过程、思想变化相联系，注意思想的深度；延长预备期后提出转正申请，在写转正申请书前还需要与党组织有关负责人正式谈话，征求意见。

（六）支部大会决议

第一，标题。一般可写“支部大会通过接收***同志为中共预备党员的决议”或“关于吸收***同志为中共预备党员的决议”。入党志愿书上已有固定栏目的，不必再写标题。

第二，正文。主要包括两个方面的内容。

一是支部大会对申请入党人的基本评价。内容包括申请人的入党动机是否端正，对党的认识是否正确，政治态度、思想觉悟、理想信念如何，以及工作、学习、作风、纪律等方面的表现情况，按照党员标准衡量还有哪些缺点和不足。

二是党支部大会表决情况。要写明支部党员数和会议实到党员数，其中有表决权的党员数；表决时同意、不同意和弃权的党员数，以及通过决议的日期等。第三，署名和日期。正文下面写明支部名称和召开会议时间。党支部书记要在指定位置签名盖章。

第五篇：培训

提问也有技巧

课堂提问应是精心设计，有思想有深度，是有意义的对话，能激发学生的热情和求知欲，促使他们去思索和探讨。让学习成为一种自觉行为

借这次远程培训的东风，多了一次学习的机会。虽说学习应成为终身学习，成为一种生活的态度，但更多的时候缺乏学习的自觉主动，参加本次网络培训，收益甚多。

怎样让思品课成为教师乐教、学生乐学的课程，是我们一直在思考探索的问题，做法有很多，比如创设有效的教学情景，开展有效的课堂活动。通过情感体验，以境生情，使所学知识得到生成升华，而通过课堂讨论、探究、表演、竞赛、游戏等方式，激发学生的参与意识，调动学习的积极主动性。多媒体课件的运用，提高了教学资源的可利用，增强教学的生动形象和趣味性。名言警句、成语谚语的妙用，更能锦上添花。通过采用多种形式，使思品教学内容生活化，充满魅力，起到价值引领的作用，引导学生过健康的生活，做负责任的公民。