富官庄镇中心校关于专业技术职务竞聘的实施方案（样例5）

第一篇：富官庄镇中心校关于专业技术职务竞聘的实施方案

富官庄镇中心校

关于专业技术职务竞聘的实施方案

根据县人社局《关于事业单位专业技术岗位实施竞聘上岗的指导意见》和县教体局《关于专业技术岗位实施竞争上岗的通知》要求，进一步建立起我镇教育系统“优胜劣汰、能上能下”的竞争激励机制。根据沂教字[2010]30号文件及富政发[2011]53号文件要求标准，结合我镇实际，特制定专业技术职务竞争聘任实施方案如下：

一、指导思想和目标要求

以科学发展观为指导，坚持任人唯贤、德才兼备的用人标准，遵循公开、平等、竞争、择优的原则，引入竞争机制，打破论资排辈的现象，实现竞争上岗，注重工作实际与能力，不拘一格选用人才，逐步建立符合教育新形式的现代人事管理制度。

二、竞聘岗位设置及要求

根据县人社局核定的岗位及数量，我镇专业技术人员岗位设置为副高级20人（五级2人、六级5人、七级13人）；中教一级63人（八级9人、九级17人、十级37人），助级（十一级）28人；小学高级92人（八级10人、九级19人、十级63人），助级55人。

五、八级岗位竞聘必须是原已聘任竞聘职务4年以上，六、九、十一级岗位竞聘必须是原已聘任竞聘职3年以上。

三、竞聘的范围和条件

（一）、参加竞聘上岗人员应具备的基本条件

1、在职在编，具有专业技术职务。

2、遵纪守法，具有良好的品行；上一个聘期内各年度考核为合格以上；继续教育学分达到要求。

3、具备岗位所需的专业、能力、技能和资格条件。

4、身体健康、能坚持正常工作。

5、倾斜工作一线的专业技术人员。

（二）、下列人员暂不得参加竞聘上岗

1、在党纪、政纪处分期内或正在接受立案审查或停职审查尚未作出结论的人员。

2、没有参加省、市、县要求的继续教育全员培训的人员；原聘任职务期内继续教育学分不足10分的人员。

3、身体条件不能适应本岗位要求的人员；身体健康但聘期内每年请假超过30天的人员。

4、不具备聘任岗位其他要求的人员。

四、聘任期限

首次专业技术职务岗位竞聘聘期为三年。自2010年12月31日至2013年12月31日。

五、竞聘程序

（一）、方法步骤

1、成立竞聘机构

(1)竞聘领导小组

中心校、各学校领导班子成员及教职工代表组成。负责制定方案、组织指导实施。

（2）竞聘监督小组

由人大代表、优秀教师及较高威信的教职工代表组成，监督实施竞聘全过程

（3）竞聘业务小组

由工作认真正派、业务能力强的教职工组成，具体落实本项工作。

2、公布竞聘方案

召开教职工代表大会讨论修改完稿并报上级批准。

3、个人竞聘申请

个人写出相应职务的竞聘书面申请（写明竞聘岗位及态度）。由各学校收齐交竞聘领导小组。符合特殊续聘任职条件的老教师根据自愿原则，向所在单位递交申请并转交竞聘领导小组。

4、竞聘资格审查并公布

5、竞聘成绩计算及公示

按照考核内容及赋分标准计算。公示期1天。

6、竞聘结果公布

根据竞聘成绩及设岗要求，按高、中、初级逐级竞聘。副高级资格未聘用相应职务的人员，优先聘用中级职务的八、九级岗位；中级资格未聘用相应职务的人员，原则上优先聘用初级职务的十一级岗位。公示期为5天。

7、竞聘结果备案，办理聘用手续。

（二）、竞聘考核内容及赋分标准（截止2010年12月31号）

1、工作年限：每年0.75分，计入竞聘总分（以人事局档案推算工作年限为准）。

2、任职资格：现已聘任职年限按每聘用一年计1分。已获现任专业职务资格未聘年限，按每年计0.5分。

3、年度考核：按取得相应专业技术职务任职资格近3年来（2008年、2009年、2010年，不足三年按实际计算），专业技术人员年度考核，每获一个优秀加1分。

4、荣誉称号：按取得相应专业技术职务任聘资格近三年（不足三年按实际计算）所获荣誉（同项多次获奖不累加，只取三年或实际年限最高级别一项分值）。

（1）综合荣誉：国家、省、市、县、镇党委或政府表彰的分别计7分、5分、3分、1分、0.3分。

（2）教育行政部门或联合人社部门表彰的省、市、县级分别计4分、2分、0.5分。

（3）名师：齐鲁名师、沂蒙名师、沂水名师分别计6分、4分、2分。

（4）教学能手：省、市、县级分别计5分、3分、1分。

（5）优秀成绩奖：省、市、县级分别计4分、2分、0.5分。

（6）群团组织先进个人：省、市、县级分别计2分、1分、0.5分。

5、公开课、讲课比赛（本项不累加，获多次奖的只取最高级别一次的分值），按取得相应专业技术职务任职资格近三年（不足三年按实际计算）所获奖项计分。市级公开课、市级讲课比赛一等奖加3分；市级讲课二等奖加2分；市级讲课三等奖、县级公开课、县级讲课一等奖加1分；县级讲课二等奖加0.2分。

6、学历：现已取得最高学历本科、专科、中专（含高中）分别计3分、2分、1分（学历必须经教体局、人社局认定的，该项不累加）。

7、民主评议（30%）

竞聘领导小组根据全镇实际确定教干评议小组（17人组成）和教职工代表评议小组（19人组成）。根据竞聘者本人申请及平时工作表现，按百分制分别评议打分（最高分100分、最低分80分）。教干评议小组去掉3个最高分和3个最低分。教职工评议小组去掉4个最高分和4个最低分，各取平均分，教干评议小组占40%，教职工评议小组占60%，整合后再按30%计入总分。

8、千分考核（50%）

按照2008年、2009年、2010年三年度的个人千分考核成绩计算（调入人员在本镇工作时间不足三年者按实际时间计算）。

计算方法：

（1）每年的平均分相加／3，再折合，不同系列最高者为50分计入总分。

（2）竞聘总成绩出现并列时，用该项区分。

（3）因工作需要，县批二线教干无该项成绩时段，取相同工作岗位现任职人员的成绩（或平均成绩）计入；镇批二线的教干无该项成绩时段，取原所在单位教干的平均分，再整合计入总分；是原完全小学校长的取现完全小学校长的平均分。

（4）因工作需要外借的教师，该项成绩取原所在单位全体教师的平均分。

（5）因其它原因县镇批二线的教师，该项无成绩时段取原所在单位教师的平均分的95%。

（6）其他无该项成绩的教师，该项成绩取原所在单位教职工最后一名成绩减一分。

9、原已聘任竞聘专业技术职务，任职期间最后一个聘期内无严重违规违纪，无严重违背教师职业道德者，加10分。

10、凡提供虚假证件、虚假数据等弄虚作假者，一律取消竞聘资格，按照有关规定追究责任。

（三）竞聘其他情况

1、凡男满57周岁、女满52周岁仍在工作一线的教师，现为初级专业技术职务竞聘中级专业技术职务时加10分。

2、外借人员按在岗人员参加竞聘。

3、原已聘任中、高级专业技术职务的人员，在聘任期满考核竞聘时，凡男满57周岁、女满52周岁以上的任职期间各年度及任期考核均为合格以上，本人自愿不再晋升高一级专业技术职务，不竞聘原聘职务对应的高级岗位的可不再参加竞争聘任，保留原待遇至退休，由单位安排适当工作。

4、首次竞聘上岗时，由较高等级岗位聘用到较低等级岗位的人员，任原职务（岗位）满5年，距法定退休年龄不足5年且符合订立聘用至退休合同条件的，可以保留原国家规定的工资待遇不变；由专业技术岗位或管理岗位聘用到工勤岗位的人员，任原职务（岗位）满5年，符合订立聘用至退休合同条件的，可以保留原国家规定的工资待遇不变。

六、竞聘总结及要求

1、竞聘完成时间：2011年11月30日前。

2、竞聘结果上报：2011年12月7日前上报县教体局、人社局备案。

（1）专业技术职务岗位聘任备案表一式四份。

（2）专业技术岗位聘用合同一式三份。

（3）2011年专业技术岗位聘任情况花名册。

3、要求

在竞聘过程中严肃组织纪律，对违反岗位聘用政策规定，弄虚作假、营私舞弊的直接责任人及相关责任人，按照有关规定及组织人事纪律严肃查处。确保工作透明度，做到政策公开，过程公开，结果公开，保证教职工的知情权、参与权、选择权和监督权。

4、咨询及举报电话： 2881112***

2011年11月 富官庄镇中心校

第二篇：竞聘专业技术职务申请书

郭店教育办参加竞聘专业技术职务申请书

申请人姓名：张红芳所在单位：历城区锦平小学

性别：女出生日期：1980年12月 参加工作时间：2000年7月 最高学历：大学本科毕业学校：济南教育学院毕业时间：2004年7月

所学专业：数学教育

从业资格（高中教师、初中教师、小学教师或其他资格）：初中教师资格

现从事专业（初中xx、小学xx）：小学数学教育

现职称资格及取得时间：中学二级教师2004年8月

现聘职称及现聘职称时间：中学二级教师2005年3月 拟竞聘岗位（高级教师、中级教师、助级教师）：助级教师

本人承诺：如果竞聘上竞聘岗位，将认真履行《事业单位专业技术说明书》中的《岗位职责》、《岗位条件》和《任期目标》。

申请人：

2013年8月11日（本人联系电话： ***）

第三篇：专业技术职务竞聘演讲稿

专业技术职务竞聘演讲稿

今天下午在6楼演播厅进行了专业技术岗位晋级竞聘演讲。直到进行到第二场次的时候自己还十分地平静，所以在休息室等待时，和大家玩起了扑克——“拖拉机升级”。没想到到了第三场我真的快该上场了，却紧张得“心咚咚咚乱跳”。

下来以后，讲起自己的“紧张”经历，有同事说呢：那是因为期望值太高。实话说，我对自己充满信心的。因为，每个学期只有10%的优秀指标，系里40多个人，仅有4个优秀名额，所考查的这4个学期我是连续优秀。学校仅仅进行过1次教案的检查评比，不到10%的优秀率，我得到了“优秀教案”，同时那学期进行了听课评课，我获得了优质课（优秀）荣誉称号。而且同时获得这两项荣誉称号的在系里包括在全校我是独一个。加上学校一直在宣传的“十佳”（2010年第一次搞），我也由于参加说课比赛获得“教学能手”而获得了校长们说起来“学校最高荣誉奖项”的十佳人物。更关键的是：我是以说课比赛全校第一名的资格当选的。

可以说，这所有的一切，我自己并没有刻意地去追求。实话说，也没有感觉自己有多么的不容易，因而从没有难为过自己。我总感觉自己一直在踏踏实实地做工作，可以说我没有关注过名利之类的事情，因为不想为那些所累，所以自己一直在顺其自然地做着该做的事情，过着该过的日子——心里倒也坦然宁静。

尽管，在之前我接到过不是同一个级别竞聘的N多的人给我打招呼，示意我一旦被抽中做评委，“给打分时候，照顾一下。”但是，我依然是没有为此向任何一个人张嘴，要求照顾。后来听到有人说，他收到了N多的短信——“希望给予照顾”。而且，到目前为止我没有去找过一个领导，我不想去为这事让人反感，其实更是因为我更相信我自己。

包括校评审小组（校领导班子）成员在内的20位评委，如果大家尤其是随机抽取的15位评委能够做到公平公正打分，我自信我还是很有希望的。

因为名额的限制（12进5），我说不好结果会如何。随便吧，是什么，我都坦然接受。

各位评委、老师们：

大家好！我是葛彦华，一直工作在电气工程系。

我所教授的课程：从最初的非电专业的《电工电子学》，到后来的电专业学生的《电工技术》、《电机及拖动》、《电子技术》、《protel》设计，直到近几年一直在教授的动手实践课《电子技术实训》、《电子产品制作》。

曾经，我参加过河北省职教办举办的“专业带头人研修”师资培训，并参加过清华大学基础工业训练中心举办的“电工电子师资培训”。我运用所学内容，积极地探索课程改革，并大胆尝试，取得了一定的成果。我的《电子实训》及《电子产品制作》课，得到系主任以及任课班级学生的认可和好评。

20年来，我始终以“做一名称职的人民教师”为基本目标，以一名优秀党员的标准严格要求自己，爱岗敬业，上课从无诸如迟到、早退等等违反教学规定的行为，要求学生做到的我会以身作则、言传身教。

工作20年，我做了17年的班主任工作，因为很多情况下是同时接手两个班（比如当年的机电1、2班，后来的机电5、6班，以及金专的市场营销1、2班等等），很巧合也正好带过17个班。做班主任的过程中，我一贯坚持“常抓不懈 持之以恒 心平气和教学生”，班主任工作所蕴含的酸甜苦辣，绝非三言两语表达得清楚，理解万岁吧。

下面我把我近两年也就是近4个学期的工作总结如下：

一、2008—2009学年第二学期，也就是2009年3——7月。任课班级为机电23、24、25、26、27、28班总共6个班级的《电子实训》，周学时为24节，学期总课时量为402。另外，课余时间参与我系学生的《电子装接工》的考证讲课、辅导，约50个课时，加上出卷、阅卷、监考约15课时，学期总课时量约为470 课时。

期间我担任机电12班、以及电工电子4班的班主任。

本学期我的学期考核等级为：优秀。

二、2009—2010学年第一学期，担任电工电子5、6班、电子信息4班的《电子产品制作》，以及机电32班的《电子技术基础》和《电子实训》共三门课程。周学时为20节。总课时量约为302。加上本学期的出卷、阅卷、监考等约合15课时，我的总课时量320课时左右。

期间继续担任电工电子4班、电子信息8班的班主任。本学期学校学生处进行了优秀班主任评选，学校共有10名，我有幸获此殊荣。

本学期我的学期考核等级为：优秀。

三、2009—2010学年第二学期，任课班级机电33、34、35、36班的《电子实训》和能源1、2、3班的《protel》，周学时为22节，这个学期较短，总共只有16周的课程，除去任课班级实习等等学期总课时量为240。课余时间参与我系学生的《电子装接工》的考证讲课、辅导，约60个课时。加上本学期的出卷、阅卷、监考等约合15课时，学期总教学课时约为310 课时。本学期，学校教务处分别组织进行了听课评课，以及教案的检查评比工作，我同时获得了：优质课以及优秀教案两个荣誉称号。

期间，我担任电工电子4以及电子信息8班的班主任。

本学期我的学期考核等级为：优秀。

四、2010—2011学年第一学期，我任课的班级为机电39、40、41班，能源6班，农电1班、电信8、9班的《电子实训》课程，学期初，周课时为22节，后来随着新生报到人数的增加，新生班级拆成了A、B组上课。所以下午课后以及晚上的时间我加了6节课，总课时量为300课时。本学期的出卷、阅卷、监考等约合20课时，另外本学期新生入学时一周的电子专业知识宣讲约20课时，本学期我的课时量约为320。

本学期我校第一次实施了教师级别评定，我的评定等级为：一级。

本学期我参加了我校教务处举办的“说课比赛”，获得“教学能手”荣誉称号，从而也获得了我校2010“优秀”。

总之，近两年我的总课时量达到1420课时。而且我始终坚持：“要么不做，做就做好”的信念，在4个学期的期末评定中均为“优秀”。

在学生管理方面，多年来无论是在课堂上还是在作为班主任进行班务管理中，没有发生过一例师生间的不愉快。更没有因为学生管理请过一次家长。做到了让学生开心、让家长安心，让学校放心。

曾经获得的荣誉，仅仅是对我过去工作的一种评判。以后的征程我会用我的努力，继续为学校的发展尽我的微薄之力。

谢谢大家！

第四篇：专业技术职务竞聘上岗实施方案

专业技术职务竞聘上岗实施方案

为进一步做好专业技术聘任工作，保证科学、合理、客观、公正地使用人才，充分调动全体专业技术人员的积极性、主动性和创造性，按照市人社局、卫生局的要求，二O一三年我院专业技术职务竞聘上岗实施以下方案：。

1．指导思想和原则

专业技术职务聘任实行竞争上岗，要全面贯彻干部队伍“四化”方针，坚持德才兼备的用人标准，按照公开、平等、竞争、择优的原则和工作需要、群众参与、结合考评、组织决定的要求，优化专业技术人员结构，努力建设一支高素质的专业技术人员队伍，以适应医院发展的需要。

2．组织领导

医院成立临时竞聘工作领导小组，院长任组长，院务会成员任成员，全面负责竞聘上岗的组织领导工作。成立临时竞聘委员会，分管院长任委员会主任，成员为负责职称的工作人员、专业技术人员代表及职工代表等(人数不少于9人)，负责竞聘上岗的组织工作。此次竞聘按上级要求，采取“回避”制度，凡自己参聘或亲属参聘的人员不能进入临时竞聘委员会，同时邀请市监察局、人社局、卫生局有关领导作为竟聘监督员对竞聘过程进行全程监督。

3．竞争聘任范围

竞聘前一年取得中级及以上专业技术职务任职资格且符合聘任条件的尚未聘任的在编在职人员，均可参加本次竞争聘任。

4．竞聘岗位

根据人社局批准的岗位数量确定。

5．工作程序

5．1召开职工代表大会，讨论通过竞聘上岗实施方案；

5．2符合条件的专业技术人员填写个人申请表；

5．3临时竞聘委员会依据各系列竞争上岗所需资格条件，对报名者进行资格审查，研究确定参加竞争上岗人员；

5．4民主评议：

5．4．1科室民主评议，同时各科室民主推荐一名职工代表，抽签参与临时述职答辩委员会。

5.4.2医院民主评议(由临时述职答辩委员会在述职答辩时同时进行)。

5.5行述职答辩(细则附后)；

5.6由临时竞聘委员会根据参加竞聘人员的述职答辩、民主评议，结合其近三年专业技

术人员考核情况进行综合计分。由竞聘工作领导小组最终确定人选并到人社局备案；

5.7进行公示(时间一周)；

5.8签定聘约。

6、竞聘条件

6.1报名竞争上岗人员，应具备以下基本条件：

6.1.1应聘人员须具备相应的或高一级的专业技术职务任职资格；

6.1.2现聘任期内各考核均为合格以上，能履行岗位职责；

6.1.3忠于职守，勤奋工作，尽职尽责，具有良好的职业道德；

6.1.4身体健康，能按国家规定正常出勤，能胜任本职工作；

6.1.5近三年内无严重违纪及违法记录，无医疗事故。

6.2外地引进的高层次专业技术人员、新接收的部队转业人员，具备专业技术职务任

职资格且从事对口专业技术工作的，可直接聘任同级专业技术职务，所需岗位报卫生局、人社局审批，所设岗位实行单列。一个聘期结束后，单列岗位撤消，该类人员的聘任应参

加医院的竞争上岗。

6.3调入我院的专业技术人员，仍从事对口专业技术工作的，有空岗的，可按原聘专业

技术职务和聘期聘任。一个聘任期结束后，该类人员的聘任应参加竞争上岗。

7、聘约管理

7.1聘任专业技术职务，要签订聘约。聘约请卫生局进行鉴证。

聘约包括岗位职责、聘任期限、工作任务、工作条件、双方的权利和义务，违反聘约的责任及双方协商的其他条件。聘约用书面形式，一式四份，医院与受聘专业人员各执一份，卫生局鉴证医院一份、存档一份。

聘约签订后，双方必须全面履行聘约的义务，任何一方不得擅自变更聘约内容，如确需变更时，双方应协商一致。未达成一致意见的，原聘约继续有效。

违反国家法律、法规订立的聘约或采用欺诈、胁迫等手段订立的聘约无效。聘约中规定的聘约终止时间或条件出现时，聘约自行终止。

7.2专业技术人员在聘期内有下列情况之一的，医院可以解除聘约：

7.2.1不履行聘约；

7.2.2患病或非因公负伤等原因，连续六个月不能坚持正常工作；

7.2.3考核不合格；

7.2.4严重失职、渎职；

7.2.5因工作变动，脱离现专业技术岗位；

7.2.6现聘任期内达不到继续教育要求；

7.2.7严重违反工作纪律或者医院规章制度，经批评教育仍不改正；：

7.2.8被开除、劳动教养以及被依法追究刑事责任；

7.2.9国家法律、法规另有规定的。

7.3专业技术人员在聘期内有下列情况之一的，医院不得锯除聘约：

7.3.1聘期未满，又不符合上述(7．2)项解除聘约的条件；

7.3.2妇女在孕期、产期和哺乳期；

7.3.3国家法律、法规另有规定的。

7.4有下列情况之一的，受聘专业技术人员可提前解除聘约：

7.4.1医院不履行聘约；

7.4.2按国家规定考入大中专院校、应征入伍、经医院同意调出；

7.4.3国家法律、法规另有规定的。

7.5除上述(7.2)(7.3)(7.4)项情形之外，医院和受聘人员中一方要求解除聘约的，须提前三十天以书面形式通知对方，经双方协商同意后方可解除。如提前解除聘约，将给

医院带来技术项目终止、知识产权纠纷、技术失密及可

能产生较大经济损失的，在聘约终止条件未出现时不能提前解除聘约。

7．6医院和受聘专业技术人员在履行聘约过程中发生争议的，先由医院或卫生局进行调解，调解不成功由人社局仲裁机构予以仲裁，对仲裁不服的，可再向人民法院起诉。

8．其他事项

8．1竞争上岗达成聘约后，医院应持《专业技术人员竞争上岗聘任备案表》或《专门技术人员直接聘任备案表》到卫生局、人社局为受聘人员按新的专业技术职务确定工资待遇。

其他相应待遇由医院负责落实。

8．2参加高一级岗位竞争落聘人员，可以参加下一级岗位的竞争。

低聘专业技术职务或调整工作的人员，要按新任职务确定相应的工资待遇；待聘人员在待聘期间停发工资活的部分。有关事项按照省人事厅鲁人薪[1998124号文件规定执行。

8．3未被聘任的专业技术人员，作为待聘人员管理。要对待聘人员规定待聘期一般为一年，最多不超过二年。待聘人员在待聘期内应服从医院安排，加强学习、提高业务素质，经过学习提高后可继续参加竞争聘任，待聘期满未被聘任专业技术职务的，医院要调整其工作岗位。

8.4竞争上岗结束后，医院新调入的具有高、中级任职资格的专业技术人员，继续在专业技术岗位从事本专业工作，可暂按低一级专业技术职务确定工资待遇。待医院进行竞争上岗时，有关人员参加竞争上岗后，方可办理聘任手续，落聘的，按待聘人员管理。

专业技术职务聘任实行竞争上岗，是人事制度改革的重要内容，其涉及面广、政策性强，关系到全体专业技术人员的切身利益。各科室一定要加强领导，严密组织，要切实做好宣传和思想工作，及时发现和解决在实施过程中出现的情况和问题，保证正常的工作秩序。

要加强对竞争上岗工作的监督，严肃干部人事工作纪律，严格掌握用人标准，严格执行规定和批准的岗位数。

8.5此方案每年依据上级有关精神进行相应动态调整。

第五篇：专业技术职务竞聘申请书

申请书

局专业技术职务竞聘工作领导小组：

我于2006年参加工作，2009年取得中级统计师职格证书，自愿参与单位这次中级的专业技术职务竞聘工作。特此申请。

申请人：

2013年9月10日