端午:我们的文化遗产(共5篇)

时间:2019-05-14 18:21:08下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《端午:我们的文化遗产》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《端午:我们的文化遗产》。

第一篇:端午:我们的文化遗产

1、知道端午节的时间、起源和习俗。

2、了解韩国申请“端午祭”为自己的文化遗产的事件始末,有自己的看法。

3、使学生能根据一定的要求收集和整理材料,对信息进行评价和选择,并进行交流,提高学生信息素养。

4、热爱祖国文化遗产,建立保护文化遗产的意识,培养爱国情感。

发展收集、整

理信息的能力。

了解端午文化。

1、发、讲授校本教材《话说中秋》

2、收集关于端午节的传说与习俗的资料。

3、教师准备相关信息资源。

4、研究小组标牌:(粽子、划龙舟、挂艾叶菖蒲,赛龙舟,饮雄黄酒,佩香囊,其他)

导入

师:同学们,再过不久,端午节就要来了。你家以前是怎么过端午节的?能给大家说说吗?(吃粽子,在门口挂草等等)我们、我们的父母、爷爷奶奶都在每年的这一天庆祝传统节日。但是,端午节是谁的节日呢?(我们的)

[Page][Page]

1、知道端午节的时间、起源和习俗。

2、了解韩国申请“端午祭”为自己的文化遗产的事件始末,有自己的看法。

3、使学生能根据一定的要求收集和整理材料,对信息进行评价和选择,并进行交流,提高学生信息素养。

4、热爱祖国文化遗产,建立保护文化遗产的意识,培养爱国情感。

发展收集、整理信息的能力。

了解端午文化。

1、发、讲授校本教材《话说中秋》

2、收集关于端午节的传说与习俗的资料。

3、教师准备相关信息资源。

4、研究小组标牌:(粽子、划龙舟、挂艾叶菖蒲,赛龙舟,饮雄黄酒,佩香囊,其他)

导入

师:同学们,再过不久,端午节就要来了。你家以前是怎么过端午节的?能给大家说说吗?(吃粽子,在门口挂草等等)我们、我们的父母、爷爷奶奶都在每年的这一天庆祝传统节日。但是,端午节是谁的节日呢?(我们的)

[Page][Page]

1、知道端午节的时间、起源和习俗。

2、了解韩国申请“端午祭”为自己的文化遗产的事件始末,有自己的看法。

3、使学生能根据一定的要求收集和整理材料,对信息进行评价和选择,并进行交流,提高学生信息素养。

4、热爱祖国文化遗产,建立保护文化遗产的意识,培养爱国情感。

发展收集、整理信息的能力。

了解端午文化。

1、发、讲授校本教材《话说中秋》

2、收集关于端午节的传说与习俗的资料。

3、教师准备相关信息资源。

4、研究小组标牌:(粽子、划龙舟、挂艾叶菖蒲,赛龙舟,饮雄黄酒,佩香囊,其他)

导入

师:同学们,再过不久,端午节就要来了。你家以前是怎么过端午节的?能给大家说说吗?(吃粽子,在门口挂草等等)我们、我们的父母、爷爷奶奶都在每年的这一天庆祝传统节日。但是,端午节是谁的节日呢?(我们的)

[Page][Page]

1、知道端午节的时间、起源和习俗。

2、了解韩国申请“端午祭”为自己的文化遗产的事件始末,有自己的看法。

3、使学生能根据一定的要求收集和整理材料,对信息进行评价和选择,并进行交流,提高学生信息素养。

4、热爱祖国文化遗产,建立保护文化遗产的意识,培养爱国情感。

发展收集、整理信息的能力。

了解端午文化。

1、发、讲授校本教材《话说中秋》

2、收集关于端午节的传说与习俗的资料。

3、教师准备相关信息资源。

4、研究小组标牌:(粽子、划龙舟、挂艾叶菖蒲,赛龙舟,饮雄黄酒,佩香囊,其他)

导入

师:同学们,再过不久,端午节就要来了。你家以前是怎么过端午节的?能给大家说说吗?(吃粽子,在门口挂草等等)我们、我们的父母、爷爷奶奶都在每年的这一天庆祝传统节日。但是,端午节是谁的节日呢?(我们的)

[Page][Page]

1、知道端午节的时间、起源和习俗。

2、了解韩国申请“端午祭”为自己的文化遗产的事件始末,有自己的看法。

3、使学生能根据一定的要求收集和整理材料,对信息进行评价和选择,并进行交流,提高学生信息素养。

4、热爱祖国文化遗产,建立保护文化遗产的意识,培养爱国情感。

展收集、整理信息的能力。

了解端午文化。

1、发、讲授校本教材《话说中秋》

2、收集关于端午节的传说与习俗的资料。

3、教师准备相关信息资源。

4、研究小组标牌:(粽子、划龙舟、挂艾叶菖蒲,赛龙舟,饮雄黄酒,佩香囊,其他)

导入

:同学们,再过不久,端午节就要来了。你家以前是怎么过端午节的?能给大家说说吗?(吃粽子,在门口挂草等等)我们、我们的父母、爷爷奶奶都在每年的这一天庆祝传统节日。但是,端午节是谁的节日呢?(我们的)

[Page][Page]

1、知道端午节的时间、起源和习俗。

2、了解韩国申请“端午祭”为自己的文化遗产的事件始末,有自己的看法。

3、使学生能根据一定的要求收集和整理材料,对信息进行评价和选择,并进行交流,提高学生信息素养。

4、热爱祖国文化遗产,建立保护文化遗产的意识,培养爱国情感。

发展收集、整理信息的能力。

了解端午文化。

1、发、讲授校本教材《话说中秋》

2、收集关于端午节的传说与习俗的资料。

3、教师准备相关信息资源。

4、研究小组标牌:(粽子、划龙舟、挂艾叶菖蒲,赛龙舟,饮雄黄酒,佩香囊,其他)

导入

师:同学们,再过不久,端午节就要来了。你家以前是怎么过端午节的?能给大家说说吗?(吃粽子,在门口挂草等等)我们、我们的父母、爷爷奶奶都在每年的这一天庆祝传统节日。但是,端午节是谁的节日呢?(我们的)

[Page][Page]

1、知道端午节的时间、起源和习俗。

2、了解韩国申请“端午祭”为自己的文化遗产的事件始末,有自己的看法。

3、使学生能根据一定的要求收集和整理材料,对信息进行评价和选择,并进行交流,提高学生信息素养。

4、热爱祖国文化遗产,建立保护文化遗产的意识,培养爱国情感。

发展收集、整理信息的能力。

了解端午文化。

1、发、讲授校本教材《话说中秋》

2、收集关于端午节的传说与习俗的资料。

3、教师准备相关信息资源。

4、研究小组标牌:(粽子、划龙舟、挂艾叶菖蒲,赛龙舟,饮雄黄酒,佩香囊,其他)

导入

师:同学们,再过不久,端午节就要来了。你家以前是怎么过端午节的?能给大家说说吗?(吃粽子,在门口挂草等等)我们、我们的父母、爷爷奶奶都在每年的这一天庆祝传统节日。但是,端午节是谁的节日呢?(我们的)

[Page][Page]

1、知道端午节的时间、起源和习俗。

2、了解韩国申请“端午祭”为自己的文化遗产的事件始末,有自己的看法。

3、使学生能根据一定的要求收集和整理材料,对信息进行评价和选择,并进行交流,提高学生信息素养。

4、热爱祖国文化遗产,建立保护文化遗产的意识,培养爱国情感。

发展收集、整理信息的能力。

了解端午文化。

1、发、讲授校本教材《话说中秋》

2、收集关于端午节的传说与习俗的资料。

3、教师准备相关信息资源。

4、研究小组标牌:(粽子、划龙舟、挂艾叶菖蒲,赛龙舟,饮雄黄酒,佩香囊,其他)

导入

师:同学们,再过不久,端午节就要来了。你家以前是怎么过端午节的?能给大家说说吗?(吃粽子,在门口挂草等等)我们、我们的父母、爷爷奶奶都在每年的这一天庆祝传统节日。但是,端午节是谁的节日呢?(我们的)

[Page][Page]

1、知道端午节的时间、起源和习俗。

2、了解韩国申请“端午祭”为自己的文化遗产的事件始末,有自己的看法。

3、使学生能根据一定的要求收集和整理材料,对信息进行评价和选择,并进行交流,提高学生信息素养。

4、热爱祖国文化遗产,建立保护文化遗产的意识,培养爱国情感。

发展收集、整理信息的能力。

了解端午文化。

1、发、讲授校本教材《话说中秋》

2、收集关于端午节的传说与习俗的资料。

3、教师准备相关信息资源。

4、研究小组标牌:(粽子、划龙舟、挂艾叶菖蒲,赛龙舟,饮雄黄酒,佩香囊,其他)

导入

师:同学们,再过不久,端午节就要来了。你家以前是怎么过端午节的?能给大家说说吗?(吃粽子,在门口挂草等等)我们、我们的父母、爷爷奶奶都在每年的这一天庆祝传统节日。但是,端午节是谁的节日呢?(我们的)

[Page][Page]

1、知道端午节的时间、起源和习俗。

2、了解韩国申请“端午祭”为自己的文化遗产的事件始末,有自己的看法。

3、使学生能根据一定的要求收集和整理材料,对信息进行评价和选择,并进行交流,提高学生信息素养。

4、热爱祖国文化遗产,建立保护文化遗产的意识,培养爱国情感。

发展收集、整理信息的能力。

了解端午文化。

1、发、讲授校本教材《话说中秋》

2、收集关于端午节的传说与习俗的资料。

3、教师准备相关信息资源。

4、研究小组标牌:(粽子、划龙舟、挂艾叶菖蒲,赛龙舟,饮雄黄酒,佩香囊,其他)

导入

师:同学们,再过不久,端午节就要来了。你家以前是怎么过端午节的?能给大家说说吗?(吃粽子,在门口挂草等等)我们、我们的父母、爷爷奶奶都在每年的这一天庆祝传统节日。但是,端午节是谁的节日呢?(我们的)

[Page][Page]

1、知道端午节的时间、起源和习俗。

2、了解韩国申请“端午祭”为自己的文化遗产的事件始末,有自己的看法。

3、使学生能根据一定的要求收集和整理材料,对信息进行评价和选择,并进行交流,提高学生信息素养。

4、热爱祖国文化遗产,建立保护文化遗产的意识,培养爱国情感。

发展收集、整理信息的能力。

了解端午文化。

1、发、讲授校本教材《话说中秋》

2、收集关于端午节的传说与习俗的资料。

3、教师准备相关信息资源。

4、研究小组标牌:(粽子、划龙舟、挂艾叶菖蒲,赛龙舟,饮雄黄酒,佩香囊,其他)

导入

师:同学们,再过不久,端午节就要来了。你家以前是怎么过端午节的?能给大家说说吗?(吃粽子,在门口挂草等等)我们、我们的父母、爷爷奶奶都在每年的这一天庆祝传统节日。但是,端午节是谁的节日呢?(我们的)

[Page][Page]

1、知道端午节的时间、起源和习俗。

2、了解韩国申请“端午祭”为自己的文化遗产的事件始末,有自己的看法。

3、使学生能根据一定的要求收集和整理材料,对信息进行评价和选择,并进行交流,提高学生信息素养。

4、热爱祖国文化遗产,建立保护文化遗产的意识,培养爱国情感。

发展收集、整理信息的能力。

了解端午文化。

1、发、讲授校本教材《话说中秋》

2、收集关于端午节的传说与习俗的资料。

3、教师准备相关信息资源。

4、研究小组标牌:(粽子、划龙舟、挂艾叶菖蒲,赛龙舟,饮雄黄酒,佩香囊,其他)

导入

师:同学们,再过不久,端午节就要来了。你家以前是怎么过端午节的?能给大家说说吗?(吃粽子,在门口挂草等等)我们、我们的父母、爷爷奶奶都在每年的这一天庆祝传统节日。但是,端午节是谁的节日呢?(我们的)

[Page][Page]

1、知道端午节的时间、起源和习俗。

2、了解韩国申请“端午祭”为自己的文化遗产的事件始末,有自己的看法。

3、使学生能根据一定的要求收集和整理材料,对信息进行评价和选择,并进行交流,提高学生信息素养。

4、热爱祖国文化遗产,建立保护文化遗产的意识,培养爱国情感。

发展收集、整理信息的能力。

了解端午文化。

1、发、讲授校本教材《话说中秋》

2、收集关于端午节的传说与习俗的资料。

3、教师准备相关信息资源。

4、研究小组标牌:(粽子、划龙舟、挂艾叶菖蒲,赛龙舟,饮雄黄酒,佩香囊,其他)

导入

师:同学们,再过不久,端午节就要来了。你家以前是怎么过端午节的?能给大家说说吗?(吃粽子,在门口挂草等等)我们、我们的父母、爷爷奶奶都在每年的这一天庆祝传统节日。但是,端午节是谁的节日呢?(我们的)

[Page][Page]

1、知道端午节的时间、起源和习俗。

2、了解韩国申请“端午祭”为自己的文化遗产的事件始末,有自己的看法。

3、使学生能根据一定的要求收集和整理材料,对信息进行评价和选择,并进行交流,提高学生信息素养。

4、热爱祖国文化遗产,建立保护文化遗产的意识,培养爱国情感。

发展收集、整理信息的能力。

了解端午文化。

1、发、讲授校本教材《话说中秋》

2、收集关于端午节的传说与习俗的资料。

3、教师准备相关信息资源。

4、研究小组标牌:(粽子、划龙舟、挂艾叶菖蒲,赛龙舟,饮雄黄酒,佩香囊,其他)

导入

师:同学们,再过不久,端午节就要来了。你家以前是怎么过端午节的?能给大家说说吗?(吃粽子,在门口挂草等等)我们、我们的父母、爷爷奶奶都在每年的这一天庆祝传统节日。但是,端午节是谁的节日呢?(我们的)

[Page][Page]

1、知道端午节的时间、起源和习俗。

2、了解韩国申请“端午祭”为自己的文化遗产的事件始末,有自己的看法。

3、使学生能根据一定的要求收集和整理材料,对信息进行评价和选择,并进行交流,提高学生信息素养。

4、热爱祖国文化遗产,建立保护文化遗产的意识,培养爱国情感。

发展收集、整理信息的能力。

了解端午文化。

1、发、讲授校本教材《话说中秋》

2、收集关于端午节的传说与习俗的资料。

3、教师准备相关信息资源。

4、研究小组标牌:(粽子、划龙舟、挂艾叶菖蒲,赛龙舟,饮雄黄酒,佩香囊,其他)

导入

师:同学们,再过不久,端午节就要来了。你家以前是怎么过端午节的?能给大家说说吗?(吃粽子,在门口挂草等等)我们、我们的父母、爷爷奶奶都在每年的这一天庆祝传统节日。但是,端午节是谁的节日呢?(我们的)

[Page][Page]

1、知道端午节的时间、起源和习俗。

2、了解韩国申请“端午祭”为自己的文化遗产的事件始末,有自己的看法。

3、使学生能根据一定的要求收集和整理材料,对信息进行评价和选择,并进行交流,提高学生信息素养。

4、热爱祖国文化遗产,建立保护文化遗产的意识,培养爱国情感。

发展收集、整理信息的能力。

了解端午文化。

1、发、讲授校本教材《话说中秋》

2、收集关于端午节的传说与习俗的资料。

3、教师准备相关信息资源。

4、研究小组标牌:(粽子、划龙舟、挂艾叶菖蒲,赛龙舟,饮雄黄酒,佩香囊,其他)

导入

师:同学们,再过不久,端午节就要来了。你家以前是怎么过端午节的?能给大家说说吗?(吃粽子,在门口挂草等等)我们、我们的父母、爷爷奶奶都在每年的这一天庆祝传统节日。但是,端午节是谁的节日呢?(我们的)

[Page]

第二篇:我们的节日端午

“我们的节日端午”活动实施方案

荔城区北高高峰小学

为了传承中华民族优秀文化传统,营造端午节文化氛围,依照市、区文明办有关文件要求,在我校广泛开展“我们的节日——端午”主题活动,特制定本方案。

一、活动主题

粽情粽意

二、指导思想

以回顾端午渊源为契机,以突出传统习俗为特征,以增强民俗体验为重点,把爱国主义教育贯穿“我们的节日——端午”主题活动的始终,通过组织开展群众性和校园文化活动,挖掘传统节日的深厚文化内涵,引导小学生在活动中接受爱国主义教育,增进爱国主义情感,提高中华民族的凝聚力和向心力。

三、活动时间

2013年6月10日―6月15日

四、活动内容

1.以“我们的节日——端午”为主题,开展经典诵读活动。儿童节与端午节两个节日较接近,结合六一主题队日活动,穿插诵读关于端午习俗的诗歌,让广大学生在诵读中了解端午、认同端午、喜爱端午、过好端午,在感受传统文化氛围的同时受到爱国主义教育和传统美德教育。

2.以“走近端午”为主题制作一份节日小报,能反映端午的习俗,反映自己的心声、生活的体验。

3.以“我们的节日——端午”为主题,开展主题班会,组织学生说说相关的知识。

第三篇:我们的节日端午

西新楼社区举办“我们的节日-端午包棕子比赛”

2009年5月21日下午,西新楼社区居委会举办“我们的节日-端午包棕子比赛”主题活动。约50名来自不同岗位、不同家庭的女同志,大显身手,各展精彩。最终产生1个一等奖,2个二等奖,3个三等奖。所包棕子全部赠送社区百岁老人、孤寡老人和残疾人员。

第四篇:我们的节日。端午

粽叶飘香暖亲情 端午新风传文明

-----福建省开展“我们的节日〃端午”主题活动情况综述

中央文明办:

端午期间,我省各地认真按照中央文明办的要求,把开展“我们的节日〃端午”主题活动作为推进社会主义核心价值体系建设的有效载体,作为深化各类精神文明创建的重要抓手,广泛开展龙舟竞渡、经典诵读等丰富多样的端午民俗和群众性文化活动,积极引导人们尊重传统、认知传统、喜爱传统,营造了文明祥和、欢乐喜庆的节日氛围,进一步激发了广大干部群众爱国爱乡、建设海西的热情。

一、举办大型端午文化节。6月14日—17日,省文明办、省文化厅、省台办和泉州市人民政府在石狮市蚶江后垵澳古渡头和永宁红塔湾联合举办第四届闽台对渡文化节暨蚶江海上泼水节活动。台湾有关方面的嘉宾和泉州、石狮各界群众共2300多人齐聚石狮,参加了《祈福同祥》开幕式表演、两岸灯谜联猜、民俗踩街、攻炮城、两岸青年歌舞联欢会、对渡(城隍)文化研讨会、台北石狮现代画展等活动,进一步推动了闽台经贸合作与文化交流。福州市鼓楼区充分发挥首善之区的人文资源优势,联合福州市三坊七巷管委会、福州市鼓楼区闽都乡学讲习所、福建汉服天下等单位在中国历史文化名街---三坊七巷南后街举办首届三坊七巷端午文化节。本届端午文化节以“探访三坊七巷、共享传统端午”为主题,共组织了龙舟祈福、兰汤浴、刺“五毒”、猜谜、点雄黄、午时书、学包粽子等七大专场民俗体验活动,进一步丰富和发展了闽都文化。6月16日,泉州市鲤城区举办第二届泉州端午传统民俗文化节,来自社会各界的嘉宾身着汉服依古礼举行颂祭文、系五色丝、刺五毒、点雄黄、抛粽子等传统仪式,宣扬端午节文化,寄托对爱国诗人屈原的缅怀、对传统文化的珍视以及对美好生活的热爱。6月15日—20日,晋江市举办第三届端午民俗旅游文化节。本次活动邀请台湾金门县旅行商业同业公会、金门县“交通旅游局”代表参加,分为载歌载舞庆端午—踩街系列、张灯结彩迎端午—长街展示系列、民俗民风闹端午—民俗系列三大系列,举行了“祥和端午”花灯展、端午“嗦啰嗹”习俗活动、亲情联欢〃爱在端午”包粽子比赛、晋江民俗风情大展示、“民俗薪火代代传”火炬传递、“水上捉鸭”民俗活动、“攻炮城”民俗活动、“侨厝魅力〃印象晋江”摄影展、地方特色小吃展、晋江旅游推介、南音及掌中木偶戏专场等13项活动。各地精彩的端午民俗旅游文化节进一步保护、传承和展示了福建特有的民俗文化,既丰富了端午节日内涵,同时也为促进当地旅游业与经贸的发展做出了贡献。

二、举行龙舟表演赛。龙舟赛作为端午节最常见的一项传统民俗,深受我省各地群众的喜爱。我省龙舟赛已经从祈福纳祥的民俗活动逐步发展成为集体育运动、文化交流、民俗风情展示于一体的盛大节庆活动。今年端午节前后,全省各地虽受强降雨天气影响,但举办龙舟赛的热情不减,各市县区和基层单位共举办龙舟赛130多场次,参加群众达10多万人次。厦门市于5月29日至30日,在集美龙舟池举办了2010联发嘉庚杯敬贤杯海峡两岸龙舟赛。来自海峡两岸及新加坡、香港、澳门等地区的76支队伍参赛。龙海市颜厝、榜山、紫泥、海澄等乡镇,纷纷举办龙舟邀请赛,吸引了来自全市各乡镇及附近的芗城、龙文等地近百条龙舟参与角逐,参加划龙舟的选手达5000人之多。南平市邵武、武夷山、延平等地突出当地旅游特色,举办了武夷竹筏漂流比赛和龙舟赛,积极为9月举办全国龙舟邀请赛备战。端午前后,福州连江县在敖江河段举办了多场龙舟竞渡邀请赛,参加比赛的龙舟达20多条。福安市举办“同泰春”杯龙舟大奖赛,共有12支龙舟队参赛,规模为历届之最,吸引了数万市民群众观看;长泰县由县经济开发区企业组建18支农民工代表队,举办了“银塘杯”龙舟邀请赛。泰宁县举办第五届“大金湖航运杯”龙舟赛,10支龙舟队的精彩表演为泰宁古城增添了浓郁的端午喜庆色彩。密集的鼓声、彩绘的龙舟、欢快的呐喊、飞溅的浪花构成了端午精美的民俗画卷,一场场神采飞扬的龙舟竞渡充分显示了八闽儿女激情创业、共享和谐的幸福与欢欣。

三、开展“粽香传情”系列活动。我省把开展端午节庆活动与关爱弱势群体、弘扬文明新风紧密结合起来,通过开展包粽子比赛、民俗游园等一系列群众喜闻乐见的文娱活动,进一步培育邻里和睦、友爱互助的文明新风,使更多基层群众在过端午节中感受温馨、分享快乐。我省马尾、平潭、海沧、翔安、古田、延平、新罗、梅列、泰宁等县区纷纷开展社区包粽子比赛,街坊邻里和妯娌、婆媳、亲友们在同台竞技、同品粽香中欢庆端午,同时还将扎好的“爱心粽”送到社区送到社区孤寡老人、家庭困难户家中,为他们送上节日的祝福。晋安区、鲤城区、三元区、明溪县等地的社区志愿者还来到光荣院、敬老院打扫卫生,与老同志拉家常,举办“品端午粽香、续文明长河”主题文艺演出和老人生日庆典活动,让老人们共享节日欢乐。闽侯县在各级文明单位中开展“我包粽子献爱心”专题活动,走访慰问了200多户困难户和老同志。厦门市开展“粽香邻里”与和谐邻里歌手大赛两项娱乐活动,各区相继举办社区居民包粽子比赛,邀请辖区内的空巢老人、道德模范、文明市民代表共度端午佳节,同时将比赛中包好的粽子送到同心儿童院。和谐邻里歌手大赛以爱国歌曲为主,经各街道组织社区歌手进行初赛,由各区推荐优秀节目参加全市决赛。同时厦门市还举办了2010年海峡两岸第六届端午文化论坛,邀请海峡两岸以及日本、韩国、菲律宾的多位民俗专家、学者进行交流,进一步弘扬了中华优秀传统文化。漳州、南平、宁德等地以端午节日为契机,深化军警民共建、城乡共建和社区共建活动。东山城关边防工作站官兵向台轮同胞赠送粽子与台胞们一起吃粽子、拉家常、叙亲情;龙海市程溪镇下庄村发扬优良的拥军传统,10多位村妇自发为驻地部队送去4000个粽子;该市海门边防派出所官兵和海门小学学生端午节一起看望浮宫镇的百岁老人,并为市区福利院送来端午礼品;霞浦县三沙边防所官兵带着糯米、蜜枣和粽叶来到台轮,和船上的台湾同胞共包“同心棕”;延平区在8个社区共建片中,开展“电力与您心连心”端午节有奖知识问答活动,宣传安全用电知识及健康保健等知识。宁德市在福安、柘荣等地开展端午畲族风情文艺活动,畲族群众聚在葡萄沟边举办畲歌盛会,表演传统舞蹈打枪担、奶娘踩罡等节目,开展畲歌对唱活动。大众、广泛的端午群众性文娱活动为节日增添了喜气色彩,进一步融洽了邻里关系,使社会生活变得更加温馨、和谐。

四、开展经典诵读与民俗传承活动。我省充分利用各地丰富的人文资源,广泛组织开展经典诵读和端午民俗传承活动,提升节日文化品位。福州市以中小学生为主,在各校开展端午经典诗词诵读比赛和书法展览活动。仓山区依托闽都乡学讲习所,邀请民俗专家开设了端午节文化讲坛系列知识讲座10多场次,向市民介绍端午民俗知识及其相关历史背景和文化渊源。厦门市结合开展首届经典诵读节活动,组织开展以“弘扬嘉庚精神,传承中华文化”为主题的中华经典系列诵读活动,在全市设立了23个经典诵读联系点,通过聘请、特约有关专家担任辅导员、提供专项经费支持、评选诵读之星等办法,推动全市形成“学习国学、品味经典”的浓厚氛围。漳州市在市电视台、闽南日报、漳州广电报分别设立“我们的节日〃端午节”专题栏目,分期介绍端午节的民风民俗,跟踪报道各乡镇、村端午节的各种文化活动。在各学校开展“话说端午节”主题活动,通过黑板报、广播站、国旗下讲话等形式,组织中小学生开展主题班队会,在孔庙举行“过端午佳节,咏中华经典”活动,引导学生收集端午诗歌、传咏端午儿歌等,并结合方言特色,用中古音诵古诗迎端午,较好地传承了闽南乡土特色文化。晋江市在晋江经济报、市广电台开设专栏,邀请民俗专家讲解包粽子、“水上捉鸭”等端午民俗知识;在市图书馆举办端午民俗风情展示、开设《仲夏蒲月话端午》视频讲座,介绍端午的来历和沿袭,展现闽南独特端午习俗。泉州市鲤城区在教育系统开展端午节诗文朗诵会和诗词歌会,先后举办第三届“雅言传承文明、经典浸润人生”经典古诗文朗诵比赛、“明端午历史”知识竞赛、“品味端午、传承文明”主题班会等活动,通过“背诵童谣、小小故事会、端午知识抢答、学习包粽子、做香囊、游戏互动”等形式,让同学们体验和感受端午节传统民俗,品味端午民俗文化。三明市举办端午诗歌吟诵会,组织端午风俗绘画、小报设计、端午诗词书法等比赛活动,梅列区还编印了《端午知识问答50题》,供各级文明单位和基层学习宣传使用。南平市开展“走近端午”文化宣传活动,宣传悬白艾、挂菖蒲、佩香囊、戴荷包等端午传统习俗,同时在建瓯、松溪等市县组织有条件的中小学围绕“为什么要过端午节”“端午节有哪些风俗习惯”“你想怎样过端午节”三个问题开展学习讨论活动,引导学生广泛地开展阅读交流、上网调查了解、民间采访等综合实践活动,促进了国学知识进课堂。

第五篇:我们的文化遗产倡议书

在我们平凡的日常里,很多地方都会使用到倡议书,倡议书在写作上具有一定的格式要求。以下是小编为大家推荐的关于一些我们的文化遗产倡议书,希望能帮助到大家!

我们的文化遗产倡议书1

我国历史悠久,古迹众多。但由于种种原因,有些已经遭遇到了破坏。

有的名胜古迹因为为了庆祝游览过此地在墙上乱写乱画,例如:“__到此一游”,我还发现有人在古迹里乱扔果皮、矿泉水瓶、一次性筷子……这些都是损坏古迹的行为。作为一名文明古国的中国人,这些事情多么不应该发生啊!

我是一名环保意识极强的人,我要去古迹里进行宣传,捡拾垃圾,让这些古迹恢复原来的模样。在这里,我还要提出一些建议。

一、学校要经常组织一些捡拾垃圾的活动。

二、让大家多了解一些保护文物上的事情。

三、让公安局增派人手,加强管理……

大地啊,海洋啊,所有的人们啊!觉悟吧!不要再向大自然发出挑战啦!让我们手拉手保护文物,保护我们的文明历史吧!

我们的文化遗产倡议书2

我国有许多的文化遗产,如长城.故宫.兵马俑……;也有许多自然遗产:九寨沟风景区.黄龙风景名胜区……;还有自然文化遗产:峨眉山―乐山大佛.泰山风景名胜区……。这些地方都是我们中国人的自豪与骄傲,也是中华民族精神和古代劳动人民智慧的体现,是人类文明发展史上的辉煌奇迹。

我们从网上了解到了很多名胜古迹都遭到了破坏,就像生了病一样,身上千疮百孔,很多美丽的风光景区都失去了往日的美丽容颜,到处可见垃圾和“某某某到此一游”这样的“留言”。我们作为一名小学生,看到这样的情景心里很难过很焦急,我们想借此文呼吁大家,呼吁所有的小学生,呼吁所有的中国人行动起来,保护好中国的名胜古迹,保护好我们的祖先留给我们的这些绝无仅有的文化遗产。以免我们的下一代只能从图片上看这些珍贵的文化景观。让我们携起手来,从爱护景点的一砖一石.一草一木做起,为环境保护事业捧上一份爱心,献出一片真情!

作为一个中国人,我们要保护好自己家园的名胜古迹,让我们行动起来吧!!保护世界文化遗产倡议书保护世界文化遗产倡议书保护世界文化遗产倡议书保护世界文化遗产倡议书保护世界文化遗产倡议书保护世界文化遗产倡议书

我们的文化遗产倡议书3

我们有幸,还能领略万里长城的蜿蜒巍峨、横亘东西,还能驻足莫高窟飞天的衣裙飘曳、华美艳丽,还能仰视南禅古寺的歇山斗拱、瓦顶铜铃。我们有殇,岁月无情,万里长城已不见昔日辉煌,而且正一段段地湮灭,风蚀雨侵正在撕裂壁画的古韵风华,功利短视已经让很多古建筑在推土机下轰然倒塌,还有大量的`文保单位大门紧闭,处在“映阶碧草自春色”的窘境。我们有责,绝不能让五千年绵延不断的文明根脉在我们手中断裂,绝不能让中华民族的金色名片在我们手中失去荣光!我们有责任让更多的文物完整真实地传之于后世!文物保护,人人有责!

我们是51个以保护中华民族文化遗产为宗旨、自愿发起成立的社会组织和志愿者团队。首次聚会北京,共同探讨社会组织广泛参与文物保护的有效途径。在此,我们向全国的文物保护社会组织和志愿者团队发出以下倡议:

一、积极参与文物保护的宣传与普及。深入了解当地文化遗产保存状况,拓宽传播渠道,宣传普及文物保护法,提高民众的文物保护意识;联络吸引文人乡贤、退休干部教师参与研究和挖掘社区文物的历史文化内涵,通过撰写文物保护单位解说词等方式,讲好文物故事,阐释家乡历史。

二、积极参与文物保护的监督与管理。培训、组织志愿者参与社区文物保护单位的日常巡察,通过手机拍照和微信、邮件等方式及时向文物管理部门报告文物保护状况,推动形成全社会齐抓共管的监督管理体系,缓解基层文保力量薄弱的压力;及时向文物部门、政府、媒体反映损坏、损毁、偷盗文物的违法违规行为,坚持原则、坚守底线,切实履行社会组织协助政府保护文物的职责。

三、积极参与文物的保护与修复。围绕社区文物保护的急需,结合社区群众的普遍关切,依据文物保护法,在文物部门指导下,重点选择低级别文物进行保护与修复;开展劝募工作,善于包装项目,开展区域内的募捐,号召文物保护爱好者和有识之士慷慨解囊,为地方文物保护工作提供资金支持;吸引、组织各方面专业人才参与文物修复的设计工作,集众智、聚众力,提升文物保护与修复的社会化水平。

四、积极参与文物的活化与利用。促进文物保护单位多种形式、更大比例的对外开放,促进私人产权文保单位的预约开放,促进志愿讲解员队伍在社区文保系统开放中发挥应有作用;收集群众意见,为文物保护单位和博物馆的展陈策划提出建议,设置适合公众参与的互动体验项目,提升观展体验;参与不可移动文物利用方案的遴选,在保护文物的前提下使文物的价值得以彰显。

五、积极参与文物保护的制度设计。引导公众参与相关法律法规制定、保护规划的编制以及重大事项的决策,利用公示听证和论证等环节表达公众意见,确保公众在文物保护中的知情权、参与权和监督权;在保护单位评定、保护工程管理、馆藏文物保护修复、民间收藏文物处置等有关规定、规范制定修改过程中,收集和反映社会各界的意见,提出有针对性、可操作的建议,辅助政府及其主管部门的决策。

更好履行保护文物的职责,需要文物保护社会组织自我规范、自我提升。我们要依法设立,成为权责明确、运转协调、监督有效的社会组织;我们要坚持公益,始终以文物保护为宗旨,提升社会组织的信誉度;我们要不断完善,既要有一腔热情,也要有专业素质;我们要增强实力,激发活力,吸引更多的社会资源参与文物保护事业;我们要广泛联系有志于文物保护的个人和组织,以更开放的姿态扩大社会组织和志愿者的队伍。

虽然文物保护的道路充满曲折和艰难,虽然这个舞台无人喝彩,但我们心存敬畏、执意坚守、不忘初心、砥砺奋进。让我们携起手来,赓续历史传统、弘扬民族文化,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量!

51个社会组织和志愿者团队

___年11月3日

我们的文化遗产倡议书4

文化遗产是人类灿烂文明、辉煌历史和非凡创造力的集中体现与智慧结晶,是历史发展和人类社会进步的永恒记忆,是后人传承历史、继往开来的文化源泉,更是全人类共同的宝贵精神财富。保护文化遗产是与整个人类社会的未来发展密切相连、功在当代、利在千秋的伟业。

重庆市是一座举世闻名的历史文化名城,巴渝文化的发祥地,有文字记载的历史已达3000多年。她历史悠久,文化灿烂,文物古迹众多,文化遗存丰富,然而随着岁月风雨的侵蚀,战乱无情的蹂躏和后世人为的'毁坏,保留至今的文化遗产越来越少,我们引以骄傲的文化根基正在逐渐消失,这使得我们保护文化遗产的历史重任刻不容缓。

今年重庆市文化广播电视局主办行了“2014年文化遗产宣传月”系列活动,提出了:文化遗产与美好生活“的活动主题,旨在通过活动的开展,提升广大市民对文化遗产的认识,同时也提高大家对文化遗产的保护意识,从而达到更有效地保护、利用和管理文化遗产的目的。作为重庆文化遗产保护志愿者的代表,我们发出如下倡议:

一、提高我们自身对文化遗产的正确认识和保护意识,主动加强对文化遗产的宣传,使得更广大的人民群众参与到这些具有伟大意义的事业中来。

二、文化遗产无价,保护遗产从我做起。文化遗产不可再生,从今天开始,一梁一柱,一碑一刻,一砖一石,都是我们坚守的阵地。我们呼吁更多的爱好者参与到保护文化遗产的全民运动中来,为我市文物部门更高效地保护文化遗产提供必要的线索和帮助。

三、积极宣传文物保护法,明确属于国家所有的文物,非法买卖必将严惩。积极宣传坚持依法保护、科学保护的方针,克服阻力、排除困难,做到有法必依、违法必究、执法必严。

人事有代谢,往来成古今。江山留胜迹,我辈复登临。朋友们,时不我与,让我们为了珍贵的文化遗产携起手来共同行动起来吧,让我们为美好的生活携手行动起来吧!让我们时刻牢记我们对祖先遗产的责任,让我们的努力变成后世子孙的交代,让我们自己留住自己的根吧!

我们的文化遗产倡议书5

文化遗产是人类千百万年来积累起来的最丰富的连接历史记忆、应对未来挑战的发展资源。中国是历史悠久的文明古国,中华文明作为惟一没有中断、连续50__年发展至今的世界文明史上的奇迹,留下了数不清的珍贵文化遗产。在当今社会快速发展的历史进程中,对于这些依附着民族魂魄的珍贵文化遗产,尤其需要我们倍加呵护,依法保护,这样才更有利于实现中华民族的.伟大复兴和人类文化的继往开来。

作为长期活跃在文化遗产保护一线的民间志愿者,我们目睹了全国各地在大拆大建中迅速消失的历史文化遗产,深感责任在肩。为了唤起全民的文化遗产保护意识,切实的落实国家的有关法律法规和方针政策,作为首届中国文化遗产保护杰出人物奖和贡献奖获得者,我们发出如下倡议:

第一,加大《中华人民共和国文物保护法》及相关法律法规的执行力度。坚持贯彻“保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理”的方针。坚持依法保护、科学保护,克服阻力、排除困难,做到有法必依、违法必究、执法必严。呼吁尽快修订、完善相关的法律法规规章,加大对破坏文物的刑责惩处力度。

第二,停止对历史文化名城核心老城区的大拆大建。将文物保护纳入政府的城市规划中去,对历史城区、街区实施成片保护。设立历史城区、街区保护委员会等机构,以应对非法拆迁对文物的破坏。

第三,对暂时不具备文物身份的历史建筑,采取谨慎处理、保护为主的方针。

第四,加大对文物日常维护的投入。对文物的修复,实行严格监督,杜绝肆意篡改、拆后重建等有悖于文物保护精神行为。

第五,大力扶植各类民间文化遗产保护机构。鼓励民间团体和个人参与文化遗产保护工作,研究不可移动文物的开发利用,实现可持续发展。鼓励民间团体及个人参与监督文化遗产保护工作,以唤醒全民文保意识。鼓励民间资本参与文化遗产保护工作,鼓励设立私人博物馆,鼓励将私有文物捐献国家,化私为公。

文化遗产保护形势严峻,让我们共同承担起历史的责任,最大限度地留住承载着数千年中华文明史精髓的物质和精神!

我们的文化遗产倡议书

下载端午:我们的文化遗产(共5篇)word格式文档
下载端午:我们的文化遗产(共5篇).doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    我们的节日 端午文稿

    【片头 我们的节日·端午——中华长歌行】 【解说词】这个节日,已经传承了千年。 这个节日,被赋予了很多含义。 这个节日,就在我们身边,我们用不同的方式,迎着着它的到来。 这个......

    我们的节日端午心得体会(通用)[范文模版]

    我们的节日端午心得体会(通用8篇)当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,好好地写一份心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。那么好的心得体会是什么样的呢?下面是小......

    我们的节日·端午(推荐5篇)

    “五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”听到这首儿歌,就让我想起了端午节。每年五月初五,是我国传统的节日——端午节。 我国民间过端午节是较为隆......

    我们的节日端午作文

    端午节的由来 早上起床后,我兴冲冲地跑下楼吃早点。待我坐在餐桌边一看,“啊,全是粽子!”咸的,甜的,肉的满满一大桌。“对了,今天是我们传统的端午节,所以必须吃粽子!你知道端午节......

    我们的节日端午散文

    导语:许多年过去了,家乡的习俗有的也稍有改变,但不变是淳朴厚道的民风人情,不变的是人们对于端午节的年复一年的欢度。以下是小编为大家分享的我们的节日端午散文,欢迎借鉴!我们的......

    “我们的节日.端午”活动方案(共五则)

    “我们的节日•端午”主题活动方案 高新区中心校 2018年1月端午节是我国的法定节日,蕴藏着悠久的历史渊源、深厚的文化内涵和丰富的民俗活动。为切实加强未成年人思想道德建......

    文化遗产

    文化遗产日 2005年12月22日,国务院发布《国务院关于加强文化遗产保护工作的通知》,要求进一步加强文化遗产保护工作。其中一项重要举措就是:决定从2006年起,每年六月的第二个星......

    “我们的节日·端午活动方案

    “我们的节日·端午”活动方案 一、活动背景: 端午节是中华民族的传统节日,传统节日正是培育优秀民族文化的沃土,也是培养民族精神的有效途径。今年为让学生了解端午节的来历......