我们的节日端午活动方案123(本站推荐)

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第一篇:我们的节日端午活动方案123(本站推荐)

XXXXX小学“我们的节日--端午”

活动方案

一、活动目的:

大家都知道端午节是中国的传统节日,我们要通过端午节来更加了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是为了纪念屈原,我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。端午节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会,可以与家人增进感情。

针对学生强烈的好奇心,教师要抓住这一时机以学生的兴趣为切入点,围绕“独具匠心的端午节”为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室……广泛地开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动,让他们自己去寻找答案,把各自的思维引向深处,从而进入研究者的境界。

二、活动日期:端午节,也就是农历五月初五。

三、活动地点:教室、自己家里

四、活动内容:

活动一:端午节的风俗和来历

1、知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化产生初步的兴趣,对屈原产生崇敬之情。

活动二:艾草

观察艾草,了解它们在端午节期间的特殊用途。

活动三:粽子、香袋

1、感受粽子的香甜和香袋的美。

2、学习用折纸做的五彩粽。

3、体验劳动和分享的乐趣。

活动四:网上阅读

为了拓宽学生的知识面,可以组织学生上网浏览,查阅有关屈原的故事和诗歌,并将自己最感兴趣的内容记录下来。

活动五:协作交流

为了锻炼学生的动手能力,让学生相互协作,根据自己的爱好,组成相应的小组,来交流自己的发现和收获,一同来体验共同的快乐。

活动六:板报与手抄报

本周各班以“我的节日——端午”为主题,出一期黑板报;3—6年级学生通过查阅资料,动手制作一期手抄报。

活动七:“浓浓粽香情”主题班会

本周五各班围绕主题,开展主题班会。

五、应用与深化

通过调查研究,学生了解了有关端午节的一些知识,让学生设计自己怎样度过今年的端午节,并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集,鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。

六、反思与拓展

通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比,指导学生总结研究成果,最后举行“我的端午节最快乐”主题展示活动,让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值,同时,教师适当引导与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣。

第二篇:“我们的节日——端午”活动方案

榕右乡中心小学校

“我们的节日——端午”活动方案

一、指导思想 通过有计划有组织的开展活动,让同学了解端午节的历史,并且参与端午节,在端午节里参加一些民族传统活。发扬爱国精神。

二、活动主题:端午节.享受快乐.爱国很重要。

三、活动时间:端午节前夕

四、活动安排 1.宣传发动阶段:

(1)以主题班会的形式,开展学习古今中外热爱国家的英雄事迹。

(2)以这次端午节“端午节.享受快乐.爱国很重要”的主题布置班级.班级黑板报.主动组织活动,如,包粽子.知识竞赛等等。

(3)向学生和学生家长宣传爱国精神。2.活动实施安排:(1)开展班级活动

1)让学生讨论,如何做班级活动,可以在班级里开展包粽子比赛或品尝各种各样的粽子,来享受一下这些民族风俗。

2)利用班会课,举行“我爱我国,端午节主题班会”,以端午节主题班会出一期有意义的黑板报,向同学们说说自己在开展班会后成的心得,说说在活动中得到的快乐。

(2)制作自己的端午小报: 1)收集端午节的来历资料,宣传端午的名人名言,关于端午的传说,值得纪念的人,自己在端午中的心得体会等,出版一期自己的劳动小报。

2)班级组织一次小报评比活动。

五、端午活动节安排:

1.倡导同学们主动参加活动,各抒己见。2.积极开主题班会,做到有意义。3.出好黑板报合小报。

4.在班级中评选最佳报道集合小报,并给予鼓励。

榕右乡中心小学校 2016年5月31日

第三篇:我们的节日-端午活动方案

招贤镇中心初级中学

“我们的节日·端午”主题活动方案

一、指导思想

中华民族的传统节日是民族文化的宝贵财富,每一个传统节日都蕴含着我们民族独特深层的文化价值观,她是我们中华民族的根。在弘扬和培育精神文明的教育活动中,我校以传统节日为切入口,将其纳入学校教育教学活动中。通过开展传统节日教育,引导广大中学生在活动中接受传统文化的熏陶和爱国主义教育,弘扬传统美德,提高学生对民族文化的的认同感和自豪感。

二、活动内容

(一)、加强宣传,营造浓厚的节日氛围。

学校利用周一国旗下讲话—— “心连心,话端午,扬民族传统文化”、校园广播、宣传栏、黑板报、主题班会——“端午节、离骚颂、爱国心、民族情”等多种方式进行了广泛宣传。学校政教处、团委还向学生布置任务:让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径,搜集有关端午节的由来,了解这一传统节日的相关知识。

(二)、开展中华经典诵读活动。

广泛开展各种形式的爱国主义教育活动。利用学校例会、国旗下的演讲、主题班会,举行不同形式的诵读活动。通过开展诵读活动,陶冶了学生的情操,弘扬了中华民族优秀传统文化,培养了学生的爱国主义情怀,真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。

(三)、美德少年评选,传讲美德故事活动。

结合当前进行的“学习雷锋做美德少年”网上签名寄语、身边好人推荐和“美德少年”评选活动,广泛开展传讲历史名人、英雄模范、道德楷模和我们身边好人的故事。

(四)、以“我们的节日·端午”为主题,开展节日小报创编活动。

学校利用宣传栏、橱窗、板报等形式,组织学生创编节日手抄报,内容围绕端午节的来历、屈原等名人传记,珍惜现在的美好生活,感恩身边的好人等,要求版面设计精美,色彩鲜艳醒目,并进行节日小报评选,激发学生的创编积极性和动手动脑的能力。

(五)、以“我们的节日·端午”为主题,开展文明传递活动。

学校要求全体师生要以争创全国文明城市为契机,开展文明礼仪教育活动,过“文明”端午,积极倡导文明和谐的社会新风尚。

四、活动意义

通过学生对中国端午节文化的活动,感受过节的快乐,做中国人的光

荣。体验中国传统文化的源远流长,积累学生的文化底蕴。在活动中让学生展现自我,发展自我个性,进一步培养他们的主体参与意识、动手能力和同学间的团结合作精神。

招贤镇中心初级中学

2013.6

第四篇:“我们的节日.端午”活动方案

“我们的节日•端午”主题活动方案

端午节是我国的法定节日,蕴藏着悠久的历史渊源、深厚的文化内涵和丰富的民俗活动。为切实加强未成年人思想道德建设,帮助当代青少年品鉴端午节所承载的爱国主义的道德内核,引导中小学学生更好地了解、认同、喜爱传统节日,进而内化为对民族文化的认同感和自豪感,营造庆祝新中国成立60周年的良好氛围,根据上级要求和学校工作安排,特制定本方案

一、活动主题

“追溯端午渊源,体验传统习俗,弘扬中华美德”

二、指导思想

以回顾端午渊源,增强民俗体验,重温爱国历史为内容,突出端午节的传统习俗特征,在继承中适度丰富创新,引导广大青少年感悟源远流长的中华文化,树立在创新中发展中华文化的意识,激发广大青少年的爱国热情与民族感情,学会感恩,提高素质,在节日活动中深化爱国主义教育。

三、活动时间

5月26日-5月31日

四、活动内容

1.普及端午知识,解读节日内涵。德育处、团委利用“给学生的一封信”“给学生家长的一封信”、升旗仪式、校园广播,大力普及端午节的节日知识。

2各年级各班各类学校要利用专题黑板报、手抄报、主题班会教育学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日。

3.开展五个“一”活动:写一篇学生感恩征文比赛;各班办一期受抄报;开展一次爱国主义主题故事会;举办“弘扬传统文化,学会感恩”主题教育班会;开展一次外来洋节日与传统节日的理性讨论会。在我国众多传统节日中,端午节是传承爱国精神内涵最为直接的节日,各班要充分利用各类爱国主义教育阵地和资源,结合纪念新中国成立60周年,广泛开展各种形式的爱国主义教育活动。可以布置学生收集屈原等爱国人士鲜为人知的精彩故事,制作故事提纲,利用班会时间通过抽签方式组织故事会,引导学生增强爱国主义情感。各班可以就“情人节、圣诞节等外来洋节日与传统节日的理性参与”组织讨论、辩论,以培养学生辩证看待问题的能力。

4.倡导健康防疫,开展除尘活动。古人把五月端午称作“卫生月”,广插艾草,抹雄黄酒,以免灾去病,端午节成了我国全民防疫祛病、避瘟驱毒的大节日。各班可结合当前“学校卫生综合整治”工作和防治甲型H1N1流感等传染病的形势为契机,宣讲健康防疫知识,开展环境教育、健康教育,开展端午节前后除尘运动,净化校园及生活学习环境。

五、活动要求

1、加强领导,精心组织。各年级各班要把该主题活动作为落实《公民道德建设实施纲要》,加强社会主义荣辱观教育,推进社会主义核心价值体系建设的重要抓手,切实加强领导,制定活动方案,精心组织实施。

2、创新形式,务求实效。各年级各班要不断创新活动的形式和载体,不断增强节日文化活动的群众性、吸引力、感染力,努力增强青少年学生过传统节日的意识。

3.活动总结与资料报送。请各年级班级于6月2日将各活动材料交德育处。

2009.5.27

第五篇:我们的节日-端午活动方案

我们的节日●端午主题活动方案

一、指导思想

中华民族的传统节日是民族文化的宝贵财富,每一个传统节日都蕴含着我们民族独特深层的文化价值观,她是我们中华民族的根。在弘扬和培育精神文明的教育活动中,我校以传统节日为切入口,将其纳入学校教育教学活动中。通过开展传统节日教育,弘扬传统美德,提高学生对民族文化的的认同感和自豪感。

二、活动日程

自5月初开始,至5月底结束。

三、活动内容及流程

活动分为三个阶段

第一阶段:准备阶段(第十三周)

1、每个班级以“我们的节日---端午”为主题出一期板报。

2、收集有关端午的诗词,利用课余时间背诵。

3、对学校宣传窗等场所进行布置,烘托节日氛围。

第二阶段:参与阶段(第十四周)

1、对上周每个班的板报进行评比,设置一、二、三等奖。

2、利用班团活动课组织学生进行赛诗会,设置一、二、三等奖。

3、制作并互送端午节贺卡,鼓励学生动脑的同时也多动手,并相互传达节日问候。

第三阶段:提升阶段(第十五周)

利用5月27日下午半天时间组织全校性的活动,活动地点:学校操场。活动内容:

(1)夹弹珠

每组2名参赛者,各1双筷子,1个水杯.工作人员宣布开始后,计时1分钟,选手开始

夹弹珠,时间到,工作人员宣布结束并检查各杯中弹珠数目,数目多者获胜,发放奖品。

(2)镖王争霸

端午有射箭的风俗.由于条件限制,我们以飞镖代替射箭.射镖距离为2米,以超过3镖总数超过18环者为胜。

(3)端午知识问答

我们在场地周围悬挂长绳,绳上按顺序粘上有关端午节风俗,歌谣等的问答题目.同学们若知道题目答案的可将题目拿下,到对奖处回答,答对者发放奖品。

(4)吃粽子比赛

参赛者以三人为一组,蒙好双眼,待主持人宣布“开始”后,各参赛选手在原地转五圈,然后找到自己的粽子,以最快的速度解开包装吃完粽子,当完全咽下后举手示意,由工作人员检查无误后示意主持人宣布比赛结束.为完成游戏时间最短的获胜选手,发放奖品.其他两位发放纪念品。

备注: 在活动结束后将进行总结和回顾,通过精美照片详细述说活内容及过程。

四、活动意义

通过学生对中国端午节文化的活动,感受过节的快乐,做中国人的光荣。体验中国传统文化的源远流长,积累学生的文化底蕴。在活动中让学生展现自我,发展自我个性,进一步培养他们的主体参与意识、动手能力和同学间的团结合作精神。

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