第一次月考英语成绩分析及自我评价

第一篇：第一次月考英语成绩分析及自我评价

第一次月考英语成绩分析及自我评价

班级：姓名：

本次月考英语成绩：是否满意：A、是B、否

做的好的方面：

存在的问题：

你觉得你的英语成绩要有所提升、有待提高的方面是（多选）：（）

A、单词短语的积累B、课文的背诵C、语法的掌握

D、句型的熟练掌握及运用E、完形填空的做题能力F、其他

在单词背诵及听写方面你是：（）

A、每次都认真背会并按要求听写（每个单词逐一批改，有错订正，并有家长签字）

B、大部分时候认真完成并有家长签字

C、基本上是抄写（无签字或偶尔有）

D、其他

在课文背诵方面：（）

A、每次都能背会并默写在作业本上且进行批改订正（每次都有家长签字：已背会并默写）

B、大部分时候能按要求完成（有家长签字）

C、时常要磨蹭到最后或被罚抄后才能完成D、不会背但能做到熟读

在书面作业方面（如周报和全品上的习题）：（）

A、一布置作业就能积极认真完成（每次都有家长签字）

B、大部分习题能认真做，不懂的及时问老师（有家长签字）

C、总是放到最后，有时还等抄袭别人的或第二天补（无签字）

D、时常不能完成作业并在第二天来补，找别人帮忙签字

你认为自己平常的单词测试或课文默写都是真实的么：A、是B、否

你认为自己平常的小卷测试和单元测试能如实反映自己的能力吗：A、是B、否 你觉得自己的上课状态是：

A、积极活跃的配合老师，专注的听讲B、较为轻松，能跟着老师走

C、较为被动，不太会听课抓不住重点D、跟不上，理解不了

你认为自己能在老师讲完课后或对完习题后，自己的掌握及吸收程度是：

A、90%以上B、80%以上C、70%左右D、60%一下

你确信自己能在老师讲完习题后再将正确答案都记录下来吗：A、是B、否 你目前对英语的整体学习态度是：（）

A、积极主动，有超前学习意识

B、踏实勤奋，按步就班

C、有时应付，大部分时间能认真

D、力不从心，经常应付

在英语学习过程中，你想在哪方面做得更好：

你希望家长或老师怎样帮助你：

下次月考的目标成绩：

家长的话：

第二篇：第一次月考八年级英语成绩分析

2009-2010学（下）第一次月考八年级英语成绩分析

本次月考是开学后的第一次全面检测，本次试卷我觉得主要具有以下一些特点：

1、重视对学生基础知识的考查。这些基础知识的考查，有利于我们在日常教学中重视基础知识的训练和落实，为以后的学习夯实基础。

2、重视语境的创设，强调语言的实践性，突出对语言运用能力的考查。这些题型都强调了在特定的语言环境下，要求学生通过观察、判断、分析等思维过程，找出正确的应答。需要学生具有分析、综合和推理能力。

3、覆盖面广（开学所学的三个模块内容），题量适度，比分不是十分合理，听力题分值少，句型转换分值多，难度适当。基本涵盖了所学的知识，试卷能够较好地反映学生的真实水平。注重基础知识，能较好地引导学生踏实学习，夯实基础的良好学习习惯。难度系数中等，既有大量的基本题，也有读写综合等能力拔高题，能较好地反映学生的学习层次。

二、考试情况及存在问题

根据考试数据分析，考试中暴露的主要问题：

（一）学生方面

1、基本知识学得不够扎实。两个班平均分相差较大，九分左右，二班中等生偏少。

2、阅读理解能力差。对不认识，不理解的单词和句子学生不能通过阅读去猜测或回避，不能带着问题去分析理解文中的关键句，缺乏必要的答题技巧和方法。

3、分析能力差，导致部分学生失分较多。学东西死板，不能做到举一反三。

4、综合应用语言能力差，学生没有掌握答题技巧和方法。

5、听力能力很差，也没有听力的技巧。

6、写作能力普遍差，词不成句，句不成文。

（二）个人方面：

1、培优力度不够大，致使优分率不高。好的学生分层作业不够合理。

2、对于培养学生英语学习兴趣所下的力度不够，二班学习英语的积极性较低。

3、差生的辅导力度不够，低分人数较多。

4、在教学过程中缺乏对学生读写综合题方法指导,致使学生得分较差。

5、平时对学生的听力训练的比较少，没有进行针对性的训练。

6、写作方面不能做到面批面改，总是靠学生主动写，但没采取措施。三：今后的教学思路

1、进一步提高学生的英语学习兴趣，激发英语学习动力引导学生主动积极的学习英语。

2、寻找更好的培优辅差的方式。努力提高优分人数，尽量减少低分人数。

3、开展各种英语学习活动，如英语单词背诵比赛，从这星期开始实施，以促进学生英语学习成绩的提高。

4、进一步更正教学观念，真正以学生为主体，课堂中给学生提供思考的时间和空间，提供学生思维的机会，尝试各种教学模式，坚持使用并改进小组合作教学方法，尝试导学案并不断改进，从而改变学生的学习方式。

5、课堂教学抓每堂课的起点与基点，教材处理的重点与难点，课堂教学力求做到精致。充分利用现代化教学手段提高教学质量，在过些天天气好的时候多上多媒体教学课，既能让学生增加兴趣又能增加课容量。

6、加强听力训练。但是每次的听力训练时间不宜过长，因为听力训练需要学生非常专注，注意力非常集中，过长时间做听力效果不是很好，充分利用好早自习时间，从听对话和课文入手，最好是天天听一点。

7、要加强书面表达的训练。要指导学生如何看图和提示，如何抓住要点，如何正确使用简单句，如何把简单句串连起来等。

8、缩小两个班级之间的差距。这次的成绩一班，二班的差距很大，事实已经摆在面前，我会花力气去缩小这差距。今后我会在备课，上课时做好提优和补差工作，在作业批改中多进行面批，及时发现问题，解决问题。二班主要是做好学生的思想工作，使其端正学习态度，改变学习方法，多培养中等生，避免两极分化现象。

倪春霞2010年4月8日

第三篇：第一次月考成绩分析新闻稿

广平第二实验小学召开教学质量分析会

本报讯（记者韩志江 通讯员樊振忠）教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为进一步提升教育教学质量，促进教师专业发展，2017年3月27日，广平县第二实验小学在学校报告厅召开主题为“总结 反思 提高”的教学质量分析会，业务副校长张艳平主持会议了会议，全体教职工参加了本次会议。

此次会议分为三个部分。首先，教科室主任刘雪娟就第一次月考针对每个年级每个学科从平均分、优秀人数、平均得分率、优秀率、合格人数、合格率、综合率、不合格人数八个方面做出了深入全面的分析。其次张艳平副校长还就考试成绩的整体情况，并作出了分析，各学科教学取得的成绩和存在的问题也做了细致分析。并对今后教学工作提出了改进措施与努力方向。最后张校长根据本校实际情况对提高教学质量作了有关布署：

一、学风建设持久性；

二、集体备课时效性；

三、常态课堂高效化等，要求各位教师要强化质量意识，所有领导更要作好榜样带头作用，在以后的工作中各个部门要精诚团结，扎扎实实抓教学，实实在在谋发展，共铸二实辉煌，办人民满意教育。

第四篇：第一次月考成绩分析 发言稿

各位领导、老师：下午好！请允许我在此对本学期第一次月考的化学考试情况进行分析。下面，我将从以下四方面进行分析。

一、试卷分析

由于所学内容较少，不能完全按照中考题型来命题，如推断题和计算题等能力题在本套试卷中没法出现。试卷难度适中。

二、成绩分析

本次考试的考试范围虽比上一届的少考了一节内容，但试题难度是相当的，具有较好的可比性。本次考试年级平均分为71.19分，比上一届高出5.63分；及格率为81.34%，比上一届高出15.21%；优秀率为31.03%，比上一届高出4.78%。从全年级的总体情况来看，我们是很有信心在2017年中考中再赢一把！

三、不足之处1、2、3、4、5、班级之间差距较大，平均分最大差距是10.3分。有些班级对化学的学习兴趣不够浓。

虽然我们做了很多课堂演示实验，但学生实验至今还没有做过一次。大部分学生审题能力差，做题习惯不好。

从答题情况上来看，学生错误较严重的是化学用语、实验题及错别字。

四、整改措施

措施

一、多关注后进班级。因材施教不仅仅适用于对学生，也适用于对班级。今后我们化学组的老师将会对自己所任班级中较差的班级给予更多的关注和努力。竭尽全力缩小差距！

措施

二、多关注每个班的学困生。具体措施如下： 1】 2】 熟记每个班的学困生或每节课带着学困生的名单去上课。

若时间原因不能对全班学生的练习册进行批改，应抽出学困生的练习册来

精心批改。3】 关注学困生的学习状态，如发现其在课堂、自习课时状态不佳，或作业有问题时，应及时给予辅导、谈话。有必要时联系班主任共同解决问题。4】 善于观察学生，发现学生有改善，应及时在班上表扬，让其更有学习激情。

措施

三、精心备课，不仅仅是备课件、写教案，还应该是备在心里，备在实验设计上！备在心里要求我们不能太依赖课件或教材，而应该在心里就有明确的上课主线以及过渡。备在实验设计要求我们要充分利用实验进行化学教学。这样，不但能增强学生的学习兴趣，还能提高学生的思维能力。

措施

四、挤出更多的时间去准备学生实验。今年实验室的橡皮塞和橡胶管都老化了，需要重新购买仪器和药品，打孔，重新连接仪器。我们在这项工作中也遇到了一些困难，但我们会加快进度准备，让学生能尽快到实验室做实验。措施

五、加强对学生审题及做题习惯的培养。要求学生审题要慢，注意圈住关键词，既要把题目看全，又要找出题目的主干，认真分析。还要注意做题后的反思。我现在要求学生准备三种颜色的笔：黑笔做题、红笔改正、蓝笔写做题后的反思及总结做题方法。但是很少学生能做到。也许在七年级时就开始培养效果会更好！措施

六、平时教学中注意规范学生的化学用语，重视实验，遇到易错字时要提醒学生不要写错。

以上是我对第一次月考中化学考试的分析。在此，相信我们化学组的老师们一定能继续保持团结合作的精神，在2017年中考中赢得更漂亮！全体领导、老师和同学团结在一起，一定能实现中考五连冠！!

2016-10-21

第五篇：八年级语文第一次月考成绩分析

八年级第一学期语文月考成绩分析

张庆霞

为了更加扎实地开展语文教学工作，不断提升课堂教学效率。我就本次考试情况作一个客观的分析：

一、试卷结构

本卷由四部分组成（满分100分）。第一部分是基础知识的积累及运用。考点涉及到词语的读音、字形、词义、病句分析、诗词的默写、新闻内容提炼等语文基础知识；第二部分是拓展与表达，考查学生的语言运用、口语交际能力；第三部分为文言文阅读，第四部分现代文阅读。考查学生的分析、概括、归纳能力。第五部分是写作，主要考查学生写作记叙文的能力。

应该说这份试卷结构合理，难易适当；紧扣教材，立足基础；点面结合，重视能力；强调素养，彰显阅读；稳中求变，题型灵活。

二、考情分析

本次语文考试，年级参考人数774人，平均分71.26分,及格率89.8﹪,优秀率30.4分。优秀率不高。班级与班级的均分相差不大。

三、存在问题

具体表现在以下几个方面：

1、字音、字形，字义的考查都是课内基础知识，我们在平时教学过程中都重点强调过，可是从学生的答题情况来看情况并不乐观。

2、“现代文阅读” 题简单，语文素养好的学生基本上都能拿满分，但是一少部分学生失分依然多。究其原因：

①这部分学生对文本的整体阅读意识薄弱，缺乏对文章的整体把握。

②筛选信息、概括能力较差；答题时对题目中写得清清楚楚的要求置之不理，自说自话。

③有的学生虽然答题方向正确，但语言组织能力差，表达不简洁，不明确。

3、文言文阅读存在的问题：

①文言文阅读学生普遍得分高。但每个班还是有十几位学生文言基础掌握不牢，有的学生还没有掌握文言文翻译的正确方法，出现句子翻译不完整、不准确、重点词不翻译的毛病。

②文言文阅读中，有一题是课文思考题中的原题，还是有部分学生得分不高。

3、作文存在问题：

①个别学生字数不足，书写潦草，涂改较多，文面不整洁。

②审题不到位，有的同学对作文《有家真好》题目中的“家”的理解太狭隘。③不能根据中心恰当地选择相对典型的素材，有些作文题材陈旧、立意肤浅。④有的学生开头废话一大堆，切题太慢。没有一定的谋篇布局的能力。

⑤部分学生记叙文细节描写欠缺、叙事详略处理意识淡薄、语言表达干瘪生硬。总之，得分点少。

四、改进措施

1、夯实基础，重抓知识的落实。我们要把课标要求掌握的语文基础知识切实落到实处。如生字生词的读音及词义；古诗文中名句的背诵、默写；文言文实词的积累、语句的准确直译等内容。我们要运用讲练结合等多种形式，夯实学生的语文基础。

3、教学中要把培养学生的语文阅读能力、表达能力放在首要的位置。加强方法的指导，重视方法上的引导，在教学中要克服包办代替，一讲到底的传统方法，放手让学生主动自主阅读并发现问题、解决问题，真正提高学生的语文素质。

4、扎实抓好写作训练。我们要结合单元作文教学的要求和学生的实际水平，精心设计作文教学，避免作文教学的随意性。

总之，我们八年级七位语文教师将精诚合作、群策群力、相互学习，继续加强教学研究，不断提升我们的课堂教学效率。我们相信我们的教学成绩会在原有基础上有较大提升。