外研版小学英语三年级下册单词表(听写用)

第一篇：外研版小学英语三年级下册单词表(听写用)

外研版小学英语三年级下册单词表(听写用)

Module 1

1、友善的，好的

2、总是

3、但是

4、有一点

5、害羞的6、安静的，沉默的

7、声音大的、吵闹的8、有帮助的，有用的9、加上

10、二十

11、附加的，更多的Module 2

1、宽的

2、古老的

3、伦敦

4、来自

5、河流

6、钟

7、高的

8、新的

9、圆的Module 3

1、也许

2、老虎

3、很多

4、打电话；电话Module 4

1、作家

2、将来

3、警察

Module 5

1、水果

2、苹果

3、梨

4、橘子

5、桃子

6、十四

7、（宾格）他（她，它）们

8、十三

9、十五

10、十六

11、十七

12、十八

13、十九Module 61、工作，学习，作业，功课

2、努力地

3、说话，谈话

4、相当地，或多或少地

5、擅长

6、表达，写道

7、努力，尝试

8、很快地Module 7

1、年轻的

2、谁

3、（外）祖父（母）

4、年纪大的，老的

5、在那时

6、美丽的，漂亮的

7、亲爱的

8、昨天

9、有趣的，令人愉快的Module 8

1、第二，第二的

2、楼层

3、找到

4、第一，第一的

5、蔬菜

6、上一个

7、牛奶Module 9

1、明天

2、带着，带走

3、为什么

4、天，日子

5、在……之后

6、星期二

7、星期三

8、星期四

9、星期一

Module 10

1、五十

2、三十

3、不同的

4、六十

5、四十

6、八十

7、九十

8、七十

9、百，一百

第二篇：2015外研版五年级下册英语单词表(一起)

最新版一年级起始新标准五年级下册英语单词表

Words and expressions in Module 1 单词表 drive驾驶

drove(drive的过去式)驾驶 player演奏者 office办公室 fish捕鱼，钓鱼

Words and expressions in Module 1单词表 sausage香肠

sandwich三明治

fish and chips炸鱼加炸薯条 traditional传统的 dish食品，菜肴 delicious美味的 chicken鸡肉

Words and expressions in Module 3单词表 DVD数字化视频光盘

librarian图书馆管理员；图书馆馆长 show给（某人）看 borrow借入，借来

Words and expressions in Module 4 sent(send的过去式)寄，发送 American美国的；美国人的 read(read的过去式)阅读

interesting令人感兴趣的；有趣的 season季节 snow雪

Words and expressions in Module 5 How much...?......多少钱？ light轻的

sales assistant售货员，营业员 carry提；抱；扛；背；搬 pound英镑

back背，背部

over在......上方，在......的上面 shoulder 肩，肩膀

Words and expressions in Module 6 build建造

place地方

thousand（数字）一千 circle圆，圆形 answer答案 hope希望 so如此，这样 get到达（某地）hour小时

amazing令人吃惊的 take搭乘，乘坐 short短暂的，短期的 helicopter直升机

Words and expressions in Module 7 evening傍晚，晚上 actor演员

busy忙的，忙碌的 quarter一刻钟

Words and expressions in Module 8 Chinese中国人

drew(draw的过去式)绘画，画 piece张，片，块

painted(paint的过去式)给......涂颜料 scissors（常复）剪刀 stick棍，棒

tied(tie的过去式)扎上，系上 string线，绳

Words and expressions in Module 9 theatre剧院

men(man的复数形式)男人

women(woman的复数形式)女人 told(tell的过去式)口述，讲 joke笑话

funny滑稽的，可笑的 show演出，表演

put(put的过去式)放置 history历史；历史学 subject学科，科目

Words and expressions in Module 10 ticket票 passport护照

leave离开，动身 July七月 August八月

met(meet的过去式)遇见 classmate同班同学

第三篇：外研版小学三年级英语下册期末试卷

三年级英语毕业试卷

一、Draw  or .判断下列字母大小写是否相符，相符画，不相符画。(8分)

1、Aa □□

2、Cd

3、Mn

□

4、Qq

□

5、Tt □

6、Xe

□

7、Pf

□

8、Zz

二、Choose the different one.我会找不同。（10分）

（）

1、A.meat

B.pear

C.orange

（）

2、A.car

B.bike

C.noodles

（）

3、A.milk

B.water

C.toy

（）

4、A.tiger

B.big

C.panda

（）

5、A.football

B.basketball C.fish

三、Look and match.看一看，连一连。（20分）

1、放风筝

play basketball

骑自行车

fly kites

看电视

by bike

踢足球

watch TV

打篮球

play football

2、play table tennis

去游泳

go swimming

乘火车

□

by train

在周末

at the weekend

吃晚饭

have dinner

打乒乓球

四、Look, think and choose.我会选。（20分）

A.doll

B.car

C.monkey

D.football

E.kite

F.rice

G.T-shirt H.dress

I.fish

J.apple

1.2.3.4.（）

（）

（）

（）

5.6.7.8.（）

（）

（）

（）

9.10.（）

（）

五、Read and choose.我会选。（22分）

1、I _____football.I _____like table tennis.A.like does B.like don't C.likes doesn't

2、——Does Lingling like meat?

——_______________.A.Yes, he does.B.No, he does.C.Yes, she does.3、I get up ___seven o'clock.A.in

B.at

C.On

4、——What's the time, please?

——It's __________.A.two o'clock

B.half past two C.three o'clock

5、——What does Xiaoyong do at the weekend? ——He ______ TV.A.Look

B.watches

C.watch

6、——It's Christmas today.——_____________.A.Happy New Year!B.Happy Spring Festival!C.Merry christmas!

7、We fly kites ____ spring.A.in

B.at

C.on

8、It's _____in winter.A.cold

B.cool

C.hot

9、It's warm today, _____ it's raining.A.and

B.but

C.too

10、——Have you got a book?

——Yes, __________.A.he does

B.I don't

C.I have

11、Daming goes fishing _____ the tree.A.under

B.in

C.On

六、Choose the picture.根据句意，选图片。(20分)

（）

1、——Is it a toy car?

——No, it isn't.It is a toy ship.A.B.()

2、Sam doesn't like pears.He likes bananas.A.B.()

3、—— Do you like rice?

——Yes, I do.A.B.（）

4、——Happy Spring Festival!

——Happy New Year!

A.B.（）

5、——What do you do in summer?

——I go swimming.A.B.

第四篇：外研版小学三年级英语下册module9unit1

Module 9 Unit1

I’ve got a new book.一、教材分析

本单元的重点是让学生学会如何用英语询问别人是否拥有某物品，并且能对此作出相应的回答。

二、教学内容

要学生能在生活中说自己得到了某物品，I’ve got a new …并能询问别人是否拥有某物品:Have you got a new …以及能对此作出回答：Yes，I have /No, I haven’t.还要让学生掌握单词：dress coat sweater T-shirt

三、学情分析

三年级的学生活泼好动，好奇心强，喜欢表现自己，通过一段时间的学习，初步掌握了一些基本的单词。能根据教师的简单的个人指令做游戏，做动作，能交流简单的个人信息，对新语言表现出好奇心与兴趣，但是，他们也存在着稳定性较差，注意力不易长时间集中，掌握的知识不牢固。需要通过各种教学方式反复的练习，不断强化才能巩固所学的知识。

四、教学目标

1.知识目标

能听说读本单元的内容，能运用句型Have you got…？并进行回答。掌握单词：dress coat sweater T-shirt

2.能力目标

能在日常生活中用句型 Have you got…？来询问别人是否拥有什么物品，以及对此作出回答：Yes，I have /No, I haven’t.3.情感目标

培养学生在日常生活中对英语的运用能力。

五、教学重点

能在日常生活中用句型 Have you got…？来询问别人是否拥有什么物品，以及对此作出回答：Yes，I have /No, I haven’t.六、教学难点

把句型Have you got …？转化成 Has he/she got …?以及回答Yes，he/she has.No,he/she hasn’t.七、教学准备：多媒体 录音机 图片

八、教学过程

Step1：Warming up

老师热情地和学生打招呼问好，并一起演唱上一模块学习的英文歌曲“Rain,rain,go away.”

Step2：Presentation

活动一

1）老师拿起一本新英语书说：“I’ve got anew book.”然后拿起其他物品说：“I have got a...”并让学生转述：“You’ve got a...”老师在黑板上板书 “I’ve=I have”，让学生知道I’ve是 I have的缩写形式。然后老师问学生：“Have you got a...?”帮助学生回答：“Yes, I have./No,I haven’t.”让学生知道got 的意思。

2）老师出示几张关于科学的图片，向学生介绍。例如：老师指着一本科普书说：“It’s about science.”指着一本关于体育运动的书说：“It’s about sports.”出示一些英语的资料说“It’s about English。”请学生在小组内向小组成员介绍自己的书。

3）老师出示Daming,Lingling和Amy的头饰，说：“他们也在谈论书，让我们一起来看看他们都有哪些方面的书。”

活动二

1）老师把本课的挂图贴在黑板上，播放课文录音，呈现Unit1活动2的内容。请学生边听边看图。让学生对课文的意思有一个大致的了解。听第二遍录音前，老师可以提出一些问题，请学生带着问题、听录音，例如：

1.What are they talking about?

2.What is Lingling’s book about?

3.What is Daming’s book about?

4.Has Sam got a sweater?

5.Has Tom got a sweater?”

2）再放录音，请学生边听边指图，同时试着找出问题的答案。老师再次播放录音，要求学生跟读，同时画出课文中的新单词。

3）在学生对课文内容比较了解、对重点内容进行了充分练习后请学生让学生询问教师I’ve got a new …Have you got a new…?教师要对此作出回答。

Step 3 Consolidation and extension

让学生们同桌之间来相互询问“I’ve got a new book.Have you got a new book?”。同桌之间练习之后再让几组同学到前面展示。个别完成Step 4：summary

听录音，朗读Unit1活动2的课文，并试着背诵。

Step 5 Homework

询问自己的家人、朋友或同学有哪些方面的书籍和什么颜色的衣服。

第五篇：外研版小学英语三年级下册教案

外研版小学英语三年级下册教案

2011-05-19 17:09:47|分类： |标签： |字号大中小 订阅

新标准英语三年级起点第二册教案

Module 1 Alphabet

Unit 1 it’s the ABC Song

Teaching aims and demands

(1)The alphabet

Learn to sing the ABC Song.What’s your favourite song? It’s the ABC Song.(2)To foster students’ consciousness of good co-operation

Teaching key points and difficult points

(1)Sing the ABC Song

(2)What’s your favourite song? It’s the ABC Song.Teaching methods

(1)Total Physical Response

(2)Games

Teaching aids: cards audiotape wall map

Teaching procedures

Step 1: Warm up

Free talk with the students about their holiday.Step2: Leading

Have the students sing one or two songs they’ve learned before.Then ask”What’s your favourite song/” Explain the meaning and pronunciation of the word favourite Step3 Presentation

(1)Put the wall map on the blackboard.Have the students observe the letters.Compare the difference between the big letters and the small letters.Play the tape several times, the students listen, point and sing.(2)Show a set of cards about letters.Help the students read them.Play attention to correct the students’ pronunciation.(3)Finish SB Unit 1 Activity 3.The students sing and point the relevant pictures.Step 4 practice

(1)Play the game Count with the letters, Show the letters with gesture and Hold up the cards of the letters.(2)Do AB Unit 1 exercise 1

Step5: Homework

Sing the ABC Song to your family.新标准英语三年级起点第二册教案

Module 2 Zoo

Unit 1 they’re monkey

Teaching aims and demands:

1.Describe animals.2.What’s this? It’s….What’re they? They’re….Teaching key points and difficult points:

What’s this? It’s ….What’re they? They’re….Teaching methods:

1.Total Physical Response.2.Play games to go over animals.Teaching aids:

TV, Tape-recorder, pictures

Teaching procedures:

Step 1 Warm-up

1.Sings a English song “the ABC song”

2.Let’s watch TV about animals

3.Revision（复习）：

Play a game “Point to animals” Teacher do action and let students guess animals Step 2 Presentation

1.创设情景，呈现任务。

创设“世界动物园需要招聘英语小导游”的情景Presentation，提出一定的任务及要求。

2.观看动画，整体感知。

3.教师展示声音及画面，让学生做听音猜动物的游戏，检查学生的自学情况。纠正个别单词错误发音，示范单词、句型的用法。

4.小组协作，并创编表演对话。让学生自己去探索、去发现描述动物特征的基本规律。

5.Let students listen to the tape follow the tape

6.let students act the text

Step 3

Homework:

1.Draw a picture about zoo.2.Make a dialogue in the zoo.新标准英语三年级起点第二册教案

Module 3 Playground

Unit 1I like football.Teaching content: Module 3 Playground

Unit 1 I like football.Teaching objectives:

1.Word and phrases: football, basketball table tennis, morning exercises

2.Sentences: I like …I don’t like …

Teaching properties: Tape-recorder, objects

Teaching procedures:

A.Song: Old MacDonald has a zoo.B.Free talk:

C.New concepts:

一.老师对同学们说今年10月我校将举行运动会,今天派我来调查一下你们都想参加什么项目,并统计一下人数.那么让我们来看看都有什么项目吧.老师出示足球,问What’s this ?引导同学们说football,找会的同学当小老师,教其他同学说此单词.然后老师将单词写在黑板上,让同学们一起书写,用同样的方法教basketball ,morning exercises,table tennis

游戏:老师说出任意三个单词,同学们找出老师没读的那个,也可以同桌的同学玩此游戏.二.老师再拿起足球,边玩边高兴的说I like football.然后将足球扔给接受较快的同学,让他模仿说此句型,再由他扔给其他任何一个同学,以此类推来操练此句型.老师将句型写在黑板上并画上笑脸.老师再在黑板上写上I don’t like …的句型.并画上哭脸,然后拿篮球说 I don’t like basketball.以同样的传球游戏操练此句型.三．老师让同学们听录音，听听Panpan的喜好变化，听听他最终喜欢什么体育项目，并引导同学们发现Panpan 是一个有困难就退缩的人，鼓励同学们要不怕困难，做事要坚持到底。

再让同学们听音模仿跟读课文，并练习表演课文。

四．现在我们已经学完了四个体育项目，那么你们帮我来完成学校安排给我的任务吧。安排四个组长拿好他们各自的球，分别到各组调查同学们喜欢的项目，如果该同学喜欢就说 I like …并站到该组长的后面，如果不喜欢就说I don’t like…并等待下一位组长的到来，最后统计一下人数。

Homework: 1.表演课文 2.按照单词表拼读新单词

新标准英语三年级起点第二册教案

Module 4Food

Unit1 Do you like meat?

Teaching content: Module 4 Food

Unit1 Do you like meat?

Teaching objectives:

1.Word and phrases: rice, meat, noodles, fish , milk

2.Sentences: Do you like …? Yes, I do.No, I don’t.Teaching properties: Tape-recorder, cards

Teaching procedures:

A.Chant:I like coffee, I like tea.B.Free talk: 汇报上节课的调查结果，并谈论一下你喜欢和不喜欢的事物

C.New concepts

一．老师扮演成厨师，对同学们说今天我要大显伸手，为你们做一顿丰盛的晚餐，我要先看看你们都喜欢吃什么。老师假装做菜的样子，拿出肉的图片说meat , I

like meat.Do you like meat? 引导同学用 Yes, I do.No, I don’t.来回答，并将句型和单词写在黑板上，以同样的方式教授rice , noodles ,fish , milk 并将事物卡片贴在黑板上事先画好的餐桌上。

同学看餐桌上的食物做一个接龙游戏来操练新句型，同学A问同学B , Do you like rice , B ? B做出回答后再问C , Do you like meat , C ?以此类推。

二．老师说今天MS Smart 一家也有一顿丰盛的晚餐，我们一起来看看吧。放第一遍录音，请同学们听听，他们家都做了哪些饭菜。

放第二遍录音，请同学们打开书，听听SamAmyLinglingTom 都分别喜欢什么食物，谁喜欢的和你一样，并简单强调一下说别人喜欢什么东西的时候要用likes。

再放一遍录音，同学们跟读模仿，仔细听第一幅图，并操练一下Pass me the…, please.Here you are.的句型。再熟读课文。

Homework: 1 小组表演课文，下节课展示口拼新单词。

Design

Module 4 Food Unit 1

meat?

rice ?Yes, I do.Do you likefish?

noodles?No, I don’t.milk?

新标准英语三年级起点第二册教案

Module 5 Time

Unit 1I get up at seven o’clock.Function: 1.Talking about “time”.2.Enable the Ss to say “get up” “go to school” “have lunch” “go home” “watch TV” “go to bed”.Teaching points: Grasp the important words and phrases.一、Warming up

1.Greetings: T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Yang.T: What day is it today?

Ss: Todayis …….T:Are you happy?

Ss: Yes, we are.2.Saying a chant

One, two, three, four.Come in please and close the door.Five, six, seven, eight.Go to school and don’t be late.Nine, ten, nine, ten.Learn English again and again.3.Singing:“Good morning Sam?’’

二、New concept.1.T: Oh, you are so clever.Today, let us learn Module 5 Time Unit 1 I get up at seven O’clock.(Writing andReading)

T: Hello, boys and girls.What’s this?

Ss：It’s a clock.T: You are so clever.T: Do you know?What’s the time?(Explain in Chinese)Ss:8: 10

T:How to say in English?

Ss:Idon’t know.T:Ok, I will tell you.It'seightten.表示8点过10 分。或者tenpasteight.(past在这里指几点过几分未超过30)

T: When do you get up?（Explain inChinese 并做出动作）

T: I get up at 6 o’clock.What about you?

Ss: I get up at …….Practiceinpairs:Iget up at …….2.Do exercises:On the board write the following list

I get up at ……I go home at…..I have lunch at…..Divide the Ss into many groups and practice.3.Listen and say.Play the tape, pause itafter each utterance and let the Ssrepeat the sentences.4.Show the Ss some pictures.For example: “watchTV” “gotoschool’’“gohome”“’gotobed”andpracticethephrases.5．Text 1)Listen and look.2)Answerquestions ：

What time does Daming get up？What time does Daming go home?

What time does Daming have lunch?

3)Read(in all kinds of ways)

三.Homework:

1)According to the sentences on the blackboard.T and Ss say a chant.2)Write the phrases 5 times and use them make 4 sentences.“get up”“go home”“go to bed”“have lunch”