xxx远程教育站点调研报告

第一篇：xxx远程教育站点调研报告

XX镇远程教育工作调研报告

按照市委组织部《关于开展远程教育工作调研的通知》文件要求，我镇党委高度重视，迅速行动，对全镇的远程教育工作开展情况进行了认真调研，并针对存在的突出问题提出了改进意见。现将调研情况汇报如下：

一、基本情况

XX镇辖31个行政村，共有48个党支部，其中31个农村党支部；共有党员1545人，其中农村党员1132人。目前31个行政村已全部完成了远程教育站点建设，配备管理员31名，各站点均能正常使用。远程教育示范点设在XX新村社区，该社区涉及11个村庄，人口9907人，党员356人。辐射面广，党员干部带动作用强，站点建成后将有效带动群众增收致富。

二、主要做法及成效

（一）主要做法

1、加强组织，落实责任。

为切实保证远程教育工作落到实处，使群众真正受益，我镇成立了镇远程教育工作领导小组，年初与各远程教育站点签订目标责任书，要求各村要把农村党员干部现代远程教育工作作为加强农村党建和富民强镇的战略工程摆在重要位臵，在人力、物力、财力等方面提供强有力支持，抓落实、抓进度、抓质量、抓典型，实行定期汇报制度、定期通报制度、检查督办制度，及时解决问题，搞好督办落实。

2、加强管理，形成机制。

站点建好后，为加强对远教站点的管理，使之有人管、管到位、有成效。结合各个站点的工作实际，制订了一系列的工作管理制度，先后出台了《设备管理使用制度》、《远程教育学习制度》、《管理员工作职责》等，要求各站点严格按制度办事，发挥制度保障作用，保证远程教育教学工作能正常、有序地开展。在搞好制度建设的同时，XX镇党委、政府按照德才兼备、高效的原则，1

在每个村选拔1名专（兼）职管理人员并组织参加集中培训，提高他们的业务技能，使他们能胜任远教设备的维护、教育资源的收集和教学节目的播放等工作。

3、加强宣传，注重实效

为把这一民心工程办好，我镇远教办通过召开培训会、座谈会等多种方式，层层动员，层层宣传，深入学习贯彻中央省市有关远程教育的重要文件和指示精神，打牢远程教育站点规范化建设工作基础。利用大小会议、村务公开栏、张贴标语等向群众广泛宣传，做到家喻户晓，镇政府和各村共张贴宣传标语累计60余幅。

（二）取得成效

1、农村基层党组织建设得到进一步加强。

通过远程教育，为农村党员干部教育拓宽了路子，党的方针政策得到严格、及时的落实，增强了党的号召力、凝聚力和战斗力。

2、农村党员干部的思想观念得到转变。

自开展远教以来，由于大量信息的涌入，对广大党员干部的思想意识产生很大的振动，大家的眼光更远了，认识更高了，政治思想觉悟不断提高，思想观念不断得到解放。

3、农民真正得到实惠。

通过远程教育培训，使党在农村的政策及时得到贯彻和深入人心，农民群众确实学到了种养管理技术，因地制宜，找到了脱贫致富门路。例如xx村充分发挥远程教育作用，通过开展土地流转，目前种植蔬菜200亩，发展苗木200亩。

三、存在问题及措施

（一）存在问题

1、部分村干部重视不够。有的村领导工作措施不力、督促检查指导不够、解决具体问题办法少，有的对这项工作产生了松动情绪，认为只要设备到位安装好就可以松一口气了，有的甚至不闻不问了，没有把它作为一项政治工作来完成。

2、专业人员缺乏。全镇现有的站点操作管理人员，大多数身兼数职，工作繁杂，无法专注于远教工作，对工作开展有一定影响。

3、经费短缺，站点基础设施不完善。桌椅紧缺，大部分站点没有接通电话线，设备利用率低，镇、村两级又无力及时解决；远程教育课件制作，设备更新不能满足实际需求，制约了远程教育工作的进一步发展。

4、远教设备陈旧老化，维修费较高。全镇31个站点先后有近70%的远教设备出现问题。主要集中在主机电源老化、显示器黑屏、主板故障、宽带无法连接等问题，维修费较高。

（二）整改措施

1、统一思想，提高认识。教育广大农村党员干部，统一思想，提高认识，认清 “远教”工作的紧迫性、长期性和艰巨性。

2、协调筹集资金，改善站点设施环境。想方设法争取上级资金，争取在县、镇、村三级的共同努力下，早日解决站点设施设备问题，保证培训工作的正常顺利进行。

3、加强站点管理及技术人员的培训。结合各站点实际，进一步完善管理制度，确保站点正常运行；强化技术人员培训。使站点管理员真正成为站点的“明白人”，更好的为农村党员干部、群众的学习培训提供服务。

四、意见和建议

1、加大资金投入，加强基础设施建设。改善远教管理员工资待遇提高其工作积极性；定期对各村远教设备进行检修上报，对于老化设备及时更换维修。

2、积极发挥大学生村官作用。根据他们自身的优势，定期到各村进行专业辅导，为村里的操作员和想要使用电脑的村民答疑解惑。

3、建立远教管理员飞信消息群，统一管理，做到信息发布及时畅通。

2012年9月5日

第二篇：现代远程教育站点调研报告

中共金鹤乡委员会 现代远程教育站点调研报告

按照县委组织部的安排部署，为加强和改进党员干部现代远程教育工作，在我乡开展现代现代远程教育站点“三分类三升级”活动，按照上级要求，我乡对全乡15个现代远程教育站点的组织建设情况进行了全面调研。在调研过程中，我们采取了召开座谈会、入户走访、问卷调查、个别访谈、案例剖析、群众测评等多种方式，就全乡远程教育现状和在社会主义新农村建设中发挥的作用进行了专题调研，并就存在的问题进行了初步的分析和研究。

一、基本情况

我乡共建有远程教育站点15个，其中机关支部站点1个，村级支部站点13个，社区站点1个（系2012年5月新建，目前设备还未完全运行）。设备能正常使用6个，其它均有不同程度的损坏。

二、调研情况

我乡采取了召开座谈会、入户走访、问卷调查、个别访谈、群众测评等多种方式对远程教育站点进行了调查，共召开座谈会36次，参加座谈党员232人，参加座谈群众471人，发放调查问卷120份。

三、存在问题

1、部分站点管理员不到位。由于村级班子去年换届后，导致在管理人员上出现变动，人员落实不到位。

2、站点运行经费落实不到位。村级工作经费紧张，大多数村级财 1

务入不敷出，即使安排了部分经费，但远远不够，导致设备损坏没有及时修理。

3、设备维护和更新不及时。由于村级管理人员知识水平有限，对设备的使用都是一知半解，更不要说设备的更新和维护，导致部分设备不能正常使用。

4、站点作用发挥不好。宣传力度不够，群众知晓率不高。目前农村年轻有知识的青年大多数都已经外出打工，农村大多数是老人和小孩，站点开展的各方面农业技术培训参加人员较少。

5、缺乏管理使用技术。没有开展对站点管理人员的专业培训，站点管理人员对站点的操作一知半解。

四、对策和建议

1、进一步统一思想提高对远程教育工作紧迫性、长期性和艰巨性的认识，把开展农村党员干部现代远程教育作为党在农村落实“三个代表”重要思想和科学发展观，推进农村党的建设的大事来抓。成立了专门的远程教育办公室，指派了专人负责，把熟悉业务、责任心和能力强的同志选配到办公室工作，利用远教设备，为农村的计划生育、技术培训、法律法规教育等各项工作服务。

2、加大宣传力度。充分运用有效手段，对远程教育作用进行大力宣传，提高群众知晓率，引导群众合理利用远程教育站点。

3、落实保障措施。一是加强对远程站点管理人员的管理，对人员变动要及时交接，确保工作有人做。二是建立远程站点管理人员培训机制，定期开展远程站点管理人员培训，重点是设备的使用、维护、2更新方面的知识，提高远程站点管理人员设备的使用水平。三是工作保障，进一步落实远程站点的管理、使用、维护的相关经费，及时维修损坏的设备。四是制度保障，进一步落实远程站点运行机制，完善“四薄一册”，确保运行有序。

4、严格督查考核。完善现代远程教育站点定期督查制，对现代远程教育站点的运行定期随访，发现问题及时解决。

中共金鹤乡委员会2012年6月8日3

第三篇：远程教育终端站点运行情况调研报告

XXX现代远程教育终端站点运行情况

调研报告

为真实了解我乡农村党员干部现代远程教育终端接收站点运行情况，便于今后进一步开展好农村党员干部现代远程教育提供科学指导依据，按照县委组织部要求，我乡积极组织相关工作人员对全乡现代远程教育终端站点运行情况开展调研。现将调研情况汇报如下：

一、基本情况

全乡共有终端接收站点9个，各接收站点都设立了播放室。7个村安装好网络的接收点，设备和网络运行正常。各接收点都由支部书记担任站点管理员和播放员，都配备了远程教育资料柜，做到制度上墙，管理措施到位，并经常组织党员收看。

二、调研情况：

我乡农村党员干部现代远程教育自启动以来，为真正实现“干部经常受教育，农民长期得实惠”的目的，乡党委、政府高度重视，专门成立了以乡党委副书记为组长的远程教育工作领导小组。目前，全乡共有农村远程教育接收站9个，各接收站点都按照上级要求认真抓好了接收站点的各项工作，主要取得以下几点成效：一是农村基层党组织建设得到进一步加强。通过远程教育，为农村党员干部教育拓宽了路子，党的方针政策得到严格、及时的落实，增强了党的号召力、凝聚力和战斗 1 力。二是转变农村党员干部的思想观念。自开展远教以来，由于大量信息的涌入，对广大党员干部的思想意识产生很大的振动，大家的眼光更远了，认识更高了，政治思想觉悟不断提高，思想观念不断得到解放。三是农民真正的得到实惠。通过远程教育培训，使党在农村的政策及时得到贯彻和深入人心，农民群众确实学到了1—2门实用技术。

三、存在问题

结合我乡9个终端接收站点的实际运行情况，远程教育主要存在以下几点问题。

一是设备出现故障导致工作无法开展。大多数场所设备基本运行良好，能够随时进入界面和切换节目，有的站点存在卫星接收单元相关部件损坏、缺失或者电脑出现设备故障，无法启动，更谈不上接收信息，使远教工作不能正常开展。

二是管理员技术有待提高。由于站点管理人员接受培训的时间短，内容多，且其他日常工作过多等诸多因素，不能全身心扑在这项工作上，导致有些管理员不能处理简单的故障，不能灵活使用远教设备中的复杂程序，从而阻碍远程教育发展的步伐。四、一些建议

一是要大力提高接收站、播放点管理人员的业务水平。目前，接收站点管理员只经过粗浅的培训，只懂一些简单的操作，2 一旦设备出现故障就束手无策，因此，必须多对各接收站点管理人员进行强化训练。

二是要彻底减轻站点管理员工作负担。目前，我乡9名终端接收站点管理员在本村都担任不同的职务，有具体的分包工作，由于多方面原因导致站点管理员工作负担过重，不能全身心扑在这项工作上。

三是要切实加大远程教育工作宣传力度。目前，尚有部分农村党员干部、群众对远教认识不足。认识上的不足，使干部、群众参与程度不高，且大多数抱消极对待的态度，这样，就不能达到远教的真正目的。为此，必须加大宣传力度，使远教深入人心。

中共XXX委员会 2013年5月15日

第四篇：基层远程教育队伍建设和站点运行调研报告

开展农村党员干部现代远程教育，是党中央为加强党的执政能力建设，巩固党在农村的执政基础，促进“三农”问题解决，推进农业产业化、信息化和市场化进程做出的一项重大战略决策。作为**县这样一个偏远的、发展相对缓慢的农牧区边境县，远程教育的开展无疑对促进农村经济发展、引导农村党员干部转变观念、加快农牧民致富奔小康起着举足轻重的作用，为了使这

样一项“强党”、“固基”、“惠民”、“利民”的工程真正在**广阔的大地“安家落户”、“生根发芽”，**县对此作了大量的工作和有益的探索。

一、工作开展情况

**县农村党员干部现代远程教育经过两年的建设发展，目前已建成远程教育站点53个，准扩展型站点5个，远程教育覆盖率达到72.6%，到2008年全县73个行政村都将建立远程教育终端接收站点，实现远程教育的全覆盖。全县目前共有远程教育工作者117名，其中县级管理人员4名，乡（镇）管理人员9名，村级站点管理员52名，村级操作员52名。初步建立起了一支县、乡(镇）、村三级三类专兼职相结合的远程教育工作队伍。两年来，全县各远程教育站点通过加强人员培训、规范站点管理、创新学用活动开展，逐步使远程教育为广大农村党员干部群众接受和喜爱，并在发展农业生产、建设社会主义新农村、培育新型农民等方面发挥着越来越重要的作用。

二、存在的“瓶颈”问题

一是乡镇远程专干不能“专干”的问题。从2006年远程教育开展以来，我县从各乡镇选配了一批具有年龄优势，精通计算机知识的远程专干，他们对于促进远程教育事业的发展起到了积极的作用。但是由于大多数专干都是乡镇的业务骨干，常常是身兼数职，各项工作任务重，不能专注于远程教育工作，一定程度制约了远程教育工作的规范开展。同时，存在远程专干更换频繁的问题，往往是刚经过系统的培训，就被调换岗位。两年来除铁买克乡外，其他乡镇远程专干均因工作需要上调至县直部门，接任者都是新手，不熟悉，不了解远程教育，直接影响了基层远程教育工作的连续性发展。

二是村级站点操作员“驻点”时间少的问题。2007年我县通过公开招聘村科技副主任，为53个行政村配备了站点操作员，初步解决了远程教育站点“无人管”的问题。但根据具体工作开展实际情况反映，村级站点操作员忙于事务性工作时间多，进村驻点时间少。部分乡镇的站点操作员直接被安排在乡镇党委政府工作，一年中很少进村从事远程教育工作。直接导致站点不能按时开放，教学资源接收不全，教学管理不规范，影响了党员干部群众参与远程教育的积极性和远程教育站点作用的发挥。

三是村级远程教育站点缺少必要的经费保障。2008年我县所有行政村都将建立远程教育站点，实现远程教育的全覆盖。但随之而来的一个问题就是，站点运行经费没有保障。目前，每个站点一年正常运行需要取暖、用电、网络运行、设备维护、耗材等费用一千元左右，但是县、乡、村三级均没有建立固定的经费投入机制，站点的使用仅仅局限于下载资源，播放收看；诸如“节目预告”、“资源需求登记”、“光碟借阅”等贴近党员干部群众的工作方法不能很好的开展，制约了站点作用的发挥。

三、建议及对策

一是试行乡镇远程专干工作年限制。参照“大学生志愿者”服务制度，探索建立远程专干在岗年限制度。明确乡镇远程专干在岗必须达到两至三年，期间不允许调岗或调动，如特殊原因需向县远程办备案，经县委组织部审批同意后方可进行；远程专干在岗期间，必需培养一至两个后备人选，由县远程办进行相关业务考核，达到岗位要求后，远程专干方可离开本岗位。同时，建立远程专干综合评价制度，每年定期考评，将考核结果作为远程专干入党、提拔、交流的重要依据，到政治上关心、工作上支持、生活上照顾，不断激发其干事创业的主动性和积极性。

二是合理选配站点操作员实行津贴制。随着村科技副主任编制问题的解决，远程站点操作员队伍的流动性必然进一步加大，而且从目前站点运行实际情况分析，操作员不能“驻村”已成为制约远程教育作用发挥的“瓶颈”所在。而部分由本村村委委员、计划生育宣传员担任操作员的远程教育站点作用发挥比较明显，如**村、恰库尔图镇乔先拜村、哈希翁村，基本达到了站点的“全天候”开放，可以满足党员干部群众的学习需求。针对这些实际问题，采取村推、乡选、县考的方式，对全县远程站点操作员进行重新整合选配。村推，即村两委从现有村委委员、计划生育宣传员及长期在本村生活的大中专毕业生中，确定一定比例的操作员候选人，在全村进行公开推选，由党员干部群众选择自己信赖的人，每村选出2—3名；乡选，即乡党委按照村推选出的人员，根据年龄结构、文化层次、群众满意度等向县远程办推荐1—2名站点操作员候选人；县考，即县远程办对乡党委推荐的人员进行必要的理论知识、实际操作技能考试，最终确定站点操作员人选。

同

第五篇：远程教育终端站点运行情况调研报告

xx镇现代远程教育终端站点运行情况

调研报告

为真实了解我镇农村党员干部现代远程教育终端接收站点运行情况，便于今后进一步开展好农村党员干部现代远程教育提供科学指导依据，按照县委组织部要求，我镇积极组织相关工作人员对全镇现代远程教育终端站点运行情况开展调研。现将调研情况汇报如下：

一、基本情况

全镇共有终端接收站点41个，其中镇党委接收站点1个，行政村接收站点40个，各接收站点都设立了播放室。已安装好网络的接收点，设备和网络运行正常。各接收点都由支部书记担任站点管理员和播放员，都配备了远程教育资料柜，做到制度上墙，管理措施到位，并经常组织党员收看。

二、调研情况：

xx镇农村党员干部现代远程教育自2004年1月启动以来，为真正实现“干部经常受教育，农民长期得实惠”的目的，镇党委、政府高度重视，专门成立了以镇党委副书记为组长的远程教育工作领导小组。目前，全镇共有农村远程教育接收站40个，各接收站点都按照上级要求做到了“八有四防”，认真抓好了接收站点的各项工作，主要取得以下几点成效：1

一是农村基层党组织建设得到进一步加强。通过远程教育，为农村党员干部教育拓宽了路子，党的方针政策得到严格、及时的落实，增强了党的号召力、凝聚力和战斗力。

二是转变农村党员干部的思想观念。自开展远教以来，由于大量信息的涌入，对广大党员干部的思想意识产生很大的振动，大家的眼光更远了，认识更高了，政治思想觉悟不断提高，思想观念不断得到解放。

三是农民真正的得到实惠。通过远程教育培训，使党在农村的政策及时得到贯彻和深入人心，农民群众确实学到了1—2门实用技术，涌现很多的典型事例。

三、存在问题

结合我镇40个终端接收站点的实际运行情况，远程教育主要存在以下几点问题。

一是设备出现故障导致工作无法开展。大多数场所设备基本运行良好，能够随时进入界面和切换节目，有的站点存在卫星接收单元相关部件损坏、缺失或者电脑出现设备故障，无法启动，更谈不上接收信息，使远教工作不能正常开展。

二是管理员技术有待提高。由于站点管理人员接受培训的时间短，内容多，且其他日常工作过多等诸多因素，不能全身心扑在这项工作上，导致有些管理员不能处理简单的故障，不能灵活使用远教设备中的复杂程序，从而阻碍我镇远程教育发展的步伐。

三是站点场所情况，有的站点尚无固定场所，有的场所年久失修，出于安全考虑，较大部分远程教育设备置于支部书记家中。

四、一些建议

一是要大力提高接收站、播放点管理人员的业务水平。目前，接收站点管理员只经过粗浅的培训，只懂一些简单的操作，一旦设备出现故障就束手无策，因此，必须多对各接收站点管理人员进行强化训练。

二是要彻底减轻站点管理员工作负担。目前，我镇40名终端接收站点管理员在本村都担任不同的职务，有具体的分包工作，由于多方面原因导致站点管理员工作负担过重，不能全身心扑在这项工作上。

三是要切实加大远程教育工作宣传力度。目前，尚有部分农村党员干部、群众对远教认识不足。认识上的不足，使干部、群众参与程度不高，且大多数抱消极对待的态度，这样，就不能达到远教的真正目的。为此，必须加大宣传力度，使远教深入人心。

中共xx镇委员会

2011年3月10日