远程教育优秀站点管理员

第一篇：远程教育优秀站点管理员

远程教育优秀站点管理员

小冬

本人自担任横墙村村主任助理，负责村

级远程教育管理工作以来，凭着对远程教育事业的满腔热情，充分利用业余时间和岗位锻炼的机会，自觉加强思想政治理论知识，远程教育知识以及各项操作技术的学习和更新，对村远教终端设备进行维护，保证了设备的良好运行。根据党员干部群众的学习需求，将组织集中学习和个性化学习结合起来，科学安排播放内容。做好远程教育内容的学用辅导，结合农村党员干部的实际，灵活选取党员群众最关心的农业生产实用技术、党风廉政建设方面的专题，着重向党员干部群众进行播放，充分发挥了远程教育在推进农村基层组织建设和新农村建设中的作用，为村民提供了党的富民政策及良好的农技知识培训服务，高质量的完成了横墙村远程教育终端的播放、记录及运用等各方面工作。

第二篇：远程教育站点优秀管理员申报材料

撰写信息小事书写大义人生---合阳县实验中学李均才同志申报市级先进信息员单行材料

李均才，合阳县实验中学教师，教育副主任，自1996年起开始担任学校信息发布工作，自今已满十五年。1996年，年仅19岁的李均才同志刚从师范毕业，一手漂亮的钢笔字就被领导看重，从此，他成了学校一名信息员，这一干，竟然干了十五年，十五年来、他不断的学习，不断地深入，不断的创新，充分利用教育信息这个平台为学校师生打开一个广阔的天地，为展示学校风貌、宣传学校办学特色、呈现素质教育成果做出了贡献。

李均才同志原来工作的地方，地处合阳、韩城的交界，距离合阳县城60多里地，学校工作条件非常的差，且不说没有像样的办公楼、办公椅，就是他工作的房间也是四名同事共用的，想写点东西，连个安静的地方也找不出来。炎热的夏天，其他同事聚在树下聊天消暑，他却一个人在闷热的办公室静静的写作。寒冷的冬天，其他同事围着火炉不愿出去，他却只能寻找一个冰冷的角落坐下来。其他同事笑他，他不理会，他从没觉苦，或是热情或是执着，他淡忘了艰苦，淡忘了烦恼，不管是在节假日，还是日常教学中，他都是废寝忘食，学理论、学政策、学业务，努力把握各种知识，努力提高自己的写作能力。不仅这样，为寻找信息来源，拓展

信息渠道，把握信息准确度，他还经常深入教学第一线，通过不断地观察与沟通，他学会了站在全局的高度思考问题、分析问题，2004年，他报名参加了全市的计算机管理培训，借助现代化的网络资源，他了解到更多的国内外教育信息。网上丰富的知识和开阔的视野给他提供更多的思维空间，使他能够多角度地反馈学校的各种信息，2006年，李均才同志因为出色的工作表现，被县教育局任命为学校的教育副主任，适逢合阳县创建省级教育强县，学校的工作是忙上加忙，白天他上完课指导学校教师整理各种创强资料，晚上还要加班将学校发生的各种事整理记录。在忙碌的日子里，它不仅是学校的教育主任，不仅是学校的代课教师，不仅是学校的信息宣传员，他还是学校的油印员，他还是学校的交通员，因为大家都在忙，可学校的信息还得油印出来，还得送到县教育局。

2007年，因为撤乡并校的缘故，李均才同志从乡下的小中学一下子并入城里的大中学，实验中学作为合阳教育的窗口，每天都有日新月异的变化，学校接待访客的机会特别多、接受检查机会特别多、各种的活动特别多，如何把实验中学崭新的形象展现出来，成为信息工作者一个全新的挑战，李均才同志很快意识到，随着信息化的不断发展，学校通过建立信息博客，关注教育动态、提供教育信息、宣传教育发展，已成为教育宣传最先进的手段，他很快建立起实验

中学自己的校园网站，并被学校任命为校园网站管理员，一开始，浏览网页的人真不多，他知道，只有客观真实，反映迅速、文笔生动的博客才能吸引更多的访客，于是，他研习各种报刊杂志，了解编者的意图，揣摩其中内涵，记录投稿栏目、查看新近文章，不仅如此，他还自费买了一台数码相机，每逢学校有重大事情，都是他亲自拍照，亲自做成电子相册更新博客。

2010年，李均才同志成为实验中学学校办公室主任，他不仅要负责学校对外的信息宣传工作，还要负责学校内部的教育宣传，李均才同志除了上课，其余时间全部都投入到信息工作中来，为更好的弘扬一线教师顽强拼搏、无私奉献的精神，他带领办公室其他同志一起深入教学一线，做调研，做总结、做探讨，搜集典型材料，整理撰写文稿，积极向县局报导反映，不仅为上级领导指导工作提供第一手资料，也为学校各项工作的开展打下良好的基础。为庆祝建党90周年，弘扬我党光荣历史，学校办专刊介绍党的发展史、奋斗史、建设史和改革史，宏幅巨篇的制作使负责此项工作的李主任整宿整宿的熬夜，寻找素材、编写文稿、校正印刷、彩图喷绘，提起那段连续工作的日子，那个同事不是竖起大拇指夸他，敬佩他。2011年，学校为弘扬中华传统文化，营造书香校园氛围，在学校各处走廊上、宣传橱窗上介绍中华优秀文化，介绍中华历史名人、从《诗经》到《红楼梦》，从孔子到陶行知，200多部文化典籍，200多个文化名人，李均才主任一个一个审阅，一个一个校对，一个一个的张贴，为宣传陕西文化，他利用节假日，四处奔波，收集材料，他将陕北的剪纸、渭南的花馍、华县的皮影、呈现给全校的师生。

十五年来，他从没谈过工作的辛苦，从没说过报酬的低微，但他却撰写信息2000多篇，十五年来，他通畅各种信息渠道，汇聚各种信息来源，宣传党的方针政策，转载国内外发展形势，宣传教育教学新成果、介绍教育教学新经验、预测教育教学新动态，他为学生成长、为教师进步、为学校发展做出了贡献，他用小小的笔尖撰写着信息小事，他也用小小的笔尖书写着大义人生。

第三篇：社区远程教育优秀站点管理员材料

热爱远程教育工作 践行为民服务宗旨 发挥远程教育在社区党建中的重要作用 ——xx区远程教育优秀管理员先进事迹材

料

xx，男，zz岁，昆明市呈贡区龙城街道城内社区远程教育站点管理员，自负责城内社区远程教育工作以来，他在龙城街道党工委和城内社区党委的指导下，积极主动地学习远程教育设备的各项操作技术，充分发挥远程教育终端站点信息平台及教育手段的优势，提高党员群众素质，加强基层党组织建设。他在工作中积极探索“让干部经常受教育,使农民长期得实惠”的长效机制，加强党员先进性的宣传教育和社区党员群众实用技术教育，切实做好远程教育站点工作，受到了党员群众的一致好评。

一、学习远程教育操作技术，积极创新各项规章制度 自担任社区远程教育管理员以来，他不断学习政治理论知识和远程教育新设备的使用方法，及时总结学习心得。他利用参加培训的机会，提高了对远程教育终端设备的操作及运用能力，并根据社区的实际情况，制定了《城内社区远程教育管理制度》、《城内社区远程教育管理员工作守则》等制度，并对社区的党员和群众进行每月不少于4次的学习培训。每次学习培训结束后，他都认真记录党员群众所反馈的意

见，及时向上级党委汇报，并将上级的指示精神第一时间传达给广大党员群众。

二、发挥远程教育功能，努力提高党员群众素质 城内社区远程教育接收站点建成以后，他根据社区党委的要求，将组织集中学习和个性化学习结合起来，科学安排播放内容，做好远程教育内容的学用辅导，结合社区党员干部的实际，灵活选取党员群众最关心的农业生产实用技术方面的专题，着重向党员干部群众进行播放，收到良好的效果。他充分利用远程教育各项设施，组织居民群众观看《花卉花期控制技术》、《大棚蔬菜一年三茬高效种植技术》、《甜瓜的大棚种植技术》等远程教育片，极大地拓宽了群众的视野，丰富了群众的致富经验。目前，社区部分失地居民、党员已通过远程教育学习到先进知识和典型经验，现已实现自主创业、就业30余人，为广大居民群众致富不断开拓新的途径。

其次，他积极组织党员、入党积极分子观看电影《建党伟业》、《建国伟业》、《杨善洲同志的先进事迹》、《李林森先进事迹报告会》等，无论是有着四十多年党龄的社区老党员还是年轻人都能通过这样的学习方式了解党的历史、国家的历史和先进人物事迹，从而激发了爱党、爱国的热情，激发了全体党员的积极向上的精神风貌。

第三，他积极组织社区党员干部观看党风廉政教育片，如《清风化雨润壮乡》、《忠诚与背叛》等，通过远程教育的

学习，不断提升党员干部的政治业务素质，保质保量的让党员干部受到教育，促进社区两委干部的思想进一步解放，经济发展思路进一步拓宽，并能确确实实的为人民做好事，做实事，使社区居民大众长期得到实惠。

三、利用远程教育资源，努力提升服务群众水平现代远程教育站点管理员的工作看起来事小，但是却是基层党组织建设的重要内容之一。他在工作中注意带头执行党的路线和方针，理想信念坚定，工作责任心强，一心一意热爱远程教育事业，全心全意为党员群众服务，既是远程教育的“宣传员”、“管理员”，也是远程教育的“辅导员”、“技术员”。通过对远程教育的放映，使社区群众能树立正确的世界观、人生观和价值观，社区党员干部切实把党和人民赋予的权利利用在关心群众疾苦，关心社区事业发展，替群众着想，为群众办事上。

“远教工作给了我服务社区的平台，所以我的人生才绽放光彩！”这句话表露了他的心声，在今后的工作中，他定会不懈地努力，更加充分的发挥远程教育在党员群众中的重要作用，使社区的远程教育工作再上一个新的台阶。因为热爱，所以选择，因为责任，所以向前。

xx社区党委 2012年6月5日

第四篇：远程教育站点优秀管理员典型材料

优秀终端站点管理员典型材料

***，男，**年**月出生，**年**月入党，现任**镇**村党总支副书记、村远程教育站点管理员。自农村党员干部现代远程教育终端站点建成以来，***就一直担任站点管理员。他刻苦学习业务知识，积极为该村群众播放各种惠农政策和致富信息，得到了全村党员群众的普遍欢迎。

一、刻苦钻研业务，促进管理规范

***同志充分认识到党员干部现代远程教育是基层党建工作中新的领域，专业性、技术性比较强，同时也清醒地认识到本人年龄偏大，所掌握的知识陈旧，为适应工作新形势新要求，他刻苦学习，钻研业务，通过向书本学、向领导学、向兄弟村站点管理员学等各种途径积极学习远程教育的相关技术知识，很快掌握了远教设备的操作技能，并能做到熟练操作，成为了行家里手。为加强对站点的规范管理，他坚持提前观看放映内容，以熟练了解相关教材的详细内容，以群众需求为标准；坚持定期按时播放，及时做好记录，不断总结经验以便提高。严格按照规定对设备进行管理和维护。

二、针对不同对象，实行分类教学

***同志根据村里党员干部群众的不同年龄层次、不同文化程度、不同知识需求等，播放不同类型的课件，因材施教，按需施教。如：组织党员干部、入党积极分子集中学习政治理论、政策法规知识；为群众播放优秀影片或实用技术方面的课件。在村“两委”换届期间，重点播放《基层组织工作条例》、《村民委员会组织法》、中央关于严肃换届纪律的规定、“两委”换届选举的有关文件和规定等。在中央省市县有关会议时或会议召开后，播放会议实况等方面的内容。

三、坚持学用结合，确保收到实效

在远程教育工作中，***同志努力帮助参与学习的党员和群众实现生产生活与学习培训“两不误、两促进”。许多党员和群众在远程教育学习中找到了解决生产生活中的实际问题的方式方法。有的通过对农业技术的学习，找到致富路，学到致富经，办起了养鱼场、养猪场，成为了种植大户；有的通过学习了解到了党的政策，积极参加新农合和新农保；有的通过学习，道德水平得到进一步提升积极支持和参与村级公益事业，帮助困难群众生产生活；有的学习了法律、法规，有效维护了自身的合法权益。

去年以来，累计组织该村党员群众集中学习**次，参学人数达**余人次，有效提升了该村群众对远程教育认知度和满意度，进一步增强了党员干部群众致富本领，促进了该村经济社会快速发展。***同志因此也受到干部群众的一致好评。

第五篇：农村远程教育站点优秀管理员先进材料

镌刻在山村远程教育上的闪亮新星——记永安乡完小远教站点管理员xx

“做远教工作要比别人多花心思、多流汗水，虽少了点休息，却多了一些收获，添了几分乐趣。”每当问及她从事远教管理工作的感受和想法时，她总是这样从容淡定的说。她叫xx，2007年6月毕业于xx师范院校中文系，2008年9月竞争上岗分配到永安乡完小任教，兼任该校远程教育站点管理员。她自担任远程教育管理员以来，在平凡的岗位上，扎实工作、默默奉献，凭着一颗真心、诚心和热心为全校师生和全村党员群众解决了一个又一个难题，用实际行动诠释了一个师者的高尚情怀和共产党员的铮铮誓言。从教书匠到远教管理员，她身兼数职，勇于担当。一提起xx，熟悉她的人都知道她很忙，在学校教语文和科学，当班主任、实验室管理员，还是语文科教研组长，整天跑上跑下，忙这忙那，经常加班，很少得休息，特别辛苦。当校领导把乡完小站远教站点管理工作的重担压在她的肩上，并意味深长地叮嘱她无论如何也要做好远教工作时，她心里一片茫然，脑子一片空白——她知道这对于一个中文系毕业，刚参加工作两年，没有工作经验和不懂电脑的“门外汉”来说，无疑是一个很大的挑战。但向来倔强的她，没怎么多想就欣然就接过的沉重担子。

从“门外汉”到“行家里手”，她相信，没有做不到的事。俗话说，打铁要靠自身硬。她知道要做好远教工作，首先就要脱掉自已“门外汉”的帽子，她相信勤能补拙，没有做不到的事。对此，她做到了“三爱”。一是爱学。在学校，只要能挤出一点时间，她迫不急待地钻进远程教室对照书籍自学摸索；在家里，她特此买了家用电脑以便于学习；每次县上或乡里组织培训，她都格外珍惜难得的机会，上课专心听讲，认真做好笔记，以多学点知识。二是爱问。对于远教信息技术处理中出现的各类疑难问题，她都及时向专业老师请教。三是爱动手。对于远教设备的安装、排危、维修等她都是亲自动手，以在实践操作中掌握运用管理技术。正是凭着一股不服输的劲头，她的业务水平得到了很大提高，对Windows操作系统地安装与应用，卫星接收设备的安装、调试和IP资料下载、编制、刻录等网络应用技术已能灵活的运用，一般的故障也能自行排除，确保了站点远程教育工作的顺利开展。

从“漫无头绪”到“井井有条”，她深信，没有过不了的坎。该远教站是“学校+村委”组合模式，管理员不仅要做好服务农村党员群众方面的远教工作，还要负责本校多媒体教学任务，这比起其他单一的远教站点，事情多，任务重，管理繁杂。为扭转以往管理漏洞百出，工作思路不清，有效资源得不到合理利用这一局面，她着力在“三抓”上狠下功

夫。一是抓制度管理。根据村委和学校实际情况制定了《设备管理制度》、《接收站管理制度》、《教育管理制度》等管理制度，并悬挂上墙以按规严格执行，切实做到每项工作有计划、有安排、有参与人。二是抓业务培训。定期组织学校教师和村委党员干部进行分类分时培训，同时做到活动有组织、有记录、有负责人。三是抓基本应用。对接收的资源进行有序的整理，分类存放。并对信息资源和播放内容做到及时在村委和学校公布，以便广大教师和农村党员群众能尽快的用到最好的资源和掌握信息技术，同时做到使用有记载，设备有登记，资源有记录。通过她的精心“打造”，远教室摆放规范、干净整洁，工作开展正常有序有效，为全校师生和全村党员干部开阔眼界、丰富知识，及时掌握科学知识，提升素质搭建了一个新型的舞台。

从“零的空白”到“初见成效”，她坚信，有付出就有收获。为了保证“学出效果，用出效益”，她下了不少工夫。上班第一件事情就是打开微机接收节目，保证每次下载时间不少于6小时，每周下载2次以上。平时她也经常为其他老师下载教学资料，制作教学课件，并将各年级的各种教学课件分别类地进行整理和补充，建立资源库，以方便其他教师的使用。在她的帮助下，今年5月份，罗xx老师利用远教设备上的《春雨沙沙》一课在全县多媒体优质课比赛中荣获三等奖；当前，乡完小90%以上的教师都能运用多媒体进行

教学，大大提高了教学效果和教学质量。近几年，永安村养殖业发展较快，出现了一批养猪、养鸡专业户，由于这些养殖户缺乏学习，养的畜禽经常生病，往往是这一茬挣了钱，下一茬又赔了进去。村民冉新华在养肉食鸡的过程中，就出现过这种情况。了解到这些情况后，她专门组织养殖户收看学习养殖知识和禽流感防控知识，使他们对畜禽常见病有了新的认识，提高了病情早发现，疾病早预防的水平，减少了不必要的损失。至她任管理员来，组织专题培训12次，接收各类资源数据500余条，刻录光盘146张，组织农村党群众收看信息媒体30余次。当前，永安完小播放的远教媒体现已成为永安村村民捕捉信息的“顺风耳”和洞察市场的“千里眼”。全村共有20多名党员干部群众通过远教学习掌握了实用技术，靠种植、养殖和项目加工等走上了致富之路。

如今，永安完小远教工作已在她的精心“呵护”下，实现了从“零的空白”到“初见成效”的突破，这只联系外界的“远教船”，已扬帆起航，稳稳上路。