农村党员远程教育站点管理员事迹材料

第一篇：农村党员远程教育站点管理员事迹材料

农村党员远程教育站点管理员事迹材料

XXX，2009年担任村远程教育站点管理员。自开展农村党员干部现代远程教育工作以来，我积极学习远程教育各项操作技术，充分发挥远程教育终端站点作为信息平台、教育手段、知识洼地的优势特点，主动在提高群众素质上下工夫，在推进全村致富奔小康的步伐上下工夫，收到了很好的效果。我借助手中小小的鼠标，凭着一颗真心、诚心和热心用远程教育为村民送上了一批又一批精神粮食，用实际行动体现了全心全意服务群众、服务基层的热情。

一、勤于学习，提高远程教育工作的理论能力

做为一名远教战线上的“新兵”，我深知自己责任重大。我以政治责任感为动力，从思想上、工作上、作风上加强自身建设，恪尽职守、竭诚奉献、辛勤工作，出色地完成上级赋予的各项任务。我自觉加强知识的学习和更新，充分利用业余时间和岗位锻炼的机会，不断加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的各项方针、政策以及远程教育知识的学习；在平时的工作中，我刻苦钻研业务知识，自觉锤炼，不断增强做好远程教育工作的能力。虽然是“新兵”，但在上级领导的关心支持和同事的帮助下，进入角色较快，并且取得了一定的成绩。

二、辛勤工作，增强远教工作的业务能力

自担任远程教育管理员以来，我将自己的责任、热情、智慧和心血全部奉献于远教工作事业。工作上，任劳任怨，一人承担多人的工作。

对于“远程教育”这一新鲜玩意儿，村民们起初并不太在意，也很少主动来到村委会来学习，我根据党员干部群众的学习需求，将组织集中学习和个性化学习结合起来，科学安排播放内容。做好远程教育内容的学用辅导，结合农村党员干部的实际，灵活选取党员群众最关心的农业生产实用技术、党风廉政建设方面的专题，着重向党员干部群众进行播放，使党员干部群众真正地感兴趣、学得会、用得上，收到了良好效果。充分发挥了远程教育在推进农村基层组织建设和新农村建设中的作用，实现远程教育站点“管理上档次，学用见成效”的目标。为村民提供了良好的培训服务，活动内容丰富，活动记录完善。按照“农忙少学、农闲多学，晴天少学、雨天多学”的原则，因地制宜，既不耽误农忙季节，又从实际出发，保证了学习成效。针对我村众多的实际，村站点专门安排，对务工和没有土地的农民进行了政策法规、经营管理以及各种劳动技能等远程教育培训，提高了他们的就业能力和致富能力。

三、坚持原则，建立远程教育工作长效机制 坚持不懈的做好远教工作，建立远程教育成效机制，才能够保证远程教育工作取得明显成效。做好站点建设工作，抓好终端接收站点管理，终端设备技术维护和观看总结记录。针对远程教育管理技术要求高的特点，多次联系镇里对村级接收站点提供技术保障，保证终端接收站点设备正常运转。为了方便收看，建立了远教节目预告制度，将远程教育播出节目及时编排，在村宣传栏上进行张贴，提前向党员群众预告，党员干部和群众可以根据个人所需，进行学习和收看，满足个性化学习需要。同时建立了学后讨论、信息反馈等制度，使远程教育学习培训规范化。

“远程教育是个宝，农民致富离不了”。农村党员远程教育在农村发挥着非常重要的作用，真正成为农村党员的理论学堂、农家课堂、文化大院，使广大农村党员学有平台、看有所获、学有所用。在东兴村，农村党员远程教育网络正如一条信息高速公路，连通村委，惠及基层群众，成了宣传党的政策的“直通车”，帮助农民致富的“新课堂”。

第二篇：远程教育先进站点管理员材料

远程教育先进站点管理员材料

点点滴滴汇成海，无悔追求总有成

——记六十二团十二连远教站点管理员李春

李春，六十二团十二连党支部书记，38岁，2010年起担任十二连远程教育点管理员。自连队开展党员干部现代远程教育工作以来，她积极学习远程教育各项操作技术，充分发挥远程教育终端站点作为信息平台、教育手段、知识洼地的优势特点，主动在提高党员干部职工群众素质上下工夫，在推进连队职工群众致富奔小康的步伐上下足了工夫，收到了很好的效果。

一、认真学习远程教育各项技术，积极创新各项制度 2009年六十二团党委给十二连配备了党员现代远程教育接收设备，添置背投电视、桌椅板凳、音响等电化教学设施，建起了设备完善、高质量的党员现代远程教育点。李春同志2010年调入该连担任站点管理员。当上管理员后，她积极主动地参加各种的微机培训班，提高自己的电脑实用操作水平；并根据单位的实际，制定完善了站点管理的各项规章制度、学习计划和学习制度；对站点所在的房屋安装了防盗设备；

二、熟练掌握站点设备的性能，按时接收远教节目，技术过硬。通过参加相关技术培训和自学，李春掌握了远教设备的接收、存储、回放、播放等功能，中央和兵团两级平台的节目均能熟练的搜索；机器出一些小毛病，不用请教专业人士，自己都可以排除，是单位小有名气的“电脑专家”；严格站点远教设备的管理，站点由李春本人一人负责，其他人员不得接触、使用远教设备，站点设备不外借。

三、充分利用该套设备功能平台，提高干部党员、职工群众的综合素质。远程教育点建成以后，根据上级党委的要求，李春同志利用远程教育各项设施，经常性组织干部党员、职工群众收看各种电教片和IP流媒体节目，极大的扩大职工群众的

视野，提高了职工种养殖水平、丰富了职工群众的文化生活，使群众不出连就能学到自己所需的技术知识。

四、热情服务，按需施教，为职工群众解决实际问题。针对职工群众在远程教育过程中有厌学的情绪，李春在学习过程中想方设法穿插一些讨论、娱乐的环节，增加职工群众学习的热情；对职工关心的热点问题，李春也利用远教信息平台为职工解惑解答；结合自己农业种植的专业特长，随时随地解答职工有关种植业方面的问题。李春踏踏实实、耐心细致的工作作风获得了连队职工群众的信任。

五、充分发挥远程教育红色平台功能，以先进榜样为典型，提高党支部和党员的宗旨意识。李春在党支部三会一课上运用远教的课件，着重播放先进集体和个人的先进事迹，用先进的人和事感染党员，增强党员对党员身份的认同和自豪，增强为职工群众服务的水平和能力。

六、利用该套设备信息平台的作用，不断提高连队班子社会管理水平。在连队各项工作上，充分利用电脑的多功能作用，加强会计、统计、户籍、科技服务等方面的信息化管理，降低了生产成本、提高了办事效率、提高了班子服务群众的工作水平。、李春同志作为单位远程教育站点管理员，在工作中尽职尽责，切实让远教发挥了应有的作用。她既是远教的“宣传员”、“管理员”，也是远教的“辅导员”、“技术员”。正是她点点滴滴、看似极为普通的工作，为她赢得了连队职工群众的高度好评。

十二连党支部 2011年8月23日

第三篇：远程教育站点管理员先进材料

农村党员干部现代远程教育站点管理员

先进材料

——记XXXXXX中心完小远教管理员XXX XXX同志是一名普通的教师，任学校远程教育兼职管理员已有8年之久。在这8年的时光里，他经历了从一窍不通到深深爱上这项工作这个过程。用它自己的话说，这个过程，有如一段艰苦的跋涉，其间充满了酸、辣、苦、甜。

一、“酸”让他刻苦学习，钻研业务

2005年3月，他所在的学校管理远程教育的老师因工作调动，学校便安排他从事远程教育管理工作。当时的他，对这项工作，可谓是一窍不通。面对学校领导信任和期待的目光，心中深感自己知识和技能欠缺的那种酸酸的心境，让他非常难受。为此，他暗下决心，找来了许多远程教育管理方面的书籍，平心静气的又做了一回学生。功夫不负有心人，通过一段时间的学习和实践，他逐步掌握了远教相关软件的安装及数据设置、各类资源的下载、整理和刻录等基本技术，同时还掌握了许多常见故障的排除方法。由于他的勤奋好学，镇中心完小还多次邀请他到其他兄弟学校帮助排除设备故障。2013年4月，在全县教育技术学会“区域性教育信息化发展研讨会”上，学会还邀请他对学校远程教育管理工作作经验交流。

二、“辣”让他想方设法，提高设备资源的使用率

远程教育设备资源，在我地最初是不受当地干部群众和老师欢迎的。这个问题，让他感到非常的辣手。他左思右想，最后制定了两套方案。针对农村党员干部和群众，他注重收集学习资料，精心挑选出适合干部群众不同需

要的教育片或农技培训资料，让大家观看和学习，同时针对一些好多内容，在学习结束后再组织大家进行讨论交流，使他们更加深入地了解国家的方针政策和农业技术。渐渐地，农村党员干部和群众对远程教育资源产生了兴趣。他趁机与村委协作，按照“站点提供技术、村委负责督促、农民负责管理”的思路，成功发展了XXX蘑菇示范基地、XXX水果示范基地、XXX烤烟示范基地、XXX养猪示范基地„„而针对学校教师，他则首先制定激励机制，鼓励大家积极利用设备资源进行教育教学。其次，他率先垂范，用自制的PPT课件给老师们上示范课。他还将接收下载来的优秀课堂实录刻录成盘，以“同步课堂”的方式向老师们展示他的课堂教学。不少教师从观摩学习中逐渐尝到了甜头，都争先恐后地到学校远程教育设备上下载教学资源或利用设备进行教学。见此情景，他心里乐开了花。

三、“苦”让他理顺思路，找到了工作规律

2012年3月，镇中心完小安排他负责全镇学校远程教育管理工作。同时，还让他负责全镇学校的安全管理工作、德育管理工作以及学生食堂的财务出纳工作。工作的繁多，有时真让他应接不暇。于是，他将远程教育管理中所有的表册及数据利用节假日全部输入电脑保存起来。每学期开学初，他则根据本期工作重点，进行加工创新并打印出来，新学期的工作框架也就搭好了。然后，他再根据这个工作框架，制定出工作周历表，一学期的工作推进情况也就一目了然了，工作完成起来也不那么费神了。在迎接省市县的多次检查中，他都得到了专家领导的好评。

四、“甜”让他倍感欣慰，也深感任重而道远

俗话说，有付出，就一定有收获。全镇教师在他的带动和组织下，每年都要参加县教育科技局远教站组织的“四优”作品评选。2012年、2013年两

年间，他所录制和他所指导的“四优”作品在全县就获得了20多个奖项。他本人也被评为全县“四优”工作先进个人。另外，他还借助远程教育“为农服务”中的资源信息，帮扶贫困家庭栽种金银花。现在，他所帮扶的对象也从年收入1200元/人，提高到了4000元/人/年，帮扶的对象的金银花产业也初见成效。而前面他与村委协作建立的几个示范基地，如今也是越办越火，成了远教资源学用致富的典范。

回首这8年时光，远程教育管理工作伴他一路走来。如今，前进的路上，他品尝到了丝丝甜意。他在感到欣慰的同时也深深地明白，这“甜”才刚开始，他说：“只有再苦一点，将来才会更甜„„”

第四篇：远程教育优秀站点管理员

远程教育优秀站点管理员

小冬

本人自担任横墙村村主任助理，负责村

级远程教育管理工作以来，凭着对远程教育事业的满腔热情，充分利用业余时间和岗位锻炼的机会，自觉加强思想政治理论知识，远程教育知识以及各项操作技术的学习和更新，对村远教终端设备进行维护，保证了设备的良好运行。根据党员干部群众的学习需求，将组织集中学习和个性化学习结合起来，科学安排播放内容。做好远程教育内容的学用辅导，结合农村党员干部的实际，灵活选取党员群众最关心的农业生产实用技术、党风廉政建设方面的专题，着重向党员干部群众进行播放，充分发挥了远程教育在推进农村基层组织建设和新农村建设中的作用，为村民提供了党的富民政策及良好的农技知识培训服务，高质量的完成了横墙村远程教育终端的播放、记录及运用等各方面工作。

第五篇：远程教育先进站点管理员材料

远程教育先进站点治理员材料

博兴镇椒园村高伟

高伟，博兴县博兴镇椒园村人，32岁，2004年担任村远程教育站点治理员。自开展农村党员干部现代远程教育工作以来，他积极学习远程教育各项操作技术，充分发挥远程教育终端站点作为信息平台、教育手段、知识洼地的优势特点，主动在提高群众素质上下工夫，在推进全村致富奔小康的步伐上下工夫，收到了很好的效果。

一、认真学习远程教育各项技术，积极创新各项制度

2004年4月，村里投入8万余元，在全市率先开始建设党员现代远程教育接收站，架设卫星接收器，添置背投电视、桌椅板凳、音响等电化教学设施，建起了高质量的党员现代远程教育中心，出于对我的信任，支部推荐我担任站点治理员，当上治理员后，我积极主动地参加县委组织部和镇党委组织的微机培训班，学习各项实用操作技术。并根据我们村的实际，制定了切合学习的各项学习计划和学习制度，对全村的党员和群众每月进行不少于三次的教育培训。用支部书记杨玉民的话就是：“要利用现代远程教育丰富人脑子，鼓起钱袋子。”

由于我村的各项设施到位、制度齐全、学习真实，得到了上级领导和广大党员群众的好评。2005年贵州省委组织部还到我村进行参观学习。

二、积极发挥远程教育各项功能，努力提高农民群众的综合素质。

现代农业将成为以知识、技术、智力为后盾的科技农业，将成为科学利用自然资源，有效抵御自然灾难，实现良性循环的生态农业，对农民群众的综合素质要求越来越高。对此，该村借助远程教育这一新的教育模式，充分利用其信息量大，覆盖面广，方便快捷，生动直观等优势特点，加强对农村党员干部和群众综合素质的培训。

（一）是提高群众的文化素质水平。文化素质是农民综合素质的基础要提高群众的综合素质，必须先抓文化教育，远程教育接收站点建成以后，根据村党支部的要求，我利用远程教育各项设施，组织村民收看电教片IP流媒体节目，极大的扩大群众视野，丰富娱乐了群众生活，使群众不出村就能学到自己所需的知识。一些党员除完成规定的学习任务以外，还学会用电脑打字，在电脑上查各种资料。村民李东国从现代远程教育网络上得知新型能原材料发展前景光明，于是试着搞起了太阳能器材的制造和销售，仅仅一年的时间便富了起来，并且带动起村里的20多人生产太阳能设备，现在李东国正预备做得再大一点，制造太阳能路灯。

（二）是抓好党员干部的分类培训工作，首先培训党员干部，主要培训他们带领群众致福，带头致富的能力俗话说：群众要致富，要害看干部，农村党员干部既是农民群众这一群体的重要组成部分，又是农民群众的先进代表，是发展农村经济的组织者和治理者，为了规范培训工作，支部书记杨玉民还将“三会一得”地点改在远程教育站点，采取技术讲座、专家辅导、有奖问答、典型经验介绍等形式，提高本村党员干部致富奔小康的本事，目前全村已有68名党员把握1—2门使用技术，其次是对年轻党员的网络培训，随着信息化的扑面而来，年轻党员必须走在时代的前列，加强以电脑为主的网络知识培训强占农村科技的制造点，为此，成立领导班子，由我对年轻党员进行为期一个月的电脑培训，使他们把握了有关知识，再在几名年轻党员进行操作比武，最后他们进行考试，以至于达到非常熟练的程度。再次就是对老党员来讲，对他们进行政治理论、政策法规、国际国内形式等方面的教育，充分发挥他们在维护稳定倡导文明新风等方面的作用。为此我制定了坚持做到“四个一”工作法，即：每周组织他们到远教站点看一次娱乐片；每周给他们从远教网上下载一些最新信息；每周聘请乡里的科技人员搞一次讲座；每周安排一项他们力所能及的工作。通过“四个一”的活动老党员们真正做到了老有所乐，老有所为，老有所享，老党员们在利用远程教育所学的知识协助村党支部、村委会做了大量卓有成效的工作，同时也解放思想，开阔视野，带头搞起经营。

（三）是以点带面，典型引导。“百闻不如一见”，榜样的力量是无穷。在提高农民群众综合素质，一方面借助远程教育体裁，天地网节目以及电教片中播放的先进人物的事迹教育身边的群众，收到了良好的效果。

三、充分发挥远程教育的洼地功能，努力提升农民群众实用技术能力。

远程教育涵盖的知识面极其广泛，包括政策法规、市场经济、公共卫生等各个方面。而这些最前沿的知识、信息、技术正是农民群众所急需的，但是，科学技术不会自动或自发地转化为生产力，而是需要某种机制，才能使其成为一种要素，广泛渗透于社会生产力的结构之中，从而形成新的生产力。为此，我注重对群众的科技知识培训，使他们把握了1—2门的实用技术，做到了家家至少有一个技术明白人。

（一）是强化产业结构调整技能培训。现代农业的快速发展，急需一批既懂国际规则又能把握现代农业技术的新型农民，以适应国际合作的需要。因此，如何面对市场，走大农业、大产业的路子已显得尤为迫切。我根据群众的实际情况，采取定期听课、专家辅导、现场答疑、信息发布等方式，加强对群众市场意识、竞争意识、科技意识、开放意识的教育，为农业产业结构调整奠定思想基础。

（二）是强化从事非农产业闯市场技能的培训。新时期农民要有文化，要懂政治、经济、外语、计算机等，要胸怀大志、与时俱进、开拓创新，想致富、会致富。为

此，我一方面注重加强对农民文化素养的培训，使他们树立大农业、大市场、大产业的观念。另一方面，对他们普遍进行市场知识培训，提高其驾驭市场经济的能力，培训时，根据支部安排，我亲自到滨洲农校和莱阳农学院的聘请专家来讲课，聘请外村的致富典型到村内巡回演讲，并制作成光盘，每晚播放。

四、充分发挥远程教育信息平台功能，努力提高市场化水平。

人类已经进入一个全新的时代，经济全球化，世界多极化、文化多样化和信息网络化逐渐成为时代的重要特征，信息资源已经成为与物质资源同等重要的资源，其作用正在与日俱增，由于大年陈乡地处惠民县的最南端，相对来讲比较闭塞。随着远教工作的开展，终端站点上接天网节目，下连因特网，给农民群众捕捉新的信息提供了一个崭新的平台。

在村务治理上，充分利用电脑的多功能作用，加强统计、户口、财会等方面的信息化治理，降低了生产成本，提高了支部、村委服务群众的工作水平。

远程教育切实给群众带来了实惠。2005年全村民营经济业户有260余户，占全村总户数的占40以上，汽车、农用车运输户有380余户，占到全村总户数的57.5。椒园村已形成拥有固定资产8000多万元，年产值超过14500万元，年利税达860万元的村办、民办企业体系。全村人纯收入5200元，成为全市的小康村。村支部被山东省委授予“贯彻学习‘三个代表’重要思想先进党组织”、“先进基层党组织”、“文明村”；被市委、市政府授予“文明单位”、“明星村”等荣誉称号，并连年受到县委、县政府的表彰奖励。

现在的椒园村村内街道全部硬化、绿化、亮化，户户通上自来水，有线电视、电话安装率达到100。村里封建迷信等落后观念正日益被现代文明所取代。在奔小康的征程上，椒园人崇尚的是开拓创新、科技致富等现代文明意识。计划生育不再是“天下第一难”，成为人们的自觉行动。现在的椒园村邻里和睦，安居乐业。椒园人正通过自己的双手创造出椒园新的辉煌。