六一班队活动课主持稿

第一篇：六一班队活动课主持稿

六一班队活动课主持稿

甲童年是一支歌跳跃着美妙的音符。

乙童年是一首诗充满了幻想和憧憬。

甲童年是一幅画稚嫩的画笔描绘出眼中多彩的世界。

乙童年是七彩衣正躲在各式各样的花衣裳里向我们微笑。

甲弹去五月的风尘我们迎来六月的阳光。

乙我们的心儿像怒放的花朵荡起一片欢乐的海洋。

甲今天让我们相聚在美丽的校园里一起拥抱灿烂的六月一起庆祝自己的节日。

乙定海二中教育集团八1班“欢度六一爱心你我”班队活动课现在开始。甲童年是欢笑的时代。

乙六一是游戏的节日。

甲接下来让我们进入派对时间尽情享受游戏时的快乐。

乙首先第一个游戏节目是词语接龙。

甲读幻灯片的游戏规则乙„„

1、【词语接龙】

2、【画时钟】

3、【两年默契竞猜】

4、【脑筋急转弯】

甲亲爱的同学们鲜红的太阳已经升起翻开新的一页日历。

乙六一向我们走来跟我们紧紧拥抱在一起。

甲童年的游戏永远难忘。

乙童年的歌声多么动听。

甲童年的生活最最幸福。

乙我们愿用稚嫩的小手、五彩的画笔去描绘灿烂的明天甲我们愿用优美的舞姿、欢快的旋律去憧憬美好的未来

第二篇：班队活动课

班队活动课

活动目的：

1、学习并掌握有关食品安全知识，使学生懂得在购买食品时要进行选择和鉴别。

2、在学校注意一些食品方面的安全，使学生懂得良好的营养、发育、饮食卫生习惯与和预防“病从口入”有密切关系，从小培养良好的饮食卫生习惯。

3通过活动，使队员认识一些常见的交通标志，增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命。

4了解火、电的用途，知道哪些行为容易引起火灾、触电。

5让学生初步掌握一些有关溺水的自护和救护方法，学会远离 危险水域保护自己。

2．用表演等形式巩固学生对溺水的自护和救护的理解和运用，培养学生自护和救护的能力。

3．形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

以培养学生自主学习和学习兴趣为重点，通过开展“三进”活动，加强学生普通话、书写、诵读能力，提高学生的文化素养、审美情趣及语言文字应用能力；

活动准备：多媒体图片

活动形式

小品

故事、知识问答、合唱等。

活动过程

主持人主持活动。

（一）启发谈话，引入课题。

（二）出示活动主题：关爱生命 预防溺水

讨论：弟弟为什么会丢了性命？

指名谈谈自己搜集到的游泳中发生的意外事故。

小品表演

请同学们来谈谈看了小品，听了消息的感受。指名说一说你有什么预防溺水的好方法。

（三）展开联想，揭示活动主题

出示课件：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

主持人：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（引出活动主题）

（二）、游戏活动：在活动中体会交通规则的重要性。

1、主持人1：伙伴们，看看我们坐的队形，它像什么呢？ 队员：我们坐的队形很像十字路口。

主持人2：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。我要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。（队员到位）参加游戏活动的同学听到我说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？

（队员开始活动，车辆和行人任意穿梭。）

2、主持人2：刚才你们看到了什么？你们想说什么？

队员1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“如果大家慢一点就好了！” 主持人2：你的建议挺不错！

队员2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。主持人2：我想也是。

队员3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

3、主持人1：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？ 队员1：我觉得是他们不遵守规则。

队员2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生堵车的事情。

主持人1：对啊！要是有人指挥就好了！

4、主持人2：我们现在就来演一演。可是表演之前得先回答出我的问题来。你知道这种标志吗? 队员1：是红绿灯。

主持人2：当红灯亮时？我们怎么做？ 队员2：红灯亮了，车辆和行人就得停下来。主持人2：绿灯呢？黄灯呢？ 队员3：绿灯亮了，人们就可以走了。队员4：黄灯亮了,人们要等一等。

主持人2：大家回答真棒！现在我们开始做游戏吧。谁来演警察？谁来演行人？（队员们演一演。）

（三）和交通标志交朋友

主持人1：为了我们不再付出血的代价，为了我们健康地成长，我们要学交通法规，还要和道路交通标志交朋友。

请大家拿出自己准备的各种交通标志（照片或图片），让其他小队的同学说说这是什么交通标志、有什么作用，并向大家简单介绍一下。答对了的一组可竖一面小旗。

（四）擦亮眼睛辨是非。

主持人2：这些同学真棒！再来看一看，我们的眼睛是不是雪亮的，请大家“擦亮眼睛辨是非”。看看哪些行为有交通安全意识？ 哪些行为没有交通安全意识？

（全体队员分为小队，进行抢答。）

1、看小品表演《踢球》两个小朋友在路边踢球，球不小心踢到了马路中央，一个小朋友因为捡球断送了一条腿。

2、看图片：在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线、猛

（四）1、主持人宣布“食品安全与卫生”主题班会活动开始。

2、班主任：同学们！今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动。各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。希望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护的目的。

3、主持人请同学们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。

4、主持人小结：大家的眼睛可真亮！观察得非常仔细，调查得很全面，发现的问题还真不少。这样的食品我们同学吃了能不生病吗？下面我们来看小品《爱吃零食的他》。

5、小品表演《爱吃零食的他》

主要内容：上课时，一个男生突然肚子痛，送到医务室。经校医诊断是得了急性肠胃炎。经过了解，他早上上学时吃了小摊上的油炸鸡腿。全班讨论：①这位男生得的是什么病？

②他为什么会生病？

6、主持人归纳：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买，不听老师的劝告，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢？

学生比较并且讨论：安全的食品要有生产日期、生产厂家具体的地址和电话、保质期、食品的具体组成成分和重量等。

7、主持人：我们大家都知道病从口入，除了刚才同学们所讲的安全标识以外，我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。主持人提问：讨论良好的饮食习惯有哪些？

学生讨论，老师总结提示：

（1）、食物要新鲜干净，不吃腐败、变质或被污染的食物，不把干净的食物放在不清洁的餐具里

（2）、饭前饭后要洗手，饭后要漱口，饭后不进行剧烈运动，以前肠胃的消化吸收

（3）、吃饭要定时、定量，要细爵慢咽，少吃零食

（4）、食物要多样化，挑食、偏食会造成体内缺乏营养而影响生长发育。

8、饭前便后要洗手，那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢？请老师为我们作示范，大家一起伸出手来试一试。①先把双手放在水里浸湿。②用洗手液将手心和手背都擦遍。③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。④用清水将手上的泡泡洗干净。⑤最后用干净的毛巾把手擦干。

（五）通过提问引起孩子谈话的兴趣，激发学生讲述：火、电的用途。

（1）.天黑了我们想看书该怎么办？天热了我们想凉快一下该怎么办？

（2）.灯、电风扇、空调，让它们工作起来都要用什么？（3）.出示打火机打出火苗，引发火能帮助我们做哪些事情？ 小结：我们的生活离不开电、火，它是我们的好朋友。

2.引导学生观看多媒体图片，讨论电、火在什么时候会发脾气伤人呢？

小朋友在看图片时想一想他们这样做对吗？

3.教师和学生观看并出示电线、插座（无电）演示，让孩子把手或电线插入插座，让另一名孩子用打火机烧纸。争论：这样做对吗？ 4.讨论：如果遇到火灾、触电时，我们怎样做比较好？（1）.打火警119电话或取水

（2）.用湿毛巾捂住鼻子，往没有火的地方爬

（3）.平时自己不触碰有电的电线或插座。

廉洁教育征文

陈淑娟

第三篇：主题班队活动课

主题班队活动课

六（２）中队

活动内容：

演讲比赛：“谈奉献与索取” 活动目的：

1、培养学生的审美能力，使学生懂得奉献光荣，索取可耻，树立无私奉献的信念。

2、培养学生的口语表达能力。活动准备：

1、让学生搜集有关无私奉献的人和事。

2、寓言故事《奉献与索取》。

3、《爱的奉献》歌曲录音。活动过程：

一、利用故事导入课题。

１、范读寓言故事《奉献与索取》。学生思考：

（１）、谁讲的是奉献？谁只讲索取？

（２）、我们应该向哪个学习？这则寓言故事告诉了我们一个什么道理？ ２、谈话导入。

二、拓展引伸。

１、我们学过的哪些文章是讲无私奉献的？

２、生活中你知道哪些事物示意着无私奉献？（桥、路、铺路石、梯子、蜡烛、粉笔等）

３、哪些人常被人们称为无私奉献的人？（１）、雷锋：雷锋出差一千里，好事做了一火车。简介有关雷锋的事迹。

（２）、陶行知。“捧着一颗心来，不带半根草去。” 老师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

三、出示演讲比赛的要求。１、比赛方法。

以小队为单位单竞争，按积分高低排列名次。２、评比细则。

总分100分。普通话占20分，体态占20分，感情占20分，内容占40分。

四、学生思考，准备演讲。提示：要联系自己谈。

五、班长主持，学生演讲比赛。（老师和四名学生干部做评委打分。）

六、评比。

评出“最优小队”“最佳个人”。

七、尾声。播放《爱的奉献》。师生随着歌曲齐唱。

教师小结：正像《爱的奉献》歌中所唱“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间”一样，只要同学们都无私地献出一片爱心，我们的班级将会成为先进的班集体；只要全校师生都献出一片爱心，我们的学校一定会成为一流的学校；只要全国人民都捧着一颗爱心无私奉献，祖国的明天会更加辉煌！

第四篇：活动课主持稿

上海大学中欧工程技术学院

2011级学生第三次主题活动主持词

张：尊敬的各位领导、老师，夏：亲爱的各位同学，合：大家晚上好!

张:我是2011级中欧材料班的张志伟。

夏:我是2011级中欧信息1班的夏翎。

合:欢迎大家来到“走进我们身边的党员” 上海大学中欧工程技术学院2011级

学生第三次主题活动的现场。

张:首先让我们把最热烈的掌声献给自己：全体2011级中欧工程技术学院的同学

们！因为你们,才是今天活动的主角。

夏:另外,还有一些人一直在默默关心着我们的成长,他们就是我们学校的老师和

我们的学长们。

张：是的，今天他们也到了我们活动的现场,和我们一起分享他们作为一名党员的感悟与感受。现在,让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来。

夏：下面我为大家介绍一下各位老师，他们是:

中欧学院直属党总支副书记李志芳老师，上海大学团委副书记李银老师，中欧学院学工办主任杨国兰老师，院团委副书记孙霞萍老师，上海大学学生会副主席贺伟源同学，高年级优秀党员代表龚昕同学, 2011级新生辅导员屈涛老师,兼职辅导员蔡赟姝老师

让我们向各位老师的到来表示最由衷的感谢。（鼓掌）

夏:同学们可能都还记得，在军训第三天的晚上，我们全体新生一起在体育馆聆

听了一次党课，之后身边就有许多同学踊跃地向党组织递交了入党申请书。张：没错，当然记得。我还知道，在座的同学有预备党员，有入党积极分子，也

有入党申请人,多多少少对党组织有所了解。

夏：那我想现场做一个简单的采访，在座的同学有谁愿意来和我们分享一下，你

所了解的党组织是什么样的?或者关于我们的党、关于党员还想进一步了解什 1

么?我们将有5次采访交流的机会。

张：想参与的同学，请让我们看到你举起的手，好么？

1.我的父母都是共产党员，我从小就想入党，进了大学我干的第一件大事就是交了入党申请书。。

2.我还不想入党，我怕以后找工作时党员身份会影响我进外企。。

3．我觉得入党是对自己的严格要求，可是我不入党也这么做了呀，为什么要入党呢？

4．（诸如此类。。加上林嘉炜一共5个）

张夏交替,分别予以简短的概括,并继续邀请同学

夏:看到这么多入党申请人都和大家交流了想法,咱们的预备党员可不能落后了呀。下面就请我们2011级的预备党员代表林嘉炜同学来和大家谈谈他从递交入党申请到入党这一年多来的感受与体会吧。

张:感谢林嘉炜同学的发言。下面,对于同学的提问,请我们的学长和老师们结合他们的亲身经历,给我们进行逐一解答。

夏：首先邀请我们2010级中欧？？班的龚昕同学,他学习成绩优异,工作也很突出，哪一年？？他已光荣地加入了中国共产党，成为了一名优秀的学生党员。想了解他的成功之道吗?想了解他是如何要求自己的吗？且听他娓娓道来。

（张：让我们再次用热烈的掌声感谢龚学长/姐的真情告白）或适当调动一下现场的气氛（夏：我觉得龚学长正是用这样一种严于律己的精神诠释着他对共产党的信念，表达着他身为共产党人的不懈追求。）

张：大家还记得军训拉歌晚会上被我们hold住的那位金牌主持吗？告诉你个秘密，hold住他的那两位就是我们连的。今天，我也把他hold来了我们的现场。夏：让这个金牌主持人自我介绍下，或者主持人介绍下他。

大家可能不知道，贺伟源也是一名优秀的学生党员。下面就请他谈谈是如何

培养出hold住大场面的能力，如何在团队中找到集体归属感的吧。

张:贺伟源学长说得怎么样？说得好的话，是不是再hold一下呢？由于场地的原

因这次就算了吧，我们就用中欧的掌声来hold住他吧！

张：对了，夏翎，你知道我们上大有一位富有传奇色彩的大姐姐吗？

夏：你说的是咱们的李银大姐姐吧，她是一名我们学校社科学院的博士研究生，却身兼着我校的团委副书记一职，年纪轻轻的她先后参加了西班牙萨拉戈萨世博会和北京奥运会的志愿活动，并组建了上海大学生世博宣讲团，向大家传递着志愿服务的精神。

张：下面就让我们把这次活动中最最热烈的掌声献给她，感谢她一直以来的默默

付出，也请她来与我们分享“赠人玫瑰，手有余香”的快乐吧!

张：掌声说明了一切，李银大姐姐用自己的真情和真诚感染了我们在场的每一个

人。其实，我们身边有许多优秀的党员教师和学长学姐，他们是我们的榜样，用实际行动践行着一名共产党员的诺言。之前与我们交流经历的学长/学姐就是他们中的一份子，下面有请我们中欧工程技术学院直属党总支副书记李志芳老师对今天的活动进行总结。

夏：最后，让我们再次感谢所有老师和学长学姐们今晚与我们分享他们的经历，也感谢每一位同学的全程参与！

张：谢谢大家，我们下次再见。祝各位晚安！

龚昕：从四个方面阐释了党员是自我要求：世博棋手（使命高度）、开展工作

（坚持细节）、人才学院（担当责任）、标杆文化（传承精神）。李志芳老师点评：党员是一种要求—他人要求——自我要求的循环，是一种内心精神的升华，贺伟源：集体归属感

你们有没有信心成为我们上大历史上最棒的一级？”

“即使我的嗓子哑了破了，我也希望为你们做一点事情”

“看着你们眼前的10级的导生，他们两个月前才刚刚接受军训，现在又来带你们，是不是给他们一些掌声呢？”

今天是拉歌，本来各个连队的拉歌环节已经是热潮了，直到最后一个混合连队拉完，我都感觉的到同学们身上那股使不完的劲。我当时就想，难道这次拉歌就这样结束了吗？因为最后原计划安排是唱校歌，需要我不断的去把大家从彼此竞争的状态拉回拧成一股绳的状态，让他们意识到他们即将成为一个真正的上大人，然而我错了，我低估了11级同学的热情，的确如李银老师所言“他们直接、单纯、可爱”，他们对于我的情景词语“丝毫不买账”，而是拉完了之后开始拉我们这些主席台上的主持人以及其他副主席——天哪，虽然我当时看起来非常淡定，但是现场真的是近6000人在向你邀歌这气势——，当时我心里在想：怎么样才可以利用我所学所知的主持技巧去化解这种尴尬？也就是一瞬间的时候，我忽然想到，何必呢，这就是真实的他们，我们也要展示真实的自己——于是我先带头唱歌，黄怡青和丁嬿也合唱了一首。当我在唱歌的时候，嗓子几度因为疲惫而高不上去甚至破音，但是我看到的是他们整齐的鼓掌和热忱的笑容。我看时机已经差不多了，就在这边掌声刚落下的时候，让大家全体起立，共唱校歌！

说起来，我们这些师部的导生一开始都会担心11级的同学们会不会唱校歌，但是真正音乐响起的时候，我听到了他们雄壮、自豪、自信的歌声！我想那一刻不仅仅是我，包括所有新老学生、老师都会对我们的上海大学、钱校长的教育思想有更深的认同感！

唱完校歌后，新生的热情更高涨了，这个时候老师告诉我还有20分钟可以发挥，其实我们本来是想，不如让他们自由去拉，但是我转念一想，想到了我在开场的时候说的一句话：我们的校训还告诉我们——当众人一片欢腾的时候，我们更应该去倾听那些细微的声音；当众人都保持缄默的时候，我们更应该去振臂一呼，引领全局！

再者，我看到他们每个人红扑扑的脸庞和饱含情感的眼睛，我意识到，我们不应该只让老师和主持人在上面讲话，我们的学生，尤其是最小的一个年级，尤其是在感受了这样的一个夜晚的学生，更应该上台去分享他们的成长与感悟——他们都是同龄人，对于同龄人的话，他们可能有着更强烈的共鸣——果不其然，当刚开始叫的时候，我害怕人数来的少，害怕他们害羞，于是就规定了5个名额，但是当我真正去让他们来主席台准备发言的时候，我忽然意识到我又错了！因为他们先是就几个，但是随后越来越多，我不得不拿出话筒宣布人数已经够了——正如你们所看到的，台上已经聚了不少的人，而他们在台上分享的内容也正是我们所希望听到的——他们无悔选择上大，他们在这里感受到了大学的氛围，他们甚至用脏话来表示他们对于这所学校的爱！

他们其中由一个人提议唱国歌，真是急我所急，因为我知道本来用校歌收尾，是非常好的效果，现在被个体的分享打乱了，一个人不足以作为这么大一场拉歌晚会的收尾，于是我接过话筒，表示赞同，并提议将唱国歌放到最后！

当我们一起清唱国歌的时候，所有人都起立自发面对国旗的方向！我也被几位男生抱起来坐在他们的肩膀上——那一刻，我觉得我很知足，很幸福，很骄傲！

我们一直在说，我们的学校越来越好，最重要的是，我们的学生要越来越好，他们要敢于像钱校长一样、像这所学校一样，打破传统、突破常规，敢为天下先——虽然他们现在才大一，但是我相信，这四年不仅仅是他们改变自己，他们也将给我们的上海大学带来更多的改变！“他们才是真正的90后”

最后，引用李银老师的一段话：

新的一代真的来了，他们直接、单纯、可爱；他们勇于表达感情。今晚贺伟源hold住了全场，各种咆哮体尖叫声。冲上来的学弟学妹，求拥抱求亲吻求号码。我想，他们求的，是那颗爱上大的心。他代表@上大学生会在6000名师弟师妹心中，种下了一颗爱上大的种子

第五篇：小学班队活动课教案

班队活动课教案——我们的友谊

一、活动名称：友谊之光

二、活动形式：游戏活动、短剧表演、讨论讲述谈话、歌唱等。

三、活动要求：

1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；

2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；

3.促进同学团结，促进学生身心发展。

四、指导老师：

五、主持人：班长

六、参加对象：全班同学

七、场地：课室、操场

八、活动准备：

1.桌子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“我们的友谊”四个大字，并配些图画。

2.录音机，《找朋友》音带。

3.老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例。

4.记分牌，用于游戏记分。

5.组织同学排练表演短剧。

九、活动过程：

（一）放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。

同学们，我们全班同学在一起生活学习快一年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗你会和同学交往吗通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。

（二）进行“相互采访”活动。

1.全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。

2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。

3.把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。

（三）带着你的朋友来聊一聊。

请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）

（四）将心比心，换位表演。

我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。（根据班级情况编排）

1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。

3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

（演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看„„”）三个短剧中的演员换位，继续表演。

1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。

2.组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。

3.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。

短剧在这里再定格，主持人问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢”（大家讨论，随意发表意见。）

主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！

（五）同唱一支歌。

请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。

（六）“互相赞美”活动。

同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”

主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。

（七）“跛子指挥瞎子走路”游戏。（在操场进行）

全班分成若干个小组，每队成员两人，一个当瞎子，一个当跛子。由每组的瞎子背跛子，跛子指挥瞎子前进，从操场规定的一侧，走到线前方10米处绕红旗回来，然后再换下一队，最快轮完的一组获胜。

[身体的接触可以拉近人与人的心理距离，有利于增进同学间的融洽。]

（八）老师总结。

同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！

请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们的朋友，谢谢！