北京科技大学 请假条Written request for leave专题

第一篇：北京科技大学 请假条Written request for leave专题

请假条

由于原因，需请假天，时间从至，望批准。

学生签字：

日期：

导师/班主任意见：

签字：

留学生主管领导意见：

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Written request for leave

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Dear ,I would like to know if I could ask for a leave forday fromto Because

Opinion from supervisor or class adviser:Signature Opinion from the teacher in charge of international students:Signature

留学生中心班主任留存

第二篇：北京信息科技大学

北京信息科技大学

学校简介

北京信息科技大学是经教育部批准，由北京机械工业学院和北京信息工程学院两所全日制普通高等学校合并组建，以工管为主体、工管理经文法多学科协调发展，以培养高素质应用型人才为主、本科教学评估为优秀、北京市重点支持建设的大学。

一、历史沿革

北京机械工业学院的前身是1986年陕西机械学院北京研究生部和北京机械工业管理专科学校合并成立的北京机械工业管理学院，隶属机械工业部，1990年更名为北京机械工业学院，其办学历史可追溯到20世纪30年代，1998年划转北京市管理。北京信息工程学院的前身是1978年第四机械工业部1915所举办的北京大学第二分校，1985年更名为北京信息工程学院，隶属电子工业部，1997年与电子工业管理干部学院、北京成人电子工业学院合并，2000年划转北京市管理。

新世纪初，北京市委市政府立足于北京高等教育更好地适应首都经济社会发展需要、为首都机电行业和信息行业培养高素质应用型人才，决定组建北京信息科技大学，于2003年8月21日启动组建工作；教育部于2004年5月18日批准筹建，于2008年3月26日批准正式设立。

二、学校现状

1.办学条件

学校现有清河小营校区、健翔桥校区、清河校区、金台路校区、酒仙桥校区等5个校区，占地499.7亩（市政府已批准学校新征土地1,226.7亩，规划建设新校区），校舍建筑面积32.6万平方米（新校区规划建筑面积42.38万平方米）；固定资产总值7.81亿元、其中教学科研仪器设备2.87亿元。纸质图书90.75万册，电子图书10882GB；建成“千兆为主干、百兆到桌面”的校园计算机网络和丰富的网络教学资源。

现有北京市重点学科3个、重点建设学科9个，部级重点学科2个；教育部重点实验室1个、北京市重点实验室3个、原信息产业部重点实验室2个、北京市哲学社会科学研究基地1个、机械工业重点实验室2个、北京高校工程技术研究中心1个；国家级实验教学示范中心1个、北京市实验教学示范中心4个、北京市高等学校市级校外人才培养基地2个、北京市高等学校市级人才培养模式创新试验区1个。学校获批开展推荐优秀应届本科生免试攻读硕士研究生工作。

2.队伍状况

学校现有教职工1395人、其中专任教师769人、双聘中国工程院院士2人、特聘教授1人、讲座教授3人、博士生导师14人、硕士生导师157人。专任教师中具有高级职称306人，具有博士学位181人。学校现有全国劳动模范1人、全国优秀教师2人，北京市优秀教师12人、教学名师6人、优秀教育工作者2人、师德先进个人4人、国家级优秀教学团队1个、北京市属高校创新团队22个、拔尖创新人才12人、人选国家新世纪百千万人才工程1人、高层次人才2人、优秀中青年骨干教师125人。

3.人才培养

学校面向全国招生，现有全日制在校生11483人，其中硕士研究生828人、本科生10655人；成教学生3708人。

学校设有机电工程学院、光电信息与通信工程学院、自动化学院、计算机学院、经济管理学院、信息管理学院、人文社科学院、外国语学院、理学院等9个学院和体育部，以及研究生部和继续教育学院等机构。学校现有31个本科专业，覆盖工、管、理、经、文等学科门类，其中国家级特色专业建设点4个、北京市级特色专业建设点9个、在北京第一批招生专业10个。学校的研究生教育始于1981年，1993年取得硕士学位授予权。现有一级学科硕士点3个（覆盖二级学科7个）、其他二级学科硕士点12个，共计二级学科硕士点19个，覆盖工、管、理、经、法等5个学科门类。现有工程硕士和工商管理硕士两个专业硕士学位授权种类，专业学位授权领域8个。

学校以培养高素质应用型人才为主，更新理念，创新思路，积极推进教学改革、教学建设和教学研究，取得了标志性成果。近三年，获得国家级教学成果奖一等奖1项，市级教学成果一等奖4项、二等奖9项，列入国家级规划教材选题17本、市级精品教材16本、市级精品课程9门。学生在全国及北京市各类学科竞赛中获奖达935人次。2010年6月，学校以本科生为主组成的代表队在新加坡举行的中型机器人足球世界杯赛中战胜以博士生、硕士生和本科生混合编组的上届冠军荷兰爱因霍夫理工大学队取得冠军，为国家争得了荣誉。应届本科毕业生一次就业率保持在95%以上，毕业生受到用人单位好评。

4.科学研究

学校在电子信息、现代制造与光机电一体化、知识管理与技术经济等领域具有较高的科研水平，形成了明显的特色和优势。学校立足优势，紧贴需求，把握趋势，以应用研究和科技开发为重点，科技工作保持了持续快速发展的好势头，取得了以连续3年作为第一完成单位获得4项国家级科技奖励为标志的重大突破，科研经费持续增长，三年达2.09亿元，获得部市级、行业及以上科技奖励18项，学校的科技竞争力明显增强。学校教师坚持的“产学研用相结合”的理念写进了国家教育改革与发展中长期规划纲要。学校以优异成绩通过了北京市国防军工武器装备科研生产保密资格单位认证；北京信息科技大学科技园成功认定为北京市大学科技园；学校成为“中关村国家自主创新示范区”首批6家股权激励试点单位之一。计算机数据恢复技术是学校科技工作的优势领域，汶川地震发生后，在国内率先提出并践行科技赈灾理念的张京生老师当选2008年“首都十大教育新闻人物”。

5.校园文化

学校坚持育人为本、德育为先，重视校园文化建设，加强师德师风建设和学风建设，努力构建和谐校园。广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，涌现出一批师德先进集体和先进个人。重视学生的人文素质教育和人文精神培育，积极开展丰富多彩的校园文化活动，努力营造健康和谐的校园文化氛围。2007年、2008年、2009年学校连续三年荣获“首都文明单位”称号。

6.国际交流

学校坚持开放办学，积极扩大国际合作与交流，已经与日本、爱尔兰、英国、德国、韩国、美国、澳大利亚等国家近20所高校建立了校际合作关系，开展了合作科研、互访讲学、干部考察培训、英语教师和双语教师学习进修、互派本科生，以及联合培养研究生、本科生及专科生等交流活动。

专业设置

理科：英语、传播学、数学类、信息与计算科学、电子信息科学与技术、光信息科学与技术、信息安全、统计学、机械设计制造及其自动化、工业设计、车辆工程、测控技术与仪器、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、软件工程、网络工程、智能科学与技术、管理科学、信息管理与信息系统、工业工程、工商管理、市场营销、会计学、财务管理、审计学、电子商务、行政管理

文科：经济学、英语、传播学、人力资源管理、行政管理

重点学科

重点学科和重点建设学科 序号学科名称重点类别 1 机械电子工程北京市重点学科 2 机械工程北京市重点建设一级学科 3 管理科学与工程北京市重点建设一级学科 4 应用数学北京市重点建设二级学科 5 测试计量技术及仪器北京市重点建设二级学科 6 信号与信息处理北京市重点建设二级学科 7 控制理论与控制工程北京市重点建设二级学科 8 检测技术与自动化装置北京市重点建设二级学科 9 计算机应用技术北京市重点建设二级学科 10 企业管理北京市重点建设二级学科

招生章程

第一条 为保证北京信息科技大学全日制普通本科生（以下简称本科生）招生工作公开、公平、公正，各项工作规范有序，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、北京市教育主管部门的有关规定制定本章程。

第二条 学校名称：北京信息科技大学（以下简称学校），英文全称：Beijing Information Science & Technology University，英文缩写BISTU。学校代码：11232，学校地址：北京市海淀区清河小营东路12号，邮政编码：100192，健翔桥校区位于北京市朝阳区北四环中路35号，清河校区位于北京市海淀区清河四拨子。

第三条 学校为公办全日制普通高等学校，是学士和硕士学位授权单位，2008年3月经教育部批准在原北京机械工业学院和原北京信息工程学院合并的基础上设立的多科性本科学校。学校面向全国29个省（自治区、直辖市）招收本科生；面向西部部分省（自治区）招收少数民族预科班学生，学生预科合格结业后，转为本科生；面向内地新疆班招收本科生。

第四条 学校设立校招生工作领导小组，全面负责学校本科生招生工作。招生工作领导小组下设招生办公室，负责学校本科生招生的日常工作。

第五条 学校招生录取工作严格执行教育部和北京市的有关文件精神，认真贯彻“公平、公正、公开”和“德智体全面考核择优录取”的原则，执行国家规定的对考生相关照顾政策。

第六条 学校所有招生专业对学生身体要求均按教育部、卫生部和中国残联联合下发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定执行。

第七条 凡符合生源所在省（自治区、直辖市）招生委员会规定的报名条件的考生，均可报考我校。

第八条 学校在各省（自治区、直辖市）招生总数、分专业招生人数以当地省级招生主管部门公布的相关招生信息为准，并可登录学校网站查询。

第九条 学校招生类别为理工类和文史类。在理工类中除明确的招生专业外，还将在部分省（自治区、直辖市）的计划中招收部分数理实验班学生作为教学改革试点。数理实验班学生在经过数理强化训练合格后，根据本人的特长、兴趣和爱好可任选学校设置的理工类专业学习。

第十条 学校调档比例根据各地生源情况不超过110%。对于实行平行志愿的省（自治区、直辖市），按当地招生主管部门下发的相关文件执行。

第十一条 学校录取规则（江苏省、内蒙古自治区除外）为：按考生报考我校志愿先后顺序录取，优先录取第一志愿考生，并按高考总成绩由高分到低分依次录取，在高考总成绩相同的情况下，优先录取外语、数学、语文分数高的考生。数理实验班考生除按上述规则录取外，北京考生投档成绩原则上不低于提档线上10分。少数民族预科班学生和内地新疆班学生的录取规则，按教育部有关规定执行。

第十二条 学校在江苏省的录取规则为：按先分数（即投档分）后等级的录取办法录取。选测科目等级要求为B+B及以上，必测科目等级要求为4C及以上。若投档分相同，则按语文、数学2门科目的原始分与附加分之和从高到低的顺序择优录取，若仍相同，则按选测科目等级高低的顺序择优录取，若还相同，则按4门必测科目等级高低的顺序择优录取。

学校在内蒙古自治区实行“专业志愿清”录取规则。

第十三条 报考英语专业的考生，学校只限英语语种的学生报考，报考其他专业的学生，学校不限报考语种。学校外语公共课教学目前只开设英语课程，其他语种的考生入校后外语公共课只能选择英语，部分专业课采用英语原版教材授课。

第十四条 学校无男、女生比例限制。

第十五条 学校执行北京市教委和北京市物价局批准的学费标准。学费标准为：英语专业5000元/人年；其它专业为4200～4600元/人年。

第十六条 学校设立多项奖学金，奖励品学兼优的学生；同时，通过帮助申请国家助学贷款、提供勤工俭学岗位、发放特殊困难补助等措施帮助经济困难的学生顺利完成学业。

第十七条 学生完成学校规定的课程和学分后，符合《北京信息科技大学学籍管理规定》，达到毕业条件的，学校颁发普通高等学校“毕业证书”；符合《北京信息科技大学学位管理规定》，达到授予学士学位条件的，学校颁发“学士学位证书”。

第十八条 学校招生咨询联系方式：

联系电话：010-82426126；

联系地址：北京市海淀区清河小营东路12号2号办公楼316室

邮政编码：100192

招办E-mail：zhaosheng@bistu.edu.cn

学校网址：

学校招生网址：http://zjb.bistu.edu.cn/zhaosheng

第十九条 本章程若与国家法律、法规和上级有关政策相抵触，以国家法律、法规和上级有关政策为准。

第二十条 本章程自发布之日起生效执行。学校以往有关招生工作的要求、规定如与本章程冲突，以本章程为准，并即时废止以往有关规定。

第二十一条 在招生咨询中，本校咨询人员的意见、建议仅作为考生填报志愿的参考，不属学校录取承诺。

第二十二条 本章程由北京信息科技大学招生办公室负责解释。

联系方式

联系部门：北京信息科技大学招生办公室

联系电话：010-82426126

学校网址：

学校招生网址：http://zjb.bistu.edu.cn/zhaosheng

招办通讯地址：北京市海淀区清河小营东路12号招生办 邮政编码：100192

招办E-mail：zhaosheng@bistu.edu.cn

第三篇：北京科技大学2013软件工程870

北京科技大学

2013年硕士学位研究生入学考试试题

================= 试题编号：870试题名称：软件工程（共3页）适用专业：计算机科学与技术、软件工程、计算机技术（专业学位）

软件工程（专业学位）说明： 所有答案必须写在答题纸上，做在试题或草稿纸上无效。

=================

一、概念解释（共35分，每小题5分）

1、软件危机：是指在计算机软件的开发和维护过程中所遇到的一系列严重问题。如何开发软件，以满足对软件日益增长的需求；如何维护数量不断膨胀的已有软件

2、软件生命周期：软件生命周期由软件定义、软件开发和运行维护(也称为软件维护)3个时期组成，每个时期又进一步划分成若干个阶段。软件定义时期的任务是： 确定软件开发工程必须完成的总目标；确定工程的可行性；导出实现工程目标应该采用的策略及系统必须完成的功能；估计完成该项程需要的资源和成本，并且制定工程进度表。这个时期的工作通常又称为系统分析，由系统分析员负责完成。软件定义时期通常进一步划分成3个阶段，即问题定义、可行性研究和需求分析。开发时期的任务：设计和实现在前一个时期定义的软件。它通常由下述4个阶段组成：总体设计，详细设计，编码和单元测试，综合测试。其中前两个阶段又称为系统设计，后两个阶段又称为系统实现。维护时期的主要任务：使软件持久地满足用户的需要。维护时期不再进一步划分阶段，但是每一次维护活动本质上都是一次压缩和简化了的定义和开发过程。

3、软件过程模型：

4、结构化程序设计

5、黑盒测试与白盒测试

6、信息隐蔽

7、模块独立性

二、简答题（共25分）

1、（7分）什么是模块的内聚，举出3种内聚类型并就其内聚程度进行排序。

2、（6分）简述软件测试和调试的区别。

3、（6分）总体设计应考虑哪些问题？

4、（6分）为什么要进行软件维护？

三、计算题（共8分）

某软件公司计划开发一个应用软件项目，根据经验估计该项目的程序长度大约10万条指令语句。如果平均每人每天可以完成100条，请估计：

（1）开发这个项目将用多少工作日？

（2）如果程序员月平均工资为6000元，每月20个工作日，软件项目的人工成本是多少？

（3）项目需要硬件设备的支出约5万元，其他开支约5万元，那么人工成本所占总成本的比例是多少？

四、设计题（共62分）

1、（12分）使用逻辑覆盖测试方法测试以下程序段：

Void DoWork(int x, int y, int z)

{

1int k=0, j=0;

2if((x>3)&&(z<10))

3{

4k=x*y-1;

5j=sqrt(k);

6}

7if((x==4)||(y>5))

8j=x*y+10;

9j=j%3;

10}

说明：程序段中每行开头的数字（1~10）是对每条语句的编号。

要求：

（1）画出程序的控制流程图（用题中给出的语句编号表示）；

（2）分别以语句覆盖和路径覆盖方法设计测试用例，并写出每个测试用

例的执行路径（用题中给出的语句编号表示）

2、（20分）给出几种良好的编程风格，并按照编程规范实现以下程序：

从键盘输入100个整数，采用快速排序算法将这100个整数从小到大排序，并输出排序后的结果。

要求：

（1）写出至少5种好的程序编码风格；

（2）画出快速排序算法的流程图；

（3）程序要有适当的注释；

（4）按软件工程的编程规范书写程序。

3、（30分）一个小型图书资料管理系统的主要功能有：图书资料的借出、归还、查询和管理。该系统的用户有图书管理员和普通读者，普通读者要使用系统必须先进行注册。

图书管理员负责添加、更新和修改、删除图书资料，登记和查询图书的借阅、归还情况。

读者可以按照作者或主题检索图书资料，还可以预定图书资料，即当新购买或有读者归还时，系统立即通知读者来借阅。

采用结构化方法对该系统进行分析和设计，要求给出以下结果：

（1）画出系统顶层数据流图DFD；

（2）对系统进行分解，画出系统第一层的DFD；

（3）进一步对一层DFD进行分解，画出系统第二层的DFD；

（4）写出读者信息和图书资料信息的数据字典；

（5）采用结构设计方法将DFD转换成软件结构图。

五、论述题（共20分）

试分析并说明面向对象分析阶段建立的三个模型及其之间的相互关系。

第四篇：北京科技大学SRTP心得体会

北京科技大学

自动化学院

2011级本科生

SRTP心得体会

在今年的SRTP项目中，我们小组确定的课题是《甲壳虫机器人研究》，在项目的整个实施过程中，学校和指导教师都给了我们很大的帮助，我们付出了很多，也收获了很多，这些收获不仅是专业知识与技能，还体现在方方面面。

在立项之初，我们的项目是院级项目，经费是2000元。因为做的认真，有了一定的成果，中期答辩以后，项目成功地升级为国家级项目，多了5000元经费，有了这些支持，再加上成员的不懈努力，合理的管理措施，使得项目圆满完成。

一个项目能否研究出成果，选题很重要。课题一定要自己感兴趣，有研究价值，有实施的可行性。一个可行的项目一定是自己力所能及的，并能在自己有限的时间和有限的项目经费支持下，按期完成的项目。

有了课题以后，以什么样的态度对待创新训练项目很重要。如果把它当作普通的教学实验或作业来完成，做出来的就只是试验品；只有把它当作公司的技术难题去对待，放在大的经济环境下，做出来的才可能是产品。

在项目的整个实施过程中，项目管理也是不容忽视的。一般情况下，同学合作做项目，难免有打酱油的，造成了很多项目都是负责人一个人在做，而且有时候会出现，人越多，越做不出成果的现象。作为负责人，不仅仅意味着要做更多的工作，更重要的是如何带领好团队，帮助大家树立信心，协调成员间的沟通，调动大家的积极性，合理安排分工，真正实现1+1>2的合作模式。

在问题处理方面，我们采取投票表决的方法。在项目的整个实施过程中，难免会出现意见分歧，每个人都有自己的想法，恰好项目成员一共三个人，对于讨论之后不能解决的问题，就先演讲，再投票，按照少数服从多数的方法执行。采用投票制的好处是，方案是大家共同选出来的，所以都会认真努力地投入进去，很少会有队员产生消极懈怠或者抵制情绪。相比于负责人独揽大权的管理方法而言，更能团结成员，调动大家思考的积极性和工作的热情。

项目只有三个人，经费报销必须负责人签字，所以财务方面我就一个人负责了。很多事情，如果认为它不重要，那么从中得到的收获就少，如果认真对待它，就能从中学到更多的东西。我们三个人都是第一次做项目，一起摸着石头过河。在经费使用中，一定要明白孰轻孰重，必须花的钱一定要花，能节省的钱，就尽量节省。每一次购买物品、报销发票，我都用Excel做好记录，标明时间、物品名称、数量、金额等等。做到每一分钱都用的有意义，都能确定出它买了什么物品，用在哪里。在整个项目工作中，我们连买矿泉水都是用的自己的钱，在校外吃饭的饭钱，也不算作经费支出。

另外一点体会就是，要抓住工作的中心。要控制一个机器人，控制对象很重要，我们都不是学机械的，但我依旧在机械设计上花费了很大的精力，因为学自

北京科技大学

自动化学院

2011级本科生

动化的都明白，如果想把一个对象控制好，不仅控制方法很重要，被控对象自身的性能参数更重要！如果在对象设计上有缺陷的话，是肯定达不到理想的控制效果的。同时，硬件是软件的基础，软件是根据硬件编写的，如果在机械结构上频繁改动，势必会造成软件的重复编写，带来很多不必要的工作负担。抓住工作的中心，也意味着时间应该多投入到自己能做好的、效益高的工作上。我们把更多的时间投入到结构设计与运行调试中，在产品外观等不擅长的方面，花费的时间相对较少。

还有一个很大的体会就是，做事情不能仅凭大脑想象，一定要动手做！在项目遇到难题的时候，通过思考、分析、讨论，最终依旧很难得出确定的方案。这时最重要的就是动手去做，在做的过程中，不断分析，不断改进，在实践中，才能找到更合适的方案。虽然动手尝试会耗费很多时间和精力，但实践中遇到的问题和理论分析时遇到的问题并不完全一样，动手做的过程中，往往能启发新的灵感！

除了技术和经验上的收获，在表达能力上也有很大的提高。首先是项目申请书、结题报告、研究报告等文档的撰写过程中，要言简意赅，不仅在内容上要突出重点，展示精华；在措辞上，也要字句通顺，用词严谨。除了书写表达能力的提高外，在中期和结题答辩过程中，对项目的阐述也很重要。评委不可能全程监控我们的工作过程，所以做了什么工作、攻克了哪些难题，都要讲出来以后别人才知道。因此，书面语言表达能力和演讲能力都得到了锻炼。

当然，在项目实施中，也存在很多不足。一是时间投入还不太够。导致有些疑难问题还没有解决。二是，关于队员在项目中排名先后的问题，大家共同努力完成任务，都付出了很多，真的很难判断出谁比谁更重要，谁比谁付出的更多，好在两个队员都十分谦让，以后在工作中遇到这样的问题一定认真思考，公平处理。

最后，一个成功的团队，一定有自己的团队文化。团队文化不是只存在于口号里，而是融入在团队工作的各个方面；团队文化不是靠负责人多开几次会，严加管理就能建立起来的，而是以身作则，对大家耳濡目染形成的。我们的项目很注重细节，这种文化不仅体现在产品上，也体现在精细有条理的财务管理上，以及报告中每一张图片、每一个表格的处理中。因为我们坚信，一个优秀的团队一定各方面都优秀，一个精致的产品一定在生产过程中的每一个环节里都精细。

非常感谢国家给我们本科生提供了这么好的学习与发展平台，也感谢学校给我们提供的设备支持，感谢指导教师的技术指导，感谢我的队友们和我一起努力，共同把项目做好！一分耕耘，一分收获，这一年的项目工作是我受益一生的宝贵财富！

第五篇：北京科技大学开学演讲

各位同学，上午好!

刚才主持人已经介绍，我是机械系毕业的。今天台上好几位领导也是机械系毕业的。看来是机械系的主场(机械学院掌声)。大家可能有些困惑，学校怎么找来个名不见经传的大叔来开学典礼讲话?(笑声)坦率的说，我和大家一样困惑(笑声)。刚接到邀请的时候，我的第一反应是学校是不是搞错了?(笑声)得到确认后我马上清醒地意识到：我已经老了(笑声掌声)，老到了可以到大学开学典礼讲话的地步了。“人贵有自知之明”，我希望这是我第一次大学开学典礼讲话，也是最后一次大学开学典礼讲话。

虽然如此，我还是非常高兴有这个机会和90后的同学分享一下，讲讲大学生活的大实话。虽然台上的领导们不愿意听，我还是要讲(掌声)。希望大家在某个冬日雾霾天下午在校园漫步的时候突然想起我今天讲的话，感觉“嗯，那个大叔说的还是有点靠谱”(笑声)。这样我就“爱觉不累”了(笑声)。

第一，大学所学的专业90%是没有用的(笑声掌声议论声)。

松江大学城曾经做过调查，仅有两成大学生喜欢所学专业。在昆明各校进行的问卷调查显示，只有20%的同学对自己所学专业比较了解，而23%的同学读的不是自己的第一志愿。智联招聘的调查表明，工作和专业对口的仅占26%，从头再来52%的人会另选专业。

数据是真实的，真实得有点残酷。但是，这是不是就意味着我们专业学习及格就万岁呢?我的看法是恰恰相反。在互动百科这样的互联网创业公司，员工平均年龄26岁，相当一部分是重点大学毕业生。我们最看重的是员工发现问题和解决问题的能力。我们强调“把正确的事情做正确”(do right things right)，需要的是方法和能力。在工作中面临的很多问题是你不喜欢的，你不懂的，怎么办?这就需要你在大学四年通过专业学习来锻炼自己发现问题和解决问题的能力。

我自己在学校有点算“学霸”类型的。在北科大机械电子工程专业毕业后，放弃了保研机会，考到清华大学，拿到机械制造专业硕士学位，后来在美国波士顿大学拿到系统工程专业的博士学位(掌声)。可是我工作后既没有进钢铁厂，也没有到汽车厂，更没有进研究所，是不是我十年寒窗白读了?前不久媒体采访我的时候也问到这样的问题。答案就是：在十几年的学习生涯中，我逐渐掌握了发现问题和解决问题的方法，并系统地提高了发现问题和解决问题的能力。这是大学乃至高等教育最本质的精华：学习如何学习。

未来不可知，过去已消逝，现在可把握。大家一定要通过学好专业知识学好如何学习。

第二，大学所谈的恋爱90%是不能成的(笑声掌声)。

很多同学早就看好攻略了(笑声)，大学必须要做的九件事之一就是谈一场轰轰烈烈的恋爱(笑声掌声)。有的同学在想怎么谈一场永不分手的恋爱(笑声掌声)，有的同学在想怎么谈好几场轰轰烈烈的恋爱(笑声掌声)。

有同学做过简单计算说明了大学恋爱成功率的问题。第一年是100%，假设每年降低10%，一共4年，也就降到60%了。其中少不了吵架分手，降低5%，也就是说降到55%。毕业的时候如果是到了不同的城市又要降低10%，也就是50%，如果是同城差不多是55%。找工作，免不了和别的异性关系也好的，再降低10%。即不同城市40%，同城45%。然后，你们不可能马上结婚，一般也会有个2年到4年，就算15%，那不同城市降低到25%，同城降低到30%了。最后再算下，因为工作变动、顺心与否起码减少15%，最后情况是不同城的成功率10%，同城的成功率是15%。

恋爱与学业的关系是大家必须要面对的。恋爱与同学的关系是大家不得不面对的。我看到的资料说，大学恋爱成功率排名前五位的学校没有北科大(笑声掌声)。我的一位才华横溢的本科同学就是因为不能很好处理恋爱问题而永远地离开了我们。今天回想起来仍然历历在目(议论声)。我知道大家在微信、陌陌等手机应用上小心翼翼或大胆地探索(笑声掌声)，也知道大家在“00后早恋吧”用高级帐号指导00后们谈恋爱(笑声掌声)。

我们所处的是一个物质生活极大丰富与个体孤独感并存的时代，一个大数据无所不在与个性化需求并存的时代，一个价值观多元与个人独立追求并存的时代。总而言之是个有时候让人摸不着头脑的“小时代”(笑声)。《小时代》这部电影大家应该都看过了，我没有看懂(笑声)。但韩寒是个好导演(笑声)。

岁月是把杀猪刀(笑声)，在谈恋爱这个问题上，我的看法是希望大家三思而后动。我个人不持立场(笑声)。

第三，大学所交的朋友90%是靠得住的(笑声掌声)。

这个并不是说大家要天天喝酒联络感情(笑声)。起码是大学宿舍室友不能因为脚臭就怒目而视(笑声)，也不能因为眼霜被用而恶言相加(笑声)，更不能因为睡觉打呼噜而大打出手(笑声议论声)。

上阵父子兵，创业同学邦。微软的创始人比尔·盖茨和保罗·艾伦是哈佛同学，后来的CEO鲍尔默也是他们的同学。腾讯的创始人马化腾大家都耳熟能详，他的联合创始人张志东是他深圳大学的同班同学。类似的例子数不胜数。“睡在我上铺的兄弟”的这种友情是非常珍贵的。如果有可能，跨系的同学，外校的同学也可以多交一些朋友。我在学校的时候，因为上机条件有限，经常到计算机系蹭机上，结识了不少计算机大拿。我也经常到英语系蹭课上，认识了一些英语大牛。也利用各种机会结识了一些北航、北大、清华等高校的同学。北京科技大学在我们去年组织的“全国青年科普创新实验大赛”中表现非常突出，很多跨系的同学组队参赛，在准备比赛的过程中结下了深厚的友谊，这些同学在以后工作中自然会相互帮助甚或共同创业。

另外一个需要大家注意的是，同伴压力(Peer Pressure)。这次柯震东吸毒和房祖名容留他人吸毒事件就是典型的同伴压力导致的(议论声)。大家都经常在一起玩，因害怕被同伴排挤而放弃自我做出顺应别人的选择。大家一定要注意(掌声)。

最后，作为校友，理应为学校的发展做出贡献。我个人感觉北科大校园刚性十足，柔性不够(笑声掌声)。我们校园太缺水了(议论声)。借此机会，我也愿意挑战自己，发挥特长，通过互联网的众筹方式，汇聚广大校友力量，为北科大建造一个人工湖(掌声欢呼声)。如果完成任务，希望大家在4年后的毕业典礼上能请我回来(掌声)，我们一起交流一下对我今天三个大实话的看法(笑声掌声)。

谢谢大家(笑声掌声)!