地理系2011届本科生毕业论文工作计划5篇

第一篇：地理系2011届本科生毕业论文工作计划

地理系2011届本科生毕业论文工作计划

为切实做好地理科学（本科）专业2011届学生毕业论文的撰写与指导工作，根据《德州学院本科毕业论文与毕业设计工作管理办法》，特制定指导工作计划如下。

一、工作目标与要求

毕业论文是高等院校本科专业人才培养方案的重要组成部分，是学生在教师指导下运用所学专业理论、知识和技能，分析解决理论和实际问题的综合训练环节，也是大学生从事科学研究的初步训练，培养和提高学生写作能力、实践能力和创新意识的重要途径。通过撰写毕业论文，使学生了解科学研究的一般过程，掌握资料收集、整理、分析的方法，培养学生综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，为以后从事学术研究和成果发表打下良好的基础。

二、组织与管理领导

为切实做好2011届本科毕业生的毕业论文指导与撰写工作，根据工作要求成立地理系毕业论文工作领导小组。组成人员及工作分工如下：

组长：刘连兴

副组长：刘富刚、张晶、付修勇

成员：袁晓兰、王璐、范晓宁、张聿华、唐艳

办公室成员：范晓宁（主任）、张聿华、唐艳

领导小组的主要职责：①制订毕业论文工作实施计划；②组织、审定和落实毕业论文选题；③遴选并安排指导教师；④负责工作督导、检查和后勤保障；⑤确定答辩委员会、答辩小组人选、组织召开答辩委员会会议；⑥工作总结与成果管理。

根据地理科学专业的学科领域，结合教师命题及学生选题方向的差异，成立2个学科指导小组：

第一组：袁晓兰（组长）；

第二组：王 璐（组长）。

学科组及指导教师的职责：①拟定指导的毕业论文课题，或指导学生自选课题；②填报德州学院毕业论文课题说明书；③审定学生拟定的开题报告；④检查学生的工作进度和质量，及时进行答疑与指导；⑤指导学生正确撰写毕业论文；⑥审阅学生毕业论文的全部资料，对学生答辩资格进行预审；⑦组织和参加所指导学生的论文答辩，并按要求写出指导教师评语；⑧收齐学生毕业论文的全部材料，审查合格后交办公室验收。

三、基本工作要求

1.论文选题要求

论文选题是保证毕业论文效果、提高毕业论文质量的关键环节。毕业论文选题应遵循专业性、创新性、实践性、可行性原则。论文题目要符合专业培养目标、满足人才培养基本要求，使学生在专业知识应用方面得到比较全面、综合性的训练；选题在难度适中的情况下，尽可能反映本学科领域的知识创新、方法创新、技术创新；题目应尽可能结合社会实践，面向区域建设和发展中存在的实际问题；题目应符合本科生知识、能力、水平和工作条件的实际，保证学生在规定时间内通过努力能够完成任务。选题尽可能与指导教师承担的科研课题相结合，鼓励学生结合大学生科研创新和考研方向，拟定毕业论文题目。

2.学生写作要求

学生撰写毕业论文一人一题，不重复。提供的题目仅供参考，可以和老师协商，学生选题目、选导师，选题确定后一般不能更改，确有更改必要时，应由学生提出申请，经指导教师审核同意后备案。在具体工作中应虚心接受老师指导，遵守学术道德和学术规范，独立完成撰写任务，不弄虚作假，不抄袭别人的成果，发现存在学术不端行为的，须责令学生重写，并对该生提出批评。严格按照院系规定的毕业生论文写作程序进行，在规定时限内保质保量地完成毕业论文；论文观点正确，学术探讨符合研究对象实际情况和科学发展观。论文结构合理，数据资料翔实，研究方法科学，文理通顺，观点与材料统一，格式符合“德州学院本科毕业论文与毕业设计撰写规范”。全文不少于10000字。

3.论文答辩程序和要求

论文审阅三级预审制。指导教师要预审学生答辩论文和资格，并写出评语，然后将论文和指导教师评语送答辩组指定的教师（非作者指导教师）详细评阅，并写出评语，同时设计答辩问题；组织论文答辩之前要将论文、评语和问题送交答辩主持人审阅，并草拟评语。

答辩过程主持人负责制。论文答辩工作由答辩委员会指定的主持人主持，答辩小组成员3～5名。

答辩过程实行公开制。要提前将论文原本或简介放在适当地方供公共阅览；提前公布答辩的时间、地点、主持人员、论文作者。欢迎师生旁听。一般程序为：主持人宣布答辩开始，论文作者报告课题研究内容及成果，论文评阅人和答辩组成员提问及作者答辩，答辩组成员交换意见后拟定评语，最后由主持人宣读评语。答辩会时间控制在25分钟内。学生报告安排15分钟左右，要求使用多媒体汇报；教师提问与答辩安排10分钟左右，评议5分钟。

答辩成绩实行表决制。答辩之后，系答辩委员会根据答辩评语，参考指导教师、评阅人的评语，按优秀、良好、及格、不及格四级评分制评定论文答辩成绩，然后用表决

方式通过。获优秀成绩的学生不超过本专业参加答辩人数的15％。

四、工作进程安排

1.计划、准备阶段（2010.10～2010.11）

①根据本系情况编制年度毕业论文工作计划；

②召开动员会议，部署毕业论文工作；

③组织教师命题或学生自拟题目，审批后公布教师命题；

④指导教师与学生交流选题思路，确定题目，就研究计划、写作要求、实验与调查、参考资料等相关问题进行第一轮指导。

⑤学生做好课题调研、资料收集、计划安排等有关准备工作。

2.开题、写作阶段（2010.11～2011.04）

1）填写《德州学院毕业论文开题报告书》，同时提交写作提纲，指导教师审定后报领导小组审批，2周内完成。

2）中期检查，第四周。

3）学科组对学生提交的毕业论文进行初审，学生根据初审意见修改完善，第五周。

3.答辩阶段（2011.06.01～06.20）

成立系答辩委员会，审阅答辩论文，组织学生进行毕业答辩，写出毕业论文评语，评定成绩。责成未通过论文答辩的学生于一周内修改论文，进行第二次答辩。

4.总结阶段（2011.6.20～6.25）

系毕业论文领导小组办公室收缴毕业论文及相关材料，整理后归档；召开会议进行全面总结，并形成书面材料报教务处存档。

五、提交的论文材料

1.封面。

2.英文摘要翻译准确。

3.论文正文内容：字数1万字左右；打印格式符合学校要求。

4.开题报告书，由学生填写。

5.评语

6.课题说明书，教师提供。

以上材料要提交纸质文稿、电子文稿。学生和指导教师办理交接手续后，将全部材料归入系教学档案室相应文档。

地理系2011届毕业论文工作领导小组

2010年10月

第二篇：XX届本科生毕业论文(设计)工作总结

XX届本科生毕业论文（设计）工作总结

毕业论文是高等学校学生必修的重要课程之一，也是考察学生综合运用所学基础理论、基本知识和基本技能解决实际问题能力的一种重要方式。因此，搞好学生的毕业论文工作，对全面提高教学质量具有十分重要的意义。我系XX届应用心理学专业毕业生有75人（原有77人，有两人退学）、人文教育专业毕业生有42人。我系对本届本科学生的毕业论文工作十分重视，早在XX年9月就成立了毕业论文工作领导小组（组长：刘XX主任；副组长：李XX副主任，成员：王XX、王XX、陈XX），制定了XX届学生毕业论文工作计划，对本届学生毕业论文工作进行了详细的步署，全程按照本科教学合格评估整改方案的要求进一步强化论文工作质量意识，严格要求、强化指导和质量监控，确保了学生毕业论文工作的有效进行。现对本届学生毕业论文工作总结如下：

一、毕业论文选题质量比较符合论文工作要求

为了确保学生毕业论文的选题质量，早在XX年9月——10月，我系组织各教研室全体教师针对专业的培养方案和专业特点及学生的实际进行了进一步的分析和论证，在此基础上按照3：1或2：1的比例确定了一批符合本专业特点和学生实际的毕业论文选题，然后学生根据各自的实际情况确定了论文题目，经系毕业论文领导小组审查后公布。从学生开题确定的论文题目来看，涉猎的选题范围较为广泛，包括教育心理学、心理健康教育、心理咨询、营销与消费心理学、学校语文教育、人文学科研究等相关领域的热点和难点问题，且基本能反映各学科学术发展的动态，具有一定的先进性和一定深度、难度。

二、学生毕业论文开题、论文正稿完成的情况和质量总体较好

为了确保毕业论文的质量，XX年月9月，我系分别组织该专业毕业生和有关论文指导教师召开了毕业论文工作动员大会，就本科毕业论文的选题、撰写和指导及有关要求进行了详细的安排和说明，学生根据系里的安排开始了论文选题、资料搜集和初稿的撰写工作。实习结束前后，我们安排了一周的时间让学生在指导教师的指导下进行论文开题报告的撰写和修改，然后交指导教师审稿和评定，于XX年12月底提前交系毕业论文工作领导小组集中审定。要求学生最迟在XX年元月完成开题报告、于XX年3月上旬前完成论文初稿。从学生毕业论文开题和初稿完成的情况看，基本符合论文工作要求，论文选题和初稿完成情况来看，其中87篇为实证研究取向，占74.4%，符合《本科教学工作合格评估指标和标准》中“有50％以上毕业论文（设计）在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成”的要求。截止4月1日，已经如期通过中期系部检查的学生有98人，因考研复试或论文调整、找工作等原因经毕业论文工作领导小组审核同意或督促，要求相关材料及初稿一周后缓交的有19人，延期3个星期接受中期检查。

我系对论文答辩工作给予了高度重视，专门成立了本科毕业论文答辩工作领导小组（答辩委员会），整个过程严格按照学校有关规定一丝不苟地进行，确保了毕业生论文质量的严格把关。

XX年5月9日，教育科学系XX届本科生毕业论文答辩工作顺利举行。XX届应用心理学专业毕业生有75人（原有77人，有两人退学）、人文教育专业毕业生有42人参加了毕业论文答辩。这是学生毕业论文工作的重要环节，我系对此给予了高度重视，专门成立了本科毕业论文答辩工作领导小组（答辩委员会），整个过程严格按照学校有关规定一丝不苟地进行，确保了毕业生论文质量的严格把关。整个答辩有12名学生未能够如期参加或因论文未能够如期达到要求而延期答辩。在22日开展了补答辩工作。本届毕业论文工作顺利完成。经系答辩工作委员会审批，推荐有5篇论文上报学校申请优秀论文。但仍然存在部分学生对选题的论证不充分、论文研究过程如何欠科学合理、撰写规范遵循意识不强等问题。特别是部分学生的写作态度有待端正、研究规范意识有待增强；指导教师在指导过程中因工作繁忙等原因导致对学生的督促也仍然存在不力的现象；同时，论文撰写与学生提前就业、考研关系的矛盾比以往更为突出。

本届毕业生优秀论文5篇，良好83篇，中等27篇，2人延缓给成绩（待毕业后补答辩）。

三、学生知识、技能运用情况总体较好，个别学生存在不足和较大欠缺

从学生完成的毕业论文的内容来看，基本上紧扣了本专业的培养目标，反映了本专业的主要教学内容，涉及教育心理学、心理健康教育、心理咨询、营销与消费心理学、学校语文教育、人文学科研究等领域。这些选题贴近现实、与学生的社会实践和所学理论紧密结合。

如应用心理学专业（营销与消费心理学方向）的论文有：“商场环境对消费者购物体验价值的影响”、“夜市女装消费的心理影响因素研究”、“工作压力对电脑销售员工作效率的影响研究——以长沙Gc电脑城为例”、“房地产微信营销对消费行为的影响”、“微信销售中消费者的态度调查研究”；

应用心理学专业（心理健康教育方向）的论文有：“基层公务员依恋类型与职业倦怠感、自我效能感的关系、“初中偏远农村教师职业倦怠感现状与成因分析（研究以新化县田坪镇为例）”、“大学生手机上网依赖与孤独感的关系研究”、“问题青少年房树人绘画测验典型特点及教育预测——以楚天青少年特训学校为例”等；

人文教育专业的论文有：“论中学语文教学评价的现状及其对策——以娄底市两所中学为例”、“论老子的天道思想在现代企业中的运用”、“农村初二学生缺乏写作兴趣的原因及对策—以娄底市春元中学为例、“农村小学生课外阅读的现状调查与分析（以娄底两所农村小学为例）”、“新课改下学案导学课堂教学模式——以语文课程为例”、“文体知识及相关理论对高中小说教学的指导意义”、“农村小学高年级学生写作心理和写作技能现状的调查及对策——以双江学区为例”等。

因此，可以说，本届学生的论文重视了对所学基础理论、基本知识和技能的灵活运用，基本上反映了学生的专业素质，也透析出本届学生具有较好的独立解决问题的能力及较强的创造性和开拓性。

四、组织、指导情况较好，同时存在一定问题有待改进

总体来看，迄今为止，本届毕业论文工作组织及时、得力，措施具体；应用心理学教研室及全体教师高度重视，全员参与，开展了数次有关的教研活动；学生态度比较认真，能严格按照学校和系的有关规定和要求及时、圆满地完成论文的开题报告和论文初稿的撰写工作；指导教师认真负责，耐心细致，与学生共同研讨，确保了论文工作的顺利进行，反映出高尚的师德和很强的工作责任心。

但从中期检查及毕业论文答辩的情况来看，也仍然存在一些问题，如虽然本次论文工作准备和启动较早，但总体进展完成情况还是上一届毕业生未有进一步的提高，本次首次答辩有10余位同学未能答辩1次通过，8位同学延期答辩；二辩后仍有2为同学未能够活动成绩，延迟到毕业后总补考答辩。仍然存在部分学生对选题的论证不充分、论文研究过程如何欠科学合理、撰写规范遵循意识不强等问题，特别是部分学生的写作态度有待端正、研究规范意识有待增强；指导教师在指导过程中因工作繁忙等原因导致对学生的督促也仍然存在不力的现象；同时，论文撰写与学生提前就业、考研关系的矛盾比以往更为突出。

这些有待在以后的工作中进一步改进和加强。

教育科学系

二О一五年六月

第三篇：地理科学系2012届本科生毕业论文工作计划

地理科学系2012届本科生毕业论文工作计划

为切实做好地理科学（本科）专业2012届学生毕业论文的撰写与指导工作，根据《湖北师范学院本科毕业论文与毕业设计工作管理办法》，特制定指导工作计划如下。

一、工作目标与要求

毕业论文是高等院校本科专业人才培养方案的重要组成部分，是学生在教师指导下运用所学专业理论、知识和技能，分析解决理论和实际问题的综合训练环节，也是大学生从事科学研究的初步训练，培养和提高学生写作能力、实践能力和创新意识的重要途径。通过撰写毕业论文，使学生了解科学研究的一般过程，掌握资料收集、整理、分析的方法，培养学生综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，为以后从事学术研究和成果发表打下良好的基础。

二、组织与管理领导

为切实做好2012届本科毕业生的毕业论文指导与撰写工作，根据工作要求成立地理系毕业论文工作领导小组。组成人员及工作分工如下：

组长：陈成忠

副组长：吴乐知

成员：尹发能、葛绪广、翟晓芳、吴敏、王晓玲、季青、吴萃

办公室成员：吴敏、吴萃

领导小组的主要职责：①制订毕业论文工作实施计划；②组织、审定和落实毕业论文选题；③遴选并安排指导教师；④负责工作督导、检查和后勤保障；⑤确定答辩委员会、答辩小组人选、组织召开答辩委员会会议；⑥工作总结与成果管理。

领导小组及指导教师的职责：①拟定指导的毕业论文课题，或指导学生自选课题；②填报湖北师范学院毕业论文课题说明书；③审定学生拟定的开题报告；④检查学生的工作进度和质量，及时进行答疑与指导；⑤指导学生正确撰写毕业论文；⑥审阅学生毕业论文的全部资料，对学生答辩资格进行预审；⑦组织和参加所指导学生的论文答辩，并按要求写出指导教师评语；⑧收齐学生毕业论文的全部材料，审查合格后交办公室验收。

三、基本工作要求

1.论文选题要求

论文选题是保证毕业论文效果、提高毕业论文质量的关键环节。毕业论文选题应遵循专业性、创新性、实践性、可行性原则。论文题目要符合专业培养目标、满足人才培养基本要求，使学生在专业知识应用方面得到比较全面、综合性的训练；选题在难度适 1

中的情况下，尽可能反映本学科领域的知识创新、方法创新、技术创新；题目应尽可能结合社会实践，面向区域建设和发展中存在的实际问题；题目应符合本科生知识、能力、水平和工作条件的实际，保证学生在规定时间内通过努力能够完成任务。选题尽可能与指导教师承担的科研课题相结合，鼓励学生结合大学生科研创新和考研方向，拟定毕业论文题目。

2.学生写作要求

学生撰写毕业论文一人一题，不重复。提供的题目仅供参考，可以和老师协商，学生选题目、选导师，选题确定后一般不能更改，确有更改必要时，应由学生提出申请，经指导教师审核同意后备案。在具体工作中应虚心接受老师指导，遵守学术道德和学术规范，独立完成撰写任务，不弄虚作假，不抄袭别人的成果，发现存在学术不端行为的，须责令学生重写，并对该生提出批评。严格按照院系规定的毕业生论文写作程序进行，在规定时限内保质保量地完成毕业论文；论文观点正确，学术探讨符合研究对象实际情况和科学发展观。论文结构合理，数据资料翔实，研究方法科学，文理通顺，观点与材料统一，格式符合“湖北师范学院本科毕业论文与毕业设计撰写规范”。全文不少于10000字。

3.论文答辩程序和要求

论文审阅三级预审制。指导教师要预审学生答辩论文和资格，并写出评语，然后将论文和指导教师评语送答辩组指定的教师（非作者指导教师）详细评阅，并写出评语，同时设计答辩问题；组织论文答辩之前要将论文、评语和问题送交答辩主持人审阅，并草拟评语。

答辩过程主持人负责制。论文答辩工作由答辩委员会指定的主持人主持，答辩小组成员3～5名。

答辩过程实行公开制。要提前将论文原本或简介放在适当地方供公共阅览；提前公布答辩的时间、地点、主持人员、论文作者。欢迎师生旁听。一般程序为：主持人宣布答辩开始，论文作者报告课题研究内容及成果，论文评阅人和答辩组成员提问及作者答辩，答辩组成员交换意见后拟定评语，最后由主持人宣读评语。答辩会时间控制在25分钟内。学生报告安排15分钟左右，要求使用多媒体汇报；教师提问与答辩安排10分钟左右，评议5分钟。

答辩成绩实行表决制。答辩之后，系答辩委员会根据答辩评语，参考指导教师、评阅人的评语，按优秀、良好、及格、不及格四级评分制评定论文答辩成绩，然后用表决方式通过。获优秀成绩的学生不超过本专业参加答辩人数的15％。

四、工作进程安排

1.计划、准备阶段（2011.09～2011.10）

①根据本系情况编制毕业论文工作计划；

②召开动员会议，部署毕业论文工作；

③组织教师命题或学生自拟题目，审批后公布教师命题；

④指导教师与学生交流选题思路，确定题目，就研究计划、写作要求、实验与调查、参考资料等相关问题进行第一轮指导。

⑤学生做好课题调研、资料收集、计划安排等有关准备工作。

2.开题、写作阶段（2011.11～2012.04）

1）填写《湖北师范学院毕业论文开题报告书》，同时提交写作提纲，指导教师审定后报领导小组审批，2周内完成。

2）中期检查，第四周。

3）学科组对学生提交的毕业论文进行初审，学生根据初审意见修改完善，第五周。

3.答辩阶段（2012.06.01～06.20）

成立系答辩委员会，审阅答辩论文，组织学生进行毕业答辩，写出毕业论文评语，评定成绩。责成未通过论文答辩的学生于一周内修改论文，进行第二次答辩。

4.总结阶段（2012.6.20～6.25）

系毕业论文领导小组办公室收缴毕业论文及相关材料，整理后归档；召开会议进行全面总结，并形成书面材料报教务处存档。

五、提交的论文材料

1.封面。

2.英文摘要翻译准确。

3.论文正文内容：字数1万字左右；打印格式符合学校要求。

4.开题报告书，由学生填写。

5.评语

6.课题说明书，教师提供。

以上材料要提交纸质文稿、电子文稿。学生和指导教师办理交接手续后，将全部材料归入系教学档案室相应文档。

地理科学系2012届毕业论文工作领导小组

2011年10月

第四篇：本科生毕业论文工作计划

大学生撰写毕业论文的目的，主要有两个方面;一是对学生的知识相能力进行一次全面的考核。二是对学生进行科学研究基本功的训练，为以后撰写专业学术论文打下良好的基础。下面是小编整理的本科生毕业论文工作计划，希望对大家有所帮助!

本科生毕业论文工作计划(一)

20__届本科生毕业论文(设计)工作计划

为落实好我院本科毕业论文(设计)的各项工作，有效提高我院本科生毕业论文(设计)的质量，切实做好本科毕业论文(设计)的管理工作，规范本科生毕业论文(设计)工作各个环节，现根据华南师范大学本科毕业论文(设计)管理办法和我院实际，特制定如下计划：

一、毕业论文的目的意义和基本要求

毕业论文(设计)是实现培养目标的重要教学环节，是对学生创新能力、科研能力、实际工作能力的系统训练和综合考察过程，也是考核学生能否毕业和授予相应学位的重要依据。为此，(1)论文(设计)的选题范围和深度应该符合学生在校所学理论和实践技能的实际情况，题目难易适当，使学生经过努力能够完成。(2)确定选题后，必须填写开题报告书，经指导教师同意后执行。(3)论文(设计)的选题必须一人一题，撰写要有科学性、有一定的学术水平、主题突出、概念清晰、观点鲜明、论据充分、层次清楚、表达通顺、格式规范，并具有一定可读性，字数一般在8000字左右。

二、毕业论文的答辩及成绩评定

毕业生必须进行论文(设计)答辩方能取得论文成绩。实行论文评阅人制度，但评阅人评分仅作为论文总评成绩参考。毕业论文(设计)成绩采用指导教师评分占60%、答辩小组成员平均分占40%的方式构成。

毕业论文(设计)成绩评定采用五级记分制，即优(≥90)、良(80-89)、中(70-79)、及格(60-69)、不及格(<60分。

毕业论文(设计)答辩由院答辩委员会主持。答辩委员会由5名专家组成。答辩委员会根据工作需要组织若干答辩小组开展答辩工作。答辩委员会及答辩小组成员必须由讲师以上的人员(或相当职称的人员)担任。小组答辩和学院答辩都要做好答辩记录。

三、具体工作及时间安排

1.选题及开题阶段(20__年_月—20__年_月)

我院毕业论文(设计)指导工作采用师生双向选择、学院综合平衡的办法。指导老师根据自己的研究领域向毕业生提供若干选题方向，毕业生根据自己的兴趣爱好选择对应的指导老师，学院全面平衡后确定毕业论文指导方案。

之后，学生在指导老师指导下有针对性地、有步骤地收集资料，确定选题、研究计划和提纲、撰写开题报告。

2.论文撰写阶段(20__年_月_日—4月_日)

第八学期开学后的第1至第6周是学生做论文(设计)的时间。期间，一方面，指导教师在学生撰写论文的各个阶段都要给予具体详细的指导，发掘学生潜力，严把质量关，对质量不高的毕业论文要不断责其修改;另一方面，学生应增强创新意识和主动精神，努力提高毕业论文的质量。

3.小组答辩阶段(20__年_月_日——4月_日)

院答辩委员会统一安排指导教师成立论文答辩小组，各答辩小组设组长1名。答辩小组长须安排教师撰写论文评阅人意见，组织答辩后写出答辩评语，并按成绩评定要求确定学位论文总评成绩。同时，按小组答辩学生人数15%比例推荐出院级优秀毕业论文。

对质量较差、没有新意、抄袭剽窃他人成果的论文(设计)，答辩小组可提交院答辩委员会最后审定。

4.院级优秀论文答辩阶段(20__年_月_日—4月_日)

在学院答辩委员会组织下，进行院级优秀毕业论文答辩，并按毕业生总人数5%比例推荐校级优秀毕业论文。

5.毕业论文工作总结阶段(20__年_月_日—5月_日)

对毕业生的毕业论文成绩作出最后评定，对总体成绩进行分析、汇总和上报，向学校推荐校级优秀毕业论文;总结毕业论文工作经验，向学校提交工作总结和改进意见;做好毕业论文及相关材料的归档保存工作。

本科生毕业论文工作计划(二)

英语系20__届本科毕业论文工作计划

根据《国际语言文化学院20__届本科毕业论文工作安排》，现将英语系20__届本科毕业论文﹙设计﹚工作安排如下：

一、成立毕业论文工作小组

组长：孙建中副院长

副组长：甘世安教授、魏水利副教授、翟潇雁副教授

成员：马平安、刘冬梅、吴维东、吴文玲、黄艳、崔静、霍小静

二、认真学习我院毕业论文工作安排，制定英语专业本科生毕业论文工作的详细计划。

本学期的主要安排：

20__年_月_日至11月_日确定论文指导老师及学生分组名单;拟定论文参考题目。

11月_日组织英语系20__届本科班所有学生及各位论文指导老师参加毕业论文(设计)动员大会。

11月_日至12月_日学生根据系里提供的论文参考题目，或自拟题目，查阅搜集资料，确定大体写作思路。指导教师审核之后向学生下达毕业论文任务书;学生开始用中文撰写开题报告。

注：①论文题目一经确定不得随意更改。在论文撰写过程中确实需要更题的同学，必须征得指导教师的同意，将更题申请表一周内转报教学科备案。②论文题目确定后，指导教师于12.15之前将本组学生的论文题目汇总后上报，若学生的论文题目不是出自论文备选题目需注明。

12月_日至12月_日指导教师指导学生修改开题报告，并进行审核。

12月_日学生开始撰写一稿;20__.1.5前要求学生至少完成一稿的2/3,包括中英文摘要、目录、Introduction, Chapter One, Two, Three，并由指导老师通过电子版进行检查.(注：本次论文，包括Literature Review,要求学生至少写四章)

第二学期的主要安排：

20__年_月_日前学生提交完整的打印好的一稿。

2月_日至3月_日指导老师修改一稿，3.6返给学生。

3月_日至3月_日学生撰写论文二稿，3.21前交给指导老师。3月_日至3月_日指导老师修改二稿，3.29返给学生。

4月_日下午2:00 我院进行论文工作中期检查。届时，要求学生准备好任务书、开题报告、中期检查表、已完成的一稿和正在修改的二稿参加中期答辩。

3月_日至4月_日学生撰写论文三稿，4.15前交给指导老师。4月_日至4月_日指导教师修改论文三稿，4.21将三稿返给学生。4月_日学生提交论文定稿，及整套论文资料。

注：定稿一式三份(一份学生自己留答辩备用，一份提供答辩委员，一份归档);

每位学生最终所要上交的材料包括：(打印版)任务书+开题报告+中期检查表+论文一二三稿+定稿一式两份;(电子版)要求学生建一个以学号加姓名命名的文件夹，文件夹中包括任务书+开题报告+定稿三个文档。

5月_日至5月_日指导教师对毕业论文(设计)进行评阅;评阅教师对毕业论文(设计)进行评阅。

5月_日至5月_日成立外国语学院毕业论文(设计)答辩委员会。答辩委员会审查学生答辩资格;答辩小组审阅毕业论文(设计)，拟定答辩提出的问题。

5月_日至5月_日进行毕业论文(设计)答辩。

5月_日至5月_日将成绩汇总及分析表报送教学科。

6月_日至6月_日进行论文工作总结，推荐优秀毕业论文和优秀指导老师，并上报教学科。

三、毕业论文纪律和撰写要求：

论文必须独立撰写，不许抄袭、剽窃他人成果;可以相互讨论，但不得互相抄袭;凡参考、引用他人成果的，必须在参考文献中注明。若发现有违纪行为，一律以论文不及格论。论文不及格者不得颁发本科毕业证书，不授予学士学位。

四、指导老师工作要求

指导教师应认真审查，指导论文的关键部分，如摘要、结论、一级、二级标题等论文定稿后，经指导老师同意方可进入论文评阅阶段。答辩前，学校将抽取20%的论文进行盲审，盲审未通过的论文，将取消学生答辩资格并追究指导教师和评阅教师的责任。

对于各阶段工作进度，各位指导老师可根据本组学生的完成情况适当提前，但请坚决避免拖后。

附注：论文开题报告、任务书所填写的正文内容要求中文、小四、宋体，正、反面A4纸打印。英语专业论文题目一栏填写英文题目，签字和日期处需用黑色签字笔手写。学生论文分组名单，论文格式规范及所需电子表格，请在邮箱yy_lw20__@163.com 下载密码：85680251。

国际语言文化学院

英语系

20__年_月

第五篇：本科生毕业论文（设计）工作计划

外国语学院2012届本科生毕业论文（设计）工作计划

毕业论文（设计）是本科教学计划的一个重要内容，为确保我院毕业论文（设计）工作的顺利进行，依据《许昌学院本科毕业论文（设计）工作条例》，结合外语学科特点制定本计划。

一、组织管理

毕业论文（设计）工作由院主管领导具体负责，下设系毕业论文（设计）指导小组。指导小组是业务性常设机构，由系领导、各教研室主任和副高以上教师代表组成。指导小组的职责是实施论文题目的审定、中期检查、论文答辩与评审等工作。

二、时间安排

根据外语专业本科教学计划的特点，毕业论文（设计）安排在第七学期开始。

第七学期自第十五周始，我院便开始组织学生选题，确定指导教师；计划填写《本科毕业生毕业论文（设计）选题登记表》，经主管教学的副院长审核、签字后报送教务处实践教学科；第七学期末要求学生按《许昌学院本科生毕业论文（设计）开题报告》格式要求，撰写开题报告并写出详尽、完备的写作提纲。第八学期第四周之前，要求学生完成毕业论文（设计）初稿的撰写工作，指导教师对初稿进行评阅，并填写初稿指导记录表；第六周之前要求学生按照指导教师对初稿的指导性意见和建议，完成毕业论文（设计）二稿的撰写工作，指导教师对二稿进行评阅，并填写二稿指导记录表；第十周之前，要求学生按照指导教师对二稿的指导意见和建议，完成毕业论文（设计）定稿的撰写工作；第十一周要求指导教师对定稿进行评阅，并填写定稿指导记录表，然后安排评阅教师对学生的毕业论文（设计）定稿进行评阅，确定学生是否具备答辩资格，并填写评阅教师评阅意见表；对不具备答辩资格的学生，责令其在答辩之前认真修改。十二至十三周，组织成立答辩委员会和专业答辩小组，确定答辩日程，并将答辩日程安排以书面形式交送教务处实践教学科；根据答辩日程安排组织毕业论文（设计）答辩工作。十四至十五周，组织评定毕业论文（设计）成绩，填写毕业论文（设计）成绩汇总表，并报送教务处；按照3％的比例向学校推荐优秀毕业论文（设计），填写相关表格，并将相关表格及优秀毕业论文（设计）电子文档报送教务处实践教学科。十六至十七周，我院会按照要求对本届毕业生毕业论文（设计）工作进行总结并存档。

三、指导教师

1.指导老师的确定

凡我院具有中级以上专业技术职称或具有硕士以上学位教师都应指导本科毕业论文，助教作为第二导师参加毕业论文指导工作。由于我院师资缺乏，拟外聘部分高校具有相当职称学历的教师为我院毕业论文指导教师。导师的分配由院统一安排。

2、指导教师工作原则

1）指导教师应认真指导，严格要求，重视培养学生实事求是的科学态度，并着重放在培养学生独立研究问题、解决问题的能力和创新能力上，对学生进行学术规范教育

2）毕业论文工作安排应包括：文献检索、制定工作方案和工作计划、撰写论文、论文答辩等几个主要环节，要使学生受到较为完整的科学研究训练。

四、论文指导工作的实施

1、选题范围

《高等学校英语专业英语教学大纲》《高等院校日语专业高年级阶段教学大纲》规定毕业论文应“在所学课程范围内选题”，另外考虑到我院师资及其他院校通行情况，毕业论文选题围绕自己所学专业（英语/日语），方向可任选，如翻译、教法、文化、文化比较、文学、语言学、与实践结合的各类调研报告以及商务英/日语、旅游英/日语等等，但文学、文化方向要求必须是英/日语国家相关。要求全英/全日撰写。

2、字数要求

英语专业论文为《高等学校英语专业英语教学大纲》规定的3000-5000单词，日语专业为《高等院校日语专业高年级阶段教学大纲》规定的6000-8000字。

3、题目的审定

题目的选取：原则上从院提供的题目库里选取，亦可在导师指导下学生自选。题目一经确定，不得擅自变更，确因实际困难需要调整的，由导师严格把关审批。

4、具体指导要求

指导学生审题、修改题目；帮学生筛选书目；督促、检查学生搜集资料做读书笔记；指导学生撰写文献综述；指导学生列提纲、做开题报告；帮助学生修改论文；指导学生参加论文答辩。重点四个环节：题目修改、提纲拟定、语言把关、格式（尤其文中引用和引用文献部分）规范。

同时做好指导记录，填写《本科生论文指导记录表》。

5、写评语、填写相关表格。

对学生毕业论文的评语应包括：对毕业论文的态度；选题的质量、完成毕业论文的工作量和内容是否符合要求；知识和能力；取得成果大小及其意义；存在问题。评语填写要具体。

推荐优秀论文、参加答辩或不答辩及论文不合格学生名单。

五、论文的评审与答辩

1、论文评审要求：

（1）必须是作者独立完成，没有抄袭、剽窃现象。

（2）论文结构完整，字数、参考文献、论文格式等均符合我院《毕业论文格式规定》要

求。调研方法科学，数据可靠，观点明确，论点充分，论证严谨，语言准确，要件齐备。

（3）论文有一定的创见性与独到见解。

2、论文答辩：

所有论文合格的学生分组在各答辩小组进行答辩，各答辩小组至少由三位教师组成，指导教师不能作为自己所带学生的答辩老师。论文答辩按以下程序进行：

（1）论文答辩者先用英语进行5-8分钟的自我陈述，简述论文写作的目的、过程与意义等。

（2）答辩者自我陈述结束后，由主答辩教师根据答辩者的论文提问3---5个问题，要求答辩者当场予以回答。

（3）答辩结束后，答辩小组进行合议，对答辩情况进行小结，做集体评分，并向系里推荐优秀毕业论文。

六、论文成绩的评定：

1、各指导教师根据学生论文的内容、组织结构、语言及论文格式给出初评成绩。

2、各评阅老师按我院毕业论文评价要求对参加答辩的论文进行评审，给出评阅成绩。在论文答辩结束后，各答辩小组对答辩学生的论文进行合议，给出答辩成绩。

3、毕业设计（论文）的成绩由三部分组成：导师评分（25 ％）、评阅人评分（25 ％）和答辩委员会评分（50 ％）。各指导教师按规定比例对毕业论文进行最终成绩评定。

4、院本科毕业论文领导小组对论文工作中有争议的问题和重大的问题进行审定。

外国语学院

2011年11月28日