20103年竹林中学整脏治乱工作总结

第一篇：20103年竹林中学整脏治乱工作总结

竹林中学“整脏治乱”工作总结

（2013年春季季学期）

根据上级有关“整脏治乱”文件精神，结合我校实际，从开学以来，积极组织全校教职工、学生认真开展了 “整脏治乱”工作，现将一学期以来“整脏活乱”开展情况总结如下：

一、成立“整脏治乱”工作领导小组：

组长：刘黔刚（竹林中学校长）

副组长 ：刘声圣（竹林中学分管安全卫生副校长）

潘存华（竹林中学政教处主任）

成员：

龙英相（竹林中学党支部书记）李宏星（竹林中学副校长）

潘先照（竹林中学办公室主任）姜继雷（竹林中学总务处主任）蒋治（竹林中学教务处主任）王贤昌（竹林中学团委书记）

向开林（男生寝室管理员）杜小丽（女生寝室管理员）

各班主任各室负责人

二、初步成效：

通过开展“整脏治乱”活动，学生的行为习惯和校园环境发生了很大的变化，从根本上杜绝了学生乱吐、乱丢、乱刻、乱画的现象。每天、每周坚持卫生评比制度，每天对教室、教师办公室、学生宿舍、食堂、厕所、微机室、操场、花坛等公共场所进行清扫，做到了物品堆放整齐、门窗洁净，地面无污物、墙壁及天花板无蜘蛛网，营造了良好的育人环境。

三、主要做法

1、明确职责、加强领导。成立学校“整脏治乱”专项行动工作领导小组。制

定了“整脏治乱”实施方案，明确思想原则、整治目标和整治内容与任务，同时层层划定管理范围和落实职责，提高了学生教师环境保洁意识。

2、加大检查力度，限期整改。学校“整脏治乱”专项行动工作领导小组分别对各功能区进行了多次专项检查，认真做好记录，对行动中存在特别突出问题提出了整改意见并下达限期整改要求。

3、结合实际，加大宣传。学校利用广播、简报、宣传栏、主题班会等多种形式进行宣传，各学校分别按照整治重点、整治区域及主要任务，针对脏乱现象开展集中突击整治，做到不留死角、不留后患彻底有力。实行每天两小扫和每周一大扫外，还多次组织全体人员进行彻底的整治，增强了广大师生员工“整脏治乱”的思想意识，营造了良好的舆论氛围。

四、存在的问题

1、操场上时有学生丢果皮、纸屑、食品袋等现象。

2、校门口摆摊设点时有出现，严重影响校门口的卫生。

3、公用厕所卫生由于学校严重缺水原因，导致有时不能彻底打扫。

4、学生寝室卫生没有完善，主要是学生养成习惯没有完全形成。

5、教师办公室的摆放有待进一步规范。

五、下步工作

1、加大“整脏治乱”专项行动工作力度，进一步执行教育局有关文件精神，确实做到重点治理，逐见成效。

2、做好“整脏治乱”常规工作，抓好“整脏治乱”宣传和督查工作，确保工作深入不反弹。

竹林中学“整脏治乱”工作领导小组

2013年7月

第二篇：20103年竹林中学整脏治乱工作总结

竹林中学“整脏治乱”工作总结

（2013年春季季学期）

根据上级有关“整脏治乱”文件精神，结合我校实际，从开学以

来，积极组织全校教职工、学生认真开展了 “整脏治乱”工作，现

将一年来“整脏活乱”开展情况总结如下：

一、成立“整脏治乱”工作领导小组：

组长：刘黔刚（竹林中学校长）

副组长 ：刘声圣（竹林中学分管安全卫生副校长）

潘存华（竹林中学政教处主任）

成员：

姜继雷（竹林中学总务处主任）王贤昌（校团委书记）

杜武辉（寝室管理员）杜小丽（女生寝室管理员）

各班主任各室负责人

二、初步成效：

通过开展“整脏治乱”活动，学生的行为习惯和校园环境发生了

很大的变化，从根本上杜绝了学生乱吐、乱丢、乱刻、乱画的现象。

每天、每周坚持卫生评比制度，每天对教室、教师办公室、学生宿舍、食堂、厕所、微机室、操场、花坛等公共场所进行清扫，做到了物品

堆放整齐、门窗洁净，地面无污物、墙壁及天花板无蜘蛛网，营造了

良好的育人环境。

三、主要做法

1、明确职责、加强领导。成立学校“整脏治乱”专项行动工作

领导小组。制定了“整脏治乱”实施方案，明确思想原则、整治目标

和整治内容与任务，同时层层划定管理范围和落实职责，提高了学生

教师环境保洁意识。

2、加大检查力度，限期整改。学校“整脏治乱”专项行动工作领导小组分别对各功能区进行了多次专项检查，认真做好记录，对行动中存在特别突出问题提出了整改意见并下达限期整改要求。

3、结合实际，加大宣传。学校利用广播、简报、宣传栏、主题班会等多种形式进行宣传，各学校分别按照整治重点、整治区域及主要任务，针对脏乱现象开展集中突击整治，做到不留死角、不留后患彻底有力。实行每天两小扫和每周一大扫外，还多次组织全体人员进行彻底的整治，增强了广大师生员工“整脏治乱”的思想意识，营造了良好的舆论氛围。

四、存在的问题

1、操场上时有学生丢果皮、纸屑、食品袋等现象。

2、校门口摆摊设点时有出现，严重影响校门口的卫生。

3、公用厕所卫生由于学校严重缺水原因，导致有时不能彻底打扫。

4、学生寝室卫生没有完善，主要是学生养成习惯没有完全形成。

5、教师办公室的摆放有待进一步规范。

五、下步工作

1、加大“整脏治乱”专项行动工作力度，进一步执行教育局有关文件精神，确实做到重点治理，逐见成效。

2、做好“整脏治乱”常规工作，抓好“整脏治乱”宣传和督查工作，确保工作深入不反弹。

竹林中学“整脏治乱”工作领导小组

2013年7月

第三篇：整脏治乱工作总结

田坎中学2012年春季学期整脏治乱工作总结

我校积极组织全校教师、学生认真开展了 “整脏治乱”工作，现将半年来“整脏活乱”专项行动开展情况总结如下：

一、“整脏治乱”工作取得初步成效。各班通过开展“整脏治乱”活动，学生的行为习惯和校园环境发生了很大的变化，从根本上杜绝了学生乱吐、乱丢、乱刻、乱画的现象。学校每周坚持卫生评比制度，每天对教室、教师办公室、厕所、微机室、操场、花坛等公共场所进行清扫，做到了物品堆放整齐、门窗洁净，地面无污物、墙壁及天花板无蜘蛛网，营造了良好的育人环境。

二、主要做法

1、明确职责、加强领导。学校成立“整脏治乱”专项行动工作领导小组。制定了“整脏治乱”实施方案，明确思想原则、整治目标和整治内容与任务，同时各班划定管理范围和落实职责。提高了学生教师环境保洁意识。

2、加大检查力度，限期整改。

学校“整脏治乱”专项行动工作领导小组分别对各班进行了专项检查，认真做好记录，对部分班级在“整脏治乱”行动中存在特别突出问题提出了整改意见并下达限期整改通知。

3、结合实际，加大宣传。

学校利用广播、简报、宣传栏、悬挂横幅标语等多种形式进行宣传，各班分别按照整治重点、整治区域及主要任务，针对脏乱现象开展集中突击整治，做到不留死角、不留后患彻底有力。各班除了每天一小扫五天一大扫外，还多次组织全体学生进行彻底的整治，以“整脏治乱，从我做起”为座右铭，增强了广大学生“整脏治乱”的思想意识，营造了良好的舆论氛围。

三、存在的问题

部分学生在操场上时有丢果皮、纸屑现象，铁门外摆摊设点时有出现，严重影响校门口的卫生，学校厕所无水冲洗，至使厕所卫生差。

校园有两块空地未硬化，学生会将泥带入教室，这两块现在正在进行硬化，还修花池，有等解决。

四、下步工作

1、加大“整脏治乱”专项行动工作力度。做到重点治理，逐见成效。

2、抓好“整脏治乱”宣传和督查工作，确保工作深入开展。

总而言之，学校经历了“整脏治乱”工作的长期开展，已取得了很好的成效，校园基本改变了“脏、乱、差”的现象。学生已养成了良好的行为习惯，不再乱丢果皮，纸屑等，这项工作，要持之以恒地开展下去，我们做来不是给别人看的，是能有一个舒适的环境，在“整脏治乱”工作中，学生出色的完成了任务。保证了师生有一个良好的校园环境，让全体师生在优美的环境里工作和学习。

2012年7月30日

第四篇：2011整脏治乱工作总结

甬江小学2009——2010学

整脏治乱工作总结

为了改善学校生活和工作环境，提高师生的文明素质，树立我校崭新形象，根据上级文件精神，特将 “整脏治乱”工作作如下总结：

一、目标实现

学校基本整治有序，校园内外无暴露垃圾；生活服务区基本无脏乱现象，公共厕所清洁卫生，校园环境优美。

二、成立 “整脏治乱”专项行动领导小组。组长： 黄寿江

副组长：宋庆英

李小平成员：各班班主任

具体负责人：宋庆英

李小平

三、工作要求

1、各处室责任人认真履行职责，采取定期与不定期，明查与暗访结合等多种形式进行检查，对存在的问题，要责成有关人员及时进行整改。

2、领导小组办公室要对学校各部门开展活动的情况进行督促检查，协调解决工作中存在的各种问题。

3、开展活动的情况，及时反馈到“整脏治乱”专项行动工作领导小组，并做到年初有计划，每周报送“整脏治乱”信息，进行年终有总结。

四、具体措施(一)优美工程的建设

1、购置不锈钢垃圾箱和卫生夹及“整脏治乱”监督岗位，实施分层管理，各负其责，亮化纳入班级管理期末积分；我校还设有兼职“整脏治乱”管理员，对校园周边环境进行管理。

2、对已脏、已破旧的教室、专用教室、食堂、宿舍、各类教学行政用房、校舍的内外墙进行了修补、粉刷；校舍的门窗完好，已损坏的门窗进行了修整、油漆，已破损的玻璃进行了更换。

（二）“整脏治乱”进课堂

1、班级学习园地出 “整脏治乱”专栏，进行评比和表彰。

2、把“整脏治乱”的专项行动进课堂，由班主任上“整脏治乱”主题班会。通过组织学生讨论总结整脏治乱的重大意义。

“整脏治乱”树新风，共建美好新校园。首先，我们要充分认识在全校开展的“整脏治乱”专项行动的重要意义：一是提升我校对外开放形象的需要；二是建设社会主义新农村的需要；三是建设我校新形象的需要；四是我校文明程度、新形象的需要；其次，要把爱护环境、“整脏治乱”变成一种自觉行动，积极通过对环境的治理、改造，让人的身心在舒适的环境中受到熏陶和教育，通过开展“整脏治乱”树新风，引导大家养成讲卫生、爱清洁、讲文明的良好习惯，努力营造一种人与自然和谐相处的优美环境，共同建设我们美好的校园。

3、利用课外活动时间，组织学生在学校周围清扫白色垃圾的活动。

（三）“整脏治乱”日常任务：

1、学校厕所必须专人负责安排班级轮流值周每天清扫、冲洗，达到卫生厕所标准，大队部负责。

2、饮食摊点加强清扫保洁，确保无暴露垃圾，经营秩序规范，商品保质保量，食品、饮用水等符合卫生标准。

3、教师办公室要保持室内外卫生干净，整治垃圾乱倒、污水乱泼，乱搭乱建，确保过道无暴露垃圾，不许乱放置花盆、杂物，确保过道畅通。由各办公室主任负责。

4、教师车辆不许乱停乱行，必须停放于学校指定的停车处。

5、教学楼过道、教室必须保持干净、整洁，学生不允许乱扔杂物，不许乱赐墙壁，乱贴乱画。

6、各办公室要求桌椅、书本摆放整齐，地面清扫干净，墙壁无蜘蛛网。

第五篇：整脏治乱工作总结

“整脏治乱”暨“满意在万山”工作总结

（瓮岩小学20011-2012第二学期）

在县教育局、响中心校领导下，我校组织全办教职工、学生认真开展了 “整脏治乱”工作，现将我校半年来“整脏活乱”专项行动开展情况汇报如下：

一、初步成效

通过开展“整脏治乱”活动，学生的行为习惯和校园环境发生了很大的变化，从根本上杜绝了学生乱吐、乱丢、乱刻、乱画的现象。站（校）园每天、每周坚持卫生评比制度，每天对教室、教师办公室、所、微机室、操场、花坛等公共场所进行清扫，做到了物品堆放整齐、门窗洁净，地面无污物、墙壁及天花板无蜘蛛网，营造了良好的育人环境。

二、主要做法

1、明确职责、加强领导。“整脏治乱”专项行动工作领导小组。制定了“整脏治乱”实施方案，明确思想原则、整治目标和整治内容与任务，同时层层划定管理范围和落实职责。提高了学生教师环境保洁意识。

2、加大检查力度，限期整改。增强了广大师生员工“整脏治乱”的思想意识，营造了良好的舆论氛围。

三、存在的问题

学校操场上时有学生丢果皮、纸屑现象，校门口摆摊设点时有出现，严重影响校门口的卫生，学校厕所无照明电灯和手洗设施等。

四、下步工作

1、加大“整脏治乱”专项行动工作力度，进一步执行县教育局及中心校的相关文件精神，督促执行《“整脏治乱”专项行动实施方案》，确实做到重点治理，逐见成效。

2、抓好“整脏治乱”宣传和督查工作，确保工作深入不反弹。

瓮岩小学

2011年9月1 日