如何开展初中语文第二课堂

第一篇：如何开展初中语文第二课堂

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4、如何开展初中语文第二课堂

语文第二课堂是提高学生的学习兴趣、拓展知识面、提高阅读水平和写作水平、培养口才能力、增强应变能力，学习如何与他人探究合作最好的的途径。如何在第二课堂中兼顾“个体差异”培养全体学生的这些能力，让学生真正地动起来而不是让第二课堂成为小部分学生的专利。语文教师应该成为改革者和引导者，科学合理安排第二课堂，灵活运用“自主、合作、探究”的学习方式，兼顾个体差异，在活动中让学生动起来，促进学生语文素养的全面提高。

第二篇：2011——2012学第二课堂开展计划

石婆固乡初级中学2011——2012学年

第二课堂开展计划

一、指导思想：

为进一步深化教育改革，全面实施素质教育，充分展示学生朝气蓬勃、积极向上的精神面貌，丰富校园生活，第二课堂活动作为课堂的补充延伸，对学生智力的发展有着重要的作用。本学期以“面向全体学生，人人参与第二课堂活动”为宗旨，以“育人、审美”为目的，以各种形式的第二课堂活动为内容，进一步活跃校园文化生活，丰富学生课外活动，促进学生生动活泼地发展，培养学生的艺术兴趣，提高学生审美能力和文化艺术修养，发展学生的创造精神和健康个性，促进学生素质的提高。

二、领导小组：

组长：高桂芹

副组长：张时福

组员：段卫辉

赵秀昆

段荣梅

秦琴

杨瑞

张兰芳

赵国龙

胡殿颖

高延坤

张青云

三、计划内容：

（一）活动内容与形式：

1、小组第二课堂活动面向全体学生，由各兴趣小组分开进行。

2、学校第二课堂活动队伍主要包括：篮球、足球、乒乓球、田径、音乐、舞蹈、书法、绘画、象棋、电脑动画制作、健美操等。（凡未参加上述项目的学生由学生推荐项目学校统一组织；由各任课教师分管负责）

（二）活动时间与地点： 时间：每周四下午第四节

（三）活动目的与要求：

1、各小组第二课堂活动要在已有的基础上常抓常新，要求组组有活动，各组可根据学生实际情况，开设符合学生身心特点、更具时代气息的活动小组，丰富学生课余生活，培养学生特长，力争使每个学生在兴趣活动方面有自己的一技之长。

2、为确保校级第二课堂活动的开展，本学期活动必须做到“五定”、“五有”“五定”为定时间、地点、人员、辅导教师、活动内容； “五有”是指各活动队要有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。

（四）开展各种第二课堂活动竞赛，使学生体验成功。

艺术节期间举行篮球、足球、体操、乒乓球、田径、合唱、舞蹈、书法、绘画、艺术手工制作等各种才艺竞赛活动，评选“艺术之星”，期末进行表彰。

石婆固乡初级中学

2011年9月

第三篇：如何开展第二课堂

、如何开展第二课堂

第二课堂对于学生的成长成才有着不可替代的作用。充分发掘第二课堂的育人功能，对于塑造学生健全的人格，培养学生的综合素质，形成健康向上的精神风貌具有重要的作用。

开展第二课堂要从以下几个方面做起：

第一，抓队伍。第二课堂活动的开展主要依靠党团组织、班级和社团等组织来进行，一支信得过、靠得住、有凝聚力、工作扎实的学生干部队伍是第二课堂活动得以有声有色开展的基础。辅导员要做好学生干部的选拔和培养，通过他们发挥骨干带头作用，调动全体同学的积极性和主动性，从而发挥第二课堂对于学生成才的促进作用。

第二，搭平台。首先，搭建一个加强思想政治教育的平台。大学生的思想政治教育至关重要，第二课堂对于学生成长成才的重要作用决定了第二课堂的开展必须加强思想政治教育，如在重大节庆日和纪念日开展主题教育，唱响爱国主义、集体主义和社会主义的主旋律。其次，搭建一个培养良好道德情操的平台。如深入开展“创建文明校园、文明班级、文明宿舍，做文明大学生”的道德实践活动，引导大学生从一言一行做起，养成文明行为。最后，搭建一个提高综合素质的平台。这是开展第二课堂的重要内容，可以通过办好大学生科技文化节、大学生“挑战杯”，大学生艺术节、大学生运动会等等活动，从而实现学生综合素质的培养。

第三，建制度。完善的规章制度是活动得以开展的保障，开展第二课堂同样需要以制度建设这保证。将第二课堂的各项活动的规范化、制度化，使各项活动有规可依，有章可循，从而促进第二课堂活动顺利。

2、在学分制条件下，如何加强学生宿舍管理工作？

答：实施完全学分制后，学生宿舍管理的外部环境和条件发生了变化，为了更好的发挥学生宿舍在人才培养中的辅助作用，有效的实现学生宿舍管理目标，需在思想上进一步认识学生宿舍的功能与地位，把握完全学分制改革创造的机遇，促进高校学生宿舍管理工作的加强与完善。

1、要确立现代的管理模式, 树立以人为本的服务思想。本着“一切为了学生，为了一切学生”的服务宗旨，让大学生有一种在家的感觉, 让宿舍的每一面墙都能“说话”, 使学生宿舍具有浓重的文化色彩。

2、要建立一支高素质的高校学生宿舍管理队伍,使他们不仅要懂管理, 还要懂教育, 更要懂经营，这样才能管好学生宿舍, 带好学生, 适应社会化的要求。

3、构建以学生宿舍为基本单位的学生管理新模式。实施完全学分制以后，学生工作的重心转移到学生生活区，以学生宿舍为基本单位构建新的管理模式。

4、加强学生宿舍组织建设, 建立健全学生宿舍管理制度。

5、强化宿舍的学习功能。

6、建立适应完全学分制的学生住宿流动管理模式。对学生按系分学区还是按年级分学区, 低年级学生

按年级为主, 高年级学生按专业、学科为主较好。学生的兴趣、爱好, 只有在高年级才能明显显露, 低年级学生往往更需要学校引导。

7、利用学生宿舍成员的个体差异，拓宽学生知识面。实施完全学分制后，同一个宿舍的成员可能来自不同的系、专业和年级，成员之间在各方面存在个体差异。在学生宿舍管理中要善于利用这些差异，促进学生开展思想和学习交流，相互启发，取长补短，拓宽知识面，优化知识结构，实现全面发展。

3、谈谈你对辅导员工作的认识。

辅导员的角色定位，工作定位，工作职责，素质要求，如何开展工作

4、当代大学生常见的心理问题有哪些？你会如何处理？

当代大学生常见的心理问题包括以下六个方面：

1、生活适应问题

2、学习问题

3、人际交往问题

4、恋爱和性心理问题

5、性格和情绪问题

6、神经症

做为辅导员，我觉得应该从以下几个方面进行处理：

1、开展大学生心理问题筛查工作，建立大学生心理档案。对于有心理问题的同学，在学习、生活中给予多一点关注，帮助他们提高心理素质。

2、开展形式多样的心理健康教育宣传活动，营造增进心理健康的良好氛围。

第一，开设心理健康方面的课程；

第二，举办有针对性的讲座和工作坊

第三，举办心理健康宣传日、宣传周和宣传月活动；

第四，建立学生、辅导员和心理咨询老师三级工作机制。

3、充分发挥专业心理咨询服务的作用，对于心理问题较严重的同学，引导其到心理咨询中心咨询，以获得专业的帮助。

5、做为一名学生辅导员，你如何帮助班中的贫困生？

贫困生在日常的学习和生活中，不仅面临着经济困难，也承受着较大的心理压力。因此，对贫困生的帮助不能仅限于物质和经济帮助，同时也要加强对精神的鼓励。在帮困过程中，实现帮困助人工作由简单的“经济资助”向“育人成才”转变。因此，做为一名辅导员，对班里的贫困生我的帮助将从以下方面进行：

1、以素质拓展为依托，促进学生保持心理健康

由我搭建平台，让贫困生展示自己的所长，让他们在这样的活动中获得自信，并增进与他人的沟通，从而使其保持良好的心理状态，促进他们全面发展。

2、以助学贷款为契机，培养学生诚实守信品质

由于受各种因素的影响，部分大学生的诚信意识比较淡薄。我会利用助学贷款的机会，对贫困生进行诚实守信教育。

3、以勤工助学为载体，培养学生自强不息精神。

6、如何解决学生在学习上遇到的困难？

要解决学生在学习上的困难，首先要弄明白学生的学习困难是什么？是学习方法不对，是学习目标不明确，是学习兴趣问题，还是存在学习障碍。

第二，针对不同的问题做出不同的处理。

对于学生中存在的学习方法不当问题，可以请高年级的优秀生做经验交流，将自己学习的宝贵经验传授给低年级同学；在每一次考试结束时，都组织学生开学习经验交流会；特别是对新生，应该让他们明白大学与中学在学习目的、学习方式等方面的不同；辅导员要对学习进行学习方法上进行指导，让学生探索适合自己的学习方法。

对于学习目标不明确的问题，要引导学生认识到学习是学习最重要的事情，对自己的成长成才具有重要的作用，要明确自己的学习目标，并根据目标选择适合自己的学习内容、学习手段，最后达到目标。

对于学习兴趣问题，首先要让学生明白兴趣是最好的老师，引导学生找到自己的兴趣所在，让他们积极主动地学习、快乐地学习，达到大学生应具备的文化素质。

对于存在学习障碍的学生，要积极地与之沟通，引导其到专业心理机构进行治疗，避免因学习问题造成其它方面的不良后果。

最后，要引导学生合理安排学习时间，处理好学习与生活、社会工作与实践的关系。这样才能保证提高学习水平、发展各方面能力的同步进行。另外，还要积极引导学生调整好心态，减轻其因为学习引起的心理压力，保持健康的心理。

7、在工作中你会如何利用党员和学生干部？

首先，应该强调党员和学生干部的重要作用。他们是大学生思想政治教育的重要依靠力量和得力助手。他们与普通同学一起学习、生活，接触得更多，普通同学更愿意跟他们谈自己的心里话。通过党员和学生干部，更容易了解和掌握学生的思想状况和心理状态，从而有利于我们做学生的思想政治工作。同时，党员和学生干部还起到上传下达的作用，学校或院系的各项任务和工作需要他们传达，也需要他们协助贯彻和落实。所以，在工作中利用好党员和学生干部将关系到辅导员工作的能否顺利进展和开展好坏。

对于如何利用党员和学生干部，我认为：

第一，要会选人。从学生当中挑选出能够胜任各个职位的合适人选，使他们都能够在自己的职位上兢兢业业，认真负责，为同学们服务，做辅导员的好帮手；

第二，要会用人。一个好的领导者不在于他自身多么优秀，而在于他会用人，能够充分发挥所用之人的特长和优势，做到人尽其用，从而协作完成好各项工作和任务。在工作过程中要充分发挥党员和学生干部的模范带头作用，不断调动他们的积极性和主动性，让他们能够以身作则，为同学们树立良好的榜样。

第三，要会培养人。高校的主要职责是育人，学生党员和干部是辅导员的工作助手和培养对象，辅导员要以学生的发展为本，注重对他们“养用结合”。要为学生党员和干部提供足够多的实践机会，加强对他们工作方法的指导和工作技能的培训。学生有自己的兴趣爱好和未来发展规划，辅导员一定要为其留出足够的时间和发展空间。

8、如果学生中间发生纠纷你会怎么处理？

首先，我先弄清他们之间的问题是哪一类？是对某一具体事情看法的冲突，还是长期人际矛盾的爆发？ 其次，对于具体事情看法上的冲突，要具体事情具体分析，让他们认清问题的本质，从而化解纠纷。对于长期人际矛盾的爆发，要根据双方的性格和情绪特征，生活习惯和思维上的差异，认真分析他们之间的根本矛盾在哪里，然后采用个别谈心的方式，引导双方学会理解、包容和友善。

最后，事后一定要做好“追踪总结”，对他们之间的关系进行跟踪了解，并说服他们和好。另一方面，自己要好好反思是不是自己的工作出了什么纰漏或差错，及时总结经验，以防下次再发生类似事件。

9、如何应对学生的恋爱问题？

存在的恋爱问题：

1、恋爱学生的人数在急剧增加，低年级参与人数在增加，出现低龄化趋势。

2、恋爱期间性行为增多。

3、学生不能摆正恋爱与学习的位置，早退、旷课、厌学现象增多,甚至造成多门课不及格,不能顺利毕业；也有的大学生社会阅历浅,心理承受能力较弱,而期望值又高,容易冲动。一旦失恋,往往造成爱情悲剧:伤害对方的有之;自杀的有之;精神分裂的有之;厌恶俗世、破罐破摔者也有之。.恋爱的周期缩短，频率加快。

对策：1.加强爱情观教育,引导学生树立正确的爱情观。

2.大力加强校园文化建设,倡导校园文明行为。健康有益的校园文化生活满足大学生的情感要求,是消除大学生学习的枯燥感和情感方面的孤独感,培养大学生健康情操,珍视快乐人生的良好方式。

3.加强学风建设,注重舆论引导。要帮助大学生树立远大的理想,告诫他们要以学业为重,人生中很多阶段不容错过,而大学的学习阶段更是应该珍惜,学校应大力宣传和表彰努力学习、积极工作的学生典型,引导学生把主要精力投入学业。如何看待大学生的恋爱问题。

首先，要相信他们。大学生已经是成年人，他们的恋爱属于正常现象，他们会对自己的选择负责。第二，要引导他们。大学生的身心还不是很成熟，尤其是社会经验不足，所以一定要引导他们树立正确的恋爱观，在恋爱时多一份思考和理性，同时还要处理好和学习、工作等各方面的关系。

第三，要帮助他们。对于学生恋爱过程中出现的具体的恋爱问题，如失恋、单相思、婚前性行为、为爱情铺张浪费等问题，要具体问题具体分析，针对不同的问题，采取不同的方式解决。坚决不能因为学生的恋爱问题影响学生的健康成长和成才。

11、谈谈如何应对大学生网民?

当今社会，网络与大学生成长之间的关系日益密切，大学生是网络用户中的重要群体，网络成为大学生学习生活的重要空间。网络是把双刃剑，它对大学生的成长成才具有促进作用，同时也给大学生的健康成长带来消极影响。因此，要对大学生的网络行为进行有效的引导。

一、加强教育引导，营造良好氛围。

1、加强网上舆论引导，2、开展网络文明建设活动，3、重视网络法制宣传和教育。

二、建立监管体系，约束网络行为

三、引导学生自我教育，强化自律意识。

1、树立大学生的网络文明意识，2、提高大学生运用网络的能力，3、成立大学生网络文明自律组织。

12、如何批评学生?

首先要弄清事情的起因，不能不问清来由就盲目做决定让学生写检讨，做检查；还要具体问题具体分析，如果学生犯的是原则上的错误，比如考试作弊，就得严肃对待和处理，但要保证不能伤害学生的自尊心，要在保护学生自尊心的情况下实施引导和教育。态度要平和，不能采取简单粗暴和居高临下的态度对待学生，在学生反省的过程中，多与他交谈，多鼓励，相信他以后一定能做得更好。在谈心中达到教育学生的目的。

13、如何组织活动？一些学生不愿意参加，你认为是什么原因？如果由你来做你怎么改变这种状况？ 首先要了解学生的兴趣在哪里，要投其所好，活动主题要符合学生的年龄特征，这样从一开始就能够把学生的积极性和主动性调动起来。同时，要考虑给参加者一定的物质或精神上的奖励或鼓励，这样做还是比较务实的。如果一些学生不愿意参加，我想应该是他们对这个活动不感兴趣，或是因为他们内向、封闭的性格，再或者是心情的原因或家庭经济情况所限，了解了这些原因之后，再对症下药，相信一定能够找到解决的办法，改变这种状况。

14、大学生入党的基本程序是什么？

申请人自愿向党组织提出申请，并递交入党申请书；党支部根据已向党组织提出申请并在各方面都符

合条件的同学，确定积极分子；经过定期考察的积极分子，党支部要组织他们参加上级党委组织的党校入党积极分子培训班进行学习；经过一年以上培养、考察、培训成绩合格，基本具备党员条件的积极分子，征求党内外群众意见后，由党支部委员会集体讨论确定为发展对象；经过政审合格后，填写《入党志愿书》，接收为预备党员；一年后，转为正式党员。、15、不让你带新生，让你接手一个原来的辅导员离开的班级，有一个学生，既不想考研，也不想就业，也不想学习，你怎么办？

首先放下辅导员的架子，与学生打成一片，做学生的知心人，让其敞开心扉，愿意与你进行深入交流，以了解他的想法，继而解开其心结，分析他这样做的原因，帮他渡过难关。另外，既然能上河师大，说明学生还是很优秀的，也都有上进心，所以我相信美术系的学生不会这样不知进取的。

第四篇：如何开展生物第二课堂活动

如何开展生物第二课堂活动

作 者：陕西省蒲城县尧山中学 洪庆华 7215770 [摘 要] 本文介绍了生物第二课堂活动的作用、组织形式和组织原则、基本内容，以及在生物第二课堂活动中应该注意的问题。

[关键词]生物第二课堂活动

中学生物教学中，长期存在着一个棘手问题，即教材内容与生活生产实际脱节。要解决这个问题，除了抓好课堂教学外，结合实际地积极开展形式活泼、内容丰富的课外活动，既可以激发学生学习积极性，加深学生对已学知识的理解，又可以启发青少年认识生物科学与人类生活和生产的关系，学习科学研究方法，同时能够掌握一两项实用技术，为家乡的经济建设和社会发展作出贡献。

一.生物第二课堂活动的作用

课堂教学是面向全班学生，是按统一的教学要求，教学内容、教学方法、教学进度进行教学的，是同步化、标准化的教学。第二课堂活动是在课余时间根据学生特点、学校师资和物质条件，为学生开展的有目的、有计划和有组织的教育教学活动。让学生在活动过程中主动将文化成果转化为自身的素质，还要特别注意让科学素质在活动过程中得到更好的培养。其作

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用表现在以下几点：1.激发兴趣，增强学习积极性和主动性。丰富多彩的生物第二课堂活动符合学生的生理和心理成长规律，扩大知识视野的同时能够激发求知兴趣，增强学习生物学的积极性和主动性。2.利于因材施教和培养人才。每个学生都有自己的兴趣爱好和专长。第二课堂活动为他们发展自己的爱好和特长提供了机会，通过发现、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用，有助于学生的兴趣爱好升华为理想和志向，有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。３.丰富感知，促进课堂教学，提高教学质量。学生在第二课堂活动中所观察、体验到的生物学知识，是课堂学习新知识的基础，有助于对新知识的理解掌握；同时也可以把课堂中学到的知识技能用于实践，促进课堂教学与课外活动的相互 渗透、补充，有利于提高教学质量。４.有利于开发智力，培养能力。第二课堂活动具有很强的社会性和实践性，能提供科学实验的机会，有利于培养学生的观察能力、想象能 力、思维能力、实验操作能力和创造能力。５.有利于思想教育，促进学生身心健康和全面发展。青少年正处于身心快速增长期，需要健康的精神生活和体力锻炼。第二课堂活动是丰富学生精神生活、进行身体锻炼的有效途径。能够陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态

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环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。６.开展技术培训，促进生物学教学为当地经济建设服务。生物第二课堂活动可以培养学生对农、林、牧、副、渔多方面的兴趣，掌握一两项农村实用技术，使他们具有一定的农业生产的技术和能力，在了解家乡生物资源和生态环境及发展经济的资源优势的基础上，促进科技兴农，推进生物教学为当地经济建设服务。

二.生物第二课堂活动的组织形式和组织原则

第二课堂活动不同于课堂教学，其基本特点是学生有参加活动的自主性和选择性；活动内容有广泛性、伸缩性和趣味性；活动方式有多样性和灵活性；活动的进行有开发性和实践性。生物第二课堂活动的组织形式一般分为整体型和部分型。前者是多数人参加，可全年级学生参加或全班学生参加。活动方式主要是专题讲座、知识竞赛、野外实习或参观植物园、动物园等。活动的内容是普及性质的，不但可以弥补课堂教学不足，而且可以使学生开阔视野、丰富知识。后者是少数人参加的小组活动形式。活动内容是提高性质的，它具有灵活易行的特点。小组同学在老师的指导下，开展各项活动。小组活动是生物课外活动的主要形式。课外活动组织的原则是:1.与课程内容相结合的原则 活动的内容丰富多彩，但活动内容还应与书本知识紧密结合起来，以课堂教学内容为出发点，适当扩大、加深。课

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外活动与课堂教学内容既要相互配合，又不能脱节，也不要重复。2.应从实际出发的原则 课外活动时应考虑实际情况，包括时间、地点、人物。即根据学校及周围的条件、生物生长发育的季节性、以及学生的情况（学生的爱好、知识基础及年龄特征）来安排内容。３．与其它学科相融合的原则 在活动中，还可以考虑与其它学科的兴趣小组一起活动，加强各学科之间的联系，使知识融会贯通，促进学生的全面发展。4.学生自愿参加的原则。学生可以根据个人的兴趣、爱好和特长，自愿选择参加活动，这样有利于调动学生参加第二课堂活动的自觉性、积极性和主动性，有助于因材施教

三.生物第二课堂活动的基本内容

根据经济建设、社会发展、学生特点和学校师资及物质条件等，活动的内容主要有把生物第二课堂活动的内容分为基础类、经济类、探究类和宣传类等四种类型。具体的可分为:1.农业科技活动。培养学生对农、林、牧、副、渔多方面的兴趣，掌握一些农业生产的技术，使他们具有一定的农村实际工作的技能。诸如作物栽培、蔬菜栽培、果树栽培、林木栽培、花卉栽培、食用菌栽培、畜禽养殖、农产品加工、动植物驯化、生物防治等。2.科学小实验。培养学生进行简单生物实验的科研能力，严谨的科学态度和独立工作的能力，诸如种子萌发率的

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测定、生长素在扦插中的作用等。3.掌握生物资源和生态环境调查的方法，了解家乡生物资源和生态环境及发展经济的资源优势。诸如动植物标本采集制作、生物形态结构和生理机能及对环境适应的观察、生物资源和生 态环境调查、害虫害兽和防治、益虫益鸟益兽的保护、生物资源综合开发利用以及科技小论文的撰写等。4.调查、访问、参观等社会实践活动帮助学生了解乡情，增进热爱家乡的情感。诸如人口问题调查、粮食问题调查、耕地问题调查、农业专业户和生态村参观、自然保护区参观和调查等。5.知识讲座、图片展览、知识竞赛等活动。诸如生物科学与人类生存发展的关系、乡土生物资源的保护开发利用、人口与计划生育等知识讲座、珍稀动植物图片展览、生物知识竞赛等。

四.开展课外活动应注意的问题

1.加强计划性。计划性是搞好课外活动的保证，所以要抓好活动计划的制定与落实。每学期开学初，各指导教师要制定活动计划，包括定时间、定地点、定学生、定成果。2.适时督促检查应适时检查学生课外活动记录，要求学生记录实事求是、详细。始终让学生具有活动的自主意识，思路清晰，独立操作，实验报告要规范、详细。总之，生物学课外活动是生物学教学的重要组成部分。它对于激发学生学习兴趣，发展学生生物学

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特长，培养学生的开拓精神和创造能力，促进学生的全面发展有重要作用。因此，希望广大生物学教师共同探讨，发挥其在人才培养方面的特殊作用。

综上所述，课外活动是提高民族素质的需要，也是现代教学思想和方法论的热门课题之一，因此有必要在教学实践中进一步完善和提高，使其在提高生物学教学质量中发挥更大的作用。

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第五篇：开展丰富多彩的第二课堂活动

武安学校：开辟第二课堂活动

丰富学生学校生活

为了丰富学生课余生活，陶冶情操，发展智能，培养学生多种能力。武安学校于2015年11月25日启动学生第二课堂活动。

学校采取定时间、定内容、定地点、定人员的方式，充分利用学生的课余时间，开展内容丰富、形式多样的第二课堂活动，全校学生根据自己爱好和特长，任选取一科参加田径、排球、篮球、象棋、绘画、书法、音乐、信息技术、国学经典诵读、乒乓等兴趣活动，从第一天启动看，学生参与积极，兴趣高昂，教师组织认真，辅导精心。

我们相信，第二课堂活动的开展定将促进学生素质的全面优化及提高，为学生今后的成长打下坚实基础，为学校控额保辍及质量的全面提升产生重要作用。

（撰稿人：李平和

审稿：何成）