我们的节日——端午节

第一篇：我们的节日——端午节

我们的节日——端午节

09汉语言文学（3）班 年薛

今天是端午节，早上收到很多条短信。如今的传统节日，祝福短信成了一个不可或缺的组成部分。传递祝福的同时，也为传统节日增添了一些现代气息。记得小时侯，在奶奶家过端午，少不了要包粽子，插艾草，喝雄黄酒。在我的印象中，粽子不仅味道好，包粽子的过程也是很美的，家里一群姑嫂姨婶搬了小板凳围坐在一起，摆好粽叶，浸好糯米，大家挽起袖子，把雪白或绯红的胳膊浸在米汤中摸索，捞起一小撮糯米，放进挽好的碧绿的粽叶里，糯米在阳光下亮晶晶的。围好粽叶后，再用白色的棉线一圈圈缠好，一个粽子就诞生了。然后就是插艾草，我小时候觉得艾草就像菊花的叶子，还非常不喜欢艾草的味道。至于雄黄酒，当然是大人才能喝的，那是什么味道，我也就无从知晓了。

小学课本中说端午节是为了纪念爱国诗人——屈原。传说屈原在朝中收到奸佞排挤，遭到流放，行至汨罗江时，愤懑忧虑，遂投江而死，百姓缅怀其忠贞，因此每年在其忌日包粽子投入江中，为的是不让江中之龙噬其尸首。为了纪念他，还在这一天举行龙舟比赛。其实，关于端午节的由来，向来都说法不一。除了将它视为是纪念于五月初五投汨罗江的爱国诗人屈原。还有人说，这个节日在古代，是一个消毒避疫的日子。根据文献上的记载，以及历代相传流行下来的许多端午习俗，五月被视为“毒月”、“恶月”，五月初五是九毒之首，所以这一天便流传了许多驱邪、消毒和避疫的特殊习俗,比如说：“插蒲子艾叶、喝雄黄酒、祭五瘟使者等”。

端午节其实还有很多别称，例如：端五节、端阳节、重五节、重午节、天中节、夏节、五月节、菖节、蒲节、龙舟节、浴兰节、粽子节、午日节、女儿节、地腊节、诗人节、龙日、午日、灯节等等。每一种别称都有其各自的原由。例如《荆楚岁时记》载，因仲夏登高，顺阳在上，五月正是仲夏，它的第一个午日正是登高顺阳天气好的日子，故称五月初五为“端阳节”。端午时值仲夏，是皮肤病多发季节，古人以兰草汤沐浴去污为俗。汉代《大戴礼》云：“午日以兰汤沐浴”。明沈榜《宛署杂记》：“五月女儿节，系端午索，戴艾叶，五毒灵符。宛俗自五月初一至初五日，饰小闺女，尽态极研。出嫁女亦各归宁。因呼为女儿节。”据统计端午节的名称在我国所有传统节日中叫法最多，达二十多个，堪称节日别名之最。

端午节流传下来的习俗非常多，例如这一天大家都会佩戴特殊的饰物，比如艾草，香囊，长命缕（以五色丝结而成索）等等，是为了祈福辟邪；另外端午在古人心目中是毒日、恶日，在民间信仰中这个思想一直传了下来，所以才有种种求平安、禳解灾异的习俗。种种节俗，如采药，以雄黄酒洒墙壁门窗，饮蒲酒等，看似迷信，但又是有益于身体健康的卫生活动。端午实在可算是传统的医药卫生节，是人民群众与疾病、毒虫做斗争的节日。今天这些卫生习俗仍然是应发展，并应弘扬传承的。插艾草是因为艾草代表招百福，是一种可以治病的药草，插在门口，可使身体健康。赛龙舟也是一项重要的活动，不过在河流较少的地区不如河流多的地方盛行，我的家乡端午节就没有赛龙舟的活动。除了以上一些活动，传统的端午习俗还有跳钟馗、闹钟馗等，不过，各地因各种因素在庆祝端午的习俗上多少有些不同，而且随着社会的发展，很多旧的习俗已经逐渐为人们所淡忘而渐渐消失了，这是使人感到惋惜和伤感的。

继韩国“江陵端午祭”被联合国教科文组织宣布为“人类口头和非物质遗产代表作”后，2009年5月，中国已启动端午节申报世界非物质文化遗产程序，该项目由湖北省代表中国向联合国递交申报表。端午节在2008年正式成为国家法定假日。然而，经过韩国“江陵端午祭”申遗事件之后，我们不禁要反思：我们能为传统文化的传承与发展做些什么，我们要怎样做，才能让属于我们的传统文化得以延续和复兴。

让我们想象一下，两千年前的五月初五，也是在这片神州大地上，或许就在你现在正驻足的那块地方，有一群人，他们和你一样，有着黄色的皮肤，黑色的眼睛，此时，他们正在品尝美味的粽子，或者正踮起脚尖往门上挂一束艾草，我们和祖先的身体中流着同一种血，我们从祖先那里继承了智慧和才华，也继承了各种节日和习俗，正是因为这样，你才成了今天的你，我才成了今天的我。

重五山村好，榴花忽已繁。

粽包分两髻，艾束著危冠。

旧俗方储药，羸躯亦点丹。

日斜吾事毕，一笑向杯盘。

这是祖先的端午，这也是我们的端午。

第二篇：我们的节日端午节

“我们的节日端午节”活动总结

通过对端午节主题活动的开展,学生对端午节的来源、食俗、庆祝活动以及关于端午节的诗词、歌谣、赛龙舟等习俗有了更全面的了解。学生在亲身感受中了解端午，在感受传统文化的同时受到爱国主义教育和传统美德教育。既弘扬中华民族优秀传统文化和传统美德，又彰显出节日文化内涵，树立节日新风，班队活动呈现出同学们参与的热情和强烈的表现欲望，通过本次活动，我们对端午这个中华传统节日，有了更深的认识。我国地大物博、历史悠久，许多传统文化遗产濒临灭绝危机，我们作为炎黄子孙有责任去保护和弘扬它，让我们从传统节日教育做起，使我国的传统文化发扬光大！

这次活动有效增强了同学的凝聚力和向心力，也充分反映出作为新时代的少年对信息、资料的搜集能力，进一步提高了学生的综合能力。同学们在欢声笑语中感受到节日的气氛，增进了师生间的感情交流，用实际行动进一步弘扬和传承了中国的传统文化。

第三篇：我们的节日——端午节

“我们的节日——端午”活动方案

一、指导思想

为进一步加强学生的思想道德教育，结合学校实际，通过“庆六一，迎端午”主题教育，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对传统文化的了解和热爱。

二、活动设计

（一）唱一唱

通过音乐课，组织学生学唱爱国歌曲。

对象：1—2年级学生

要求：音乐老师利用音乐课，搜索适合低年级学生学习和演唱的爱国歌曲，并进行教学。力求做到人人会唱。

音乐老师：江慧（二年级）

朱金花（一年级）时间：5月19日——5月30日

（二）找一找，说一说

对象：五年级中队学生

要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；赛龙舟和包粽子的习俗等相关内容。

在辅导员的指导下，在班级开展“迎端午——说故事大赛”。评委：章祖银（中队辅导员）评分标准：

1、所选择的故事内容符合比赛主题。（10分）

2、语言流畅，情感饱满。（10分）

3、学生能做到大方有礼貌。（10分）比赛时间：2014年5月23日

比赛结果：通过评比，选出前三名，加以表彰。

（三）画一画

对象：四年级中队学生

要求：以“我们的节日——端午节”为主题制作一份小报，能反映端午的习

俗，自己的心声、生活的体验。

根据学生的创作进行评选前三名，再在班级中进行展示。评委：张琳泽（班主任）评选标准：

1、版面设计有特色，能体现手抄报的主题。（20分）

2、内容丰富，健康。（10分）

3、文字优美，具有可读性。（10分）

4、标题突出，能一目了然。（10分）制作时间：2014年5月29日

（四）比一比

对象：1——6年级学生

要求：以“迎端午，诵读经典”为主题，举行诵读比赛。学生在班主任的指导下，选择与端午相关的诵读内容进行朗诵。

比赛时间：2014年5月30日

四年级班级 评委：姚万里（校长）

艾媛媛

李志祥 评分标准：

1、朗读水平（40分）

2、朗读情感（30分）

3、朗读形式（20分）

4、朗读形象（10分）

学生朗读氛围低年级组和高年级组，通过学生的朗读，判定名次。

三、活动要求

少先队大队部要做好节日期间的文化宣传，营造好文化氛围。

各班级在班级开展时，班主任要认真对待，切实开展，并加强学生在活动期间的安全教育，让学生在活动中感受端午文化。

总而言之，中国的传统节日蕴藏着无穷的内涵，深入了解传统文化的内容，有助于学生感受中国历史的魅力，提升学生的民族自豪感，明确自身的职责，从而激发学生的学习激情。

苏生小学少先队

2014年5月15日

活动一：唱一唱

活动二：找一找，说一说

五年级中队“迎端午——说故事大赛”活动结果：

第一名：杨振辉

第二名：朱蒙蒙

李飞扬

第三名：朱定帮

凌雨轩

姚

灿

“迎端午——说故事大赛”活动小结

学生在搜索资料的过程中，培养了学生查找资料和整理选择资料的能力，过程中，学生积极参与其中，从多个方面谈到了对端午的了解，活动氛围良好。通过加以评分表彰，学生获得成就感，激发了学生学习语文的兴趣，同时激发了学 生对课外阅读的兴趣。

活动三：画一画

“我们的节日——端午节”手抄报评选结果

第一名：姜玲 第二名：灵星雨 第三名：钱途明

“我们的节日——端午节“手抄报活动小结

在辅导员的指导下，学生积极准备，认真参与，赛前搜集了许多与端午相关的内容。比赛中，学生们开动脑筋，设计出一个有一个好看的版面，女生细心、认真，男生也细心地做好版面的设计工作，在同学们的努力下，一张又一张精美的手抄报呈现了出来。

同学们在这次活动中，不仅进一步了解了中国的传统节日——端午节，同时在劳动中，培养了自己的语言组织能力和动手能力。

活动四：比一比

“迎端午，诵国学”活动结果

低年级组：第一名

三年级

第二名

二年级

一年级 高年级组：第一名

四年级

六年级

第二名

五年级

“迎端午，诵国学”活动小结

比赛中，从高年级到低年级依次登台展示，有的班级通过不停的变化队形，由不同的学生带头诵读；有的班级则保持一种队形，集体诵读，共同演绎经典文章，精彩的表演不时赢得台下学生的阵阵掌声。一首首经典诗歌不但让学生们感受着古诗文的神奇魅力，也增强了他们的民族自信心和自豪感。通过本次活动，不仅激发了同学们吟诵经典的兴趣，同时也让同学们在经典文化氛围的熏陶与感染中汲取了丰富的营养。

“我们的节日——端午”活动总结

为了迎接端午，感受传统节日的魅力，引导学生进一步了解，我校在考虑到各班级的实际情况后，相应开展了一系列活动，取得了较好的效果。

首先，各班级能够根据班级情况，选择适合班级学生的方式进行，有的放矢。如一二年级学生知识储备少，自我动手能力差，为此以“唱一唱”的形式，感受祖国的美好，学生在唱的过程中，激发学生的爱国热情。又如四年级中队，学生在已经掌握了一定知识准备的情况下，指导学生进行手抄报的制作，既充满情趣又有一定的难度，学生乐于参加，活动氛围非常的好。

其次，在班级相应开展的基础上，由教导处牵头，少先队配合，举行了“迎端午，诵国学”的经典诵读活动，学生在诵读国学的基础上，培养着学生的爱国情怀，感受着中国古诗文的魅力，同时也激发了学生的集体荣誉感。

再次，为了迎接端午，我校从班级到学校，都营造了浓浓的端午氛围，学生在潜移默化中感受着端午，更在行动中了解着端午。

总之，这次活动效果明显。

第四篇：我们的节日端午节征文

我们的节日端午节征文

我们的节日端午节征文一

又是一年端午，又是一年粽叶飘香，华夏大地处处弥漫着温馨，炎黄子孙陶醉在粽叶淡雅的香味中，陶醉在屈原的不朽精神中。真可谓有水的地方就有龙舟的鼓声;有岸的地方就有楚歌四起。

两千三百年前，一个清瘦老人，仰望苍天，他在忧虑他那民生多坚的的国家，当传来国都郢城被攻陷的消息后，他徘徊在汨罗江边，他愤怒，他哀伤，最后，他吟诵着“世人皆醉我独醒“，带着满腔的悲愤抱石沉入了江中。百姓们怕江中的鱼儿吃他们敬爱的屈原的尸体，所以用粽叶包了稻米，撒到江中，让鱼儿吃，这样就不会伤害他们敬爱的屈原了。可以这样说，没有一种食物能像粽子一样寓意丰富，粽子的形状棱角分明，象征着屈原的人格棱角分明，不与世俗同流合污;粽子的里面包一颗红枣，象征着屈原的赤胆忠心……总之，粽子表达了人们对屈原的无比敬重。屈原绝没有想到，生前他忍受无人理解的寂寞;而他死后，他的继承者们贯穿古今，前仆后继，层出不穷。李白，杜甫，岳飞，文天祥，苏轼，辛弃疾，谭嗣同……数不胜数的热血男儿传承着屈原的精神。可以这样说，是他让端午节熠熠闪光;是他让湘水接受祭拜，是他让国人由蒙昧走向进步，古往今来，有多少人唱着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“去找寻真理;又有多少人抛头颅，洒热血来表达对祖国的爱恋。但是对于今天的中国人来说，屈原的精神从未像今天离我们这么近，这么亲切。这些都源自四川大地震，这场震惊海内外的灾难，让中国13亿人民联系的更加紧密，让中国人更加想念屈原。

屈原那处在人生的逆境中，却时刻怀着对祖国灿若日月的情怀，随国家同呼吸，共命运，身虽死，情不改的爱国情结，不正是中国目前最需要的吗那江上竞飞的龙舟，不正是13亿人民同心协力划动的吗众人划桨开大船，在大自然的强悍面前，人类团结一致，血脉相连。在这个粽叶飘香的季节里，我们走的更稳，更坚定，无往而不胜。只因为我们心中有一个坚定的信念，那就是爱中国!

我们的节日端午节征文二

端午节是一个有着悠久文化历史的民俗节日，距今已已有两千多年的历史，是中华民主的传统节日之一。

端午节有吃粽子的习俗，相传是专门纪念屈原的。屈原是一个伟大的爱国诗人，因皇上听信了奸臣所言，把屈原投到了汨罗江里。人们为了纪念屈原，在每年的五月初五，会划着龙舟往江里仍粽子，意在：让江里的鱼虾吃粽子，而不要伤害屈原。

在北方，端午节还有绑花绳、戴香包的习俗呢!瞧!妈妈把几根彩显捻在一起，就出现了彩虹的颜色，然后，把这些绳轻轻地、松松地绑在我的脖子上、手腕上和脚腕上，这些喜庆的绳立刻给我增添了几分神气和英俊，就像三头六臂的小哪咤。

另外，端午节还有一个插艾的习俗，这个习俗来原于一个古老的传说：在唐朝末期，黄巢带领着起义大军，浩浩荡荡、南征北战，一路上杀富济贫，可是，由于当时通讯条件落后，农民根本无法和黄巢、起义军取得联系，最后，黄巢想出了一个办法，在起义那天，让农民家家户户以艾为信号，插在门上。后来慢慢地，插艾就有了“驱魔辟邪”的说法。

其实，经过千百年的演变，这些风俗虽然流传了下来，但与它本来的意思已有了出入：粽子变成了人间的一道美食;赛龙舟变成了娱乐活动，它既锻炼了人的身体，陶冶人的情操，又增进人们之间的感情和交流;你看!高高插在家家户户的门没处的艾，不正告诉我们，家家友爱、处处有爱。让我们一下子想到：爱国、爱家、爱护、爱心、关爱、友爱、喜爱、钟爱等等这些美好的词语。

端午节是一个爱(艾)的节日!让我们生活在爱(艾)的气氛中，让世界充满爱(艾)吧!

我们的节日端午节征文三

人们都知道每年农历五月初五是我国传统的节日——端午节。端午节还有许多别名，比如：端阳、端午、端节等。

端午节的背后还有一个惊天动地的故事。相传战国时期，楚国有一位伟大的爱国诗人——屈原。他十分受人民的爱戴，在二十四岁时就被任为宰相。后来被奸人陷害，光明正大、公正无私的屈原十分愤怒，就写下了一部伟大的著作。回国没多久，又被长期流放到沅湘一带。他虽然被放逐，但一颗心仍然眷恋故国。他经常在江边徘徊。一天，他向老渔夫表示了自己不肯同流合污的志向，他说：“正直的人谁又能让自己高洁的品格蒙世俗的污辱呢?我宁愿投入长流的江水，把自己埋葬在鱼肚里。怎么能让清白的颜色受到世间的污秽的沾染呢?”于是就在农历五月初五这天，他抱着石头投河自尽了。后来人们为了纪念他，把这天定为端午节，一直流传到现在。

端午节有许多习俗。如：吃粽子、赛龙舟、插艾草、吃鸭蛋……最隆重的活动要数赛龙舟了。每年，全国许多大大小小的乡镇都要举行划龙舟比赛。今年，我在奶奶家也荣幸地参加了划龙舟比赛。中午十二时比赛开始。我们穿上黄队发的运动衣，便上船了，依次坐好位置。这条船的前面是一个龙头。这只龙雄赳赳、气昂昂，两眼注视前方，神气十足。龙尾又翘得十分高，它给人一种积极向上、勇往直前的感觉!这时，锣声一响，两队就划开了。我们一队鼓手是爸爸。鼓声由弱变强，由慢变快，催人前进。我们黄队的叔叔阿姨们十分精明，采用了先慢后快的划船方式。这不，白队比我们领先两米远，我们这一队仍然在沉着稳定地划着。这时只听鼓声越来越急，我们随着鼓声同心协力，快到终点时，我们超过了白队。大家还一边喊着口号：“一二、一二、一二……”鼓声越来越响，划船的速度也越来越快。很快，我们就超过了白队，只见他们个个满头大汗，累得气喘吁吁。站在河两岸的乡亲们顿时由为白队加油，立刻换为我们黄队加油。经过半小时的比赛，我们比白队先到达了终点。胜利的喜悦占据在每个人心中。有的欢呼，有的拥抱，有的捧腹大笑，还有的甚至跳了起来……至于我，我比任何人都要激动。因为这是我第一次划龙舟，这次的胜利有我的一份，并且队里派我作代表，上台领奖杯以及做演讲。这一次比赛，我十分难忘!

热闹的赛龙舟结束了，大家休息了一会儿，村里的领导们又立刻举办了“为纪念屈原诗朗诵比赛”。乡村们争先恐后地上台演讲。我也报了名。我饱含深情地朗诵着张耒写的《和端午》：

竞渡深悲千载冤，忠魂一去拒能还。

国亡身殒今何有，只留离骚在世间。

以及《已酉端午》、《五月五日》、《午日观竞渡》这四首怀念屈原的诗。

到了傍晚，家家又包起了好看又好吃的大粽子。我们在路上摘了一些又大又绿的箬叶回家，又把红豆，腊肉和米等材料准备好。接着，我们一家人就举行了包粽子比赛。规则是，在一定的时间内包粽子。要求包得又快又好看。比赛开始了，只见奶奶不慌不忙地包着粽子。不一会儿，一只小巧玲珑的粽子就诞生了。而我和爸爸妈妈却手忙脚乱，不知如何是好。一下子这里包好了，那里又漏米了，就这样重复着。时间到了，我一个都没包好，妈妈包了两个，爸爸包了四个，但粽子的样子却十分难看，而奶奶却包了二十几个。并且每个都是那么惹人喜爱，大小一致。包粽子比赛结果出来了，奶奶是冠军。她高兴地脸上笑开了花，接着，就由我为胜利者颁奖——100元奖金。粽子包完后，我们便把它们蒸好，就狼吞虎咽地吃了起来。这时，家家户户都坐在家里品尝着端午节的食品，有粽子、包子、面条、鸡蛋、鸭蛋……吃的食品非常丰盛。大家开心极了!

端午节是我国十分隆重的传统节日，它有许多习俗。它表达人们对爱国诗人屈原的怀念，又表达了人类与大自然美好相处。我们要让这个具有一定意义的端午节一直延续着，永远不消失!

第五篇：我们的节日端午节简讯

我们的节日—端午节

---土门关初中端午节活动总结

又是粽叶飘香时、又是端午佳节至。为充分挖掘优秀传统节日“端午节”深厚的文化内涵，进一步引导同学们了解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，我校利用多种形式开展了端午节传统文化教育活动。

为了迎接和庆祝端午节，在校团委和德育处的安排下，全校师生精心准备了一场书画摄影展，并于端午节期间展出。

同时还利用校园广播台、国旗下讲话、班团会等形式，通过丰富的文字、图片、手抄报、视频资料等组织学生了解端午节的由来和有关知识；组织同学们走进图书馆，徜徉在书的海洋，去找寻“端午节”的踪迹，感悟源远流长的五千年华夏文明和博大精深的祖国文化底蕴；引导学生们用心去体验端午佳节这一传统节日所蕴含的意义，提

高了学生们的爱国意识，增强大家的民族自豪感。通过形式多样的活动开展，使全体师生了解了端午节的由来、别称、习俗，诵读了和端午节有关的诗词歌赋，并进行了征文评比。学校本次活动的开展，进一步培养每一个炎黄子孙的民族情结，让祖国传统历史文化能够代代相传下去。