《童年》九

第一篇：《童年》九

九（2）班 罗翠莲

—《童年》读后感

童年是一条无彩的河，童年是一道七彩的路童年是一座闪亮的桥，童年是一个美丽的世界，童年是多么美好，但是前苏联著名文学家高尔基的童年却是非常悲惨的。

这本书主要讲了阿辽沙，彼什科在三岁时，就失去了父亲，由

母亲和外祖母带到外祖父家，在哪里到处都是争吵，打架，但只有外祖母时刻关注着它，阿辽沙十一岁那年，母亲又去世了，外祖父也破了产，便走向社会独立谋生。

我不禁想起了自己，我今年已经十六了，当年的高尔基早就已

经走上了独立谋生的道路，想想自己无论做了什么事，还有父母帮忙，就说做题吧！不会了就问别人，也不动脑子想一想。还有洗衣服，做饭说说很简单，做起来却很难，先要擦肥皂，然后这边擦擦，那边搓搓，再…洗再来，衣服还是不成样子，脏的地方还是很脏，就是因为太依赖父母，缺乏独立生活和独立思考的能力。

在这本书中，我很佩服善良慈祥的外祖母，她胸怀宽阔，她如

同一盏明灯，照亮了阿辽沙孤独的心，外祖母对阿辽沙的爱，给予了阿辽沙坚强不屈的性格，让阿辽沙感受到自己的存在。如果在我们这个世界，谁都能关心别人，帮助别人，那还会出现争吵，打架之类的世界？这又让我想到了我们学过的一篇课文《将心比心》。如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一份宽容和理解。

读了《童年》这本书以后，不仅让我珍惜这美好的童年，还让

我懂得了应该怎样做人和做事。

第二篇：一二·九思想汇报

思想汇报

——听“以史为鉴·共图中华强”铭记一二·九讲座有感 今天，十二月十号，作为一名刚得到党组织批准加入的预备党员，我参加了“爱党报国·青年担当·铭记一二·九”系列活动之“以史为鉴·共图中华强”铭记一二·九讲座.这是我第一次以一个党员的身份参加这种活动，我内心的情感 已经不知怎么用语言来表达。

通过XXX老师的精彩报告，我了解到关于一二·九运动的很多相关知识。1935年的12月9日，北平（北京）大中学生数千人在中国共产党的领导下举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，掀起全国抗日救国新高潮，史称“一二·九”运动。这是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。看着五星红旗冉冉升起，耳边听着国歌激昂的旋律，我仿佛能够看到75年前参加抗日救国请愿游行的6000余名爱国学生那斗志昂扬的样子，他们为了国家的利益，不畏强暴，与前来包围他们的军警展开英勇的搏斗，他们用自己的行动，用自己的鲜血来表达着他们的意愿，得到了全国学生的回应和全国人民的支持，形成了全国人民抗日民主运动的新高潮，推动了抗日民族统一战线的建立。一二·九运动公开揭露了日本帝国主义侵略中国，吞并华北的阴谋，打击了国民党政府的妥协投降政策，大大地促进了中国人民的觉醒。它配合了红军北上抗日，促进了国内和平和对日抗战。它标志着中国人民抗日民主运动新高潮的到来。正如毛泽东主席所指出的，一二·九运动“是抗战动员的运动，是准备思想和干部的运动，是动员全民族 的运动，有着重大的历史意义。

“一二·九”运动在中华民族的独立和解放斗争中产生了重大影响，在中国青年运动史上写下了光辉的篇章。毛泽东同志在纪念“一二·九”运动四周年的讲话上指出：“‘一二·九’运动是动员全民族抗战的运动，它准备了抗战的思想，准备了抗战的人心，准备了抗战的干部。从历史上讲，‘一二·九’运动是抗日战争准备的一个非常重要的方面。”

通过“一二·九”运动我们认识到，爱国主义是中国先进的青年运动的鲜明旗帜和主旋律。我们的青年学生有着强烈的爱国热忱，在民族的危难关头，青年学生能够成为最前沿的奔走呼告者和奋不顾身的战斗者。同时，我们认识到，青年运动只有在中国共产党的正确领导下才能得以胜利开展。青年学生宣传党的主张，党组织指导着运动健康发展，青年学生在斗争中得到锻炼和成长。历史证明，中国共产党是广大青年根本利益的代表，是中国青年运动最好的领导者、组织者和保护者。

75年，在历史的长河中只是弹指一挥，可是那些人那些事却像是河中的金沙般闪闪发光，我想当年参加一二·九运动的学生们可能大多已不在人世，但他们却永远的留在我们心里，他们就像雄狮，像巨浪，像湍流，重振中华民族的威严和中华民族的族乾坤正气，重塑中华民族的盛世清名！回顾“一二·九”运动，作为一名XX学子，作为一名预备党员，我感到心潮澎湃。前辈们在民族最危难的时刻挺身而出，将个人的荣辱与中华民族的命运紧密地联系在一起，他们不畏艰险，不怕牺牲，始终英勇地战斗在运动的最前列，为推动革命事业的发展做出了历史性的贡献。作为一名有志于振兴中华的预备党员,我绝对不能忘记历史的这些悲壮剪影。心居斗室，心忧天下，这才是合格的中国学生呈现出的精神风貌。

回首昨天，有悲壮的战斗，有斑斑的血痕；正视今天，祖国正辉煌灿烂中飞翔，而祖国的腾飞需要广大青年学生的力量！历史雄辩地证明了中国的青年学生是革命队伍中一支不可缺少的力量，这是青年学生的骄傲；同时，历史也进一步证明了，青年学生只有在中国共产党领导下，和人民大众站在一起，以民族的利益为重，祖国的利益高于一切，才能真正发挥我们积极作用，才能发挥我们的聪明才智，实现我们的伟大抱负。作为当代的大学生，我们应当努力学习科学文化知识，时刻关注对国内外政治局势。在思想上，要朝气蓬勃，敢想敢做，同时能够冷静思考;不但有爱国之情，而且有报国之志；力争在各行各业成为时代精英。我们一定会经受住时代的考验！

“一二·九”运动已经过去75年了，但“一二·九”的革命精神永存！

我向党组织保证，我会以一二·九精神为动力，努力奋进，严格要求自己。我希望党组织能够严格的考验我，让我不断的成熟，取得更大的进步。

汇报人：XXX 2010年12月10日

第三篇：九班规

九（4）班班级公约

1、团结友爱，互帮互助，齐心协力，同舟共济，共创辉煌。

2、展示最佳形象，做明事理、有涵养、受欣赏的人。不粗俗、不庸俗、不低俗。

3、多学习他人长处，多修正自己不足。

4、严于律己，宽以待人

5、发言要积极主动、大方得体、声音洪亮

6、服从。

7、将来的不同凡响从今天的与众不同开始

8、牢记学习一直是你每天最主要的事情

9、不做麻烦制造者，不损害个人班级形象。

10、经常自省自查自纠自罚

第四篇：一二·九运动

一二·九运动

一二九运动是第二次国内革命战争时期中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。1931年日本帝国主义占领中国东北后，接着向华北发动了新的侵略。1935年5月，日寇向国民党政府提出了对华北统治权的无理要求，并以武力相要挟。国民党政府对日寇完全屈服，与日签定了丧权辱国的《何梅协定》，使中国在河北、察哈尔的主权大部丧失。10月，日寇策动“华北五省自治运动”。11月25日，日寇指使汉*成立“冀东防共自治政府”，冀东20多个县的国土便脱离了中国的统辖。国民党政府继续坚持不抵抗政策，竟准备成立“冀察政务委员会”以适应日寇“华北政权特殊化”的要求。在严重的民族危机面前，中国共产党于8月1日发表宣言，号召全国人民团结起来，停止内战，一致抗日。12月9日，北平学生6000余人在中国共产党领导下举行示威游行，高呼“停止内战，一致抗日”、“打倒日本帝国主义”等口号。反动军警进行镇压，许多学生被捕或受伤。第二天北平各校学生宣布总罢课以示抗议。16日是冀察政务委员会准备成立的日子，学生和市民2万多人在天桥和前门火车站广场分别召开市民大会，通过了反对冀察政务委员会、反对华北任何傀儡组织、停止内战，一致对外、收复东北失地、争取抗日和爱国自由等决议案。会后举行示威游行。反动军警再次镇压，学生30多人被捕，400多人受伤。北平学生的爱国行动沉重打击了日寇的嚣张气焰和国民党政府的卖国主义，迫使“冀察政务委员会”不得不延期成立。杭州、广州、南京、天津、上海、武汉、长沙等地学生相继举行示威游行，各地爱国人士纷纷成立各界救国会，要求国民党政府停止内战，实现抗日，形成全国人民爱国民主运动的新高潮，推动了抗日民族统一战线的建立。一二九运动成了推动中国人民抗日救亡运动走向高涨的起点。

1935年12月9日，北平(北京)学生数千人在中国共产党的领导下举行了抗日救国示威游行。

华北事变后，民族危机空前严重。中国共产党发出停止内战、一致抗日的号召，推动了全国抗日救亡运动的高涨。处在国防最前线的北平学生，痛切感到“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”。1935年春夏之交，中共河北省委特派员李常青抵北平，建立由彭涛等组成的中共北平临时工作委员会，指定周小舟负责中华民族武装自卫委员会北平分会的工作。在中共北平临时工作委员会的领导下，1935年11月18日，北平市大中学校学生联合会成立。随后，学联决定以请愿的方式，发动一次抗日救国行动。12月6日，北平15所大中学校发表宣言，反对华北“防共自治”，要求国民党政府讨伐殷汝耕，宣布对日本的外交政策，动员全国对敌抵抗，切实开放人民言论、结社、集会自由。这时，传来冀察政务委员会将于12月9日成立的消息。北平学联党团决定在这一天举行抗日救国请愿。12月7日，北平学联召开各校代表会议，议定请愿游行的集合时间、行动路线和口号等。会后，各校学生自治会紧张地进行动员和准备工作。12月9日，寒风凛冽，滴水成冰。在黄敬、姚依林、郭明秋等共产党员的组织和指挥下，参加抗日救国请愿游行的爱国学生涌上街头。走在队伍前列的是东北大学、中国大学、北平师范大学和市立女一中等校的学生。警察当局事先得知学生要请愿游行，清晨即下达戒严令，在一些街道要冲设了岗哨。清华大学、燕京大学等城外学生被军警阻拦，在西直门同军警发生冲突。上午10时许，城内一两千名学生冲破军警的阻拦，汇集到新华门前。他们高呼“停止内战，一致对外!”“打倒日本帝国主义!”“反对华北五省自治!”“收复东北失地!”“打倒汉奸卖国贼!”“武装保卫华北!”等口号，表达了全国人民抗日救国的呼声。各校临时推举董毓华、宋黎、于刚等12人为代表，向国民党政府军事委员会北平分会代委员长何应钦递交请愿书，提出6项要求:

一、反对华北成立防共自治委员会及其类似组织；

二、反对一切中日间的秘密交涉，立即公布应付目前危机的外交政策；

三、保障人民言论、集会、出版自由；

四、停止内战，立刻准备对外的自卫战争；

五、不得任意逮捕人民；

六、立即释放被捕学生。何应钦避而不见。请愿不成，群情激愤。各校代表当即决定改为示威游行。队伍由新华门出发，经西单、西四，然后奔向沙滩、东单，再到天安门举行学生大会。一路上，不时有冲出军警包围的法商学院、北平大学医学院、中法大学、北京大学等大中学校的学生加入游行行列，队伍逐渐扩大到五六千人。行进中，学生们向沿街的群众宣讲抗日救国的道理，散发传单，得到群众的鼓掌和支持。当游行队伍前锋到达王府井大街，后尾尚未走出南池子时，大批警察手执大刀、木棍、水龙，对付手无寸铁的爱国学生。爱国学生不畏强暴，队伍仍在继续前进。这时，警察打开水龙，冰冷的水柱喷射在学生们身上，接着又挥舞皮鞭、枪柄、木棍殴打。学生们与军警展开英勇的搏斗，有百余人受伤。游行队伍被打散。12月10日，北平各大中学校发表联合宣言，宣布自即日起举行总罢课。提出罢课的具体目标是:

一、誓死反对分割我国领土主权的傀儡组织；

二、反对投降外交；

三、要求动员全国抗日；

四、争取救国自由。呼吁全国各界立即响应，一致行动。要求当局立即释放被捕学生，撤回封锁各校的军警。同日，北平学联发布《宣传大纲》，指出在目前形势下，首先要打倒日本帝国主义，反对危害民族生存的残暴内战，反对一切出卖民族利益的政策和行动。强调要实现中华民族的自由解放，必须联合全国民众，结成统一战线。在罢课中，各校学生建立和健全了自己的组织。北京大学成立了学生救国会，发表宣言，反对成立冀察政务委员会。清华大学、燕京大学等校学生会组织专题讨论会、文艺社、宣传队等，开展抗日救亡活动。从12月11日开始，天津、保定、太原、上海、杭州、武汉、广州、成都、重庆等大中城市先后爆发学生的爱国集会和示威游行，许多大中学校及工会等组织，纷纷给北平学生发来函电，支持北平学生的爱国行动。北平学联在中共北平临时工委的具体领导下，及时地研究制订了组织更大规模示威游行的计划。12月14日，北平报纸登载了国民党当局定于12月16日成立冀察政务委员会的消息。北平学联即决定在这一天再次举行示威游行，把学生抗日救国运动推向新的高潮。12月16日清晨，北平各校学生分为4个大队，分别由东北大学、中国大学、北京大学和清华大学率领，举行声势浩大的示威游行。参加的学生总计1万余人。他们高举校旗，打着“反对华北特殊化!”“反对成立冀察政务委员会!”等横幅，向天桥进发。上午11时左右，汇集到天桥广场上的学生和市民举行大会。游行指挥部负责人黄敬站在一辆电车上慷慨激昂地发表演说，并带领群众高呼口号。大会通过了反对冀察政务委员会，反对华北任何傀儡组织，要求停止内战、一致对外，收复东北失地，争取抗日和爱国自由等8个决议案。会后，游行队伍奔向冀察政务委员会预定成立的地点——东交民巷口的外交大楼举行总示威。队伍走到前门，遭到大批警察和保安队的拦截。经学生代表反复交涉，军警才让游行队伍分批分别由前门和宣武门进入内城。在宣武门，爱国学生遭到上千名军警的血腥镇压，有二三十人被捕，近400人受伤。北平学生的抗日救国示威游行，沉重地打击了国民党政府的卖国活动，迫使冀察政务委员会不得不延期成立。一二九运动得到全国人民的支持和响应。天津、上海、南京、武汉、广州、杭州、西安、开封、济南、太原、长沙、桂林、重庆等城市的爱国学生举行请愿集会、示威游行，或发表宣言、通电，声援北平学生的爱国行动。陕甘苏区学生联合会也发出响应的通电，苏区各界民众集会声援全国各地学生的抗日救国运动。12月18日，中华全国总工会发表《为援助北平学生救国运动告工友书》，号召全国各业、各厂的男女工友起来召集群众会议，发表宣言和通电，抗议汉奸卖国贼出卖华北与屠杀、逮捕爱国学生。12月21日，上海市总工会通电声援北平学生，呼吁全国同胞一致兴起，集合民族整个的力量，反对任何伪组织之存在，以维护主权而保国土。广州铁路工人、上海邮务、铁路工人举行集会，发通电，要求对日宣战。鲁迅、宋庆龄等爱国知名人士赞扬爱国学生的英勇奋斗精神，捐款支持学生抗日救国运动。海外华侨也以各种方式支援爱国学生。一二九运动广泛地宣传了中国共产党停止内战、一致对外的抗日主张，掀起了全国抗日救国运动的新高潮。一二·九合唱

在北京的众多高校中，每年都会为纪念一二·九运动而举办大型的合唱运动。各个院系争相唱响爱国歌曲，以纪念历史上这一天的学生运动。

事件经过

１９３５年１２月９日 上午１０时，北平各大中学学生３０００余人齐集新华门前请愿。随后举行大规模示威游行，反对设立冀察政务委员会，反对华北 “防共自治运动”，反对日本侵略华北。

游行队伍在西单和东长安街与军警发生冲突，学生受伤颇多，被捕者数十人。

１２月１０日 北平各校学生实行总罢课。杭州浙江大学学生会决议，响应北平学生运动，并通电全国。

１２月１１日 南京国民政府指派“冀察政务委员会”委员１７人，指定宋哲元为委员长。宋哲元派军警分驻各大学校门，严禁学生出校游行示威。

１２月１２日 上海、南京、武汉和广州等地大、中学校学生声援北平学生。

１２月１３日 北平６所大学的校长联名发表《告同学书》，称：被捕学生已完全释放，请愿及罢课的目的已经达到，望同学们即日恢复学业。

１２月１４日 北平市长秦德纯邀各校学生代表举行茶话会，力劝学生即日复课，“勿作轨外行动”，“顾及华北现在环境，勿因言语引起对外纠纷”。

上海各大学学生救国会成立，通电声援北平学生运动。

１２月１５日 北平市政府与各大学当局宣布，自１６日起学生一律上课，如有违反，严惩不贷。

１２月１６日 北平４４所大中学校学生１万余人，再次举行游行示威。游行队伍遭军警镇压，被捕者二三十人，受伤４００余人。

学生游行队伍集合在天桥、正阳门召开市民大会，市民２万余人参加。

北平罢工、罢市、罢课。

原定本日成立的“冀察政务委员会”，延期成立。

１２月１７日 宋哲元发表《告北平学生书》，称“有共党煽动利用学生爱国运动”，如仍有“轨外行动”，决予“适当制止”。

１９３６年１月 京、津等地学生组织南下宣传团，深入到工农群众中去宣传抗日。

３月３１日 为北平第１７中学学生郭清死于狱中，北平举行抬棺示威游行。

５月２８日 北平举行示威游行，游行的口号是：“拥护２９军抗日”、“ 发扬２９军抗日传统”、“打倒日本帝国主义”等。

５月３０日 冀察政务委员会委员长兼２９军军长宋哲元发表谈话，表示“ 若日本仍然增兵华北，余将与２９军将士实行抗日”。

６月１３日 北平学生举行第４次示威游行，反对日本继续向华北增兵。沿途军警对游行队伍不加干涉，并予以同情。

１２月１２日 北平学生举行第５次示威游行，高呼“援助绥远抗战”、“ 各党派联合起来”等口号。

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第五篇：一二·九演讲稿

同志们：

今天开“一二·九”运动71周年纪念大会，满堂青年，朝气蓬勃。这是一个多么生动活泼的集会！纪念“一二·九”的大会，在延安已经开过不止一次了，过去几次我都没有能参加，今天我是非常兴奋地来参加的。

我认为，现在中国的事情更好办了。中国的事情是什么？就是反帝反黑暗势力两件事。帝国主义和黑暗势力，中国人民自鸦片战争反起，到现在已反了一百年了。时间很长，虽然还没有完成，但是现在这件事情是好办多了。因为国民党顽固派大大加强了反共活动，打击进步的文化界，现在有些人就说：中国的事情难办了。他们是为进步而努力的，为国家民族的利益而奋斗的，他们满腔热情，怀着好心肠，要把国家民族弄好。但是，正在抗日战争的紧要关头，他们在周围却见到顽固势力所布下的投降、分裂、倒退的黑影，他们的努力受到种种限制和压迫，不免觉得事情难办了。这只是看到事情的一方面。我们当然坚决反对顽固派的倒行逆施，但就全局来说，却认为比之过去，现在中国的事情不仅不难办，而且是更好办了。

为什么呢？这就得从我们今天纪念的一二·九运动说起。

第一，一二·九运动到底是怎么一回事，同志们都知道，刚才李昌（2）同志也讲过。然而，我们应该进一步了解：它是在什么政治环境下产生的呢？它有什么政治意义呢？它给中国政治上一个什么样的影响呢？明白了这些问题，就会知道现在中国的情况跟过去大大地不同了，现在的事情不是比过去难办，而是比过去好办多了。

红军经过了万里长征，在一九三五年十月到达陕北吴起镇。当时敌人还在进攻我们，那年的十一月下旬，在富县我们还打了三个胜仗。在祝捷声中，在十二月十日，一听到北平一二·九运动的消息，我们心里好不欢喜！红军同志完成了这么伟大的长征，学生同志在北平发动了这样伟大的救亡运动，两者都是为解放民族和解放人民而斗争，其直接意义都是推动抗日战争。所以，一二·九运动在历史上讲，是抗日战争准备的一个非常重要的方面。

有些人说，一二·九运动不如五四运动，就是说，前者不及后者的政治意义伟大。这对不对呢？不对。我们认为这两者的意义是同样伟大的。

五四运动为北伐战争作了准备。如果没有五四运动，北伐战争是不可想像的。有些人以为学生运动没有力量，但是事实怎样呢？广大学生群众的五四运动，推动“六三”全国性的罢工、罢市、罢课的反帝和反卖国政府的斗争，发展成为全民族的运动。五四运动以后，产生了中国共产党，促成了第一次国共合作，掀起了五卅运动，发动了北伐战争，造成了第一次大革命。那末，很明显，没有五四运动，第一次大革命是没有可能的。五四运动的的确确给第一次大革命准备了舆论，准备了人心，准备了思想，准备了干部。

至于一二·九运动，它是伟大抗日战争的准备，这同五四运动是第一次大革命的准备一样。“一二·九”推动了“七七”抗战，准备了“七七”抗战。

我们看看，一二·九运动是在什么情况之下发生的。一方面，它是在共产党被认为绝对无权、绝对不合法的国民党统治区，在国民党反动派的“剿共”战争时期，在军事“围剿”和文化“围剿”双管齐下的情况之下发生的。在过去的所谓“剿共”战争中，共产党和红军处境的艰难是无须多说的。后来红军长征了，一走走了二万五千里，人家在后面也“欢送”了二万五千里，并且在前面还有“欢迎”的，在天上加上“送礼”的，这礼物名曰炸弹。尽管“欢送”者一程一程地相送，“欢迎”者一站一站地相迎，红军仍然到了陕北。但敌人还是用子弹作礼物，前后迎送。这就是说，红军到了陕北，还是处在被“围剿”的环境中。这就是军事“围剿”的情形。文化“围剿”怎么样呢？敌人的“碉堡”是建筑在学校里、书报杂志上以及社会文教团体里，也大有“稳扎稳打、步步为营”之势。关于这一点，我们只要看一看鲁迅先生的杂感，就可以知道。他的抨击时弊的战斗的杂文，就是反对文化“围剿”，反对压迫青年思想的。另一方面，日本帝国主义已占领了东北，酝酿着“华北特殊化”，并积极准备灭亡全中国。因此，四万万五千万人民，大家都要干，要打日本帝国主义。可是，有一些人偏偏不赞成。不过，他们也是要打的，打的是谁呢？是共产党，是青年学生，是文化界的进步人士。全国老百姓对他们说：你们打的方向弄错了，我们坚决反对。这就是一二·九运动所处环境的另一方面。一二·九运动以后，事情就逐渐好办了。西安事变和平解决，国民党政府只打共产党不打日本帝国主义的办法行不通了，不得不放弃“剿共”政策而走准备抗战的路，这就开了国民党的三中全会，抗日民族统一战线也就在事实上宣告成立。对于这些，一二·九运动的功劳都是很伟大的。