渤油三小班主任岗位竞聘方案

第一篇：渤油三小班主任岗位竞聘方案

2011~2012学年度渤油三小班主任岗位竞聘方案

班主任是学校教育第一线最直接的管理者和教育者，为了进一步优化我校班级管理队伍结构，提高班主任整体素质；充分调动和发挥广大青年的工作积极性，提高教育水平。根据我校实际，并结合教师绩效工资的推进工作，现制定本实施方案如下：

一、基本原则：

1、坚持任人唯贤、德才兼备、能上能下、注重实效的原则。

2、坚持公开、平等、竞争、择优的原则。

二、组织机构：

1、成立班主任竞岗工作领导小组。

组长：张辉

成员：郑宝全史云王静

三、实施范围：凡是乐于从事班主任工作，并有信心在任期内做好班级管理工作的教师均可参加竞聘。

四、拟聘岗位职数：6个

五、竞岗基本条件：

1、思想政治和业务素质好，组织观念强，坚持科学发展观，能够认真贯彻执行党的教育方针、政策；

2、热爱党的教育事业，热爱学生，有较强的事业心，责任感；

3、年度考核为称职以上；

4、遵纪守法、依法执教；

5、能服从学校工作安排。

六、竞聘上岗实施程序：

1、在全体教职工大会上宣布班主任竞聘方案，公布竞聘办法。

2、教师个人根据填写申报表。

3、资格审查。由德育处对岗位申报情况进行汇总。

4、召开全体会，申报教师进行述职，5、评审小组根据岗位聘任条件进行审议、讨论决定人选。

6、聘用，颁发聘书。

七、说明：

1、本次竞聘录用的班主任实行任期制，任期为一年。

2、对于暂未取得班主任资格证，但有意愿从事此项工作的青年教师可优先录用。

3、对于积极申报班主任岗位竞聘的教师，今后在评优、考核工作中将给予相应倾斜。

附：申报表

渤油三小 2011年6月21日

渤油三小2011~2012学年度班主任岗位申报表

渤油三小

第二篇：渤油二小教学质量分析

渤油二小教学质量分析

2007～2008学第二学期

一学期来，我校紧紧围绕塘沽区“国际眼光、国内一流、塘沽特色”的教育发展总体目 标，突出“发展”主题，把握“优质”、“均衡”关键，遵循“以人为本”的理念，让学校教育教学工作的出发点和落脚点都聚焦在学校内部主体---教师和学生的发展上，我们努力为教师和学生营造宽松、和谐的学习和工作氛围，创设稳定的教学环境，力求做到：学生喜欢，教师舒心，家长满意，社会认可，使我校的教育教学工作在稳定中求得了发展。回顾过去的一学期，想从几个不同侧面对本学期我校的教学工作进行分析。

一学期来，学校始终把“提高办学质量”作为学校发展之本，学校生存根，学生获取知识之源。为此，我们提出了明确的教学工作目标即：以人为本，稳定发展；深入课改，聚焦课堂；引领互助，学习提高；创新工作，张扬个性；校本课程，彰显特色；教学活动，专业提升；学科活动，丰富课堂；强化管理，确保质量。我们本着以全面提高教学质量为目标，以师生共同发展为出发点，以深化改革、提高课堂教学效益为核心，以着力培养“智慧型”教师和具有‘终身学习能力“的学生为切入点，以深入探究“校本课程”资源的开发、利用为生长点，力求形成特色鲜明、质量上乘的办学优势，力争学校办学水平整体提高的办学思路，有条不紊地进行着我们的教学工作。

强化管理，是提高教学质量的保证。我们把“人本的、科学的、规范的管理”理念贯彻到教学管理中去。以规范“过程”管理为抓手，以强调计划、任务的落实为目标，以突出重点、开拓创新、求真务实、全面发展为原则，建设、完善、推行和落实管理制度，如：坚持并完善培优辅差制度、集体备课及校本教研制度、教师业务考评制度、深化作业与评价制度等等。同时，我们加大对教学“过程”的跟踪管理，加大对平时的课堂教学、教案书写、作业批改等环节的的检查、指导、评比力度，加强集备、教研的督导和检查，在制度的保障下，经过全校师生的共同努力，顺利地完成了本学期的教学工作。

2008年有136名学生参加六年级毕业升学考试，合格率达100%，优秀率达35。3%，较去年有提高。有2名学生被塘沽一中特招为“艺体”特长生，有13名品学兼优的学生分别推荐到塘沽一中、塘沽二中和塘沽六中。一～五年级学生参加塘沽区统一检测，品德与社会学科及格率达100%，优秀率达95%以上；科学学科及格率、优秀率均达100%；语文学科及格率达99。1%，优秀率达61.7%；数学学科及格率达95.7%，优秀率达57.7%；英语学科及格率达91.6%，优秀率达61.1%。

学校发展，教师为本，关注教师成长，以关注教师“自主性”发展、关注教师从“专业型”向“智慧型”转变为目标，我们给老师创造条件,让老师在们在互动交流、学习反思中提高.我们倡导创造性的工作, 教学有创新举措，教学有独特风格,我们关注有能力、有个性、有创新能力的教师发展，促其尽快成长，尝试着在“交替引领”中选好人、育好人、用好人，让有能力的人引领某面的工作，在相互借鉴中实现共同成长。本学期我们组织开展的教学活动,为老师们提供机会，搭建平台, 激励教师在创新中求发展，在发展中教学能力有提高。

教学活动是提高教师素质，促进教师发展的载体，本学期我们先后组织了三个层次的赛课活动。研究课、课题课和家长开放课，共上组内研究课77节，校级研究课25节，家长开放课6节，教师听评课达千余节次。我们把校级研究课和家长开放课都进行了录像，并且针对课堂教学情况进行了两场“专题”评课议课，同时每位听课教师都把自己认为值得商榷的课进行了书面评析。尤其使家长开放课活动身受家长欢迎，通过家长反馈情况，满意率达100%。开展教师教学技能评比。如：课件制作评比，检测试卷命题评比，课外作业设计赛，教学“个案”评比等等。其中教师共写“教学个案”73份，并且在网上进行了交流评比。另外我们还组织中青年教师参加“高效课堂”论坛赛，共收到论坛稿件30份。老师们参加国家、市、区各类竞赛取得可喜成绩。参加市教育学会举办的小学语文教师基本功竞赛，蒋丽川、刘会蕊老师获一等奖，董春妮老师获三等奖，参加区教育中心现代技术室举办的区电教论文评比中，贾兰杰老师获区一等奖，参加中国发明协会十三届年会论文评比，陈立志老师获全国一等奖，陈丽霞、梁宗智老师获全国二等奖，贾兰杰老师获全国三等奖。参加区教育学会举办的“教育创新”论文评比，高燕获区二等奖，王冀川、李春玲、刘媛、王桂玲获区三等奖。参加塘沽区教育中心信息技术室2008年优秀教学设计评比，贾兰杰获一等奖，赵颖获三等奖。

我们以组织学生开展丰富多采的学科辅助性教学活动为抓手，以弥补课堂教学知识“欠缺”以丰富课外学生活动，培养学生创新精神和实践能力为目的，开展一些活动，期末，学校对获奖学生进行了表彰和奖励。本学期我校组织开展的体现我校外语口语教学特色的“迎奥运、说英语”英语周系列活动成为本学期外语学科活动的一大“亮点”，四年一班的双语升旗仪式拉开了英语周活动的序幕，升旗仪式上，吴悦萍老师代表学校用双语向全校师生发出 倡议，为“迎奥运、说英语”英语周活动营造了氛围，并号召全校同学们积极的参与，期间，各年级由英语老师牵头举办了丰富多采的英语学科活动。如：英语周“节徽”设计评比，共有79人分获一、二、三等奖；“英语手抄报”评比，共计101份作品获一、二、三等奖；我们还将优秀作品做成展板，向全校同学进行了展示；另外，二年级的英语“绘画”比赛；三年级 “奥运英语单词”赛和“说唱英语韵律诗”比赛；四年级 “奥运英语知识”擂台赛、“英语卡拉OK”比赛；五年级 “英语情景对话”比赛和“英语习作”比赛；六年级 “英语演讲、讲故事”比赛等等，共计146人次参加，并分获一、二、三等奖。另外，各学科教研组组织进行了多项学科竞赛：一二年级数学竞赛三年级数学兴趣赛和三年级数学提高赛；四年级数学知识竞赛；五年级数学竞赛；四年级英语百词竞赛；一年级语文学科竞赛；二年级查字典比赛；三年级语文竞赛包括：知识答卷类、作文类、百词竞赛类；四年级语文基础知识竞赛；五年级拼音竞赛；三、四、五年级科学知识赛；劳技作业展示；品德与生活、品德与社作业评比赛；信息技术一、二年级的绘画比赛；三、四、五年级的打字比赛和画图比赛；五年级写字竞赛；音乐特长生和舞蹈特长生的才艺展示；美术作业评比及二年级日记评比等，共计923人次分获一、二、三等奖。本学期我们还组织学生参加全国小学生英语竞赛，高歌同学获全国二等奖兼市级一等奖，程海月、明杨昊、赵轩、马潇鸣、李牧逸等5人获市级一等奖，王伊萌、姚明宇、闫博、高名妍、陈瑞佳、郑嘉名、赵菁宇、王兆祺、梅雨荷、董雯慧、闫歆蔚、吴美琦、刘肜峻、戚晟涵、龚雨凡、赵金脉、秦璐、冒泽华、毛钰、白崟睿、韩雪雯等21人获市级二等奖，王玉婷、杨鑫、王子铭、程子芸、李祺、王晴、陈扬、黎金诚、史萌、王倩倩、蒋佳琪、杨懿等12人获市级三等奖：获市级优秀奖的有21人。代表塘沽区参加全国及天津市“六一”计算机表演赛，何明康获小学一组-三年级市一等奖（全国纪念奖），陈瑞佳获小学一组-三年级市二等奖（全国纪念奖）。期末，参加塘沽区教育局与滨海新区举办的“我与滨海新区共发展”征文活动，三年五班薛秋阳同学获三等奖，李永健等9名同学获优秀奖。五年级黄睿卿、闵洋、杜梦三名同学代表我校参加了由塘沽区体育局举办的“2008迎奥运塘沽区小学奥运知识”竞赛等。期末，我们通过对学生的德、智、体、美、劳各方面综合综合评价，共评出素质发展水平优秀生124人，素质发展水平提高显著学生42人。

校本课程的开发与研究，能使教育资源得以丰富，品牌文化得以形成。本学期我们在充分挖掘校本课程的功能上做了一些调整和补充。我们充分利用学校显形资源上（图书室、阅览室、专用教室等），继续开好“阅读指导课”和“学校特色课”，在上学期增设阅读课的基础上，本学期在如何将阅读课与语文教学的整合上进行些尝试，并且我们把课标要求的必读书目录进行了打印和塑封分发给每个班；在充分利用学校隐形资源上（特长教师、文化环境等），让校本课程展示特色，体现“亮点”。本学期我们有意从展示外语特色，充分利用外教资源上搞一些活动。如：进行每周一次的“跟外教说英语” 电视英语节目播放，每周两次的 “2+1”活动等等。

我校认真落实国家全民健身运动的要求，体育工作开展得有声有色。课堂教学扎实有效，艺体“2+1”活动有条不紊，小型体育竞赛丰富多彩。学生参加区级、校级体育竞赛成绩显著。参加塘沽区乒乓球比赛获得男团第一名，女团获得第四；男子单打分获第二、第四、第八名，女子单第六、七名的好成绩；参加塘沽区田径运动会获得第七名。四月份召开了学校春季田径运动会，参加运动会的学生高达85%以上。“2+1”活动在原来基础上不断改进与提高，活动内容井然有序，学生兴趣浓厚。卫生工作按计划落实，对全校944人中的941人进行了《体质健康标准》测试，全校及格率为99.8%，优秀率为48.6%。全校进行视力检查，受检人数950，较去年同期视力不良率下降了8%。全校950人体检，基本上都达到了合格标准。

本学期教学科研工作以务实的精神稳步推进，《培养学生读书习惯、保护和培养学生学习兴趣》、《在学科教学中培养学生创新思课题》及“读书”课题的研究，有力地促进了学校教学水平的提升。科研工作在合理机制的激励下，由此产生了大量的科研成果和经验典型。本学期共计撰写了常规教育教学论文32篇（不含课题论文），教育理论笔记和心得体会作品60篇，常规教育教学研究个案53个，教育教学随笔68本计约800篇。对提高我校教育科研的软实力起到了基础建设作用。本学期共撰写班级读书计划9个，阅读教案11个，记录评价18个班册记录和评价了500余名学生的读书状况；保护和发展学生的学习兴趣课题组就相关理论的学习和实践经验的总结撰写了相应的科研论文19篇，总结和撰写研究个案10个，比之以往更具研究价值。从结果来看，实验班级的教学活动和学生的学习兴趣基本上能呈现出良好状态，已成为教师改善学生学习状态的重要因素；开发学科教学的创造教育功能，培养学生的创造性思维课题本学期进入前期研究阶段，在阶段研究的基础上，教师们对本工作进行了及时的分析总结，撰写了首批研究论文21篇和创造教育教案12个以及创造教育个案7个，积累了课题研究的宝贵素材，为课题的深入进行起到了开拓和示范的作用。

当我们看到成绩的取得时，更应反思我们工作的不足，来及时调空我们的教育教学行为，我们将分析不足，找准改进点、推进点、深化点，尽可能地办成让家长、社会满意学校。

渤油二小

2008年9月

附：期末检测区校成绩分析、校班成绩分析。

渤油二小教学质量分析

2007～2008学第二学期

渤油二小 2008年9月

第三篇：岗位竞聘方案

xx事业单位岗位设置竞聘上岗方案

按照市人力资源和社会保障局关于印发《韶关市事业单位岗位设置管理实施意见》的通知精神（韶人社（2010）69号）等文件精神，结合我单位实际，经研究，特制定本方案。

一、组织领导

经党委研究决定,成立xx事业单位岗位设置竞聘上岗工作领导小组。

组长：

第一副组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，xx兼任办公室主任

二、竞聘范围

竞聘对象为镇属事业单位（在编、在册、在岗）人员。

三、任职资格条件

参加竞聘人员应具备以下条件：

（一）基本条件

遵守宪法和法律，具有良好的品行，具备岗位所需的专业、能力、技能和资格条件，适应岗位要求的身体条件。

（二）具体条件（以下条件由各单位根据本单位岗位情况和实际制定，格式仅供参考）

1、管理岗位任职条件

九级职员岗位：

（1）学历要求：具有中专及以上文化程度。

（2）任职年限：须在十级职员岗位上工作满3年及以上。

（3）承担相应工作要求：具有较强的事业心和责任感，有吃苦耐劳、廉洁奉公的精神，熟悉单位业务工作，有一定语言表达能力、文字写作能力，能熟练运用计算机，能胜任岗位所需的本职工作。

2、专技岗位任职条件

高级岗位：

中级岗位十级：

（1）学历要求：具有大专及以上文化程度

（2）任职年限：须在初级岗位十一级上工作满3年及以上，并取得与岗位相关的中级职称。

（3）承担相应工作要求：具有较强的事业心和责任感，有吃苦耐劳、廉洁奉公的精神，精通单位业务工作，能熟练运用现代化手段处理本单位业务工作。能胜任岗位所需的本职工作。

初级岗位十一级、十二级：

（1）学历要求：具有中专及以上文化程度

（2）任职年限：分别须在初级岗位十二级、十三级上工作满3年以上，并取得与岗位相关的初级职称。

（2）承担相应工作要求：具有较强的事业心和责任感，有吃苦耐劳、廉洁奉公的精神，熟悉单位业务工作，能胜任岗位所需的本职工作。

3、工勤技能岗位任职条件

工勤技能四级岗位：

（1）学历要求：具有高中及以上文化程度。

（2）任职年限：须在本工种五级岗位工作满5年，并通过中级工技术等级考核。

（3）承担相应工作要求：有创新开拓能力及良好的职业道德，有丰富的工作经验，能胜任岗位所需的本职工作，服务意识强。

工勤技能五级岗位：

（1）学历要求：具有高中及以上文化程度。

（2）任职年限：须在普通工岗位工作满5年，并通过初级工技术等级考核。

（3）承担相应工作要求：有良好的职业道德，有一定的工作经验，能胜任岗位所需的本职工作，服务意识强。

四、方法程序

（一）召开党委会和聘用上岗动员大会

传达贯彻岗位设置首次聘用人员相关要求，统一思想、提高认识、端正态度，引导事业单位工作人员积极参与、正确对待。

（二）上报审批

制定《岗位说明书》和《竞聘上岗方案》，并报市人社局审批。

（三）组织实施

1、公布方案和条件 公布竞聘方案和竞聘岗位名称、任职条件以及竞聘上岗的程序、方法等相关事项。

2、资格审查 领导小组按照竞聘上岗的条件，对报名人员进行资格审查，对资格审查合格者进行公示。

3、开展竞聘竞聘上岗采取民主测评、组织考察等方法进行。

4、确定拟聘人员 结合工作需要由单位领导小组集体研究确定拟聘人员。

5、公示结果 对拟聘人员名单和拟聘岗位公示5个工作日。

（四）登记备案，并完善相关聘用手续

公示结束后，按程序报送市人社局审批。经批准后，按相关规定签订《事业单位聘用合同》。

（五）兑现待遇

根据全市工作进度和时间安排，统一安排兑现工资。

五、纪律要求

通过这次人员聘用工作，引导干部职工树立正确的观念，进一步调动工作积极性，不断提高工作效率和业务水平。这次参加人员聘用的对象和组织开展人员聘用工作的领导干部及工作人员，应严格遵守干部人事工作纪律和有关规章制度，对人员聘用工作中出现的违纪行为，要按照相关纪律和规定给予严肃处理。

第四篇：岗位竞聘方案

岗位竞聘方案

为进一步深化教育人事改革，建立科学规范、公开公平的教师选拔聘任制度，加强和优化教师队伍建设，促进我县教育事业发展，根据上级有关文件精神，结合我乡实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

通过全面推行教师竞争上岗和聘任制，深化学校人事制度改革，优化教师队伍，落实科学发展观，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，为发展优质教育打下坚实基础。

二、组织领导

学校专门成立学校教师竞聘工作领导小组及工作小组。组长： xx，成员：xx。领导小组负责制定方案、组织实施、过程监督、结果审定、选拔教师代表参与工作小组的工作。

三、竞聘对象

学校全体教职工（每位教职工可选以上其中三个岗位报名应聘（分第一岗位要求、第二岗位要求、第三岗位要求）。

五、竞聘顺序：

第一轮后勤人员竟聘 → 第一轮校班主任竟聘→ 教师竟聘 → 第二轮后勤人员竟聘→第二轮校班主任竟聘

竞聘程序

（一）召开全体教师大会，进行竞聘工作总动员，组织学习《红古乡红古第二小学教师竞聘上岗方案》、《红古第二小学班主任竞聘上岗办法》；选拔教师代表参与教师竞聘工作。

（二）竞聘上岗领导小组公示固定岗位和竟聘岗位。固定岗位是由教育局任命或报教育局备案有职务人员的岗位，不在竟聘范围之内。竟聘岗位是本次全体教职工竟聘的岗位：

1、固定岗位如下：

竟聘岗位如下

（三）教职工根据自己的情况向学校递交岗位竟聘申请表；

（四）竞聘上岗领导小组根据老师的岗位竟聘申请表，审查参加竞聘的教师的资格，确定候选人。

（五）全体教职工和学校行政领导依次（按岗位设置顺序）对每个岗位竞聘人员进行民主测评。

（六）竞聘上岗领导小组根据《竞争上岗量化打分细则》给竟聘的老师打分。

（七）竞聘上岗领导小组依据<<竞争班主任量化细则>>打的分和学校的实际需要来综合考虑，依次确定六到一年级的班主任。

（八）如有班主任岗位没有聘满，则由竟聘上岗领导小组决定是否在落聘人员中进行第二轮竟聘。

（九）学校在初步确定了班主任人选后，即开展学科教师与班主任双向选择竞聘上岗工作。学科教师竞聘时应明确表明愿意和哪个班主任合作，班主任参与测评、自主组阁，对竞聘上岗过程出现的问题，由竞聘工作领导小组及有关人员进行磋商，作出微调。

（十）最后竞聘工作领导小组根据全体教职工和学校行政领导依次对竞聘人员的测评分数和本人的意愿来确定勤人员的岗位。

第五篇：岗位竞聘方案

管理岗位竞聘方案

公司为完善用人机制，有效选拔人才，引进强有力的竞争机制，调动员工工作热情，增强企业活力，特制定岗位竞聘方案。

一、竞聘活动前

1、确认竞聘岗位的信息

要求对竞聘岗位详细要求，竞聘者条件、竞聘时间、报名截止时间等做规定。

2、报名

人力资源部在公司范围内或相关部门做报名宣传。竞聘者填写报名申请表（附件1）。

3、资格审查

由人力资源部与用人部门共同审查竞聘者资格，包括各项能力、学历及专业技术、工作态度等。

4、确认候选人名单

依据审查条件，从申请报名人员中确认候选人名单并报总经理审批。

5、公布候选人名单

6、提前一天抽签，确定竞聘顺序

7、对竞聘前的情况进行打分

由公司领导、直接上级、相关的业务部门负责人、相关行政职能部门负责人、下级、员工自我对工作业绩、工作能力、工作态度做评价，填写《竞聘评估表》（附件2），此项占竞聘结果的70%。

8、邀请评委

依据竞聘岗位要求选择公司领导、直接上级、相关的业务部门负责人、各行政职能部门负责人、下级等组成，评委一般为单数，总数为9人左右。

二、竞聘活动中

1、召开评委会议

介绍竞聘岗位要求，宣布评委纪律、评分方法。

2、召集所有候选人入场

（1）介绍评委及旁听人员

（2）宣布竞聘和用人原则

人尽其才，人岗匹配。公平、公正、公开的选拔人才，任人唯贤的原则。

（3）宣布竞聘规则

①演讲时间：15分钟以内（工作人员举倒计时间提示牌）。

②提问时间：10分钟以内（工作人员举倒计时间提示牌）。

③按抽签顺序轮流入场竞聘，其余人员回避，在指定地点等候。④在演讲前，主持人简要介绍竞聘者的个人情况。

⑤演讲和提问结束后，评委对竞聘现场情况进行评分，此项占竞聘结果的30％。

⑥评委进行综合评选，最后由人力资源部负责人对整个竞聘的情况进行分析，对竞聘者进行点评，说明竞选差距。时间在20分钟以内。

⑦其他规则：演讲稿交由人力资源部。

（4）收集竞聘评估表

现场收集各评委竞聘评估表，二个工作日产生竞聘结果。

三、竞聘活动后

公布竞聘结果，制作人事任命决定，对任职者培训、指导，明确工作要求。