作文点评

第一篇：作文点评

2009北京高考满分作文题目：我有一双隐形的翅膀

我有一双隐形的翅膀

纪伯伦说，没有实现不了的愿望。的确，只要我们相信自己，哪怕现在眼前一片黑暗，哪怕前路暗淡迷茫，自信这一双隐形的翅膀都会带着我们飞向梦想中的远方。

自信是成功者迈出的第一步。从前有一个潦倒的青年，他四处求职却屡屡碰壁。最后他只好到一个朋友的朋友那里寻求帮助。那个人问青年，你会打字吗？青年低下头。你有什么特长吗？青年羞赧地摇了摇头。最后那人让青年留下自己的联系方式。青年匆忙地写下自己的地址，转身正要离开却被一把拽住了。那人笑着说，年轻人，你有个优点，你的字写得很漂亮吗。青年一愣，字写得漂亮也是优点？希望的火光在年轻人的眼中闪动，那双隐形的翅膀正在慢慢张开。坚信自己必将有所作为，青年开始努力工作，终于成就了一番事业。他就是大仲马。如果不是自信，文艺界将会失去一位伟大的作家，失去一个敏感而真实的灵魂。正是凭借着自信这双隐形的翅膀，大仲马攀上了艺术的巅峰，创造了人生的辉煌。

自信是使平凡蜕变成伟大的金钥匙。美国历史上最伟大的汽车推销员乔.吉拉德至今保持着一天卖出6辆汽车的惊人纪录。当被问及成功的秘诀时，他仰起充满自信笑容的脸，因为我相信，我是最棒的！正是因为吉拉德心中自信的火把一直熊熊燃烧，于是他大把地向世人抛出名片，推销自己，倾听他人，馈赠微笑，最终自信这双隐形的翅膀承载着他的梦想，伴他飞向了成功的金字塔顶。

美国前第一夫人埃莉诺.罗斯福曾说：“没有得到你的同意，任何人都无法让你感到自惭形秽。”行走在通往明天的崎岖之路上，我们没理由不相信自己会创造奇迹。只有当你自己首先肯定了自己，你才可能点亮希望，放飞梦想。

自信是一种不在乎失败的勇敢，一种不理会排挤的微笑，一种对一切艰难险阻安之若素的从容，一种洗刷了偏激的淡定，一种催人奋进的力量。

或许，这种伟大的信仰还蜷缩在你身体的某个角落沉睡。那么，趁现在唤醒它吧。背起你的行囊，张开这双有力的隐形翅膀，启航，飞翔！

这一双隐形的翅膀，载着我的、你的、所有人的梦想，穿越湍急的溪流，横渡荒芜的沙漠，乘风破浪，飞向心中的梦想之地，那未知的远方！

相信自己！相信我有一双隐形的翅膀！

我的点评：

文章的语言很有表现力，对于自信的解释很恰当。但在事例的引用上有些罗嗦，应选取精华的事例。名人名言引用得很到位。开门见山，立意准确。结尾语言优美，亲切自然。

2009福建高考满分作文题目：这也是一种这也是一种永恒

永恒，不只在于时间从洪荒而来的脚步；也不只在于风声从亘古而至的呢喃。一个瞬间，往往也能成就永恒。

昙花从不为她鲜艳的短暂而暗自哀怜，因为她将自己怒放的那一刻写进了天地的长卷，万物无一不记得这瞬间但永恒的娇美；朝露从不为她光华的瞬息而顾影悲叹，因为她用自己闪耀的那一秒照亮了世界的一隅，众生无一不怀想这瞬间而永恒的清丽。

因为真美，那些短暂的事物竟撼动了时间的定律，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒。当诗仙宽袍弃履，举起樽而邀明月，沐月华而影三人的那刻，这一丝浸透了蟾晖的酒香便飘飘摇摇了千余年，萦绕在数万才子的鼻尖挥散不去，似是还携了月下那人的三分不羁。这瞬间的感悟，便在孩童清亮的诵读声中变为醉人的永恒。

因为不凡，那些即逝的侧影竟跃过了文明的更替，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒。当屈子以血讴歌，孑然一身，仅怀拥一胸才气，腹含一枚忠胆投身汨罗的那秒，这一屡赤红泣血的绝美魂灵已挣脱世俗的枷锁，随着汨罗江水的平平仄仄流过了漫漫岁月，滋润在每个志士的心田。这瞬间的悲壮，便在岁月的长河中变为永恒。

因为无愧，那些闪现的生命竟无视了历史的变迁，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。人生苦短，纵是八十而寿又何尝不是一瞬。但且回首再看那南山脚下菊态幽美，洞庭湖心月晖清华；看那赤壁山涧金戈铁马，大漠暮里炊烟人家，弥足短暂，却也弥足永恒。

这些由真、善、美缠绕而成的瞬间，往往在笔尖的跃动甚至风叶的交响中被铭记。它们不曾在历史的长河中沉坷，甚至不曾在岁月的波涛中起伏，它们总以一种轻盈而美好的姿态起舞，独立于世，而在万物心中刻下永恒。

以真行走于世，以善放歌于世，以美馈赠于世，便可以自身之瞬间，成就大世之永恒。

瞬间，也是一种永恒。

我的点评：

题目与内容恰当的联系，语言优美。开头很有新意，鉴别了瞬间与永恒的关系，引用昙花，朝露，进行表达很生动。内容中层次清晰，开启段语言整齐。引用诗仙、屈子以及诗文，可见作者语言功力的深厚。结尾简单清晰，使人回味无穷。

2009湖北高考满分作文题目：站在___________的门口

站在文学的门口

青山隐隐，绿水迢迢，我站在文学的门口，窥见那门内流转的，是墨笔生香，勾勒出清风明月的韵致；梧桐细雨，西窗红烛，我站在文学的门口，窥见那门内流淌的，是令人心旌摇动的浓愁与长情。站在文学的门口，我已能听到门里的笙箫，门里的叹息，门里的牧笛，门里的美妙，站在文学的门口，我心中摇曳着的思索，已化作一江春水，流入门内的世界。

站在文学的门口，我用一份敬畏的心情去聆听那些高贵灵魂的歌吟，去驻足观看那隐藏在文字之后的精神之花，去收获一份灿若朝阳的理想与对于崇高的向往。

当暮色四合时，一灯如豆，一书如帆，送我至文学的门口。那东临碣石的一代枭雄，酾酒临江，横槊赋诗，即使岁月染白了他的须发，依旧能够高唱“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”的不屈之音，那一份遒劲雄浑的意气，常使我击节而赞。那在乱世里漂泊沉沦的诗性女子，将国家之恨纺成染柳烟浓，吹梅笛怨得哀愁，纵然帘卷西风，人比黄花，也依旧要在绝灭之境，用柔弱的才情，留下浓墨重彩的一笔。那些铿锵或柔美的词章，溅落在历史的长河里，激荡起遥远的绝响。

被文学艺术化了的灵魂与生命，在文学的殿堂里凝固永恒。当我站在文学的门口，那轩举的意气已将我深深感染，那盛下了悲欢离合的真情泪滴已将我浸湿，他们以文学的方式存

在于历史的视线里，轻易地将我俘获，又用他们高贵灵魂锻造的文字凝滞我的步伐，不肯再做那人间的闲狐兔。

站在文学的门口，那门里飘散出的生活的哲思，仿佛夜幕上璀璨的群星，将我的生命旅途照亮。

自嘲“职业是生病，写作是业余”的史铁生，他文字里关于生命的思索给予我深深的感动，他的坚忍使我在遭遇崎岖时亦能淡定从容。冰心笔下深邃的大海与圣洁的母爱亦使我在匆匆行走的间隙里驻足体察弥满我生活的爱意。读《钢铁是怎样炼成的》，我动容于保尔的钢铁意志，读《鲁滨逊漂流记》，我欣赏生命与自然的契合„„

被文学具体化了的生存形式与生活态度，如细雨，如飞花，浸湿生活铺就诗意的岁月，当我站在文学的门口，暮雨晨风阵阵飞来，让我走得坚强并且诗意。

站在文学的门口，终究只是欣赏文学别样的乾坤。我知道，终将有一日，我会走进文学的殿堂，用自己手中的笔勾勒出生命别样的风貌。

我的点评

欣赏文学里别样的乾坤，用一份敬畏的心情去聆听，去观看，去收获；徜徉在文学的海洋，体味艺术的灵魂与生命，领略作品飘散出的生活哲思，让“我”在生命旅途中走得坚强且诗意，淡定且从容。作者将思绪化作一江春水，流入文学门内的世界，信手拈来，纵情挥洒，感悟真切，议论生辉。文章积淀深厚，思路清晰，语言典雅。

2009湖北高考满分作文题目：站在___________的门口

站在十八岁的门口

青春是一串风铃，我看见它挂在十八岁的门口，随着风儿叮当作响，朝我招着手。我知道跨过这道门，我就要向青涩的少年作别了，迈向属于我的成熟人生。

我的生日恰好在七月，跨过高考去迎接十八岁的生日应该别有一番滋味吧，因为经历了十多年学习的生涯再加上高考的洗礼，这份成年礼更显沉稳和智慧。

站在十八岁的门口，朝后回望，那是一段十八载精彩的人生。我收获了亲情，那儿有我从咿呀学语到蹒跚学步再到独立思考时，父母对我无微不至的呵护与谆谆的教导。我收获了友情，从儿时打闹的玩伴到同窗学习的挚友，他们无邪的笑容与无数次和我的共勉在我的心底永远留下了温存的回忆。我收获了知识，十八年来，我像如饥似渴的鱼儿在知识的海洋里游来游去，文学名著，给我以智慧的启迪，给我以前进的动力，它们是滋润干涸心田的雨露，它们是孤苦绝望时的良师益友；自然科学，让我更真切感受到了世界的奇妙与美丽，激发着我探索世界的渴望。我收获了民族自豪感，作为黄皮肤的中国人，我欣喜地见证着祖国的进步与光荣，我高兴自己能与这样的民族同行！

感谢十八岁的人生让我感受着世界的真善美，让我更明确自己的理想与人生的奋斗目标！

站在十八岁的门口，我看着那串美丽的风铃，告诉自己：挥手告别那充满酸甜苦辣的过去吧！现在，我要鼓起勇气准备驶向人生的下一个航程。

也许和所有即将或刚成年的朋友一样，我的心中充满了怀念、彷徨和希冀，那是一份真实腼腆的萌动，那是一种想要操纵人生的激情与渴望！

站在十八岁的门口，翘首展望，那将是充满未知的旅程。未知的成功，未知的失败，未知的喜悦，未知的烦恼，我会彷徨失措吗？会被困难压倒吗？哦，抬头一看，那是父母肯定的目光，那是朋友亲切的挥手，那是师长美丽的微笑。哦，还有我身边的中国人，永远坚强不屈的中国人，和他们为伍，我一定不会害怕，和他们结伴前行，传承五千年炎黄子孙的辛勤与智慧，我想，我一定可以。

站在十八岁的门口，望向人生的大海，我想：

把帆留给风，把桨留给浪，把船长的位置留给我！

我的点评

本文扣题紧：回顾既往，面对现实，展望未来，抒情散文表达形式的选择，让我们在“十八岁的门口”，见到了作者的青春风采，才情理想。感情充沛：由生活到学习到思考到觉悟，由少年到青年到成年，由个人到时代到家国，都情寄其间，感奋动人。形象生动：情理寓于叙事，哲思寄寓意象，提及多种事物如 “风铃”，“大海”，“帆”，“风”，“桨”，“浪”，“船长”，使文章以蕴深厚。

2009江苏高考满分作文题目：品味时尚

时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传。各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。

请以“品味时尚”为题写一篇不少于800字的文章。

品味时尚

当人们的血脉中奔流着各色汽水饮料时，似乎再有哦没有一杯香茗高山流水般诗意地流淌的踪迹。

当人们恣意地将头发烫染得卷曲蓬松，五彩斑斓时，似乎大家忘记了自己原本拥有一头乌黑亮丽的的秀发。

当人们开始将衣服穿薄，甚至“衣不蔽体”、奇形怪状时，似乎特立独行成了时代的标签。老祖宗的含蓄之美渐渐让步于时尚装扮。

当人们以车代步，进入了电动马达四轮的新纪元，似乎很少有人在月亮下闲庭信步，边走边欣赏，感受城市霓虹下最温存的拥揽。似乎没有人用脚步去丈量脚下的土地，感知生命的重量与自然的厚实。

当人们用电邮、用短讯、用视频支起了整个地球村，网住了这个偌大的城市，似乎人们丢失了驿寄梅花，鱼传尺素的期待与盼望。鸿雁飞过，丝毫没有等待的不安与渴望。咫尺与天涯丢失了那份如同生死别离般的重量。

当人们开始流行在饭店吃年夜饭，一家人聚在喧闹的酒店大厅时，人们似乎没有发现少了一份紧密，少了一份拥挤的温馨。没有了忙忙碌碌的筹备，便少了互相帮上一手的暖暖之语。没有了锅碗瓢盆的铿锵交响，便听了过年的“滋味”。只是吃顿饭，那还何需在外远游的人风尘仆仆地赶回吗？

当人们在电视前津津有味地观看着“快女”、“快男”等一系列选秀节目时，时尚的魔力将戏曲民乐从人们的耳朵里驱逐出境。

当人们的手中只剩下一些浮夸虚假的“青春文学”时，海子的眼泪便成为他们炫耀自己“博学”的家珍。而那些关于生命与爱的性灵，便被巨大的商业浪潮湮没在泛黄的纸上。

当人们再也没有阅读经典的习惯之时，这个由时尚照亮的世界是否会透彻明亮？我们，义无反顾地沉浸在时尚的大潮中。

我们，也在义无反顾地远离经典传统之美为我们铺设的沙岸。我们，只能无助地挣扎。品味时尚，却有一丝苦涩，我不知道，那是否是我们日渐空虚的心灵，在未来流下的一滴泪水。

我的点评

文章以“当”字排比下来，把现代时尚与经典传统强烈而鲜明的对比凸现出来，流露出时尚所取代的深深叹惋与感伤。作者把“品味”时尚品出的苦涩诗意地表述为“我们日渐空虚的心灵在未来流下的一滴泪水”，文学底蕴洋溢在文字间。语言优美，手法新颖。

第二篇：作文材料点评及

“一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟,孩子妈妈还没到，车上乘客开始埋怨，说母子俩耽误了大家时间。这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了。”

请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的思考，自选角度写一篇不少于700字的文章。要求：①题目自拟，立意自定，文体自选;②不得抄袭，不得套作;③用规范汉字书写 点评1：

西南大学新闻传媒学院院长董小玉点评表示，材料表达的事件虽小，但贴近现实，弘扬了社会主义价值观，展示亲情的可贵、关爱的宝贵，反映了正能量。

浓浓的母子情，刚上车的小男孩为什么等妈妈？因为妈妈残疾，体现了母亲的体贴的关爱，孝心与呵护；乘客最开始抱怨，因为时间很宝贵，但当看到妈妈后车上的人沉默了，体现了可贵的理性，其次，考生们也可以剖析材料的思想，在浮躁的社会环境下，具有鲜明的导向性，沉下来反思社会，体现和谐健康的走向

考生可以从以下点入手：

宽容精神，敬畏生命，道德价值，应保持善良、光明；

平和心态，平和感受生命的温情。

董小玉表示，不容易跑题，但是要写出材料蕴含的深意，需要考生眼观社会，心系社会，考生可从情感性、思辨性入手，做到语言流畅、思维清晰，写出材料的情味道。点评2：

2015年重庆高考语文卷作文题，题目为“等待”，材料短、事件小，可是能够贴近生活、贴近现实，也能够较好地弘扬社会主义的核心价值观；材料中最后写乘客们都沉默了，这足以能表现出宽容、同情、关爱，展示了亲情的可贵、宽容的宝贵、等待的珍贵，真正体现了社会的和谐与温暖，渗透着时代的正能量，宣传着民族的优良传统和道德层面。

本材料可从以下几个角度来做多维立意：

1.乘客角度。他们身上体现出来的是宽容精神。他们停止抱怨，从材料中的美好结局，可以看出，所有的乘客内心都有着一种宽容的“善心”和“爱心”，这是当下社会最需求的。2.男孩角度。亲情是最关键的，孩子央求司机的行为恰是母子拥有爱的家庭的写照。3.生命角度。任何人的生命是平等的，包括残疾人，其生命，都应当得到尊重、爱护、敬畏。4.道德角度。人活着，应当有怜悯之心，保持对善良的渴望。

5.和谐角度。这个材料从侧面揭示了和谐的重要性，提醒生活中的人们，要注重和谐，促进和谐。范文：

等待

生命这一程长路，不能指望孩子一天长大，也很难让生活中的所有误解马上消除，从冲动到冷静，从狭隘到宽容，缓一缓，等一等，冷却原因不明的是非计较，让所有的误会成见都成为对自己胸怀的一种提醒，客观已经那么简单的存在，人生更需要长养的是等一等的智慧和从容。

岁月匆匆，行路也匆匆，人生活的不是一场劳碌，风风火火赶过去，辛辛苦苦一场历练，冷落了美景，闲置了好心情，有些事情等一等，又何妨?让人生的思考有机会沉淀，也减震急于事功的浮躁，面对着生活的如意不如意，不忘当年的素心初衷，生活的脚步慢一点，学会欣赏，学会平常，闲一段流光读清风明月，留一方背影给瓜豆田园。

这茫茫的人海，宽宽的世界，每个人都在学会理解，这世界是大家的存在，而不在于诉说着自己的委屈，忽略了别人的无奈，更不要因为自己的奢望，而拉远了和生活本身的距离，这朴朴素素的生活，把握住内心的厚重与温度，才是生命最大的价值，生活从来也不是一种简单的表达方式和存在形式，每个人走过人海都需要秉持一种善意友好的态度，咀嚼着自己的辛苦，也体谅着别人的不易，自己的艰辛需要自己毫无畏惧的承担，但内心世界也要明明了了，别人的不幸和苦难也并非言过其实，就像这人生，每个人都想活出自己张扬丰富的个性，但迎面走来的、身边同行的也同样是鲜亮温暖的生命。

大事小情一箩筐总是生活的家常便饭，需要用一种态度去面对。心理学上有个现象叫做酝酿效应，给鸡飞狗跳落地的时间，让选择变得更理性，凡事学会放一放，冷一冷。不和闲事较劲，不跟心窄费时间，生活的艺术就是候着尘埃落地的耐性，在决定向左走向右走之前停一停，不急躁，不固执，让选择的理智有机会醒一醒，既然无法陪这个世界到地久天长，那就选择一份豁达与真诚。

人生在旅途，虽然是急匆匆地向前赶，且慢在慌张中做什么决定，对着挫折常懊恼，且慢抱怨多逆缘，相信一切都是最好的选择，相信生活总有峰回路转，?那些人生的温暖总蕴藏在生活的那些不经意间，怎么样的生活才叫幸福，怎么样的生活才叫充实，也就在于这且行且珍惜。

第三篇：作文点评

第7篇《学会等待》

这是一篇难得的考场佳作。文章的成功之处在于它严谨的结构与出色的环境描写。腊梅因为对绽放的执着与等待傲然风雪，“我”因而受到启发，历经人生风雪的时候，不妨学会等待与反思。文章结构一目了然，开篇由雪中的腊梅引发联想，又由腊梅给我的领悟结束全篇。我在寒夜里关上了窗，又因为腊梅倚窗等待。段落之间是跳跃的，却不突兀，这是因为“雪”作文重要的环境描写，贯穿始终。

第9篇《勇往直前》

一类卷。立意富有哲思，选材角度独特、生活气息浓厚却蕴藏小作者的巧妙构思。小作者将叙述抒情的着力点放在了楼道里的那一盆花儿身上，可见他是生活的有心人。就那么一盆不起眼的花儿，小作者注意到它历经风雨最终如约绽放，已经很不容易了，况且还做到了行文有波澜，就更加难得了。最后，以花喻人，“作为初中生的我们„„只有勇往直前，才能迎接更加美好的明天”，点明主题，升华主旨，收得漂亮。

第四篇：作文点评

生活真味让我与众不同

当生活的节奏愈来愈快，当周遭的脚步匆匆离去，当飞逝的流年趋于平静，我不会失意，也不会落寞。时光里流淌过的平凡的感动，生命中闪过的瞬间的美好，让我与众不同。我会在灰色的楼房“森林”里开辟方寸田园，我也会在天寒时拿出温暖心灵的鸡汤，我也会在生活风雨中扬起自信和勇气的帆。

我会清晰地记得，曾闪过眼前的自然之美，缀满露珠的草丛，山间清妙婉转的鸟鸣，潺潺的流水，还有那一次次朝阳升起与夕阳落下时的辉煌……当我被“囚”于楼中，眼前不见绿意时，我并不感到压抑，自然的宁静教会我淡泊，让我与众不同，我会在“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”中开辟一方心灵田园，细细咀嚼生活之真味。

我也会清晰地记得，幼年坐在外公的自行车上摇摇晃晃趟过的时光，那宽厚的背挡住的风风雨雨。我也记得，每每探望外婆时，踮起脚尖轻叩门环，发出熟悉悦耳的声音，外婆脚步急切地从耳边传来，打开门，迎接我的还是那张盛满笑意的脸。随风扑鼻而来的是外婆熬制多时鸡汤，多少年过去，那鸡汤的味道依然不变。我便在外婆用地道闽南语的招呼下，端起一碗香气浓郁的鸡汤，坐在小院的树荫下细细品尝。妈妈每日不变的唠叨，爸爸风雨无阻接送我上下学，夜晚踮起脚尖为我关窗……原来，幸福就藏在亲人们无微不至的关心里。朴实的亲情让与我众不同，教会我在世态炎凉中保持一颗热忱的心，拥有它，我就不害怕孤独，细细咀嚼生活之真味。

时光不会冲淡我的记忆，曾经向我投来的每一个微笑，每一个默默的鼓励，每一次遭遇挫折后的安慰，成功时的祝福……都让我与众不同，世界给我泪水，我便回报它一个微笑。生活的磨砺，使我淡然，教会我自信而不自负，教会我勇敢而不鲁莽，教会我坚定而不固执。

何谓生活？是每日匆匆忙忙地乘坐公交，还是华灯初上时的繁华喧嚣？纵使周遭的脚步匆匆，但生活的真味，让我与众不同。我会保持一颗热忱的心，善待生命的每一秒钟，细细咀嚼生活之真味。

第五篇：作文点评

2010年的冬天，真温暖

北京市师达中学 靳羽洁

2010年的冬天，寒冷而不失温暖。

——题记

我独自走在从游泳馆回家的路上，冬日的寒风吹在脸上很疼，我不得不灰溜溜地低着头，抱怨着妈妈出差，爸爸应酬而不能管我。路边的枯枝不停地摇曳着，也刮乱了我的思绪，“看来这周的脏袜子得我自己洗了。”我默默地念叨着。

我推开房门，爸爸的鞋整齐的放在门口。我有些惊讶，不禁吸了一口凉气。“是啊，就算他回来了，也不会为我干这种事。”我踩着拖鞋要滑到卧室，这时镜面中一个高大的身影蓦地闯入我的瞳孔。我停住了脚步，“这是我的爸爸吗？”我不禁发出慨叹。平时就连坐在一个桌子上吃饭都不会瞧我一眼的他，怎么能……？

他高高地卷着袖口，轻轻地伏在洗手台上，在这袖珍的洗手台前，他简直就如同一个庞然大物。他把两只布满细纹的大手紧贴在一起，揉搓着我的白袜子。我清楚地看到他身体的前后摆动，泡沫飞溅上他的额头，他也毫不在乎。满袜子的泡沫早已覆盖着了爸爸那双粗糙的大手，它们就如同一朵朵圣洁的冬日雪莲，尽情地开放在爸爸的手上，洗净了爸爸因岁月操劳而留下的痕迹。

趴在门框上的我默默地望着镜中的父亲，觉得眼眶被一种长久匿藏的温热缓缓包裹了起来。原本平静的心湖雾气弥漫，一颗颗因父爱而出的泪珠，散漫原本冰凉的双颊，心中，暖意融融。泡沫的清新飘散在屋中，也飘入了我的心房，这不正是父爱的浓香吗？

一不小心，我热泪盈眶的双眼与爸爸那稍有些暗淡的眼神在镜面相撞。我再也无法克制这么多年来对父亲的爱，一下子冲进了爸爸的怀中。从他胸口的温暖间抬起头来，泪眼朦胧中，竟看到他两鬓区别于泡沫的斑白，柔软的清香漫入鼻腔，倏忽间又是一阵酸酸的感觉涌上来，曾经爸爸为我穿大衣，剪指甲的画面剪影般在脑中闪过，如冬日绽放的纯白的雪莲花瓣将感动盈满心房。

曾经的我，太青涩，太懵懂，幼稚到会在冬天到来的时候站在飘雪间慨叹一个季节的寒冷，殊不知你一直默默地站在我身后，为我守护温暖。或许是周而复始的生活轨迹让我不能停步驻足，我迈着不断加大的步伐踽踽独行，忘记了在激烈竞争的间隙给你打一个短暂的电话，回家后传递一句真心的问候，却把这一切残忍地归咎于你的忽视与冷漠。还好，我是幸运的，我终于在2010年的冬日学会了转身，和你一起守护这份温暖了一个冬季的亲情的温暖。

2010年的冬天，爸爸，有你在，有爱在，真温暖。

评语：作者用敏锐的目光，充满爱的笔触生动地展示了自己感受温暖，理解亲情的过程，选择了典型的事例，反映出处于青春期这一特殊年龄及心理阶段的少年敏感而真实的内心蜕变过程，具有鲜明的时代特征。人物形象突出而丰满，是一篇文质兼美的考场作文。

小作者从起初认为父母对自己的忽视的一种无所谓，到见到父亲为我洗袜子时的“意外”，再到仔细观察父亲费力地为我洗袜子场景后的感动，一个看似平淡普通的生活素材变得有波澜了，特别是对“雪莲般的泡沫”这个细节的反复描写，使得原本寻常的家务劳动因而有了诗意的美感，小作者进而产生的心理变化就显得自然而实在了。这就是“源于生活，又高于生活”的具体体现。

是的，生活永远是一座永不枯竭的生命源泉，是我们创作的根，这篇习作很好地说明了这一点。

（指导教师吕春丽）

2010年的冬天，真温暖

北京市师达中学 罗启虹

早在2010年的冬天还未到来的时候，就有人说，今年会是个寒冬。

坐在冰冷的椅子上，握着我写着同样刺骨分数的物理卷子，我裹紧了外套，缩紧了袖口，寒冬呵。也许真的是吧。

他还是那样深沉的走进教室。我下意识地将头往胸口埋了埋，眼珠在眼眶的边缘转动，一不小心，瞥见他皱着眉头的皮鞋。鞋尖的细纹纠缠在一起，上面模糊地蒙着一层淡灰，松松垮垮的鞋带蹭着裤子的毛边，隐隐约约露出黑色的袜子。他那严肃而不修边幅的形象霎时间又在脑海中闪出来：微胖的身材，一成不变的墨绿色马甲，讲课时挽起的一长一短的袖子，脸上看不出些许或悲或喜的表情。也许他今天还是那个样子吧。唉，物理就是我永远也无法攻破的冰山，再努力也学不好。他的心应该和表情一样平静，毕竟，谁又会为一个永远的失败者而失望和无奈呢？

眼神在表针和试卷上徘徊，终于讲到最后一道大题，他的声音突然像从一根平稳的直线上跌落一般黯淡下来。“这道题我是讲过的吧。怎么……还不如其他班的同学做得好呢？”偌大的教室静默了。他叹了口气，声音却亮了一些。“我看了卷子，只有小A一个人做对了。”我怔了一下，眼睛迅速瞥向那一道题的位置，红红的对勾冲进了眼眶。他说的是我吗？我的手心渗出了汗液，是我，我清清楚楚听到了自己的名字，他不曾批评我糟糕的成绩，却在提示我做对的现实！

缓缓抬起头，正遇上他冲我微微上扬的嘴角，闪动着鼓励的目光。指尖的冰冷迅速瓦解在空气中，一股暖意随着血液流经全身。我感到自己的鼻尖倏忽变得酸酸的，湿热的液体润湿了眼角，他的目光和笑容，晕开在我被感动的泪水覆盖的双眸上，模糊了，又清晰了……

那一瞬间，让我在没有言语的静默里，读懂了他的关怀和期待。我终于明白，他将那些或悲或喜的表情揉进对每一个学生的关怀，把它们深深匿藏在心里，却给我们以波澜不惊的外表，他那似乎永远没有表情的脸上，其实一直为我们绷着一股劲，告诉我们要在恒久的平静中和困难较量，和自己较量。

下课后，他在与我擦肩时说：“别灰心，下次努力。”依然是那般深沉。我用力点点头。望向窗外，冬日难得一见的暖阳洒下明媚的光晕，那浅淡的日光搁浅在脚下，交织出一片淡黄，柔和而温暖。

2010年的冬天，寒冷不再嚣张。

2010年的冬天，我找到了振作的力量。

而这一切，全都来源于您，老师，是您在一只折翼的蝶跌落的时候，为它找回了遗失的翅膀。2010年的冬天，有您，真的很温暖。

点评：作者用真实而饱含深情的笔墨，将一份真挚的师生情娓娓道来，温暖了2010年的冬天，也温暖了我们的心灵。

文章看似平淡的叙事中，暗自涌动着一份默默深情。小作者成功地运用肖像描写的手法，却只取穿着：脚下的鞋，这个极富特征性的道具，很好地凸现了人物“随意，不修边幅”的特点，也给读者留下了极其深刻的印象，人物描写也因而有了个性。

小作者还善于运用联想和想象，从一双鞋去联想人物“微胖的身材，一成不变的墨绿色马甲，讲课时挽起的长短不一的袖子，脸上看不出些许或悲或喜的表情”这些外貌特征，让人物形象更加丰满、立体，同时有助于情节的推动，情感的发展，生动的再现了故事发生的那景，那人。

语言运用上时而浓墨渲染，时而浅淡勾勒，灵动的笔锋间表现出很强的画面感，使情感的抒发溢于行间，在行文的过程中巧妙地深化了主题。最后一段，以生动的语言“为断翅的蝴蝶找回翅膀”来含蓄表达老师帮我找回自信的意思，我们从中可以看到小作者很好的语文素养和灵活驾驭语言的功力，为文章的故事、人物而温暖，也为文学未来的成长而感到温暖。

2010年的冬天，因为这么感动人心的真诚文字，很温暖。

（指导教师 李凤青）