2013-2014年珠海广州天河深圳龙岗教师招聘题目

第一篇：2013-2014年珠海广州天河深圳龙岗教师招聘题目

2013-2014年珠海广州深圳龙岗教师招聘题目

2013年12月珠海香洲东北师范大学专场

招聘形式：资格审查-笔试-资格复审-面试（说课）

笔试题目（数学）1、2、3、4、5、你在上课，学生很吵，违反课堂纪律，你怎么办 教育局出台减负令。说说怎样做到减负不减质 启发性原则是指？数学课堂上怎么实施 新课程学习方式有哪些。举一个具体说说。数学思想方法很重要。为以下知识设计一个教学片段，要求体现数学思

想方法。小莉有4本集邮册，小杰的是小莉的3倍。则小杰有几本？

2014年3月珠海香洲华南师范大学专场

招聘形式：资格审查-笔试-资格复审-面试（结构化面试）

资格审查

由于珠海香洲的竞争也是很大的，所以对于应聘者来说资格审查也很重要，因为这一关也刷下很多人。通常面试官会问你某节课要怎么上之类的问题。

笔试题目（数学）

1、减负不减质当前中小学负担过重，减压的呼声越来越高，很多担心减质

会减量，你认为中小学在哪些方面应该做“减法”，哪些方面应该做“加法”，为什么？

设计一节一题多解课堂。

学校计划建立一个“生命安全教育基地”，对于此基地的筹建，你有什么建议？你认为该怎样利用这个“生命安全教育基地”进行生命安全教育？

关于小学数学与初中数学衔接的问题。

初一学生对列方程这知识点很难掌握，你怎么突破？

面试

由于没进面试，只知道有道题是关于复旦投毒事件的，还有要求表现个人才艺。

2014年珠海市高栏港经济区华南师范大学专场

招聘形式：资格审查-笔试-资格复审-面试（试讲）2、3、4、5、1、笔试：一套高考题。

2014年广州天河

招聘形式：笔试（教综）-资格审查-结构化面试-试讲1、2、笔试：天河笔试的话看能看熟山香那本书是没问题的； 结构化面试：面试分上午、下午两批。当时我是上午那批，有三道题。

题目大概是：网络游戏的利弊；一名初三学生在一次考试中考砸了，并在班会课上伤心哭泣，继而影响了班里的其他学生。若你是此班班主任你会怎么做；还有一道忘了。

试讲：试讲是讲一整节课，有学生。评委都坐在教室后面，校长是主考官。当时我应聘的学校只有初一年级，所以题目就是按照初一学习进度出的。我抽到的数学试讲题目是解二元一次方程组----消元法

2013年12月深圳市龙岗区华南师范大学专场

招聘形式：资格审查-面试（结构化面试）-资格复审-笔试

资格审查（关于这部分本人真的很有感触）3、1、最好排在队伍前列：作为过来人深切体会到应聘深圳教师的不是一般的多。龙岗在华师办专场那时刚好宝安也在招，但别以为人就少很多。当天，我5点起床大概5点半去排队，本来还以为应该没比我更早的了吧，谁知去到那时已经有几十个人在排队了，而且那些人都是非华师的。无数经验告诉我们，排在队伍前面的通过资格审查的概率比队伍后面的高，所以，那些其他院校的人必须来得非常早以保障自己能排到队伍的前列（虽然应聘要求没写要求211院校，但从录取结果来看211院校的占大多数）。我这里说最好是因为当时我有个同学男的排在队伍末端也进了，有个非常优秀的女同学在队伍的中间没进，而我们排在队伍前列的几个一般般的女同学都进了。所以，其实这些都是见仁见智的。

2、资格审查比较看重：龙岗的资格审查比较看重你的绩点和奖学金什么的，一般都会让你自我介绍。一定要认真准备好自我介绍，讲的时候必须自信，流畅，自然些，虽然面试官当时在看你资料好像没听你说一样，但其实他听得可仔细了呢。

面试

资格审查当天就会有结果，所有面试人员都必须在次日8点半集中在起，直到你面试完才能离开。当时我碰巧抽到了最后一个，在那里呆到下午5点多才搞定。教育局会负责你的中饭的，那时我们吃的是真功夫。

面试情况是：有工作人员会带你到正式面试的地方，里面坐了一桌子评委，你是坐在这些评委前面的，有桌子，桌子上面有面试题目。8分钟3道题，一次性回答，自己掌握时间。回答时记得不要紧张，最好微笑看着评委回答。进场离场都要有礼貌。1、2、3、教师须具备的专业素质。（这题目教师招聘经常考的）你认为有效课堂好还是有趣课堂好。（当然是有效又有趣好啦）有人认为0代表的就是没有，你认同吗。（回答角度有很多，能自圆其

说就好）

笔试

一定要看深圳指定的那两本教材，而且要看得非常的仔细，最好辅以做题帮忙记忆。我当时就是因为看的是山香，搞到考得惨不忍睹。

题目是单选+多选+判断。记得看清题目作答，特别要看清多选题是怎样扣分的。时间会剩余很多所以不用急。

2014年深圳龙岗教师招聘(面向社会)

招聘形式：笔试-资格审查-面试（结构化面试）

笔试1、2、笔试内容：注意这次的笔试跟学校定点招的是完全不一样的！不要搞错了。这次笔试的内容是公告中的提纲，可以去深圳考试院下载。笔试形式：客观题（50%）+主观题（50%）

客观题：可以在网上找些相关题目来看，还是蛮有帮助的。

主观题：是你想不到的形式，跟上面香洲笔试很不一样。有些人认为主观题写得越多越好，但在这里是走不通的，因为他的答题纸是像高考作文纸一样的。有3道题，分别是：

（1）填表。那个表有点像课堂的质量检查表。其中有一栏是学生的参与程

度，要求填写好、一般、差三个参与程度的学生的表现。表中有几项有写出，你就仿照它填其他的空。

（2）看条形图。有两个，分别是教师和学生认为课堂上教师应该讲多少分

钟，然后要你分析

（3）看漫画。有点像高考中的看图写作文。漫画大概是教师在用教材的模型

来“生产”学生。应该就是让你分析应该怎么用好教材。

面试：虽然进了面试，但由于那时已经签了别的地方就没去了。知道的就只有是结构化面试。

参加了那么多教师招聘之后，发现找工作真心难。找工作很需要运气、勇气和自信。不要孤注一掷，多参加其他地方的招聘考试以积累经验。珍惜每一个招

聘机会，就算在外省的招聘也可以去试试，万一你恰好就进了呢。反正，应聘教师就是很需要耐心，没有一劳永逸的复习，因为每个地方的考试内容都不一样。就算是经历很多失败也不要自暴自弃，以我为例，从13年11月开始就开始找工作，去过很多地方应聘，远的如长春进的如东莞深圳。直到14年7月我才找到工作，这期间身边很多同学都找到工作，身边关心你的人也会一直问你工作的事情，压力的确会很大，但是只要你总结经验，不要放弃，相信自己你就一定能成功的！

第二篇：珠海、广州、深圳考察报告

珠海、广州、深圳考察报告

在大家的期待下，终于迎来了出发的一天。做为平面艺术设计班的学生，我们的考察地点是广东省。11月27号的清晨我们便来到广州市，走出火车站的哪一刻，我真真切切的感受到了大城市带来的繁华的感觉。

广州是一个人口众多，人流量很大并且很科技水平很发达的城市之一。我们坐着大巴一路开去，虽然广州市是一座老城，然而它又高楼林立，看着眼前的这样的风景，不禁让我忘却了之前在火车上一夜的疲惫。

随后我们来到了珠海市，一下车我们便闻到空气中浓浓的海腥味，虽然刚开始的时候很不适应，觉得那味道很难闻，可适应后我觉得这样的感觉很舒服。

珠海的空气很干净，天很蓝云很白，是以前不曾看见过的，而且珠海真的是一个不折不扣的花园城市，在那里到处都是花花草草公路的两旁全都是树木，就算是市中心也很绿化，整个城市就是一个大花园。

这个城市的人口很少，整个城市都踏着一种很轻松的步调前进，一个多么适宜生活居住的好地方啊！在这个海滨城市，我第一次看见了梦寐以求的大海，在一望无垠的大海上有星星点点的绿色小岛，让人心旷神怡。

晚上逛完拱北口岸的我们和带队老师们一起参观了装饰公司，让我们既感叹又震惊，更是无比的向往。在那里，师哥们为我们讲解和跟我们交流，让我们更了解这个行业的一些具体的情况，真是受益匪浅。

到达珠海的次日我们便又起身返回了广东，一路上我们看见了“市长大厦”、“天河大楼“、“天河体育中心”等等的高楼大厦。我们一到广州便抵达了著名的南越博物馆，南越王墓博物馆坐落在越秀山公园西面的象岗，是岭南地区年代最早的一座大型彩绘石室墓，共7室，深藏于岗顶之下20米，1983年6月被发现，是近年来我国五大考古发现之一。西汉南越王博物馆建在象岗山上，于1988年2月8日正式对外开放。它以古墓为中心，结合陡坡和山岗的地形，依山建筑，拾级而上，将综合陈列楼、古墓原址和主体陈列楼三个不同序列的空间，连结成上下沟通的、步步登高的一个整体，突出了古墓博物馆的群体气派。博物馆在外型、装饰及用材方面也独具匠心，因陵墓的石室所用石材主要是红色砂岩，所以展馆的三个组成部分的外墙，也选用红砂岩作衬面。在博物馆我们可以看到广州的历史，也从中学到了许多利于我们以后从事设计方面的文案和素材。

下午的时候我们去了广州具有代表的性的步行街，看到了广东人是如何在休闲之余度过假日，度过轻松而又愉快的时光。

第二天一早我就去了陈家祠，1996年被评为“广州十大旅游美景”之首，被广州市民评选为广州市文化名片。陈家祠是中国清代宗祠建筑。原称陈氏书院。在广东省广州市中山七路。该祠规模宏大，装饰华丽，是广东地区保存较完整的富有代表性的清末民间建筑。陈家祠的建筑以装饰精巧、堂皇富丽而著称于世。木雕、石雕、砖雕、泥塑、陶塑、铁铸工艺等各种各样的装饰，遍布在洞内外的顶檐、厅堂、院落、廊庑之间。既有大型的制作，也有玲珑的小作品，装饰风格或粗犷豪放，或精致纤巧，各具特色。

第三天上午由于下雨的缘故我们滞留在酒店，老师为我们找来了当地的“魔方”广告公司的老总来为我们讲解广告。才知道原来我们所熟知的广告都是出自于这家广告公司。虽然不及北京上海等地方的广告公司那么大的名气，但是他们做出来的广告却是是让人印象

深刻。特别是能够在纽约的时代广场播放中国人自己做的视频，是很值得骄傲的一件事。同时我们也知道了许多应聘时需要注意和技巧。

下午我们去了广东省博物馆，它是一座省级综合性地志博物馆，是广州市爱国主义教育基地和社会实践基地。广东省博物馆大院原是清代广东的贡院，占地面积4.3万m2，院内有全国重点文物保护单位。

新馆址西面是广州大剧院和广州市第二少年宫，北与广州图书馆新馆相邻，南濒秀丽的珠江，隔江与海心沙市民广场相望。环境优美，交通可达性好。四座文化设施并列于广州新城市中轴线花城广场上，与中央林荫大道、滨江绿化带共同形成广州文化艺术广场，将构成广州市一道亮丽的风景线。

最后一天我们去了岭南印象园，位于广州大学城（小谷围岛）南部，原练溪村的区域内，总占地面积 16.5 公顷，是集观光、休闲、娱乐、住宿、餐饮、购物，体验岭南乡土风情和岭南民俗文化的旅游景区。

岭南印象园吃住娱乐有包丞相祠、敬佛堂、天后宫、华光古庙、佛香店；老酒坊；老理发店；舞狮会馆；木雕宫灯；新会葵艺馆；广绣馆；老报馆；老电影院；岭南特色小食等。岭南印象园对其资源特色的科学保护和合理开发利用，既实现了岭南文化研究和欣赏价值，又能满足现代城市居民寻求回归自然和众多广府人家心灵回归的需求，同时，也是一座将岭南非物质文化遗产和普通大众的日常生活联系起来的桥梁。

我们的最后一站去了深圳，这个全国最年轻化的城市，集中了全国各个领域的精英和人才。这里跟珠海，广东是一个完全不一样的城市，人们的生活节奏都非常的快，大家每天每时都很忙，但却很充实，是一个工作的好地方，在这里人们都为了自己的理想、目标而拼命的努力工作。

在深圳我们还有去传说中美丽的“大梅沙滩”。我们一来到这个美丽的海滩，看着蓝蓝的海水和金黄色的沙滩时，都禁不住大叫起来。我们在海里尽情的嬉戏玩耍，迎着浪我们奋勇的往前游去，很豪迈的感觉，这让我们感觉自己也英雄了一把。在这样一个美丽的地方，大家都留连忘返了。

经过了这次的考察，让我们真是的感受了大城市的魅力，也让我们的眼界大开，并且了解了一些现在的行情，更有利于我们以后的发展，也更激励了我们学习的欲望和跟为生活斗争的勇气。

第三篇：2018深圳龙岗教师招聘资格审查

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2018深圳龙岗教师招聘资格审查

广东教师招聘、广东教师资格的最新资讯、考试公告及真题资料请详情查看广东教师招聘网，我们会及时更新动态!2018年5月深圳市龙岗区区属公办中小学招聘常设岗位教师457人公告，中公广东教师考试网现将招聘有关信息整理如下，以供考生参考。

2018深圳龙岗教师招聘资格审查

一、招聘对象、条件及有关要求

(一)招聘对象。（报考有疑问？点击加中公老师微信进群交流）

2018年8月31日以前毕业，符合本公告及报考岗位所要求条件的人员均可报考。

(二)岗位基本聘用条件。

1.具有中华人民共和国国籍;2.遵守我国宪法和法律;3.具有良好的品行和职业道德;4.具备岗位所需的专业和技能条件;5.具备适应岗位要求的身体条件;6.符合本公告及《招聘岗位表》所规定的资格条件。

(三)有关要求。

1.报考人员身份。

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(1)以下人员既可报考面向应届毕业生招聘的岗位，也可报考与资格条件相符的面向社会人员招聘的岗位：

① 2015年9月1日至2018年8月31日期间毕业的市内外毕业生;② 参加服务西部计划的大学生志愿者及“三支一扶”高校毕业生，服务期满考核合格、在期满后1年内报考的(注：须提供相关证明，超过1年的按社会人员报考);报考有特殊年龄限制的岗位，报考年龄可放宽2岁。

(2)其他人员只能报考面向社会人员的岗位。

本公告所称毕业生均指纳入国家全日制普通高校统一招生计划并通过全日制普通高等教育毕业的毕业生，此类人员考试入围的，报到时必须提供全国统一的派遣报到证。

2.招聘范围。

户籍要求为“市内外”的岗位，符合条件的中华人民共和国公民均可报考。

户籍要求为“市内”的岗位，限深圳户籍人员报考，市外户籍的下列人员也可视为深圳户籍人员报考：

(1)纳入国家全日制普通高校统一招生计划的深圳高校2016、2017、2018年的毕业生;(2)在市外院校就读的深圳生源2016、2017、2018年的毕业生;(3)在我市机关事业单位雇用满1年以上的雇员或累计聘用满5年以上的临聘人员(雇员雇用时间可视同临聘人员临聘时间计算)，且目前仍在岗的。其中雇员雇用时间和临聘人员临聘时间均截至2018年5月7日(下同);广东教师考试网提供广东教师招聘、广东教师资格资讯、真题资料，教师考试选中公，快速提分好轻松

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(4)2018年5月7日前，本市户籍人员的非深户配偶，或配偶属驻深部队军人且本人符合随军条件的。

3.报考学历。

(1)市外户籍人员须通过全日制普通高等教育取得本科(含)以上学历及学士(含)以上学位。

(2)考生的学历、学位须与岗位要求相符。低学历不能报考要求高学历的岗位，高学历可以报考要求低学历的岗位，但必须符合岗位表中相应学历的专业和学位要求及其他资格条件。如：岗位要求最低学历本科、最低学位学士，本科和研究生专业均要求数学，如考生的研究生专业为数学，应具备相应的硕士或博士学位;如考生的研究生专业为非数学，本科专业为数学，还应具备相应的本科学位。

招聘岗位最低学位要求为“不限”的，报考人员是否取得学位不影响报考。

(3)岗位要求为全日制普通高等教育学历的，需具有全国统一的派遣报到证，其他学历的不能报考;岗位未要求全日制普通高等教育学历的，深圳户籍人员具有国家承认的相应学历的，可以报考，市外户籍人员符合对市外人员基本学历要求的也可以报考。

4.报考专业。

(1)报考者的所学专业须与岗位要求的专业相符。专业是否相符可参考国家教育部颁布的《本科及研究生专业目录》(附件2);(2)所学专业必须与岗位要求的学历层次相对应。如岗位要求学历为“研究生”，专业为“数学”，若报考者本科的专业为“数学”，但研究生的专业为“物理”，则不符合要求。

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(3)若报考者所学专业与岗位要求的专业不相符，可按已取得的教师资格证所认定的种类及学科报考。如教师资格证为“小学语文”的，可报考“小学语文”岗位;教师资格证为“初中语文”的，可报考“初中语文”或“小学语文”岗位;教师资格证为“高中语文”的，可报考“高中语文”、“初中语文”或“小学语文”岗位。

在我市公办中小学临聘满5年且目前仍在岗的临聘教师报考专业既可以按岗位要求的专业目录报考，也可以按现任教学段学科报考相应岗位。报考方式如下：

①按现任教学段学科报考，指以现在我市公办中小学任教的学段和学科报考相对应的岗位。如现在我市公办中小学任教初中语文，可报考“初中语文”岗位。

②若同时任教两个学段的，在符合岗位其他条件情况下，可以选择其中一个岗位报考(如同时任教小学美术和初中美术，教师资格证为初中以上的，则可以报考“小学美术”或“初中美术”，教师资格证仅为小学的，只能报考“小学美术”)。

③若现取得的教师资格证类别比现任教学段低的，只能按取得的教师资格证类别报考相应学段的岗位(如现任教高中(中职)语文，只有初中教师资格证，则只可报考“初中语文”岗位)。

5.报考年龄。

在《招聘岗位表》“与岗位有关的其它条件”中有年龄限制要求的，按《招聘岗位表》要求的年龄报考;其他条件中没有年龄要求的，报考年龄要求为40岁以下(即1977年5月7日之后出生)。已超过40岁且尚未达到法定退休年龄的中小学临聘教师，可按其在我市公办中小学的从教年限予以抵减，每从教满1年(含学年)抵减1岁，抵减后不超过40岁的，视同符合年龄条件。

6.教师资格证。

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(1)报考“面向应届毕业生”教师岗位的，最迟在申报办理聘用手续时必须提供与岗位要求相一致的教师资格证(即教师资格证的种类及学科与报考岗位一致)，否则取消聘用资格。

资格初审时，师范类毕业生可暂不提供教师资格证，但须查验成绩单中的教育学、心理学成绩(须及格)及普通话水平测试等级证书;非师范类毕业生或硕士以上研究生须提供以下材料之一：①岗位所要求的相应教师资格证;②由教育部考试中心颁发的在有效期内的《中小学教师资格考试合格证明》及普通话水平测试等级证书。

(2)报考“面向社会人员”教师岗位的，报考人员均须具有不低于岗位所要求种类的教师资格证，如报考初中教师岗位需具有初中及以上教师资格证，其中，报考者所学专业与岗位要求专业不相符且按已取得的教师资格证所认定的种类及学科报考的，须提供满足岗位要求种类和学科的教师资格证。

(四)有下列情况之一的，不予接受报考：

1.受过党纪、政纪处分以及正在接受有关部门审查尚未做出结论的人员;2.参加我市机关事业单位招聘被认定有考试作弊行为在限制报考期限内的人员;3.未完成教学大纲规定学习内容的结业生、肄业生;4.非地方班的军队院校应届毕业生;5.现役军人;6.未经现工作单位同意的深圳市事业单位常设岗位工作人员;7.法律法规规定的其他情形。

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二、资格初审

(一)时间：公布笔试成绩时公布，详见资格初审公告。报考者未能在指定时间到达初审现场内接受报考资格初审的，视为自动放弃。

(二)地点: 见资格初审公告。

(三)初审办法。

对笔试合格的报考者，依笔试总成绩从高分到低分排序，各岗位根据拟聘用名额的5倍确定进入报考资格初审人选;其他笔试合格且名次在拟聘用名额8倍范围内的报考者为报考资格初审递补人选。若某岗位笔试合格的报考者人数少于拟聘用名额5倍，则该岗位所有笔试合格人员都列为报考资格初审人选。

为及时通知递补人选进行报考资格初审，笔试合格且名次在拟聘用名额8倍范围内的所有报考者均须在规定的时间之前到达报考岗位资格初审现场等候，直至所报考岗位资格初审结束。

进入资格初审人员，经审查合格的，确定为进入面试人选，当场发放面试通知书;审查不合格的，不予进入面试，并按同一岗位笔试总成绩由高分至低分的顺序，从递补人选中依次递补进行报考资格审查。

(四)须提供的材料。

报考者应提供材料原件供审查人员验证，并提供复印件供资格初审单位留存。

1.应届毕业生。

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本人报名表，身份证，学历及学位证书或落款时间为2017年9月1日以后的毕业生推荐表(函)(加盖学校“毕业生分配办公室”或“学生就业指导中心”或“学生处”公章，研究生的推荐表加盖“研究生院<处>”的公章亦可。初审时无法开具的，由上述单位开具证明代替)、院系推荐意见(推荐表或证明中已有的不需再提供)、成绩单，教师资格证书或其他有效证明，深圳市机关事业单位拟聘拟调人员计划生育情况个人承诺书(附件7，其中已育或已孕人员，办理聘用备案手续时需提供深圳市计划生育证明，否则取消聘用资格)，岗位条件要求的其他详细证明材料。属2016、2017、2018年市外院校深圳生源毕业生报考市内户籍要求岗位的，需提供深圳户籍本;如户籍迁至市外尚未迁回深圳的，须提供深圳户籍迁出地派出所开具的证明。

军队院校地方班毕业生报考应届毕业生岗位的，需提供就读院校出具的地方生证明。

符合条件报考应届毕业生岗位的往届毕业生，按社会人员提供相应资料。

2.社会人员。

本人报名表，身份证，学历及学位证书，专业技术资格证书或执(职)业资格证(岗位有要求的才需提供)，深圳市机关事业单位拟聘拟调人员计划生育情况个人承诺书(附件7，其中已育或已孕人员，办理聘用备案手续时需提供深圳市计划生育证明，否则取消聘用资格)，岗位条件要求的其他详细证明材料。

其中雇员或临聘人员报考涉及雇用或临聘时间计算问题的，还须提供雇用合同、劳动合同、用人单位证明或其他能够证明雇(聘)用经历的材料。我市事业单位常设岗位工作人员报考的，还须提供单位同意报考证明。

3.无论应届毕业生或社会人员，有下列情形的，均须按要求提供相应材料：

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(1)深圳户籍人员报考面向市内人员岗位的，须提供本人户籍本;夫妻市外一方按本市户籍人员报考的，须提供结婚证和夫妻双方身份证，深圳户籍人员的户籍本。

(2)岗位有工作经历要求的，须提供原工作单位开具的工作经历证明，以及该工作时间段的社会保险缴纳记录或工作合同、工资单、人事部门开具的在岗证明等(社会保险缴纳记录或工作合同、工资单、人事部门开具的在岗证明在资格初审时可暂不提供，但必须书面保证，最迟在办理聘用备案手续时提供，否则取消聘用资格)。境外归国人员无法提供社保缴纳记录的，以原单位开具的工作经历证明为准。

(3)在我市公办中小学临聘满5年且按现任教学段学科报考的，或者实际年龄超过40岁需按从教年限抵减的,均须提供《深圳市公办学校临聘教师任教学段学科证明》(附件8)。

(4)岗位要求具有教师资格证的，须提供教师资格证。

(5)岗位要求英语、职业资格等级的，高于要求等级的均为符合条件，须提供相应等级证书(大学英语四、六级的可提供大学英语相应等级考试425分以上的成绩单，专业英语八级证书)。在官方语言是英语的国家留学2年以上的留学生，报考具有大学英语四、六级要求岗位的，可不提供相关证书，但需提供留学证明资料。

(6)留学归国人员资格初审时需提供国家教育部留学服务中心出具的《国外学历学位认证书》。尚未取得《国外学历学位认证书》的，可以凭深圳市外国专家局出具的《出国留学人员资格临时证明》接受资格初审;未毕业的，资格初审时必须提供就读院校开具的在读及毕业时间的证明;所有留学归国人员通过考试、体检和考察后，必须凭《国外学历学位认证书》办理聘用手续。

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(7)国内院校与国外院校联合办学的，按国内院校毕业生报考，资格初审时须提供国内院校出具相应的证明。属国内院校与国外院校联合办学取得国外学位的，办理聘用手续时需提供国家教育部留学服务中心出具的《联合办学学历学位评估意见书》。

(五)其它要求。

1.报考者所提供的初审材料必须齐全且保证真实，如材料不齐或弄虚作假，不予进入面试;2.报考者须本人按时到现场进行报考资格初审。报考资格初审合格的，由用人单位现场发放面试通知书;3.资格初审只是对报考者提供材料的初步审查，最终以办理聘用手续前的备案审查结果为准。

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第四篇：广州、珠海、深圳高校考察学习体会

广州、珠海、深圳高校考察学习体会

广州、珠海、深圳高校考察学习体会

一、学习考察的概况

为深入贯彻落实中央16号文件精神，学习调研兄弟省市高校的先进经验和做法，进一步加强和改进我省大学生思想政治教育，拓展辅导员的工作视野，辽宁省教育厅以思政处副处长李洪军为团长的学习考察团一行12人，分别来自大连理工大学、沈阳师范大学、大连工业大学、辽宁对外经贸学院、渤海大学、辽宁医学院铁岭师范专科学校、朝阳师范专科学校和沈阳医学院等九所高校。于09年11月29日至12月3日，赴广州、珠海和深圳等地高校考察学习。在当地学生处领导老师的热情接待下，学习考察取得了圆满成功。珠江三角洲是我国的鱼米之乡，是对开放的门户。改革开放以来，该地人民用智慧和汗水开启了这个地区崭新的一页，使珠江三角洲成为国内外关注的焦点。当今，这个地区各项改革不断深入，初步建成了社会主义市场经济体制的基本框架；城市面貌日新月异，昔日的边陲小镇、乡村农舍已发展为初具规模的花园式现代化国际城市带。在短短的5天时间里，考察团先后参观了暨南大学、中山大学、华南理工大学、北京师范大学珠海校区和深圳大学，与暨南大学和中山大学的领导老师进行座谈，听取了他们先进的学生管理和辅导员建设等方面的经验介绍，就工作、学习、生活中的心得体会、疑难困惑进行了广泛的交流。

二、学习考察的主要体会和收获

1.旅游资源丰富、人文历史积淀深厚。可以说，我们此次所到的三个城市均是珠江地区颇具代表性的城市，均属于国家级重点旅游城市，广州更是我国著名的历史文化名城，这里的先民们为他们的后辈留下了丰富的历史文化遗产，后辈们也凭着自己的努力，使鱼米之乡的经济更加发达。在这几天时间里，我们先后探访了广州的黄花岗72烈士陵园、珠江夜游、中山纪念堂、黄埔军校旧址、孙中山故居纪念馆、越秀公园、深圳的世界之窗等历史人文景观。均极具特色魅力，吸引着全世界各地的人们来到这里旅游或来这里进行商务活动，极大地促进着珠江三角一带旅游及相关产业的发展。2.提高了思想认识和政治觉悟，增强了从事辅导员工作的责任感、使命感。

真切感受到了辅导员工作所承载的使命，感受到了辽宁省教育厅对高校辅导员队伍建设工作的高度重视。通过考察交流学习，对当前全国辅导员工作的理论、方针、政策、形势、任务及其重大意义有了更全面的了解，进一步提高了认识、开拓了思路、坚定了信心。辅导员承载着为党和国家培养合格建设者和接班人的历史使命，承担着培养人、教育人的主要职责。大学生能否健康成长，全面发展，关键之一是看我们的辅导员是否政治强、业务精、作风正，是否有着“俯首甘为孺子牛”的奉献精神。辅导员是学生人生的导师、成长的引路人。是高校教师队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，是保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。要站在党的事业的高度，站在历史使命的角度，看待自己的工作，培养好每一位学生。要想成为一名优秀的辅导员应做到工作起点有高度，为人处事有宽度，工作研究有深度，行为作风有风度，教育管理有显度。3.进一步交流了工作经验和学习体会，促进了经验与知识的共享。

这次交流考察学习共有来自全省新老辅导员骨干10人，他们有院系总支副书记、团委书记、学工办主任和辅导员，这些都是工作在一线的辅导员，拥有丰富的理论知识和工作经验。我充分利用这次学习机会，结合自身工作实际，就大学生心理健康、扶困助学、德育、辅导员队伍建设、就业等各方面的问题与同行进行了广泛和热烈的交流，收到了互通有无、相互借鉴、取长补短的良好效果。

通过这次考察学习发现自己了自己很多的不足之处，虽然有多年的工作经验，但理论知识比较匮乏，真正上升到理论的教少，离专业化还有一定距离，需要学习地方还有很多。沈阳医学院院系管理学生的工作正如火如荼的展开，我所负责的5个年级6个口腔班，管理的多面、多层次性，势必带来事务性工作繁重问题，正在积极探索如何使学生的管理教育，提高到一个新的台阶。如何对现阶段的工作有科学合理的安排，充分调动学生党员干部的力量，合理安排好工作的主次与时间，是现阶段需要解决的问题。4.应以什么样的理念看待我的工作

按照文件要求1：200的比例配制，学生上课、生活、自习、生病、请假、销假、军训、安全、组织活动等日常管理事务的存在，决定了辅导员工作事务的多、乱、杂，这说明无论如何辅导员作为学生工作一线人员，工作事务多是个必然。这就需要我们辅导员树立正确的心态，抱着锻炼人耐心、毅力与多方面管理能力的认识。参观考察学习的一个感悟是无需当学生事务的“灭火队”、“消防员”，而应突出主线地去工作，以全局的工作带动学生整体的积极性，在大氛围中、大形势中消弭隐患问题。表现在理念方面，即是我们辅导员工作到底是求实际效率还是求交差完成的问题。5.积极探索新形式下学生管理工作的新方式。

网络化是当今大学生思想政治教育和日常管理的重要平台，无论是这几天参观的广东高校，还是和我一起去的辽宁省其它9家高校辅导员，都有一个共同的认识,应当加快高校学生管理服务的网络化，以适应当前的发展情况。在深圳大学，学生的所有事务，都通过网络来处理，他们有一个学生事务服务中心，学生的任何事务都可以通过网上进行申请，由学生事务服务中心《填写学生事务通知书》分别送各相关部门，并有中心跟踪办理情况，这样能大大节省学生的时间。虽然，平时的工作中，博客、QQ、飞信等现代化的交流工具，已广泛用于学生的工作中去，但是我校的为学生服务的整体网络平台并没有建立起来，我们所需要做的工作还很多。

从某种意义上来说，这次考察学习对我而言可以算得上是一次精神上的洗礼，更是一次重新认识自我、定位自我的契机，通过相互交流学习，真切感受到了辅导员工作所承载的使命，对怎样做好一名辅导员也有了更深的认识。“大学生的人生导师”是对我们工作最为精准而深刻的定位，是我们工作的首要职责和终极目标！我们的工作是如此重要而崇高，我们所要担负的责任是如此神圣而光荣，我相信我所有的付出和辛苦都是最有价值的！

第五篇：广州、珠海、深圳高校考察学习体会

广州、珠海、深圳高校考察学习体会

一、学习考察的概况

为深入贯彻落实中央16号文件精神，学习调研兄弟省市高校的先进经验和做法，进一步加强和改进我省大学生思想政治教育，拓展辅导员的工作视野，辽宁省教育厅以思政处副处长李洪军为团长的学习考察团一行12人，分别来自大连理工大学、沈阳师范大学、大连工业大学、辽宁对外经贸学院、渤海大学、辽宁医学院铁岭师范专科学校、朝阳师范专科学校和沈阳医学院等九所高校。于09年11月29日至12月3日，赴广州、珠海和深圳等地高校考察学习。在当地学生处领导老师的热情接待下，学习考察取得了圆满成功。

珠江三角洲是我国的鱼米之乡，是对开放的门户。改革开放以来，该地人民用智慧和汗水开启了这个地区崭新的一页，使珠江三角洲成为国内外关注的焦点。当今，这个地区各项改革不断深入，初步建成了社会主义市场经济体制的基本框架；城市面貌日新月异，昔日的边陲小镇、乡村农舍已发展为初具规模的花园式现代化国际城市带。在短短的5天时间里，考察团先后参观了暨南大学、中山大学、华南理工大学、北京师范大学珠海校区和深圳大学，与暨南大学和中山大学的领导老师进行座谈，听取了他们先进的学生管理和辅导员建设等方面的经验介绍，就工作、学习、生活中的心得体会、疑难困惑进行了广泛的交流。

二、学习考察的主要体会和收获

1.旅游资源丰富、人文历史积淀深厚。可以说，我们此次所到的三个城市均是珠江地区颇具代表性的城市，均属于国家级重点旅游城市，广州更是我国著名的历史文化名城，这里的先民们为他们的后辈留下了丰富的历史文化遗产，后辈们也凭着自己的努力，使鱼米之乡的经济更加发达。在这几天时间里，我们先后探访了广州的黄花岗72烈士陵园、珠江夜游、中山纪念堂、黄埔军校旧址、孙中山故居纪念馆、越秀公园、深圳的世界之窗等历史人文景观。均极具特色魅力，吸引着全世界各地的人们来到这里旅游或来这里进行商务活动，极大地促进着珠江三角一带旅游及相关产业的发展。

2.提高了思想认识和政治觉悟，增强了从事辅导员工作的责任感、使命感。

真切感受到了辅导员工作所承载的使命，感受到了辽宁省教育厅对高校辅导员队伍建设工作的高度重视。通过考察交流学习，对当前全国辅导员工作的理论、方针、政策、形势、任务及其重大意义有了更全面的了解，进一步提高了认识、开拓了思路、坚定了信心。辅导员承载着为党和国家培养合格建设者和接班人的历史使命，承担着培养人、教育人的主要职责。大学生能否健康成长，全面发展，关键之一是看我们的辅导员是否政治强、业务精、作风正，是否有着“俯首甘为孺子牛”的奉献精神。辅导员是学生人生的导师、成长的引路人。是高校教师队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，是保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。要站在党的事业的高度，站在历史使命的角度，看待自己的工作，培养好每一位学生。要想成为一名优秀的辅导员应做到工作起点有高度，为人处事有宽度，工作研究有深度，行为作风有风度，教育管理有显度。

3.进一步交流了工作经验和学习体会，促进了经验与知识的共享。

这次交流考察学习共有来自全省新老辅导员骨干10人，他们有院系总支副书记、团委书记、学工办主任和辅导员，这些都是工作在一线的辅导员，拥有丰富的理论知识和工作经验。我充分利用这次学习机会，结合自身工作实际，就大学生心理健康、扶困助学、德育、辅导员队伍建设、就业等各方面的问题与同行进行了广泛和热烈的交流，收到了互通有无、相互借鉴、取长补短的良好效果。

通过这次考察学习发现自己了自己很多的不足之处，虽然有多年的工作经验，但理论知识比较匮乏，真正上升到理论的教少，离专业化还有一定距离，需要学习地方还有很多。沈阳医学院院系管理学生的工作正如火如荼的展开，我所负责的5个年级6个口腔班，管理的多面、多层次性，势必带来事务性工作繁重问题，正在积极探索如何使学生的管理教育，提高到一个新的台阶。如何对现阶段的工作有科学合理的安排，充分调动学生党员干部的力量，合理安排好工作的主次与时间，是现阶段需要解决的问题。

4.应以什么样的理念看待我的工作

按照文件要求1：200的比例配制，学生上课、生活、自习、生病、请假、销假、军训、安全、组织活动等日常管理事务的存在，决定了辅导员工作事务的多、乱、杂，这说明无论如何辅导员作为学生工作一线人员，工作事务多是个必然。这就需要我们辅导员树立正确的心态，抱着锻炼人耐心、毅力与多方面管理能力的认识。参观考察学习的一个感悟是无需当学生事务的“灭火队”、“消防员”，而应突出主线地去工作，以全局的工作带动学生整体的积极性，在大氛围中、大形势中消弭隐患问题。表现在理念方面，即是我们辅导员工作到底是求实际效率还是求交差完成的问题。

5.积极探索新形式下学生管理工作的新方式。

网络化是当今大学生思想政治教育和日常管理的重要平台，无论是这几天参观的广东高校，还是和我一起去的辽宁省其它9家高校辅导员，都有一个共同的认识,应当加快高校学生管理服务的网络化，以适应当前的发展情况。在深圳大学，学生的所有事务，都通过网络来处理，他们有一个学生事务服务中心，学生的任何事务都可以通过网上进行申请，由学生事务服务中心《填写学生事务通知书》分别送各相关部门，并有中心跟踪办理情况，这样能大大节省学生的时间。虽然，平时的工作中，博客、QQ、飞信等现代化的交流工具，已广泛用于学生的工作中去，但是我校的为学生服务的整体网络平台并没有建立起来，我们所需要做的工作还很多。

从某种意义上来说，这次考察学习对我而言可以算得上是一次精神上的洗礼，更是一次重新认识自我、定位自我的契机，通过相互交流学习，真切感受到了辅导员工作所承载的使命，对怎样做好一名辅导员也有了更深的认识。“大学生的人生导师”是对我们工作最为精准而深刻的定位，是我们工作的首要职责和终极目标！我们的工作是如此重要而崇高，我们所要担负的责任是如此神圣而光荣，我相信我所有的付出和辛苦都是最有价值的！