美丽幸福书香

第一篇：美丽幸福书香

美丽幸福书香

毛泽东说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。”虽然我不像毛主席一样为读书而废寝忘食，但我也是个名副其实的小书迷。记事开始，我第一本接触的书是在三联书店读书节买的非常精致的《安徒生童话》。虽然那时候我还不识字，只是随便看看书里的插图而已，但我还是从这本书中受益匪浅，因为我就此爱上了书。记得那时候每天晚上，我都缠着妈妈在睡觉前给我读一篇童话，什么《海的女儿》，《打火匣》，《卖火柴的小女孩》„„这些美丽的童话让我入迷。

随着年龄的增长，我认识的字越来越多，慢慢的，我更喜欢读书了，经常缠着妈妈带我去书店看书。一拿到书就如饥似渴地阅读起来。我沉浸在书里的世界里。与主人公一起快乐，悲伤，感动„„

8岁以后，我开始对童话失去了兴趣，一次我偶然经过书报亭，看到了《儿童文学》和《故事会》。从那以后，我经常买文学和作文选之类的好书。现在，我爱上了中外名著。如《格列佛游记》，《水浒传》，《鲁滨孙漂流记》„„主人公们的精彩人生曲折经历让我心醉神迷。

书，我的良师益友，我愿永远徜徉在书海中，与书相伴，一起成长。

四年级:正得小钰

第二篇：品味书香感悟幸福

品味书香感悟幸福

读书，让人明白许许多多人生道理，让人知道:“退一步海阔天空”。让人明白:“老吾老以及人之老，幼吾幼以及生之幼”。书告诉人该有大地般怀抱，面对伤害，书告诉人要有天空般的胸襟；面对朋友，书告诉人要有真诚的笑脸；面对自我，书教会人用最纯洁的初衷去清洗蒙在心上的灰尘。“ 落叶回旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云缭绕，在蔚蓝的天空飘荡，那是高歌对哺育它的蓝天的感恩。——常怀一颗感恩之心，世界就会更加美好。”读着《牵手幸福》中的这段文字，眼前仿佛变得无比明媚。其实，幸福真的很简单，它与金钱无关，它就在此时此地。怀着一颗感恩的心，用乐观向上的心态迎接每一个黎明，你会发现，幸福就在身边。

感谢生命，让我们拥有最质朴的亲情。它是世界上最无私的情感，在每一个夜晚为我们点亮心灯。我们拥有最温暖的家，它不需要太过豪华，小小陋室，昏黄灯光，粗茶淡饭，已经是人世间最美好的时光。是啊，我们是幸福的，有亲情和家的陪伴，我们永远不会孤单，就算外面的世界太嘈杂，总有一个小小的港湾为我们敞开！

感谢生命，让我们拥有真挚的爱情。人生中有多少匆匆的过客，唯有他为你一人停留。也许我们不是最优秀的，但却是他眼中的唯一。也许我们的生活很平淡，但却拥有世界上独一无二的他。没有房子与名车又怎样？没有富足的生活条件又怎样？有爱情与我们相伴，这一切已经足够。不要仰望天空中的流云，不要过于追逐名利，有爱人携

手，清贫也无所谓！

感谢生命，让我们拥有自己的事业。或许，我们并不是女强人，但在自己的工作岗位上，我们活得踏踏实实。每一个清晨，我们伴着阳光走进单位，这里有同事们朴实的笑脸，有劳动的滴滴汗水。每一个夜晚，我们静静地踏上归途，望着城市的五彩霓虹，望着都市的万家灯火，我们的心中充满无尽的豪迈！原来，幸福就在辛勤的劳动里，就在每一天的默默付出中！

是的，幸福是一种感觉。要懂得欣赏今天的良辰美景，要正视自己身边的一切，要坦然面对人生中的得与失，要用爱心与无私拓展自己生命的宽度。学会欣赏自己和自己身边的一切，珍惜今天所拥有的一切，才能拥有最真的幸福。名与利真的很诱人吗？太过于追逐人生的浮华，将永远品味不到幸福的滋味！适当的改变自己的生活观念，认真去感悟和体会，你就会获得更多的幸福。

是的，幸福只是一种感觉。我们要认真感受幸福，更要学会创造幸福。用宽容和爱心呵护自己的小家，做一位风雨同舟的好妻子，做一位温柔体贴的好母亲，做一位孝顺贴心的好女儿，感恩生活中的每一天，哪怕生活中有一些变故，如花的微笑依旧可以让我们在坚强中化作最美的天使。哪怕人生中有过一些山重水复，但走过后会发现那也是一种财富！

作为一名人民教师，我们更应该追求卓越，去品味工作中的幸福。我们要自立自强，在学习中成长，在工作中奋进，品味每一天的进步。我们要发挥好自己的职业优势，脚踏实地、拼搏进取，做最好的自己。

我们要准确做好自己的职业定位，最大程度实现自己的人生价值，用积极向上的姿态迎接工作中的每一个挑战。用海一样的胸怀去迎接生命中的磨砺吧，我坚信，工作中的努力和自身的勇敢、自信，必将成为幸福的最大源动力！

当今时代，是中国经济腾飞的年代。在讲求公道，崇尚师德的今天，作为一名教师，我深知自己肩上的担子和义务，我们有责任付出自己的一切，有责任去勇于创新，有责任为教育事业的发展做出应有的贡献。听，华灯下的欢声笑语，听，祖国建设的喜讯频传，你是否懂得了真正的幸福？

小时侯，幸福是一件东西，拥有就幸福；长大后，幸福是一个目标，达到就幸福；成熟后，发现幸福原来是一种心态，领悟就幸福。幸福是一朵夜色中盛放的花儿，不张扬、不浮躁，却独有自己的味道！只有细细地去品味、去感受，幸福就在你的手中！

第三篇：书香校园 幸福育才

书香校园 幸福育才

——三门峡市育才中学书香校园创建纪实 “品书香汲古揽今快乐阅读遨碧海，修学业崇德明智幸福教育坐春风。”走进三门峡市育才中学，一副古色古香的对联映入眼帘，让“书香校园，幸福育才”的概念由抽象变得具体。

校门两侧48个金光闪闪的大字，书写着该校践行社会主义核心价值观和“学生快乐，教师幸福，家长放心，社区融洽，社会认可，人民满意”的办学方向，展现着这所学校丰厚的文化底蕴和与时俱进的时代气息；校门内“112345”的育才发展战略巨幅标牌以及教师、学生誓词，彰显着这所学校的办学理念和思路；校园内鸟语花香，甬道墙壁、楹联石刻、标牌栏杆、花草树木、楼梯走廊、宣传橱窗，处处可见名人名言、佳诗妙句……这里的一切，无不透露着浓郁的书香文化气息，诠释着“书香校园、幸福育才”的新内涵——建设书香校园新常态，走创新内涵发展之路，为每个学生的幸福人生奠基。

文化立校，育才中学开新篇

三门峡市育才中学兴建于1958年，至今已有57年的悠久办学历史，历经十一局中学、三门峡市第四中学等阶段，为社会培养了数以万计的栋梁。为了使莘莘学子能享受更加 优质的教育，在樊建州领导下的三门峡市育才中学新一届领导班子殚精竭虑，积极筹划，希冀育才中学的教育再谱新篇。

2012年8月，《三门峡日报》发表了市委书记杨树平的署名文章《建设“书香三门峡”》。正如荒旱之地恰逢甘霖，在杨树平的宏伟设想下，育才中学领导班子审时度势，认真调研，于2012年9月正式提出了“建设书香校园，享受幸福教育”的文化发展方向，开始了“书香校园”创建活动。

教育家苏霍姆林斯基曾经讲过，一个学校可以什么都没有，但不能没有图书，只要有了为教师和学生精神成长而提供的图书，那就是教育。书籍是人类宝贵的精神财富，是了解历史和认识世界的一扇窗口。读书是人类重要的学习方式，是走向未来的基石。人类精神的提升和传承需要通过培养良好的阅读习惯来完成，一个养成了良好读书习惯的人是一个自由而幸福的人。

不会阅读的人，难以体会来自精神世界的幸福；没有书香的校园，不是真正意义上的学校。育才中学正是通过“书香校园”的建设，激发师生阅读热情，培养阅读习惯，充实文化底蕴，丰富精神世界，提升人文素养，铸就健全人格，提高综合素质，这是育才中学建设“书香校园”的终极目的。它让师生从阅读中体验快乐，从快乐中收获成功，在成功中感受幸福，在幸福中享受成长。

“书香校园，幸福育才”，全新的教育理念，揭开了 育才中学发展的新篇章。

构建体系，快乐阅读筑平台

明确思路，以整体规划奠定基础。该校确立了“以教师为引导，以学生为主体，辐射家长，全面开展读书活动，建设书香校园”的思路，对各班级提出了开展“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的读书活动建议，对建设书香校园进行了整体规划，奠定了书香校园的创建基础。

保障经费，让图书发挥效能。该校每年在计划资金安排时，首先确定报纸杂志更新所需数额，确保图书年年补充、及时更新。目前，该校图书馆藏书4万余册，学生和教师可以随借随读。该校每年给每位教师发放100元购书款，教师在假期外出中可以根据所教学科精心挑选、购置图书。在教学类杂志的选择上，该校充分征求教师意见，让教师有更多的选择权。

具体要求，使读书活动有的放矢。该校结合年级特点，由语文组推荐学生阅读篇目、提出阅读要求；根据新课程标准要求，由各科教师确定出推荐书目，组织学生开展“大阅读”活动；倡导每一位教师每个学年认真阅读至少两本教育专著，写出读书心得，互相交流，共同进步。

确保时间，把读书效果落到实处。该校每天利用早读进行10至15分钟有主题的“每日一读”；由语文老师备课、讲授的“每周一课”，把“推荐经典作品介绍课”“指导阅读 经典作品方法课”和“阅读心得汇报课”作为基本课型，使课外阅读指导区别于课堂的阅读教学，既灵活生动又注重实效；每周二或周四下午，课前20分钟的文学名著欣赏课，既教给学生诵读文学经典的方法，又保证学生有较充足的阅读时间；每周三下午后两节课为读书交流时间，可以让学生达到“读书促提高，交流共发展”的目的。

营造氛围，令教室内外飘满书香。市育才中学24个教学班分别建设有各自独立的“班级读书屋”，每个“读书屋”都富有个性和特色：励志标语、好书推荐、名人名言彰显着学子们的努力方向，读书笔记、学习心得、绘画作品突出了班级读书的成效；该校新建读书协会，“读书吧”藏书丰富，面向协会35位成员及全校教师开放，形成了浓厚的读书氛围；学校新建宣传橱窗18个，悬挂名家彩绘220块，展出师生的读书活动记录、读书感言、学习心得，为师生展示读书成果搭建了良好的平台；精心设计的“书画长廊”直观展示了艺术教育的优秀成果；在走廊、过道、宣传栏等处，展示出师生作品、名人名言、经典古诗词等；在校内绿化区域，布置着富有人文气息的各类宣传标语……校园处处都有书香氤氲，师生时时受到文化浸润。

运用网络，借交流互动打开眼界。该校在校园网、学校主页设置了读书交流平台，通过QQ、微博、微信等媒体，使网络相连、信息相通，让师生阅读的范围更广、目光更远。拓宽渠道，促阅读形成教育辐射。在建设“班级读书屋”“学校图书室”和文化走廊的同时，该校倡导学生建立“个人书橱”。现在育才中学有近半数以上的学生家庭建立起了个人小书橱，学生不仅可以在家中读书，还经常以“小手拉大手”“与父母共读一本书”的形式与家长共享读书的快乐，把书香带回家、带上社会，形成广泛的辐射教育。

如今的育才中学，构建了完整的“书香校园”体系，形成了立体的“书香校园”网络，浓郁的书香氛围正在随时随地、时时刻刻地陶冶着全校师生的情操，滋养着大家的心灵，促进形成了一个个书香班级和书香家庭

丰富载体，多项活动促创建

活动能点燃兴趣的火花，能激发蓬勃的热情。因此，三门峡市育才中学努力创设多重舞台，以丰富的活动激发兴趣，给老师一个交流思想、互相学习、共同进步的空间，也给学生创造更多的表现机会，使他们真正爱上阅读。

点燃激情，“校园文化艺术节”强力启动。为充分激发全体师生的读书热情，在全校掀起高涨的读书热潮，2012年10月学校举行了“第一届校园文化艺术节”之“点燃读书激情，打造书香校园”读书活动启动仪式。全体师生以此为起点，积极投身到打造书香校园的活动中去。每年的校园文化艺术节，学校或组织“美文诵读会”，或在中秋节来临之际组织“同心邀明月”诗歌朗诵会，通过一系列专题活动，进一步推进“书香育才”工程，极大地调动了师生的读书积极性。

亲近经典,“校园读本选编之旅”盛大开启。为了积极组织和引导学生亲近经典，阅读优秀文本，以读促学，扎实有效地开展读书活动，兴读书之风，建书香育才，学校结合学生实际，自2014年上半年起，由校领导挂帅、全体语文组教师为成员组成了编写委员会，选编《育才读书屋》校园读本。大家充分发挥集体的智慧，认真把关各个环节，反复研讨每个细节，去芜存菁，确保选入的图书是真正的精品。

应运而生，各种读书团体适时成立。为促进读书活动的深入开展，学校以语文教师为骨干成立了育才中学楹联协会，全体语文老师加入三门峡市楹联协会并创作了大量优秀作品；组织学生成立播音、朗诵、写作等各种社团，促进学生读书活动向纵深发展。最值得一提的是，经教科室牵头，成立了以樊建州校长为名誉会长、以李晓娟老师为会长的读书协会，定期组织会员撰写读书感悟，交流读书心得，并将其中的优秀篇目在学校网站上展出，同时开展“同文异读”“好书好文朗诵会”“我眼中的好书推介”等形式多样的读书活动，将教师的视野由专业引向多姿多彩的生活与广袤浩渺的世界，极大地丰富了教师的文化内涵。

潜心治学，教师阅读纳入创建范畴。自2014年下半年起，“教师共读一本书”成为践行书香校园建设的重大举 措。《给教师的建议》《班主任工作漫谈》《教育的真谛》等教育教学理论与实践专著成为教师工作中的良师益友，教师们每天必读，每读必批注，并且分年级定期进行交流总结。学校图书室全天开放，满足教师读书之需；倡导教师充分利用双休日、节假日、寒暑假，静下心来，诵经典、品名著，充实自我；开展教师与学生“同读一本书”“同背一首诗”活动；组织教师每学期撰写一篇教学案例和一篇教育论文；举办“抓效率 提成绩”“有效提高学困生的学习积极性”“做专业化的教师”“高效课堂方法探究”“向课堂45分钟要效益”等教学沙龙10期；每月教师把自己看过的好书写成读书推荐卡，推荐给学生，互相交流，博采众长；每学期组织全校教师进行读书交流会。

享受“悦读”，学生踊跃参与读写活动。各班主任和语文老师根据各班实际情况开展常规性活动，如利用班会以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的……”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级内形成良好的读书氛围；利用黑板报开设“格言栏”“成语苑”“诗歌园”，引导学生阅读、理解、背诵名人名言，学习名人读书方法，感受名人刻苦读书的精神；每个学生人手一本“读书笔记”，每周至少完成两篇读书心得，将读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及读书计划落实情况、参加读书实践活动 的感悟等记录下来；学生的优秀作品通过校园广播站、校报、宣传橱窗、校园网、报纸杂志等刊发，让学生尽情感受读书带来的喜悦。

巩固渗透，系列专题活动精彩纷呈。每年毕业年级开展“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动，非毕业年级开展“献一本，看百本”献书建“读书屋”活动；2013年10月围绕台湾忠信高级工商学校校长高震东先生题为《天下兴亡，我的责任》的演讲举办了“爱国从……做起”的学习讨论会、演讲比赛；举办“图书交换市场”，让学生图书资源再利用；王建升、张婕、王永红老师分别举办题为《开卷有益 励志成长》《朗读经典 共筑中国梦》《读书使我的人生更精彩》三次大型专题讲座；举办“书涵智 境润品”读书屋观展，开展“走进名著 亲近经典”知识竞赛活动等等。一系列专题活动的开展使师生阅读的兴趣长期延续，阅读的热情持续高涨。

幸福育才 书香校园花满径

“十年树木，百年树人”，教育是“辛勤耕耘，静等花开”的过程，“幸福教育”更是一项考验耐心和需要坚持的事业。坚持做好幸福教育，积极打造书香校园，市育才中学一路走来，书香满径，不仅等到了“花开”，更是品到了累累硕果。2014年，市育才中学共评出“书香班级”6个，“书香班级”最佳创意奖2个，优秀读书奖150人，优秀辅 导教师11人，学校被市委宣传部授予三门峡市“书香校园”荣誉称号。

荣誉固然可喜，更让人倍感欣慰的是教师和学生在书香浸润下的巨大变化：教师境界提升，更加敬业乐业，表现出了追求成功的执着心态和不甘落后的精神风貌；学生的阅读水平大幅提高，在阅读好书的同时，多学科均衡发展的学生越来越多，“爱读书、读好书”正成为学生素质发展的主旋律；家长的个人素质也在潜移默化中得到提高，家校联系更为密切，家长开始主动和学校一起探讨如何提高学生成绩和综合素质；师生在读书中受到了美的熏陶，在欣赏中感知到了幸福的真谛。这些都在向人们昭示：育才中学“建设书香校园，享受幸福教育”已经取得了显著的效果，全校师生正信心百倍，向着更高一级目标迈进。

今年2月11日，2015年“书香三门峡”全民阅读活动启动仪式在三门峡国际文博城举行，市委书记、市全民阅读活动指导委员会主席杨树平列出2015年第一季度推荐图书目录，并向市直学校赠送图书，为全市广大干部群众“摆”上精神“盛宴”。杨树平向学校推荐的书目包括《改变自己，改变世界》《莫言作品精选》《中国智慧》 《平凡的世界》。目前，市育才中学全体师生正像杨书记希望的那样，潜心研读这些推荐书目，牢固树立“读书武装头脑，学习服务发展”的理念，多读书、读好书、善读书，从书中汲取智慧、获得 力量。

“从书籍中品尝文化盛宴，在校园里享受氤氲书香。”建设书香校园开展两年多来，读书已经成为大家每天的必修课，阅读已成为一种习惯。放眼校园，师生们都在阅读着、快乐着、幸福着。沉浸在书香中，他们的目光变得更加纯净，心态变得更加积极。书籍，正在发挥着她无穷的魅力；阅读，正为师生们集聚着无穷的力量。

育才中学人坚信：阅读是一件幸福而有意义的事，全校师生会再接再厉，积极创新，追求新的进步，赋予书香校园新的意义，让幽幽书香芬芳四溢，让幸福教育叶茂枝繁，让每一位教师都体验教育的幸福，让每一个学生都享受幸福的教育。育才中学人热爱书香校园，珍惜“幸福育才”，将继续在知识的海洋里尽情遨游，在书籍的原野上且读且吟，看风生水起，赏花香满径。

第四篇：书香校园 幸福人生

2013.1.3.书香校园 幸福人生——乌苏市第五中学组织购书、读书活

动

书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯，读书自古以来就是人们获取知识的一种既普通又直接但却非常有效的求知方法，为使教师具有更新的教育理念，提高理论素养和教育能力，同时养成每日读书的好习惯，我校在本学期学校开展“书香满校园，学习促发展”读书主题活动。

为支持此项活动顺利开展，乌苏市教育局出资为我校出资25万元，实际购书71万元,。学校投入5万元，实际购书10万元。分为语言类、政治类、文学类、哲学类、生物类等22 类。其中供教师阅览室用的图书书价值约5万元左右，其余的书是补充学生阅览室的。截止今日，这些新书已陆续运抵我校。

目前，教师阅览室用书已经开始进行整理、归类、编号，登记。布音塔老师带领4位老师加班加点的工作，预计于9月中旬完成整理工作正式投入使用。

本次购书活动让我们感受到“亲近书籍，享受阅读”的美好情愫，大家都把这次购书、读书活动看作是切实提高自己素养的难得机会。老师们纷纷表示，将利用业余时间好好学习，真正做到“阅读——悦读”，并准备读书漂流，资源共享，共同提高。本学期读书活动的开展进一步推进了学习型组织、学习型学校的建设，并形成了浓厚的书香校园文化。无论时代如何发展、无论科技如何发达，承载着知识和思想的书籍永远是为人师表者心的牵挂。

乌苏市第五中学景芳

2012.8.30

第五篇：幸福与美丽

幸福与美丽

每个人得每一天都是以首诗，有像苏轼一样的思乡之情，有像五柳先生一样的田园之情，还有像李白一样的洒脱之情。

我觉的我的每一天是像香菱一样虽然清谈，但是过的很快乐，很美哦！

虽没有漂亮的衣物，没有高级餐厅的美食。但是我觉的我还是那么的开心快乐。我是幸福的。

每天都穿着妈妈枳得衣服，纯棉的母爱把握裹得暖暖的，这是我会觉的我的衣服是世上最美的。我是世上最美丽的。

每个人的每一天都是一首诗。我无时无刻的在攥写她。里面有幸福与美丽。

罗阳镇第二中学九年级 翁双青