烟台大学研究生考试法理学简述题

第一篇：烟台大学研究生考试法理学简述题

简述题 2000年

1、法对自由的保障作用?

2、政策与法律的差别有哪些?

2002年

1、法治与法制的区别

2、中国社会主义法的一般社会原则

3、现代民主政治的基本内涵

2003年

1、承担法律责任的基本原则

2、党的领导与依法治国的关系

3、社会主义法与国家权力的关系

2004年

1、简述法的规范作用

2、简述社会主义法治（依法治国）原则

3、简述法的主要渊源形式

4、简述公法与私法的划分

5、简述合法行为的性质

2005年

1、法的基本特征

2、法律行为的主要特征

3、法律移植的必然性和必要性

4、简述司法的原则

2006年

1、正当程序的特征

2、法的社会作用

3、人权的国内法保护途径

4、法律职业思维的特点

2007年

1、实证分析方法

2、权利和义务的关系

3、法律责任的构成

4、中国立法的基本原则

5、法律推理的种类

6、公民自由的法律价值

2008年

1、简述法的一般分类

2、简述权利与义务的关系

3、简述法律移植的必要性

4、简述法律职业的基本特征

5、简述法律推理中的形式推理

6、简述人权的概念和含义

2009年

1、简述法的作用的局限性

2、简述当代中国法律制度的基本特征

3、简述中国现行立法体制

4、简述司法权独立行使原则

5、简述法律方法及其内容

6、简述法与政策的关系

2010年

1、简述法的基本特征.2、简述当代中国法的形式。

3、简述法律责任的分类及实现方式。

4、简述执法的基本原则。

5、简述法治的主要内涵。

6、简述法的规范作用

第二篇：研究生考试法理学试题分析

真题解析

2005年法理卷解析

一.简答题(45')1.举例说明法学对法律发展的贡献(15')答案要点：首先简述什么是法律发展，包括思想理念与实践制度两个方面，分而言之，法律发展就是指与社会经济、政治和文化等全面发展相适应相协调的法律制度的变迁、法律精神的转换、法律体系的更新等在内的法律进步；其次简要说明法学对法律发展的影响：一，法学促进法律理论的发展，由神权法到自然法，再到实证法，社会法；二，法学促进法律体系的更新，具体为公法与私法的划分与社会法的产生；三，法学促进法律执行的人道化，如死刑的存废问题；四，法学促使法律正义的实现，举自然法思想对纳粹战犯审判的例子；五，法学促进法律观念的更新。下面才是本题重要之处，体现的是你的法学知识涵养和逻辑分析能力，直接关系到阅卷老师对你的影响。要以某派法学为例（古典自然法学派、历史法学派或实证主义法学派等，注意选择的关键是自己熟悉或倾心的那一派）具体而微地说明其对特定历史时期的法律发展的贡献。试以历史法学派为例，德国的历史法学派通过介入当时德国的民法典的制定与否的论战有力地促进了法的民族精神的发现，引起了法的理念的重大转变。历史法学派在当时坚决反对迅速制定一部民法典，他们认为这样一部法典将是不成熟的，不符合本民族实际的，体现不出民族精神，只能是对法国民法典的抄袭。正是在历史法学派的努力抵制下，德国没有贸然制定一部民法典，从长远来看，为后来成为继法国民法典之后又一典范的德国民法典的诞生打下了深厚的理论基础。

具体见张文显《法哲学范畴研究》2001年修订版之有关论述，另参阅萨维尼的《论立法与法学的当代使命》，**译。

2.结合部门法，谈谈法律原则对于法律规则的意义(15')答案要点：首先回答法律原则的定义；其次，指出原则对规则的指导意义；再次，结合民法中诚信原则或正义原则对法律规则的意义，举例如美国的帕默顿因谋杀祖父而被剥夺继承权，是对继承原则的修正；刑法中人道主义原则的应用，对制定刑法的统领意义；行政法中合理性原则对举证责任制度的指导等(任选以上三个当中的一个部门法谈谈即可)。具体见贝勒斯的《法律的原则——一个规范的分析》中国大百科全书出版社

3.良法与恶法如何鉴别?(15')答案要点：本题可以从形式，程序与价值三方面做答。一，立法目的，二，利益指向，三，是否符合人道原则，四，形式和谐，五，程序合法与否。具体见李龙的《良法论》武汉大学出版社

二.论述题(50')1.法律权威的树立对遵守法律有影响，而守法的动因却是复杂的，试分述之(25')答案要点：分两层意思回答，一，正面影响，合理性与合法性的相辅相成与相反相成，对政治强权的消解；形成共同的法律信仰；有利于法治建设中政府主导型的推进与完善；二负面影响，导致对合法性的侵蚀，最终指向维度为人治。

守法动因参见张文显主编之法理学之具体论述，另，本题之论点具载江山与程燎原著作《法律与政治权威》清华大学出版社 2.法制统一与法律多元视域下的习惯法(25')答案要点：由法制统一之定义角度回答，习惯法的优点，具体分析欧洲中世纪日尔曼习惯法的作用，关注萨维尼关于制定统一德国民法典的反对，习惯法的超然作用； 具体结合中国大陆民法典的制定回答此问题尤佳。

详见高其才《中国少数民族习惯法研究》清华大学出版社，**《法意阑珊不得不然》见《说法立法活法》之论述，清华大学出版社，又见**《法律:现代性与民族精神》之论文

三.分析题(55')1.立法者应该像一个自然科学家，去发现法律规则，有意识的把精神关系的规律性反映 到立法中。如果立法者以臆想来妄为法律，会被认为是极端任性的，而如果一个私人也 以臆想而妄为的话，立法者就有权利认为他是极端任性的。

请谈谈你对上面论述的理解(20')答案要点：首先回答这是马克思的观点，在《德意志意识形态》中的论述；其次，结合孟德斯鸠《论法的精神》中关于法是一切社会关系之相互作用的综合的观点印证；再次，结合中国大陆现在立法中出现的悖论，阐释法律的制定是一项宏大的社会工程，进行博弈分析利益磨合的必要性对其进行批判；最后，通过对上述论点的综合得出自己的结论。

参考书目为马克斯 韦伯《论经济与社会中的法律》中国大百科全书出版社，关于前言部分的论述；托克维尔《旧制度与大革命》前三章

2.赵某和马某是夫妻。一日赵某在看报纸，看到报纸上说某两夫妻平日如何恩爱，结果 离婚分割财产的时候还是闹的不可开交。平时素爱开玩笑的赵某便对马某说：“如果我 们两离婚，我财产一分也不要，全部都给你。”马某正在削苹果，于是开玩笑的用水果 刀指着赵某说：“口说无凭，你敢就写下来。”于是赵某立一字据，愿在离婚分割财产时将全部共有财产给马某。后来两人感情逐渐恶化，两人诉到法院要求离婚分割财产。两人都同意离婚，但在分割财产的问题上，马某拿出赵某当时写的字据要求取得全

部共有财产。赵某主张当时是马某拿水果刀逼他写的，要求分得自己应有部分的财产。主审的林法官认为，赵某无法举证出其主张的字据无效的证据。所以认定字据显示的为 他真实的意思表示，于是林法官判决马某和赵某离婚，马某取得全部共有财产。试回答：

（1）法官的判决合不合法？(5')答案要点：合法，属于法律实证主义。稍作具体论述

（2）法官的判决合不合理？(10')答案要点：不合理，违背基本正义原则，机械适用法律。稍作具体论述

（3）林法官的法律思维路径是什么？是否合适？(10')答案要点：思维路径是典型的法律实证主义，文本主义，法律的形式逻辑原则。不合适，缺乏辨证推理，对公平正义的漠视导致判决的不公。

具体见王晨光《法律推理》一书与梁慧星《民法解释学》之相关论述。（4）结合本案，请你谈谈你对法治的理解(10')答案要点：就是实质正义与形式正义的问题。能回答马克斯韦伯关于形式合理性的分析更好，参见季卫东《法治秩序的建构》一书与《程序正义论》之论文。

2006年法理卷解析

一、简答题

1.法律与命令的异同

【参考答案】首先分别简述现行法理学教材中有关“法律”与“命令”的具体含义，并比较它们之间的异同，分列出几点即可。这是答题的基本内容部分，诸君在复习教材时必定是烂熟于心，自不待多言。然后侧重以一到两位法理学大家对于此一主题的观点为例，如实证主义法学派开山大师奥斯汀的“法律命令说”，通过分析简要表达自己对此一观点的看法。【参考资料】张文显主编:《法理学》，高等教育出版社，北京大学出版社；或者法律出版。另参张文显：《法哲学范畴研究》2001年修订版；约翰奥斯汀:《法理学的范围》和《法理学》（[英]韦恩·莫理森著 李桂林等译,武汉大学出版社,2003年1月版）等书。2.“绳之以法”中“绳”是什么意思，这句话的基本含义

【参考答案】对“绳”的意思剖析，从两个纬度来加以释明，第一、从语法和语言学角度分析指出在此“绳”被化名为动，既知其原为名词，乃准绳、规矩、绳墨之义，进而引申运用于法律语境中，则其义可通；第二，从历史纬度来梳理“绳”从原初意义转变为法律用语的过程，正反映了古人对于法律的态度。通过这样一番梳理，则把“绳之以法”这句话的意思自然阐明。

【参考资料】严存生：《中国法律思想史》，法律出版社，或者参考其它教材均可。3.“法律的生命在于经验而非逻辑”，简述这句话的义理

【参考答案】首先，这句法学名言是出自美国最高院大法官霍姆斯之口。欲明了霍氏此言之真谛，必须了解他的思想学术背景。很难给他打上一个标签，有人说他是实用主义法学派，有人说他是现实主义法学派，这些都反映出他的思想的复杂性。择其要点而言他可以算是社会学法学派的大师，与庞德、卡多佐等人大同而小异。故而，答题时关键把握住从社会学法学派的基本观点着手进行分析。【参考资料】霍姆斯：《法律的道路》，同时参阅徐爱国主编：《西方法律思想史》北京大学,2001年版；或者谷春德主编：《西方法律思想史》,人大出版社,2000年版。

二、论述题

1.试从法理学角度谈谈我国法律体系的多元化特征及其基础

【参考答案】首先，依照教材简要回答出法律体系的概念（指出其与法学体系、立法体系以及法系的区别），是指一个国家中的依照一定原则和要求组成的全部法律规范的统一整体。就这个意义上而言，凡能够被称之为法律体系，则必然是指覆盖社会关系各个方面的全部法律规范，也就是说，社会生活各个方面的制度都是有相应的法律规范来调整的。而这个统一的成系统的全部法律规范的构成，按规范的性质的不同，或者说按不同的划分标准，可以划分为不同的法律部门。历史上有公法、私法之分，国内法、国际法之分等。进而指出我国法律体系多元化的种种表现，指出我国的法律体系的组成部分，分析形成这种法律体系诸多面相的基础。尤其是分析法律体系中基本法律、法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例等规范多层次格局的原因。

【参考资料】张文显主编:《法理学》，高等教育出版社，北京大学出版社。

2.现代法治强调权利、选择和沟通，重视规则和程序。请以权利、选择、沟通、规则、程序为关键词，写一篇短文，谈谈现代法治。不少于800字

【参考答案】要写好这篇短文，拿到高分，必须对于哈贝马斯的理论有所接触和了解。可以说，这道题所给的关键词就具有一种导向性，对于现代法治的内涵和追求作一个基本树梳理后，结合题中所给的“选择”“沟通”这两个核心词汇组织思路，构建自己的现代法治的基本模式，这恰恰是哈贝马斯在其著作中所探讨的核心主题，即从语言学中的“语言行动”理论出发，发展出其“交往行动理论”，并运用到对现代法治和民主法治国的解释框架中。如果诸位同仁对于哈翁比较熟悉的话，相信可以在最短的时间内找到思路，这里不可能提供一个范文文本，因为这样一篇文章有诸多变数，各有其不同的思路，关键在于你能在给定的时间内很有逻辑地展开对现代法治的分析。对于哈翁理论的了解，直接进入文本具有相当难度，对于应考来说更是得不偿失，因而可以走一条捷径：阅读有关哈贝马斯理论的介绍性与解释性文本，这中间当推高鸿钧老师主编的《社会理论之法》为佳，不可不读。

【参考资料】哈贝马斯：《在事实与规范之间——关于法律和民主法治国的商谈理论》，三联书店；高鸿钧：《现代法治的出路》，清华大学出版社；高鸿钧主编：《社会理论之法》，清华大学出版社。

三、案例分析

在传染病疫情严重时，国务院颁布了一项条例，规定为了保护社会公益可以限制人身自由。某甲因违反该条例而被拘留15天，他不服，来找你咨询，你会如何回答他。1.该条例是否具有合法性

【参考答案】必须弄清楚“合法性”一词的涵义，从狭义上讲，这里是指“合法律性”，那么，本题回答就应当放到当代中国的法律体系层级下加以考虑。因而对国务院制定的条例的层级、性质、内容进行分析，国务院的条例属于行政法规，而行政法规可以对特定时期的紧急事项加以规定，并有权对违反条例的行为规定处罚标准，因而，这个条例是合法的。【参考资料】张文显主编:《法理学》，高等教育出版社，北京大学出版社；另外参考宪法行政法方面的相关教材。

2.个人自由与社会公益如何协调

【参考答案】结合本案例，运用法理学教材中相关基本理论即可对此问题作出回答，要点在于把握好个人自由与社会公益之间的平衡和协调，两者兼顾，不可偏颇。个人自由是现代法治（宪政）所保护的基本权利，决不容肆意践踏，这是基本前提，必须明了，但是，现代社会由于不断面临着公共性的危机和突发事件，这就要求行政机关承担起更多的责任，拥有更大的权力，不能单纯考虑个人自由而忽视了社会公益，答题时能掌握好这个基本的立场即可，同时要紧密结合给定的案例。

【参考资料】张文显主编:《法理学》，高等教育出版社，北京大学出版社。3.有人说“自由就是做法律允许的事情”，谈谈这句话的合理性和局限性

【参考答案】此乃法国启蒙思想家孟德斯鸠的一句格言，其原意即在于自由是有限的，是有边界的，法律本身就体现正义，就应当给每个个体的自由设置界限，防止相互间自由的侵犯，避免自由的滥用和扩张。当然，孟德斯鸠是在自然法的意义上使用它的。这句话因其片面而深刻，有其合理性，自然也因此有其局限性，从实定法的意义上而言，法律不是万能的，法律本身的局限性就注定了这句话的局限性，尤其是结合本案例，我们更可以体会到这一点。在答题时，务必注意在实定法的意义上这句话才有局限性。【参考资料】张文显主编:《法理学》，高等教育出版社，北京大学出版社；孟德斯鸠：《论法的精神》，商务印书馆。

2004年法理学试题

一、简答（每题15分）

1.法律责任的后果。

【参考答案】首先梳理出“法律责任”的概念，可以说，在学术界，对于此一概念的具体所指有两个层面的理解（广狭义），分别梳理一下。然后指明狭义的所谓法律责任，是指行为人由于违法行为、违纪行为或者由于法律规定而应承受的某种不利的法律后果。法律责任是同违法行为联系在一起的，即指法律关系主体违咂了法律规范所必须承担的那种带有国家强制性的法律上的后果。很明显，法律责任是拒绝履行法律义务的后果。这里要求对于法律责任的后果作简答，就是指法律责任的具体表现形式，即对于法律责任之承担的方式。【参考资料】张文显主编:《法理学》，高等教育出版社，北京大学出版社。2.公法私法分立的预设理论基础是什么，这样划分的意义和局限性。

【参考答案】追溯公私法分立的历史源头，首先是古罗马时期（五大法学家之一的乌尔比安首先提出此一分类）的公私法理论之梳理，这是后来大陆法系国家的公私法理论极为重要的理论渊源。在此基础上分析公私法分立的理论基础，从古代到近现代这其中公私法分立的理论基础有所变化，但基本上还是从公益与私益二分的角度来展开的。划分公私法，无疑对于有效保护个人的利益有极大意义，但这样划分的弊端是造成了公私之间的二元紧张对立。对于本题之回答，关键是在基本了解了公私法二分的基础上见仁见智答出自己的看法即可。【参考资料】周枏《罗马法原论》，商务印书馆；张文显主编:《法理学》，高等教育出版社，北京大学出版社；沈宗灵：《比较法研究》，北京大学出版社。

二、论述（每题30分）

1.法律是以道德为基础的，比如禁止偷盗等即属于道德演化而来，请结合中国部门法的规定论述法律的道德性。【参考答案】既然题目中给了一个刑法方面的例子，不妨结合刑法之规定来分析梳理法律与道德之间的关系，先把教材中的基本知识点答上，指出法律与道德之间的异同，进而，抓住法律与道德之间剪不断理还乱的关系，分析法律的道德性，正是道德性构成了法律的内在质素，失去道德性支撑，法律将不成其为法律，结合美国现代著名法理学家富勒的名著《法律的道德性》来加以论证，必将为答题锦上添花。【参考资料】富勒：《法律的道德性》，商务印书馆；张文显主编:《法理学》，高等教育出版社，北京大学出版社。

2.为什么需要法律解释，法律解释的意义和局限性。【参考答案】首先简要回答何谓“法律解释”，从字面上讲，法律解释是指对特定法律规定意义的说明。从广义讲，法律解释包括对宪法、法律和法规的解释；从狭义讲，宪法解释不同于法律解释，后者仅指法律或兼指法律、法规的解释。本文所讲法律解释一般是从广义上讲的。法律解释之所以需要，端因法律文本本身的局限性所致，法律解释正是为了释明法律文本，补救法律蕴涵之不足，显然，法律解释的意义自不待言，从这几个方面展开论述即可把原因和意义都述及。然而，法律解释也有其局限性，往往在司法实践中造成对立法本意的误解甚至曲解，凡此种种，不一而足。因而，对于法律解释，我们必须慎重对待。【参考资料】张文显主编:《法理学》，高等教育出版社，北京大学出版社。

3.分权制衡理论和制度对现代法治的贡献。

【参考答案】首先扼要答出分权制衡的基本内容，进而梳理分权制衡的历史脉络，指出分权制衡在美国的实践，结合美国的例子说明分权制衡理论之要义，对于现代法治的贡献，【参考资料】张文显主编:《法理学》，高等教育出版社，北京大学出版社；洛克：《政府论》，商务印书馆；孟德斯鸠：《论法的精神》，商务印书馆。

三、法例分析(30分)

今年10月1日正式施行的新的《婚姻登记条例》规定：婚前检查自愿，夫妻双方要签订声明，结婚登记不要单位证明，离婚登记当场办理，离婚登记不要单位证明，也不需街道办事处证明。1.如果上述规定与其他法律规定相冲突的话，应如何处理？（10分）

【参考答案】首先要明确《婚姻登记条例》在当下法律体系中的地位和层级，指明当其与其上位法、同级法、之前的法律法规相冲突时分不同情况来处理。答此问题，关键在于把相关的冲突情况考虑全面，接下来的分析并非难点。【参考资料】张文显主编:《法理学》，高等教育出版社，北京大学出版社；另外参考宪法行政法方面的相关教材。

2.上述规定体现了什么法理价值？（10分）

【参考答案】就《婚姻登记条例》规定婚检自由来看，从法理学角度讲的确体现了对人的隐私权的保护，尊重个人的自由和人格尊严。可以说，这一规定的用意在很大程度上正是了为体现上述法理价值，试图通过婚检自由以彰显法律对于公民隐私权和自由权的保护，具有积极的意义和内涵，这是我们在分析这个个案时应当清楚认识到的。【参考资料】张文显主编:《法理学》，高等教育出版社，北京大学出版社。

4.上述规定有何利弊？（10分）

【参考答案】上述规定的确保护了个人的隐私权，体现了对人的自由的尊重，但是，也带来了很多问题，婚检自由后，很多夫妻在婚前不再主动婚检，结果造成婚后的矛盾和问题，而且从长远来看，甚至引发严重的社会问题，对于下一代的人口质量构成了严重威胁。这迫使我们不得不深思，如何在不同的价值之间取舍。答题时关键答出自己的思路，能自圆其说即可。

【参考资料】张文显主编:《法理学》，高等教育出版社，北京大学出版社。

2003年法理学试题

一、简述题（法理学专业任做五题，刑法学专业全做）

1.法的特征 2.法与法律 3.法的体系 4.法的要素

5.善法与恶法

6.法律是手段，正义是目的。

二、论述题（刑法专业任做二题，法理学专业全做）

1.法律应当于人类的深切而迫切的情感作出真切的回应，正义应为慈悲所支配；不能说什么道德和正义不是法律，从而驱使人们对法律滋生怀疑和蔑视，相反，应当在法律与道德、在法律的戒律与理性和良知的戒律之间保持必要的关系；一套法制必须表明其与道德和正义具有一定的一致性，或必须根植于服从它乃为一种道德义务的广泛的价值判断之中法律效力紧系于道德价值。通过诉诸理性和良知，不仅法律保持了一致性和确定性，而且，法律的世俗性与超越性亦且获得了统一。如何理解？

2.所谓历史法学派的“历史”，究竟意味着什么？就中国百年来大规模移植西方法律以建设现代法治这一事件来看，“历史”特别是“中国历史”能否和应否发挥什么作用？ 3.法律是一种生活方式。

2003年法理综合考试

一、简答题

（一）谈谈对商鞅“礼法以时而定”、“垂法而治”观点的认识。（15分）

（二）周公的礼、德观及其历史地位。（17分）

（三）晋代的杜预认为：“法者，盖绳墨之断例，非穷理尽性之书也。”你对此是如何理解的？（18分）

（四）简述西塞罗的法律思想。（15分）

（五）评述阿奎那关于法的分类。（17分）

（六）洛克“天赋人权论”的论证基础与基本内容。（18分）

二、论述题

（七）试论近代中国改良派法律思想的基本内容。（25分）

（八）论富勒的法制原则。（25分）

第三篇：党校研究生考试法理学复习材料

法理学

第二章

1、法的含义和特征 P29 P38-41容易出论述题

法是由国家和社会所创造并由国家强制力保证实施的，体现人们意志、调节人们行为关系的行为规范的总和。

也可以是：法是由国家制定或认可，体现统治阶级的意志，以规定人们的权利和义务为调整机制，并由国家强制力保证其实施的社会规范的总称。特征：（1）法是由国家制定或认可的行为规则。

（2）法是调整社会关系的行为规则。

（3）法是以权利和义务为主要内容的行为规则

（4）法是由国家强制力保证实施的行为规则。

第四章

1、法的规范作用 P59-62 考点：对作用的概念出选择题（1）指引作用。是指法能够为人们的行为提供一个既定的模式，从而引导人们在法所允许的范围内从事社会活动的功用和效能。（2）评价作用。是指法律作为一种规范，能够衡量、评价人的行为是否合法或有效的功用和效用。（3）预测作用。是指由于法律的存在，且对人们某种行为作出肯定或否定的评价以及由此而必然导致的法律后果，人们可以预先估计到自己行为的结果或他人将如何安排自己的行为，从而决定自己的行为的取舍和方向的一种功用和效能。（4）教育作用。是指通过法律的规定和实施，影响人们的思想，培养和提高人们的法律意识，引导人们积极依法行为的功用和效能。（5）强制作用。是指法律能运用国家强制力保障自己得以充分实现的功用和效能。

2、法的局限性 P66 易出论述题

第一，在社会的调控模式中，法律只是调整社会关系的一种手段。第二，法律调整的范围不是无限的，而是有限的。第三，法律自身所具有的局限性。

第四，法律的实施要受到人与物质条件的制约。

第五章

1、法与社会的关系 P70-72 法以社会为基础，法作用于社会

2、法与政党政策的区别 P80-81 比较名词

法是由国家和社会所创造并由国家强制力保证实施的，体现人们意志、调节人们行为关系的行为规范的总和。

政党政策是政党为实现一定政治目标、完成一定任务而作出的政治决策。

两者区别主要表现在：（1）意志属性不同。（2）规范形式不同。（3）实施方式不同。

（4）调整范围不尽相同。（5）稳定性、程序化程度不同。

3、法与道德的区别 P81-82（出比较名词或论述或案例）法是由国家和社会所创造并由国家强制力保证实施的，体现人们意志、调节人们行为关系的行为规范的总和。

道德一般是指关于人们思想和行为的善恶、美丑、荣辱、正义与非正义、诚实与虚伪等观念、规范、原则和标准的总和。法与道德的区别是：

（1）形成方式不同，法是由国家制定的，道德是自然演进生成。

（2）表现形式不同，法律以规范性法律文件表现出来，道德存在人们的思想、意识中。

（3）存在形态不同。法律存在形态是一元化，具有统一性和普适性，道德是多元化，自由的，多层次的。

（4）强制的侧重点不同，法律强制外在行为，道德强制内在行为，社会舆论、谴责。

（5）内容不完全相同，道德比法律调整的领域更宽。

（6）实施的方式和手段不同，法律是由国家强制力保证实施的，道德是靠人们的觉悟，社会舆论、谴责人们的行为实施的。

第六章

1、法的分类（选择题）P95-98

（1）依法的创制方式和表达形式的不同，法分为成文法和不成文法。（2）依法律规定内容的不同，法可分为实体法和程序法。

（3）依法的地位、内容和制定程序的不同，法可分为根本法和普通法。（4）依法的适用范围不同，法可分为一般法和特别法。

（5）依法的创制和适用主体的不同，法分为国内法、国际法与超国家法。

第七章

1、法律概念的含义和种类 P102-103（选择题）所谓法律概念，是指人们在不断的认识和实践过程中，对具有法律意义的现象和事实进行理性概括和抽象表达而形成的一些权威性范畴或术语。根据法律关系的构成要素，法律概念可分为：

（1）主体概念。如公民、法人、代理人、原告人、诉讼第三人（2）客体概念。如物、动产、标的、作品等（3）内容概念。表现法律关系内容即权利义务关系的概念。一部分是表现权

利的，如所有权、专利权、立法权、请求权等，另一部分是表现义务的，如债、赔偿责任等。

（4）事实概念。表现能够引起法律关系发生、变更和消灭的原因即法律事实的概念。如出生、死亡、违约、侵权等概念。

例题：下列属于法律关系主体概念的是（A B C D）A合伙人 B 中止犯 C 代理人 D诉讼第三人

2、法律规则的含义、结构和种类 P103-106 法律规则是指以一定的结构形式具体规定人们的权利和义务以及相应的法律后果的行为的规范。

法律规则的要素区分为假定条件、行为模式和法律后果三种。法律规则种类：（1）按照法律规则所设定的行为模式的不同，可以把法律规则分为授权性规则、义务性规则和复合型规则。（2）按照法律规则的效力强弱或刚性程度不同，可以把法律规则区分为强行性规则和任意性规则。（3）按照法律规则的内容是否直接地被明确规定下来，可以把法律规则区分为确定性规则、委任性规则和准用性规则。

3、法律原则的含义、种类和作用 P107-109 法律原则是指可以作为法律规则的本源性、综合性、稳定性的原理和准则。法律原则的分类：（1）按照法律原则对人的行为及其条件的覆盖面的宽窄和适用范围的大小，可分为基本原则与具体原则。

（2）按照法律原则产生的基础，可分为公理性原则和政策性原则。（3）按照法律原则涉及的内容和问题的不同，可分为实体性原则与程序性原则。法律原则的作用：

（一）对法律创制的作用

（1）法律原则直接决定了法律制度的基本性质、基本内容和基本价值倾向。

（2）法律原则是法律制度内部协调、统一的重要保障。（3）法律原则对法制改革具有导向作用。

（二）在法律适用过程中的作用

（1）指导法律解释和法律推理。

（2）补充法律漏洞，强化法律的调控能力。（3）限定自由裁量权的合理范围。

4、法律规则与法律原则的区别 P107(比较名词)法律规则是指以一定的结构形式具体规定人们的权利和义务以及相应的法律后果的行为的规范。

法律原则是指可以作为法律规则的本源性、综合性、稳定性的原理和准则。法律规则与法律原则的区别，一般认为有以下几点： 第一，调整方式不同。第二，适用范围不同。第三，适用方式不同。

第八章

1、法律部门的概念和划分标准 P112-114 法律部门，又称“部门法”，是指依据一定的标准和原则划分的一个区域（国家或地区）现行同类法律规范的总和。

调整对象和调整方法是划分法律部门的两个标准。

2、法律体系的概念以及与相关概念的区别 P115-117 法律体系是指由一个区域内（国家或者地区）现行的全部法律规范按照一定的标准和原则，分类组合为若干法律部门所构成的一个有机联系的统一整体。法律体系与立法体系的区别： 法律体系是指由一个区域内（国家或者地区）现行的全部法律规范按照一定的标准和原则，分类组合为若干法律部门所构成的一个有机联系的统一整体。立法体系，是指拥有不同的等级的立法权限的立法主体制定的各种法律规范性文件所构成的有机统一的整体。

区别：第一，构成、分类依据不同。第二，构建的主体与对象不同。第三，侧重点不同。第四，调整对象和方法不同。

3、当代中国的法律体系 P117-120 结合（第十章）立法和立法权，（第十七章）当代中国法的渊源 一起看

第十章

1、立法、立法体制的含义和我国立法权的划分 P136 P138-139 法的制定，是指一定的国家机关依照法定的职权和程序制定、修改和废止规范性法律文件的一种专门活动，通常也简称为“立法”。

立法体制就是关于行使立法权的制度，是指一个国家哪些国家机关有权制定、修改、废止法律和其他不同效力的规范性文件的制度，其核心问题是立法权限的划分，特别是中央和地方立法权限的划分问题。我国的立法体制：“一元两级多层次”的立法体制。(1)全国人民代表大会及其常委会行使国家的立法权。(2)国务院有权根据宪法和法律制定行政法规，可以根据全国人大及其常委会的授权，对某项法律进行部分修改和补充，拟订有关条例，以草案的形式发布试行。

(3)省、直辖市人民代表大会及其常委会在不与宪法、法律、行政法规相抵触的前提下，可以制定地方性法规，报全国人民代表大会常委会备案。

(4)民族自治地方的人民代表大会有权根据本地方的特点制定自治条例和单行条例，并报全国人大常委会批准后生效实行；自治州、自治县的自治条例和单行条例报省或自治区的人大常委会批准后生效，并报全国人大常委会备案。(5)特别行政区是我国不可分割的组成部分，按“一国两制”的原则，除外交事务和国防事务外，其立法权按宪法的规定相对独立。

2、立法的原则和程序 P140-144（理解）立法的原则：

（一）以宪法为依据，遵循法制统一原则

（二）实事求是，从实际出发原则

（三）充分体现民主、立足全局、统筹兼顾原则

（四）原则性和灵活性相结合原则

（五）保持法律的稳定性、连续性与及时的立、改、废相结合原则

（六）总结经验与科学预见相结合原则立法的基本程序：

（一）立法议案的提出

（二）法律草案的审议

（三）法律草案的表决和通过

（四）法律的公布 第十二章

1、法律关系的概念、特征和种类 P158-160（理论分析题）

法律关系是法律在调整人的行为的过程中形成的一种特殊的社会关系，即权利义务关系。特征：（1）法律关系是以法律规范为前提而形成的社会关系。

（2）法律关系是国家意志与社会关系主体意志相结合而形成的特定社会关系。

（3）法律关系是特定主体之间法律上的权利和义务关系。法律关系的种类：

（1）按法律关系所体现的社会内容的性质不同，分为基本法律关系、普通法律关系与诉讼法律关系。

（2）按照法律关系主体的特定程度不同，分为绝对法律关系和相对法律关系。

（3）按照法律关系主体在法律关系中的地位不同，分为平权型法律关系和隶属型法律关系。

（4）按照法律关系主体的多少以及其权利、义务内容，分为单向法律关系、双向法律关系和多向法律关系。

例题：甲向乙借了5万元做买卖，结果赔了，甲无力偿还。乙起诉至法院要求甲赔偿借款，甲败诉。法院判决生效后甲不但不还钱，还跑去外地打工了，在打工期间甲又实施了盗窃，被公安机关抓获。人民检察院经审查起诉，人民法院判决为盗窃罪。

问：上述案例有几种法律关系 每种法律关系的主体、客体和内容

甲向乙借钱属于借贷合同的法律关系，主体：甲和乙；客体：给付行为 甲将乙诉至法院 属于民事诉讼法律关系 甲去外地打工属于劳动合同法律关系

甲实施盗窃，被公安机关抓获属于刑事诉讼法律关系

2、法律关系的主体和客体 P161-163 法律关系的主体是指法律关系的参加者，即在一定法律关系中权利的享有者和义务的承担者，享有权利的一方称为权利人，承担义务的一方称为义务人。能够参与法律关系的主体包括：（1）公民（自然人），（2）机构和组织（法人），（3）国家。法律关系的客体，又称权利客体，是法律关系主体的权利和义务所指向的对象。主要有以下几种：（1）物（2）人身（3）精神产品（智力成果）（4）行为结果。

第十四章

1、司法的含义、特征和原则 P178-183

狭义的法的适用专指国家司法机关依照法定职权和程序具体应用法处理案件作出判断的专门活动，通常简称“司法”。特征：（1）程序启动的个案性和被动性（2）裁判立场的中立性和非服务性（3）评价标准的过程性和程序性（4）权力运作的交涉性和参与性（5）权力主体的专属性和职业性（6）裁判过程的亲历性和集中性（7）科层关系的非服从性和独立性（8）裁判效力的终结性和终极性（9）价值取向的公正性和公平性 法的适用原则（论述题）

（一）司法法治原则

（1）以法律上的事实作为司法裁判的根据（2）依法定职权、程序进行司法裁判

（3）按法定标准和技术要求认定事实、作出裁判（4）根据权责统一的法治原则承担司法责任

（二）司法公正原则（1）裁判结论公正（2）裁判程序正当

第十五章

1、违法的构成要件、种类 P190-191（选择题）违法的构成，是指法律规定的构成违法行为所具备的各种要件。违法的构成要件包括违法的主体要件、客体要件、主观要件和客观要件四个方面。

（一）违法的主体必须是自然人、法人、国家。

（二）违法的客体是指违法行为侵犯的由法律保护的社会关系。

（三）违法的主观要件是指行为人在行为时主观上的过错。

（四）违法的客观要件是指违法必须是客观行为。根据各种违法行为所违反的法律的类别或性质不同。可以把违法划分为违宪行为、民事违法、刑事违法和行政违法。

第十六章

1、法律监督的体系 P202-206

我国法律监督体系可分为国家监督和社会监督两大体系

（一）国家监督是指国家机关对法律活动的监督（1）权利机关的法律监督（2）行政监督（3）审判监督（4）检察监督

（二）社会监督是社会力量对法的制定和实施活动的合法性、合理性所进行的监督。

（1）中国共产党的监督（2）人民政协的监督（3）各民主党派的监督（4）社会团体的监督（5）新闻舆论的监督（6）人民群众的直接监督 第十七章

1、当代中国法的渊源 P222-224（1）宪法（2）法律

（3）行政法规与部门规定（4）军事法规与军事规章

（5）地方性法规和地方政府规章

（6）民族自治区域的自治条例和单行条例（7）特别行政区的规范性法律文件（8）国际条约与国际惯例

例题：下列属于我国法的渊源的是（A D）A联合国大会通过的世界人权宣言

B中共中央关于加强党的执政能力建设的决定

C国务院办公厅发出的关于禁止国家工作人员公款旅游的通知 D天津市人民政府制定的商标印制管理办法

第十八章

1、形式推理与辩证推理 P231-234（案例）

（一）形式推理就是解决法律问题时依照形式逻辑的规则或方法所进行的推理，其中包括运用演绎、归纳或类推的方法所进行的推理。（1）演绎推理（重点把握）是由一般到特殊的推理，其特点是结论寓于前提之中，即结论与前提之间具有蕴涵关系，因此是必然性的推理。（2）归纳推理

是指运用归纳的方法从特殊中推导出一般原则或规则的推理。（3）类比推理

指的是根据两个或两类对象的某些相同属性，推导出它们在另一些属性方面也存在相同点的推理，简称类推。

（二）辩证推理，指的是当作为推理的前提为两个或两个以上相互矛盾的法律命题时，借助辩证思维从中选出最佳命题已解决法律问题的那种法律推理。例题：某司机为救病人闯红灯，甲乙两个警察处理意见不一致，甲认为应该给予处理，乙认为不该处理。问：两位警察分别运用了哪种法律推理？ 甲运用的是演绎推理，乙运用的是辩证推理

第十九章

1、我国法律解释体制 P240-241（会选择哪种是什么法律解释）立法解释 主要包括：（1）全国人民代表大会常务委员会对宪法、全国人大以及其本身所制定的法律所进行的解释。

（2）国务院及其主管部门对其自己所制定或订立的行政法规或规章的解释。（3）省、自治区、直辖市和其他有权制定地方性法规的地方人大及其常委会与地方人民政府对其所制定或订立的地方性法规或地方政府规章所进行的解释等。行政解释 主要包括：（1）国务院及其主管部门对不属于审判工作和检察工作的有关法律、法规如何具体应用的问题所进行的解释。

（2）省、自治区、直辖市和其他有权制定地方政府规章的地方人民政府及其主管部门，对不属于审判工作和检察工作的有关地方性法规的具体运用问题所进行的解释。司法解释

第二十一章

1、法形成的基本标志及其与氏族习惯的区别 P268-271(比较名词)（了解）人类法律正式形成的标志，包括：（1）法律概念的产生。（2）刑罚体系的发达和以刑罚为主要内容的规则。（3）专门裁判机关的出现。（4）诉讼程序的形成。（5）监狱的建立。法与氏族习惯的区别：

法是由国家和社会所创造并由国家强制力保证实施的，体现人们意志、调节人们行为关系的行为规范的总和。

氏族习惯是指原始社会各个氏族的人们在长期的生产和生活中逐步形成并且氏族成员共同遵守的行为规范。区别：（1）法与氏族习惯的形成方式和表现方式不完全相同。（2）法与氏族习惯所反映的社会内容不尽相同。（4）法与氏族习惯所承担的职能不同。（5）法与氏族习惯的根本目的不同。

（6）法与氏族习惯的适用范围和保证力量不同。

第二十二章

1、当代中国社会主义法的特征 P287(选择题)

（1）当代中国社会主义法是阶级性与人民性的统一。（2）当代中国社会主义法是权利确认和权利保障的统一。（3）当代中国社会主义法是一国与两制的统一。（4）当代中国社会主义法是国情与公理的统一。

第二十三章

1、西方两大法系的含义与区别 P297-299 两大法系是大陆法系和普通法系

大陆法系又称民法法系，是指以古罗马法，特别是以19世纪《法国民法典》为传统产生和发展起来的法律的总称。

普通法系，是指以英国中世纪的法律特别是普通法为基础和传统产生与发展起来的法律的总称。

区别：第一，从法律思维方式的特点方面，民法法系属于演绎型思维，而普通法系属于归纳式思维和类比推理。

第二，在法的渊源方面，民法法系中法的正式渊源主要是制定法，而在普通法系中制定法、判例法都是法的正式渊源。更愿意用判例法。

第三，在法律的分类方面，民法法系国家一般都将公法与私法的划分作为法律分类的基础，而普通法系则是以普通法与衡平法为法的基本分类。

第四，在诉讼程序方面，民法法系与教会法程序接近，属于纠问制诉讼，普通法系则采用对抗制诉讼程序

第五，在法典编篡方面，民法法系的主要发展阶段都有代表性的法典，普通法系在都铎王朝时期曾进行较大规模的立法活动。近代以来制定法的数量也在增加，但从总体上看，不倾向进行系统的法典编纂。

第二十五章

1、法制与法治的区别 P318-319 法制是指国家制定的用来调整人们行为的法律和制度。

法治是指用法律统治治理国家的思想、原则和动态活动的过程。区别：（1）属性不同。法制作为法律制度，是相对于社会、经济、政治、文化各领域的制度而言的，是横向的制度性的社会上层建筑结构的要素之一。法治则是相对于人治而言的，是纵向的，动态的社会调整过程。（2）在治国中的地位不同。法制作为单纯的治国工具而存在，也即“以法治国”。法治则是“法的统治”或“依法治国”。（3）与民主政治的关系不同。法制与民主政治之间没有必然的联系，实行民主政治的国家需要法制，实行专制的国家也需要法制。法治是“良法”的统治。（4）经济条件不同。

2、社会主义民主和法治的关系 P326-327(1)社会主义民主是社会主义法治的前提和基础。

(2)社会主义法治是社会主义民主的形式、体现和保障。

3、社会主义法治国家的基本原则和制度条件 P329-331（选择题）社会主义国家的法治原则主要包含下述内容：（1）主权在民原则或者说人民主权原则。（2）法律至上原则。（3）平等原则（4）权力制衡原则

（5）司法独立与公正原则

社会主义法治国家的制度条件：

首先，社会主义法治国家必须有完备的法律和系统的法律体系。

其次，社会主义法治国家必须具有相对平衡和相互制约的符合社会主义制度需要的权力运行的法律机制。

再次，社会主义法治国家必须有一个独立的具有极大权威的司法系统和一支高素质的司法队伍。

最后，社会主义法治国家必须有一个健全的律师制度。

第四篇：大学考试法理学复习资料(名词解释)

法理学复习资料

名词解释

1.法学方法论 2.价值分析方法 3.法 4.法的渊源 5.法的形式 6.法的清理 7.法的汇编 8.法的编纂

9.规范性法律文件的规范化 10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.规范性法律文件的系统化 法的效力 法的要素 法律概念 法律规则 法律体系 法律部门 法律权利 法律义务 法律行为 法律关系 法律事实

法理学复习资料

22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.1.由各种法学研究方法所组成的方法体系以及对这一方法体系的理论说明

2.通过认知和评价社会现象的价值属性，从而揭示、批判或确证一定社会价值或理想的方法

3.法是由国家制定、认可，规定了人们的权利和义务以及国家机关的职权职责，以国家强制力保证实施的社会规范 4.常指法的来源、资料、本源、历史，法产生的原因和途径。可指实质渊源或效力渊源或历史渊源，还有形式渊源 5.指法的具体的外部表现形式，主要是法由何种国家机关制定或认可，具有何种表现形式

6.有权的国家机关，在职权范围内，以一定方式，对一定范围 法律事件 法律行为 法律责任

法律责任的认定和归结 法律程序 立法体制 守法 执法 司法 法治

法理学复习资料

内的规范性法律文件进行审查，确定或存或废或修改的专门活动

7.在法律清理的基础上，按一定顺序，将各种法律或有关法集中起来，加以系统编排，汇编成册

8.立法主体在法的清理和法的汇编的基础上，将现存同类法或同一部门法加以研究审查，从统一原则出发，决定其存废，对它们加以修改、补充，形成统一、集中、系统的法 9.指立法主体应以统一的规格和标准，制定和修改各种类型的规范性法律文件，使一国属于法的形式范围的各种规范性法律文件成为效力等级分明，结构严谨，协调统一的整体 10.指对已制定的有关规范性法律文件加以系统整理和归纳加工，使其完善化，科学化 11.法对其所指向的人、事、时空的强制力或约束力，是法不可缺少的要素 12.13.指法的基本成分，及法律构成的基本元素

有法律意义的概念，是认识法律与表达法律的认识之网上的结点，是对各种有关法律的事物、状态、行为进行概括而形成的法律术语 14.即规定法律上的权利、义务、责任的准则、标准，或是赋予某种事实状态以法律的指示、规定 15.指由已过现行的全部法律规范按照不同的法律部门分类组合而形成的一个成体系化的有机联系的统一整体

法理学复习资料

16.指根据一定的标准和原则，按照法律规范自身的不同性质，调整的社会关系的不同领域和不同方法等所划分的同类法律规范的总和 17.是规定或隐含在法律规范中，实现于法律关系中的，主体以相对自由的作为或不作为的方式获得利益的一种手段 18.是设定或隐含在法律规范中，实现与法律关系中的，主体以相对抑制的作为或不作为的方式保障权利主体获得利益的一种约束手段 19.就是人们所实施的、能够发生法律上效力、产生一定法律效果的行为 20.21.法所构建或调整的、以权利与义务为内容的社会关系 法律规范所规定的、能够引起法律关系产生、变更和消灭的客观情况或现象 22.法律规范规定的、不以当事人的意志为转移而引起的法律关系形成、变更或消灭的客观事实 23.可以作为法律事实而存在，能够引起法律关系形成、变更和消灭 24.由特定法律事实所引起的对损害予以补偿、强制履行或接受惩罚的特定义务 25.指对因违法行为、违约行为或法律规定而引起的法律责任，进行判定、认定、追究、归结以及减缓和免除的活动 26.从法律行为作出某种决定的过程、方式和关系

法理学复习资料

27.是关于立法权限、立法权运行和立法权载体诸方面的体系和制度所构成的有机整体，核心是有关立法的体系和制度 28.指国家机关、社会组织和公民个人依照法的规定，形式权利（权力）和履行义务（职责）的活动 29.指国家行政机关和法律授权、委托的组织及其公职人员在行使行政管理权的过程中，依照法定职权和程序，贯彻实施法律的活动 30.指国家司法机关依据法定职权和法定程序，具体应用法律处理案件的专门活动 31.以民主为前提和目标，以严格依法办事为核心，以制约权力为关键的社会管理机制、社会活动方式和社会秩序状态

简答题

1.实证研究方法类型 2.马克思主义法学产生的条件 3.法的基本特征 4.法本质的两个层次 5.法的作用的分类 6.法的规范作用

法理学复习资料

7.当代中国主要法的渊源 8.当代中国主要法的形式 9.法的要素 10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.法律规则的“二要素”说和“三要素”说 法律原则的功能 法律部门划分的标准 法律部门的划分原则 当代中国的法律体系 权利和义务的关系 法律行为的基本特征 法律行为的内在结构 法律行为的外在结构 法律关系的特征 法律关系主体的资格

法律关系主体行为能力的判断标准 按照公民行为能力的不同进行分类 法律责任的构成

法律责任的认定与归结原则 承担法律责任的三种方式 法律责任的减轻与免除的种类 正当程序的特征 立法的特征

法理学复习资料

29.30.31.32.33.34.35.36.37.1.（1）社会调查方法（2）历史研究方法（3）比较研究方法（4）逻辑分析方法（5）语义分析方法

2.社会经济条件、政治法律条件和思想渊源条件

3.法是调整人的行为的社会规范，法是出自国家的社会规范，法是规定权利和义务的社会规范，法是由国家保障实施的社会规范 4.（1）法是统治阶级意志的体现（2）法的内容是由统治阶级的物质生活条件决定的 5.规范作用和社会作用

6.告示作用，指引所用，评价作用，预测作用，教育作用，强制作用

7.立法，国家机关的决策和决定，司法机关的司法判例和法律解释，国家和有关社会组织的政策，国际法，习惯，国外法，社团 立法过程 立法程序 立法的原则 守法的构成要素

与司法相比，执法具有的特征 执法的原则 司法的特征 司法原则

法治国家的基本特征

法理学复习资料

规章和民间合约，理论学说特别是法律学说，道德规范和正义观念

8.宪法，法律，行政法规，地方性法规，自治法规，行政规章，国际条约，其他形式

9.法律概念，法律规则，法律原则

10.二要素说中，法律规则由行为模式和法律后果两部分构成，三要素说中，法律规则由假定，处理，制裁三部分构成 11.（1）为法律规则和概念提供基础和出发点，对法律的制定和理解法律规则由指导意义（2）可以作为审判依据（3）可以作为疑难案件的断案依据

12.（1）法律规范所调整的社会关系（2）法律规范的调整方法 13.（1）整体性原则（2）均衡原则（3）现行法律为主题，兼顾即将制定的法律

14.宪法和宪法相关法，民商法，行政法，刑法，诉讼与非诉讼程序法，经济法，社会法

15.结构上的相关关系，价值上的主次关系，数量上的等值关系，功能上的互补关系

16.（1）法律行为是具有社会意义的行为（2）具有法律性（3）是能够为人们的意志所控制的行为 17.动机，目的，认知能力，自我控制能力 18.行为，手段，结果，因果关系

19.（1）是法律调整的社会关系（2）是人们之间的权利义务关

法理学复习资料

系（3）是由国家强制力保障的社会关系 20.权利能力和行为能力

21.（1）能否认识到自己行为的性质、意义和后果（2）能否控制自己的行为并对自己的行为负责

22.完全行为能力人，限制行为能力人，无行为能力人 23.责任主体，违法行为或违约行为，损害结果，主观过错 24.（1）责任法定原则（2）责任自负原则（3）责任与处罚相当原则（4）因果联系原则 25.补偿，强制，惩罚

26.时效免责，自首、立功免责，补救免责，自助免责，不诉免责，协议免责，人道主义免责

27.角色的分化，程序外因素的阻隔，直观的公正，对立意见的交涉

28.由特定主体进行的活动，依据一定职权进行的活动，依据一定的程序进行的活动，运用一定的技术进行的活动，是制定、认可和变更法的活动

29.立法准备阶段，由法案到法的阶段，立法完善阶段 30.提出法案，审议法案，表决和通过法案，公布法 31.宪法原则，法治原则，民主原则，科学原则 32.守法主体，守法范围，守法内容

33.具有特定性，具有广泛性，具有单方性，具有主动性，执法权的行使具有优益性

法理学复习资料

34.合法性原则，合理性原则，效率原则，35.专属性，程序性，专业性，权威性

36.司法法治原则，司法平等原则，司法权独立行使原则，司法责任原则，司法公正原则

37.人民主权、法律至上、法制完备、依法行政、司法公正、权力约束、权利保护、人权保障、社会自治

第五篇：烟台大学

烟台大学位于烟台市莱山区，东临黄海，西依青山，风景秀丽，气候宜人，是山东省属重点综合性大学。原教育部党组书记、副部长张承先同志担任烟台大学名誉校长。

烟台大学创建于1984年7月，经原国家教委特批，北京大学、清华大学共同选派教学、科研、管理骨干来校援建，把支援烟大纳入长期工作计划。1990年成立了“北大、清华支援烟台大学建设委员会”，定期研究指导烟台大学的教学、科研、学科建设及改革发展，使烟台大学有一个较高的办学起点和高水平的发展。建校26年来，在各级党委、政府的关怀以及海内外各界人士的支持下，经过全体师生员工的不懈努力，烟台大学已成为一所学科门类比较齐全、本科教育基础扎实、研究生教育快速发展、科研实力不断增强、服务社会水平显著提高的省属重点综合性大学。1995年，学校顺利通过原国家教委本科教学水平合格评价。1998年获得硕士单位授予权。2004年在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀。2007年，我校被中国人民解放军总政治部批准为普通高等教育培养军队干部依托培养单位。

学校占地面积3200亩，建筑面积93.5万平方米，教学仪器设备总值2亿元。图书馆总面积4.38万平方米，藏书172万册、电子图书80万册、音像资料1.1万盘（盒），中外文工具书1万余种、引进中外文数据库34个；校园内建有千兆以太网。

学校现设有人文学院、法学院、外国语学院、经济与工商管理学院、数学与信息科学学院、光电信息科学技术学院、计算机学院、机电汽车工程学院、土木工程学院、化学生物理工学院、药学院、海洋学院、环境与材料工程学院、国际教育交流学院、体育学院、建筑学院、艺术学院、继续教育学院、后备军官学院、体育教学部、职业技术学院共21个院（部），31个研究院所，52个本科专业，涵盖文、理、工、法、农、医、经济、管理、教育9个学科门类。法学专业、应用物理学专业、药学专业和电子信息科学与技术专业被评为国家级特色专业，应用化学、化学工程与工艺等7个专业被评为省级特色专业，电子信息科学与技术专业被评为省级品牌专业；民法学被评为国家级精品课，法理学、数据结构等17门课程被评为省级精品课；民商法教学团队被评为国家级教学团队，民商法教学团队、计算机科学与技术专业教学团队和建筑力学系列课程与实验教学团队被评为省级教学团队；现代物流获批国家级双语教学示范课程建设项目。学校现有硕士学位授权一级学科点2个，52个二级学科硕士点、4个专业硕士学位点（法律、农业推广、翻译、工程）、5个省级重点学科（民商法学、中国少数民族史、物理化学、理论物理、机械制造及其自动化），7个省级重点实验室（山东省化学工程与过程重点实验室、光电信息技术山东省高校重点实验室、化工制造工程山东省高校重点实验室、药物筛选与评价山东省高校重点

实验室、结构工程山东省高校重点实验室、环境材料山东省高校重点实验室、山东省环境保护室内环境重点实验室），1 个“泰山学者”岗位（民商法学），2个国家技术转移中心（天然药物技术转移中心、国家制革技术研究推广中心），3个省级实验教学示范中心，5个省级工程技术研究中心（山东省果蔬采后工程技术研究中心、山东省空气净化工程技术研究中心、山东省天然药物工程技术研究中心、山东省功能食品工程技术研究中心、山东省干细胞工程技术研究中心），1个省级研究院（山东省知识产权研究院），1个省级人文社科研究基地（应用法学研究中心），1个省软科学研究基地（知识产权研究中心）；1个省级审美教育研究基地，1个省级大学科技园（北大清华烟大三校科技园）。

学校形成了本科教育、研究生教育、留学生教育和继续教育等多类型、多层次的办学格局。目前全日制在校本专科生、研究生、留学生2.8万人，本科生源跨全国28个省(市、区)。另有成人高等教育学生7000余人。

学校拥有一支学历结构、年龄结构、职称结构、学缘结构、学科（专业）结构比较合理的师资队伍。现有专任教师1145人，副高级以上专业技术职务人员611人，具有博士学位者329人，占专任教师的28.7%，硕士学位人员536人，占专任教师的47%。现有中国工程院院士1 人，“首届全国百名教学名师”1人，“新

世纪百千万人才工程”国家级人选1人，享受国务院政府特殊津贴专家12人，泰山学者3人，入选山东省“万人计划”人才2人，全国优秀教师3人，国家社科基金评审专家1人，教育部“新世纪优秀人才”1人。山东省有突出贡献的中青年专家9人，“山东省教学名师”4名。近300名国内外知名学者担任客座教授和兼职教授，聘请兼职院士13名。

学校近年来获国家科技进步二等奖1项，中国高校人文社会科学研究优秀成果奖7项，其中一等奖、二等奖各一项，省部级以上奖励150余项；主持国家自然科学基金、国家社会科学基金、973项目、863项目、国家“十五”重大科技专项等项目95项，其中国家自然科学基金74项；省部级项目300余项，其中山东省杰出青年基金2项；主持横向课题600余项。学校先后获得“九五”全国普通高校科研管理先进集体和“十五”全国科技管理先进团队称号。

山东省CIMS培训中心设在我校。已开通的校园教育科研网是山东省内四大节点之一。《烟台大学学报》（哲学社会科学版）为CSSCI和全国中文核心期刊，《烟台大学学报》（自然科学与工程版）为全国中文核心期刊和优秀期刊。

学校注重发展国际间的学术交流和友好往来，是全国首批获准

接收外国留学生及可以邀请外国文教专家的院校之一。先后与20个国家和地区的80余所院校和学术机构建立了友好合作关系。与韩国、日本、美国、台湾等国家和地区的友好院校开展本科、硕士层次的联合培养项目，与韩国木浦大学合作举办本科教育项目，与挪威举办中外合作办学机构，与法国昂热大学、西天主教大学合建卢瓦尔孔子学院（昂热），与法语联盟（法国）联合创立烟台大学法语中心。设有汉语水平考试（HSK）考点。

学校始终把提高教育教学质量和学生综合素质放在第一位，已向社会输送6万余名合格人才，历届毕业生在社会上均受到广泛欢迎。我校与国家人事部中国人才研究会合作推出的“一站式”全国职位信息搜索引擎正式在我校就业网上开通，是山东省第一所开通此项就业服务的高校。

近年来，学校建立山东省第一个高校审美教育研究基地；获山东省高校“文明校园”荣誉称号；被评为山东省高校“德育工作优秀单位”、“山东省德育示范高校”；获“山东省党风廉政建设先进单位”荣誉称号；被评为山东省“学校民主管理先进单位”、“山东省企校共建先进单位”；获“山东省团建规范化学校”、“山东省红旗团委”、“山东省就业工作先进集体”荣誉称号；被山东省委、省政府授予“平安山东”建设先进单位荣誉称号，连续两年被烟台市委、市政府评为建设“全国最安全城市”工作先进单位。