开封市第七中学2010年精神文明建设工作计划

第一篇：开封市第七中学2010年精神文明建设工作计划

开封市第七中学2010年精神文明建设工作计划

作者:2010-10-28

一、指导思想：

高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，按照省、市、区文明委和局党委的部署，紧密结合开封七中实际，围绕学校教育教学中心工作，大力加强教职工思想道德和职业道德建设，积极开展精神文明建设工作，努力构建优美育人环境、优良教学秩序、优质教育服务，进一步提高广大师生的文明素质和道德修养，为全面完成学校各项工作任务及七中可持续发展提供强大精神动力和道德支持，为推进创“三城”工作贡献力量。

二、实施措施：

（一）加强领导，健全组织

为加强学校精神文明建设工作，设置学校精神文明建设工作领导小组：组 长：杨世栋 喻晋平

副组长：郭翠岺 火贵荣 温献慧

成 员：姬 红 蒲玉梅 张灯彩 吉燕武 李 锐 鲁艳丽 李 征

（二）建章立制，规范有序

为保证我校精神文明建设工作的有序进行，校领导小组结合七中实际制定《开封七中精神文明建设工作制度》和《开封七中精神文明建设实施意见》，使我校精神文明建设工作做到有制度可依，有计划可行，有措施保证，有目标努力，确保我校精神文明建设工作制度化、经常化和规范化。

（三）明确责任，工作落实

围绕我校精神文明建设工作实施意见及2010年精神文明建设工作的目标任务，力争做到任务层层分解，工作责任到人，活动扎扎实实，成绩突出明显。责任分解如下：

1、杨世栋：负责全校精神文明建设工作的具体协调。

2、喻晋平：负责开封七中精神文明建设工作的统筹实施。

3、郭翠岺：负责争创文明教研组，文明教师活动的开展及评选工作。

4、温献慧：负责争创文明班级、文明学生活动的开展及评选工作。

5、姬 红：负责争创文明家庭活动的开展及评选工作。

三、主要工作：

（一）加强理论学习，提高思想认识

组织广大教职工深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，学习十七大、十七届四中全会精神，深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育，不断提高教职工政治理论水平。大力弘扬爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神。通过学习，提高全体教职工对开展精神文明建设工作的认识及积极参于精神文明建设工作的自觉性，巩固和发展全体教职工团结奋斗、努力工作、力保七中持续发展的思想基础。

（二）深化道德建设，弘扬道德新风

1、积极组织开展“讲道德，争当道德标兵”、“讲礼仪，争当形象标兵”活动，依托各类宣传教育方式，大力宣传道德模范的感人事迹和崇高精神，营造学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的浓厚氛围，组织开展好“文明家庭”活动的开展及评选工作。组织师德标兵模范事迹报告会，进一步加强师德教育，提高广大教师遵守师德规范的自觉性。宣传普及礼仪礼节知识，大力倡导礼仪之风，争当维护对外形象的使者，努力塑

造我校、我市的良好形象。

2、积极开展“讲公德，争当文明标兵”活动，广泛宣传《开封市文明市民公约》，教育引导师生遵守社会公德，维护公共秩序，大力践行文明行路、文明就餐、文明上网等文明行为方式。

3、积极开展 “讲诚信，争当行业标兵”、“讲奉献，争当服务标兵”活动，加强诚信意识教育，推动形成诚信为本、操守为重的良好风尚，大力倡导以《中小学教师职业道德规范》为主要内容的职业道德，引导教工比敬业、比奉献、比服务。

（三）加强德育工作，培育“四有”新人

1、学生思想道德建设是学校精神文明建设的重中之重，要抓紧、抓实、抓好。以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以全面落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为重点内容，充分发挥学校在青少年思想道德建设中的主课堂、主渠道、主阵地的作用，努力培养我校学生良好道德品质和行为习惯，使他们成为全面发展的“四有”新人。

进一步完善学生德育工作队伍。建立以党总支为核心，政教、团委为主管，班主任及政治教师为主力的德育工作体系，积极发挥课堂教学德育工作主渠道的作用，构建学校、社会、家庭三位一体的教育网络，形成学生德育工作人人有责，齐抓共管的良好局面。

2、抓好学生思想品德的评价考核工作，把学生的思想品德状况和参与社会实践活动的情况，作为学生升学、评优的重要内容，发挥学生思想品德考评的重要作用。

3、努力办好家长学校，为家长开展家庭教育咨询，指导家长进行科学、健康、有效的家庭教育，帮助家长解决家庭教育中存在的薄弱环节和突出问题，使家长能够有效地配合学校进行学生德育工作。

4、认真组织参加并开展好爱国主义教育读书活动，充分发挥校外爱国主义教育基地的作用，为学生健康成长营造良好的环境，多方位促使学生全面发展，健康成长。

搞好精神文明建设共建活动。进一步开展军民、警民、校街等多种形式的共建活动，不断拓宽共建范围，完善创建形式，搞好共建服务，发挥共建活动对德育工作的促进作用。

5、开展“学三理知识，做美德少年”实践活动，继续开展好“十件好事”、“做一个有道德的人”和“我的暑假有意义”系列实践活动，推动“三理教育”工作稳步向前，进一步加强学校心理咨询室建设，引导学生文明上网、健康上网，坚持开展“手拉手”、“青年志愿者”服务队和“一对一”帮扶等社会实践活动。为学生多提供一些了解社会、参与社会、服务社会、贡献社会的机会，不断增强学生的社会实践活动能力。

（四）强化校园管理，改善育人环境

积极开展“讲卫生，争当环保标兵”活动，大力宣传《开封市民守则十不准》，教育引导师生自觉维护公共场所环境卫生，进一步加强校园管理和校园建设，保持校园各种设施的完好。狠抓学校卫生工作，坚持校园卫生、班级卫生、办公室卫生的值日和检查评比制度，保持校园卫生整洁，养成师生良好卫生习惯。大力开展校园文化建设，抓好并逐步完善校园室内外环境布置。以优美整洁的环境，格调高雅的文化设施，营造良好育人氛围。深入开展资源节约活动，努力创建节约型校园。

（五）开展文体活动，满足师生需求

广泛开展群众文化体育活动，以传统节日为契机，积极开展各类节庆活动，在活动中增进师生的民族情感，加强学校的集体凝聚力。通过各种形式继续深入开展“爱国歌曲大家唱”以及各类读书、演讲、知识竞赛等活动。坚持开展文化科技艺术节、田径运动会、教工运动会、新年联欢等各类大型文体活动，在满足广大师生精神文化需求的同时，进一步提高学校特色教育水平和社会声誉。

第二篇：第七中学精神文明建设先进事迹材料

北票市第七中学始建于1965年10月，地处北票市市府街东段，总占地面积26000平方米。建筑面积7636.1平方米。现有36个教学班，在校生1806人。在编教师197人，本科学历136人，专科学历39人。具有高级职称的教师146人，教师岗位胜任率为100%。几年来，我们在市委、市政府、市教育局的正确领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻三个代表重要思想，坚持科学发展观，坚持“以德治校、民主管校、质量立校、科研兴校、特色荣校”的办学理念，大力开展了精神文明创建工作，取得了一些成绩，现简要做以总结：

一、强化领导，将精神文明建设工作切实置于重要地位抓实抓好

精神文明建设工作，是做人的工作，是凝聚人心、鼓舞士气、营造氛围，为各项工作全面发展提供智力支持和思想保证的一项重要工作。在建设社会主义和谐社会的大背景下，第七中学现任领导班子对精神文明建设工作更有其深刻认识。

1、抓组织建设，为文明校园的创建活动提供坚强的组织保证。一是健全组织机构，成立了以校长任组长，年部校长任副组长，班子成员、班主任为成员的精神文明校园创建活动领导小组，加强对精神文明校园创建活动的领导。二是进一步理顺学校党、政、工、团、队等方面的关系，建立精神文明校园创建活动的层级管理系统，建立了相应的治安、调解、帮教、法制教育、差生转化、环境整治等小组，加强整体系统的协调控制，形成了齐抓共管的局面。三是明确各方面的工作职责，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，分工不分家，上下一盘棋，确保精神文明校园创建活动的有序发展。四是把精神文明校园创建活动列入教育工作的重要内容，和教育工作一同布置、一同检查、一同考核验收、一同总结表彰，使精神文明校园创建活动常抓不懈、常抓常新。

2、抓制度建设，为精神文明校园创建活动提供有力的制度保证。一是先后制订了精神文明校园创建活动的长远规划和近期计划，对精神文明校园创建活动进行全面安排和精心部署。二是根据学校实际，制定了法制教育制度、预防学生伤害事故暂行规定、安全保卫制度、差生帮教制度、校风校纪纠察制度、联系会议制度、事故报告制度、安全检查责任追究制度、一票否决制度、重大外出活动审批等安全制度，以严格的制度要求人，以严格的制度约束人。三是结合精神文明创建工作，制定了“文明学生”、“文明班级”、评审表彰奖励制度、师生上下课、校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等相关的文明礼仪制度，每天都对师生常规礼仪进行检查，并纳入对班级、对师生的考核之中。三是分别制订和完善了严重违反校纪校规学生的处理办法、中学生守则要求、制定中学生在校一日常规等管理制度，严格督察，严肃纪律，确保精神文明校园创建活动的规范化发展。四是把综治工作细化，责任到人，本着“谁主管谁负责”的原则，与各年级组、各班级层层签定责任状，对确定的指标任务和标准实行量化管理，加强检查考核。由于建立了较强的制约机制，全校都能自觉地承担起精神文明校园的建设责任。

3、抓阵地建设，为精神文明校园创建活动提供浓郁的环境氛围。一是充分发挥校园之声广播站的作用，经常性地对学生进行法制、精神文明知识的宣传与教育。二是办好学校精神文明宣传橱窗，利用文字、图片、宣传画等资料对学生进行潜移默化的教育。三是定期更换班级黑板报，经常要求涉及有关创建精神文明校园活动方面的内容，做到“安全教育，警钟长鸣”；

四是发挥学校现代媒体等电教手段，组织学生观看有关防震减灾、安全预防、精神文明建设方面的宣传教育片，加强对学生的精神文明教育。五是加强校本课程建设，通过开展课题研究，紧密结合学校实际和课程改革的要求，紧紧围绕活力、开放、特色办学追求；

秉承教育成人、艺体成才的办学特色。分层次、分年段编制了校本教材，将精神文明列入校本教材，作为校本教材建设的主要内容，列入课程计划之中，列入教学内容，充分发挥课堂教学的主渠道作用，有计划、有步骤、有目的的对学生进行精神文明教育。

4、抓队伍建设，为精神文明校园创建活动提供人力支撑。一是加强学校领导班子建设，不断提高班子成员的整体素质。班子成员认真学习，提高认识，将精神文明校园创建活动与加快教育发展紧密结合起来，牢固树立为教师服务、为学生服务的意识。加强领导作风建设，深入基层，倾听师生意见，征询家长建议，并深入到实地进行检查、监督、指导，发现问题及时提出整改措施，及时予以解决，不能解决的，学校都及时通过书面的形式上报有关部门。由于学校领导班子对精神文明校园建设工作认识统一，高度重视，使学校创建工作实现重大转变。二是抓教职工队伍建设，推进学校精神文明校园创建活动的进程。将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出地位，大力提高教师队伍的职业道德素质，坚决查处体罚或变相体罚学生以及利用职务之便向家长索取好处等严重违纪事件，保证学生的合法权益不受侵害。通过开展读书活动、写“师德感悟”等活动，用自己身边的事，用自己的亲身感受畅谈作一名人民教师的光荣，激发爱岗敬业的热情。把民主评议行风、先进性教育、创先争优活动同学校的精神文明校园创建活动结合起来，同提高教师思想素质和教育教学能力结合起来，不断强化领导服务教师、教师服务学生、学校服务家长的意识。三是加强了社会、家庭、学校的三维网络联系，充分利用教育管理资源，聘请法制副校长，组织相关司法人员定期或不定期上法制报告课，提高了广大师生遵章守法和安全防范意识。

二、强化师德建设，努力打造一支德业双馨的教师队伍

建立德业双馨队伍，党员领导干部必须率先垂范，以实施目标管理为重点的党员队伍、党的积极分子队伍建设至关重要。学校党总支和各支部与党员层层签订管理责任书，重点抓好以目标管理为载体的党员管理工作，认真做好党员先进性教育、争做创先争优的标兵。

在全体党员干部和广大教师中开展了学习十七大精神，关注民生、树行业新风，努力为人民办人民满意教育活动。全体教工认真学习了十七大相关文件、党纪政纪法令法规，学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《朝阳市教师师德建设十条规定》等规范性文件，通过学习明确了师德规范，加强了自身修养，使其更加爱岗敬业、增强了广大教师教书育人的使命感。全体教师勇于创新，乐于奉献，遵章守纪，基本杜绝了“乱办班、乱罚款、乱补课”行为的发生。学校坚持开展文明教师、文明班组、文明学生等评选活动。5.12汶川大地震牵动学校2000多师生的心，第七中学先后二次捐款为82030元。通过师德师风教育活动，全体教工树立了爱岗敬业的精神，提高了实施素质教育的意识、能力和水平，增强了教书育人，以身立教的使命感，一支师德高尚、乐于奉献、作风扎实、勇于创新、业务精良，具有现代教育理念的高素质教师队伍正在形成。

打造德业双馨队伍，提高业务水平是关键。一是组织名师、骨干教师的开放课，典型引路，全面提高。组织同学科的赛教课，欣赏别人，提高自己。组织新教师的业务培训，学科带头人帮教青年教师，为其铺路子，搭台子，创牌子，提高业务水平。校长进行新课标培训，书记进行以弘扬社会主义荣辱观为核心内容的师德建设培训，使教师素质得到明显提高。

三、强化以德治校，努力构建和谐校园

1、提高认识，增强实施德育工作的责任感。一是坚持正确的德育理念，坚持学生参与德育全过程，充分发挥德育过程中学生的主体作用，努力让德育回归生活、贴近生活，实现学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，增强德育工作的针对性、实效性、开放性和预见性。二是明确德育目标，通过开展丰富多彩的德育活动，为学生提供体验平台，使每一个学生都能得到充分发展的机会，都能成为身心健康，全面发展，积极上进，热情活泼，有理想、有潜力、有个性、善合作的现代人、文明人。三是抓住重点，以德育人，落实德育为先，坚持以爱国主义教育为核心，以读书活动为主线，以丰富多彩的活动为载体，从学生发展的实际出发，面向全体学生，加强公民道德建设，让德育真正走进学生的心灵，不留教育的“死角”，使德育工作真正走上重视实践体验、重视教育过程、身心和谐发展的科学轨道。

2、加强德育基础建设，夯实德育工作的基础。一是健全班级工作考核制度、文明班级评比制度、学生规范督促检查评比制度、文明学生、三好学生、优秀队员、优秀学生干部等各类评优考核管理制度，建立健全德育工作机制，保证德育教育目标化管理得以顺利实现。二是加强班主任培训工作，定期召开班主任例会，不断提高班主任的管理水平，规范德育管理，完善德育管理制度和班主任考核方案，完善学生德育评价体系，充分发挥班主任在德育教育工作中的骨干作用。三是加强任课教师队伍建设，推行教师工作承诺制，严格约束和规范任课教师的教育教学行为，促进学生的健康成长。四是加强对学生干部队伍的培养，成立团委、学生会，坚持每月召开一次学生干部工作交流会，交流各班的工作经验，取长补短；

推行班队干部竞聘轮流制，提高学生的自我教育和自我管理能力。五是建立学校、家庭、社会三结合教育体系，加大家庭、社会参与学校德育的力度，充分发挥短信、家长会、家访、家长委员会等各种渠道，丰富活动内涵，及时与家庭、社会交流、沟通，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。六是进一步办好校园网站、校园广播站、橱窗、黑板报等宣传阵地，不断丰富校园文化的内涵，充分发挥其育人功能。

3、完善德育内容，提高德育的针对性。一是强化对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义和爱家乡教育，增强学生的社会责任感、提高社会适应能力和综合实践能力，树立新世纪接班人的意识和远大而崇高的理想。二是加大养成教育的力度，牢固树立“教育就是培养良好习惯”的理念，坚持知行统一的原则，以落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为契机，开展文明礼仪教育、守时教育、纪律教育、劳动教育、孝敬父母、学会感恩、勤俭节约、团结友爱、爱护公物、保护环境、心理健康等教育，培养学生良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯和良好的道德品质，努力把德育内化为习惯，变成生活的德育。三是加强法制教育，密切联系公安、司法、关工委等单位，积极创造条件，充分发挥法制教育副校长和老干部、老教师、老模范的教育优势，为法制教育提供专业和理论支持，不断探索新的德育教育模式。坚持定期和即时的法制纪律，努力提升学生的法制纪律观念，做好教育防范工作，对重点学生进行重点指导，继续做好问题学生的帮教转化工作。四是加强心理健康教育，按照《中小学心理健康教育实施意见(试行)》的要求，将心理健康教育列入班级管理计划，开展形式多样的心理咨询活动，对学生进行心理健康知识的辅导，预防和消除学生中的不良心理。

4、拓宽德育渠道，提高德育的针对性和实效性。一是充分利用法定假日、传统节日、重大历史事件纪念日、重要历史人物纪念日等，以及入学、入团等有特殊意义的日子，集中开展青少年学生思想道德实践活动。二是重视和加强思想道德教育的实践环节。制定落实学生社会实践的计划，将实践活动纳入课程安排，确保学生的社会考察、社区公益劳动等实践活动的时间；

加强综合实践活动课程与学生生活实际的联系，促进课内外、校内外教育的相互联动，提高学生对社会的认识能力、实践能力、创新能力。三是要切实抓好课堂教学和课程建设，把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极其重要的内容纳入学校教育教学的全过程，保证德育能含盖学校所有学科教学、所有学校教育行为，要求每位教师在课堂渗透德育中创新“五有目标”，即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果。四是抓好一日常规检查评比，充分发挥学生会的作用，对学生校牌、团徽佩戴、责任区清扫、早自习、课间操等加大检查力度，严格对各班的卫生、文明礼仪、纪律、等情况进行考核，通过及时提醒督促，引导学生养成良好的行为习惯。五是深入开展“廉政文化进校园”教育活动，认真抓好廉政文化进校园、进课堂、进学生心灵这项工作，充分利用板报、橱窗、升旗仪式、主题班会等渠道，通过组织主题征文、致家长信、文艺演出等丰富多彩的教育形式，营造浓郁的校园廉政文化氛围，对学生进行诚实守信、正直节俭、崇尚廉政的教育，让学生从小树立积极、健康、向上的道德情操、人生追求和理想信念。六是积极参加青少年科技创新活动，开展科技小发明、科幻绘画、科技实践比赛活动，培养学生的科技创新意识，做到早安排、早动手、早设计、早辅导、早改进，力争取得优异的成绩，使我校的科技教育再上新台阶,形成“人人爱科学、人人用科学、人人能创造”的学校特色。七是做好团队工作，加强团支部基础建设工作，在组织和活动设计方面有所创新，充分体现团队活动的生动性、趣味性和教育性，让团队工作更能体现学生特点，让团队组织真正成为同学们向往的大本营，成为快乐的家园。

四、强化校园文化建设，努力实现环境育人

为进一步美化校园环境，为师生活动、生活提供舒适的空间，该校紧紧抓住盛达房地产开发公司二期工程的有利时机，积极向政府申请帮助，加大对基础设施投入力度。一是学校先后争取并投资1100万元用于5万平方米征地、通透的铁艺围墙建设，对校园内部硬覆盖，并改造了校园内假山喷泉景观，建设了200米标准塑胶运动场跑道和三个塑胶篮球场；

二是对教学楼进行了全面粉刷，进一步完善了校园文化建设。利用文化墙开展校园文化建设，杜绝了过去学生乱扔纸片、垃圾、脚印上墙等不良行为，为学生创造了良好的学习环境，提高了学生爱护环境卫生的自觉性。三是为教室及办公室新购置了桌椅，学校办学条件极大的改善，鼓励了教师工作的干劲和信心，为育好新人营造了良好的学习氛围，收到了明显的效果。四是建设绚烂多姿防粉彩各异的优美走廊文化，把学生欣赏美、追求美、创造美的激情点燃，一排排内容各异、风格独特的板报、画廊、警语牌更烘托了校园的人文氛围，共同营造了一个秀美的育人环境。学生置身其间，必将受到潜移默化、润物无声的教育。

由于狠抓了精神文明建设工作，有利地促进了各项工作齐同并进，协调发展。几年来，第七中学分别获得辽宁省“日常行为规范化管理先进单位”、辽宁省“大课间操优秀学校”，辽宁省“社会实践活动先进单位”、辽宁省“家长优秀学校”、辽宁省“小作家基地重点初中”、“辽宁省中小学心理健康教育先进单位”、朝阳市“精神文明学校”、朝阳市“德育工作先进学校”、朝阳市“教学基本功大赛优胜单位”、朝阳市“新课标竞赛优胜单位”、朝阳市“国防教育先进单位”、朝阳市“学校管理先进单位”、“朝阳市学校卫生工作先进集体”、朝阳市“五星级学校”、北票市“先进学校”、“文明校园”、朝阳市和北票市“名学校”、连续几年获得北票市“红旗学校”等光荣称号。

第七中学精神文明建设先进事迹材料

北票市第七中学始建于1965年10月，地处北票市市府街东段，总占地面积26000平方米。建筑面积7636.1平方米。现有36个教学班，在校生1806人。在编教师197人，本科学历136人，专科学历39人。具有高级职称的教师146人，教师岗位胜任率为100%。几年来，我们在市委、市政府、市教育局的正确领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻三个代表重要思想，坚持科学发展观，坚持“以德治校、民主管校、质量立校、科研兴校、特色荣校”的办学理念，大力开展了精神文明创建工作，取得了一些成绩，现简要做以总结：

一、强化领导，将精神文明建设工作切实置于重要地位抓实抓好

精神文明建设工作，是做人的工作，是凝聚人心、鼓舞士气、营造氛围，为各项工作全面发展提供智力支持和思想保证的一项重要工作。在建设社会主义和谐社会的大背景下，第七中学现任领导班子对精神文明建设工作更有其深刻认识。

1、抓组织建设，为文明校园的创建活动提供坚强的组织保证。一是健全组织机构，成立了以校长任组长，年部校长任副组长，班子成员、班主任为成员的精神文明校园创建活动领导小组，加强对精神文明校园创建活动的领导。二是进一步理顺学校党、政、工、团、队等方面的关系，建立精神文明校园创建活动的层级管理系统，建立了相应的治安、调解、帮教、法制教育、差生转化、环境整治等小组，加强整体系统的协调控制，形成了齐抓共管的局面。三是明确各方面的工作职责，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，分工不分家，上下一盘棋，确保精神文明校园创建活动的有序发展。四是把精神文明校园创建活动列入教育工作的重要内容，和教育工作一同布置、一同检查、一同考核验收、一同总结表彰，使精神文明校园创建活动常抓不懈、常抓常新。

2、抓制度建设，为精神文明校园创建活动提供有力的制度保证。一是先后制订了精神文明校园创建活动的长远规划和近期计划，对精神文明校园创建活动进行全面安排和精心部署。二是根据学校实际，制定了法制教育制度、预防学生伤害事故暂行规定、安全保卫制度、差生帮教制度、校风校纪纠察制度、联系会议制度、事故报告制度、安全检查责任追究制度、一票否决制度、重大外出活动审批等安全制度，以严格的制度要求人，以严格的制度约束人。三是结合精神文明创建工作，制定了“文明学生”、“文明班级”、评审表彰奖励制度、师生上下课、校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等相关的文明礼仪制度，每天都对师生常规礼仪进行检查，并纳入对班级、对师生的考核之中。三是分别制订和完善了严重违反校纪校规学生的处理办法、中学生守则要求、制定中学生在校一日常规等管理制度，严格督察，严肃纪律，确保精神文明校园创建活动的规范化发展。四是把综治工作细化，责任到人，本着“谁主管谁负责”的原则，与各年级组、各班级层层签定责任状，对确定的指标任务和标准实行量化管理，加强检查考核。由于建立了较强的制约机制，全校都能自觉地承担起精神文明校园的建设责任。

3、抓阵地建设，为精神文明校园创建活动提供浓郁的环境氛围。一是充分发挥校园之声广播站的作用，经常性地对学生进行法制、精神文明知识的宣传与教育。二是办好学校精神文明宣传橱窗，利用文字、图片、宣传画等资料对学生进行潜移默化的教育。三是定期更换班级黑板报，经常要求涉及有关创建精神文明校园活动方面的内容，做到“安全教育，警钟长鸣”；

四是发挥学校现代媒体等电教手段，组织学生观看有关防震减灾、安全预防、精神文明建设方面的宣传教育片，加强对学生的精神文明教育。五是加强校本课程建设，通过开展课题研究，紧密结合学校实际和课程改革的要求，紧紧围绕活力、开放、特色办学追求；

秉承教育成人、艺体成才的办学特色。分层次、分年段编制了校本教材，将精神文明列入校本教材，作为校本教材建设的主要内容，列入课程计划之中，列入教学内容，充分发挥课堂教学的主渠道作用，有计划、有步骤、有目的的对学生进行精神文明教育。

4、抓队伍建设，为精神文明校园创建活动提供人力支撑。一是加强学校领导班子建设，不断提高班子成员的整体素质。班子成员认真学习，提高认识，将精神文明校园创建活动与加快教育发展紧密结合起来，牢固树立为教师服务、为学生服务的意识。加强领导作风建设，深入基层，倾听师生意见，征询家长建议，并深入到实地进行检查、监督、指导，发现问题及时提出整改措施，及时予以解决，不能解决的，学校都及时通过书面的形式上报有关部门。由于学校领导班子对精神文明校园建设工作认识统一，高度重视，使学校创建工作实现重大转变。二是抓教职工队伍建设，推进学校精神文明校园创建活动的进程。将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出地位，大力提高教师队伍的职业道德素质，坚决查处体罚或变相体罚学生以及利用职务之便向家长索取好处等严重违纪事件，保证学生的合法权益不受侵害。通过开展读书活动、写“师德感悟”等活动，用自己身边的事，用自己的亲身感受畅谈作一名人民教师的光荣，激发爱岗敬业的热情。把民主评议行风、先进性教育、创先争优活动同学校的精神文明校园创建活动结合起来，同提高教师思想素质和教育教学能力结合起来，不断强化领导服务教师、教师服务学生、学校服务家长的意识。三是加强了社会、家庭、学校的三维网络联系，充分利用教育管理资源，聘请法制副校长，组织相关司法人员定期或不定期上法制报告课，提高了广大师生遵章守法和安全防范意识。

二、强化师德建设，努力打造一支德业双馨的教师队伍

建立德业双馨队伍，党员领导干部必须率先垂范，以实施目标管理为重点的党员队伍、党的积极分子队伍建设至关重要。学校党总支和各支部与党员层层签订管理责任书，重点抓好以目标管理为载体的党员管理工作，认真做好党员先进性教育、争做创先争优的标兵。

在全体党员干部和广大教师中开展了学习十七大精神，关注民生、树行业新风，努力为人民办人民满意教育活动。全体教工认真学习了十七大相关文件、党纪政纪法令法规，学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《朝阳市教师师德建设十条规定》等规范性文件，通过学习明确了师德规范，加强了自身修养，使其更加爱岗敬业、增强了广大教师教书育人的使命感。全体教师勇于创新，乐于奉献，遵章守纪，基本杜绝了“乱办班、乱罚款、乱补课”行为的发生。学校坚持开展文明教师、文明班组、文明学生等评选活动。5.12汶川大地震牵动学校2000多师生的心，第七中学先后二次捐款为82030元。通过师德师风教育活动，全体教工树立了爱岗敬业的精神，提高了实施素质教育的意识、能力和水平，增强了教书育人，以身立教的使命感，一支师德高尚、乐于奉献、作风扎实、勇于创新、业务精良，具有现代教育理念的高素质教师队伍正在形成。

打造德业双馨队伍，提高业务水平是关键。一是组织名师、骨干教师的开放课，典型引路，全面提高。组织同学科的赛教课，欣赏别人，提高自己。组织新教师的业务培训，学科带头人帮教青年教师，为其铺路子，搭台子，创牌子，提高业务水平。校长进行新课标培训，书记进行以弘扬社会主义荣辱观为核心内容的师德建设培训，使教师素质得到明显提高。

三、强化以德治校，努力构建和谐校园

1、提高认识，增强实施德育工作的责任感。一是坚持正确的德育理念，坚持学生参与德育全过程，充分发挥德育过程中学生的主体作用，努力让德育回归生活、贴近生活，实现学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，增强德育工作的针对性、实效性、开放性和预见性。二是明确德育目标，通过开展丰富多彩的德育活动，为学生提供体验平台，使每一个学生都能得到充分发展的机会，都能成为身心健康，全面发展，积极上进，热情活泼，有理想、有潜力、有个性、善合作的现代人、文明人。三是抓住重点，以德育人，落实德育为先，坚持以爱国主义教育为核心，以读书活动为主线，以丰富多彩的活动为载体，从学生发展的实际出发，面向全体学生，加强公民道德建设，让德育真正走进学生的心灵，不留教育的“死角”，使德育工作真正走上重视实践体验、重视教育过程、身心和谐发展的科学轨道。

2、加强德育基础建设，夯实德育工作的基础。一是健全班级工作考核制度、文明班级评比制度、学生规范督促检查评比制度、文明学生、三好学生、优秀队员、优秀学生干部等各类评优考核管理制度，建立健全德育工作机制，保证德育教育目标化管理得以顺利实现。二是加强班主任培训工作，定期召开班主任例会，不断提高班主任的管理水平，规范德育管理，完善德育管理制度和班主任考核方案，完善学生德育评价体系，充分发挥班主任在德育教育工作中的骨干作用。三是加强任课教师队伍建设，推行教师工作承诺制，严格约束和规范任课教师的教育教学行为，促进学生的健康成长。四是加强对学生干部队伍的培养，成立团委、学生会，坚持每月召开一次学生干部工作交流会，交流各班的工作经验，取长补短；

推行班队干部竞聘轮流制，提高学生的自我教育和自我管理能力。五是建立学校、家庭、社会三结合教育体系，加大家庭、社会参与学校德育的力度，充分发挥短信、家长会、家访、家长委员会等各种渠道，丰富活动内涵，及时与家庭、社会交流、沟通，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。六是进一步办好校园网站、校园广播站、橱窗、黑板报等宣传阵地，不断丰富校园文化的内涵，充分发挥其育人功能。

3、完善德育内容，提高德育的针对性。一是强化对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义和爱家乡教育，增强学生的社会责任感、提高社会适应能力和综合实践能力，树立新世纪接班人的意识和远大而崇高的理想。二是加大养成教育的力度，牢固树立“教育就是培养良好习惯”的理念，坚持知行统一的原则，以落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为契机，开展文明礼仪教育、守时教育、纪律教育、劳动教育、孝敬父母、学会感恩、勤俭节约、团结友爱、爱护公物、保护环境、心理健康等教育，培养学生良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯和良好的道德品质，努力把德育内化为习惯，变成生活的德育。三是加强法制教育，密切联系公安、司法、关工委等单位，积极创造条件，充分发挥法制教育副校长和老干部、老教师、老模范的教育优势，为法制教育提供专业和理论支持，不断探索新的德育教育模式。坚持定期和即时的法制纪律，努力提升学生的法制纪律观念，做好教育防范工作，对重点学生进行重点指导，继续做好问题学生的帮教转化工作。四是加强心理健康教育，按照《中小学心理健康教育实施意见(试行)》的要求，将心理健康教育列入班级管理计划，开展形式多样的心理咨询活动，对学生进行心理健康知识的辅导，预防和消除学生中的不良心理。

4、拓宽德育渠道，提高德育的针对性和实效性。一是充分利用法定假日、传统节日、重大历史事件纪念日、重要历史人物纪念日等，以及入学、入团等有特殊意义的日子，集中开展青少年学生思想道德实践活动。二是重视和加强思想道德教育的实践环节。制定落实学生社会实践的计划，将实践活动纳入课程安排，确保学生的社会考察、社区公益劳动等实践活动的时间；

加强综合实践活动课程与学生生活实际的联系，促进课内外、校内外教育的相互联动，提高学生对社会的认识能力、实践能力、创新能力。三是要切实抓好课堂教学和课程建设，把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极其重要的内容纳入学校教育教学的全过程，保证德育能含盖学校所有学科教学、所有学校教育行为，要求每位教师在课堂渗透德育中创新“五有目标”，即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果。四是抓好一日常规检查评比，充分发挥学生会的作用，对学生校牌、团徽佩戴、责任区清扫、早自习、课间操等加大检查力度，严格对各班的卫生、文明礼仪、纪律、等情况进行考核，通过及时提醒督促，引导学生养成良好的行为习惯。五是深入开展“廉政文化进校园”教育活动，认真抓好廉政文化进校园、进课堂、进学生心灵这项工作，充分利用板报、橱窗、升旗仪式、主题班会等渠道，通过组织主题征文、致家长信、文艺演出等丰富多彩的教育形式，营造浓郁的校园廉政文化氛围，对学生进行诚实守信、正直节俭、崇尚廉政的教育，让学生从小树立积极、健康、向上的道德情操、人生追求和理想信念。六是积极参加青少年科技创新活动，开展科技小发明、科幻绘画、科技实践比赛活动，培养学生的科技创新意识，做到早安排、早动手、早设计、早辅导、早改进，力争取得优异的成绩，使我校的科技教育再上新台阶,形成“人人爱科学、人人用科学、人人能创造”的学校特色。七是做好团队工作，加强团支部基础建设工作，在组织和活动设计方面有所创新，充分体现团队活动的生动性、趣味性和教育性，让团队工作更能体现学生特点，让团队组织真正成为同学们向往的大本营，成为快乐的家园。

四、强化校园文化建设，努力实现环境育人

为进一步美化校园环境，为师生活动、生活提供舒适的空间，该校紧紧抓住盛达房地产开发公司二期工程的有利时机，积极向政府申请帮助，加大对基础设施投入力度。一是学校先后争取并投资1100万元用于5万平方米征地、通透的铁艺围墙建设，对校园内部硬覆盖，并改造了校园内假山喷泉景观，建设了200米标准塑胶运动场跑道和三个塑胶篮球场；

二是对教学楼进行了全面粉刷，进一步完善了校园文化建设。利用文化墙开展校园文化建设，杜绝了过去学生乱扔纸片、垃圾、脚印上墙等不良行为，为学生创造了良好的学习环境，提高了学生爱护环境卫生的自觉性。三是为教室及办公室新购置了桌椅，学校办学条件极大的改善，鼓励了教师工作的干劲和信心，为育好新人营造了良好的学习氛围，收到了明显的效果。四是建设绚烂多姿防粉彩各异的优美走廊文化，把学生欣赏美、追求美、创造美的激情点燃，一排排内容各异、风格独特的板报、画廊、警语牌更烘托了校园的人文氛围，共同营造了一个秀美的育人环境。学生置身其间，必将受到潜移默化、润物无声的教育。

由于狠抓了精神文明建设工作，有利地促进了各项工作齐同并进，协调发展。几年来，第七中学分别获得辽宁省“日常行为规范化管理先进单位”、辽宁省“大课间操优秀学校”，辽宁省“社会实践活动先进单位”、辽宁省“家长优秀学校”、辽宁省“小作家基地重点初中”、“辽宁省中小学心理健康教育先进单位”、朝阳市“精神文明学校”、朝阳市“德育工作先进学校”、朝阳市“教学基本功大赛优胜单位”、朝阳市“新课标竞赛优胜单位”、朝阳市“国防教育先进单位”、朝阳市“学校管理先进单位”、“朝阳市学校卫生工作先进集体”、朝阳市“五星级学校”、北票市“先进学校”、“文明校园”、朝阳市和北票市“名学校”、连续几年获得北票市“红旗学校”等光荣称号。

第三篇：第七中学精神文明建设先进事迹材料

第七中学精神文明建设先进事迹材料

北票市第七中学始建于1965年10月，地处北票市市府街东段，总占地面积26000平方米。建筑面积7636.1平方米。现有36个教学班，在校生1806人。在编教师197人，本科学历136人，专科学历39人。具有高级职称的教师146人，教师岗位胜任率为100%。几年来，我们在市委、市政府、市教育局的正确领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻三个代表重要思想，坚持科学发展观，坚持“以德治校、民主管校、质量立校、科研兴校、特色荣校”的办学理念，大力开展了精神文明创建工作，取得了一些成绩，现简要做以总结：

一、强化领导，将精神文明建设工作切实置于重要地位抓实抓好

精神文明建设工作，是做人的工作，是凝聚人心、鼓舞士气、营造氛围，为各项工作全面发展提供智力支持和思想保证的一项重要工作。在建设社会主义和谐社会的大背景下，第七中学现任领导班子对精神文明建设工作更有其深刻认识。

1、抓组织建设，为文明校园的创建活动提供坚强的组织保证。一是健全组织机构，成立了以校长任组长，年部校长任副组长，班子成员、班主任为成员的精神文明校园创建活动领导小组，加强对精神文明校园创建活动的领导。二是进一步理顺学校党、政、工、团、队等方面的关系，建立精神文明校园创建活动的层级管理系统，建立了相应的治安、调解、帮教、法制教育、差生转化、环境整治等小组，加强整体系统的协调控制，形成了齐抓共管的局面。三是明确各方面的工作职责，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，分工不分家，上下一盘棋，确保精神文明校园创建活动的有序发展。四是把精神文明校园创建活动列入教育工作的重要内容，和教育工作一同布置、一同检查、一同考核验收、一同总结表彰，使精神文明校园创建活动常抓不懈、常抓常新。

2、抓制度建设，为精神文明校园创建活动提供有力的制度保证。一是先后制订了精神文明校园创建活动的长远规划和近期计划，对精神文明校园创建活动进行全面安排和精心部署。二是根据学校实际，制定了法制教育制度、预防学生伤害事故暂行规定、安全保卫制度、差生帮教制度、校风校纪纠察制度、联系会议制度、事故报告制度、安全检查责任追究制度、一票否决制度、重大外出活动审批等安全制度，以严格的制度要求人，以严格的制度约束人。三是结合精神文明创建工作，制定了“文明学生”、“文明班级”、评审表彰奖励制度、师生上下课、校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等相关的文明礼仪制度，每天都对师生常规礼仪进行检查，并纳入对班级、对师生的考核之中。三是分别制订和完善了严重违反校纪校规学生的处理办法、中学生守则要求、制定中学生在校一日常规等管理制度，严格督察，严肃纪律，确保精神文明校园创建活动的规范化发展。四是把综治工作细化，责任到人，本着“谁主管谁负责”的原则，与各年级组、各班级层层签定责任状，对确定的指标任务和标准实行量化管理，加强检查考核。由于建立了较强的制约机制，全校都能自觉地承担起精神文明校园的建设责任。

3、抓阵地建设，为精神文明校园创建活动提供浓郁的环境氛围。一是充分发挥校园之声广播站的作用，经常性地对学生进行法制、精神文明知识的宣传与教育。二是办好学校精神文明宣传橱窗，利用文字、图片、宣传画等资料对学生进行潜移默化的教育。三是定期更换班级黑板报，经常要求涉及有关创建精神文明校园活动方面的内容，做到“安全教育，警钟长鸣”；四是发挥学校现代媒体等电教手段，组织学生观看有关防震减灾、安全预防、精神文明建设方面的宣传教育片，加强对学生的精神文明教育。五是加强校本课程建设，通过开展课题研究，紧密结合学校实际和课程改革的要求，紧紧围绕活力、开放、特色办学追求；秉承教育成人、艺体成才的办学特色。分层次、分年段编制了校本教材，将精神文明列入校本教材，作为校本教材建设的主要内容，列入课程计划之中，列入教学内容，充分发挥课堂教学的主渠道作用，有计划、有步骤、有目的的对学生进行精神文明教育。

4、抓队伍建设，为精神文明校园创建活动提供人力支撑。一是加强学校领导班子建设，不断提高班子成员的整体素质。班子成员认真学习，提高认识，将精神文明校园创建活动与加快教育发展紧密结合起来，牢固树立为教师服务、为学生服务的意识。加强领导作风建设，深入基层，倾听师生意见，征询家长建议，并深入到实地进行检查、监督、指导，发现问题及时提出整改措施，及时予以解决，不能解决的，学校都及时通过书面的形式上报有关部门。由于学校领导班子对精神文明校园建设工作认识统一，高度重视，使学校创建工作实现重大转变。二是抓教职工队伍建设，推进学校精神文明校园创建活动的进程。将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出地位，大力提高教师队伍的职业道德素质，坚决查处体罚或变相体罚学生以及利用职务之便向家长索取好处等严重违纪事件，保证学生的合法权益不受侵害。通过开展读书活动、写“师德感悟”等活动，用自己身边的事，用自己的亲身感受畅谈作一名人民教师的光荣，激发爱岗敬业的热情。把民主评议行风、先进性教育、创先争优活动同学校的精神文明校园创建活动结合起来，同提高教师思想素质和教育教学能力结合起来，不断强化领导服务教师、教师服务学生、学校服务家长的意识。三是加强了社会、家庭、学校的三维网络联系，充分利用教育管理资源，聘请法制副校长，组织相关司法人员定期或不定期上法制报告课，提高了广大师生遵章守法和安全防范意识。

二、强化师德建设，努力打造一支德业双馨的教师队伍

建立德业双馨队伍，党员领导干部必须率先垂范，以实施目标管理为重点的党员队伍、党的积极分子队伍建设至关重要。学校党总支和各支部与党员层层签订管理责任书，重点抓好以目标管理为载体的党员管理工作，认真做好党员先进性教育、争做创先争优的标兵。

在全体党员干部和广大教师中开展了学习十七大精神，关注民生、树行业新风，努力为人民办人民满意教育活动。全体教工认真学习了十七大相关文件、党纪政纪法令法规，学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《朝阳市教师师德建设十条规定》等规范性文件，通过学习明确了师德规范，加强了自身修养，使其更加爱岗敬业、增强了广大教师教书育人的使命感。全体教师勇于创新，乐于奉献，遵章守纪，基本杜绝了“乱办班、乱罚款、乱补课”行为的发生。学校坚持开展文明教师、文明班组、文明学生等评选活动。5.12汶川大地震牵动学校2000多师生的心，第七中学先后二次捐款为82030元。通过师德师风教育活动，全体教工树立了爱岗敬业的精神，提高了实施素质教育的意识、能力和水平，增强了教书育人，以身立教的使命感，一支师德高尚、乐于奉献、作风扎实、勇于创新、业务精良，具有现代教育理念的高素质教师队伍正在形成。

打造德业双馨队伍，提高业务水平是关键。一是组织名师、骨干教师的开放课，典型引路，全面提高。组织同学科的赛教课，欣赏别人，提高自己。组织新教师的业务培训，学科带头人帮教青年教师，为其铺路子，搭台子，创牌子，提高业务水平。校长进行新课标培训，书记进行以弘扬社会主义荣辱观为核心内容的师德建设培训，使教师素质得到明显提高。

三、强化以德治校，努力构建和谐校园

1、提高认识，增强实施德育工作的责任感。一是坚持正确的德育理念，坚持学生参与德育全过程，充分发挥德育过程中学生的主体作用，努力让德育回归生活、贴近生活，实现学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，增强德育工作的针对性、实效性、开放性和预见性。二是明确德育目标，通过开展丰富多彩的德育活动，为学生提供体验平台，使每一个学生都能得到充分发展的机会，都能成为身心健康，全面发展，积极上进，热情活泼，有理想、有潜力、有个性、善合作的现代人、文明人。三是抓住重点，以德育人，落实德育为先，坚持以爱国主义教育为核心，以读书活动为主线，以丰富多彩的活动为载体，从学生发展的实际出发，面向全体学生，加强公民道德建设，让德育真正走进学生的心灵，不留教育的“死角”，使德育工作真正走上重视实践体验、重视教育过程、身心和谐发展的科学轨道。

2、加强德育基础建设，夯实德育工作的基础。一是健全班级工作考核制度、文明班级评比制度、学生规范督促检查评比制度、文明学生、三好学生、优秀队员、优秀学生干部等各类评优考核管理制度，建立健全德育工作机制，保证德育教育目标化管理得以顺利实现。二是加强班主任培训工作，定期召开班主任例会，不断提高班主任的管理水平，规范德育管理，完善德育管理制度和班主任考核方案，完善学生德育评价体系，充分发挥班主任在德育教育工作中的骨干作用。三是加强任课教师队伍建设，推行教师工作承诺制，严格约束和规范任课教师的教育教学行为，促进学生的健康成长。四是加强对学生干部队伍的培养，成立团委、学生会，坚持每月召开一次学生干部工作交流会，交流各班的工作经验，取长补短；推行班队干部竞聘轮流制，提高学生的自我教育和自我管理能力。五是建立学校、家庭、社会三结合教育体系，加大家庭、社会参与学校德育的力度，充分发挥短信、家长会、家访、家长委员会等各种渠道，丰富活动内涵，及时与家庭、社会交流、沟通，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。六是进一步办好校园网站、校园广播站、橱窗、黑板报等宣传阵地，不断丰富校园文化的内涵，充分发挥其育人功能。

3、完善德育内容，提高德育的针对性。一是强化对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义和爱家乡教育，增强学生的社会责任感、提高社会适应能力和综合实践能力，树立新世纪接班人的意识和远大而崇高的理想。二是加大养成教育的力度，牢固树立“教育就是培养良好习惯”的理念，坚持知行统一的原则，以落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为契机，开展文明礼仪教育、守时教育、纪律教育、劳动教育、孝敬父母、学会感恩、勤俭节约、团结友爱、爱护公物、保护环境、心理健康等教育，培养学生良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯和良好的道德品质，努力把德育内化为习惯，变成生活的德育。三是加强法制教育，密切联系公安、司法、关工委等单位，积极创造条件，充分发挥法制教育副校长和老干部、老教师、老模范的教育优势，为法制教育提供专业和理论支持，不断探索新的德育教育模式。坚持定期和即时的法制纪律，努力提升学生的法制纪律观念，做好教育防范工作，对重点学生进行重点指导，继续做好问题学生的帮教转化工作。四是加强心理健康教育，按照《中小学心理健康教育实施意见(试行)》的要求，将心理健康教育列入班级管理计划，开展形式多样的心理咨询活动，对学生进行心理健康知识的辅导，预防和消除学生中的不良心理。

4、拓宽德育渠道，提高德育的针对性和实效性。一是充分利用法定假日、传统节日、重大历史事件纪念日、重要历史人物纪念日等，以及入学、入团等有特殊意义的日子，集中开展青少年学生思想道德实践活动。二是重视和加强思想道德教育的实践环节。制定落实学生社会实践的计划，将实践活动纳入课程安排，确保学生的社会考察、社区公益劳动等实践活动的时间；加强综合实践活动课程与学生生活实际的联系，促进课内外、校内外教育的相互联动，提高学生对社会的认识能力、实践能力、创新能力。三是要切实抓好课堂教学和课程建设，把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极其重要的内容纳入学校教育教学的全过程，保证德育能含盖学校所有学科教学、所有学校教育行为，要求每位教师在课堂渗透德育中创新“五有目标”，即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果。四是抓好一日常规检查评比，充分发挥学生会的作用，对学生校牌、团徽佩戴、责任区清扫、早自习、课间操等加大检查力度，严格对各班的卫生、文明礼仪、纪律、等情况进行考核，通过及时提醒督促，引导学生养成良好的行为习惯。五是深入开展“廉政文化进校园”教育活动，认真抓好廉政文化进校园、进课堂、进学生心灵这项工作，充分利用板报、橱窗、升旗仪式、主题班会等渠道，通过组织主题征文、致家长信、文艺演出等丰富多彩的教育形式，营造浓郁的校园廉政文化氛围，对学生进行诚实守信、正直节俭、崇尚廉政的教育，让学生从小树立积极、健康、向上的道德情操、人生追求和理想信念。六是积极参加青少年科技创新活动，开展科技小发明、科幻绘画、科技实践比赛活动，培养学生的科技创新意识，做到早安排、早动手、早设计、早辅导、早改进，力争取得优异的成绩，使我校的科技教育再上新台阶,形成“人人爱科学、人人用科学、人人能创造”的学校特色。七是做好团队工作，加强团支部基础建设工作，在组织和活动设计方面有所创新，充分体现团队活动的生动性、趣味性和教育性，让团队工作更能体现学生特点，让团队组织真正成为同学们向往的大本营，成为快乐的家园。

四、强化校园文化建设，努力实现环境育人

为进一步美化校园环境，为师生活动、生活提供舒适的空间，该校紧紧抓住盛达房地产开发公司二期工程的有利时机，积极向政府申请帮助，加大对基础设施投入力度。一是学校先后争取并投资1100万元用于5万平方米征地、通透的铁艺围墙建设，对校园内部硬覆盖，并改造了校园内假山喷泉景观，建设了200米标准塑胶运动场跑道和三个塑胶篮球场；二是对教学楼进行了全面粉刷，进一步完善了校园文化建设。利用文化墙开展校园文化建设，杜绝了过去学生乱扔纸片、垃圾、脚印上墙等不良行为，为学生创造了良好的学习环境，提高了学生爱护环境卫生的自觉性。三是为教室及办公室新购置了桌椅，学校办学条件极大的改善，鼓励了教师工作的干劲和信心，为育好新人营造了良好的学习氛围，收到了明显的效果。四是建设绚烂多姿防粉彩各异的优美走廊文化，把学生欣赏美、追求美、创造美的激情点燃，一排排内容各异、风格独特的板报、画廊、警语牌更烘托了校园的人文氛围，共同营造了一个秀美的育人环境。学生置身其间，必将受到潜移默化、润物无声的教育。

由于狠抓了精神文明建设工作，有利地促进了各项工作齐同并进，协调发展。几年来，第七中学分别获得辽宁省“日常行为规范化管理先进单位”、辽宁省“大课间操优秀学校”，辽宁省“社会实践活动先进单位”、辽宁省“家长优秀学校”、辽宁省“小作家基地重点初中”、“辽宁省中小学心理健康教育先进单位”、朝阳市“精神文明学校”、朝阳市“德育工作先进学校”、朝阳市“教学基本功大赛优胜单位”、朝阳市“新课标竞赛优胜单位”、朝阳市“国防教育先进单位”、朝阳市“学校管理先进单位”、“朝阳市学校卫生工作先进集体”、朝阳市“五星级学校”、北票市“先进学校”、“文明校园”、朝阳市和北票市“名学校”、连续几年获得北票市“红旗学校”等光荣称号。

第四篇：2016年中学精神文明建设工作计划（精选）

天祝藏族自治县第二中学 2016年精神文明建设工作计划

今年，我校精神文明建设工作将以党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以党的群众路线教育实践活动为契机，进一步巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持贴近实际,坚持创新内容、创新形式、创新管理体制和工作机制，大力开展师德师风建设和学校精神文明创建活动,努力营造和谐的校园环境。

一、加强理论学习，进一步提高教师文明素养

（一）以学习宣传十八大精神为重点，加强学习。利用校园广播、黑板报、电子屏等宣传媒体，加大宣传力度，营造学习宣传氛围，并落实到实际工作中，成为推动学校科学发展的动力。

（二）扎实推进党员干部理论学习。认真学习《教师法》《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与教育有关的政策法规文件，不断提高党员干部政策理论水平。

（三）贯彻科学发展观，解决突出问题。继续巩固扩大科学发展观学习实践活动成果，转变工作作风，凝聚人心，激发干劲。坚持回头看，对查摆出的突出问题集中解决。

二、深化文明校园创建活动，提升校园文明水平

（一）以构建“文明校园”为目标，切实加强学校管理。在学校管理工作中，实行民主管理，坚持校务公开；实行人本管理，在工作中理解教师、尊重教师，形成“尊重人才，尊重知识”的

二〇一六年三月四日

天祝藏族自治县第二中学

第五篇：中学精神文明建设2021年工作计划优选

中学精神文明建设2021年工作计划优选

【导语】写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。东星资源网搜集的《中学精神文明建设2021年工作计划》，供大家参考阅读

【篇一】中学精神文明建设2021年工作计划

一、加强理论学习，进一步提高教师文明素养

1.以学习宣传十九大、五中全会精神为重点，加强学习。利用学校网站、校园广播、学习园地、校园橱窗、黑板报等宣传媒体，加大宣传力度，营造学习宣传氛围，并落实到实际工作中，成为推动学校科学发展的动力。

2.扎实推进党员干部理论学习。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《语言文字法》与教育有关的政策法规文件，不断提高党员干部政策理论水平。

3贯彻落实科学发展，解决工作中的突出问题。继续巩固扩大科学发展观学习实践活动成果，转变工作作风，凝聚人心，激发干劲。坚持回头看，对查摆出的突出问题集中解决。

4.以“规范使用国家通用语言文字弘扬中华优秀文化传统。”为主题，结合我校实际，围绕“推普周”和校园文明建设，大力开展以“说普通话，写规范字，做文明人”为标语的推普周宣传活动。

二、深化文明校园创建活动，提升校园文明水平

1.以构建“文明校园”为目标，切实加强学校管理。在学校管理工作中，实行民主管理，坚持校务公开；实行人本管理，在工作中理解教师、尊重教师，形成“尊重人才，尊重知识”的良好氛围；实行依法管理，深入开展法律法规的学习活动，使广大师生学法、懂法、守法、用法，努力营造安全、文明、和谐的校园。

2.广泛开展“人文校园、活力校园、和谐校园”教育活动。通过文明教研组、文明班级、文明个人的创建活动，把工作重心放在育人氛围的营造上，把主要精力放在师生文明行为习惯的养成上。

3.充分发挥法制副校长或校外法制辅导员的作用，每学期至少举行1次法制教育报告或讲座。

4.组织学生开展“拒绝诱惑，远离网吧”、“远离赌博，远离不良嗜好”等主题教育；开展“崇尚科学、反对邪教”教育活动，积极参与反邪教斗争；组织开展社会实践活动，增强学生社会意识。

5.认真开展争先创优活动，搞好优秀党员、优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作者、优秀学生干部、优秀学生等评选表彰工作。

6.认真做好文明单位创建工作。根据县教体局文明学校创建活动要求，加强硬软件建设，提高办学水平。加强校园美化、绿化、净化工作，使精神文明创建工作再上台阶。

三、加强教师职业道德建设，树立教师教书育人良好形象

1.深入学习实践《中小学教师职业道德规范》，组织形式多样的学习交流活动。开展“立高尚师德，树教育新风”和“爱教育、爱学生、爱自己”主题实践活动，把职业道德规范转化为广大教师的自我行动。

2.开展“好书人人读”活动，大兴读书学习之风。组织师生广泛开展多种形式的读书活动。

3.开展资源节约活动，以实际行动促节能减排。在校园内广泛开展“节约一度电、一张纸、一滴水、一块煤”活动，在学生中开展勤俭节约教育，使勤俭节约逐步成为师生的行为习惯。

4.引导教师向科研型教师转型。开展切合学校实际的丰富多彩的教科研活动和教师基本功训练。鼓励和支持教师参加各级各类培训、学习与竞赛，不断提高教师整体的教科研能力和教育教学能力。

5.积极探索创新有利于未成年人思想道德建设的方式方法。通过组织开展心理健康教育辅导、教师论文比赛等活动，提高教师研究德育工作的积极性。

四、加强行风建设和安全工作，确保校园安定和谐

1.加强学校管理，依法决策、依法管理、依法治校。实行民主管理，政务、事务、财务公开，积极推行校务公开。

2.认真做好评优选先、考核、档案管理等工作，年内不发生上访问题。以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，努力创办好人民群众满意的学校。

3.不断强化校园安全稳定工作，健全学校安全管理长效机制，积极开展“平安校园”创建活动。

4.发挥学校门卫室作用，推行校园安全责任险制度。努力构建平安、文明、健康、和谐校园，确保教育稳定平安。

五、坚持德育为首，进一步改进和加强未成年人思想道德建设

1.继续深化以“知荣辱、讲诚信、树新风”道德实践为主要内容的社会主义荣辱观教育，切实加强未成年人思想道德建设，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观和道德认知标准。

2.通过重大节日、纪念日，继续深化“民族精神代代传”教育活动，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，并将其转化为广大少年儿童的精神力量和自觉行为。组织学生深入社会开展社会实践活动，引导学生感受家乡变化，关注家乡发展。

3.构建德育网络，形成工作

作合力。通过家长学校建设、家长会、家访等形式，建立班级、学校、家长、社会“四位双主体”的德育网络。积极协调有关部门，突出抓好校园周边环境整治，营造未成年人健康成长的良好社会环境。

4.加强学生基础道德修养和法制教育，强化学生的社会公德意识、法律意识和法制观念。形成讲理想、讲奉献、讲责任、讲道德、讲文明、勤俭节约、艰苦奋斗、遵纪守法、勤奋学习、健康成才的良好风气。

5.结合学校工作实际和学生年龄特点开展好各种文体活动，开展好一年一度的艺术节和运动会，活跃校园课余生活，让学生在各种活动中施展才能，培养爱好，增强体质，建立信心，培养团队意识。

6.综合运用教育、管理、舆论等手段，把思想道德教育和加强管理结合起来，把耐心细致的工作同纪律约束结合起来，严格校纪校规，依法治校，使不文明、不道德行为和现象在校园无立足之地。

六、加大学校宣传力度，营造良好教育发展氛围

1.充分发挥校内外宣传媒体的导向作用，加大正面宣传力度。

2.加强与报刊等新闻媒体的沟通和联系，争取在各级报刊杂志上推广、宣传先进典型，充分展现我校的良好形象。

【篇二】中学精神文明建设2021年工作计划

今年我校精神文明建设工作将以及十九届五中全会精神为指导，深入贯彻科学发展观。认真落实党的十九届五中、全会精神，紧紧围绕国家中长期教育改革和发展规划纲要，围绕台子中心学校重点工作，按照加强党的建设，提高办学水平，办人民满意教育的总体要求，优化教育环境，大力开展师德建设和群众性精神文明创建活动，努力营造和谐的校园环境。

一、加强理论学习，进一步提高教师文明素养

1、以学习宣传十九届五中全会精神为重点，加强学习。利用校园广播、局域网等宣传媒体，加大宣传力度，营造学习宣传氛围，并落实到实际工作中，成为推动学校科学发展的动力。

2、扎实推进党员教师理论学习。认真学习《义务教育条例》、《教师法》等，以及与教育有关的政策法规文件，不断提高党员教师政策理论水平。

3、贯彻科学发展观，解决突出问题。切实转变工作作风，凝聚人心，激发干劲，办人民满意的教育。

二、深化文明校园创建活动，提升校园文明水平

1、以构建文明校园为目标，切实加强学校管理。在学校管理工作中，实行民-主管理，坚持校务公开；实行人文管理，在工作中理解教师、尊重教师，形成尊重人才，尊重知识的良好氛围；

实行依法管理，深入开展法律法规的学习和宣传活动，使广大师生学法、知法、懂法、守法、用法，不犯法，努力营造安全、文明、和谐的校园。

2、广泛开展人文校园、绿色校园、和谐校园的教育活动。通过文明班级、文明教师、文明个人的创建活动，把工作重心放在育人氛围的营造上，把主要精力放在师生文明行为习惯的养成上。

3、充分发挥法制副校长或校外法制辅导员的作用，每学期至少举行1次法制教育报告或讲座。

4、认真开展争先创优活动，搞好优秀党员、优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作者、优秀学生、优秀学生干部等评选表彰工作。

5、认真做好文明单位创建工作。根据县文明单位创建标准，加强硬软件建设，提高办学水平。加强校园美化、绿化、净化工作，使精神文明创建工作再上台阶。

三、加强教师职业道德建设，树立教师教书育人良好形象

1、深入学习实践《中小学教师职业道德规范》，组织形式多样的学习交流活动。开展立高尚师德，树教育新风和爱教育、爱学生、爱自己主题实践活动，把职业道德规范转化为广大教师的自我行动。

2、开展好书人人读活动，大兴读书学习之风。以4月23日世界读书日为契机，组织师生广泛开展多种形式的读书活动。

3、结合创文明县城建设，开展资源节约活动，以实际行动促节能减排。在校园内广泛开展节约一度电、一张纸、一滴水、一粒粮活动，在学生中开展勤俭节约教育，使勤俭节约逐步成为师生的行为习惯。

4、引导教师向科研型教师转型。开展切合学校实际的丰富多彩的教科研活动和教师基本功技能竞赛。鼓励和支持教师参加各级各类培训、学习，不断提高教师整体的教科研能力和教育教学能力。

5、积极探索创新有利于未成年人思想道德建设的方式方法。通过组织开展心理健康教育辅导、教师论文比赛等活动，提高教师研究德育工作的积极性。

四、加强行风建设和安全稳定工作，确保校园安定和谐

1、加强学校管理，依法决策、依法管理、依法治校。实行民-主管理，政务、事务、财务公开，积极推行校务公开。

2、认真做好评优选先、考核、档案管理等工作。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，努力创办好人民群众满意的学校。

3、不断强化校园安全稳定工作，健全学校安全管理长效机制，积极开展平安校园创建活动。

4、发挥门卫值班的作用，推行校园安全责任险制度。努力构建平安、文明、健康、和谐校园，确保教育稳定平安。

五、坚持德育为首，进一步加强未成年人思想道德建设。

1、继续深化以知荣辱、讲诚信、树新风道德实践为主要内容的社会主义荣辱观教育，切实加强未成年人思想道德建设，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、通过重大节日、纪念日，继续深化民族精神代代传教育活动，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，并将其转化为广大少年儿童的精神力量和自觉行为。积极开展社会实践活动，引导学生感受家乡变化，关注家乡发展。

3、构建德育网络，形成工作合力。通过家长学校建设、家长会、家访等形式，建立家长、社会、学校三结合的德育网络。积极协调有关部门，突出抓好校园周边环境整治，营造未成年人健康成长的良好社会环境。

4、加强学生基础道德修养和法制教育，强化学生的社会公德意识、法律意识和法制观念。形成讲理想、讲奉献、讲责任、讲道德、讲文明、勤俭节约、艰苦奋斗、遵纪守法、勤奋学习、健康成才的良好风气。

5、结合学校工作实际和学生年龄特点开展好各种文体活动，活跃校园课余生活，让学生在各种活动中施展才能，培养爱好，增强体质，建立信心，培养团队意识。

6、综合运用教育、管理、舆-论等手段，把思想道德教育和加强管理结合起来，把耐心细致的工作同纪律约束结合起来，严格校纪校规，依法治校，使不文明、不道德行为和现象在学校校园无立足之地。

【篇三】中学精神文明建设2021年工作计划

一、指导思想以报告精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，以思想道德建设、民-主与法制建设、制度建设和环境建设为主线，以开展各项活动为载体，以提高师生的思想道德素质为目标，认真开展好我校的精神文明建设工作。

二、主要工作内容

（一）文化建设

1、继续抓好领导和教师的在职培训工作，使教师继续教育考试合格率达到。

2、继续抓好教师的文化、业务、政治学习，保质保量完成任务。

3、上好文化课，加强课堂教学，按照新课标进行教学。

4、充分发挥图书阅览室的作用，认真组织师生看书读报活动，师生每两周读书一次，并有读书笔记。

5、提倡学生阅读健康的书，书包里有一本人物传记。每天阅读一页。

6、成立学校兴趣小组，丰富学校的文化，认真落实开展好“4+2”特色教育精神。

7、加强文体活动，继续抓好课间操质量；兴趣小组开展好活动；课外活动，人人有活动工具。抓好职工业余文化生活。

（二）道德建设

1、认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强教师和学生的“师德”、“三生”、“四爱”教育，把这些教育同实际工作结合起来，教育全体教师、学生养成良好的社会公德、职业道德、家庭美德，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、继续学习和宣传《纲要》，充分利用广播、班报、专栏宣传公民道德“十个字”、职业道德、文明用语等。

3、经常教育学生，争做公民道德义务宣传员，遵守交通规则，在公共场所带头遵守秩序。

4、宣传员鼓励倡导进步的、健康的、有益的时代精神，坚持正面教育，树立典型，倡导新风尚。

5、宣传和弘扬“五种”精神教育。即解放思想、实事求是；与时俱进、永于创新；知难而进、一往无前；艰苦奋斗、务求实教；淡泊名利、无私奉献。

6、开展好扶助贫困送温暖活动。

7、继续加强教师的职业道德教育，教师做到为人师表，教书育人，句有爱岗敬业精神。

8、对学生进行《中学生守则》、《日常行为规范》教育。

9、完善德育展室内容，组织师生参观德育展室和走廊内宣传栏。

（三）思想教育。

1、认真做好教师的政治思想工作，教育教师立足本职，爱岗敬业。

2、对学生进行思想教育，使学生树立“五爱”思想。

3、加强政治理论学习，提高教师的政治思想党悟。

（四）积极开展主题活动

1、争创文明学校活动，争做家长满意的校长、满意的教师活动，争做社会、学校、家长满意的好学生活动。

2、组建学雷锋小组，由政教处、团委负责，经常组织学生深入敬老院、五保户、军烈属等地进行慰问，大力开展送温暖、献爱心活动。

3、积极开展向落后生活方式告别活动。

（1）经常教育师生，崇尚科学，反对迷信。

（2）经常清理“白色垃圾”。

（3）组织师生植树绿化劳动，美化环境。

（4）进行社会公德宣传。

（5）积极开展创文明树新风活动，大力树立教育教学典型四种典型。

（6）继续办好家长学校，认真开好家长会，每学期给家长讲一次课，让家长答卷。

（五）加强环境建设和管理。

1、学校加强周边环境和综合整治，禁止学生吃零食，校门的禁止小商贩卖东西。

2、力争做到环境的净化、绿化、香化、美化。

3、讲究文明礼貌，师生穿着整洁，朴素大方，学生统一发型。学生出入教室做到轻声慢步，操场欢快活泼，营造一个“团结紧张，严肃活泼”的育人环境。

（六）制度建设建立和完美各种规章制度，实行校务公开、政务公开，实行“监督、检查，绿化”考核制度，严格执行教师工作制度和动态量化考核制度。