浅析新时期军队科学管理思想的基本特征（全文5篇）

第一篇：浅析新时期军队科学管理思想的基本特征

浅析新时期军队科学管理思想的基本特征

李彦文 赵霏 王小东 中国人民解放军炮兵学院

【摘 要】新时期军队科学管理思想牢牢把握了时代精神与我军特色，其基本特征是：与时俱进，特色鲜明；继承发展，不断创新；标准实效，清晰精确；规范协调，和谐一致；宏微并举，广泛深刻。

【关键词】军队管理 科学管理科学管理思想

【中图分类号】E07【文献标识码】A

特征是事物本质的反应。新时期军队科学管理思想是在特定的时代、特定的领域和地域发生的伟大变革。它深刻地继承民族的和我军的优秀管理传统，广泛借鉴了国内外的先进管理理论和经验，把时代的要求与古今中外的管理理论进行了融合创新，具有鲜明的时代精神，先进的创新精神，内容广泛而深刻。

一 与时俱进，特色鲜明

新时期我军科学管理思想的发展，具有深刻的时代背景。改革开放 30年来，社会主义市场经济不断深入，重视竞争、追求创新等市场观念日益深入人心，利益主体不断多元化，这些思想深入军营，一方面为军队管理创新工作提供了良好的机遇，可以充分依托社会资源，促进管理改革；另一方面也给军事管理的人员、装备训练等方面提出新问题。以邓小平为中心的军委领导提出“管理也是有科学的”，要求以军队“三化”建设为核心，加强管理工作建设，从而不断增强管理的科学性。和平与发展成为世界主题，各国普遍重视以经济、科技为核心的综合国际竞争力，江泽民把邓小平关于科学技术是第一生产力的思想用于指导部队建设，指出“科学管理出战斗力”，突出强调管理科学建设，把军队管理科学建设作为军队管理现代化建设的最高要求和奋斗目标，就军队管理科学建设的指导思想、方针、原则、途径和道路作一系列指示，提出了新的要求，为加强军队管理科学建设提供了根本依据和行动指南。新世纪新阶段，我军武器装备现代化水平日益提高，部队编成结构发生重大变化，军费投入不断增加，军事管理内涵大大拓展，对军事管理提出了更高要求，如何加强科学管理，转变管理模式，提高我军现代化建设的质量和效益，就成为一个亟待研究解决的重大问题。可见，时代发展是军队科学管理前进的助推器，内容也在变化中不断丰富和完善，新时期军队科学管理思想具有鲜明的时代特征。

二 继承发展，不断创新

任何管理思想都根植于一定的社会文化土壤之中，而一定的社会文化又与历史有着一定的联系，并且在继承中发展，在发展中继承。因此，面对新时期我军科学管理思想发展问题，不能割裂历史仅从单纯的一个时代属性去认识，它与我国的国情、军情密不可分，首先，它继承我国优秀的管理思想，特别是优秀的军事管理思想，如用人上强调知人善任、用人所长。在对人才的管理上，宋代政治学家王安石指出：“一人之身，才有长短，取其长则不问其短。”“薄于责人，而非匿其过；不苟于论人，而非求其全。”很多军事管理者容易做到用人之长，但很难做到不计其短这样的用人理念，在今天看来，依然具有先进性、科学性；再如在决策方面，要穷究事理、运用谋略。决策和计划是管理的首要职能。如何进行谋划？“知己知彼，百战不殆。”强调决策计划的基础在于广泛地掌握大量真实可靠信息，进行科学合理的“妙算”。同时，它又继承我军发展历史过程中形成的优秀管理传统，尤其是毛泽东一些关于军队管理理论、原则、方法和制度的论述，如始终坚持人民军队的性质，使军队组织内部建立了新型的官兵关系；始终坚持官兵一致，大公无私，干部以身作则的方式，使三大民主原则等管理理念和制度得以贯彻实施；始终坚持人民军队严明的纪律性，注意法制性进程，带领我军制定一系列条令条例和规章制度，提高了军事管理的规范性。在此基础上，新时期军队科学管理思想不断创新，推进了我军的管理革命进程。

三 标准实效，清晰精确

科学管理的核心是精准、规范、流程，强调求实精神和量化管理，反对形式主义，这与新时期我军科学管理思想的内涵和特征是完全吻合的。新时期我军现代化建设实质上强调的就是一种标准与精确的高效能，体现在管理方面有效提高管理建设的综合质量，产生显而易见的效益。

近年来，随着我国经济实力的迅速发展，我国军费投入不断增加，特别是最近几年军费有了大幅度增长，但由于长期受粗放管理模式的制约，军事资源的分配、使用、监督等方面还存在许多不尽科学之处。所以，改变传统管理模式，建立新型科学高效管理模式在全军上下受到高度重视。一是针对军费，投向效益不高的问题。军费在分配过程中存在主观上的“跑、冒、滴、漏”现象，还有些项目出现随意性，进而造成浪费现象；二是针对资源利用效益不高的问题。军队和人力资源、物力资源、教育资源被不同程度地用于非军事发展和非军事建设的领域，未完全起到提高战斗力的作用。我军在现代化建设中，针对这些现象，从管理上找问题，依靠信息化手段对军事资源进行量化管理，精细化评估，保证科学进出；不断健全

科学的决策机制，杜绝“脑子发热就决策”的愚昧做法；增强专家科学论证，不断提高宏观决策的科学化、民主化程度，防止因决策失误而造成浪费。军事资源的使用效益在不断提高，科学管理思想的内涵经受住了实践的检验。

四 规范协调，和谐一致

规范协调，和谐一致，其实质是法制化、规范化，体现在新时期军队科学管理思想方面就是我军的正规化建设。从邓小平开始，我军就非常重视正规化建设，要求军队订立必要的规章制度和条令条例，建立科学的编制体制。早在 1977年，他就着手抓我军规章制度的恢复和订立，他认为，正规化的规章制度和条令条例是规范军队各项工作的标准和尺度。没有规矩，不成方圆。“所有这些章程，都是整顿军队、准备打仗所必须的。有了这些章程，我们就有章可循，就能统一认识，统一行动。”科学管理要求我军一步一步向统一指挥，统一制度，统一编制，统一纪律，统一训练的诸军兵种协同作战体制上转变，通过立章建制，建立规范化的组织结构和科学的运行机制。在部队管理上，过去我军以官代法、以权代法，以“老办法”代法的现象十分普遍，科学管理要求必须严格按照条令条例规范部队的行动，建立正规的战备、训练、工作和生活秩序，防止工作指导上的随意性。军事法规具有普遍的约束力，具有权威性、可靠性和强制性，是管理部队的法律依据，新时期科学管理积极倡导法制化建设，尊重法规、依法从严管理的思想意识，重视法律至上的现代思想观念，向违背法规、制度的“土章法”或有法不依的不良倾向入手，从而在一定程度上增强了官兵按章办事的自觉性，提高了广大官兵对军事法规的理解认识，部队正规秩序建设走逐渐步入快速车道。

五 宏微并举，广泛深刻

新时期科学管理思想涉及全局，影响广泛，具有全系统、全员额、全过程等特性。如我军的武器装备管理，就经历了由多部门分散管理，到集中统一的全系统全寿命管理的变革，即对武器装备的需求生成、科研立项、预研、定型、生产、采购、维修、报废等环节和过程实施统一的管理。科学管理在宏观层面的深刻性表现在：一是正确确立长远的全局性目标。这种目标的确定，能够遵循合理的程序，运用科学的手段，统筹兼顾各个方面，从未来发展需求、可行性预测、实现条件等方面，把国防和军队建设整体性目标与个体目标统一起来，把国防和军队建设的长远目标与阶段性目标统一起来，综合考虑；二是正确确立宏观科学的方案。通过对内外环境及自身优势分析，确定正确目标，制定合理的军事资源配置计划，找到实施管理的重点，并预测在管理出现的过程中可能遇到的各种意外情况，做好预案；三是及时地控制。把日常管理活动纳入宏观管理的轨道，充分调动全体人员的积极性，把日常管理的管理转化为现实宏观目标的具体行动，及时根据实施情况做出调整、补充和完善。在微观管理层面的深刻性，突出表现在以量化为特点的精细化管理，以求得管理的过程化和程序化。由于信息技术，以及新的数学分析和计算机技术、新的理论应用于管理，如统筹法、博弈论、模拟法、线性规划等，使管理做到了管理流程精细化，管理参数具体化，实现了资源的准确配置。

参考文献

［1］王安.推进军事管理创新［ M］.北京：长征出版社，2008.5

［2］冯长松.中国特色军事管理创新［ M］.北京：军事科学出版社，2009：92～98［3］陈巍.军队管理革命与科学管理“补课”［J］.国防科技，2007（7）

［4］王乃明.试论邓小平新时期军队科学管理思想［ J］.军事历史研究，1995（3）

第二篇：科学管理思想读后感

《科学管理原理》读后感

我选择的书目是泰勒的《科学管理原理》。在读这本书之前，我对泰勒只是有着粗略的了解，知道这本书市西方古典管理学理论主要代表之一，而他本人则是科学管理运动的创始人，被尊称为“科学管理之父”，也有人称他为“理性效率的大师”。而在读完这本书后，我想，我不只是了解了一位管理学的大师，更是学习到了关于科学管理的大量的知识，体会到了泰勒的一种人生态度，更是对我所学习的管理学有了具体、形象的了解。

首先，我想先说说在这本书中，我学到的关于科学管理的知识。

书中的第一部分，作者主要从“磨洋工”这一现象出发，讲述了其产生的三个主要原因，以及科学管理原理形成的背景和基础

第二部分，作者通过五个实例来说明，在管理实践中，科学管理所产生的优越性是积极性加鼓励制度所无法比拟的，在积极性加鼓励制度下，实际上全部问题由工人决定，而在科学管理制度下，一般问题由“管理者决定”。

最后，就是这本书的总结，也是泰勒先生这篇论文的结论。科学管理是过去就存在的各种要素的“集合”，即把原来的知识收集起来，加以分析、组合并归类成规律和规则，从而形成的一门科学。“它将为全世界带来最大的收益。”

我主要选取了书本的第二部分，简略地阅读了泰勒所作的5个试验。搬运生铁、铲运、砌砖、检验钢珠、金属切割这五个实例，分别阐述了科学管理的存在与有效性。这个五个实例，作者分别讲述了动作时间、工具、（辅助工作）方法、个人系数，变量模型在科学管理中的运用。课本中也有列举了泰勒的4个著名的试验。

1、工时研究试验，通过试验，研究出了工人每个工作日的恰当工作量，这也成为现在的定额管理的雏形。

2、搬生铁块试验，通过试验得出研究——利用必要的劳动时间和合理的工作可以确定出完成每一个单位操作的标准时间，由此可以确定日工作量。

3、铁锹试验，得出结论：实行作业方法、作业工具、作业环境、作业规程等标准化，将提高生产效率。

4、金属切削试验，得出结论：把计划从执行中分离出来，管理当局应该负责做计划，而工人和工长负责执行。实行工长职能制：计划工长、执行工长、质量工长、工艺工长，每人都有各自的指挥权。

看完这部分我的第一个感受是，虽然泰勒自创立科学管理理论以来，一直备受着各种争议，但是他对理论研究的精神令人动容。

在他之前，虽然也有人对科学管理的问题做过研究，也提出过许多有意义的观点，但是在泰勒以前，没有人能像他那样讲求效率优化思想和调查研究的科学方法。泰勒的科学管理原理几乎都是经自己亲自试验和认真研究提出的。而且他的一系列研究所用的时间并非一两个月，而是几年甚至十几年。他的探索主要反映在他的四个最有名的试验：工时研究试验、搬生铁块试验、铁锹试验和金属切削试验。在课本上也有提到。通过工时进行科学的研究，他研究出了工人每个工作日的恰当的工作量；通过搬运生铁的试验，摸索出工人的日合理工作量，从而为实行定额管理奠定基础；通过铲具试验，探索铁锹多大铲物效率最高，从而为工具标准化奠定基础；在金属切削试验中，泰勒前后共花了26 年，15 万美元，写出了3 万多份试验报告，仅形成的切屑就达80万磅，最后，取得了有关车床、刨床、钻床、铣床在车速、进刀、材料等方面的丰富资料，为制定各种机床进行高速切削和精密加工的操作规程提供了科学依据。难以想象，在这26年中，泰勒需要多么大的勇气与毅力才能坚持下来。日复一日的实验，枯燥，乏味，但泰勒却甘于寂寞，耐心的思考着实验的每一个细节，对其进行着微小的调整，在无数的数据中找寻各种规律，进行计算，然后总结成为公式。这些实验将他的科学管理思想理论深深地扎根在科学实验的基础上，使之成为一门真正的科学。

从他进行的多种实验可以看出他个性中的很多值得学习的品德:具有独特的创造个性特征，坚毅，为了达到预期的目的，他不怕失败和挫折，努力克服各种障碍和困难独立性；不受外界因素的影响，以自己科学的独立思想去认识分析研究对象；不迷信权威，好奇，对不了解的事实有新奇感和兴奋感，这是求知欲和潜在的创造力的具体表现；严谨，认真，任何事情都要用实验和数据去说明。

尽管岁月已经历百年，泰勒的品德对今天的我们进行学术科研活动仍有着深深的启迪。它启示我们，对于任何问题，如在对待科研工作中的论据和论点的科学性方面，注意实事求是问题，不能浮夸，不能掺入半点虚假。从现实情况来看, 在近二十几年的发展中, 我国企业最薄弱的环节仍然是缺乏科学管理，我们许多企业缺乏精益求精的精神, 不踏踏实实的把管理的基础打好, 而盲目追求所谓的管理前沿, 好高骛远。这种浮躁的做法不但没有缩小与发达国家和一些国际大企业的差距, 反而差距更大。因此我认为，学习泰勒的品德，提倡他这种认真执着的精神十分重要。在科学研究中，要力戒浮躁、急功近利的心态；要甘于寂寞，准备长期坐冷板凳，对待科研工作中的论据和论点认真执着，并注意理论与实践结合，以指导实际，应该耐得住清凉和寂寞。

读完这本书，我还有一个很突出的感觉，那就是：以前，关于管理学的印象，总是很模糊的，觉得这是一门很抽象，很没有操作性的科学。管理的中心的很主观很情绪化的人。所以，以前的我认为，要管理好一个企业，人的领导是关键。企业的一切都取决于人一时的很主观的决定。然而，当我学习完这本书，我了解到，管理其实是一门很具体，很具有操作性的学科。我们可以通过反复的、不厌其烦的实验获得可靠的数据，从数据中总结归纳出规律，甚至是将这些规律通过公式的形式表现出来，从而用来指导我们的生产实践。我们可以根据管理的规律制定科学的管理制度，以制度来管理企业，而不是以人来管理企业。这样，才是真正的科学的管理，才能让企业这台庞大的机器有效率的运作起来。

读一本好书，如同挖掘一座宝藏。以上，是我目前在这座宝藏中所挖掘到的财富，我想，我还应该继续挖掘，去寻找那些埋藏得更深的更有价值的财富！

第三篇：科学管理思想读后感

《科学管理之父——弗雷德里克·温·泰勒》读后感

在读这本书之前，我不知道有一个如此鼎鼎大名的人——弗雷德里克·温·泰勒，西方古典管理学理论主要代表之一，科学管理运动的创始人，被’公认为“科学管理之父”，也有人称他为“理性效率的大师”。而在读完这本书后，我想，我不只是了解了一个管理学的大师，更是学习到了关于科学管理的大量的知识，更是学习到了弗雷德里克·温·泰勒的一种人生态度，更是对我所学习的管理学有了具体、形象的了解。

先说说在这本书中，我学到的科学管理学的知识吧！

科学管理学产生于19世纪后几十年，当时，美国工人的劳动生产率仅仅达到当时所可能达到的水平的三分之一到二分之一，只有少数几家工厂的产量能够达到其生产能力的百分之六十。然而，人们却只主意到工业生产对于各种资源的浪费，没有注意到对工人劳动的浪费。对此，泰勒指出：我们可以看到和感觉到物质资源的直接浪费，但由于人们的不熟练、低效率或指挥不当的活动所造成的资源浪费，则是既看不见又摸不到的。于是，泰勒开始了对解决这个问题的科学的管理的研究。

泰勒将当时生产率低下的主要原因归结为以下三点：一.工人“磨洋工”。泰勒认为，工人磨洋工的原因主要有两点，一是人的本性趋于懒惰、轻松随便，普通人都趋于慢慢腾腾、不慌不忙地干活称之为“本性磨洋工”；二是由于人与人的关系而造成的错综复杂的思想和重重顾虑而引起的，称之为“故意磨洋工”。后者是造成企业生产率低下的更重要的原因。

二.企业所采用的管理制度普遍存在显著的缺陷。工业企业中，劳资双方都把思考和兴趣集中在劳资双方共同努力所取得的盈利如何分配这一问题上。资方的主要目的，就是以利润的形式尽可能的从盈利中多得到一些；而工人的主要目的，则是以工资的形式尽可能的从盈利中多得到一些。这使得劳资双方产生矛盾、纠纷，从而无法一起努力，创造更大的价值。三.各行各业仍在沿用单凭工人的经验行事的低效方法。当时，绝大多数企业所采用实质上是一种“积极性加刺激性的管理模式”。这种制度将所有责任放到工人身上，使之按照自己认为的最佳的方法去工作，很少对之进行协助和过问。其次，这种制度采用学徒制，使得每一种工种所采用的方法都不是只有一种并被一般地接受为一种标准。这些都使工人在生产中没有统一的标准，生产动作不够科学，以至于浪费了工人大量的劳动。

为了解决这一问题，泰勒提出了科学管理理论——劳资双方的一场思想革命。首先，工人不再坚持“在任何产业中，工人大量增加产量对工人不利”这一谬论，而是劳资双方通过共同努力，增加产量。其次，劳资双方在劳资关系和对待盈余方面发生思想态度上的转变。将“如何分配盈余”转变为“如何增加盈余”，以“合作与和平”代替“对立与斗争”。最后，劳资双方必须意识到，对工厂内的一切事情，都要用准确的科学研究和知识来代替旧式的个人判断或个人意见。这就要求在资方和工人之间推行一种比较均等的责任制，即资方要承担通过科学的动作和时间分析，发展出科学的操作方法并且指导和协助工人在科学的法则下以比较高的效率干活的责任，而不是将所有的责任放在工人身上。

泰勒所提出的科学管理论的结构所包含的要素主要可以归纳为以下四方面：科学的工时研究、科学的挑选和培训工人、新的工资制度和职能管理原则。我将在下面四段对这四方面分别加以简单、概括的论述.一.科学的工时研究。以往，每个工人都是按照自认为最佳的办法去干活，每一个

工种常常都因此有50至100种不同的方法。每一种方法都是一代又一代工人的智慧的结晶，其中包含了在该行业的最佳思想。然而，由于没有对这些方法进

行整理和系统分析，导致了工人大量浪费其劳动。所以，科学管理主张，以行

业中的第一流的工人为研究对象，对工人完成一件工作的全部细分动作和使用的工具进行科学的研究，把原来由工人掌握的知识手机起来，加以分析和整合，剔除各种虚假的、低效的和无效的因素，在此基础上总结出科学和规律，发展

一套由最佳的动作和最佳的工具所组成的序列。在上述科学研究的基础上，管理人员就可以清楚的知道工人在最有利的环境下完成一项工作的准确时间及其在一个完整的工作日中的合理工作量。

二.科学的挑选和培训工人。在以前，是由工人自己挑选工作，这使得有大量工人

与其工作不适应的的现象出现。同时，由于沿用学徒制，导致工人的培训周期长，工人承担了全部的责任并且无法按照统一的法则去完成工作。于是，关于挑选工人，科学管理主张根据工作的具体要求，通过对工人的细致的观察和对其性格、脾气、体力和智力水平以及工作表现的分析后，来判断每一名工人是否适合从事该项工作；关于培训工人，科学管理主张将学徒制转变为由四位职能工长完成对工人的系统培训。

三.新的工资制度。泰勒主张采用差别计件工资制，即对一种工作设定两个工资率，对那些耗用最短时间并且高质量完成工作的工人采用高工资率来计算工资，对那些耗用时间长且完成质量低的工人则反之。这将调动工人的劳动积极性，使工人获得高工资，同时增加产量，降低资方的单位产品的劳动成本。

四.职能管理原则。科学管理主张设立八位职能工长，即工序和路线调度员、指示

卡办事员、工时和成本管理员、车间纪律管理员、班组长、速度管理员、检验员、修配管理员。前四者将构成计划部门，后四者负责在现场为工人提供专门的帮助。

以上，是我通过这本书所学到的关于企业管理的知识。它们将在以后的专业学习中，使我受益匪浅。而一下我要谈到的，则是我通过这本书学习到的在人生方面的知识，我想，这些知识同样重要，因为它们将使我的生命更加饱满。

在泰勒对工时进行科学的研究时，他碰到了前所未有的困难。他需要大量的资金，大量的体力、耐心、毅力，没有以上任何一样，他的研究将是无法完成的。在对金属切割的实验中，泰勒一共花了26年时间和20万美元。难以想象，在这26年中，泰勒需要多么大的勇气与毅力才能坚持下来。日复一日的实验，枯燥，乏味，但泰勒却甘于寂寞，耐心的思考着实验的每一个细节，对其进行着微小的调整，在无数的数据中找寻各种规律，进行计算，然后总结成为公式。相比之下的我，总是很浮躁，学习内容枯燥时，我总是容易放弃，以自己不喜欢不擅长作为借口，其实是没有逆流而上的决心与勇气；在遇到困难时，又容易不相信自己，不相信自己的能力，不相信自己就是可以创造奇迹的那个人。如果说泰勒是个梦想家，他为了自己科学管理的梦想而倾尽心力，那么，我愿意像他一样，当个勇敢的逐梦人，为自己的梦想而挥洒青春！

读完这本书，我还有一个很突出的感觉，那就是：以前，关于管理学的印象，总是很模糊的，觉得这是一门很抽象，很没有操作性的科学。管理的中心的很主观很情绪化的人。所以，以前的我认为，要管理好一个企业，人的领导是关键。企业的一切都取决于人一时的很主观的决定。然而，当我学习完这本书，我了解到，管理其实是一门很具体，很具有操作性的学科。我们可以通过反复的、不厌其烦的实验获得可靠的数据，从数据中总结归纳出规律，甚至是将这些规律通过公式的形式表现出来，从而用来指导我们的生产实践。我们可以根据管理的规律制定科学的管理制度，以制度来管理企业，而不是以人来管理企业。这样，才是真正的科学的管理，才能让企业这台庞大的机器有效率的运作起来。

读一本好书，如同挖掘一座宝藏。以上，是我目前在这座宝藏中所挖掘到的财富，我想，我还应该继续挖掘，去寻找那些埋藏得更深的更有价值的财富！

第四篇：思想务实 责任清晰 科学管理

思想务实 责任清晰 科学管理

2月28日上午，莘庄镇小学召开了行政干部工作例会，会上由副校长陆叶传达并组织全体中层干部认真学习、深刻领会国家督导迎检工作的精神，对学校督导迎检进行了详尽地计划，具体地步骤，认真地落实。课程部主任蒋惠英传达了区教导主任会议，为全面落实会议精神，结合学校工作实际，重新梳理与布置了本学期的重点工作。工会主席谢慧华谈了三八妇女节活动的设想。党务办主任童巧平组织全体行政干部认真学习了《上海市普教系统文明单位（和谐校园）考评指标体系（2013版）》，并作了具体的步骤，提出了五点要求，既分工又合作，认真完成“和谐校园”考评指标体系所需资料。

工作例会最后，校长顾庆余作了总结，对开学以来中层各个部门近半个月有条不紊的工作，所取得的成绩进行了表扬。区域、学校层面有团支部换届选举、区“基于校本课程评价”低年级语文教学展示活动、党支部工作会议、家长志愿者会议、区英语骨干教师培训基地活动、电子书包工作会议、区见习教师培训基地会议、区域国际理解教育研讨会、区小学信息技术研讨会议、区重点课题开题报告会议、接受区教育局审计室来校收费检查等，半个月，区域、学校层面大的活动几乎天天有，每项工作都做到精细、有序。顾校长要求各位中层干部学会十个手指弹钢琴，下阶段要认真抓好见习教师培训基地、区英语教师教研训基地与“电子书包”项目的推进工作，层层细化区教导主任会议精神，对课堂教学改进与毕业班工作还要加温。要求各位中层干部要改变工作的思维方式，管理工作就是要管思想，引导正确的思维方式，管理才科学，品质才提升。

第五篇：魏书生民主科学管理思想活动实施方案

广河一中实践魏书生民主科学管理思想活动实施方案

活动目的：为了贯彻本学期班主任经验交流与培训会议精神，创新班级管理模式，实践魏书生民主科学管理思想，达到“解放班主任，培养班干部”的目的，特实施魏书生民主科学班务管理思想实践活动。

实施时间：各年级各班从本周开始按照此方案制定符合本班实际的贯彻落实魏书生民主科学班务管理活动实施方案，于下周一下午（10月31日）交政教处审定，经审定同意后于第12周开始全校同步实施，效果纳入班级考核。

活动措施：本次活动重点实施备品承包责任制和专项任务承包责任制。备品是指与本班教育教学相关的公共财产教育教学用具及学生生活用品。专项任务是指班级各项班务工作和活动。各班根据以上两项活动内容结合本班实际列出具体的明细，召开专题班会，依据学生的特长、兴趣和个人意愿确定人员与活动内容相对应的目标责任关系，以表格的形式在班级张贴，由班干部分工负责，落实目标责任。

活动要求：各班充分认识此次活动的重要性，根据政教处的要求在规定的时间内制定相应方案及时上报并根据审定方案认真如期组织实施，使此项活动达到解放班主任、培养班干部、创新班务管理机制、促进班务工作的目的，推动我校班级管理工作再上新台阶。

附：备品承包责任制、专项任务承包责任制明细表

广河一中政教处2011年10月25日