中小学管理干部培训班座谈会发言稿

第一篇：中小学管理干部培训班座谈会发言稿

香洲区中小学管理干部培训班座谈会发言稿

邓谦

各位领导同学：下午好！

我今天主要讲两个字“管理”。

首先，管理要突出人性化。因为我们的工作对象是人，每个人是我们工作服务的对象，每个人包括学生、家长、同事和社会上各行各业的人。所以我们工作对象具有复杂性、多面性和独特性。那么，要在我们学校层面取得好的效果，必须注重人性化管理。通过参加管理干部培训班的学习，让我认识到学校管理更加注重符合人性化的管理特点、方法、技巧，学校的管理与其它单纯对物品的管理完全不一样，管理过程融入更多元素具体人性味的东西，教育教学管理的结果更加明显，这就是我参加培训之后体会到人性化管理在教育教学中的重要性。

其次，管理要突出“理”。原来我理解管理就是认为更加注重“管”，想方设法通过各种手段加强“管”，并没有意识到“理”的重要性和高效性。通过参加管理干部培训班的学习，意识到管理中更加应该注重管理的“理”，这样可以理出思路、理出技巧、理出方法、理出制度来提高教育教学质量管理水平。

建议：

1、希望上级教育行政部门以后开设更多符合现在教育发展需要管理方面的培训班，特别注重实践应用的成效而不是简单表面化的东西。

2、通过培训学习的学员要在自己负责的工作岗位发挥更大的作用，而不是简单的自私自利的行为。

谢谢大家！

第二篇：中小学教育管理干部培训班心得体会两篇

【一】

按照xxxx市教育局统一安排，我们一行80多人赶xxxxxxxx大学参观学习。整个考察过程给我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和启发，确实开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了知识，学校先进的办学理念、不断充实更新的现代化教学设施、善于经营学校的思想等，都非常值得我借鉴和学习。知名专家、教授举办一系列高水平、高层次学术讲座也让人获益匪浅。

尤其是xxxx省心理特级教师耿喜玲老师的讲座更是让人印象深刻，至少我是第一次在教师培训里接受这种比较正规的教师心理健康教育。她通过教师的心理健康会影响身边的人（包括学生、同事、家人、朋友等）的心理健康，阐明了教师心理健康的重要性。教师要正确处理自己所面临的各种压力，压力会导致攻击性与暴力。由于面对着工作责任的加重、家长期望与社会评价的苛刻，以及教育教学管理部门对自己工作业绩的关注与考核，使得许多教师遭受着愈来愈重的精神压力。因此，一些教师变得越来越容易发火、爱骂人、不耐烦、对学生态度专制，甚至出现或大或小的体罚行为，这些都表明教师身上的压力已经超出了极限的范围。导致这种明显违反教育常规的过失行为的原因，与其说是盛怒之下一个常人一时失去了理智，还不如说它是现行教育管理制度下一位教师心灵的扭曲。所以，在很多时候，教师的“职业行为越轨”和偏离常态，与其说是“职业道德问题”，不如说是一个“职业倦怠问题”，亦即心理问题。职业倦怠的教师会认为自己无法胜任工作，对自己的职业丧失兴趣和信心。他们更容易抱怨，更容易对自己做出消极的自我评价，他的个人成就感正在快速缩减。所以教师应尽量忽略一些并不十分重要的事情，只关注学生成长中最重要的问题；尽量给自己留下思考如何处理问题的时间；尽量给学生留下反思和改正错误的时间；尽量给学生的日后教育留有余地和留下时间。对出现问题行为的学生，教师要有耐心，要充满期待，给予鼓励和等待，决不能一棍子打死，决不能把话说“满”说“死”。这些都是作为教师职业成功的关键。对名校的实地参观考察更是让我获益匪浅，尽管他们经验各异，但都有一个共同特点，那就是他们都有一个明确的办学思想。其中有以下四所学校给我留下的印象最为深刻。

首先是武xxxx关山中学：

1、积极推进新课程改革和高效课堂，并善于发现利用发展学生的差异。

2、要求教师在调动学生学习兴趣基础上，大力开展师生互动、生生互动的学习方式，倡导学生开展研究性学习。

3、校本教研注重实效，注重对学生心理健康的引导。

4、注重素质教育，在小制作活动中，学生竟然有100多个作品获得国家专利。其次，是崇仁xxxx滨小学：

1、“崇仁尚思，为学生健康成长奠基”的先进办学理念给人以启发和思考，尚思”就是崇尚思考，用思考启迪智慧，培养学生创造性思维。

2、以珠心算为突破口,启发学生乐学尚思,由此拓展到数学学科,提高了教学质量。

3、建设灵动睿思的学校文化，充分利用校园走廊展示名人名言，在潜移默化中对学生的进行文化熏陶。再次，是鄢家河小学：

1、“日行一善，积善成德”的养成研究将传统美德与未成年人思想道德建设有机结合，形成了自己的育人模式。

2、校园文化建设独具特色，教室里精心的设计、寝室里每一张床边都贴满了学生自己绘制的作品，真正做到了让每一面墙都会说话。

3、心理自适、行为自律、生活自理、情感自控的办学目标让人耳目一新。最后，是夷陵实验中学：

1、“办有灵魂的学校，做有思想的教师，育有个性的学生”的办学目标富有实效性。

2、“七彩星”评价体系与学生综合素质评价相结合，这一举措可以全面发展学生的素质。

3、校本课程之---夷陵，富有浓郁的地方特色。

4、学生们的读书心得和手抄报，每个教室门口的班级的合影，充分体现了一个班级就是一个齐心协力的大家庭。

5、高效课堂小组讨论环节小组长起着举足轻重的作用，使课堂效率明显提高

6、学校特别重视家长教育行为的引导，并在校园内专门对家长教育行为进行宣传。

7、充分关注着教师的身心健康，设有专门的活动室，只有教师的幸福感提升了，一个学校的工作开展才会越来越好。下面我结合我校自身实际，谈谈我的几点体会、感悟。

一、校长要有先进的办学思想和对教育工作的执着追求。

考察期间，我了解到这些学校领导对教育工作的执着追求和对教育工作的深深情结。他们的教育目标，就是对学生的一生负责，培养品德、极具爱心、有良好习惯和可持续性发展的具有终身学习能力的人。所以我觉得作为校长，就应该站在如何培养人，培养什么样的人的高度来管理学校，确立学校的办学思想。我校应继续坚持“先成人，后成才”的办学理念，注重对学生的全面教育，坚持开展阳光大课间、社团活动建设活动，使学生的综合素质得到不断提高。

二、高效课堂要常抓不懈，这是教育发展的必然趋势

影响课堂效率的因素很多，但课堂教学因素占了相当的比例，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的周密准备、课堂求真务实、营造和谐教学氛围外，最主要的还是课堂的高效。高效课堂破局的真正奥秘在于有效地培养学生的“学习兴趣”、“学习能力”，只有学生爱学、会学才能减少对“教师”和“教”的依赖。唯有敢于把学习活动真正地还给学生，突出学生的主体地位，让学生做学习的主人，让学生去“经历”去“经验”，学生的学习过程才会充满生命的律动，学生才会因这种律动而感动，课堂才会因这种情感的介入而灵动起来。唯此，课堂才会成为知识的超市，实现生命的狂欢。为了适应新的教育理念，我校极创设“教退学进、互动探究”的课堂教学模式，探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，帮助学生树立自信乐观的态度快乐学习，让学生完全成为课堂真正的主角，在课堂中尽情绽放自己的活力和激情，尽情地展示自己的才华。

三、加强校本培训，促进教师专业化成长

学校要成为一所名校，富有本校特色的校本课程必不可少。校本课程的开设补充了中、小学学科课程的内容，课程具有了多样性，拓展了学生的知识面，使学校教育变得有声有色、丰富多彩，有效促进学生全面发展。下学期我校将以心理学的开展为例，开始进行校本教研的规范化。这次考察使我深深认识到学校要发展，首先教师要发展，没有教师的发展，更谈不上学生的发展。所以，我们要坚持采取首席教师、星级教师评选，教师末位淘汰，教师工资浮动等管理机制。每年开展一次首席教师、星级教师评比活动，评选条件不按资历的高低，年龄的大小，而是根据教师在学生及家长中是否享有较高的威信、教学成绩是否优秀、工作态度是否勤恳三个条件进行评选，同时，对于评教成绩位于最后3名的老师将会被末位淘汰。使得每一位老师都能够把学生成长与个人发展紧密联系起来，形成了一支师德好、业务精、素质高的教师队伍。

四、注重校园文化建设，提高办学品味 参观每所学校，一走进校园都会被特有的校园文化氛围所包围：“会说话”的墙壁，“有灵性”的小草，以及楼道里独具匠心设计出的书吧，教室内读书角里琳琅满目的图书，仿佛闻到了弥漫在空气里浓浓的书香，参观着学校几的一草一木，就会让你深深感觉到，这里是老师和学生们享受成功喜悦的美好舞台，真是校校有特色，处处有文化。在追求教育均衡发展、和谐发展的今天，学校的办学特色倍受社会的关注，特色就要有特色的校园文化的支撑。如何才能构建“适合自己的”校园文化？值得我们做深刻的检讨和反思。我校要本着“让七中的每一处花草去熏陶学生，每一块墙壁去感染学生，每一个言行去感化学生”的环境育人观，建成了陶冶学生身心的文化园地。使每一间房、每一面墙、每一个景点都成为育人的场所。我深信，在上级主管部门的正确领导下、在兄弟学校的关心支持下、在全校师生的共同努力下，我们xxxx市七中的明天将会越来越好。【二】

xxxx4年12月13—19日，有幸参加了市教育局组织的武xxxx中小学教育管理干部高级研修班。17日下午，聆听了xxxx省特级教师、心理健康教育专家耿喜玲老师题为《做一名学生喜欢，自己幸福的教师》的讲座，体会颇深。反思耿喜玲老师讲座内容，结合自己在教育实践中的体会，觉得一校之长，应该时刻把教师的职业责任和职业幸福放在重要的位置，引导教师做学生喜欢、自己幸福的人。如此，学校教育教学质量的提升才会蓄足后劲，永葆旺盛的活力。

为什么要重视教师的职业责任和职业幸福感呢？

耿老师讲解的弗洛伊德“人格三位结构”理论，我认为可以说明这个问题。奥地利心理学家西格蒙德·弗洛伊德认为，人格结构由本我、自我、超我三部分组成。本我即原我，是指原始的自己，包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。本我是一切心理能量之源，本我按快乐原则行事，它不理会社会道德、外在的行为规范，它唯一的要求是获得快乐，避免痛苦，本我的目标乃是求得个体的舒适，生存及繁殖，它是无意识的，不被个体所觉察。自我，是指“自己”，是自己可意识到的执行思考、感觉、判断或记忆的部分，自我的机能是寻求“本我”冲动得以满足，而同时保护整个机体不受伤害，它遵循的是“现实原则”，为本我服务。超我，是人格结构中代表理想的部分，它是个体在成长过程中通过内化道德规范，内化社会及文化环境的价值观念而形成，其机能主要在监督、批判及管束自己的行为，超我的特点是追求完美，所以它与本我一样是非现实的，超我大部分也是无意识的，超我要求自我按社会可接受的方式去满足本我，它所遵循的是“道德原则”。

教师也是人，也有追求本我、自我幸福的欲望或本能。但是，教师超我的职业道德责任是必须要承担的。

只谈责任，不谈幸福，在长期的责任压力下心理不能够获得释放，教师的职业倦怠就会与日俱增，随之而来的就会是教师身心的损伤。教师的身心健康没有保证，教育教学质量的提高就会很难。譬如品茶，有了一杯好茶，如果有一个舒心的品茶环境，那么品茶就不单纯是饮茶了，它已经上升到了一门综合的生活艺术。有人说：和尚吃茶是一种禅，道士吃茶是一种道，知识分子吃茶是一种文化。没有好环境，同样是茶，味同嚼蜡，索然无情趣。只谈幸福，不要责任，只能误人子弟，违背职业道德。贪图一时安逸享受、蝇头小利的幸福，常常是昙花一现，随之而来的是因为道德、理想的缺失而空虚忧伤被人小觑。

释迦摩尼在舍卫国的时候，听到四位小比丘在树下谈话，他们的话题是：世间万事，何者为乐？ 一个说：“仲春之时，百花齐放，游戏原野，此最为乐。” 一个说：“宗亲宴会，音乐歌舞，情意绵绵，此最为乐。” 一个说：“车马服饰，出入显贵，行人瞩目，此最为乐。” 一个说：“娇妻美妾，熏香芬馥，恣意纵情，此最为乐。” 佛陀听了这番议论，慈悲地劝诫道：“你们所议论的，皆非永久安乐之法。春暖花开，秋冬必然衰败；宗亲欢聚，终要生死别离；财宝车马，实为五家共有（佛家认为，世上一切财物都是天灾、人祸、盗贼、官府和败家子这五家所共有）；妻妾美色，可谓爱憎之本。”在佛陀看来，一心求道，方是永久安乐之法。

因此，校长的责任应该是尊重自己的教师、关爱自己的教师、赏识自己的教师，把教师们紧紧团结在职业责任的氛围中，共同享受永久的职业幸福。那么，如何引导教师做学生喜欢、自己幸福的人呢？

在学校管理中我们发现，教师们不怕教课、不怕教育管理，怕的是心烦心累。心烦心累主要是源于三个方面：一是工作环境的不公，二是师生矛盾突出，三是家长对教师的管理不认同。所以，校长应该在这三个方面进行积极引导。

一、要打造公平竞争的平台，把权力关进制度的笼子里。

教师因职业的特点，是感情最为脆弱的群体，他们视面子和尊严为生命。教师干工作不怕身累最怕心累。比如评优评先、职称评定等，一方面他们要努力干工作，另一方面还要到处求人说好话拉选票看领导颜色行事，甚至还要请客送礼。如此这般的丢失面子和尊严，教师岂能不心烦心累？心烦心累没有好心情，上课岂能给学生好脸色？岂能给学生上好课？学生岂能喜欢？

好的校长，应该为自己的教师创设一个风清气顺的工作环境，打造一个公平竞争的平台，让自己的教师有面子有尊严地工作和生活。大事小事，教师们看着制度干，为着自己喜欢的事业干，为自己取得的一个又一个教育成果而幸福而骄傲而自豪。决不能让教师们大事小事找着校长谈，看着校长的脸色干，校长随心所欲地给教师好处或利益。在管理上，各级管理干部应该是各司其职、各负其责，而不是校长统揽一切事，所有事情都找校长，都是校长说了算。

《老子》第十七章曰：“太上，不知有之；其次亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。信不足焉，有不信焉。悠兮，其贵言。功成事遂，百姓皆谓‘我自然’。”大意是说：最好的管理者，大家就不知道他的存在。次一等的管理者，大家都亲近他赞颂他。再次一等的管理者，大家都害怕他、畏惧他。再次一等的管理者，大家都诅咒他。管理者不讲诚信，大家就不会信任他。好的管理者表面上是很轻松悠闲的，在把握好大局的情况下从不轻易发号施令。获得了成功，大家都会说：“我们本来就应该这样做好的。”老聃的话也许更能很好解读“把权力关进制度的笼子里”。

二、引导教师不给学生“较真”。

我们学校的教师面对的是未成年和刚刚步入成年的学生，他们的自制力、理解力、思想和认识都与成年人有差距。正因为如此，我们教师不仅要教给他们知识，更重要的是要花费更大的精力教他们做人。

在教学中我们发现，教师们最心累的不是课堂教学，而是学生不听话、不服从、与老师争执和顶牛，遇到这样的学生，老师常常气得要死。结果是，学生不喜欢老师，老师痛苦不堪，哪里还有幸福可言？造成这一结果的原因就是教师常给学生“较真”。教师不给学生“较真”的解决方案：

一是抽空再复习或学习心理学知识，用知识管控自己的情绪，用教育技巧管控学生。不跟学生动真气，不跟学生记仇，要用“扭头就忘的孩子心态”管理学生。

二是严格要求学生，平时多亲近学生。放任自流，不严格要求学生的老师学生永远不喜欢。人心都是肉长的，学生再不懂事也是知道好歹的。平时待学生好，学生就会听你的话，尤其是遇事严格要求他时，他就会乖乖地服从你。

三是忌讳啰嗦教育和小题大做的教育。道理说明，学生认错就行，不要动辄就给学生谈一节课的道理，也不要鸡毛蒜皮的事就大动干戈。

四是用“冷却法”及时管控学生的情绪。学生是人，我们面对的许多学生还是未成年人，他们的情绪自我管控能力比较差。所以，教师教育学生时一定不要以暴制暴，让学生情绪失控。五是得饶人处且饶人。教育需要等待，教育需要忍耐，教育需要谅解。我们常常能够饶恕自己的家人和朋友，为什么不能够饶恕自己的学生呢？

三、引导教师平等、和气与家长沟通。

经常见到有教师毫不客气地指责家长，结果有的家长勉强忍受了，有的家长却直接与教师发生矛盾和冲突，就是因为我们的教师忘记了教师应有的修养和涵养，忘记了平等和与和气。当家长冷静下来后，还会再“气一气”（许多情况下是无意的或真诚的，并不是有意气老师。）老师：您是老师哩，别生俺的气，别给俺这没文化人一般见识。所以，教师一定要重视与家长的融洽沟通，要用换位思考的心态理解家长，请家长帮助我们一起教育好学生。以上体会仅供交流。不当之处恭请同仁斧正。

第三篇：培训班经验交流座谈会发言稿

培训班经验交流座谈会发言稿

李炜

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好。我叫李炜，是苏家店镇政法宣传统战委员。首先，非常感谢市委组织部给我提供的这个机会，让我能在这里和大家相互交流，相互学习，促进工作提升。我04年大学毕业，先后在工厂和消防中队工作5年，09年考上栖霞市乡镇公务员。在三年的乡镇工作中，我发现基层确实是锻炼人的大熔炉，锤炼的久了，经验和阅历就很快的丰富起来，对工作和生活就有了新的认识和想法。

首先和大家分享下我的一些心得体会。

一是要培养良好的心态。工作越是繁杂，自己越要淡定。去年年底，乡镇党委、人大换届，领导安排我负责镇上的党代会、人代会的会议流程和材料准备工作。由于以前没有单独负责会议筹备的经验，在刚开始的时候，感觉千头万绪、无从下手。尤其是人代会，流程和往年有很大的不同，每个会议的内容都需要重新整合。我觉得这是我素质提升的机会，就沉下心来，硬着头皮，一遍遍地浏览议程，摆布流程。当我在脑海中预演了上百遍之后，整个议程不仅了如指掌，前后的衔接也越来越清晰，甚至突发状况也都能一一想到，最终两个会议召开的都非常成功。其实，不管是在哪个单位，不管负责什么，工作都不会像课程表一样，提前全部计划完美，经常有突发事件、紧急任务需要处理，当你越

是害怕工作，工作越会欺负你。培养脚踏实地、遇事不慌、临危不乱的良好心态，是做一名合格机关干部的基础。

二是要有积极的工作态度。年轻就是不断积累、奋斗的过程。当别人休息的时候，自己的心里也要始终记着应该干什么。一旦闲下来，就容易产生惰性，看着钟表过日子。我当时刚刚从消防队到了乡镇，感觉压力一下就没有了，体重也从130涨到了一百四五。我就开始反思每天做的事，感觉好像每天都是一样的，眼一睁一闭一天就过去了。于是我开始给自己找事做，揽下了大多数文字材料的起草工作，休息的时候就看书、练毛笔字，日积月累，个人能力在不知不觉中就慢慢提高了，同时看到自己学有所成，工作、学习就更加主动了，生活也充实了起来。我觉得，人应该给自己定个遥而可及的目标，这样不仅能提高自己的综合能力，还能不让自己迷失在生活中，始终保持昂扬的生活态度和工作的激情。

三是要积累自己的工作方法。我一直很佩服管区的区长。管区区长大多身兼多职，还负责10个左右村的所有党务、村务工作，从家长里短、邻里纠纷到修桥铺路、信访稳定，全都要亲自处理，站在一线。区里的工作经常是几项工作同时安排、同时推进，并要求限时完成。但是各个区长都能将工作处理的有条不紊，按时保质保量完成。经过观察，我发现，能完全驾驭工作的人，都是善于总结别人的工作方法和自己的经验，有一套自己的工作方法。每个人的知识储备和工作能力都不尽相同，要找到适合自己的工作方法，并不断的完善它，才能适应今后的每个工作岗位。

以上是我的一些心得体会，下面我简单说说我觉得一名机关干部应该具备的一些能力。

一是适应能力。适应能力的高低决定了一个人工作中能走多远。一个人不可能一辈子在一个岗位上，能够迅速地熟悉环境、进入角色、投身工作，是个人成长的基本素质。

二是学习能力。不仅要学习纸上的东西，更要积极向实践学习、向周围人学习，我觉得总结别人的想法和经验，有时候比向书本学习获得的更多。

三是亲和力。亲和力也是一种生产力。做一个受人欢迎的人，谦虚谨慎、以诚待人，能让你获得更多的帮助，让你少走很多弯路。

四是创造力。创造改变现状。前不久，牟平区观水镇的团委副书记，根据当地实际，创造性开展了大学生志愿者“爱在家乡”活动，获得巨大成功，引起了各级领导的高度重视，团中央也派员调研。这就是从一件小事，创造性思维，开展工作的身边例子，对我启发很大。创造的机会就在我们身边，就看你有没有善于发现的眼睛和抓得住机会的双手。

五是沟通能力。《菜根谭》是明代还初道人洪应明收集编著的一部书，里面很多话对个人的修身、处世都有很大的帮助，建议大家读一下，其中有句话：攻人之恶毋太严，要思其堪受；教人以善毋过高，当使其可从。就是说与人沟通的时候，不要按照自己的主观意愿来行事，要注意到对方的感受。西方也有人际交往的黄金法则和白金法则。黄金法则是你想人家怎样待你，你也要

怎样待人。白金法则是别人希望你怎样对待他们，你就怎样对待他们。我觉得多领悟、多实践这些话，对个人修养的提升有很大的帮助。接下来我简单说一下跟领导汇报工作的一些方式方法。首先是要对要汇报的工作了如指掌，对每个细节都要知道来龙去脉，其次是汇报的时候要懂得抓住重点，条理清晰，无关的话不说，用最精炼的话让领导知道“是什么、为什么、怎么样”，再就是注意场合、语气，有自己的观点和独到的立场。

以上就是我工作以来的经验和心得，我觉得很多东西一旦说出来就像是老生常谈，还是需要自己在工作中慢慢的体会，多听、多看、多学、多做。我的工作时间也不长，希望在以后的工作中能够和大家一起互相学习、共同提高。最后，我用蒲松龄的一副对联与大家共勉，上联是“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”，下联是“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。

以上不当之处，请各位领导、同事批评指正。

谢谢大家！

第四篇：参加全县中小学教育管理干部培训班学习心得

参加全县中小学教育管理干部

培训班学习心得

教体局于2011年4月15日——17日，举办了全县中小学教育管理干部培训班。此次培训班的目的在于蓄各能量，增强干部的管理能力。教体局各股室长分别介绍了各股室的工作职能，并就工作实际提出了具体要求，本县三位校长就学校工作做了大会交流。平泉县三位教体局领导、校长就平泉县先进的学校管理经验、教师专业素质的发展问题的建议向大家做了介绍，特别是北京海淀区翠微小学的两位副校长向大家介绍了学校教学常规管理和学校教育科研的先进经验，海淀区学区主任张雁翔同志谈了校长的管理理念。市督学李忠诚同志谈了督导工作，并就明年我县综合督导评估和教学督导评估工作的准备工作做了指示。汤局长全程跟踪学习并就本次培训班做了重要讲话。本人作为一名中学校长参加了培训，学习后深受启发，下面就本次学习谈几点体会。

一、做一个有办学思想的校长。

张雁翔主任谈的校长的管理理念具有指导意义。担任十几年的副校长工作，积累了精于管理、善于管理、勤于管理、科学管理的实践经验。初任中学校长工作总被琐事缠绕，听了张主任的介绍，本人如梦初醒：一是做一个有思想的校长，站位要高的校长，就办什么样的学（即办学目标），培养什么样的学生，遵循什么样的办学价值观要结合张中实际认真思考，征求全体师生的意见，确立学校的办学思想，使学校成为有明确办学思想的规模校。让校园富有朝气，让师生增添

1智慧，让学校更加和谐形成自己的学校文化。二是在实践层面抓好干部队伍管理，教师队伍管理和资源管理，使干部队伍管理，教师队伍管理和资源管理，使干部队伍具有危机意识、发展意识、领先意识，整个队伍具有合作、学习、人梯的三种品质。今年张中单列，我们将针对工作实际，找到问题症结，出思路、拿方法、抓落实。使张百湾中学在榜样的作用的引领下重新扛起质量优胜校这面旗帜。

二、抓好常规教学工作，以质量求生存，以管理求发展。培训班上，零距离聆听了北京翠微小学几位专家对教师业务素质提升的建议，讲解了常规教学管理工作的经验，受益非浅。本人虽担任业务主任，业务副校长工作十几年，聆听专家的讲座后，将认真研究学校教师业务素质提升工作，实施新苗工作（新教师培训工作）。新星工程（年轻教师3年以上教龄），名师工程（经验教师素质提升引领工程）使全校教师在专业知识、专业技能、专业情感等方面有较大的提升。

认真抓好备、讲、批、辅、考常规教学各环节，加强常规管理，教导处研究制度，监控教学过程。在常教学中形成本校特色，真正在工作中认真分析、诊断、求新求变，现在困扰我校发展，质量提升的一个问题就是课堂效率低，所以学校将认真考虑教师培训，外出学习先进经验，打造高效课堂教学，使教师在教学改革上有思想、有行动、有办法、出成就。使学校的教学质量有一个飞跃。

学校虽小但要有教研的特色，这是我对学校教研工作的观点。听了孟桂民校长关于校本教研工作的报告后结合本校实际，将对本校集

体备课，分层教学、作业留批等方面进行研究，争取抓住问题实质，找到切入点，用科学的方法解决实际问题，通过校本教研促进课堂教学达到高效，从而提高教学质量。

三、依法治校，规范办学。

县局各位股长介绍了各股室的职能，并结合学校工作提出了工作要求。因初任校长，所以听后觉得对今后的工作指明了方向。明确了工作内容，同时提出了工作措施。本人将按要求做好人事、财务、体育卫生等工作，做到依法办事、规范办学。

通过三天的学习，感觉工作思路更宽阔、清晰，也丰富了我的教育思想、管理智慧和管理经验，提升了教育理念和思想境界，更激发了干好教育事业的热情和信心。我会在今后的工作中努力实践，大胆尝试，干好学校管理工作，重新扛起张百湾中学教育教学质量优胜校这面旗帜。

2011年4月18日

第五篇：教育管理干部培训班开学典礼上的发言稿

教育管理干部培训班开学典礼上的发言稿

尊敬的中南干训中心的各位领导、老师：

来自中南各地高校的同行、同学们：

大家早上好！

9月的江城，依然热情如火！我们中南地区各高校的同行带着教师节余温，踏着中秋节的节奏，怀着贺国庆的心情来到黄鹤楼下，踏上美丽富饶、地杰人灵的武汉，走进充满人文精神和生机活力的百年老校华中师范大学，融入团结、紧张、温暖的干部之家中南干训中心，教育管理干部培训班开学典礼上的发言稿。我们将共同学习生活2个月，心里充满期待。在这里，为表达同学们对老师最诚挚、最衷心的祝福，为感谢干训中心各位领导、老师和员工辛勤付出，我提议我们全体同学献上最热烈的掌声！

为了较好完成学习任务，不辜负组织、领导、老师的期望，我谨代表全体学员作以下表态：

一、放下架子，摆正心态，力争当一名普通学生

昨天我们贵为书记院长、主任、处长，今天就是一名普通学员。我们都来自高校，是高校中层管理者之一，是高校的公仆，在大会小会也常忽悠说学生才是高校的业主，是主人翁，那我们这两个月就体检当一回业主的滋味。也算是人生难得，换位思考，个中的体味有利于大家日后的管理工作。

今天一起床，我就不用忙碌送小孩上学，不用烦忧参加与自己无关的会议，不用担心书记校长督办工作。当然，我相信家里的领导今晚也不会叫我去接小孩和买菜做饭。因此，目前我们完全没有必要有“居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。”的心态，要相信单位和家里没有我们会运作得更好！小孩更加独立！我们要以“不以物喜，不以己悲”的心情，暂时忘掉自己的岗位和职务，暂时放下日常繁杂的工作和管理任务，暂时告别温馨的家庭，以独立、自由、民主之躯全身心地投入学习。

当学生是来学习的，不是来享受的。我们将不计较学习条件的艰苦。最近，总书记到武汉冒雨考察码头时都自己打伞，自己卷起裤腿走到工人当去交流，令人起敬，感动你我，感动中国！习总都能自己动手，我们改变一下以往住星级宾馆的习惯，自带衣架、拖鞋，自己买牙膏、牙刷不是很应该吗？而且还有我们一定会克服困难，以昂扬斗志完成学习任务，发言稿《教育管理干部培训班开学典礼上的发言稿》。

当前，全国上下都正在如火如荼开展群众路线教育实践活动，都在“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。都在查摆反对“四风”中突出问题。群众路线就是要到群众中去了解其想法，解决其问题，促进其发展。在学校时候，领导要求我们要多到学生当中去，掌握其思想动态，了解其需要，帮助其成长成才。今天我们的群众路线走得更加彻底，由老师转变为学生，因此，我们以学生身份在干训中心开展群众路线教育实践活动一定更有成效。

二、勤学习，多交流，解放思想，力争当勤奋好学的学生

干训中心精心为我们准备了大师主讲的大讲堂，非常值得我们期待，我们会珍惜机会，认真聆听大师的讲授、领略大师的风范，开拓我们思维，增长我们见识。

有缘千里来相会！我们64期学员来自五湖四海，卧虎藏龙，以我们广东19位学员来说，有教授专家，有书记院长，有统战工会，有主任处长，有全国劳模--广东职业技术学院刘森教授，有带着网球拍到中心的体育爱好者华农的刘红斌书记。我们相互认识和共同学习本身就是生产力，我们会珍惜这份缘分，相互支持，相互鼓励，相互关爱，共同进步。

学习要解放思想，要走出去，今时今日，我们敬爱的习总书记考察武汉市民之家，与市民郭婷婷握手时都这样打招呼“美女，你好！”我们不会理解为这是习总搭讪靓女，但这确是历届总书记在公开场合没有过的亲民举动，这也是要解放思想。我们相信中心也会解放思想，安排多种形式学习。我们要理论联系实际，学以致用，达到“理论、知识、能力”的协调发展。

三、听党话，守班规，争当“高帅富、白富美”的学生

单位在人手紧张、工作繁重的时候，花钱送我们来学习，家里在中秋佳节即将来临之际同意我们出来学习，非常不容易，机会难得，我们应倍加珍惜。当然，单位是希望我们学有所成回去更好地服务学校，老婆或老公把我们交给党组织、交给干训中心也是放心的。但无论怎么样，我们都应该遵守华中师大和中南干训中心的有关规定，严格执行各项规章制度，自觉服从管理，共同营造和谐的64期中南班这个大家庭。

黄鹤楼下，长江边旁，一群知识分子聚在一起难免愤青骚客，谈古论今、指点江山、激昂文字。但心情总是会改变的！就像我昨天怀着轻松、憧憬的心情赶赴机场时，接到中心老师电话，要求我代表学员在开学典礼上发言，而且要求发言要结合当前形势，并说期待我的精彩，我顿感压力，是怀着无比忐忑心情来到中心报到。既然我们来到中心，就应该收拾心情，潜心学习钻研，实现提高理论、丰富知识、增强能力、增进交流的目标。我们要以明智为高、以知足为富、以豁达为帅、以纯净为白、以心灵为美，这样的高帅富、白富美才不愧中南制造！

最后，在中秋节即将到来之际，衷心祝愿各位领导、老师和同学们身体健康、工作顺利、家庭幸福、万事如意！

谢谢大家！

--汪班长 《教育管理干部培训班开学典礼上的发言稿》