学生思想道德现状调查问卷

第一篇：学生思想道德现状调查问卷

学生思想道德现状调查问卷

亲爱的同学们：

本调查问卷是为了了解桂林中心学校小学生思想道德基本状况，请协助我们回答下列相关问题。问卷中各题(除25题外)都有几个备选答案，请把你所同意的一个答案的序号填入()内。答案内容没有正确与错误之分，问卷不必写姓名。谢谢你的支持与配合。

1．当看到有人乱扔果皮纸屑时,您会怎么做？„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

A．自己捡起来扔进垃圾箱B．上前制止C．多一事不如少一事

2．教室地面上粘有许多口香糖残渣,您认为这是什么原因？„„„„„„„„„„„„（A．习惯成自然B．我也干过,不吐咋办,也不能吞下去 C．垃圾箱太难找

3．在公共汽车上见到老弱病残幼,您是否会主动让座？„„„„„„„„„„„„„„（A．假装没看见B． 别人不让我也不让 C．主动让座

4．你每星期零花钱大约有多少？ „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（A．10元以下B．20元左右C．21—50元D．100元以上

5．如果学校需要你参加义务劳动，你的态度是„„„„„„„„„„„„„„„„（A．不讲价钱，随时奉献B．老师要求就参加C．不参与

6．遇到同学或他人有困难你会„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（A．主动帮助B．求助我就帮助C．不帮助

7．你身边抄作业和考试作弊现象 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（A．普遍B．较少C．没有

8．对中小学生《守则》、《日常行为规范》,你„„„„„„„„„„„„„„„„„„（A．非常清楚并照做B．知道一些做起来有困难C．不清楚

9．你每周参加学校举行的升旗仪式时的心情„„„„„„„„„„„„„„„„„„（A．严肃认真B．学校要求，不得不参加C．应付了事

10．和父母沟通，有事与家长商量 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（A．经常B．有时C．极少

11．遇到长辈、老师时,你会„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（A．主动打招呼B．有时打招呼C．不打招呼

12．学校组织“手拉手，献爱心”捐款活动，你的态度是„„„„„„„„„„„„„„（A．意义重大，尽我所能B．集体活动，略表心意C．毫无兴趣，敷衍了事

13．你愿意同什么样的人交朋友„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（A．诚实守信的B．情投意合的C．有知识才华的D．有钱或有权的14．你能准确说出父母的生日吗 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（A．能B．不能C．记不太清楚

15．你经常主动帮助父母做家务吗？ „„„„„„„„„„„„„„„„„„„（A．经常B．愿意，但父母不让做C．不愿意））））））））））））））

16．当你借到一本被污损的图书时,你的反应如何„„„„„„„„„„„„„„（）

A．公家的书就是这样B．与我无关，赶快将事实告诉管理员C．设法把书弄干净

17．你课余闲暇时间主要用于（限选三项）：„„„„„„„„„„„„„„„„（）

A．温习功课B．补课C．参加各种特色班D．读书看报E．上网聊天、玩游戏

F．与同学聚会闲聊G．看电视H．其他

18．你最关心的个人问题是：„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

A．家境B．学习成绩C．升学D．同学关系E．师生关系

19．班级有同学讲粗话，你的认识是：„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

A．粗话已成习惯，可以理解B．如粗话针对我，也要用粗话反击C．粗话不文明，有损小学生形象

20．你最关心的个人问题是：„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

A．家境B．学习成绩C．升学D．同学关系

21．在学习、作业、考试等问题上，你感到：„„„„„„„„„„„„„„„„（）

A．很轻松、没有压力B．稍有一点压力，可化作动力

C．压力很大，心理负担很重D．压力很大，有厌学情绪

22．你对未来最美好的三个愿望是：„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

A．职业理想，收入稳定B．家庭和睦，幸福美满C．养育之恩，得以回报

D．出人头地，有权有势E．腰缠万贯，富甲一方F．事业有成，受人尊重

G．迎接挑战，不断进取H．平平安安，健健康康

23．你听课时的情况是：„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

A．总是认真听B．偶尔说话、睡觉，做点小动作C．喜欢听的才用心听

24．你遇到困难或想期末考出好成绩，你通常会：„„„„„„„„„„„„„„„„（）

A．烧香拜佛，求神灵保佑B．听天由命

C．找算命先生指点迷津D．依靠自己努力

25．你认为学校德育最需要进行哪些方面的教育？

第二篇：大学生思想道德现状调查问卷

1．作为一名中国人,您是否感到自豪?

是

没有

有一点

其它

2、您了解国旗、国微、国歌的内涵吗？

了解

不了解

有一点

其它

3、您是否同意 “信仰是人的精神支柱和精神慰籍”的观点？

同意

不同意

基本同意

不知道

4、您是否认为人活着首先是为了一种精神追求：

是

不是

既为物质又为精神

其它

5、“没有钱，就谈不上享受生活，就无法实现精神追求”，您同意吗？

不同意

同意

不好说

其它

6、“没有理想，就谈不上享受生活，有了钱也没意义”，您同意吗？

同意

不同意

基本同意

其它

7、您是否这样认为：争取加入共青团、中国共产党，就是为了更好的为人民服务。

是

不是

不好说

其它

8、您努力学习最主要的目的是否为了最大限度的实现人生的个人价值？

不是

是

不好说

其它

9、在处理个人与集体利益的关系上，您是否赞成“宁可牺牲集体利益，也要维护个人利益”？

不赞成 赞成 看情况

其它

10、在判断人生价值的标准上，您是否认为取决于对社会贡献的大小？

是

不是

既取决于社会贡献又看个人得到多少

其它

11、您认为有必要了解中国的历史、物产、名胜古迹吗？

很有必要

没有必要

看情况

其它

12、对个人未来的发展而言，您是否认为思想品德比知识更重要？

是

不是

知识和思想品德一样重要

不知道

13、您认为当今大学生思想道德状况如何：

好

差

一般

不知道

14、您认为自己了解大学生行为准则的程度：

非常了解

不了解

知道一些

其它

15、您认为加强大学生思想道德修养的必要性：

有必要

没有必要

一般

无所谓

16、您认为是否有必要了解为人处事的道理：

很有必要

没有必要

有点必要

无所谓

17、在路上遇到曾经教过您的老师，您是否会主动问好？

会

不会

看情况

其它

18、在日常生活中您是否做到不说脏话粗话？

能够做到

暂时难以做到

基本能够做到

不好说

19、您是否认为随意翻看别人物件是不道德的行为？

是

不是

看情况

无所谓

20、您认为自己对网络上的黄色、暴力等不良内容的抵制力：

很强

弱

比较强

比较弱

21、出入教室、实验室、图书馆等公共场所您的衣着是否整洁得体、举止文明？

是

不注意

有时注意

无所谓

22、您是否乐于参加学校组织的社区服务或公益劳动（如学雷锋等）？

是

不参加

有时参加

其它

23、在您看来现在是否有必要提倡“勤俭节约”？

必要

不必要

看情况

其它

24、您认为自己的诚信程度如何？

非常好

差

比较好

较差

25、您是否反感考试时的作弊行为？

反感

不反感

不好说

其它

26、在公共汽车上见到老弱病残幼，您会主动让座吗？

会

不会

看情况

其它

27、您外出遇到红灯时，能否遵守交通法规？

能

不能

看情况

其它

28、您是否认为使用文明用语，是对现代人的起码要求？

是

不是

不好说

其它

29、买东西时，如果售货员多找了钱，您是否会主动退还？

会

不会

看情况

其它

30、当您的同学、朋友遇到困难时，您是否伸出援助之手？

是

不是

看情况

其它

31、当看到有人乱扔果皮纸屑时，您是否会捡起来扔进垃圾箱或上前制止？

是

不是

看情况

其它

32、您是否认为校园中的“课桌文化” 蛮不错的，有品味？

不是

是

不好说

其它

33、当您借到一本被污损的图书时，是否会设法把书弄干净？

会

不会

看情况

其它

34、对宿舍中长流水、长明灯现象您是否会主动去关掉？

会

不会

看情况

其它

35、在外读书，您是否每隔一段时间就主动打电话回家问候父母？

是

不是

看情况

其它

36、快要下雨了，本寝室同学的衣服还晒在外面，这时您是否会主动帮收回来？

会

不会

看情况

其它

37、目睹公共场合下一对恋人的亲热行为，您会持何种态度？

反感

赞同

不好说

其它

38、对于父母的苦口婆心，您是否用他们的话勉励自己？

是

不会

看情况

其它

39、当您发现被朋友欺骗时，您是否批评他的行为，继续与他交往？

是

不是

看情况

其它 40、您在学习生活中遵守学生守则吗？

能够做到

暂时难以做到

基本能够做到

其它

41、您认为学校的德育课程对自己的思想：

影响很大

没有影响

影响不大

不知道

42、先进人物的事迹对你是否都有激励的作用?

是

不是

看情况

其它

43、你能否善于学习和发扬自己的各种兴趣爱好，让自己的业余时间过得充实满足？

是

不是

有时候是

其它

44、你对自己的学历层次很满意吗？

不是

是

不好说

其它

45、你是否真诚地希望通过不懈的努力来改善自己的处境？

是

不是

看条件

其它

46、你是否有在上星期、去年或甚至几年前就要做的事情拖到明天去做的习惯？

是

不是

不好说

其它

47、你对应该做的事情是否要等待别人的指示后才能够主动去完成?

不是

是

不好说

其它

48、你是否认为学习不是一种负担，而是一个极为有趣的游戏?

是

不是

看情况

其它

49、无论做什么事你都很有信心吗？

是

不是

看情况

其它

50、每当期中、期末考试前，您的情绪是否都和平时一样？

是

不是

看情况

其它

51、当做某件事失败后，您是否会总结经验，继续努力？

是

不是

看情况

其它

52、当您意识到自己在某方面比不上别人时，您是否感到很自卑？

不是

是

有时候是

其它

53、你现在是否确立了自己的既远大而又切实可行的目标？

是

不是

不好说

其它

54、您在网上聊天时注意文明用语吗？

非常注意

不太注意

有时注意

其它

55、您相信网恋吗？

不相信

相信

信一点

其它

56、您上网是否为了看新闻或查学习资料？

是

不是

有时是

其它

57、您是否认为网络带给人们的影响是正面影响大于负面影响？

是

不是

两种影响一样

其它

58、您是否每天上网？

是

不是

从不上网

其它

59、如果有网友约您见面，您会去吗？

不会

会

看情况

其它 60、在网上您会不会填写自己真实的个人资料？

会的 不会

看情况

其它 61、您会相信发布在网上的那些公共信息吗？

不全信

相信

不相信

其它

62、您希望对在校学生定期进行关于网络安全教育吗？

是的不必要

看情况

其它

63、您有没有想过下载非法的黑客软件去盗取别人的帐号？

没有想过

想过

不好说

其它 64、您认为提倡网络道德文明有必要吗？

非常有必要

没必要

看情况

其它

65、您觉得有没有必要制定网络行为规范以规范人们在网上的言行？

是

不是

看情况

其它 66、您或者你身边的同学是否访问过宣传西方生活理念、意识形态的网站（含黄色、暴力等）？

没有

经常

偶尔

其它 67、您是否有过在网上下载文章来完成作业的经历？

没有

是

看情况

其它

68、您是否在网上遇到过诸如漫骂、恐吓等不文明现象？

是

没有

偶尔

其它

69、您或者你身边的同学是否有因为无节制地玩电脑、上网而导致成绩下降？

没有

有

不知道

其它 70、您了解国内外大事最主要的渠道是网络吗？

是

不是

部分是

其它

71、您是否认为本次道德现状问卷调查很有必要？

必要

没有必要

可有可无

大学生思想道德状况调查问卷

为了了解我校大学生的思想道德状况，为学生思想政治教育提供依据，在全校范围内进行了以大学生思想道德状况为主题的问卷调查，谢谢您对我们此次调查活动地支持，非常感谢您的参与！您的合作将会给我们带来很多启迪，非常感谢！1.通常情况下，你用过的草稿纸、废旧电池等会怎么处理? A 顺手丢掉 B 整理起来等待回收 C 碰到回收的就交给他们，没碰到就随手丢掉 2.当你在班里看到满地赃物的时候你的态度是？

A很讨厌 B无所谓，我也扔 C很正常，3.你看到公共场所大声喧哗的现象怎么做？

A厌烦，赶快离开 B无所谓 C上前制止 4.班里的迟到旷课现象你如何看待？

A不应该，影响同学和老师 B可以理解 C习惯了，我也有过 5.大学里，“课桌文化”、“墙壁文化”历来都十分盛行，你是如何看待这种现象的? A 一时兴起，写一下可以理解

B 随便写写的，反正不伤大雅，没关系的 C 这是公物，不能乱图乱画的

6.你认为现在我国大学生的知识水平和道德修养水平存在着差距吗？ A 没什么差距 B 有差距，但还可以接受 C 有很大的差距

7.那么你认为大学生的道德素质有所下降，造成这样的主要原因是什么？ A 大学盲目扩招，林子大了就什么鸟都有了

B 大学教育更多的功利化了，导致道德教育方面无所作为

C 社会上人们的思想观念不同了，环境导致大学生更加注重实际利益 8.对于“攀比”风，你有何看法？

A 很正常啊，谁不想追求好的物质生活啊 B 无所谓，反正我不去比来比去就行了 C 有点担忧，很想去阻止这种现象 大学生思想道德状况问卷调查

大学生朋友们：

在发展社会主义市场经济、构建社会主义和谐社会过程中，我们既面临世界科技文化发展的挑战，又面临人生价值模糊、理想信念缺失、道德修养失范、法制观念淡漠的困惑。怎样选择和如何发展是困扰当代大学生的重要问题，也是关系着国家宏伟目标能否实现的重要环节。为了实现全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的宏伟目标，也为了大学生朋友更好地解决自身的发展问题，真实了解同时代条件下大学生的思想道德状况，特推出本次无记名问卷调查，希望同学们本着实事求是的态度，真诚的表达出自己的思想。谢谢！

---------编者按

提示：请选择一个最符合你真实意愿的答案，并将答案写在每题后面的括号里。

1、你有理想吗?（）a一直都有 b曾经有 c不清楚 d没想过

2、你的社会理想是（）

a坚定的共产主义者 b社会主义建设者 c忠诚的爱国者

d遵纪守法的公民 e其他

3、你的道德理想是（）

a做一个不做坏事的清白人 b做一个正确行使权利的合格公民

c做一个对社会和他人有贡献的人 d做一个精神典范、时代英雄

4、你对邓小平理论的了解程度（）

a很了解 b比较了解 c了解很少 d不了解 e说不清楚

5、你对邓小平理论对我国改革开放和现代化建设的指导作用的认识是（a作用很大 b有一定作用 c作用很少 d没有作用 e说不清楚

6、你认为建设有中国特色社会主义理论能统一人们的思想认识吗？（a认同 b不认同 c难判断 d没想过

7、你认为社会主义会战胜资本主义吗？（）

a最终会战胜 b目前很难说 c不可能战胜 d没想过

8、你认为不管实行什么制度，只要民富国强就行吗？（）

a认同 b不认同 c难判断 d没想过

9、你认为私有化是我国未来的必然趋势吗？（）））

a认同 b不认同 c难判断 d没想过

10、你在大学阶段会选择入党吗？（）

a会 b不会 c以后看情况 d没想过

11、你的入党动机是（）（做此题的13题不做）

a更好发挥个人潜能并早日成才 b为社会和他人多做贡献

c为自己寻找一份精神寄托 d周围要求入党的人很多，自己不要求不好

e信仰共产主义 f将来找工作方便 g捞取政治资本 h其它

12、你不想入党的原因是（）（做此题的12题不做）

a个人条件不成熟 b入党和个人成才没有直接关系 c党的威信下降

d入党后各方面受到约束，不自由 e周围要求入党的人很少，自己要求不好意思

f党的宗旨不符合自己信仰 g只愿加入民主党派 h其它

13、你是否重视诚信问题？（）a关心 b 一般关心 c 不关心

14、对于一些学校里出现的“枪手”、“枪手中介”，您认为（）a有需要就有供给，这很自然，符合市场规律 b这也是“靠能力吃饭”嘛，可以接受，很正常 c这涉及到一个人的道德问题，应该大力禁止 d无所谓，反正我既不会充当“枪手”，也不会请“枪手”

15、当您做出不诚信的行为时，您认为缺乏诚信给自己带来的最大害处是什么？（）a 会失去很多珍贵的友谊，失去很多好朋友的信任

b 会使自己在他人心目中的形象大打折扣，使自己失去很多好的机会 c 可能会因为自己的不诚信而对别人也充满怀疑，影响到自己的学习生活 d 其他_______________________

16、你最信任的人？（）a老师 b 家人 c 朋友 d自己 e其他------

17、你凭什么相信他人？（）

a直觉相信他人 b 经验判断相信他人 c别人的表现相信他人

18、自己答应他人的事能做到吗？（）

a可以做到 b 等待部分能做到 c 基本能做到 d 看情况才做

19、你曾经受以下哪些人骗过？（）

a家长 b老师 c 朋友 d 其他人

20、你认为你周围同学的诚信状况如何?（）

a好 b较好 c一般 d差 e没感觉

21、你认为抄袭作业是否属于不诚信行为? □是 □否 你有没有抄袭过他人作业?()

a总是 b经常 c偶尔 d从来不

22、你觉得在大学里较难适应的是（）

a自然环境 b人际关系 c学习方法 d生活方式

23、如果你发现同学违反校规，你会：（）

a“知情不报”当然不好，可也不想因为这些小事“撕破脸”

b心里异常愤怒，可表面上还得当什么也没发生过

c没什么，见怪不怪了！哪有功夫管这些事啊！

d希望有多人站出来“揭举”，“团结就是力量”嘛

e我当然会指出这种错误行为的，这有关一个人的素质问题

24、你亲历过哪些不文明行为?(多选)()其中发生最多的是()

a就餐时插队 b乱扔垃圾

c在所借图书上随意涂画

d在自习教室大声喧哗 e满口粗话，行为粗鲁

f穿拖鞋进教室

g在桌子墙上乱写乱画 h其他--------------------------

25、你对朋友“诚信”要求的底线是()

a凡事言必信，行必果 b对别人如何无所谓，但对自己要讲信用

c允许其在特殊情况时有失信行为 d无所谓要求，大不了尔虞我诈

26、别人对你撒谎被你识破时，你会()

a义正辞严地揭穿 b不当面指出，但放在心上

c顺着他的话说 d沉默，不予表示

27、你认为诚信给自己带来的最大益处是什么?()

a使自己得到别人的认可 b提高自身的道德修养

c为拓宽交友面起到巨大的推动作用 d影响其他人使自己成为诚信的最终受益者

e其他------------------

28、你对“课桌文化”持何种态度?()

a内容不健康，应彻底清除 b破坏公物，影响美观

c不关心，也不会去做 d兴之所至，可以理解

29、你会向课桌抽屉里乱扔果皮纸屑吗?()

a会，懒得带走 b会，附近没有垃圾桶 c视情况而定 d不会

30、你认为自己在哪些问题上做到诚信最困难?()

a谎言可以保护自身的利益时 b指出他人缺点时

c涉及到自己或他人的隐私问题 d其他-----------------------

第三篇：2013年学生思想道德状况调查问卷

2013年学生思想道德状况调查问卷

第一部分（家庭情况）

1.是否有本地户口：A.有B、没有

2.是否外地来喀什务工子女：A.是B.否

3.你的族别：A.汉族B.维吾尔族 C.其他少数民族

4、父母是否信仰宗教？A.是B.否

5、父亲职业：

A.农民 B.工人 C.军人 D公务员 E.医生 F.教师 G.律师 H.科技人员 J.个体经营者或私营企业主K.售货员.服务员.驾驶员L.其他

6.母亲职业：

A.农民 B.工人 C.军人 D.公务员 E.医生 F.教师 G.律师 H.科技人员 J.个体经营者或私营企业主 K.售货员.服务员.驾驶员

7.家庭主要经济来源：

A.父母打工B.低保金或其他救助金

C.个体经商D.父母固定工资

第二部分（学情调查）

1、你的学习目的是：

A出人头地，提高社会地位B 为能改变自己和家庭的困难处境

C 为国家和社会多作贡献D上大学

E没想过，混日子，只为取得初中毕业证。你听课时的情况是

A 喜欢听的才用心听 B 偶尔说话，做小动作 C总是认真听

3“现在读书人待遇低，不学习照样挣大钱”这种观点你认为怎么样？

A 完全赞同 B 似乎赞同 C不赞同

4您上网的主要目的是：

A 玩游戏B 找人聊天C 浏览信息D 查找资料E 在线视听F 其他 5你认为成长的关键是什么？

A勤奋学习，提高自身素质B机遇C有个好父母

6初中毕业后，你想去做什么？

A上高中，准备以后考大学B 去打工，过自己想过的生活

C 跟父母一起做生意D没想过，以后再说

7、你最的好朋友是

A 同班同学B本校高年级同学或低年级同学C亲戚

D外校同学E 已参加工作的社会人员F 其他

8、你对未来最美好的三个愿望是？

A 家庭和谐，幸福美满 B 养育之恩，得以回报

C出人头地，有权有势 D 事业有成 受人尊重

E迎接挑战 不断进取 F 职业理想 收入稳定H平平安安，健健康康 9 您课余闲暇时间主要用于：（限选三项，并按程度排序）

A完成作业/温习功课B 补课C 参加各种特色班

D 文体活动E 读书看报/图书馆F 上网

G 与同学聚会闲聊逛街H 看电影、电视I 到公园、游乐场J 其他 10 影响你学习积极性的原因是

A 家务多，家里负担重，没时间学习B父母没时间管，自己不想学C 沉迷网络，DKTV等

地收入来得快，想早点踏入社会挣钱。

第三部分家庭关系如果遇到不顺心的事，你能主动告诉家长吗？

A 能 B 有时能 有时不能 C 不能你能准确的说出父母的生日吗？

A 能 B 不敢肯定 C 不能

3在有关自己的问题作决定时您认为：

A 应由“父母作主”

B 自己的问题由自己作主

C 跟好朋友商量后定

4.在与父母意见不一致时您认为：

A 应听从父母的意见

B 应坚持按自己的意见去做

C 父母意见正确就按父母意见去做；自己的意见正确就应向父母解释，取得父母理解

5.当您遇到困难时，通常首先会：

A找父母或其他家庭成员B找班主任或其他老师

C找要好的同学或朋友D自己解决

6.您跟父母的沟通情况是；

A跟父母能沟通，能讲心里话

B与父母基本能沟通，但有些心里话不能讲

C与 父母谈不来，难沟通，更难说心里话

第四篇：青少年思想道德现状调查

青少年思想道德现状调查

为了掌握新时期青少年思想道德现状和规律，近期，各学校开展了“中小学生思想道德状况问卷调查”活动，共发放调查问卷5766份，收回有效答卷5578份，回收率达到95%，为加强德育工作、提高德育实效性提供了基础性的依据。

一、青少年思想道德状况

（一）积极的思想道德品质

1、思想道德健康，价值取向积极。我盟青少年思想道德主流是健康、积极、向上的，大部分学生正在形成正确的世界观、人生观和价值观。在调查中，有69%的学生认为人活着是为了实现人生的价值；76%的学生对于“人生中最重要的是„„”选择了诚实守信、正直善良。这既是教育所期望的效果，也给学校德育工作提出了更高的目标。

2、能正确对待挫折和失败。在调查中，对于“面对挫折和失败”，42%的学生表现出是暂时沮丧，逐渐消退，52%的学生是正视现实，奋发努力，只有5.2%的学生表示会留下阴影，挥之不去。这反映出青少年自我意识不断发展，意志力日益增强，能正确对待挫折和失败的良好心态。

3、青少年的文明素养在提高。当同学遇到困难时，表现出热心帮助的占67%；面对爱心捐款活动，89%的学生愿意积极参与；对于同学中的不文明言行，有74%的学生表示出极为反感。这说明了大多数青少年学生具有良好的行为习惯，文明礼貌，乐于助人，能抵制不良习气。

（二）消极的思想道德品质

1、精神偶像变迁，英雄形象淡薄。对于可塑性很强的青少年而言，榜样的力量是无穷的。然而在调查中发现，85%的学生良莠不分，只是简单地把“新潮”的歌星、影视明星和球星们作为自己崇拜的偶像，极力模仿他们的衣着、言行和举止，而对历史伟人、民族英雄、时代楷模却知之甚少。

2、传统道德观念在学生中的影响力逐渐弱化。中小学生中追求享乐，相互攀比，挥霍浪费的现象越来越严重，而千百年来传承下来的中华民族文化和传统美德，如尊老、谦让、勤劳、吃苦、节俭等却在淡化。在调查中，69%的学生认为助人为乐、艰苦奋斗、勤俭节约等传统美德在当今已过时，62%的学生参加过各种消费形式的聚会活动。

3、青少年辨别是非能力较弱。由于青少年的认知水平有限，辨别是非、善恶、美丑的能力不强，面对错综复杂的社会现象往往无法正确判断。在回答“对

社会道德状况评价”时，42%的学生说不清好坏，22%的学生认为社会中假恶丑多于真善美，24%的学生认为社会中真善美多于假恶丑。

4、部分学生中存在着不良的道德思想和行为。在调查中发现，“对于考试作弊、抄袭作业等不良行为”，21%的学生表示能够接受；对“中学生谈恋爱现象”，42%的学生认为是正常现象；45%的学生都表示曾在校外的网吧上过网。还有一些同学把“为朋友两肋插刀”看成是讲义气，把“保守朋友的不良行为秘密”当作是信守诺言等等。

二、青少年思想道德现状的启示

1、多元化道德意识冲击着当代青少年。在信息技术飞速发展的今天，网络的开放性、信息的传播性、社会意识形态的多元化在不断地影响着青少年。学校主导性教育和社会的非主导性教育的并存、德育评价的高要求和道德行为的低标准的矛盾、社会道德的理想性和个人品德的现实性的差距，对于身心尚未发育成熟的青少年来说，常常处于激烈地交锋中，这种激烈交锋的状态其实就是青少年生理上接近成熟，而心理素质和思维能力相对滞后从而陷入道德迷惘深谷的一种反映，是青少年思想道德品质发展的关键时期。因此，加强青少年的思想道德建设，做好中小学生德育工作，显得尤为重要。

2、学校德育工作面临着新的挑战。在构建和谐教育，提高全民素质的今天，如何让青少年“学会做人、学会生存、学会发展”是德育工作的重要任务。然而，有的学校德育工作只满足于活动搞过了，讲座开过了，法律常识学过了，缺乏对学生个别指导和细致入微地教育；有的学校德育工作偏重于所发生的“事”，而忽视德育工作的主体——人，脱离学生实际，这些现象的存在给我们以反思，加强学校德育工作，增强学校德育实效性，必须以人为本，贴近实际，贴近生活。

3、家庭教育中的不良影响消解学校教育。“父母是孩子的第一任教师”，家长的一言一行直接影响着孩子的道德修养。调查表明，当前一些家庭教育中融进了以个人发展为中心的实用主义思想，大多数家长只看中子女的学业成绩，例如：当学校活动与学生作业发生矛盾时，有83%的家长要求孩子首先完成作业；当孩子在外与他人发生冲突时，71%的家长首先关心的是自己的孩子是否吃了亏。在调查中还了解到，有的家长经常喝酒、打麻将，有的家长行为粗鲁、语言粗俗，还有一些单亲家庭将成人的矛盾转移到孩子身上，这些都给青少年造成了极其恶劣的影响。

4、青少年心理健康问题日益突出。通过对问卷的分析发现，目前中小学生中存在着不同程度的心理问题，尤其中学生表现更为突出。如48%的中学生表示每天的心情很压抑，46%的学生表示不能处理好人际关系，10.3%的中学生有“考不上大学，活着没有意义”等极端的选择。近年来，离异家庭、特困家庭、独生子女家庭的学生心理问题日益增多，表现出孤独、自卑、抑郁等心理问题，很多学生还存在人际关系紧张、注意力不集中、焦虑紧张等问题。

三、新形势下做好青少年思想道德建设工作的思考

一是坚持“以人为本”。长期以来政治色彩浓厚的德育主旋律掩盖了学生自身的发展需求，德育工作停留在重讲授轻体验，重灌输轻实践上，直接影响了德育的实效性。德育不仅是社会的道德要求，更是学生自我生存、自我发展的需要，只有坚持“以人为本、以生为本”，了解学生，尊重学生，关注学生的发展，构筑学生的精神支柱，完善学生的人格品质，将外在的道德要求转化为学生内在的道德品质，这才是学校德育工作的出发点和归宿。

二是坚持“实践体验”。在改革开放的今天，学校德育工作已不再局限于传统的封闭式教育方式，德育的开放性已成为时代潮流。只有将理论教育结合实际，才能使学生真正理解和接受，因此必须引导学生走出校园、走向社会，积极参加社会实践，开阔眼界，提高学生正确的判断、分析能力。我盟在德育工作中，可发挥博物馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地，校外活动中心、图书馆、体育场（馆）等教育阵地及农牧区、种植园区等劳动锻炼基地的作用，使学生在实践中获得体验，在参与中得到提高，在感知中得以内化。

三是坚持“潜移默化”。教育无时不有，无处不在，教育工作者要善于把握住教育的时机，寓德育于各科教育教学中，实现“教书”与“育人”的有机结合；把活动作为德育工作的载体，尽可能让每一个活动都能使学生心灵受到感动、震撼和启迪，使学生在活动中得到锻炼和体验；通过营造浓郁的文化氛围，创设优美的校园环境，引导学生去思考、去感悟，净化灵魂，升华人格，完善自我。四是坚持“全员育人”。德育工作已不仅仅只是学校中的“小德育”，必须纳入社会大体系中，充分利用社会力量，有效整合德育资源，营造全社会合力育人的“大德育”。建立学校与家庭的联系沟通，继续持之以恒地开展好“百名校长、千名教师访万家活动”，全面开展现代家庭教育指导行动，提高家长教育子女的能力。建立学校与社会各界力量的沟通和联系，充分挖掘社会德育资源，统筹兼顾、形成合力，营造社会各部门齐抓共管的良好氛围。

问卷：

您的性别： 男 女 年级： 七年级 八年级 九年级

1、当祖国受到外敌进侵时，那时您又达到服兵役年龄，对报名参军，您的态度是： A、在万不得已被征召情况下才会往报名参军 B、全国那么多人，不一定都要往报名参军 C、主动报名参军

2、升国旗、唱国歌时，你的感觉如何？

A、无比自豪、有责任感 B、这是形式主义 C、没什么感觉

3、学校发动同学自愿捐款灾区，您觉得

A、别人捐了我不捐面子过不往 B、与我不相关，不关他 C、尽自己的能力献爱心

4、在街上碰到以往教过自己的老师，你会怎么办？ A、主动问候 B、他叫我，我才理他 C、想法回避

5、当您左在公共汽车上，看到老人，小孩，孕妇或残疾人上车后您是；

A、装没看见或眼睛朝窗外 B、别人不让座何必我要让 C、主动让座跟父母沟通的情况是

6、在公共场所，看到有人大声喧哗旁若无人您以为

A、各人习惯无可厚非 B、这是不文明行 C、能改就改，不改也无所谓，不必强求

7、你以为在公共场所吸烟、随地吐痰这类现象是

A、不良行为，应受到谴责 B、只是个人修养欠佳，不一定要惩罚

C、只要不太过分，不必太认真

8、在十字路口碰上红灯，而此时并没有车辆通过，你你会怎么办？ A、遵守交通，等待绿灯再过 B、若有急事，就过；若无急事，等会儿过

C、管它三七二十一（本文来自 免费论文网 http://www.xiexiebang.com，转载请保留。），闯过往

9、当你轮到天天的清洁卫生等劳动时，你会怎么样？ A、积极往做 B、别人怎么做，自己也怎么做 C、不想干

10、在运动会上，某班出现冒名顶替的现象，有个同学向学校如实做了反映，你以为这个同学

A、应该表扬 B、还过的往 C、错误

11、你对考试作弊的态度是：

A、别人作弊，我不作弊就吃亏 B、只要不被发现，作弊有好处 C、作弊是不老实的行为，我不作弊

12、某同学打破班上窗户，您和其他同学是知道的，当老师询问时，你觉得：

A、说出***是出卖同学，我不能说 B、不只是我知道，别人不说，我何必说 C、应如实说出***

13、当你与同学发生冲突时，你会采取：

A、坚持不让步，不主动找对方和解 B、视对方的态度再作考虑

C、主动和解，搞好关系

14、当看到自己要好的同学与别人打架时，你是：

A、上前劝阻 B、帮要好的同学出手往打 C、向老师反映（或就近报告***）

15、你的学习目的是：

A、将来有个好职业.高收进，过舒适生活 B、为能改变自己和家庭的困难处境

C、为国家和社会多作贡献 D、说不清楚

6、你听课时的情况是

A、喜欢听的才专心听 B、偶然说话，做小动作 C、总是认真听

18、“现在读书人待遇低，不学习照样挣大钱”这种观点你以为怎么样？

A、完全赞同 B、似乎赞同 C、不赞同

19、假如碰到不顺心的事，你能主动告诉家长吗？

A、能 B、有时能 有时不能 C、不能

20、在与父母意见不一致时你以为：

A、应服从父母的意见 B、应坚持按自己的意见往做

C、父母意见正确就按父母意见往做；自己正确就向父母解释，取得父母理解

21、您跟父母的沟通情况是：

A、跟父母能沟通，能讲心里话 B、与父母基本能沟通，但有些心里话不能讲

C、与父母谈不来，难沟通，更难说心里话

22、您在家里做家务劳动是

A、经常 B、偶然 C、没有做

23、在你看来提倡“勤俭节约”：

A、是一种美德，完全不会过期 B、在一定的范围内可以提倡

C、以前曾经有用，现在时代不同了，不必再提倡

24、在一般情况下您零化钱主要用在：

A、购买课外书籍 B、零食、饮料 C、音乐磁带、看电影、逛公园

D、同学聚餐 E、上网吧 F、帮助贫困地区小伙伴或身边有困难的同学

25、看到有的同学吸烟饮酒，用高档化妆品，戴金银手饰，你觉得美不美？

A、很美 B、无所谓 C、不美

27、你会遵循“未成年人禁进营业性网吧”的决定吗？

A、会的 B、经不起诱惑，C不会 D、很难说 署 期 社 会 实 践 报

告

姓名：杨钦方班级：日期：

09园林汉一2011-8-24

第五篇：中小学生思想道德现状调查

中小学生思想道德现状调查

高二五班于冰

为进一步了解我旗中小学生的思想状况，把握新时期学生的新特点，提高教育的针对性和主动性，进行了此次调查。内容涉及学生的理想与追求、自我认识、基础文明、心理调节等方面。

一、学生思想道德的基本状况

（一）理想与追求

调查显示，当今的中小学生有较强的自我意识，他们更务实、更现代、更人性，也更重视个人的发展，这是社会的人本化和价值观的多元化的具体体现。无庸质疑，这一代的中小学生是历史上最优秀的一代，他们的独立性很强，不来虚的，失去了崇高的理想，但却有扎实的追求，虽然在太强调自我的时候可能忽略了对别人的关照；他们在追求物质利益的时候，可能对社会的责任想的不多，但这些都不能否认这一代人本质的优点。

1、功利的学习目的，务实的人生态度。

“人生的意义何在？”这是一个体现人生价值取向的郑重的问题。调查显示，接近半数的学生把金钱、地位和安逸的生活作为人生追求的目标。

日益激烈的社会竞争让孩子们早早地感受到了生存的压力。他们目睹了下岗的危机，暴富的神奇，逐渐拉开的贫富差距差距使他们十分现实地考虑自己的将来。这种表现在声调城市学生身上体现的尤为明显（城市小学、初中、高中学生选择为自己而学习的比例均大大超过农村学生）。不能简单地把这种倾向作为个人主义来批判，而是应该帮助学生很好地处理个人与他人以及个人与社会的关系，充分肯定他们重视个人/重视个人权利以及自我价值的倾向。但从另一方面来说，过分地关注自我，也会产生社会化方面的不良倾向，会产生不能很好适应社会的问题，这也是当前教育中应该重视的问题。

2、尊重知识却鄙视劳动。

在被问及自己理想的职业时，学生的选择呈现多元化的倾向，再也没有过去“我长大了要当一名科学家”那种异口同声，可见当代学生的独立思考能力以远胜与前人。可见随着社会的发展，人们对知识的作用普遍认同，而且学生对金钱的态度比一般想象的要冷淡的多，在他们心中知识更重于金钱。

（二）基础文明

基础文明水平显著提高。

调查显示，人们生活水平的提高，公德意识以渐入人心。另外，进入90年代以来，学校德育的方向从高高在上的政治说教转向基础文明的养成教育，十余年扎扎实实的工作，目前以初见成效。

（三）家庭教育

1、家庭教育水平显著提高。

在大家的观念中，现在的孩子多为独生子女，溺爱是家庭教育中普遍存在的问题。大家把独生子女们戏称为“小皇帝”、“小太阳”，以为他们是被惯坏的一代，事实上家长们只是在家务劳动方面有惯孩子的倾向，但在学习方面却从不马虎，要求之严，标准之高，都是以前的家长无法比拟的2、家长对初中生管得最严。

如果队把“对孩子百依百顺”的家长作一个纵向比较，会发现小学与高中的比例明显高于初中。小学生年龄小，高中生已不太需要家长操心，而初中的孩子界于懂事与不懂事之间，代际冲突比较突出。

3、对子女不管不问的家长仍占一定比例。

这一部分孩子多出自离异家庭，父母双方都不愿意尽监护责任，有的跟着爷爷奶奶过，有些干脆脱离家长的监护。由于长期得不到家庭的温暖，他们对人对事十分冷漠，而且有很强的反社会心理。

（四）自我感觉

1、只有六成学生感觉幸福。

生活在新世纪这一代青年人所拥有的物质财富是前所未有的丰富，对未来的选择也是前所未有的广阔和自由。在上一代人的眼里，他们是最没有理由抱怨或侈谈“不够幸福”的一代人。然而现实生活中,在社会各行各业的改革都步履艰难的背景下，受应试教育的驱使，中学生被迫投入竞争;随着父母的离异、破损家庭的增多以及社会环境的某些消极影响，造成了中学生的种种心理问题。由于缺乏对正确幸福观的宣传教育，使得人们对幸福的理解与追求存在着种种误区。

由于年龄和地域的差别，青少年对于生活幸福的理解也不同。据数据表明，城市青少年的幸福感略高于农村青少年的，农村初中生认为自己不幸福的比率最高，这可能和农村中学生所面临的学习和生活上的压力较大有关。

在当前中小学生的心目中，幸福还表现为一种自由。说白了，就是获得说想说的话，做想做的事的权利。他们在家庭和学校里受到纪律的约束，无法最大程度地实现自己的愿望，使他们产生不幸福感。对于高中学生，则更重视家庭成员之间的相互信任，相互理解和支持，尤其是来自父母方面的。

2、小学生最幸福，初中生最不幸福。

其实教育者的责任不仅仅是传授知识，还应该给孩子们一个快乐的童年和青少年时光，从小让他们感知人生的美好，这种情感的培养对学生一生的发展都具有重要的意义。

3、学业压力仍是孩子们最大的负担。

学业压力是孩子们最大的负担。主要表现在：1.学生学习的心理压力越来越大，造成精神上的萎靡不振，从而导致食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆效果下降、思维迟缓等。2.厌学是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习成绩差的同学不愿意学习，一些成绩较好的同学亦出现厌学情绪。3.考试焦虑，特别是遇到较为重要的考试时焦虑更为严重，甚至出现焦虑泛化现象。

另外，人际关系问题人际关系问题也是中学生反映较多的问题。其中包括与教师的关 系问题、同学间的关系问题、与父母的关系问题等。另外还有一些青春期心理问题，如：青春期闭锁心理、早恋等。

二、几点建议

1、协调学校、社会、家庭各方面力量，努力形成全社会都关心教育的氛围和促进学生健康发展的合力。

教育是全社会的事。政府要对影响学生成长的不利得因素加以监管，要在社区中加大有利于学生全面健康发展的活动场所建设，要鼓励兴办民间的旨在培养青少年多方面能力和对各种问题学生进行帮助的志愿者服务组织和进行各种教育咨询服务的中介机构。教育部门要积极协调各方面的力量，在做好学生教育工作的同时要做好家长的引导和教育工作。

2、力戒教育的功利倾向，让学生走出应试教育的阴云，在愉悦宽松的环境中自然的成长。

3、德育工作要与时俱进，努力提高工作的科学性、针对性、实效性。

德育应该随着整个教育改革的进程而不断发展，这就要求德育工作者要有研究意识、改革精神和创新能力。新的课程标准明确指出德育目标是课程目标不可缺少的组成部分，因此，德育就要认真思考如何能够更好地实现德育与智育的有机渗透，充分发挥课堂主阵地的作

用。德育也要对自己的理念、内容、方式、手段进行反思，从时代特征出发，努力弘扬主旋律，从学生的内心世界和发展需求出发，努力实现德育的生活化、心理学化。教育者更要反思自己的教育素养，高度重视教师对学生影响力正在降低的问题，要更新教育观念，改善师德状况，提高业务水平，改善教育行为，用丰富、美好、高尚的优秀文化去构筑学生的精神世界。