专科护士培训基地培训计划

第一篇：专科护士培训基地培训计划

2010年糖尿病专科护士培训基地培训计划

为了进一步强化护理队伍整体素质，满足护理工作的需要，加快对护理人员专业技能的培训，提高护理队伍整体水平，更新和拓宽护理人员专业技能的同时又能保证科室护理工作正常运转，我院内分泌科特开展糖尿病专科知识培训班，现将进修培训计划如下：

一、目标

1、掌握糖尿病基本概念，实验室检查结果，专科护士工作的范围、特点及发展趋势。

2、掌握常见糖尿病急症的病因、病理、临床表现、治疗及护理。

3、掌握糖尿病专科常见的血糖监测技术等专科护理操作技术和仪器设备的应用及管理。

4、掌握特殊人群糖尿病患者的临床表现、治疗及护理。

5、掌握糖尿病慢性并发症患者的临床表现、治疗及护理。

6、掌握开展糖尿病健康教育的方法、组织与管理。

7、掌握糖尿病患者心理需求和护患沟通技巧。

8、对糖尿病患者及家庭成员存在的实际的和潜在的健康问题进行全面的健康评估，制定计划和进行健康教育，提供高水平的糖尿病护理。

9、能够运用循证医学对糖尿病患者实施护理。

10、开展糖尿病护理研究，与护理同行、医生、专业人员以及健康领域的其他人士协作。

二、培训对象

1、本院从事护理工作具有卫生行政和教育部门认定的医学院校护理专业本科以上（含本科）毕业文凭者。

2、通过全国护士执业资格准入条件取得护士执业证书者。

3、具有3年以上护理工作经历。

4、热爱糖尿病护理工作，本人自愿报名或者由科室护士长推荐的护理人员。

三、培训时间：

根据学习内容及其难度而定。一般为1个月，人力不足时，由护理部协调采用科室护士短期互换或分段学习(即将预定进修时间分若干段完成，原科室忙时可返回科室上班)。在规定时间内未能达到进修要求时，在科室人力安排许可的条件下，延长进修时间或以后适当时机再安排到该科进修。

进修内容

四、培训内容

1、理论培训

理论授课内容为：糖尿病概述（糖尿病的定义、诊断、分型）、糖尿病的治疗与护理管理（糖尿病的饮食、运动、自我检测、口服药）、糖尿病并发症的治疗与护理（低血糖、糖尿病酮症酸中毒，糖尿病肾病）、糖尿病的特殊情况（妊娠与糖尿病）、糖尿病的教育与管理（糖尿病教育的方法、组织与管理）。现场授课能力培训

2、操作培训

以内分泌科常见操作为主：手指血糖操作、胰岛素笔皮下注射操作、胰岛素泵操作准、葡萄糖耐量试验操作、糖尿病足伤口换药操作、动态血糖监测操作、糖尿病足筛查操作、授课老师的表达方式、培训内容的实用性，教学方法、重点与难点突出条理性与逻辑性、解说能力、教学热情、现场互动能力。

五、培训管理

（一）授课人员及学员管理

1、教师基本要求：①在糖尿病或相关专业工作至少5年的医护人员，具有较高的糖尿病理论知识水平和丰富的临床经验；②具有护师以上职称或大学本科学历；③有一定授课技巧，2、学员基本要求：①尊重教师，珍惜学习机会，严明纪律，按时上课、不迟到、不早退、不旷课；②如果学员无故缺勤一天或因故缺勤三天，不能参加理论考试；

（二）授课方式及要求

1、授课方式：课堂教学、角色扮演（模拟演练）、讲解、现场提问、游戏、多媒体、经验交流，病例分析及小组讨论，操作示范等授课方式。以多媒体授课方式为主。

2、授课要求：课前准备充分、教学态度认真，教学作风严谨、尊重学员，良好的控制能力和创新能力。

六、培训安排

1、学员入科时由护士长接待、安排带教老师，讲解科室规章制度、填写学员基本信息及入科评价表，采用一对一的实践带教。

2、按照内分泌科糖尿病专科护士培训细则进行培训，根据教学目标制定学员入科理论、出科理论、现场授课能力和操作考核。

七、教学效果评价及持续改进

1、教学效果评价：

为加强理论授课管理，客观评价教师授课质量和学员学习质量，理论授课结束后的考核是重要评价依据，同时，在授课期间由学员给授课教师以客观评价，有助于切实提高教学质量。另外，还可在学员中选择年资高、学历高的学员进行现场讲解，或对患者进行一对一的健康教育，由学生评价带教老师，患者评价学员的考核方式，以增强学员及带教老师的授课能力及带教能力。

2、持续改进：1）在培训人员入科时进行理论考核。理论考核主要以专科理论为主，由教学组长负责，根据考核结果安排合理的带教老师。2）中期监督。在培训期间，教学组长必须通过两个以上学员及他们的带教老师了解学习情况，以便随时调整学习计划，达到持续质量改进。3)出科考试。出科前一周进行理论和操作考核，完成进修鉴定，由护士长，教学组长、带教老师共同检查教学落实情况，做好成绩登记。

第二篇：专科护士培训计划

专科护士培训计划

一、专科疾病知识的培训

1、以护理部发的专科护理知识资料，护士长有计划地安排自学，每日利用晨会或床头交接班时间进行小提问。

2、各科室根据自己的专科特点制定业务学习计划，每月安排专科疾病护理讲课一次。

3、科室每周组织专科专病护理业务查房一次，护理部每月根据科室上报的特级护理病人随时组织护理查房。

4、每月护士长组织专科理论知识考试一次。

二、专科技能培训

1、各科室以护理部发的专科护理知识资料，每月有计划地组织培训。

2、护士长每周检查一次正规操作情况，对不按规程操作的护士给予登记处理。

3、科室每月考核一项护理技术操作项目。

三、专科急诊急救能力培训

1、以《临床护理应急预案与流程》为指导，护士长有计划地安排自学。

2、组织学习专科常用急救药物的作用与用途、使用注意事项等。

3、每月组织讲课和培训。CPR（心肺复苏）急救技术以及监护仪、呼吸气囊（面罩）、氧气吸入的使用方法。

4、护士长每月组织一次专科常见急危重症的抢救配合或突发事件的应急预案与处理程序讲座。

四、专科护士素质培训

1、积极参加医院和科室组织的服务礼仪培训，培养主动服务意识，提高服务能力。

2、参与或协助护士长做好科室管理，调解和处理各种纠纷或科内矛盾，逐步培养组织协调能力，当好护士长的助手。

3、通过现场演练、科内组织学习等方式，掌握护患沟通技巧，提高护患沟通能力。

4、承担实习生或低年资护士的带教工作，实习学生实习全部结束后，及时总结带教经验，不断提高带教水平。

专科护士使用工作计划

根据医院专科护士培训计划与管理要求，并结合临床的专科特殊性，在总结既往所开展工作的基础上，在医院支持下，为了提高护士综合能力加强科室团队建设，以更好地发挥专科护士的带头作用。因此特制定工作计划，其具体内容如下：

一、加强自我管理，不断钻研专科理论与技能

作为一名专科护士，一位学科带头人，必须首先加强自我管理，不断加强自我学习，学习专科的新理论、新知识与新技能，关注本专科的前沿知识，不断给自己充电，以饱满的姿态、满腔的热情及丰富的专科底蕴来投入到本专业工作。

二、加强科室团队建设，提高护士主动服务意识

建立一支高效、团结、向上的护理团队是管理的首要目标，同时由于护理工作与患者的特殊性，要求护士不仅具备过硬的护理技术还应具有较强的沟通协调能力及主动服务意识，为患者及家属提供更优质的服务，因此，必须强化护士服务意识，引导护士主动参与科室及患者和家属的管理，提高护士的能动性。

三、开展品管圈活动，提高护理质控水平

加强科室质量管理，体现持续改进是护理质控的永恒话题。科室的质控管理是基础也是关键。在医院开展品管圈的基础上，计划开展有专科特色的品管圈活动，组织全科人员进行学习，实施头脑风暴法，发挥全体护士的积极性，提高科室护理质量，并做好有关统计总结工作，体现持续改进。

四、加强专科培训，整改培训形式，提高培训效果

护理培训需要不断地强化，尤其是专科理论与技能，在总结以往培训的基础上，进行培训形式的整改，杜绝形式化培训，让护士主动参与培训，根据护士的层级对护士需掌握的内容进行归纳总结，高层级护士对低层级护士进行培训，提前准备课件并护士长参与审核，最后进行相关考核，力争达到学有所用。

五、不断开展新技术新项目，提高科研水平

在如今知识更新迅速的年代，应及时摒弃旧知识、旧理念，接受新知识、新观念，以适应学科发展的需要。带领全科护理人员不断开展新技术新项目，并提高创新意识与科研能力，计划开展新项目1-2项，带动全科护理人员进行相关科研设计与研究，做到用数据来证实，用实例来研究。

六、开展微笑服务，做好科间协调工作

根据专科特色，制定更详细、更实用的护理微笑服务措施：继续开展责任制整体护理，护士包干病人，以便更好的与患者及家属进行沟通，提高其健康教育的知晓率，以提高患者满意度；始终将“以病人为中心”的服务理念贯穿于护理工作中；继续开展“出院患者的电话回访”；每月召开工作座谈会及护患沟通会，了解病人住院期间的感受、患者家属的需求，征求患儿家属的意见，增进护患关系；同时，加强科室与急诊科以及其它各临床科室的协调工作，及时进行质量评价与反馈，促进急诊护理工作更有效的开展。

总之，作为一名专科护士，必须从更深更远的层次与角度来看待自我发展与学科发展问题，同时也必须从自我做起，从细节做起，带动全科护理人员完成计划工作，促进本专科护理的发展。

第三篇：专科护士培训计划

蒲县人民医院专科护士培训计划

为不断完善我院护理人才培养体系，提高护理人员专科护理水平，根据《专科护理领域护士培训大纲》要求，特制订我院专科护士培训方案。

一、指导思想

坚持护理工作为人民健康服务的宗旨，深入贯彻优质护理服务，提高专科护理水平，加强医院护理专业人才队伍建设。

二、工作目标

有计划、分步骤地在急诊科、手术室、血液透析科、供应中心、ICU等领域开展专科护士培训工作，培养一批具有较高业务水平和专长，能较好地解决实际专科护理问题并指导其他护士开展相关工作，有良好的职业道德，热爱护理事业，全心全意为患者服务的临床护理骨干。同时，通过强化专科护士培训和管理，探索建立以岗位需求为导向的护理人才培养模式，形成较为完善的在职护士培养体系，促进我院护理事业健康发展。

三、培训对象

急诊科、手术室、供应中心、血液透析科、ICU护士以及有向专科护士发展意向的其它科室护士。（具备2年以上临床护理工作经验的注册护士）

四、培训形式：

分批选送手术室、急诊科、供应中心、血液透析科、ICU优秀护士到省级以上专科培训基地学习，更新护理理念，规范操作规程，掌握本专业护理新业务、新技术及有关理论，获得专科护士上岗证书；派出各专科护士长参加省内外组织的各种管理培训班。

护理部 2016年1月

第四篇：2016年专科护士培训计划

人民医院手术室2016年专科护士培训实施方案

为更好地适应人民群众日益增长的健康需求和社会经济发展、医学技术进步的形势，促进护理事业全面协调、可持续发展，提高护理质量和专业技术水平；为贯彻落实《护士条例》、《中国护理事业发展规划纲要（2011-2015年）》，按照《专科护理领域护士培训大纲》的要求，进一步完善我院护理人才培养体系，提高手术室护理人员的专业技术能力与水平，培养手术室专业化护理骨干，规范培养，形成体系。特制定《江油市第二人民医院手术室专科护士培训实施方案》。

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻执行党的卫生工作方针，加强我院护理队伍专业化建设，提高护士的专业水平，促进护理事业协调发展，满足人民日益增长的健康服务需求。

二、工作目标

培养高素质专科护理人才，提高本院专科护理水平，建立一支结构合理、素质优良的专科护理人才梯队，促进手术室护理专科的发展。

三、培训对象

护理专业大专以上学历，在相应专科从事护理技术工作2年及以上，护师以上专业技术职称，热爱护理事业，乐于奉献，团结协作精神强。个人自愿、科室推荐的方法进行选拔。

四、培训实施

（一）手术室鼓励推荐有较好理论基础和扎实基本功的护士向专业化方向发展，提高专科护理水平。

（二）由护理部审核参加培训人员的资格。

（三）外派参加省级专科护士培训基地组织的相关专业的培训课程，完成培训后经考核合格获取专科护士证书。

（四）培训结束后汇报培训体会及专科学习内容。

（五）在护士长的领导下，协助护士长提高本专科的业务水平；负责本专科护理人员的专业指导，遇有疑难问题时查阅相关资料，与护士长共同讨论解决；掌握本专科的最新知识与技能，并传达至科室护理人员；承担专科护理教学并撰写护理论文。

（六）根据护理部的培训计划，在各级护士培训班和全院护士培训中授课1-2次，护理部对授课质量进行评价。

（七）医院考核合格的人员优先晋升、晋级，并做为护理管理人才和专业技术骨干优先备用人才。

五、规范专科护士的管理和使用

（一）取得专科护士资格的护士从事本专科护理实践。

（二）专科护士应加强对其他护理人员的专业指导，并对专科护理有关工作提出完善和改进建议。

（三）对同业的护理人员能提供专科领域的信息，指导和帮助其他护理人员提高对患者的护理。

（四）专科护士应主动、及时地掌握本专科领域护理新理论、新知识、新技术和新方法，为院内及科内护士提供有关的知识和培训。

手术室

二○一六年一月十六日

附件：

江油市第二人民医院手术室2014年专科护士培训计划

一、培训目标

根据本院护理部制定的专科护士培训计划实施方案和专科护士培训计划，手术室制定了《手术室专科护士培训计划》。通过院内和院外的专科培训，提高本院手术室专业技术及管理水平。培养具有扎实业务水平和专长，能够较好的解决手术室护理问题、开展相关的工作，有良好的职业道德，热爱护理事业，全心全意为患者服务的手术室专业护理人员。

二、培训形式

院内培训实施理论和操作，具体参照2014年本院护理部及手术室

。院外培训计划派2名护士参加就“四川省专科护士培训班”。

三、培训对象

取得护士执业资质，工作2年以上的护理人员。

四、外送护士培训计划

3—4月： 陈跃坤 四川省人民医院专科护士培训班

8—10月： 崔霄红 四川省人民医院专科护士培训班

长期计划：每年根据具体工作安排，选择2—4名优秀护理人员到上级医院参加专科护士培训及专科进修。

O一四年一月十六日

二

第五篇：神经外科专科护士培训计划

神经外科专科护士培训计划

一、培训对象

具备1年以上临床护理工作经验的注册护士。

二、培训目标

（一）掌握神经外科病室的设置与管理；

（二）掌握常见神经系统解剖与功能；

（三）掌握常见神经系统疾病病例收集、常见症状护理评估、体格检查；

（四）掌握神经系统常见症状及护理；

（五）掌握神经科常用诊疗技术及护理配合；

（六）掌握神经科常见的护理操作技术；

（七）掌握神经外科常见仪器设备的应用及管理；

（八）掌握神经外科危重症患者的预防、急救流程与抢救配合技术；

（九）掌握神经科常用药物及护理；

（十）掌握神经科病人的营养护理；

（十一）掌握神经科病人的康复治疗及护理；

（十二）掌握神经外科患者心理需求和护患沟通技巧；

（十三）能够运用循证医学对神经外科患者实施护理。

三、时间安排

培训时间为3个月，可采取全脱产或者半脱产学习方式。其中1个月时间进行理论、业务知识的集中学习，2个月时间在具有示教能力和带教条件的三级医院神经外科病房进行临床实践技能学习。

（一）理论学习（参考学时：不少于160学时）主要内容包括：掌握神经外科病室的设置与管理；神经系统解剖与功能；神经系统疾病病例收集、常见症状护理评估、体格检查；常见症状及护理；常用诊疗技术及护理配合；监护技术和护理操作技术；常见仪器设备的应用及管理等。

（二）临床实践学习（参考学时：不少于320学时）

主要内容包括：神经外科病房、神经外科监护病房进行1个月临床实践技能学习。

四、培训内容

【一】掌握神经外科病室的设置与管理（1）基本设施与设备（2）人力资源管理（3）护理安全

（4）神经科常见法律问题

【二】掌握常见神经系统解剖与功能

【三】掌握常见神经系统疾病病例收集、常见症状护理评估、体格检查（1）神经系统疾病病例收集

（2）神经系统常见症状护理评估及体格检查 【四】掌握神经系统常见症状及护理 【五】掌握神经科常用诊疗技术及护理配合（1）实验室检查：血液检查、脑脊液检查（2）仪器辅助检查：CTMRITCDEEGDSA 【六】掌握神经科常见的护理操作技术（1）基础护理操作技术：卧床患者更换床单技术、床上移动技术、压疮预防及治疗护理技术等

（2）抢救及治疗护理操作技术：腰椎穿刺护理、脑室引流护理、气管切开护理、头部引流管护理、各种深静脉及PICC置管护理技术等 【七】掌握神经外科常见仪器设备的应用及管理（1）多参数监护仪的使用（2）振动排痰仪的应用（3）呼吸机的使用（4）鼻饲泵的使用（5）输液泵的使用（6）物理降温仪的使用（7）除颤仪的使用（8）颅内压监护仪的使用

【八】掌握神经外科危重症患者的预防、急救流程与抢救配合技术（1）颅内压增高、脑疝患者、亚低温治疗的急救与监测技术（2）癫痫持续状态患者的急救与监测技术 【九】掌握神经科常用药物及护理 【十】掌握神经科病人的营养护理 【十一】掌握神经科病人的康复治疗及护理 【十二】掌握神经外科患者心理需求和护患沟通技巧（1）神经外科患者心理需求及护理（2）护患关系与沟通 【十三】能够运用循证医学对神经外科患者实施护理

五、考核要点

（一）常见神经外科疾病的护理知识

（二）常见神经外科护理操作技能

（三）神经外科诊疗技术的护理配合

（四）护患沟通技能及心理护理