学习《每天学点管理学》读后感-薛锋

第一篇：学习《每天学点管理学》读后感-薛锋

《每天学点管理学》读后感

管理是一门高深的艺术，任何经营成果的取得，都是在管理中应运而生的。读了《每天学点管理学》这本书之后，让我有了更深刻的体会和认识。

管理的职能通过此书有了大致的了解，主要有计划、组织、领导、协调与控制。但是怎么样将这几个方面运用好，并且充分的发挥到极致，确实对于管理者是很高的要求。书本中的管理知识也只是给予工作中实际管理的一个参考，还需要根据不同的人与事，所处的环境相结合来给予相应的措施。有些人在技术方面无人能及，可以为公司创造一些的产品，但是真正让他来管理一家公司或者一个部分，结果可能是不堪入目。相反，有些人在技术上不占优势，但是在管理公司方面却很出色，而且可以把普通的产品，创造出更大的价值。

书中第一章第二节提到认清时间管理误区，才能有效管理时间，这一章节对于一个初级管理者非常受用。书中写到时间管理并不是要把所有的事情做完，而是更有效地运用时间。时间管理的目的除了要决定你该做些什么事情之外，另一个很重要的目的是决定什么事情不应该做。时间管理不善完全的掌控，而是降低变动性。时间管理最重要的功能是通过事先的规划，做一种提醒与指导。这里我们在实际操作中，下属员工很难做到人人在一个水平线，如何管控是最大的问题，如果只是单纯的把工作的每一个细节都精细化，都数字化，虽然可能会一定程度上提高工作效率，但是也会将人的行为僵化，让员工处于一种高压下。在现代这种注重员工幸福感的情况下，会激起员工的强

烈不满，不利于公司的长远发展与稳定。

这一节说了四大陷阱，工作安排分清主次、不拒绝他人、习惯性

拖延、事必躬亲，这四大陷阱正是目前我们管理中最常见的问题，书中通过实际的案列给我们一些提示，相信这些案列可以为我们的实际管理中有些帮助。另外在这里还要强调四大陷阱中的最后一条事必躬亲，我们初级管理者常常试图事必躬亲，这实在是一种不理智的行为。毕竟管理者的时间是有限的，管理者应集中大量的时间处理一些重要的事物，而将其余琐碎的事物交托给下属处理。若事无巨细皆亲躬而为，则不但琐碎的事物将占用许多时间，致使重要的事物无法做好，而且这将剥夺部属发挥才行的机会，因此“事必躬亲”是作为管理者的一个严重的时间陷阱。跨越这种陷阱的唯一途径便是“授权”。解

决了事必躬亲这样的问题，在授权后部属的执行力上又是另一种管理。

管理的核心是人员的管理，因为任何事都要人去做，任何计划

都需要人去执行，一旦离开人员，计划是万万得不到实现的。我认为最核心的是说如何去用好人，用合适的人做合适的事，就是立足于发展自己，而不是遏制别人，遇到问题，从自我改变做起。通过改变自己而改变他人。因此管理好人员不是死板地官人、卡住人，而是去梳理人员的长处，引导人员去客服短处，一个好的管理是始终重视团队中的薄弱环节。

书中第二章第六节重点说到对目标进行跟踪，及时解决问题，这个情况应该是适合所有的公司，我们经常有明确而具体的目标，人员也没有问题，然而却没有实现目标。如书中前言所说，究其原因，我们失败并不是因为目标模糊或者太多，也不是员工力不能及，而是因为没有能贯彻执行，或者说没有进行及时跟踪。

运营过程中的许多不确定因素，以及相互影响都会对按计划完成目标产生副作用。一旦出现了问题，要及时予以解决，否则很可能导致目标的失败。通过书中的案列分析，总结出来的结果是出现了问题一定要尽快解决，如果始终没有找到活着耽误了太长时间才找到原因，那公司的目标肯定会受到影响。当我们找到了问题并且解决了问题之后，并不意味着没有事情了，我们还需要处理善后问题，更重要的是要找出具体、切实的措施来，避免以后再犯同样的错误，这在我们实际工作中往往是被疏忽的。

人员管理，管理者应当信任员工、尊重员工，选择合适的员工去做合适的事，管理者一旦有了这种举动，就一定要信任自己的员工有能力把事情做好，不要只手画脚，胡乱猜忌不放心，即使遇到困难也要鼓励员工，一道去克服困难，不妨给提一些小小的建议，使员工通过努力完成任务，这样使员工提升自信心，让员工感受到管理者给他最大的尊重，必将激发工作的热情，形成同心圆效应让团队的目标始终保持一致。

把每一件简单的事做好，把复杂的问题简单化，一靠制度，二靠人的责任。靠制度，能够把杂乱事务规范化，使工作人员能规范言行，而责任则显得更为重要，就是不论做什么事，事先要有准备，也就是思想重视有责任心，就能得到成功，否则就会失败。如果管理者不去考虑管理范围内的事，成天忙于其它事务性的杂事，是不会有好的管

理结果的，不要想法很多，但其责任，用心做事。

创新是管理提升的不竭动力，管理不可能是一成不变的，一个好的管理者，会在总结前人的经验基础上提炼总结更好的管理方式方法，并且在管理工作中不断总结经验根据实际的工作情况来改变管理的方法。

在本书中特别注重的一章是组织管理第四节，促进团队协作，发挥整体优势。书中写到在一起工作的一个群体，未必能够成为一个真正的团队，如果缺乏团队精神，他不过是一群“鸡多不下蛋”的乌合之众，战斗力指数很低，甚至为零。团队是一群拥有互补技能的人，为了一个共同的目标而努力，达成目的，并且固守相互间的责任。书中还写到没有完美的个人，只要完美的团队，只强调个人的力量，即便表现得再完美，也很难创造出高价值，在一个团队中，只有每个成员都能够最大程度地发挥自己的能力，并为共同的目标协调一致，才能发挥团队的整体威力，产生1+1>2的协同效应。

这次认真学习《每天学点管理学》，让我认识到管理是一门高深的艺术，任何工作成绩的取得，都是在管理中应用产生的，为此学习管理知识，掌握管理的妙法，必将提升管理者的素质，通过学习个人受益匪浅。我深刻领会到，作为一名管理者，应该以管理促创新，以创新促效益，从而使团队稳步健康发展。

大港城事业部薛锋

2012.11.30

第二篇：每天学点管理学读后感

《每天学点管理学》读后感

管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。它是人类近代史上发展最迅速、对社会经济发展影响最大的一门学科。自从人们开始组成群体来实现个人无法完成的目标以来，管理工作就成为协调个体努力必不可少的因素了。由于人类社会越来越依赖集体的努力以及越来越多的、有组织的群体规模的扩大，管理人员的任务也就愈发重要了。我认为管理是一切组织的根本，管理工作适用于各种大小规模的组织，盈利与非盈利的企事业单位、制造业以及服务性行业，因此，学好管理学对于我现在的工作岗位有着非常重要的意义。通过学习我对管理的几点小小认识：

1、管理的核心是人员的管理，因为任何事都需要人去做，一个完美的计划是成功的前提，但离开人员，计划是万万得不到实现的，“以人为本”大家都说的很多，我认为最核心的是说如何去用好人，用合适的人做合适的事。就是立足于发展自己，而不是遏制别人；遇到问题，从自我改变做起。当你无数次地“与自己较劲”后，回头再看，效果就能就显现出来了，通过改变自己而改变了世界!因此，管理好人员不是死板地管人、卡住人，而是去梳理人员的长处，引导人员去克服短处，一个好的管理是始终重视团队中的薄弱环节的。

2、信任员工、尊重员工，选择合适的员工去做合适的事，管理者一旦有了这种举动，就一定要信任自己的员工有能力把事情做好，不要只手画脚，胡乱猜忌不放心，即使遇到困难也要鼓励员工，一道去克服困难，不妨给提一些小小的建议，使员工通过努力完成任务，这样使员工提升自信心，让员工感受到管理者给他最大的尊重，必将激发工作的热情，形成同心圆效应让团队的目标始终保持一致。

3、把每一件简单的事做好，把复杂的问题简单化，一靠制度，二靠人的责任。靠制度，能够把杂乱事务规范化，使工作人员能规范言行，而责任则显得更为重要，就是不论做什么事，事先要有准备，也就是思想重视有责任心，就能得到成功，否则就会失败。试想一个管理者不去考虑管理范围内的事，成天忙于其它事务性的杂事，是不会有好的管理结果的，不要想法很多，但其责任，用心做事。

4、创新是管理提升的不竭动力，管理不可能是一成不变的，一个好的管理者，会在总结前人的经验基础上提炼总结更好的管理方式方法，并且在管理工作中不断总结经验根据实际的工作情况来改变管理的方法。

这次认真学习《每天学点管理学》，让我认识到管理是一门高深的艺术，任何工作成绩的取得，都是在管理中应用产生的，为此学习管理知识，掌握管理的妙法，必将提管理者的素质，通过学习个人受益匪浅。我深刻领会到，作为一名管理者，应该以管理促创新，以创新促效益，从而使班组稳步健康发展。

第三篇：每天学点管理学知识

【不要给客户太多选择】两个果酱摊，一个有6种口味的果酱，一个有24种。24种口味的摊档吸引了更多顾客，但销售额却远低于6种口味的摊档——启示：选择过多隐含着机会成本提高的风险，客户会更容易忧虑错误选择带来的后果。当不知道怎么选的时候，他们可能就会放弃选择。

【食物颜色密码】①白色：富含蛋白质，美白补水；②黑色：抗氧化滋补，益脾补肝，黑亮秀发；③红色：补铁，增强体质，抵御感冒病毒；④紫色：延年益寿，含花青素，抗血管硬化，防止脑中风；⑤黄色：富含维C，A，D，保护粘膜组织，促进钙、磷吸收；⑥绿色：富含叶酸，清理肠胃，含天然生命元素钙。

【如何管理老板】1.凡事主动向老板报告，工作方式必须透明。2.不要自我膨胀，与上司分享成绩。明白取得成绩是团队完成的，不是你一个人的。3.不管业绩如何，让老板明白你的工作态度。4.对老板交代的具体事情，一定要回复执行情况。5.不要把老板拖入具体细节执行之中，轻松老板工作

1,大脑很奇妙,有的人只能装下自己,有的人却装得下世界.2,不能控制自己的人,就会被别人所控制.3,做人就要像麦穗,始终低着头.4,对上不伸手,周围拉紧手,工作有一手.5,太容易得到的东西,周围一定有圈套.6,人生最重要的不是努力,不是奋斗,而是抉择.我们要走的路，有着太多的不确定，他人的一句劝诫，自己的一个闪念，偶尔的得与失，都时刻在改变着我们命运的走向。世事难以预料，遇事无须太执，谁都无法带走什么，又何必纠结于某一人、某一时、某一事。只有看开了，想通了，才能随缘、随性、随心而为，不急不躁，不悲不欢，不咸不淡。

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如果一个人充满了快乐、正面的思想，那么好的人、事、物都会和他共鸣，并且被他吸引过来；同样的，如果一个人总是 带着悲观的、愤世嫉俗的思想频率，那么，难怪这个人常会有倒霉的事发生在他身上。------张德芬《遇见未知的自己》

多少红颜为傻逼，多少傻逼不珍惜。多少傻逼等傻逼，多少傻逼织毛衣。多少叔叔想推倒，多少萝莉被拐跑。多少正太是色狼，多少萝莉耍流氓。多少红颜爱痴男，多少痴男只爱男。多少御姐恨萝莉，多少痴汉肌无力。多少老总包二奶，多少二奶养靓仔。多少靓仔泡小蜜，多少小蜜不给力。

【致女人】1不成熟的男人不嫁；2太抠门的不嫁；3不健康的不嫁；4太过帅的不嫁；5吃软饭的不嫁；6爱抱怨的不嫁；7秃着顶的不嫁；8没我高的不嫁；9好烟酒的不嫁；10没有钱的不嫁；11性欲太强的不嫁；12不包容的不嫁；13不柔和的不嫁；14不风趣的不嫁；15不浪漫的不嫁；16不实在的不嫁。

【水果的减肥妙用】1.苹果：上午吃最好。2.柠檬：餐后喝鲜柠檬汁。3.菠萝：当成主食吃。

4.猕猴桃：榨成果汁喝。5.葡萄柚：晚上吃。6.香蕉：可当主食。7.火龙果：生吃、榨汁或制成沙拉。8.草莓：和酸奶配合吃。9.橘子：不空腹吃

【微言轻语】成熟的稻谷头最低，充盈的水壶也不会砰砰作响，只因为曾经饱经沧桑，沉淀的全是精华。而那些雄纠纠气昂昂的却是那腹中空空的谷穗，最终只能是一败涂地，因为时间同样从指间滑过，它留下的全是空虚。高贵的头从来就不是高高扬起，一时的得意不过是一场空欢喜！#

【读懂这几句话胜读十年书】1，蜘蛛：能坐享其成，靠的就是那张关系网。2，虾：大红之日，便是大悲之时。3，天平：谁给多一点，就偏向谁。4，瀑布：因居高临下，才口若悬河。5，锯子：伶牙俐齿，专做离间行为。6，气球：只要轻轻一吹，便飘飘然了。7，钟表：可以回到起点，却已不是昨天。

守住最美风景，成为一种风度，宁静而致远；守住最美风景，成为一种境界，悠然而豁达；守住最美风景，成为一种睿智，淡定而从容。静静的人生，就是一路风景，一路歌。

人生在世，功败垂成，能在取舍之间，舍得守护，才有爱情；舍得花钱，才有财富；舍得小利，才有朋友：舍得计较，才有幸福：舍得世俗，才有洒脱：有舍才有得，不舍则不得。

【你知道机会成本吗？】如果你选择当明星，你就得放弃看似普通的柴米油盐的生活；如果你选择读大学，你就得放弃早于同龄人几年的工作经验；如果你选择创业，你就得放弃较为稳定的领工资生活。你要得到一些东西，就得放弃另一些东西。在经济学里，这叫机会成本。大家现在的机会成本是什么？

【销售其实很简单】销售不过是人感动人，销售不过是人温暖人，销售不过是人取悦人，销售不过是人帮助人，销售不过是人相信人，销售不过是人恭维人，销售不过是人说服人-----销售只是人和人，产品只是媒介。

【永远不要对这些人好】1有事时找你，没事的时候无视你。2受你点恩惠就对你倍儿好。3不要对谁都是一副怜惜的心情，不是每个人都值得你那么做。4不要对不怀好意的人心软。5分手了，可以是陌生人，可以是朋友，但是时刻提醒自己，不是从前。6心里没有你的人，不要妄想某天他会被你打动。

【不可不知的理财定律】

1、4321定律——收入40％供房及其他投资，30％生活开支，20％存款，10％保险。

2、31定律——每月房贷还款数不宜超总收入1/3，否则成房奴。

3、双10定律——保险恰当额度应为年收入的10倍，保费支出恰当比重应为年收入10％„„

【一生中不可错过的十种贵人】1愿意无条件力挺你的人；2愿意唠叨你的人；3愿意和你分担分享的人；

4、教导及提拔你的人；

5、愿意欣赏你的长处的人；

6、愿成为你的榜样的人；

7、愿意遵守承诺的人；

8、愿意不放弃而相信你的人；

9、愿意生你气的人；

10、愿意为你做一切的人。

【谈话时的十大错误】1出现争辩时.把对方逼上绝路.2卖弄自己.3喋喋不休发牢骚。4在朋友痛苦无助的时.谈得意的事情。5用训斥的口吻去说别人。6随意触及隐私。7谈话时做一些不礼貌的动作。8只注重个人而冷落了他人。9随便地打断别人的谈话。10谈对方不懂的问题。

【值得一生拥有的8种财富】1.洋溢在脸上的自信。2.融化在血液里的骨气。3.打造进灵魂的信念。4.蕴藏在心中的梦想。5.充盈在大脑的知识。6.践行在行动的耐力。7.深爱自己的家人。8.惦念自己的挚友。

当你遇到一件事，已无法解决，甚至是已经影响到你的生活、心情时，何不停下脚步，暂时想一想是否有转换的空间，或许换种方法，换条路走事情便会简单点。一昧的在原地踏步、绕圈，只会让自己陷入痛苦的深渊。生命中总有挫折，但那不是尽头，只是在提醒你：该转弯了！

【學會自我增值】

1、每天读书；

2、学习新的语言；

3、战胜你的恐惧；

4、升级你的技能；

5、承认自己的缺点；

6、向你佩服的人学习；

7、减少在QQ微博上的时间；

8、培养一个新的习惯；

9、好好休息；

10、帮助他人；

11、让过去的过去；12.从现在开始。

【名言】中国的开国的雄主，是把“帮忙”和“帮闲”分开来的，前者参与国家大事，作为重臣，后者却不过叫他献诗作赋，“俳优恤之”，只在弄臣之列。但到文雅的庸主时，“帮忙”和“帮闲”的可就混起来了，所谓国家的柱石，也常是柔媚的词臣。帮闲的盛世是帮忙，到末代就只剩了这扯淡。——鲁迅

管住嘴巴，不是不说，是要明白什么能说什么不能说：

1、事情没完全确认前，先不说，万一变数你会尴尬；

2、任何秘密，就地消化，到你为止；

3、说话别夸张，为了一时惊人，你会付出不靠谱的代价；

4、口无遮拦者都只管自己说的爽，不管听者的心情；

5、你总认为你说的话别人不知道，其实都知道的。

【真正的智慧是让别人觉得占便宜了】一个人问老板饮料多少钱一瓶，老板说三元一瓶，十元三瓶。那个人就一瓶一瓶地买，用九块钱买了三瓶，然后高兴地走了。。自从老板用这方法后，每次都能一口气卖出三瓶。

【沟通的结症】职场人士每天至少花费70%以上的时间用于沟通。照理说，在沟通方面应该更熟练。但相反，沟通有时常常令人挫败、失望、沮丧或自责。出现这种情况，注意四大法宝：1镜子-认识自我 2锁-管理自我 3打气筒-激励自我 4放大镜-认知他人情绪。

是什么偷走了中国人的快乐：第一、缺乏信仰。第二、总是和别人比较。第三、对美好的事物不感动。第四、不懂得施舍。第五、不知足。第六、焦虑。第七、压力大、标准高。第八、不敢坚持做自己。第九、得失心强，就是患得患失。

【年轻的我们必须懂得】1，你不勇敢,没人替你坚强。2，自己选择的路,跪着也要把它走完。3，不要生气要争气,不要看破要突破,不要嫉妒要欣赏,不要拖延要积极,不要心动要行动。4，宁愿跑起来被拌倒无数次,也不愿规规矩矩走一辈子,就算跌倒也要豪迈的笑。

【塑造卖点】犹太人开了家食品公司，生产的水果罐头曾一度无人问津。为摆脱困境，老板思得一妙计：在罐头上印上谜语，并注明打开罐头吃完东西，就可在罐底找到谜底。这一新奇招数使得消费者争相购买，产品顿时从滞销变为畅销，顺利打开市场。产品需要亮点，那个亮点就是你的卖点！

第四篇：寒假读书笔记：《每天学点管理学全集》

寒假读书笔记：《每天学点管理学全集》

作者：赵春林;刘雨涵出版方：中国华侨出版社

书籍简介：

什么是管理？

管理是要以有效的方法达到目的的具体行为。这就必然要求在实践上设计一种行得通的解决办法。

管理的核心是“人”，建立分工合作的、融洽的人际关系是其重点；管理的对象是“事”，充分利用各种资源以满足人类物质和精神需要的“事”；管理的目的是以最高的效率达成目标。

一个领导者，怎样才能让企业长久地生存下去？又怎样才能保持基业常青？这是所有企业家都无法回避的问题，必须给出一个答案。这个答案将会给企业带来两种截然不同的结果——要么杰出；要么被淘汰，没有第三种。

放眼望去，那么多人，有没有人才呢？怎样让人才聚合到你这边来？怎样把你身边的人变成人才？这首先是关于人才的意识问题。管理的基本规则，就是聚合更多的优秀人才。

怎样才能把人才聚在一起呢？既然是人才，必然具备某些特质。把一帮普通人聚在一起可能还比较容易，但你要把一群人才聚在一起，而且能把普通人变成人才，这就是领导力功夫！

管理是一门高深的艺术，任何经营成果的取得，都是在管理中应运而生的。为此，掌握管理的妙法，必将对企业的良好动作和稳步发展起到决定性的作用。管理的绝妙之处在哪里？千百年来人们一直在寻觅，走过千山，走过万水，仍不得其解，蓦然回首，发现管理的妙招尽在“本书”之中。

本书结合真实、生动的实例，将管理的妙招展示给您。如何让自己成为榜样？如何让下属心服口服？如何让能人站出来？如何跟员工无阻碍沟通？如何把大家拧成一股绳？如何以待遇吸引人，以感情凝聚人？如何以细节取胜？如何解决狂风暴雨的突然袭击？

对于这些问题，不同的人给出了不同的答案。面对如此之多的“硬道理”，领导者采取的是全部吸收的原则，既然都是硬道理，何不一起“拿来”。书籍目录：

前言

第一章自我管理——别让你的权利睡着了

权威效应——以身作则，让自己成为领袖和榜样

首因效应——不可仅凭第一印象，要观其貌察其行

自己人效应——不要只用“自己人”，要懂得知人善任

贝尔效应——慧眼识才，为己所用

霍桑效应——专门设立“牢骚室”，解决员工问题

充分授权——将权利“分出去”

第二章目标管理——与员工一起绘制蓝图

手表定理——统一管理，目标明确

汤普林定理——用共同愿景指引企业方向

吉格勒定理——站得高才望得远，设立目标来“诱导”员工

参与效应——让员工觉得自己是企业的主人

零和游戏原理——让员工看到工作成果，实现“双赢”

皮京顿定理——目标明确才有足够信心

第三章沟通管理——企业的生命线

蜂舞法则——领导工作离不开沟通

威尔德定理——学会倾听，让下属说出心里话

布朗定律——打开员工“心锁”

拉吉舍夫定律——打破所有界限，倡导无阻碍沟通

乔治定理——坦诚面对下属的诉苦

有效沟通——做好管理，沟通先行

有位差效应——缺乏沟通就不能互谅

第四章团队管理——把大家拧成一股绳

蚁球法则——抱团打天下的秘密

大雁法则——合作是一切团体繁荣的根本

破窗效应——及时修好“第一块被打碎的玻璃”

木桶定律——发挥长与短的有效力量

酒与污水效应——防止内耗产生，及早清除掉企业内部的“污水”

第五章柔性管理——让你的下属心服口服

南风法则——温暖胜于严寒，多关心下属

雷尼尔效应——给员工营造“舒适度”

期待效应——说你行，你就行

情感管理——允许员工犯错误

及时抚慰——批评时要顾及下属情感

马斯洛理论——尊重员工，你就会得到全部

施与受——善于给予，而不是索取

仁爱精神——先得人心，后得天下

容才之量——心地无私天地宽

第六章人才管理——让能者站出来

用人如器——扬长避短，人尽其才

用人不疑——不因人言而废才

人事调配——合理搭配，互补互助

马蝇效应——方法正确，才能最大化的发挥能力

苛希纳定律——让适合的人做合适的事

留住人才——能人就是企业的动力

第七章制度管理——没有规矩不成方圆

公平激励术——运用合理的不公平去激励

热炉法则——严谨的纪律是制胜的关键

海潮效应——以待遇吸引人，以感情凝聚人

扇贝效应——奖罚分明，唤醒沉睡的心灵

鲶鱼效应——岗位异动，择优上岗

责任分散——把“要我做”变成“我要做”

互惠原理——你奖励什么，就会得到什么

青蛙效应——适度施压，激发干劲

第八章细节管理——细微之处决定成败

蝴蝶效应——1%的失误会导致100%的失败

细节管理决定企业成败

小的就是大的，不要忽略细节

用心才能看得见

不要忽略“小人物”

第九章危机管理——当狂风暴雨袭来 制造危机——使企业与员工时刻保持警惕性 吉德林法则——从容地面对难题

史华兹论断——危机不一定就是坏事 危机时刻，裁员还是加薪

永葆危机意识，把每一天都当作最后一天来管理

第五篇：《每天学点心理学》读后感

《每天学点心理学》读后感

读了这本书，感想深刻。我认识到了教育不仅仅是教学，教学过程中的心理输导也是至关重要的。

教师学习教育心理学，是为了系统而全面地掌握学生认识过程的规律和年龄特征，根据学生的年龄和心理特点，选择适当的教法，采取相应的措施，有效地提高教学质量。或许你认为不经意的一句话，但在学生的眼里分量是多么重，甚至会影响他们的一生。有句话是这么说的：“好孩子都是夸出来的！”老师的赞扬和鼓励，就是对他们的赏识，就是对他们的认可，就能给他们信心和勇气，让他们迈出成功的第一步。一两个月，仅仅一两个月，奇迹就会这样出现了，经过老师的鼓励和表扬，那位受鼓励和表扬的同学将带着这个信念，去不断的努力，总有一天他会真正成功的。我也会永远带着这个信念：“好孩子都是夸出来的！”去关爱我的学生，最后我要说的是：赏识你的学生，相信每一个孩子都是天才，欣赏孩子的长处，肯定他们的每一个细微进步，让他们不断体验成功的喜悦，找到学习的快乐和自信，并真诚地帮助他们，那么，奇迹就会发生，坏学生、后进生都会变成好学生！

教师为什么必须学习教育心理学呢？

第一，是因为教师要形成优秀的心理品质必须学习教育心理学，本书所要强调的是，教师只有认真学习教育心理学，才能知道作为一位人民教师，必须具备哪些优秀的心理品质，从而自觉地培养这些心理品质。

第二，是因为教师要提高教育业务水平必须学习教育心理学，这本书对此作了比较精简的归纳和概括：

1、可以有效地提高教学质量。在教学过程中，心理学问题比比皆是。但教师只有学习了教育心理学，才能系统而全面地掌握学生认识过程的规律和年龄特征，才能选择适当的教材，采取相应的措施，有效地提高教学质量。

2、可以更好地培养学生的共-产主义品德。学习过教育心理学的教师，就能够掌握学生品德形成的规律，及在各种因素影响下形成的心理特点，按照共-产主义的面貌来塑造一代新人。

3、可以更有针对性地对学生因材施教。也就是说，教师了解了不同时期、不同年龄学生的心理，才能助长学生的优点，矫正学生的缺点。教育的作用就在于发掘学生的优点，克服学生的缺点。

4、可以科学地总结教育经验，我觉得这也是第一点的基础，是为提高教学质量作准备的。

通过读《教育心理学》这本书，我将会心理学里面的知识，正确运用有效的评价和适当的表扬等正面引导的外因作动机的诱导，促使学生的认知兴趣得到发展，形成稳定的、积极进取的人格特征。让我们在教学过程中培养学生的道德情感，从而健全他们的人格和品德。