第一篇：大学物理教案-绪论
大学物理教案——物理学习综述
目的：罗列一份大学四年的时间表，标注可能的重要学业事件及个人特色的评论
【第一学期】
{要点} 新环境，尽快安定下来。
{主干课程}
《力学》，简评：1.刚开始微积分数学知识可能跟不上，有一定程度难受，坚持就是胜利；2.如果学了之后仍然停留在中学的感觉，那就太失败了。
《微积分I-1》，简评：这个学起来可以很带劲。
《线性代数》，简评：线性空间是个什么东东？
{课外活动推荐}
<中国大学生物理学术竞赛（CUPT，或IYPT）>，简评：1.Science is really child’s play!2.这是真正的物理内容！在现阶段好像是副业，但记住，当你成为物理学家后，它的内容应当成为你的主业；3.参与方法：报名参赛，或者做一个好的物理问题的观摩者和思考者。<数学建模>。。。
{英语}
四、六级考试>，简评：考试时间12月中下旬（报名时间：9月）
<雅思托福GRE>，简评：对的，想出国的同学一开始就得计划好
{计算机}
{选修课} 第一学期由不得你选，叫‚预置选修课‛。
{积累学分值} 必修：12分，选修：8分，总：20分
{附录（名词解释、个人总结等）}
CUPT是啥。（请google或百度！）
学习从来就是自己的事情，上课、泡图书馆等等是你获得知识的种种途径。
课堂没听懂打击信心？谁说你上课就一定要听懂，听不懂也没关系，课后查资料多琢磨琢磨，跟同学讨论讨论，多问问老师。切记：不要因为上课听不懂就不去上课！至少课堂上你可以得到很多问题！
【第二学期】
{要点} 调整学习方法，跟上节奏，还不晚。
{主干课程}
《热学》，简评：1.小分子、无规运动、统计、平均；2.概率论居然是这门课的基础？ 《电磁学》，简评：终于可以熟练使用微积分了，还是矢量的、多重的，想怎么积就怎么积。《微积分I-2》，简评：渐入佳境，题量敢再大点么？
《概率论》，简评：1.感觉很不一样的一门高数；2.为嘛有老师说这是理解整个现代科学的必要的另一半？
开始接触大学物理实验了，学习历史上一些经典的实验思想，实验数据的基本处理方法，什么是误差？
{英语}
过了四级再接再厉过六级。
出国的开始背GRE单词。
{计算机}
C语言，编程语言基础
{选修课推荐}
专业课不少，不建议选太多选修课，有个实践相关的 工程创新
{课外活动推荐}
{积累学分值} 必修： 25分，选修： 1分，总：26 分
{附录}
【第三学期】
{要点} 调整学习方法，跟上节奏，还不晚！
{主干课程}
《光学》，简评：Cos[…] 能变出这么多花样！记得把Cos[…]提高成指数，e^ i […]，(注：i = Sqrt[-1])。
《原子物理学》，简评：不是说好了物理不搞死记硬背么，这些结论都咋来的呢？
《数学物理方法（含复变函数和数理方程）》，简评：能学多好就学多好！学不成数学家没关系，做物理学工作者（不好意思使用‘物理学家’这个词）是另外一个套路。
{英语}
出国的继续准备GRE
{计算机}
有个全国计算机2级等级考试，可以试试，不过用处不是很大。
{选修课推荐}
模拟电路
{课外活动推荐}
{积累学分值} 必修： 分，选修： 分，总： 分
{附录}
【第四学期】
{要点} 学习是白热化的！
{主干课程}
《理论力学》，简评：1.果然是theoretical的Mechanics!2.没学懂原来是因为高数里没有讲泛函啊。
《电动力学》，简评：咋这么优美的数学！
{英语}
<四级> 过了吧？<六级> 过了吧？<雅思托福GRE> 都准备完毕了吧？
出国的准备好GRE，暑假一战GRE
{计算机}
{选修课推荐}
选修里的必修课，中华文化
数字电子技术，打点电子学的基础
{课外活动推荐}
可以选择参加很多交流项目，关注教务处网站。
{积累学分值} 必修： 分，选修： 分，总： 分
{附录}
【第五学期】
{要点} 望江校区真不错，车水马龙！老师说本学期要学大学物理最核心的两门课程哦。
{主干课程}
《量子力学》，简评：如何理解后面这个故事？--学生‚我学懂了‛，老师‚嗯。扒错‛，费曼‚别闹了，咱们都不懂！‛--
《热力学、统计物理》，简评：1.这明明是两门课嘛；2.据老师说统计是现代科学的核心，那肯定也是物理的核心？
近代物理实验
{英语}
出国的同学横扫了GRE就开始准备托福或雅思吧。
{计算机}
{选修课推荐}
{课外活动推荐}
全国大学生数学建模大赛
{积累学分值} 必修： 分，选修： 分，总： 分
{附录}
【第六学期】
{要点}
{主干课程}
《固体物理》，简评：这个名字取的！原来不止是固体呀。
《毕业实习》，简评：有各种形式，可能安排在假期（更具体的安排）。
《计算物理》，简评：Computational physics，为啥不叫做Calculational physics？难道是为了高端大气？
各种讲座的开展要积极去听，找到自己感兴趣的饭碗。
{英语} 还有机会，3月6日，英语四六级报名。
出国者英语要全部准备完毕。
{计算机}
{选修课推荐}
{课外活动推荐}
科研训练开始了，选好导师，感受什么是真正的科研吧。
{积累学分值} 必修： 分，选修： 分，总： 分
{附录}
开始确定自己以后的去向了，出国的准备看学校跟老板套词；保研的同学想好去哪儿了吗？最重要的是，做啥子方向？这个问题老师不会给你答案，也没法给你答案，必须自己做决定！阶段性的迷茫是正常的，重要的是在这个过程中能够重新思考为什么学习物理？回顾这三年里你学到了你来大学之前想学的东西了没有？你想学的物理是什么样子的？重新定位自己，到底想做什么？能做什么？
【第七学期】
{要点}
最后一年好好利用可以很好地提升自己物理水平。
{主干课程}
课表上已经不再设置必修课程。
{英语}
出国的同学准备各种英文材料向国外大学投递申请。
{计算机}
{选修课推荐}
高等量子力学，蒙特卡罗算法，量子场论（看理论物理中心开什么课，去听听）
{课外活动推荐}
跟科研训练导师好好学东西。
{积累学分值} 必修： 分，选修： 分，总： 分
{附录}
【第八学期】
{要点}
{主干课程}
《毕业论文》，简评：1.选择对进一步深造有用的题目；2.选择对工作有用的题目。
{英语}
{计算机}
{选修课推荐}
{课外活动推荐}
<毕业典礼>和<毕业照相>！
{积累学分值} 必修： 分，选修： 分，总： 分
{附录}
2014年托福（tofel）考试时间表
一月 1月12日、1月18日
二月 2月22日
三月 3月1日、3月2日、3月15日、3月16日、3月22日、3月23日
四月 4月12日、4月19日、4月27日
五月 5月11日、5月17日、5月24日、5月25日
六月 6月15日、6月21日、6月28日、6月29日
七月 7月6日、7月12日
八月 8月16日、8月23日、8月30日
九月 9月14日、9月27日
十月 10月11日、11月18日、11月26日
十一月 11月2日、11月8日、11月9日、11月29日
十二月 12月6日、12月13日、12月14日、12月21日
2014年托福考试共计38场
第二篇：大学物理教案封面
《大学物理》电子教案物理与电子信息学院
物理与电子信息学院电子专业
课
程
教
案
课程名称：大学物理II
授课班级：电子信息科学与技术2012级
授 课 人：
授课学期：2012-2013-2
第三篇：大学物理教案扉页
《大学物理》电子教案物理与电子信息学院
教 案 扉 页
（一）课程名称：大学物理II
（二）学时学分：
1．学时：18×3
2．学分：3分
（三）课程开设：必修课
（四）课程类型：专业基础课
（五）使用教材：潘留占编，物理学，中国人事出版社，2004年
（六）参考书目：
1.马文蔚编, 物理学(上、中、下册)(第四版), 高等教育出版社.2.程守洙, 江之永主编, 普通物理学(第五版), 高等教育出版社.3.陆果编著, 基础物理学(上、下册), 高等教育出版社.4.卢德馨编著, 大学物理学(上、下册), 高等教育出版社.5.张三慧编, 大学物理学(第二版), 清华大学出版社.（七）授课班级：2012级电子信息科学与技术
（八）课程目标
1．传授理工科学生必须的物理基础知识，为专业课和专业基础课打好必要的知识基础。
2．培养学生具有较高的能力和物理素质。为现代高水平科学技术人才打好必要的素质基础。诸如培养学生具有敏锐的观察力、物理建模能力、科学分析能力、联系工程实际的能力、获取知识的强烈愿望和能力等，及使学生具有多种科学的观点、研究方法和强烈的进取和献身精神。
3．介绍近代与现代物理学的发展以及对于当代科技有重大影响的物理效应的应用和新技术，使学生能较好地把握未来。
（九）考核方式
平时成绩与期末闭卷考试相结合，平时占30%，期末占70%。
第四篇：大学物理教案上
大学物理教案(上)
《大学物理》（下）
（总学时数：40学时）
教 案
版本：V1.0
重庆邮电大学移通学院
目 录
绪论及矢量基础（2学时）.....................1 第一章 运动和力（8学时）…......……….……-3 第九章 稳恒磁场（10学时）….………………...-11 绪论 矢量基础（2学时）
第一章
第4章
运动和力（8学时）
振动和波（16学时）
第11章
光的波动性（14学时）
复习、答疑（2学时）
第10章介绍了楞次定律及其应用、法拉第电磁感应定律及其应用、动生电动势的本质及其
计算方法、自感现象和互感现象、磁场的能量和磁能密度的概念、电磁场和电磁波的概念、平面电磁波的基本性质等。
第4章介绍了简谐振动的特征、描述简谐振动的物理量、简谐振动系统能量的特点、简谐振
动的旋转矢量表示法、简谐振动的合成、阻尼振动和受迫振动的特点及共振现象、波的概念、描述波的几个物理量之间的关系、平面简谐波波动方程的物理意义、波的能量和能流、波的叠加原理、波的干涉和衍射概念及形成条件、驻波的形成和特点、多普勒效应等。
第11章介绍了光振动和光强的概念、折射率的概念、光程和光程差的概念、相位差与光程
差的关系、杨氏双缝干涉的特点及其条纹特征的相关计算、薄膜干涉的基本原理和等厚干涉的基本原理及其相关问题的计算、惠更斯-菲涅尔原理、单缝夫琅禾费衍射现象、艾里斑的概念及光学仪器的分辨率的定义、应用光栅公式进行计算的基本方法、光的偏振现象及几种偏振光的定义与特征、获得偏振光及判断几种偏振光的基本方法、马吕斯定律和布儒斯特定律等。
荐初二物理《浮力》教学案例(5000荐荐初初二中物物理
教理
案教
学
案物
态例
变
字)
化
荐初中物理教学设计和反思(3000字)荐初中物理教学案例《密度》(800字)
第五篇：物理教案
初三物理教案
§13——2液体压强
李润莲
一、教材分析：
压强知识是继密度知识后深入学习的相关内容，也是学习浮力的一个铺垫，本节内容是在了解固体压强以后再学习液体压强的知识，并通过本节内容的学习，让学生了解液体压强的特点，了解液体压强在生活中的应用，会解释一些简单的相关现象。本节内容比较抽象，感性知识较小，解答问题时学生需要一定的分析能力和语言表达能力，教学中注意加强实验教学，多引入例子，从而让学生获得较多的感性认识，为理解进一步学习抽象的核心部分打好基础。
二、教学目标：
Δ知识与技能
了解液体内部都有压强，液体内部各个方向的压强，了解液体压强大小跟什么因素有关，认识液体压强的实际应用如连通器。
Δ过程与方法
通过实验的操作，了解液体内部压强的特点，培养初步的观察、分析和归纳能力。
Δ情感态度与价值观
观察现象和实验探究过程中培养学生科学态度，提高把科学知识应用于社会生活的意识。
三、教学重点、难点
重点：液体压强的特点。
难点：应用液体压强知识解释实际现象。
四、教学方法：
分组分享教学法（分九组进行探究）
五、教学准备：
连通器一个、U形压强计、水、圆筒水槽一个、橡皮膜和胶管、投影片
六、教学过程：
引入：分九组实验，看投影片、看看想想议议。教师提出问题：潜水艇的铜板为什么造得这么厚？
（一）分组分享活动1：
每个小组都分发一只自制的可乐瓶，底部和侧壁用橡皮膜封好，把可乐瓶加满水，各组各自分析和讨论，教师让学生归纳结论：液体对容器底部和侧壁都有压强。
（二）分组分享活动2：
认识压强计
教师口述，液体对容器壁和底部都有压强，那么，液体内部有无压强？我们可用U形液体压强计测出。用手压橡皮膜，让学生观察U形管液柱的高度差，让学生知道，如果对橡皮膜有压强，U形管就会有高度差，对橡皮膜的压强越大，高度差越大，让各组学生自己操作两次，用手压橡皮膜感受一下。
（三）分组分享活动3：
A、认识液体内部存在压强，实验时先把探头置于空气中，记录好高度差，再把探头沉没在液体中，观察U形管两边示数变化情况。
B、认识液体内部在同一深度上各个方向压强关系。提示学生，怎样可以固定深度不变（把连杆固定在容器壁上），让学生自己设法改变探头的方向，记录方向和数据。
C、认识液体内部压强跟深度关系，让学生自己改变深度两次测出三个不同高度差的值。
D、认识液体内部压强跟密度的关系。教师提问，要研究液体压强跟密度的关系，必须要哪些条件一定？让学生讨论后在操作，（加食盐和调节深度，再让学生重复以上实验记录各方向的高度差）
（四）组分享活动4：
（1）学生对上述四组实验分析归纳结论：分组讨论，看哪组归纳得最准确。
（2）论刚才所用的探究方法是什么方法（控制度量法）
（五）分组分享活动5：
认识连通器。让学生自己对连通器加水，并把连通器左右不平摆放，观察各容器的水位，学生分组归纳结论（当水静止时，各容器的水面相平）。让学生分组讨论，连通器结构有何特点？（上端开口下端连通）分组讨论，让学生举例子，并讨论船闸的原理。
（六）分组分享活动6：
讨论书本上的潜艇外钢壳为何这么厚，为什么堤坝造得上窄下宽？
七、板书设计：
§13——2液体压强
一、认识液体对容器底部的压强
二、认识U形压强计
三、归纳结论：
Ⅰ液体内部的各个方向都有压强。
Ⅱ同一深度，液体各个方向压强相等。
Ⅲ液体压强随深度的增加而增大。
Ⅳ密度越大，压强越大。
四、液体压强跟深度和密度有关（控制度量法）
五、连通器
当同种液体静止时，各容器的液体相平，应用例子有：
八、作业布置：详见《课程探究》本节内容
点击咨询 