高二10班主题班会final

第一篇：高二10班主题班会final

恰同学少年

——彰显精英气质，自主人生规划

上海市七宝中学高二（10）班主题班会教案

主题：恰同学少年——彰显精英气质，自主人生规划

地点：高二（10）班教室时间：2011年5月16日(周一)第9节课 策划人：何海燕、任卓平、沈伟主持人：何海燕、沈伟

PPT制作：黄丝珉周嘉俊指导教师：陶丽蓉

一． 活动背景

作为高二下学期的学生，我们青春、朝气、有才华、敢担当，恰同学少年，风华正茂时。同时，我们与七宝中学共成长，身处七中将近两年的我们也更对仇校长“平民本色，精英气质”的教育理念理解更深。明年，将是我们奋斗的一年，我们将迎来人生中最重大的一关——高考。可以说，此刻的我们正站在起跑线的边缘，因此我们必须对人生有自己的规划，这样才会有动力，从而一举在高考中成功，跨越人生的一座高山并且在今后引领生活。我们愿把本次主题班会当作一个契机，用来对“平民本色，精英气质”和“规划人生”进行一次探讨。

二．活动目标

本次班会主要通过自主创作小品等形式来展现我们的青春活力，通过集体讨论等形式来交流个人对于校训“平民本色，精英气质”的独特见解。本次班会旨在通过丰富多彩的形式来引导学生做好自己的人生规划，不管是对于就近的高考还是长远的人生，都要有个正确的态度，并且对于“平民本色，精英气质”有正确的解读。在不断完善自身的同时，也要对学校、家庭、社会和国家怀揣着一份感恩之情，并承担起自己应有的责任。希望通过40分钟的班会活动能引导学生树立正确的人生观、价值观，培养一种未雨绸缪的意识，为自己的人生做好规划，并且领悟到要为自己的目标从点滴做起、从现在做起，要脚踏实地努力奋斗。

三．活动形式：师生互动，视频结合，共同讨论，图文并茂等

四．活动准备：方案的拟定，人员培训，准备器材，彩排，敲定细节等等

五．活动内容：

青春序章

（视频：仇校长讲话）

（开场白）

何：开学典礼上，仇校长的讲话还回响在耳边；

沈：保持平民本色，彰显精英气质是每个七中人为之奋斗的目标；

何：走在新世纪的道路上，我们接过先辈手中熊熊燃烧的火炬，昂首阔步，继往开来；

沈：迈入青春朝气的门槛，我们挥洒汗水，放飞理想，蓬勃向上，激情洋溢； 何：回望历史，我们的祖国走过了六十多载的风风雨雨；

沈：展望未来，一代代精英成长为建设祖国的中坚力量；

何：我们年轻；

沈：我们朝气；

何：我们有才情；

沈：我们敢担当；

何：十七八岁的花季，恰同学少年，风华正茂；

沈：一双双稚嫩的肩膀，一张张坚定的脸庞，都是我们自信的徽章；

合：“恰同学少年——彰显精英气质，自主人生规划”高二（10）班主题班会现在开始！

第一章：激情洋溢青春

何：今年，我们高二了，告别了初入高中时的稚嫩，现在的我们是自信的七中人； 沈：是的，我们高二了，即将迎来我们人生的又一大转折点，我们坚定着信念并且勇往直前；

何：我们同属于十班这个集体，与她一同成长，一同品尝人生百味；

沈：我们一路相伴走来，留下的痕迹充实了属于青春的回忆；

何：下面就让我们回首那些美好的瞬间，从定格的镜头中寻找成长的感动！（照片讲解+舞蹈）

何：恰同学少年，激情洋溢的舞蹈展现了同学们青春活力的一面，有“舞”自然也有“文”，我们的同学精心准备了小组诗朗诵，在动静结合之中让我们一起感受青春的澎湃基调。请欣赏诗朗诵《青春万岁》以及《沁园春·长沙》。

（诗朗诵《青春万岁》&《沁园春·长沙》）

第二章：解读“平民本色，精英气质”

沈：《青春万岁》讴歌了我们飞扬的青春，也正是这些点点滴滴对于生活的感悟装点了我们的成长之路。

一曲《沁园春·长沙》带着我们领略了一代伟人的豪情壮志，革命年代“指点江山”的气势被赋予了新的诠释，作为普通的中学生，我们平凡但不平庸，我们已经开始思考如何去定义“精英气质”，体现平民本色。下面让我们听听海燕的臆想。（解读“平民本色，精英气质” 探讨“人生规划”）

何：精英气质不难体现，关键在于我们要对自己有个完整的人生规划，许多同学可能已经开始设想十年后的自己，那就让我们穿越时光隧道，去到十年后看看。请欣赏小品《七中校友会》

（小品《七中校友会》）

沈：刚才的小品很好的诠释了对于“精英”的理解，其实，在生活中，我们可能做不到像刚才三位一样杰出的成就，却也可以从小事出发，做好自己的分内之事，这同样也是精英气质的展现，借今天班会的契机，我们班两位非常优秀交流生，给我们寄来了他们的祝福，以及他们的美好畅想。

（交流学生寄语）

第三章：自主人生规划

何：在过去的一年，我们送别的举世瞩目的上海世博会，我们的同学作为东道主也积极的参与其中，在由新民晚报和华东师范大学联合主办的“世博·城市·未来2010个为什么”征集活动中，我班两位同学的提问被主办方采纳，并已刊登在《新民晚报》上，让我们一起关注一下这则喜讯。

（朱哲远想知道，丹麦人所提倡的环保出行方式——骑自行车，以及瑞士馆通过一块块太阳能光伏电板为场馆提供能源，这些低碳的生活方式和理念，能否在将来普及张辰提问“在上海这样一个繁华的都市，我们应该如何努力，才能缩小贫富差距，缩小城乡差距？”）

（读《新民晚报》有关内容）

沈：朱哲远，张辰能和大家谈谈你们的感想吗。

（张辰、朱哲远畅谈感想）

沈：这两位同学在发言中已经为自己今后的人生制定了一些规划，哪么我们在场的同学又对自己的将来作何打算呢?

(全班讨论)

何：同学们所讲到的理想不论大小，都体现了对社会的一份责任感和感恩之情。这也正是我们所提倡的“平民本色，精英气质”的根本所在。那些我们吟唱的旋律，都是我们昂扬向上的证明，拾起100%的勇气，想做的事情 现在就去做吧 这才是青春。

沈：就是这样用100%的勇气 现在能做到的只有努力

何：就是这样 用100%的勇气 现在能做到的只有尽力

沈：请永远不要忘记 我们所拥有的光芒。

何：我们有隐形的翅膀，终将飞得很高。

何：最后，就让我们一起唱响青春的旋律，心中勇敢多一点，拥有规划未来的喜悦，让时间见证成长的每一天。

沈：看着你身边的一张张笑脸，那是无声的语言，要我们不退缩要坚持著信念。何：我们今后会走出十班，作为一名优秀的精英走出这里，但是在这里收获的勇气和温暖，良好的修养和脚踏实地的作风是我们规划未来的扎实基础。

沈：是啊，社会精英的最最基本的特质是有社会责任感，有爱心。让我们道出对青春的眷恋，对伙伴的感谢，对班级的热爱，对母校、对社会最真挚的感恩之情。（大合唱《爱因为在心中》）

何：在我们的高中生活中，我们的班主任老师对我们每一位同学都给予了极大地帮助，对我们修正自己的人生航向，确定人生目标也产生了极大地影响，她就像我们的人生导师，指引着我们走好人生的每一步，有请我们的班主任陶丽蓉老师讲话。

（班主任总结发言）

何：我们用歌声传递心情

沈：我们用诗歌赞美青春

何：恰同学少年，我们扬起梦想的风帆

沈：展精英气质，且看10班七中人！

合：“恰同学少年——彰显精英气质，自主人生规划”高二（10）班主题班会到此结束。

何：感谢为本次班会付出辛勤劳动的老师和全体同学们

沈：感谢金汇高中的指导老师、学工部老师，及年级组卿老师！

合：老师们、同学们再见

四：班会反思

第二篇：高二班主题班会记录

《高二（4）班主题班会记录》

主题：开学行规教育

2012年2月7日高二（4）班

1、目标：增强学生自信心，加强学生间的互相交流，感受班级温馨气氛，提升班级凝聚力。

2、前期准备：

1．提前告知所有学生班会主题，并提出具体内容要求。强调每个人都必须参与，可以自由发挥畅谈自己对学校行规、班规、班风、学风的想法，总之要参与其中。

2．告诉组织委员和班长此次班会的目的和对于班级的意义，让他们在明确我的思路后负责展开各项工作：鼓励动员学生参与（特别是胆子小的学生）。

3．进行班会。

4．班会总结。包括教师对新学期的要求和期望以及请学生谈感想。

班会过程：因为每个学生都必须参与，内容较多，所以时间就定为两课时，分两周每周一节课进行。提前根据报名安排好节目次序，因此学生做了充分的准备，3、过程：从班会课上看，学生们的积极性非常高，态度也很认真，整个气氛都很和谐；班干部都带头分别谈了自己对提高成绩和班风学风的建议，同学们也畅所欲言，指出了自己的迟到问题和整改方案。

4、感想体会：最初就没有想本次班会的主题是多么“崇高”，我的想法很简单，让大家在放松的心境中认识自己、计划自己，让大家在感受班级像家的气氛中找寻新的方向。

第三篇：高二班感恩教育主题班会

高二（2）班感恩教育主题班会

感恩教育主题班会活动设计

[研究背景]

感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。然而在物欲横流的现代社会，感恩已经被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了，他们总以“理所当然”来搪塞父母、亲戚、朋友、他人的关爱……这种不良的社会风气正悄然的影响着中学生们。当今部分中学生每天享受着父母的关爱，每天接受着老师孜孜不倦的教导，却对之视而不见，甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家？因此，“感恩教育”这一课是在不能小看，而且必须从小抓起！

[研究目的]

中学时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，进而关心整个人类，始终保持一颗感恩的心。

[意义]

进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教育效果。

正文：

一、做好感恩教育的前奏

主要是在学生中先制造、烘托出一种感恩的气氛（一周的时间）。

包括以下主要内容：

1、给父母写一封感恩的信（需要班主任在整个过程中予以感情上的指引，在整个过程中会发现学生写出的都是真情感）。

2、仔细观察在生活中你应该感激的人或事有哪些并记录下来。

3、写下一周内你认为别人应对你表示感谢的事情。

4、写出经历以上活动后，你的感受。

通过这一阶段，学生逐渐有了感恩的意识。但是并不深刻，需要经一步的引导和拓展。

二、以主题班会的形式进行核心教育

用主题班会的形式，采用贴近学生实际盛会的事例，生动的多媒体展示去触动学生的内心世界，形成情感上的共鸣，达到教育目的。

（一）课前准备

1.布臵教室：准备多媒体教学设备、布臵温馨的环境、教室黑板的设计。

2.准备材料:感人的事例、图片等。

3.做好调查：（残酷的游戏）

将一张写有“事业、父母、娱乐、朋友、自己”字样的纸条一一发给学生。让学生根据自己的思考，采用顺序划去认为可以先舍弃的，直到最后只能留下其中的一项。这个过程中，教师要恰当的运用语言让学生体会到舍弃的痛楚。（班主任旁言：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困；如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声……）

4.准备歌曲及背景音乐：《感恩的心》、《天亮了》等等。

5.设计班会的步骤及串联词。

6.学生在教师的指导下准备演讲、小品。

（一）活动过程

1、活动开始

 播放歌曲《感恩的心》，直到正式上课。（渲染气氛）

 上课

班主任致开场词：

首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师参加我们 “感恩的心”主题班会。

感恩的心，感谢生命。心存感恩，会让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。

高二2班《感恩的心主题班会》现在开始！

有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”（学生不自觉地跟读，很有气氛）这是一首母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的，疼我们、爱我们的爸爸妈妈。

2、一个残酷的游戏

还记得我们做过的一个游戏吗？这个游戏比较残酷，我们姑且给它一个名字，就叫《舍弃》，下面让我们一起来看一下游戏的结果。

（看多媒体课件）

从结果来看，参加游戏的有28位同学，有效票数为28票。在这28位同学中，有25名同学最后将自己的父母保留了下来，这也说明父母在我们心目中的地位。但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦的思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？”

但大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少？ 事实上，很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索的、毅然的舍弃自己的生命，把生的希望留给子女。

下面请听这样一个故事，一个真实的催人泪下的故事：《天亮了》

3、学生讲故事：《天亮了》（附故事内容，见附录）

 播放背景音乐：（FLASH动画）韩红的《天亮了》。

 班主任总结：

大家都被故事里的爸爸妈妈感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚地的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。那么，在平凡的生活中，就

没有令我们感恩的事了吗？

4、感恩父母（通过准备阶段时的观察和思索自由发言）

 学生谈自己的对父母的感恩之情

 学生发自内心地讲如何感父母之恩（感恩的方式）

5、拔高层次

启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢？

 学生讨论：我们还想感恩谁？还应感恩谁？

 亲人、朋友、同学、陌生人等等

6、结束班会

 演唱《感恩的心》

 班主任：同学们，本届主题班会即将结束。我们有四位同学准备了一首《感

恩的心》手语歌，最后就让我们以这首歌来感恩各位领导老师，是他们激励着我们接受了这次感恩教育；用这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命；用这首歌感恩一切令我们感动的一切……

 全体同学自由起立演唱《感恩的心》



三、反馈、总结、拓展感恩教育

主题班会进展的很成功，既时效果也很好。但为了巩固教育的成果，使感恩观念深入学生头脑，使其成为学生的一种习惯，又采用了以下方法：写出对主题班会的感受，并在学生中进行交流，将好的作品进行展览；开展了一次“感恩，从我做起”的演讲比赛。

当然，感恩，这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程；需要每一个老师、每一位家长的参与。只有这样才能让感恩教育走的长远。

四、本次感恩教育主题班会教育效果分析

自开展主题班会后，班级的凝聚力、亲和力，有了明显的改善，班级日常量化管理成绩提高明显；学生学习的积极性有了明显的高涨；班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。

附录：

故事《天亮了》

在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。看过2000年3〃15晚会的人们可能都还记得晚会最开始的那首歌———《天亮了》，这是歌手韩红自己创作自己演唱的。可是谁知道这动人的歌声背后，还隐藏着一个催人泪下的故事……

那是１９９９年１０月３日上午，一对年轻的夫妇带着活泼可爱的儿子潘子灏，兴致勃勃地来到贵州省兴义市有着“天沟地缝”之称的马岭河风景区旅游。这里风景优美、气候宜人，每一个游客得脸上都洋溢着欢乐的笑容。中午１１时３０分左右，年轻的三口乘坐风景区的缆车准备上山，当时一次只能乘坐１０人的缆车，在大家争抢中挤进了３５人。缆车还是缓缓的开动了，身旁的树木、景色渐渐的一到了脚下，从空中往下看，有一种壮观的美丽。就要到山顶了。。（稍显轻快）

（语气突转）突然，当缆车上到１００多米高的顶点时，没等他们开门下车，缆车突然下滑，并以极快的速度坠下山底，重重摔到了山下平台上，一场悲剧就发生在这样一个美丽的风景点。。（语速慢！）

这场事故死亡１４人，伤２２人，受伤的２２名游客中，当时只有两岁半的潘子灏因为父母在缆车坠地的一瞬间（加重语气），把他高高举起，给了他第二次生命，而年轻的父母却带着遗憾双双离开了人世间。

在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱啊（NA）

（空一段时间，随音乐）

那是一个秋天风儿那么缠绵，让我想起他们那双无助的眼

就在那美丽风景相伴的地方，我听到一声巨响震彻山谷......感恩，它虽说是一个行为动词，但它不止需要行动，更重要的是需要做到真心实意。简单地说，感恩便是感激，发自内心的感激。你们知道每年11月的第四个星期四是什么节日吗？是美国的感恩节。每年的那时，美国人都要感谢上帝。而对我们高中生而言，我们也要感谢“上帝”，不过，这是赋予我们生命的“上帝”——我们的父母。

我与大多数人一样，从小到大最疼爱自己，最值得感谢的便是自己的亲生父母，他们无论在物质上还是精神上都对我的成长起了至关重要的作用，自然，感谢他们对我那如天高，似海深的思情是理所当然的。

我有一个亲身体验，只要不与父母顶嘴，少惹他们生气，与父母多谈谈心，与他们“资源共享”，父母每天都能乐呵呵的，所以我的“感恩计划”便是：让他们少生气，多高兴，每时每刻都愉快。别说，实施效果还真不错呢！

以前，父母总和我为一些鸡毛蒜皮的小事而闹得不愉快，而我也总是强烈坚持自己的立场，于是本来紧张的气氛会像烧开水一样“沸腾”起来，最终闹得个不欢而散。后来我经过深思熟虑后知道是自己不对，不应该那样“小肚鸡肠”，要心平气和，多多忍让父母才对。于是不想看见父母不高兴的我便准备尝试实施一套“感恩计划”，使得父母随时能以灿烂的笑容面对一切，也报答一下父母对我的感情。

总之，能让父母高兴就是一种感恩的方法。“良好的开端是成功的一半”，我相信以后再次感恩还是会有“收获”的。感恩是一种方式，感恩是一种境界。只有学会感恩，才能得到别人的尊敬与爱戴。

感恩 ：

正因为生活中有着这么多缺憾，我们才有了更多美好的追求，我们才不会停止前进的步伐。

也许我少了别人所拥有的，但却得到了他人所无法收获的。

抛却所有愤恨不平，抛却所有怨天尤人，让我们心怀感恩，感谢我们的父母，因为他们给了我们最宝贵的生命； 感谢所有爱过我们的人，因为他们让我们沐浴了阳光； 感谢所有伤害过我们的人，因为他们教会了我们成长；

感谢生命中所有的快乐幸福，因为它们使心田洋溢着芬芳；感谢生活中所有挫折磨难，因为它们让心灵变得更为坚强。

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第四篇：高二(7)班主题班会设计方案

“自信者强 自强者胜”主题班会设计方案

一．主题:自信者强 自强者胜 二.关键词:自信 勤奋 成功

三.设计背景:分班以来, 班级有意识地策划了一些活动,象最初的自我介绍,选举班干部讨论会,班干部竞选,班里执行值日班长轮流制度等活动,对学生进行了解观察,发现许多学生比较内向,有自卑感,在各项活动中参与意识不强，在班级的日常管理中也发现许多同学很不自信,学习有畏难心理,所以确定了这个主题。

四.教学目的: 通过本次班会，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败，培养学生积极面对挑战勇于竞争的意识。

五．教学方法:主题讲解 学生现身说法 理论分析情境教育（才艺特长表演）心理测试（自信度测试）

六．课前准备:

1．让学生搜集自信者奋斗故事;收集名言古训，写一篇关于自信的文章，让学生留意班级同学都有哪些优点

2、进行自信心问卷调查，并进行统计。

3、准备文艺节目

4．制作powerpoint教学课件。七．大致流程:

1.用名人名言导入.引出话题

2.学生讲述名人成功故事,点出自信的重要性 3.活动1:部分学生表演 传授一些建立信心的方法 活动2:发现自己闪光点 4.班主任总结

5.心理测试<<自信测试>> 八.教学过程:（导入）

主持人:我们的时代是一个个性张扬的时代,我们的时代是一个优胜劣汰的时代,作为中学生,你是否为成绩下降而颓唐过,你是否为能力单一而哀叹过,你是否为长相平凡而苦恼过,很多很多让你心结难开,然而有位古人云:天生我材必有用,有位伟人说:自信是成功的第一要诀,古往今来的成就一番事业的人无不感受到自信的强大推动力,自信能让你青春永驻,自信能让你奋发向上,自信能让你挑战自我,自信能让你与烦恼说再见,下面让我们一起走进今天的主题班会.主持人：先请同学们讲讲一些关于自信的故事 居里夫人 牛顿 爱迪生 张海迪

主持人：听了这些故事让我们深受鼓舞，自信是每个人心里的一轮明月，是沉睡在你心里的巨人，它是一种积极向上的心理品质，是一团焚烧悲观的烈火，是古今中外成功人士建功立业的第一要决，他让你活泼开朗，积极进取，光明磊落，勇敢无畏，虚心大度，有了它，生活每天乐哈哈。但是，自信也是隐藏在你内心深处的矜持的天使，你要主动地寻找她，她才会翩然而至，伴你高飞，你不善待她，她会躲得远远的。那么这个天使长什么样呢？好，接下来让我们欣赏一个小品，让自信现出金身

学生表演小品：（待定）

主持人：光说不练谁都会，很多人是典型的“语言上的巨人，行动上的侏儒”，我们能判断一个自信或自卑的人，那么怎样才能建立我们的信心呢？

学生歌唱：（待定）学生诗朗诵：（待定）

主持人：相信这些同学在高中三年在学习之余保持和提高他们的特长，会有更高的造诣，我们期待他们的成功！建立自信有很多方法，在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？”。提出这个问题是因为很多同学觉得成绩很不理想，于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。

１．认识自己的优点、能力和特长（板书）２．发现闪光点（板书）３．多尝试成功的体验（板书）４．充实自我，提高自身素质（板书）

主持人：我们生存在一个知识经济的时代，知识就是命运，知识就是未来，未来的文盲不是不识字的人而是不会学习的人，通过这次班会，相信会给许多同学以观念的启发和信心的建立，会后给大家留一个作业，每个人针对自己的个性弱点，找一句座右铭激励自己，确定班级里面要赶超的目标，制定新学期的学习计划，分大目标和小目标，让我们在学期结束的时候有一个更大的进步，最后请班主任对本次班会做一总结。

班主任：这次班会非常圆满成功，许多同学发表了自己的看法，而且也有同学发挥了特长，希望通过这次班会，能初步唤醒你心中的巨人，恢复信心，超越自我，机遇垂青有准备的人，成功是一系列综合因素的综合，光自信满满还不够，最后送给大家一条公式，与你们共勉, 成功=自信+勤奋+机遇。

九.反思:本次班会面向全体同学,不以学习论英雄,准备充分,同学们积极参与,情感体验深刻,而且从心理学的角度充分认识自信的重要性,能够建立学生健康的竞争心理,总体上比较成功.但更重要地是要讲求效果,趁热打铁,给班级和学生制定学习和生活的目标,提升本次班会的境界,落实基本精神,达到知行结合的效果。

策划人 : 3

高二（7）班

翁子龙 朱海滨 王旭然

第五篇：高二班学习雷锋精神主题班会教案

弘扬雷锋精神活动总结

高二（5）班

一、活动目的：

新时代，“雷锋精神”已经被赋予了更具时代特色的新内容。“做好人好事”不再是学雷锋的唯一内容，它要体现于我们的一言一行，体现于文明礼仪，体现于同学们良好的精神风貌中。为了与时俱进地弘扬雷锋精神，践行文明礼仪，开展校园文化建设，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围，让同学们了解并学习雷锋无私奉献、乐于助人、勤俭节约、艰苦奋斗，以及在学习上的钉子精神，提高自身的素质和加强道德品质教育。让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。促进学生良好行为习惯的形成，进一步推动我班的文明礼仪教育，让雷锋精神永驻校园。

内容：结合学生生活实际具体介绍雷锋精神的表现，号召同学们学习雷锋精神和实质。做好校园文化建设。

二、活动准备:

准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事以及本班学生好人好事图片和学生们日常生活中照片。

三、活动过程：

1.学习雷锋好榜样音乐起,主持人宣布“弘扬雷锋精神”主题班会开始。2.简单介绍雷锋精神具体表现:雷锋就是这样一个人，无私奉献、锐意进取、勤俭节约、坚守信仰。

3.根据实际情况，讲述我们身边的好人好事的故事，让同学们猜猜我们所描述的是谁，并弘扬这种精神，身边的实际事迹更能激发学生的积极向上的精神，更能影响每个人。

4.学生表演小品。根据学生中学习生活情况而创作的。

5.全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。

A、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。

B、紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。

C、团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。

D、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。

E、在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。

尤其是学习小组代表发言。结合小组具体情况而提出承诺，顽强拼搏，为班级争光，为稻田添彩。

6.说说我们身边的活雷锋，向他们学习。

用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。7.说说身边的不良风气，我们应该怎样改变

四、班主任总结及寄语。

教育效果：激起了同学们学习的热情，以及对班级的热心，同学们在班会以后纷纷树立目标，学习雷锋的精神，从我做起，从身边小事做起，自觉的遵纪守法，养成良好的日常行为规范，学会担当，形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学风。弘扬正能量，不仅要在班级里弘扬这种精神，同样，在学校，在社会更要大力的弘扬雷锋精神，弘扬这种正能量，是人不断地追求，让生活变得圆满幸福的动力和感情。最后，希望大家能通过这节课的学习，能够有更多的体会，更多的启发，同 学们，让我们的身边，让我们的校园都充满正能量吧。