开题报告抽查 - 宁波大学

第一篇：开题报告抽查 - 宁波大学

开题报告抽查

各位同学：

学院督导对我系部分同学的毕业设计开题报告进行抽查，以下被抽中，请设法通知有关同学，请他们和自己的导师联系，自行将各自的开题报告在周四下班前交教务办徐清波，逾期者将会被教务办采取措施。

00410201 包杰明 陈刚、赵晓宇 网络调查中抽样调查和问卷技术

00410211 李卫华 姜旭升 宁波大学实验教学管理系统（设备管理）

00410221 王荣权 郁梅 立体视频中的遮挡区域与显露区域的检测

99463317 沈默 赵杰煜 中央美术学院图书馆图片图书浏览管理系统

00410101 蔡建荣 王亚猛 JAVA TAG LIBRARY应用研究

00410111 胡欣波 陈金儿 一个基于WEB的题库及出卷系统的设计与实现－组卷系统的设计

00410121 宁超乔 王小权 基于XML的WebLog系统

00410131 曾万明 傅震宇 房地产管理信息系统一

00410231 袁国锋 岑雄鹰 网上购物后台电子商务系统设计与实现

00410301 曹亮 刘箴 鸟类动物的行为计算机动画研究

00410311 黄心铁 潘善亮 烟草行业管理信息系统三

00410321 王剑锋 刘岳峰 计算中心网络用户管理系统的实现

00410331 张君 彭宗举 基于LINUX的多用户虚拟文件系统的实现

00410401 陈峰 熊伟清 分形图计算机模拟

00410411 傅松寅 郁梅 基于感兴趣区域的立体视频编码

00410421 王潇潇 姜旭升 宁波大学研究生教育管理系统（学籍管理）

00410431 张达俊 方刚 基于课程教学的网上教学系统设计

金光

2004.4.6

第二篇：宁波大学2005级硕士研究生开题报告调查小结

宁波大学2005级硕士研究生开题报告调查小结

根据《宁波大学关于硕士研究生学位论文工作的若干规定》的要求，研究生在学位课程结束后，须进行开题考核，这是继选题、文献阅读后学位论文工作的又一个重要环节。学校要求学生在掌握学科基本知识及专业知识的基础上，通过文献阅读（包括调研）掌握国内外研究状况，把选定的论文题目就背景、意义、研究内容以及拟采取的技术路线、实施方案、拟解决的关键技术或问题、预期达到的目标、论文工作安排等撰写成文，并公开报告，经考核小组指导、评议，合格者方可进入学位论文阶段。开题考核不仅是研究生一个学习阶段的总结，而且是论文工作的开始，关系到学位论文的质量，抓好这一环节，十分必要。

2006年10月至11月间，研究生教育督导组旁听了海运学院、教育学院、医学院、商学院和体育学院的8场开题报告会，涉及7个专业、75位学生，并调阅了部分研究生的书面开题报告，督导组就开题报告情况向有关学院领导进行了沟通反馈。通过调研，我们感到各学院领导和师生对开题考核工作都很重视；一些学位点还聘请了校外专家担任组长；多数专家发言切中实质问题，具有指导意义；绝大多数研究生都事先制作了PPT，对报告内容熟悉，表达流利、条理清楚。通过开题报告，大多数研究生获益匪浅进一步明确了今后论文工作的方向，但是也存在一些薄弱环节，值得引起重视与改进。现将情况归纳如下，供领导和师生参考。

一、关于选题

一篇较好的硕士学位论文，表明作者掌握坚实的基础理论和系统的学科知识，具有从事学术研究或担负专门技术工作的能力。它要求对所研究的课题有新见解或新成果，并对本学科发展或经济建设、社会进步有一定意义。

本次调查显示，多数学位论文选题背景、意义和依据比较明确。一部分研究生的论文内容是导师研究课题的一个组成部分，选题依据更显充分，值得鼓励。但也有少数研究生在选题时存在下列问题：

1、选题依据不充分。个别研究生对有关文献阅读不深透，甚至有不少文献仅是转抄，因此就不可能深入地分析、理解文献内容，从中发现尚未解决的问题。这种选题有低层次重复、缺乏创新等缺点。也有的单凭主观意愿选题，论文成果不能解决任何问题。

2、选题涉及范围偏广，追求大而齐。有些题目选得很大，涉及内容犹如要写一部专著，这明显不符合硕士论文的写作要求，容易造成论文研究难以深入，内容空洞，缺乏实际应用价值。

3、选题与学位点专业研究方向不一致。如果在一个学位点内出现较多的此类选题，那就要考虑该专业学位点的培养目标问题。这样可能会给今后学位点评估带来麻烦。

二、关于开题报告的撰写

根据《宁波大学关于硕士研究生学位论文工作的若干规定》的要求，从本次调研结果看，多数报告撰写内容完整，表达清楚，文字简洁，特别理、工、农、医类专业的开题报告较符合要求。但也发现撰写不规范、内容不明确的现象，特别经济、教育等专业较多。如下几点较突出：

1、论文标题撰写不规范。有些题目表述不准确，用语拖沓，有歧义，或与论文内容联系不紧密。有的随意添加毫无意义甚至是错误的副标题。

2、对文献内容掌握不透彻，未清楚地提出拟解决的问题。开题报告中虽相关的（甚至不太相关的）文献资料罗列很多，但由于没有认真从文献中发现未解决的问题，造成提出的问题不具体、不明确或根本对此不进行表述，导致研究思路不清晰、研究内容宽泛、对关键问题的阐述显得比较杂乱肤浅或根本未切中题目重点，还有个别开题报告对拟解决的关键问题和拟采取的措施并未进行一一对应的阐述。

3、基本概念及其界定模糊。概念模糊，对所研究对象间存在何种关系，是否存在这类关系不清楚，反映在报告文本中则显得内容混乱；也有些学生在口头表述时表现出对研究内容不太熟悉，甚至有错误的观点。

4、研究方法与实际应用脱节。调研显示出多数理工科研究生对实验和计算等方法理解与掌握得比较全面，并能正确应用；对于文科研究生而言，通常通过调研、收集数据、资料分析等方法进行研究，一部分学生利用这些方法制定了详细的工作方案，以保证有充分而可靠的信息来源，增强了研究结果的可信度；但也有相当一部分报告中仅列出了一些常规性研究方法，未能将这些方法与研究的课题相结合。

5、参考文献引用不充足，标注不够规范。多数研究生重视阅读参考文献，通过阅读，提出论文依据，导出解决途径，因此阅读数量和引用文献的出版年月等方面大多符合学校要求；有的专业还组织了文献综述报告会。但也有部分研究生的开题报告引用参考文献数量仍偏少，而其中真正地认真读懂读通的文献更少；有些研究生的文献阅读仅仅只罗列了一些文献题目，对引用文献的原文内容一无所知；另外，还有不少研究生未在开题报告中标注其引用过的文献。

除此之外，这次旁听的开题报告会组织工作都做得比较好，如体育教育训练专业聘任浙大教授为考核组长，他在开题报告会的开始就提出要求，希望研究生报告的主要内容是“提出什么问题”、“如何解决这些问题”，评议老师也就此指导发言；其他年级的研究生也参加旁听学习，学生与评议老师能积极互动，督导组也谈了看法，气氛严肃、认真。但也有的研究生准备不充分，开题报告尚未来得及请导师审核。个别开题会以讨论论文框架、章节次序为主，这种形式很难让与会者了解研究生文献阅读情况及课题研究原因，也难提出中肯的意见。

三、建议

通过这次开题报告调查和与有关学院领导交换意见，提出下列几点建议：

1、加强对开题考核的管理

（1）希望学位点负责人和各位导师充分重视开题报告的考核工作，严格把关，建立严格的考评制度，对不合格的开题报告必须经修改后重新报告评议，切忌搞形式走过场。（2）建议结合具体情况开设文献阅读课程，加强文献阅读服务，使研究生重视文献阅读，并提高文献阅读质量，更好地利用文献完成论文工作。

（3）建议职能部门在已制订的《宁波大学关于硕士研究生学位论文工作的若干规定》基础上，进一步完善开题报告撰写规范等规定内容。根据其它学校经验，开题报告应包括三方面内容：①“课题来源、选题依据背景、课题研究目的、国内外研究动态、水平、存在的问题、主要参考文献”；②“课题主要内容、拟解决的主要问题、在理论和应用方面的意义、完成课题的条件(包括个人水平、设备条件、调研单位条件)和拟采取的措施、方案和方法”；③“课题工作量及进展计划、经费预算”，制定统一栏目的开题报告表。希望各学院提供开题报告范本，供研究生参考。

2、职能部门与各学院要尽量提供和完善研究生的研究条件，文科研究生除提供使用公共信息条件外，应增加必要的调研经费，积极支持与地方经济和企业密切结合的实用课题的研究。

3、开题报告会时间应严格控制，最迟在第二学年开学后一个月内完成，以保证论文工作至少一年的时间。

研究生教育督导组 2006年12月18日

第三篇：报告抽查心得体会

报告抽查心得体会

院里组织的这次检验报告抽查工作，是针对5个检验部、3个检验中心所有检验人员所出报告的全面性检查。本次抽查工作公正、公开的提出了被抽查报告的所有问题，并组织所有检验人员进行现场参观学习其他科室的检验报告。在这次活动中，通过参观、讨论、学习抽查出的报告以及报告中专家指出的各项问题，对此心得体会如下：

在参观报告的过程中，发现检验报告中的问题基本归为两个方面，一个是检验报告的真实性和有效性，另一个是检验报告的原则性和规范性。就以上两方面问题我们分别展开了讨论，针对现场摆出的典型问题，逐一分析研究问题的根源所在以及预防措施。

例如，检验报告中的日期不符合逻辑，检验数据不正确等问题，属于报告缺乏真实性和有效性。为有效避免此类问题出现，必须在检验现场切实做好原始记录的填写工作；对于需要仪器验证的检验点，必须现场正确使用仪器测量，记录真实有效的数据，坚决杜绝抄记录、抄报告、图省事的工作作风以及现场与报告两张皮的现象。

例如，检验报告中检验人员签字人数不足2名，检验原始记录划改不规范，报告中检测数据与检验结果漏填错填，企业提供资料不全出具合格报告等问题，属于报告缺乏原则性和规范性。作为一名检验员，不仅要切实做好现场检验工作，更要做好检验记录报告填写工作，因为检验报告是所有检验工作的最终结果，直接反映出设备真实的情况，更能体现出我院的水平与形象。在记录的填写与报告的录入过程中，应当认真填写，仔细检查后交予领导审批。要养成良好的工作习惯，端正工作态度，严格要求自己，从自身找问题，改毛病，这样才能持续有效的改进。

通过此次报告抽查，我作为起重机检验中心的一名检验员，真正体会到与其他科室优秀的检验员还是有很大差距，在这次互相交流与学习的过程中，取长补短，查漏补缺，进一步提高对检验工作的思想意识。从细节入手，改进平时的工作习惯，树立良好的工作作风，时刻提醒自己要有责任感，要对每一次检验工作、每一份检验报告、为特检院负责。在平时的生活工作中，继续向优秀的检验员学习，只有完善自己，才能担负起责任的重担。

郭苏苗

2011年9月22日

第四篇：宁波大学认识实习-实习报告

宁 波 大 学 实习报 告

实习课程名称（课号）：认识实习（112T61SA2）

学院：建筑工程与环境学院

时间：

认识实习总结报告

前段时间，我们开始了为期4天的认识实习。在这四天时间里我们先后看过宁波大学教学楼、建工学院、安中大楼、甬江餐厅、食堂、科院、宁波博物馆、南部商务区。每到一处建筑，老师都会耐心向大家讲解，包括其整体构造、局部的一些处理，在科院、南部商务区还有向我们介绍建筑材料。虽然有些知识在课堂上学过，真轮到自己对实体建筑分析时，完全不知如何下手。突然间感觉之前两年多都白学了，即使学会的很不能拿来应用，感觉挺惭愧的。既然一开始就认识了自己的不足，所以，在之后的认识实习中，我始终以一种积极、谦逊的态度去认识每一座建筑，争取一点点的去提高自己。虽说这次的实习时间不长，但我感觉自己还是学到了不好的东西。

认识实习的第一天，老师在向我们安排好几天的行程、作业、注意事项之后就开始了本次的认识实习。我们首先从宁波大学一系列的教学楼开始。在教学楼，老师让我们识别了2、3号楼之间的缝隙，其为伸缩缝。再往前走，老师说6号楼的玻璃墙上为落地窗，其内部要设栏杆。去建工学院时，老师还让我们识别一些楼梯。比如4、5号楼之间的楼梯以及机械学院西侧露天楼梯都是梁式的楼梯。其实，在我们家乡那边，我见到的更多的是板式的楼梯。在安中大楼参观时，老师告诉我们当窗台低于一米时，内部是要设栏杆的。在之后的浏览过程中尹老师还向我们指出压顶、套窗以及幕墙。在安中大楼的内部，尹老师向我们分析了柱上的瓷砖，另外向我们介绍了比较先进的无缝瓷砖。在建工学院观看的时候，我们进看到了更多的伸缩缝，而且都是近距离接触。虽然之前房建老师讲过这方面的知识，但自己都忘得差不多了，后来问成绩比较好的同学才知道伸缩缝是从地基以上断开，而防震缝、沉降缝则是从地基处就断开。令我们颇为惊奇的是学院报告厅还可以继续往上接，而门口处的台阶主要是防止自行车等交通工具进入院内，导致交通拥挤混乱。第二天，尹老师带我们参观了研究生楼、甬江公寓、甬江餐厅等。在研究生楼的顶层，尹老师向我们讲解了檐沟、女儿墙的构造、雨水管的位置、直径、材料等。实际上，檐沟、女儿墙雨水管这些名次老师课堂上都有重点讲过，如檐沟的种类、坡度、每层的材料、厚度等、女儿墙高度、构造材料、雨水管材料、管口直径。自己真正亲眼看到这些结构时，感觉跟课本还是有一定的差距。课堂学习时，这些结构大多是凭感觉想象的，即便是有插图的也只是平面图。所以说，今天才深深体会到实践的重要性，切不可呆板的死记理论知识，一定要将其与实践联系起来。尹老师还曾说研究生楼瓷砖比较差。比如在墙的拐角处，并没有采用防水性能较好的L形瓷砖而

是由两块瓷砖对成直角粘结起来的。

实习第三天，我们去了科技学院。在科院，我们观看了一些未完工的建筑物。包括室内篮球馆、报告厅等。从外部来看，这些建筑物采用钢结构矩形梁、柱，具体到每个房间则有不同。比如篮球馆，顶部采用跨度较大的工字形钢梁，而报告厅则采用赶紧混凝土的梁柱。在进篮球馆的过程中老师还向我们介绍了几处的过梁，在篮球馆还看到有一处过梁的位置放错。看完篮球馆我们又看了报告厅。一进篮球馆，整体感觉是空间开阔，这得益于篮球馆高高的屋顶以及顶部工字形钢梁。篮球馆采用工字形钢梁，这种梁的跨度大、质量轻，与钢筋混凝土梁相比可节省空间还可减少柱的承重，现如今已被广泛应用。

认识实习的最后一天，老师带我们来到了鄞州区的南部商务区和宁波博物馆。

来到南部商务区，大家的第一印象是这里很繁华，建筑物特别雄伟、壮美。当时，很多同学拿这里的建筑群跟天一对比，但显然这里的建筑风格更为新颖、独特，环境也要比天一好。老师说这里的建筑是宁波当前最为现代化的，在这里老师有向我们介绍一种新型材料：陶土板。这些陶土板主要是用来作为陶土板幕墙。陶土板幕墙最初起源于德国。工程师Thomas Herzog教授于1980年代设想将屋顶瓦应用到墙面，最终根据陶瓦的挂接方式，发明了用于外墙的干挂体系和幕墙陶土板，并由此成立了一个专门生产陶土板的工厂。1985年，第一个陶土板项目在德国慕尼黑落成。在之后的几年中，陶土板逐渐完善挂接方式，由最初的木结构最终完善到现在的两大幕墙结构系统。中国的陶土板市场供应有很长一段时间完全依赖从海外进口，代价是运输成本高，供货周期长，且安装技术服务难以及时到位，制约了陶土板在中国的推广使用。从2006年开始，中国人开始自行研发、生产陶土板。国内原先在陶土板生产领域几乎是一片空白，现在中国的陶土板生产商已经能够向市场供应成熟产品。我们最后看的是宁波博物馆。建筑设计风格很有地域特点。宁波博物馆，是宁波城市文化的核心与窗口。它是以展示人文历史、艺术类为主，具有地域特色的综合性博物馆。整个设计以创新的理念，将宁波地域文化特征、传统建筑元素与现代建筑形式和工艺融为一体，使之造型简约而富有灵动，外观严谨而颇具创意，同时，充分体现 “独特性、艺术性、经济性、超前性、功能性、安全性”。宁波博物馆位于鄞州区首南中路1000号（鄞州区政府、鄞州公园旁），是全市“十一五”重点文化工程之一，投资2.5亿元，占地60亩，总建筑面积达3万平方米，由宁波市、鄞州区两级政府共建，同时也得到了董氏香港慈善基金

会、李达

三、刘孔爱菊等海内外机构和宁波籍人士慷慨捐资。其“新乡土主义”建筑风格，尤为吸引人们的眼球，将成为宁波城市未来“遗产化”式的建筑物和文化景观。

体会：首先对我来说认识实习是个既熟悉又陌生的字眼，因为我十几年的学生生涯也经历过很多的实习，但这次却又是那么的与众不同。他将全面检验我各方面的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的！紧张的4天实习生活结束了。总之，在这4天里我还是有不少的收获。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。、不管怎么说，这次实习是有所收获的，现如今我们的首要任务是打好基础。没有基础，一切都只是空谈。我们的路还很长，甚至可以说还没有开始，现在只是为开始做准备而已，没有自己的执着和努力，一切都只是幻想。

第五篇：来料检验抽查报告

瑞安市日正汽车部件有限公司

来料检验抽查报告

企管办于3月11日抽查电机部、电子部来料检验、发现来料检验手续都比较正规，有按公司规定操作具体如下：

电机部：来料按检验规范（技术部图纸）检验，开具《原材料、零部件检验入库单》每天填写《来料检验日报表》

电子部：电机部：来料按检验规范（技术部图纸）检验，开具《原材料、零部件检验入库单》每天填写《来料检验日报表》

存在问题：检验单上没有体现具体异常情况（抽检个数、抽检中不合格品数）

报告人：黄克锋

2012年3月11日